青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中（精選16篇）
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇1
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢(qián)珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”。他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國(guó)家的一個(gè)公民，準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)了嗎?擔(dān)當(dāng)起什么?
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇2
大家好，我是來(lái)自__一小的教__，我今天演講的題目是《責(zé)任基于擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)源于深?lèi)?ài)》。
常常有人這樣對(duì)我說(shuō)：“你是老師?挺舒服的啊!一天就上那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，還有寒暑假……”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之。只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。繁瑣的工作，狹隘地看法曾使剛參加工作的我感到憤怒、苦惱、迷茫、動(dòng)搖�？墒菑氖逻@份工作的時(shí)間越久，我卻越來(lái)越感覺(jué)到支撐著我繼續(xù)走下去，并能讓我越來(lái)越有勁頭的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的使命感：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。
擔(dān)當(dāng)是什么?大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);秦開(kāi)美老師在千鈞一發(fā)之際，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)�！�;最美教師張麗莉在汽車(chē)飛馳過(guò)來(lái)時(shí)毫不猶豫地飛撲上前，用自己的雙腿換取了學(xué)生的安全……這，也是擔(dān)當(dāng)!
教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，都源于對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)!大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲，唯有源自?xún)?nèi)心的深?lèi)?ài)，才會(huì)為之默默地奉獻(xiàn)自己的青春與心血。教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的。
我周?chē)睦蠋焸円彩悄倪@樣做著，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣。我曾經(jīng)的同事蔣彩霞老師，____2大地震那天，所有的老師和學(xué)生都正在撤出教學(xué)樓時(shí)，當(dāng)她聽(tīng)到班上還有一個(gè)腿腳受傷的學(xué)生沒(méi)有撤出，立刻反其道而行，不顧自身安危奔向三樓教室。全體師生在相對(duì)安全的操場(chǎng)，她卻吃力地背著體重與她近似相等的學(xué)生從樓上一步一步地挪下，那個(gè)滿(mǎn)頭大汗的堅(jiān)定的身影讓我的眼里忍不住泛起了淚花。她把學(xué)生的生命擺設(shè)于了自己的生命之上!
從她們的身上，我慢慢明白為什么教師是這個(gè)世界上最光輝的職業(yè)。明白什么是“為人師表”，什么是“教書(shū)——育人”!我們用自己的愛(ài)擔(dān)當(dāng)著這份沉甸甸的責(zé)任，裝載著無(wú)數(shù)的希望與期許，無(wú)怨無(wú)悔地投入這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
當(dāng)大雨傾盆，孩子拉著媽媽艱難地?cái)D過(guò)人群，非要和老師道一聲“再見(jiàn)”;下課了，孩子圍在身邊：“我最喜歡老師!”“老師，你累不累?”……節(jié)日的聲聲祝福，課堂上那一雙雙渴求知識(shí)的目光，悄悄塞入我手心的一塊糖果……這都是孩子們捧給我的心啊!難道世間還有什么東西會(huì)比這更彌足珍貴嗎?于是，我不再困惑，不再迷茫，毅然抬起頭，義無(wú)返顧地走下去。
在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福：付出愛(ài)，收獲更多的愛(ài)!付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使，擔(dān)當(dāng)?shù)尿?qū)使，愛(ài)的驅(qū)使。三尺講臺(tái)，是由多少高尚師魂鑄就的啊!
冰心有一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！币苍S，我不是那個(gè)隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花的人，但我愿做最優(yōu)秀的教師，高高舉起手中的紅燭，讓我的鴿群能翱翔藍(lán)天，伴我的雛鷹鵬程萬(wàn)里!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是令每個(gè)人每每想起都會(huì)熱血沸騰，心跳加速的，我們對(duì)未來(lái)都報(bào)有無(wú)數(shù)的期望，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。
我們的國(guó)家，也有著她的夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們每個(gè)人的夢(mèng)想，正是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不懈動(dòng)力，是匯聚成中國(guó)夢(mèng)的無(wú)窮力量。
曾幾何時(shí)，我們感嘆過(guò)某一職業(yè)的高端、輕松，不禁會(huì)憧憬自己的未來(lái)，產(chǎn)生無(wú)限的遐想：多么希望熒幕前的那個(gè)是我，希望代表國(guó)家出席活動(dòng)的是我，希望飛上太空的是我……可在這些“夢(mèng)想”中，多數(shù)都是空想，又有幾個(gè)是我真正為之努力、付出過(guò)的呢?
青春的夢(mèng)想，就在于它的不確定性。在不同年齡、不同經(jīng)歷過(guò)后，我曾為自己樹(shù)立過(guò)一些夢(mèng)想：看到那一座座典雅、優(yōu)美的建筑，我想過(guò)未來(lái)要做一名建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎、美觀(guān)且實(shí)用的建筑，為祖國(guó)的城市建設(shè)做貢獻(xiàn);看到貧困地區(qū)那些渴望求知的孩子們，我的心頭又萌生了新的夢(mèng)想：做一名教師，走進(jìn)大山，將知識(shí)傳授給他們，讓他們通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)、走出大山，改變家園;我也想過(guò)做一名慈善事業(yè)工作者，幫助那些有困難的家庭，幫助被疾病纏身卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的人們，幫助每一個(gè)需要幫助的人;我還想過(guò)做一名心理醫(yī)生，走進(jìn)人們的心里，幫助它們排解憂(yōu)愁和煩惱……這些夢(mèng)想似乎離我們還有些遙遠(yuǎn)，但似乎又離我們很近，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們必須為之不斷的努力。無(wú)論我們的夢(mèng)想是什么我們現(xiàn)在都要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)無(wú)論在什么崗位上都盡力做好!
我們的祖國(guó)有著五千年的光輝歷史，但是其中我們的家園也多次被摧毀、蹂躪。那些前輩們用他們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛起了建設(shè)的大梁，使我們的祖國(guó)有了今天。今天的中國(guó)正在逐步走向繁榮，作為祖國(guó)的未來(lái)，為了中華民族的偉大復(fù)興，讓我們抓住現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加入到促進(jìn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的行列中去，貢獻(xiàn)出自己的微小力量。
中華民族的夢(mèng)想，是由每個(gè)國(guó)人的每一點(diǎn)夢(mèng)想?yún)R聚成的偉大目標(biāo)，是不同民族、不同行業(yè)中的人共同的夢(mèng)。我相信，我們的力量是無(wú)窮的，讓我們從改變自己做起，進(jìn)而改變一個(gè)家庭，甚至最后改變了社會(huì)、改變國(guó)家!讓我們把所有炎黃子孫的力量，匯聚成一股強(qiáng)大的凝聚力，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)共同努力吧!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇4
青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!
青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢?
放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，用五四精神詮釋了青春的使�?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話(huà)劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!
作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀(guān)世界客觀(guān)世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!
生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!
同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春》。
人最寶貴的就是生命，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春，你可知道青春經(jīng)得起磨煉卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍?你說(shuō)一個(gè)人最多能有幾個(gè)青春?而我們?cè)撊绾稳グ盐蘸驼湎儆谖覀冏约旱那啻耗?
青春是如此的短暫，不僅是那些逝去的時(shí)光，也不只是那些個(gè)夜晚逝去的群星。還有，我們的青春也在不知不覺(jué)地流逝，所以我們的青春不要為不值得的人和事難過(guò)流淚，而是應(yīng)該用我們的智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富，我們應(yīng)該正確利用時(shí)間，做好祖國(guó)最美的花朵。
保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：“生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候。他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤�，也不�?huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
我相信，年輕沒(méi)有什么做不到的，只要想。心有多大，未來(lái)的舞臺(tái)就有多寬廣。人生短短幾十載，不要給自己留下任何遺憾。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的終點(diǎn);只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)收獲不同尋常的青春。青春，應(yīng)該是奮斗的、努力的。
很想問(wèn)問(wèn)你們愛(ài)國(guó)嗎?從前曾為中華民族的民主科學(xué)獨(dú)立奮斗的熱血青年，是他們?cè)谖覀冎袊?guó)受欺負(fù)時(shí)站出來(lái)!在斗爭(zhēng)中，青年燃燒著激情，揮灑著鮮血凝聚成熊熊烈火。這種青春是多么的絢麗啊!
希望大家互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，路是用腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一個(gè)舉動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
青春不僅需要激情和奮斗更需要一顆勇往直前的心。
奮斗吧，青春;燃燒吧，青春!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
清晨溫柔的陽(yáng)光透過(guò)綠色的葉子灑向大地，年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來(lái)講述著美麗的傳說(shuō)。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話(huà)："生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待的志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望和信心的青春。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是摧枯拉朽的豪情，是旭日東升力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。
青春的拼搏是人生一副灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂(lè)章。所謂"高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪"，說(shuō)的就是青春。青春既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的青春畫(huà)卷。但驀然回首，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，從而感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，時(shí)刻提醒著我們要永遠(yuǎn)向前。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。
作為剛踏出校門(mén)不久的年輕人，我們雙手握著夢(mèng)想，懷揣著美好的明天，帶著年輕人無(wú)比的朝氣和敢為人先的激情，就這樣開(kāi)始了我們?nèi)松穆猛景仙�。不過(guò)很幸運(yùn)，我們成為了熱電公司的一分子，在這里我們成長(zhǎng)了，將理論知識(shí)與實(shí)際工作得到了融會(huì)貫通，將個(gè)人的能力和特點(diǎn)在這個(gè)大舞臺(tái)上得到了充分的展現(xiàn);在這里我們更加深刻的了解了什么是大家庭，什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么是自我奉獻(xiàn)。來(lái)到這里，我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，為即墨的廣大老百姓在寒冷的冬天中送去一份溫暖和關(guān)懷，讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱去溫暖每個(gè)人的心靈。
"人過(guò)留名，雁過(guò)留聲"，我們每一個(gè)年輕人都非常努力的在自己平凡的崗位上拼搏著，青春就是我們前進(jìn)的腳印，汗水就是我們奮斗的希望，老百姓的微笑就是我們勞動(dòng)的成果和工作的動(dòng)力。作為熱電部門(mén)的一份子，我們很驕傲，很自豪，但我們不高傲，不狂妄。我們知道自己的渺小和平凡，我們會(huì)繼續(xù)將自己的青春、汗水和智慧在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著，揮灑著，創(chuàng)新著......至少讓別人知道我們?cè)?jīng)在這里流過(guò)汗，出過(guò)力，作為新世紀(jì)的年輕人我們要讓這短暫的青春化作永恒的記憶，讓這寒冷了冬天也有一分暖意在心中，讓即墨熱電，情暖萬(wàn)家!
擁有拼搏的青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們富有，因?yàn)槲覀兡贻p，所有我們不怕失敗，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們用拼搏描繪明天。學(xué)習(xí)在暴風(fēng)驟雨中奮力搏擊的海燕吧......熱電的廣大年輕朋友們，讓我們高舉熱電的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，借著改革開(kāi)放的東風(fēng)，盡情揮灑青春的激情吧!讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的赤誠(chéng)之心，在自己的平凡的崗位上閃耀奪目的光彩。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
人的一生中必須面對(duì)無(wú)數(shù)的選擇，就像下棋一樣，在黑白分明的世界里，每前進(jìn)的一步都會(huì)經(jīng)歷內(nèi)心的艱難、猶豫、絕望，然后是堅(jiān)定的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，“這就是人生的魅力�！碑�(dāng)我們站在十字路口時(shí)，告別了童心和凝重的初中，一所充滿(mǎn)機(jī)遇的學(xué)校重新出現(xiàn)在我面前，而我仍然對(duì)昨天的失敗感到沮喪，正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬(wàn)分，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：選擇這里，展開(kāi)翅膀，播種希望，讓夢(mèng)在這里繼續(xù)，讓青春在這里騰飛!
在校園的每一個(gè)角落，我逐漸拋棄了孩子氣，對(duì)青春的意義有了更深的理解。青春是當(dāng)你播種瘋狂時(shí)，青春會(huì)給你悔恨和苦澀;當(dāng)你播種懶惰時(shí)，青春會(huì)用荒蕪和悲涼來(lái)懲罰你;當(dāng)你播種勤奮時(shí)，青春會(huì)以喜悅和甜蜜回報(bào)你。當(dāng)我們品嘗青春時(shí)，就像喝一杯蜂蜜水，也像喝一杯白開(kāi)水，在蜂蜜的甜味中嘗出平淡，在白開(kāi)水的清淡中品嘗平凡。正是這種青春的向我證明了青春的理想。
塞奇說(shuō)：理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。我因此陷入了沉思，夜幕降臨時(shí)，校園里淡淡的香氣隨著微風(fēng)滲入我的心肺，此時(shí)，我明白花以其獨(dú)特的香味正在陶冶新一代。作為21世紀(jì)的新新人類(lèi)，我們應(yīng)該像水手一樣探索理想，表達(dá)我們的青春奮斗。
青春是一個(gè)充滿(mǎn)活力的詞;青春，充滿(mǎn)驕傲和自豪，讓我們與青春同行，追求自己的夢(mèng)，讓我們?cè)赺___學(xué)校描繪青春的風(fēng)景。一路高歌：青春是美麗的!因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)!
曇花一現(xiàn)是短暫的，但誰(shuí)能說(shuō)它的漂亮正是因?yàn)槎虝�，從而給人帶來(lái)無(wú)限的懷舊之情!每個(gè)人的青春就只有一次，為什么不牢牢抓住它呢?
讓我們高喊：青春可以讓我們無(wú)限飛揚(yáng)!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
我是來(lái)自高一(10)班的_貝貝。非常榮幸今天我能站在這個(gè)講臺(tái)上，我演講的主題是：我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。有人說(shuō)，90后成長(zhǎng)在蜜罐中，是貪圖享樂(lè)、自私自利、逃避責(zé)任的代名詞，甚至說(shuō)是“垮掉的一代“。的確，看!在上學(xué)放學(xué)的路上，爺爺奶奶外公外婆背著書(shū)包，跟在我們后面跑者，有之;早上起床，媽媽喊破喉嚨仍無(wú)濟(jì)于事者，有之;衣來(lái)伸手飯來(lái)張口者，有之;遭遇挫折時(shí)垂頭喪氣自暴自棄者，也有之。有的同學(xué)可能還會(huì)因?yàn)楦改覆荒軡M(mǎn)足他的某些要求而耿耿于懷，也有的同學(xué)還會(huì)因趕潮流而互相攀比，更有的同學(xué)因懶惰而逃避學(xué)習(xí)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，這些不良現(xiàn)象可能普遍存在于我們的生活之中，但我們不能忘記我們的責(zé)任和使命，我們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，必將成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱。
首先，我們要有一顆孝敬父母長(zhǎng)輩的心。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的情感和意識(shí)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。同學(xué)們，就讓我們從今天開(kāi)始履行我們那報(bào)不完的孝行，讓這個(gè)家因?yàn)槲覀兊拇嬖诙^(guò)上幸福而無(wú)比快樂(lè)生活。
同學(xué)們，作為祖國(guó)新一代的花朵，我們是有理想有抱負(fù)的一代，是敢于擔(dān)當(dāng)忠于祖國(guó)的一代。我們不能忘記：如今的中國(guó)正處于發(fā)展中國(guó)家，而我們又是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)沉甸甸的責(zé)任!想到這些，我們豈能做嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝“?同學(xué)們，將溺愛(ài)拒之門(mén)外，把自立收入心房吧!讓我們拋棄自卑，找回自信吧!面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活，我們也許會(huì)迷茫，也許會(huì)膽怯，也許想要退縮，但你們還記得周恩來(lái)爺爺“為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大志向嗎?還記得著名思想家梁?jiǎn)⒊脑?huà)嗎?他說(shuō)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�
當(dāng)然，我們還應(yīng)該擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。在汶川和玉樹(shù)大地震中，在甘肅泥石流災(zāi)害中，都需要我們每一個(gè)公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，奉獻(xiàn)一份自己的愛(ài)心，我們更要相互幫助、關(guān)心他人、助人助己，只有這樣，我們的祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，我們的未來(lái)才更有希望!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇9
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)，責(zé)任感，使命感。
責(zé)任感，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé)，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感，作為學(xué)生接觸知識(shí)，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命，就是把知識(shí)，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠(chéng)的交流，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí)，在座位上迷茫的時(shí)候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期，我上五年(2)班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做，我問(wèn)他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說(shuō)：“不會(huì)做�！薄安粫�(huì)做我可以教你�！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來(lái)接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作，而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后，我想過(guò)放棄，畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來(lái)的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書(shū)本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái)，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開(kāi)始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過(guò)要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過(guò)軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒(méi)有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書(shū)的放置，電腦硬盤(pán)內(nèi)一個(gè)文件的存放位置，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感，我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清楚自己作為小主人翁的責(zé)任。是不是應(yīng)該從小事做起呢?今天充分利用好時(shí)間了嗎?上課時(shí)腦袋有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?作業(yè)是不是都完成了?有沒(méi)有讓父母操心呢?
純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類(lèi)靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。
作為教師，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿(mǎn)懷豪情的告訴天下，我就是一名老師!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇10
同學(xué)們，不經(jīng)意間，我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)，此時(shí)的大家，涌動(dòng)的青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而你是否探求過(guò)、思索過(guò)，青春是什么呢?
青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。拼搏，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
我們正處在人生青春時(shí)節(jié)，我們應(yīng)讓自己的青春怒放異彩，我們應(yīng)讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就必須懂得奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)才是青春真正的內(nèi)涵，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就不是真正的青春，離開(kāi)奉獻(xiàn)的青春就無(wú)異于將青春斷送。奉獻(xiàn)青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它應(yīng)包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時(shí)光，如饑似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學(xué)、識(shí)、體等諸養(yǎng)分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰(zhàn)勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此，我們講奉獻(xiàn)青春，就要做好三件事：
首先，要強(qiáng)化奉獻(xiàn)青春的意識(shí)。革命先驅(qū)李大釗說(shuō)得好：為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國(guó)家、青春之民族、青春之人類(lèi)、青春之地球、青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。李大釗這樣說(shuō)，也是這樣做的，他以強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)青春之意識(shí)，激勵(lì)自己為祖國(guó)、為民族、為人類(lèi)的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭(zhēng)，不斷地奉獻(xiàn)，直至奉獻(xiàn)出寶貴的生命。也正是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，才使他的青春美麗奪目。時(shí)代在變化，歷史在發(fā)展，今天的我們，已不是在黑暗的統(tǒng)治時(shí)代，而是處在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的歷史新時(shí)期。為此，要為祖國(guó)的四化偉業(yè)，要為國(guó)家的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春就應(yīng)成為同學(xué)們一種強(qiáng)烈的意識(shí)，并在腦海中打下深深的烙印。只有這樣，才能為自己奉獻(xiàn)青春掃清思想障礙。?
其次，要造就奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。奉獻(xiàn)青春也是有條件的，這個(gè)條件就是具有奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)。有些人想奉獻(xiàn)青春，讓青春美麗，但沒(méi)有本領(lǐng)，或本領(lǐng)不大，因而也就難以如愿。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)青春的本領(lǐng)主要應(yīng)包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質(zhì)。有了高尚的思想道德品質(zhì)才會(huì)更加堅(jiān)定奉獻(xiàn)青春的意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)、自主地奉獻(xiàn)青春，關(guān)鍵時(shí)刻還能挺身而出奉獻(xiàn)自己的生命。因此我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為具有高尚道德品質(zhì)的人。第二，要有科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐技能。在科技飛速發(fā)展，科技競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)的時(shí)代，在科教興國(guó)的今天，沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)技能，為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)青春只能是一句空話(huà)。無(wú)論在生活里、工作中、生產(chǎn)上，當(dāng)人們需要你用知識(shí)的力量去戰(zhàn)勝困難、解決困難時(shí)而你滿(mǎn)腦空空、一無(wú)所知，還能談得上奉獻(xiàn)嗎?為此，我們應(yīng)充分利用可以利用的時(shí)間去刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，培養(yǎng)技能。第三，要具有健康的體魄。作奉獻(xiàn)需要付出精力與體力，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)就很難作奉獻(xiàn)。因此，鍛煉身體，讓青春更健美就不是一般的意義�？傊�，德、識(shí)、才、學(xué)、體正是構(gòu)筑青春烈焰的燃料，離開(kāi)了這些燃料，青春就難以發(fā)光、發(fā)熱，青春就不會(huì)美麗!?
朋友，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇11
米蘭·昆德拉說(shuō)：“承擔(dān)越多，生命就越貼近大地，它就越真切存在�！�
可是，承擔(dān)對(duì)我來(lái)說(shuō)，談何容易?
蛇只能看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，狗的世界是黑白的，蜻蜓的眼睛里有一千個(gè)太陽(yáng)，深海魚(yú)的眼退化成兩個(gè)白點(diǎn)：這就是宿命。
時(shí)光起起落落，宿命一點(diǎn)一點(diǎn)剝離我想要的生活，平平淡淡而毋庸置疑，我的生命如此平庸。
然而天性催促我不甘落后。我們都有飛翔的夢(mèng)想，卻不知道從何時(shí)鍛造它的雙翼，還記得全班齊讀司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！泵總�(gè)人都讀得氣壯山河。
那一刻，心中的夢(mèng)想產(chǎn)生了微妙的共鳴，被撥動(dòng)的心弦嗡嗡作響。我似乎忘記了自己的稚嫩。
雨后的花瓣，散落一地，把它做成書(shū)簽藏在日記里，徒留下泛黃的痕跡，任往事在心底不停地堆積。
很多事情都是這樣沒(méi)有結(jié)果而結(jié)果。
躺在草地上仰望天空，任憑陽(yáng)光從梧桐的枝椏間斑駁地落下，碎在心里。
有時(shí)候，我想要拋棄這份繁重的學(xué)業(yè)，離開(kāi)這個(gè)渺小的城市。我想登上青藏高原去瞭望廣闊無(wú)垠的荒漠，進(jìn)入可可西里拜訪(fǎng)藏羚羊;我想潛入地中海去感受千奇百怪的生物，游覽巴特農(nóng)神廟和哥特式建筑。
但我明白，這是軟弱的逃避。
米蘭·昆德拉說(shuō)：“承擔(dān)越多，生命越貼近大地，它就越真切存在�！�
于是，我要努力承擔(dān)。緊張的生活讓我義無(wú)反顧地追求自己的夢(mèng)想，享受曼妙的過(guò)程。同時(shí)，過(guò)去不僅僅是回憶，關(guān)鍵是我們還要重新走進(jìn)風(fēng)雨。
史鐵生在《命若琴弦》里寫(xiě)道：“人生就是一根繃緊的琴弦，繃緊了，彈好了，就夠了�！笔疯F生敢于承擔(dān)，才會(huì)有著名的《我與地壇》;龔自珍敢于承擔(dān)，才會(huì)有“化作春泥更護(hù)花”;蘇軾敢于承擔(dān)，才會(huì)有“十年生死兩茫�！�;司馬遷敢于承擔(dān)，才會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
因此，我要敢于承擔(dān)，承擔(dān)那份屬于自己的生命之重。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇12
十九大精神像春風(fēng)一樣吹遍神州大地，吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，給每一個(gè)中華兒女帶來(lái)了新時(shí)代的氣象與希望。在新時(shí)代浩蕩春風(fēng)里也涌現(xiàn)出一種“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。楊漢軍、海爾尼沙·買(mǎi)托乎提等同志的先進(jìn)事跡就像春天的泥土，引領(lǐng)者萬(wàn)物的蘇醒，詮釋了一個(gè)新時(shí)代共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為黨員干部樹(shù)立了新的標(biāo)桿。
“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這是從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，是每一位共產(chǎn)黨員的光榮義務(wù)，更是每一位共產(chǎn)黨員社會(huì)價(jià)值觀(guān)的最終體現(xiàn)。想想革命時(shí)期的老一輩共產(chǎn)黨員，不惜拋頭顱灑熱血，捍衛(wèi)了共產(chǎn)黨員的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，為人民解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己生命和一切;再到建國(guó)時(shí)期，老前輩更是一如既往傳承了共產(chǎn)黨人的這種精神，把青春和智慧都奉獻(xiàn)給了國(guó)家的大建設(shè)和發(fā)展。今天，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速前進(jìn)，文化領(lǐng)域的多元化發(fā)展，給祖國(guó)的強(qiáng)大和民族的復(fù)興帶來(lái)了生機(jī)和力量，但一些拜金主義、官僚主義、爭(zhēng)名奪利、信仰腐化等毒瘤仍充斥社會(huì)周?chē)沟谩柏?zé)任與擔(dān)當(dāng)”這個(gè)共產(chǎn)黨人的精神也在社會(huì)發(fā)展中的面臨著考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
十九大的召開(kāi)，新時(shí)代“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”正像雨后春筍般涌現(xiàn)，組織部長(zhǎng)楊漢軍同志一心撲在工作上，廢寢忘食，最終倒下并永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他最敬愛(ài)的工作崗位;海爾尼沙·買(mǎi)托乎提同志在工作崗位上無(wú)私地為村民奉獻(xiàn)，不顧自己的病痛，日夜加班為群眾工作，在生命的最后盡頭，還掛念著村隊(duì)的鄉(xiāng)親們，最后靜靜的離開(kāi)了我們。他們用行動(dòng)踐行了把官做淡、把事做精、把人做大的人生目標(biāo)，為我們黨員干部樹(shù)立了榜樣，他們事跡詮釋了一名共產(chǎn)黨人的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，他們的精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的瑰寶�！俺苊⑾︼嫳�，晝無(wú)為、夜難寐，勇于排雷，善除荊棘”，這是他們帶給我們新一代共產(chǎn)黨人精神財(cái)富，在進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代的中華大地上又插上了一面鮮活的旗幟。
作為新一代的黨員，我們要以楊漢軍、海爾尼沙·買(mǎi)托乎提同志為榜樣，始終要有強(qiáng)烈的緊迫感，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，始終做到“任其職，盡其責(zé)”，嚴(yán)于律己，面對(duì)工作遇到的困難，要迎難而上、永不言棄，要敢于擔(dān)當(dāng)、不怕吃苦，在工作中做出實(shí)績(jī)、不斷進(jìn)步。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇13
時(shí)間像白開(kāi)水一樣，滑過(guò)喉嚨，味蕾?zèng)]有察覺(jué)。人生苦短，俯仰之間，已為陳?ài)E，只有懂得承擔(dān)的人，才能讓時(shí)間有意義，讓生命從此有了光彩。
我緩緩地舉起手中棋子，汗水順著臉頰滴在棋盤(pán)上。房間里的空氣凝重而壓抑，我望著即將潰敗的棋局，好想悔一次棋，因?yàn)橹灰?dāng)時(shí)識(shí)破陷阱，就能贏過(guò)爸爸。
爸爸看著我，看破我的心思，他微微揚(yáng)起嘴角，輕輕地說(shuō)了一句：“不急，還有得救�！�
好熟悉的一句話(huà)啊!時(shí)光將我拉回記憶的對(duì)面，一下子想起小時(shí)候，頑皮的我和嚴(yán)厲的父親。
嘴饞是每個(gè)小孩的天性，記得小時(shí)候，我約了一幫小伙伴去鄰家桃園里偷桃。此時(shí)正值桃子成熟的季節(jié)，每個(gè)桃子微青之間又透著紅潤(rùn)，水靈靈，好像女孩子的臉，令人垂涎三尺。我不顧后果，一馬當(dāng)先，偷了個(gè)又大又紅的桃子�？粗胰绱隧樌檬�，同伴們紛紛上樹(shù)摘桃，結(jié)果，人太多壓斷枝條被人發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)跑得最快，才免于被捉。
回到家后，心里很是不安，望著可人的桃子，卻難以下口。不久，被捉的同伴出賣(mài)了我，爸爸得知后把我叫到臥室。沒(méi)有打罵，只有爸爸緊鎖的眉頭讓人十分不適，我意識(shí)到自己錯(cuò)了，并向爸爸發(fā)誓不再偷東西。爸爸嘆口氣說(shuō)：“犯了錯(cuò)并且逃避，是小人;犯了錯(cuò)以后不犯，是常人;只有犯了錯(cuò)并敢于承擔(dān)責(zé)任，才是真男兒。不急，你還有挽救自己的機(jī)會(huì)�！�
我低著頭，跟著父親向人家道歉，手里依然捧著那個(gè)大桃子。那人笑著說(shuō)：“只要你的孩子知錯(cuò)，這個(gè)桃子就當(dāng)是給他的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”爸爸聽(tīng)后也笑了，“對(duì)吧!兒子，這才是一個(gè)男人應(yīng)該承擔(dān)的啊!”那爽朗的笑聲至今回蕩在我的耳畔。
思緒忽然又拉回到棋盤(pán)，我望著父親，心里感到豁達(dá)了許多。我已然不是個(gè)小孩，應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，那么即使犯錯(cuò)，我依然還是一個(gè)真男兒。我落下手中棋子，又回到棋局之中，與爸爸對(duì)弈，哪怕明知是輸，也不逃避，也不悔改，因?yàn)槲沂钦婺袃�，因�(yàn)槲腋矣诔袚?dān)。
人生若是一條路，艱辛苦難盡在其中，只要敢于承擔(dān)責(zé)任，不退縮，那么一定能欣賞到獨(dú)特的美景。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
擔(dān)當(dāng)即一種責(zé)任，一種對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)時(shí)代的責(zé)任。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)時(shí)代精神的彰顯。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”顧炎武慷慨激昂，他將救亡圖存歸為自己的責(zé)任，也有多少個(gè)仁人志士如同他這般勇于擔(dān)當(dāng)�！敖韼讲蛔岉毭肌钡幕咎m，一位奇女子，擔(dān)負(fù)起原本不屬于她的責(zé)任，替父從軍，正是有了這份擔(dān)當(dāng)，她的忠、孝、義、才得以彰顯，他們所體現(xiàn)的道德修養(yǎng)也是一個(gè)時(shí)代的展現(xiàn)。
勇于擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)人有深深責(zé)任感的體現(xiàn)。作為一名中國(guó)人，著名京劇影員程硯秋就有他自己的使命感，承擔(dān)著他作為一名中國(guó)人的責(zé)任，面對(duì)日本特務(wù)機(jī)關(guān)的強(qiáng)迫，他當(dāng)即拒絕，不卑不亢，愛(ài)國(guó)、高尚這些崇高的民族氣節(jié)也是他責(zé)任感的體現(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，不是象征著一個(gè)人的勇敢，而是彰顯了整個(gè)民族的高尚氣節(jié)。
勇于擔(dān)當(dāng)，成就了一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。王昭君，主動(dòng)要求嫁到匈奴和親，這位文弱的女子，用她瘦弱的身軀抗起本就不屬于她的責(zé)任，她用她的智慧換取了漢朝與匈奴之間長(zhǎng)達(dá)60年之久的和平，她用她的智慧打動(dòng)了單于，開(kāi)辟了少數(shù)民族的地方政權(quán)，她用她的努力使?jié)h朝的發(fā)展繁榮昌盛。這位奇女子，擔(dān)負(fù)起的責(zé)任，使她贏得了尊重與愛(ài)戴。一個(gè)人的勇于擔(dān)當(dāng)，可能就為整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)民族的發(fā)展提供了好的條件。
勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)牟灰欢ㄊ悄銗?ài)做的事，但正是因?yàn)橛辛艘环萆钌畹呢?zé)任感，那份擔(dān)當(dāng)才顯得寶貴與珍重。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇15
這個(gè)季節(jié)，楊柳輕揚(yáng)，
正如這天氣，心熱情激蕩，
可上九天攬?jiān)�，可�?xiě)碣石觀(guān)滄。
積聚著全身的力量，
無(wú)所畏懼，不可阻擋，
如豹、如鷹、像電、像風(fēng)，
盡情追逐著夢(mèng)中不變的天堂。
哪怕頭破血流，哪怕渾身是傷，
有一種歲月就要去拼、去闖!
望著藍(lán)天，立在大地，望著家鄉(xiāng)，看著遠(yuǎn)方，
對(duì)著父母、對(duì)著朋友、對(duì)著敵人，對(duì)著師長(zhǎng)，
大聲的喊出：
我的青春就要綻放，
我的生命就要放光。
有一些事情或許莽撞，
但，這絕不是無(wú)知的狂妄!
生命需要勇氣，生命是一種擔(dān)當(dāng)，
只有青春才能鍛造錚錚脊梁。
青春是什么?
生命不止，
青春不息!
青春怎么綻放?
戒驕戒躁，不畏不瑣，
一步一步，挺起胸膛，
手中的工作，心中的理想，
一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近，
全在永遠(yuǎn)青春的生命里銘記。
大象之音，
大器之形，
猶如涓涓的小河流淌，
也似浩渺的大海奔放。
青春是一首贊歌，
何時(shí)何地，何種擔(dān)當(dāng)，
無(wú)所畏懼、不可阻擋，
綻放出全身的力量!
青春擔(dān)當(dāng)演講稿高中 篇16
從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古人先賢的嘉言懿行，都生動(dòng)詮釋了中華民族敢于責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在稟賦。在今天，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)更顯得尤為重要，因?yàn)檫@是中國(guó)繼續(xù)前行的必然要求和內(nèi)在動(dòng)力。
推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。上班遲到，下班早退，對(duì)工作抱著無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說(shuō)能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說(shuō)清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，被人別認(rèn)可的通行證。一個(gè)不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對(duì)媽媽允下的承諾，如果沒(méi)有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是偉大民族精神的重要內(nèi)容。中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。敢于擔(dān)當(dāng)作為民族精神的重要內(nèi)容，深深植根于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。時(shí)至今日，偉大的民族精神又融入了女排精神、黃河精神、長(zhǎng)征精神、工匠精神等內(nèi)涵這其中無(wú)一不內(nèi)涵著敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈責(zé)任感，正激勵(lì)著中華民族取得一個(gè)又一個(gè)的矚目成就。
所以說(shuō)國(guó)家也好、個(gè)人也好，只有擁有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。才能夠把國(guó)家治理好、把個(gè)人事情處理好。