自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生（精選5篇）
自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生 篇1
今天，我想和大家談一談“自理、自立、自信、自強(qiáng)”這四個(gè)詞語的話題。
現(xiàn)代的世界是復(fù)雜的，要想在這個(gè)世界上立足，必須學(xué)會自理。所謂自理，就是自己承擔(dān)，自己料理。我們在生活中，在學(xué)習(xí)中，都要自理。只有自理，才能自立。自立，就是不依賴別人，靠自己的勞動(dòng)去生活。當(dāng)我們長大以后，不能總是依靠父母，要自立謀生，如果不能自立，那將會被這個(gè)飛速發(fā)展的社會淘汰。自信，是每人必備的一種信念，相信自己。人生，會有許多坎坷，困難重重，要想突破它，必須要有自信心。一旦自信戰(zhàn)勝了膽怯，首先克服了心理上的壓力，然后征服物質(zhì)上的困難。可見，自信，是多么重要呀!只有擁有自信，才能讓我們自強(qiáng)。什么是自強(qiáng)呢?顧名思義，自強(qiáng)就是自己努力向上。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要想跑在最前面，就要努力，就要自強(qiáng)，成為強(qiáng)者。
講到這兒，我想出了一個(gè)故事。從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里住著兩個(gè)和尚，他們一個(gè)富有，一個(gè)貧窮。富和尚不愁吃，不愁穿，天天在山中玩樂，好不自在!而窮和尚卻與富和尚天壤之別，他只有一個(gè)破鐵罐每天去求齋飯，有了上頓沒下頓，但他一心向佛，十分虔誠。有一天窮和尚對富和尚說：“我要去印度取經(jīng)!”富和尚聽了捧腹大笑，說：“從中國去印度要花許多錢，我都去不成，你就更別想去!與其取那沒用的經(jīng)書，還不如在這里痛痛快快地玩上一生!”但是，窮和尚十分堅(jiān)定，他說：“只要我有一雙手、腳，一個(gè)鐵罐，就足以能去印度取經(jīng)!”當(dāng)天下午，窮和尚就出發(fā)了，他靠著自己的雙腿，一步一步向印度，飯是討的，衣是撿的，兩年中，他克服種.種困難，不僅達(dá)到了印度，取到了經(jīng)文，還成為了舉世聞名的大學(xué)者。之后。原來的窮和尚帶著一卷卷經(jīng)文來看望富和尚，富和尚驚呆了，他這才知道，堅(jiān)持是可以改變命運(yùn)的!
堅(jiān)持是有條件的，是需要過程的，這個(gè)過程就是我前面提到的“自理、自立、自信、自強(qiáng)”。
學(xué)會自理，才能自立;自信是精神上的支柱，自強(qiáng)是社會發(fā)展的源頭!我希望人人都牢記這四個(gè)詞語，成為現(xiàn)代社會的主人!
自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生 篇2
有人曾說：“自尊自愛自立自強(qiáng)，乃是生存之道�！碑�(dāng)我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書后，我真是感慨萬千了。
書中的女主人公印第安人卡拉娜，由于她的部落與阿留申人發(fā)生沖突，損失慘重，后來整個(gè)部落離開了藍(lán)色的海豚島，只留下卡拉娜一人，她孤零零地在島上生活了十八年，歷盡艱辛，克服種.種困難，終于等到了援船……
主人公卡拉娜是那么堅(jiān)強(qiáng)，有一種堅(jiān)忍不拔的信念，獨(dú)自生活了整整十八年哪;比起她，我是多么無地自容呀，我被子疊不好、菜不會煮，更不用說洗衣服了，老是動(dòng)不動(dòng)就叫父母幫忙，要是我在野外生存，不到二三天，就會哭天喊地，爬著想回家的。
記得有一次，老爸老媽有公事都出去了，只留我一人在家。臨走前，他們連吃飯錢也不留下，明顯是要我“自生自滅”，我翻身倒在沙發(fā)上，看起了電視，總之先讓我享個(gè)“福”�？粗粗展鉄敉蝗荒涿畹亻W了幾下，一會兒，家里就暗了。我暗忖道：難道日光燈接觸不靈?于是，我學(xué)著爸爸的樣子，挪來一把大凳子，別別扭扭地站了上去，腳還險(xiǎn)些一個(gè)趔趄，差點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天了。我把手抖抖索索地伸上去，使勁捏住日光燈兩側(cè)，我刷地閉上眼睛，仿佛我要被電死似的，忽然，燈閃了一下，我嚇得身子抖了幾下，凳子也顫動(dòng)起來，好不容易才緩過來。這會兒，日光燈閃了閃，最終還是亮了起來。雖說我是捏了把汗，可燈亮了，心里一高興，想跳下瞬間，凳子就“飛”了出去，我始料不及，還是摔在了地上……
這一摔，還不輕，腿都有點(diǎn)小腫了，我一面揉著大腿，一面看了看時(shí)間，是時(shí)候吃飯了。唉，只能吃方便面了，于是用打火機(jī)將煤氣點(diǎn)著了，將裝滿水的鍋架在上面，大功告成，我美滋滋地又去看我的電視去了。電視節(jié)目很好看，我一時(shí)竟然忘記了時(shí)間，不知過了多久，“砰”一聲巨響，這一響驚天動(dòng)地，都把我給震傻了，怎么回事，難道煤氣罐爆炸，不會吧。我小心翼翼地來到廚房，一不留神腳底下竟有塊碎片，低頭一看，是打火機(jī)碎片。原來，我把打火機(jī)放到火焰的近處，遇熱就“爆炸”了。我看了看時(shí)間，離燒水時(shí)間都過去半小時(shí)了，大吃一驚后，揭開鍋，透過蒸氣，我發(fā)現(xiàn)里面空空如也，我呆若木雞……
如今，生活在現(xiàn)代社會的孩子們應(yīng)該不能光顧享福，平常應(yīng)該學(xué)會點(diǎn)生存的本領(lǐng)，先苦后甜，現(xiàn)在不學(xué)，長大后難道餐餐外出、叫鐘點(diǎn)工?事事都想靠著別人，那你啥都學(xué)不會了。假想你一人在野外，只知道書上看到過怎樣求生，卻從來不實(shí)踐?我想我的麻煩就大了。所以說，從小學(xué)會自立、自強(qiáng)是一件非常必須的事。
也許《藍(lán)色的海豚島》只教會我們八個(gè)字，但我覺得意義非凡，那就是：自尊、自愛、自立、自強(qiáng)。
自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生 篇3
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好!
我是張宸語的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。采取鼓勵(lì)為主，批評為輔的方法。
二是我想說家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。 作為父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。 盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績
孩子考好了，及時(shí)給孩子一句鼓勵(lì)的話或一個(gè)微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調(diào)整孩子下一步的學(xué)習(xí)。
四、正確看待孩子所犯的錯(cuò)誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。 人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢?當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯(cuò)誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。當(dāng)孩子與其他孩子鬧了矛盾時(shí)，家長不護(hù)短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會。
五、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握孩子的動(dòng)態(tài)。
平時(shí)主動(dòng)給老師打個(gè)電話或親自到學(xué)校與老師當(dāng)面交談，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評責(zé)怪孩子。
總之，孩子的教育是一個(gè)漫長的過程，作為家長，我們必須要有耐心。在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。參加今天這個(gè)座談會，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!
自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生 篇4
各位爺爺、奶奶，叔叔、阿姨，上午好!
我是三年級56班馬婉冰，首先我代表全班同學(xué)感謝您們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來參加這次家長會，謝謝你們!
我代表全班同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試結(jié)束兩周了，我們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。希望家長能理解我們，多與我們交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心。在看到我們的進(jìn)步時(shí)，適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)我們。在我們有所退步時(shí)不能一味的批評、指責(zé)，要幫我們找一找失敗的原因，讓我們從失敗的陰影中走出來。
如果說學(xué)校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手，同時(shí)更是我們的好老師，好朋友。作為學(xué)生，擁有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是十分重要的。在這樣一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們會學(xué)得更加輕松，不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊，考多少分啊”老掛在嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷地灌輸?shù)轿覀兩砩�，會使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所謂“欲速則不達(dá)”，就是這個(gè)道理。釋放出你們對孩子的愛，和我們一同分擔(dān)學(xué)習(xí)中的苦與樂，這樣我們才會學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)得如意!一步步邁向成功!
我們的成長離不開老師們辛勤的培育，更離不開您們的精心呵護(hù)與配合，為此我真心地希望您們能大力配合學(xué)校與老師，讓我們得到真正的，有效的教育。
1、經(jīng)常過問我們的學(xué)習(xí)情況;
2、教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
3、平時(shí)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課要認(rèn)真聽講積極思考;
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間輔導(dǎo)我們完成家庭作業(yè)，幫我們練練口算、背背書等。
5、支持我們課外閱讀，建議我們選好書，讀好書;
6、經(jīng)常和我們談?wù)勑模皶r(shí)了解我們的心理狀況。
我很感謝各位老師對我們的幫助與關(guān)心，更加感謝家長對我們無微不至的關(guān)愛，在此我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)向在座的各位家長說一聲“您們辛苦了。”我們在學(xué)校一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)您們。
自立自強(qiáng)演講稿三年級學(xué)生 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是二年三班的( )，今天我演講的題目是《 愛校園 》。
太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包?我去上學(xué)校，天天不遲到”。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我背著書包，伴著耳邊陣陣清風(fēng)，唱著歡快的歌曲來到學(xué)校。上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無比。我愛我美麗的校園——圖牧吉中心學(xué)校。 早讀時(shí)，我們聞著淡淡的花香味，舒心地背誦乘法口訣，快樂地朗讀古詩 課文。被陽光照得閃亮的窗戶里，不時(shí)傳來朗朗的讀書聲，就像一組組跳躍著的音符。早操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍，做著優(yōu)美的動(dòng)作，每個(gè)人的臉上都帶著歡樂的微笑。在我們美麗的校園中，還有最吸引我的地方——圖書室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫、廣博的知識、深?yuàn)W的宇宙高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我覺得：“生活里沒有書就像大地沒有陽光，智慧里沒有書就像鳥兒沒有翅膀!”所以，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書的海洋里遨游，汲取著豐富的營養(yǎng)。我愛我的校園——圖牧吉中心學(xué)校。我愛它那寬敞的教室，廣闊的操場，翠綠的小草，飄香的花朵，我更愛那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。
校園啊校園，您是我成長的搖籃! 我 們 愛 你! 我的演講完畢，謝謝大家!