綻放青春色彩,勇當時代重任演講稿范文（通用3篇）

綻放青春色彩,勇當時代重任演講稿范文 篇1

　　尊敬的領導們：

　　大家好!這天我演講的題目是《勇于擔當，讓青春在職責中閃光》。

　　青春是人生旅程中一朵艷麗的鮮花，因為它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿著完美的理想和堅韌不拔的信心。應對歲月的風雨，我們中油人不會停步，因為中國石油的這天需要我們去奮斗;應對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了寶石花的堅強。中油的這天，是我們青年一代的舞臺，是我們務必肩負的重任!

　　說到職責，不由得讓我想起美國前總統杜魯門的一句座右銘：“職責到此，請勿推辭”。既然你選取了這個職業(yè)，選取了這個崗位，就務必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂。就算是委屈責罵，那也是這個工作的一部分——青春，肩負著職責!

　　是的，因為青春肩負職責，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因為青春肩負職責，我們每一個中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘;因為青春肩負職責，中油的事業(yè)才會在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負的職責而閃爍著光芒!

　　青春因職責而寶貴。

　　兩年前的那場席卷全國的柴油緊張形勢考驗著每一位中油人，同時也考驗著我們這支銷售隊伍。由于柴油供應緊張，導致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經營秩序被打亂，而成群結隊的柴油顧客，為了各自的利益，為了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財產安全構成了嚴重的威脅。然而，在這個緊要的時刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經理的帶領下，大家同心協力，共同經受住了這場來自“上帝”的危機。在這場惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當南湖加油站經理跟我說起那段時間發(fā)生在南湖加油站的事情的時候，我才真正體會到那場柴油危機考驗的，是我們的職責。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，職責是他們唯一的信念;我的青春也因為這份職責，尤為可貴，我們每一個中油人的青春，因為肩負著這份職責而寶貴!

　　青春因職責而閃光。

　　ERP融合系統和財務7.0并行使用之初，由于大家對新系統不太了解，所有在月末結賬時，需要在兩套系統上完成月末結賬工作。這樣等同于是將平時繁瑣的月末結賬工作量增加了一倍。為了能在規(guī)定的時間內完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選取了加班，每一天晚上加班到十點。中秋節(jié)那天下午下班之后，財務部的同事們都還在辦公室里忙碌著，夜色漸深，當萬家燈火通明的時候，當別人都在這個團圓的日子里，陪伴在家人身邊的時候，當十點的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作著。連續(xù)幾個晚上的工作，大家的體力已經嚴重超支，都處于極度疲勞的狀態(tài)了，但是卻沒有一個人因為想著回家團圓，過中秋節(jié)，提前離開;也沒有一個人因為體力超支，極度疲勞而怯懦退場，更沒有人發(fā)過牢騷，說過半句怨言!為了工作，犧牲自己的休息時間，說是因為工作的需要，其實更是一種職責的驅使。因為這份職責，大家都自愿的選取了加班，為的是能在規(guī)定的時間內完成任務，哪怕工作量是平時的兩倍;因為這份職責，大家沒有在中秋節(jié)那天放棄加班，放棄了與家人團聚的機會;因為這份職責，年輕的財務部同事們才能將協同工作、共同進退的團隊精神發(fā)揮到極致。青春無比寶貴，而肩負著職責的青春，卻因為這份擔當職責的執(zhí)著

　　閃爍著光芒!

　　我們的青春，曾在加油機旁站立過，因為那份職責;我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因為那份職責;我們的青春，曾在那千萬個日夜中奮戰(zhàn)過，因為那份職責。職責，賦予了青春更深的含義，職責，給予了青春永不褪去的色彩，職責，讓青春綻放著光彩。

　　朋友們，青春貴如黃金，職責重于泰山。因為青春肩負起了職責，青春才顯得無比寶貴;因為青春肩負起了職責，青春才會閃耀著奪目的光彩。朋友們，當我們還年輕，何不將我們的青春，灌注于這份職責之中呢?

　　朋友們，我們就應讓青春擔當起職責，于是年輕的我們，能夠毫不猶豫的去理解風雨的洗禮，去應對人生的坎坷，身為中油人的我們，更就應讓青春在職責中閃光!

綻放青春色彩,勇當時代重任演講稿范文 篇2

　　尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　黨明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。

　　每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處于至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……

　　教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學生的理性觀念，培養(yǎng)學生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養(yǎng)學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

　　不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創(chuàng)造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。

綻放青春色彩,勇當時代重任演講稿范文 篇3

　　尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　黨的十九大明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。

　　每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處于至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……

　　教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學生的理性觀念，培養(yǎng)學生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養(yǎng)學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。

　　不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創(chuàng)造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。