無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿（通用17篇）
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇1
青春是一段無(wú)知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷;青春是一道明媚的陽(yáng)光，總會(huì)帶來(lái)天真無(wú)邪的歡;青春是一場(chǎng)雪，總會(huì)蓋去花樣年華的歌。在人與道德、與社會(huì)、與現(xiàn)實(shí)的碰撞，摩擦中，它讓我們明白感恩，讓我們追尋理想。
理想是煙花，噴薄欲放;理想是滿樹(shù)的花火，盡態(tài)極妍;青春就是點(diǎn)燃煙花的火，更是滋養(yǎng)樹(shù)的肥。但在青春的途中，我們會(huì)迷茫，會(huì)不安，會(huì)找不到理想的方向，如迷霧繚繞。我們需要驅(qū)散迷霧的燈塔，更需要一位人生的導(dǎo)師，就如同曾經(jīng)的我……
在畢業(yè)之際，有人曾問(wèn)我：“你的理想是什么?”我不假思索地說(shuō)：“成為一名作家，把文字的歡樂(lè)帶給世界。”時(shí)光如白駒過(guò)隙，當(dāng)我一只腳邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，又有人提到這個(gè)問(wèn)題，我從心底深處的那片凈土里刨出這個(gè)理想，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始驚慌，如同森林中那條十字路口，讓我無(wú)從選擇。
那天，我又回到了母校。母校還是依舊，如詩(shī)、如畫(huà)，籠蓋在操場(chǎng)上方的榕樹(shù)遮天蔽日，它的枝干更加拼命地向四周伸展，滿樹(shù)的絨花，仿佛歷史的古畫(huà)，染盡了亙古綿延的琳瑯。我坐在樹(shù)底下，又翻開(kāi)了那本珍貴的相冊(cè)，里面記錄了我們六年的美好時(shí)光，每一張照片，都記載了一個(gè)關(guān)于我們理想的故事。我笑著，合上相冊(cè)，眼里含著淚光，仰著頭，望著那方被榕樹(shù)伸出的“手臂”，遮擋住的湛藍(lán)天空，眼中卻是一片綠色的汪洋。我找到了理想的方向。
伸手觸碰理想，又是遙不可及的距離，不禁使我黯然神傷，我開(kāi)始失神，想要放棄。“好久不見(jiàn)。”她說(shuō)，一如從前的神態(tài)。我一愣，卻還是報(bào)以微笑。她是我的尊師，我的啟蒙導(dǎo)師，是她拉著我的手，將我從無(wú)知的黑暗世界帶入光明。熱愛(ài)文字，傳承文字的重任，是她與我心靈的交接，我對(duì)她有著無(wú)比的崇敬。她在我身旁坐下，溫和地笑，問(wèn)：“我們多久沒(méi)見(jiàn)了，最近還好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又不禁愁眉苦臉，忐忑不安地回答：“老師，我對(duì)自己的未來(lái)充滿著迷茫，未來(lái)就像一團(tuán)濃霧，我不知道自己能否為著自己的理想而努力、而奮斗?”她輕撫著我的發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人有理想才有動(dòng)力，未來(lái)不是迷霧，如果你認(rèn)為自己的理想是正確的，就去做吧!毋須懷疑。”我的心被撼動(dòng)，如心中激起的浪花，拍擊著堅(jiān)硬的巖石。我的眼里又盈滿淚花，抬頭，倒影著綠葉的淚珠和那股自信的力量又匯成了那片綠色的汪洋。我會(huì)告訴自己：我要堅(jiān)持，我在堅(jiān)持。
理想是青春路上的火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是青春路上的燈，照亮夜行的路;理想更是青春人生中的一條路，引我走向黎明。
我的青春飛流直下，而我的理想?yún)s在青春的瀑布中逆流而上。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。
學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。華羅庚是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破，反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)看書(shū)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”正是因?yàn)檎_的時(shí)間觀念，他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。
方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來(lái)，高斯思考了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種方法做了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)成功。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，只爭(zhēng)朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇3
當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光照亮了我們惺忪的睡眼，當(dāng)午后的一絲細(xì)雨灑進(jìn)了我們塵封的心靈，當(dāng)夜幕上斑斕的星光點(diǎn)綴著我們構(gòu)畫(huà)的明天，這時(shí)候，我們幸福地感受到自己手持青春的特權(quán)，走在青春的路上展現(xiàn)著自己獨(dú)特的魅力。走在青春的路上，我們一路成長(zhǎng)。 曾有些許煩惱，在爸爸嚴(yán)厲的批抨中尋找叛逆的理由;曾有些許憂愁，不再在嘴上持著“媽媽說(shuō)”，我們說(shuō)“我懂”，我們說(shuō)“您很煩”，我們說(shuō)“讓我們張開(kāi)翅膀自己飛翔”。然而，當(dāng)我們?cè)谇啻旱穆飞鲜芰藗�，爸爸媽媽仍然義無(wú)反顧地把自己撐成保護(hù)傘，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。 走在青春的路上，我們一路砥礪。有過(guò)考試的焦慮，有過(guò)情感的煩惱，在日記中翻閱著一簇簇秘密，一點(diǎn)點(diǎn)回憶。我們信誓旦旦地說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)卻不盡人意，我們不是太笨，而是不夠努力。課堂上，人心兩地，課后，忘卻學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的朋友，千萬(wàn)別忘了一寸光陰一寸金。我們是開(kāi)在春天里的花，在幻想中接受風(fēng)雨的洗禮，品讀著春天的風(fēng)味。然而，親愛(ài)的朋友，我勸告你一句，再美麗的鮮花也無(wú)法在春天里結(jié)出香甜的果子，惟能將它冷藏于心底，作為一份美好的回憶。走在青春的路上，我們一路共享。 學(xué)會(huì)了在爸爸下班后倒上一杯水，學(xué)會(huì)了在媽媽勞累的時(shí)候接過(guò)她手中的活，看到至親歡悅的笑顏，我們也讀懂了他們的心。當(dāng)好友遇上了困難，我們學(xué)會(huì)了耐心地聽(tīng)其訴說(shuō)，并拍拍他的肩膀，鼓勵(lì)他:沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)好起來(lái)的。當(dāng)他嘗到成功的喜悅時(shí)，我們會(huì)開(kāi)心地祝賀，送上一份網(wǎng)真摯的祝福。這時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了分擔(dān)和共享，與別人共同擁有一片廣闊的藍(lán)天，快樂(lè)并知足著。走在青春的路上，我們一路凱歌。
一次次的跌倒，一次次的失敗，一次次的總結(jié)，一次次的努力。最終，捧著那用淚水和汗水換來(lái)的成功向世界宣告:“我能”。然而，成功的背后，我們也曾想過(guò)放棄，失敗讓我們憂郁，痛苦折磨著我們。當(dāng)有一天，和煦的青春梳理了我們思想，啟明星照亮了我們前行的路，我們便不再沉淪，我們戰(zhàn)勝了自己，開(kāi)始一步一步地走向成功。朋友們，我們正走在青春的路上，夢(mèng)想之航已啟碇，也許，沿途的風(fēng)景旖旎迷人，但我們不能陶醉于此而蹉跎歲月，時(shí)代的跫音已踏響，你是否揚(yáng)起了風(fēng)帆駛向夢(mèng)想的彼岸?
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好!我是會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無(wú)悔，無(wú)悔青春》。
有這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是美麗的，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間里，我在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
記得剛參加工作時(shí)，我還很年輕，年輕懵懂的我聽(tīng)到縣里舉行賽課活動(dòng)，我毅然的報(bào)名參加了，但是，事與愿違，我設(shè)計(jì)的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過(guò)關(guān)，更談不上去賽課了，也可以說(shuō)那根本就不是一個(gè)完整的教案。我很氣餒，也很失望，但是一向要強(qiáng)的我不想放棄每一次的機(jī)會(huì)，我的教案寫(xiě)了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我的教案終于合格了，可是時(shí)間短，任務(wù)重，于是我只能自己對(duì)著鏡子一遍又一遍的試講，熟悉教材，熟悉教案，晚上在家人熟睡的時(shí)候我再起來(lái)熟悉教材，熟悉教案。就這樣，反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中，終于能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過(guò)程中，就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就是在這樣不斷進(jìn)取的過(guò)程中，我的教育教學(xué)的水平，駕馭課堂的能力都得到了提高。
在我參加工作的第六個(gè)年頭我懷孕了，這對(duì)全家人來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜訊，但是強(qiáng)大的工作強(qiáng)度下，家人又不免為我擔(dān)心，懷孕后，起初并沒(méi)有什么反應(yīng)，我仍然堅(jiān)持工作在教育的第一線，但是后來(lái)情況變得嚴(yán)重了，我的大腿，小腿，腳身體各個(gè)部分都出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮腫，原本穿35號(hào)鞋的我，沒(méi)辦法穿上了37號(hào)的，可是到后來(lái)連37號(hào)的鞋也穿不上了，只能穿拖鞋上班，即使在身體極度需要休息的情況下，我仍然沒(méi)有休息，沒(méi)有請(qǐng)假，在課下我聽(tīng)見(jiàn)孩子們議論紛紛，“咱們老師懷孕還會(huì)來(lái)上課嗎?”“老師懷孕了，會(huì)不會(huì)請(qǐng)假呢?”孩子們都在擔(dān)心，家長(zhǎng)們也在擔(dān)心，校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)心。都來(lái)問(wèn)我：李巖，能堅(jiān)持到什么時(shí)候啊?
后來(lái)，我告訴孩子們，告訴校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)他們放心，我會(huì)堅(jiān)持到最后。因?yàn)檫@是我熱愛(ài)的工作!因?yàn)檫@是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過(guò)去，我的肚子也一天一天的越來(lái)越大，妊娠的反應(yīng)也越來(lái)越強(qiáng)了，就這樣我在身體極度需要休息的情況下，也沒(méi)有耽誤一天的工作時(shí)間，仍然堅(jiān)持沒(méi)有請(qǐng)一天假，任然堅(jiān)持工作在自己的崗位上，終于這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書(shū)，那一年的7月15到校把47張通知書(shū)發(fā)給了每一位同學(xué)，參加學(xué)校的工作總結(jié)會(huì)。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學(xué)期的工作，那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù)，我的女兒出生。我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我：沒(méi)讓孩子們失望，沒(méi)讓家長(zhǎng)們失望，沒(méi)讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們失望。
我的母親從遠(yuǎn)方趕來(lái)，心疼自己的孩子，問(wèn)我：“為什么不請(qǐng)假?你怎么那么傻?”聽(tīng)了媽媽的話我只是一笑而過(guò)，或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，或許這種傻就是孩子、家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，或許這種傻就是對(duì)這份工作的執(zhí)著吧!因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰�，因�(yàn)槲抑肋@份工作需要我，我無(wú)論付出多少都是值得的，都是快樂(lè)的。也許每一位教師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年，但是由于工作的需要，我每一天都很擔(dān)心班級(jí)的孩子們，在我的孩子不足百天的時(shí)候，又重新回到了自己的工作崗位，又開(kāi)始了每一天的忙碌的工作，一邊要教育好自己班級(jí)的孩子，一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級(jí)正面臨著畢業(yè)考試，工作更加繁忙更加沉重，但是在緊張而繁忙的工作中，我一直克服困難堅(jiān)持完成好自己的工作，圓滿地把這47名孩子送入初中�！耙环莞�，一份收獲”，在我的努力下，所教的班級(jí)在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的的認(rèn)可。
在榮譽(yù)面前，在成績(jī)面前，我終于落淚了，雖然淚水是苦澀的，但我的心里卻感到這淚水是快樂(lè)的，是幸福的!
“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在我的影響下，所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，還記得20__年5月12日汶川大地震，當(dāng)學(xué)校得知這個(gè)消息以后，便組織各個(gè)班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，當(dāng)我向孩子們?cè)V說(shuō)這件事的時(shí)候，他們都情不自禁的留下了眼淚，我讓學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播，關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況，并為災(zāi)區(qū)捐款，后來(lái)我班的學(xué)生紛紛捐款，每一位學(xué)生都把自己的零花錢(qián)拿了出來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，我們班也成了學(xué)校捐款最多的班級(jí)，班級(jí)有的孩子就捐款50元，我作為一名黨員也為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們班級(jí)也多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我們班有這樣一位學(xué)生，他叫王威，相信很多老師都非常熟悉他，這是一個(gè)問(wèn)題孩子，非常淘氣，惹事生非，不寫(xiě)作業(yè)，從小父母離異，是在父親的巴掌中長(zhǎng)大的，他的爸爸經(jīng)常不在家，平時(shí)就爺爺、奶奶照顧他的生活，今年他的奶奶又不幸去世了，爺爺年邁，只能自己照顧自己，每天回家自己煮方便面，孩子非�？蓱z，看到這種情況，我變利用休息的時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，教育他，有時(shí)他的爸爸不在家，便把他交給我照顧，我每次總是毫不猶豫的就答應(yīng)了，在我的教育和感悟下，他慢慢的改掉了一些壞習(xí)慣，我想說(shuō)無(wú)論這個(gè)學(xué)生怎么樣，我作為一名教師都不會(huì)拋棄他，都不會(huì)放棄他。我想：作為一名教師，除了要教好每一節(jié)課以外，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)、生活。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很快樂(lè)，并樂(lè)在其中。
如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。”
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。新一輪的課程改革，帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探索。本人有幸投身于這場(chǎng)涉及課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)理念的教改中。在新課程的教學(xué)、設(shè)計(jì)、反思中取得了較為突出的成績(jī)，為會(huì)發(fā)小學(xué)的教育教學(xué)工作，課改實(shí)驗(yàn)工作發(fā)揮了較好的示范作用。經(jīng)過(guò)多年的歷練我已經(jīng)成為我校一名骨干教師。
“不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因?yàn)榻?jīng)歷了磨礪，正是因?yàn)榻?jīng)歷了努力，才會(huì)有今天的點(diǎn)滴的成績(jī)。
“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑�，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪�，因�(yàn)槲抑�，我不是未�?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，我驕傲，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)。
我的青春無(wú)悔，我心無(wú)悔，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)，我無(wú)悔把自己的青春獻(xiàn)給我執(zhí)著的三尺講臺(tái)。正因?yàn)橛辛私逃@片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂(lè)的，我的教育是開(kāi)放的，我的教育是創(chuàng)造的。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇5
從事幼教工作十幾年了。我深?lèi)?ài)我的職業(yè)，更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子。孩子們也深深的喜歡我。不論別人賜予老師多么美好、多么莊嚴(yán)、神圣的描述，可是在我心中最好的幼兒教師卻是“永遠(yuǎn)別把自己當(dāng)老師，而是把自己看成孩子中的一個(gè)�！惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。永遠(yuǎn)帶著童心走進(jìn)孩子的世界，那么你將是一個(gè)永遠(yuǎn)讓孩子喜愛(ài)的老師。
一、童心拉近我和孩子之間的距離
成兩塊了嗎?可是要有一塊糖吃掉了就沒(méi)有了就成0了，所以有好多知識(shí)都需要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去研究的�！庇猛慕咏⒆�，拉近了教師和幼兒的心里距離。教師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。
二、童心溝通了師幼之心
教育是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。教師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的，而幼兒揣測(cè)他人心里的能力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不可能窺探到教師的心靈深處，這就要求教師用一顆童心去和孩子交流多向孩子說(shuō)自己的真情實(shí)感，不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說(shuō)的多了，孩子也會(huì)向你訴說(shuō)很多，在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛(ài)他們。
我常對(duì)小朋友說(shuō)：“我不喜歡愛(ài)哭，不勇敢的孩子，我想讓小朋友每天都高高興興的入我一起游戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜歡什么樣的我呢?”孩子們當(dāng)然喜歡高興快樂(lè)的我，最不想看到我生氣發(fā)火。我就按照孩子說(shuō)的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們互相鼓勵(lì)。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣，隨心所欲的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那歡樂(lè)的表情就是我最大的幸福。這時(shí)我們的心也在溝通中，孩子們心里會(huì)說(shuō)“看老師也象孩子”!
三、童心建起了游戲的橋梁
幼兒園一日活動(dòng)都在游戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者教師首先應(yīng)該是一名游戲型的教師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng)造游戲奠定了基礎(chǔ)。試問(wèn)：如果一個(gè)自己對(duì)游戲沒(méi)有興趣的教師怎么組織幼兒完成一日生活這些游戲活動(dòng)呢?把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩，然后在和孩子們一起去做真的游戲，讓孩子在游戲中感受到無(wú)限樂(lè)趣。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過(guò)屬于自己青春時(shí)光，奉獻(xiàn)過(guò)自己的青春時(shí)光，走過(guò)自己的青春時(shí)光道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光，永遠(yuǎn)也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識(shí)淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jī)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解;也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春時(shí)光——它是最大的財(cái)富。
古今中外，贊美青春時(shí)光的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春時(shí)光，因?yàn)榍啻簳r(shí)光是一首唱不完的歌，誦不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春時(shí)光之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春時(shí)光需要我們?nèi)フ湎Вグ盐�。青春時(shí)光的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄扒啻簳r(shí)光須早為，豈能長(zhǎng)少年�！鼻啻簳r(shí)光若一去，遂不復(fù)返。不要讓青春時(shí)光在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)光時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著我們的青春時(shí)光，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭;探索、拼搏，奮斗!在藍(lán)天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春時(shí)光的樂(lè)章，讓青春時(shí)光——無(wú)悔!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的生命中最美好的時(shí)候就是青春年少的時(shí)候。
比起現(xiàn)在，感覺(jué)小時(shí)候幸福多了，小時(shí)候每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，什么事都不用操心，天天都吃好玩好，可是歲月如歌時(shí)間過(guò)得真快。
現(xiàn)在回想起來(lái)，眨眼間過(guò)去了十幾年從幼兒園到小學(xué)成為一名小學(xué)生，現(xiàn)在又到了初中成為一名初中生，到了初中一切都跟以前不一樣了，以前洗衣服，疊被子都是父母幫自己做，現(xiàn)在完全都是自己做，不過(guò)這也是幫助我了。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，煩惱也隨之增加，所以說(shuō)要青春無(wú)悔，平時(shí)也用調(diào)控一下自己的情緒，這樣有助于我們順利渡過(guò)青春，而且還可以使我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我們要青春無(wú)悔，就要去努力，去奮斗，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的青春就要去努力，我們要努力完成學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，在生活中我們也要做好我們?cè)撟龅摹?/p>
當(dāng)然，我們平時(shí)也要樂(lè)觀一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉的，即使覺(jué)得自已并不那么好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的，需要我們用智慧去克服重重困難。
我們更不能自暴自棄，不要覺(jué)得自己很差，成績(jī)也不好，總是被家長(zhǎng)和老師批評(píng)就覺(jué)得自己沒(méi)用，其實(shí)家長(zhǎng)和老師都是為了學(xué)生和孩子，有時(shí)候只是提醒你，并沒(méi)有惡意。所以，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解，做一個(gè)自信的人所以，我們?cè)谇啻旱呐艿郎弦獔?jiān)持不懈，就算摔倒了我們也不放棄，我們要堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。
讓我們順利渡過(guò)青春，讓青春沒(méi)有遺憾。無(wú)悔的青春，只有青春無(wú)悔，成長(zhǎng)歲月才值得。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇8
踏入渝北職教的大門(mén)，我夢(mèng)想著從那里起飛，期待著以不平凡的成人禮宣告我的成熟。
可是，有那么容易嗎?
有一次，我看到幾個(gè)熟悉的女同學(xué)在抽煙!其中一個(gè)很自然的扔給我一支!我說(shuō)我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類(lèi)!在她們的笑聲中我開(kāi)始反思自我。我能否抵得住誘惑?這一次，我能，下一次呢?我來(lái)那里到底干什么?難道美麗的年華就此頹唐嗎?我的腦海沖出了一個(gè)完整的概念——我要做職教的好學(xué)生。
于是，我把上課耍手機(jī)時(shí)間用來(lái)記筆記;別人熄燈睡覺(jué)時(shí)，我卻在回背當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料;別人忙著享受陽(yáng)光時(shí)，我在實(shí)作室反復(fù)操練跑單等專(zhuān)業(yè)動(dòng)作;別人談天說(shuō)地時(shí)，我競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部鍛煉自我。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成績(jī)，各類(lèi)考試排行均名列前茅，并在去年的演講比賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
可是，有時(shí)候我又覺(jué)得好落莫，心里的那些孤單又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的!放棄吧!何必呢?不!我有堅(jiān)持的意義，我要做職教的優(yōu)秀學(xué)生!
職教的就業(yè)率高達(dá)96%!這對(duì)于中職生的我們來(lái)說(shuō)可喜嗎?可是有近四分之一的學(xué)生月薪不足千元，可悲呀!社會(huì)是如此赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢(shì)群體，要么有過(guò)硬的文憑，要么有過(guò)硬的技術(shù)!作為一個(gè)想要成功的90后，必須要在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)學(xué)會(huì)鑄造自我!在生活中不斷的去充實(shí)自我，鍛煉自我!當(dāng)機(jī)會(huì)的突然降臨時(shí)，使自我能夠閃閃發(fā)亮，脫穎而出!
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的四個(gè)字，在職教的學(xué)習(xí)生活中有很多空余時(shí)間，我利用這些時(shí)間報(bào)了一個(gè)校外電腦班，因?yàn)橹荒苤芰ド险n，所以一節(jié)課所教資料異常多，這時(shí)的我變得很煩躁!我為什么給自我找這么多事來(lái)做，五筆字根永遠(yuǎn)記不住，windows排版程序一錯(cuò)在錯(cuò)，算了吧!學(xué)校會(huì)給我找份工作的，還不如躺在寢室里睡覺(jué)!可是一想到不久的將來(lái)我也將加入求職大軍，我的煩惱又變成了動(dòng)力，我要做職教的成功學(xué)生!或許在未來(lái)道路上還會(huì)經(jīng)歷大大小小的坎坷，但我會(huì)勇敢應(yīng)對(duì)，一向努力，只為開(kāi)拓一份屬于自我的前程!一切只為踏上青春不悔路!
踏上青春不悔路，我永遠(yuǎn)在路上!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歲月就像一只在沙漠上狂奔的駱駝，一眨眼，小學(xué)六年就過(guò)去了，來(lái)到了初中。
來(lái)到初中這個(gè)陌生的環(huán)境，我甚至有時(shí)候想讓時(shí)光倒流，回到小學(xué)時(shí)代，和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心的玩耍，但是，這終究只是幻想。
歲月就像一個(gè)狠心的死神，把我們無(wú)情的分開(kāi)。有時(shí)候，我會(huì)趴在窗戶上，望著遠(yuǎn)處，回想起了小學(xué)時(shí)代的一點(diǎn)一滴，想著想著，又有一點(diǎn)不想再往下想的感覺(jué)，此時(shí)，淚水已經(jīng)浸透了我的眼眶，于是我低下頭抹眼淚，但是，卻看得到了一個(gè)個(gè)正處于小學(xué)時(shí)代的同學(xué)們，心想：他們多么幸福啊!
還有一次，我去上學(xué)，卻迷迷糊糊地往小學(xué)校園那個(gè)方向走去，但最終還是被自己發(fā)覺(jué)了，發(fā)覺(jué)后我甚至還想讓自己繼續(xù)迷糊下去。
在我非常想老師和同學(xué)們的時(shí)候，我就會(huì)拿出我們的畢業(yè)照片，看著老師和同學(xué)們燦爛的笑容，我的心頓時(shí)就好受了許多。
人的一生都會(huì)遇到坎坷，每一道坎坷都不一樣，離別只是其中之一罷了。
青春是一首悠揚(yáng)的歌曲，歌唱著我們的青春;青春是一只揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的大船，帶著我們一起遠(yuǎn)航;青春就像一幅畫(huà)，展現(xiàn)了著我們的斗志昂揚(yáng);青春就像一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們之間的深厚情誼。
雖然成長(zhǎng)歲月和青春帶給我們了不滿，但是，自己的青春和未來(lái)一定非常精彩，我只有堅(jiān)強(qiáng)地一步一步地走下去，才能成功。
我一定要做一個(gè)成功人士，無(wú)悔的青春，今天，我以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮，讓老師們?yōu)槲因湴僚c自豪。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇10
我叫___，來(lái)____廠子弟學(xué)校。作為一名子弟學(xué)校的普通教師，個(gè)性是一名感情豐富細(xì)膩的女教師，經(jīng)歷和感受都是難忘的。
記得小時(shí)候，我就十分羨慕手執(zhí)教鞭，具有淵博知識(shí)，會(huì)講許多精彩故事的教師。個(gè)性是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活，那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇，還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這天，用我們一些同學(xué)的話說(shuō)，那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里期望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo)，于是在初中畢業(yè)前夕，我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的情緒走入面試考場(chǎng)時(shí)，面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你為什么選取當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定：“我愿做一名人類(lèi)靈魂的工程師�！笨粗脊倮蠋熝壑辛髀冻龅馁澰S，我知道自己的一生將與教育，將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí)，帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng)，我被分配到了_____廠子弟學(xué)校，開(kāi)始了我人類(lèi)靈魂工程師的征程。則參加工作，我就遇到了棘手的問(wèn)題，接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生，但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生，上課總不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，課余，不認(rèn)真完成作業(yè)，還老愛(ài)搞惡作劇，常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧，甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我，看在眼里，急在心上，屢次找這些學(xué)生講道理，做工作，可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn)，右耳出，這天改，明天又犯了，仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候，我心里就極難受，感到苦惱，有時(shí)竟后悔選取了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧，我身上有一股不服輸?shù)膫�(gè)性，在我的高壓政策下，那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了，班級(jí)的狀況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)發(fā)奮，我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事，我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
有一回，我由于痛經(jīng)，肚子里像刀絞一般，面色蒼白，全身無(wú)力，豆大的汗珠，從額頭上滲出，不得不終止市場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生們自習(xí)，自己則趴在講桌上休息�？粗覓暝膽K痛樣，教室里出現(xiàn)了難得的寂靜，人人都在認(rèn)真完成著我布置的作業(yè)。難挨的一節(jié)課好不容易下課了，我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來(lái)的一節(jié)課上，我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置，問(wèn)了別的學(xué)生，居然不知他們?nèi)チ四睦�。怒火頓生，心想：這群可惡的壞學(xué)生，居然趁我肚子痛的空隙，逃學(xué)!等我好了，看我怎樣收拾你們!大約五分鐘過(guò)后，教室門(mén)口傳來(lái)一陣雜亂奔跑的腳步聲，四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門(mén)口，嘴里不停地喘著粗氣，上氣不接下氣地喊道：“報(bào)……告!”望著教室門(mén)口黑壓壓的一片，我無(wú)法壓抑內(nèi)心的怒火，幾步走向他們，大專(zhuān)訓(xùn)斥道：“你們到哪里去了?耳朵聾了，聽(tīng)不到打鈴了?老毛病又犯了，是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。孩子們似乎被嚇著了，低著頭不敢看我。等我的連珠炮發(fā)射累了，我才有點(diǎn)講道理卻以漫不經(jīng)心地隨便問(wèn)道：“說(shuō)吧，你們干什么去了?”片刻之后，其中的一個(gè)男孩才把背在背后的手拿了出來(lái)，我才發(fā)此刻他手里還緊緊握著一樣?xùn)|西。他把那東西用雙手捧著，畢恭畢敬地舉到我面前，小聲地說(shuō)
�。骸袄蠋�，我們幾個(gè)看您痛得難受，湊錢(qián)去醫(yī)院給您買(mǎi)了治肚子痛的藥……”霎時(shí)，看著這群純真的面容，凝集了他們愛(ài)心的藥，聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ)，想起自己剛才的蠻橫無(wú)理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意，強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng)，用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥，并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥，輕輕說(shuō)了一聲“下去吧。”趁著趕回講臺(tái)的當(dāng)兒，我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到：“同學(xué)們，我們此刻開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻，干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存，那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福，多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到，要想成為一名真正合格的教師，僅有熟練的教學(xué)技巧，只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有一顆不一樣尋常的愛(ài)心，用愛(ài)心去澆灌，去培養(yǎng)孩子。從此，我放下了架子，走入了學(xué)生的生活，了解他們的思想，傾聽(tīng)他們的理想，分享他們的快樂(lè)與成功，以身作則，言傳身教。一段時(shí)刻以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我用高壓政策試圖到達(dá)卻未到達(dá)的效果，卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，學(xué)生們的成績(jī)不僅僅普遍提高，班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。
做為一名教師，我深深知道，要教好學(xué)生，自己務(wù)必要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子，用教師們的話來(lái)說(shuō)就是：你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí)，你務(wù)必要有一桶水的知識(shí)。因此，我參加了全國(guó)成人高考，當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸，是我在此前未知的，作為教師，我不能置我的學(xué)生于不顧，而作為學(xué)生，我又不能荒棄我的學(xué)業(yè)，于是在每期的面授期間，我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后，匆匆騎上自開(kāi)車(chē)趕往教育學(xué)院，去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院，十幾里的路程，且多是上坡路，我每一天僅用十幾分鐘便騎到，這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō)，真是挺不容易的。但每期面授下來(lái)，瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中，我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程，知道了不能做單純的教書(shū)匠，于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭，為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后，我為自己描繪著完美的藍(lán)圖，邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。___年，是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn)，七月，我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生，我拿出滿腔熱情用心地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選取--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生，但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良，加之自己身體又不是很好，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我狠下心做來(lái)源理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作，我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后，我顧不上休息，收起內(nèi)心的悲傷，又站上了我崗位。之后有一天，我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話：“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊，要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí)，我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子，我有很多的乘孩子，我覺(jué)得自己的犧牲是值得的，我覺(jué)得我的選取是對(duì)的，教育，是我的第二生命，只有獻(xiàn)身教育事業(yè)，我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘，一份收獲，工夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī)，我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī)，我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94。2分。
然而，生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)甚至可能有些殘酷，由于國(guó)企改革，我們工廠的實(shí)際狀況，我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè)，但我知道不必留戀昔日的輝煌，也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方，是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作，我將一如既往的執(zhí)著追求。正因我真心地愛(ài)過(guò)我的學(xué)生，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò)，我對(duì)自己的青春選取無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光，我能夠自豪地說(shuō)：“我是新世紀(jì)新女性，我的青春，無(wú)悔!”
謝謝!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇11
生命是什么?人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生?堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。我以前是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都以前深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了7年的教師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完美、最可寶貴的，我以前有一位十分優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我十分難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然正因考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結(jié)束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜!”
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而就應(yīng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟就應(yīng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢?我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯應(yīng)對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”!專(zhuān)業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的職責(zé)，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)下決心用幾年時(shí)刻把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人�，F(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)樹(shù)立正確
的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人理解繼承人類(lèi)禮貌成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的人生。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學(xué)歷，選取專(zhuān)業(yè)、大多就是期望掌握一身專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)和技能。(勵(lì)志歌曲lz13)現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不就應(yīng)僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種.種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì)想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身。”想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言就應(yīng)刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則�！比松喽�，有誰(shuí)不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中期望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞期望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類(lèi)這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便能夠驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇12
各位老師，同學(xué)，早上好：
還記得20__年的12月份，我和十幾名年輕的同仁帶著一份激情，帶著一份驕傲，選擇了學(xué)軍中學(xué)，學(xué)軍也選擇了我們。自此開(kāi)始了艱巨而光榮的教師生涯。很多人問(wèn)我，研究生畢業(yè)為什么要當(dāng)一名老師，我覺(jué)得這主要是受我高中時(shí)代老師的影響，人生在世的意義取決于他的價(jià)值觀，對(duì)職業(yè)的選擇決定著一個(gè)人的追求。正是這份追求讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
一提起教師，人們常常用園丁、春雨、蠟燭、綠葉、鋪路石等一系列美好的字眼來(lái)比喻她，贊美她，還有人把教師的工作概括為“三尺講臺(tái)，一腔熱血”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。但學(xué)生時(shí)代的我絲毫體會(huì)不到老師的辛勞，甚至還覺(jué)得當(dāng)老師還挺輕松，只要講講課就好，而且一年之中還有兩個(gè)假期。但當(dāng)我正式踏上這三尺講臺(tái)之后，感覺(jué)一點(diǎn)都不輕松：短短40分鐘的課，卻要用一天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備;既要從學(xué)生的思維角度出發(fā)帶著大家找到解決問(wèn)題的鑰匙。又不能只從學(xué)生的角度出發(fā)單純做題，還要把握整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找到重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。不能以其昏昏，使人昭昭;總之，一句話：當(dāng)老師真的很辛苦!當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師就更難。
但苦中也會(huì)有甜。每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生親切而又尊敬的問(wèn)好時(shí)，那種為人師的喜悅便讓我興奮不已，感到無(wú)比的欣慰。每當(dāng)課堂上講到有趣的地方，學(xué)生的目光都集中到老師身上時(shí)，會(huì)感到很有成就感;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，被學(xué)生的愛(ài)戴與友情包圍著，讓你覺(jué)得輕松，愉快，幸福，身心的疲憊感也就煙消云散了。
進(jìn)入學(xué)軍，每天都被老教師嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、忘我投入的精神感動(dòng)著，時(shí)時(shí)都被學(xué)軍的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)熏陶著。每一次備課他們都是一絲不茍，孜孜以求，思考著怎么把課上得生動(dòng)、有趣，怎么激發(fā)學(xué)生去思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們真正的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。同時(shí)，老教師還在關(guān)心著我們年輕教師的成長(zhǎng)，把他們多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給我們，用他們?nèi)松?jīng)歷和工作實(shí)踐幫助我們度過(guò)初做教師時(shí)的難關(guān)，用他們默默無(wú)聞，勇于奉獻(xiàn)的高尚人格引領(lǐng)我們。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定了我們的夢(mèng)想榮譽(yù)與你們連在一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。老師是平凡的，但我們希望我們的學(xué)生不平凡，希望你們能夠出人頭地，希望你們能夠成為國(guó)家的棟梁之材。不想讓學(xué)生超越自己的老師，不是一個(gè)好老師;不想超越老師的學(xué)生，不是一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)們，人生非坦途，讓我們做好充分的心理準(zhǔn)備，拿出你們的信心，拿出你們的毅力，拿出你們的勇氣，去克服學(xué)習(xí)中的困難與挫折，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。我們將更加努力的學(xué)習(xí)和工作，為你們的成才保架護(hù)航。為學(xué)軍的春天增添一抹新綠。最后祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師身體健康，工作順利!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇13
大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今天我所講的話題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不可以”。是啊，正值青春年少的我們未來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，開(kāi)始了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的汗水，也有激動(dòng)的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)�；仡櫷�，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，讓我們信心十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，也許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續(xù)上路。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢(mèng)的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長(zhǎng)明的燈光見(jiàn)證著我們無(wú)悔的誓言。只要我們拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無(wú)所謂。算上今天距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最后的377天，成就自己高中的夢(mèng)想，織就自己無(wú)悔的青春。
因?yàn)槟贻p，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充滿活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。
當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)20xx年的6月7日與6月8日，當(dāng)高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書(shū)包離開(kāi)陪伴了自己三年的B9，當(dāng)駐足 * 中門(mén)口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇14
青春的道路上要有夢(mèng)想。在前進(jìn)的道路，唯擁有夢(mèng)想，我們才知前進(jìn)的方向。海倫·凱勒夢(mèng)想有一天能重見(jiàn)光明，為此，在這條道路上不斷努力前進(jìn)，哪怕道路坎坷，充滿荊棘，她最終還是看見(jiàn)了自己心中的那片光明，寫(xiě)下了《假如給我三天光明》。作家亦舒曾說(shuō)：“你可以不夠強(qiáng)大，但你不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果你沒(méi)有夢(mèng)想，將來(lái)你就只能為別人的夢(mèng)想打工。”言至于此，可見(jiàn)夢(mèng)想在青春之路上的分量之重。
在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，挫折與失敗常伴。我們能做的就是在哪里跌倒就在哪里爬起。挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。比爾·蓋茨，富有天賦，自主研發(fā)，越過(guò)無(wú)數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，在母親的激勵(lì)下練習(xí)走路，/終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的無(wú)數(shù)次的嚴(yán)酷打擊，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。他以全部的精力致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最后獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
所以面對(duì)挫折和失敗，我們所應(yīng)做的不是退縮和逃避，而是勇于面對(duì)困難，積極尋求成功的方法。一旦有了第一次的放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣知難而退，可是如果你克服過(guò)去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，成就截然不同的人生。
青春路上難免有迷茫之時(shí)，在你眼前的道路或許不只有一條，你可以順應(yīng)自己的心，或者踏上另一條眾人期望的道路。這也許不是你本來(lái)想走的路，也不是你本來(lái)想攀登的山峰;可另一條路有另一條路的風(fēng)景，不一樣的山頂也有不一樣的景色。抑或是前方不是我們想象中的那般美好，我們也無(wú)需在乎，知道你努力了你奮斗了，也可以無(wú)悔了。
青春就該張揚(yáng)，充滿勃勃生機(jī)，在自己夢(mèng)想的道路上越戰(zhàn)越勇，永不言棄，即使迷茫，也能重拾信心，最重要的是不問(wèn)前程如何，但求落幕無(wú)悔!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇15
在巍巍的蘇鐵山下，高高的新莊山旁，奔騰不息的金沙江畔，可愛(ài)的白衣天使們?cè)跒閯?chuàng)國(guó)優(yōu)、迎冬旅日復(fù)一日年復(fù)一年默默奉獻(xiàn)著，為創(chuàng)優(yōu)出力，為西區(qū)爭(zhēng)輝，他們永不后悔。
白衣天使,多么神圣;而護(hù)理事業(yè)，卻又是那么平凡，那么普通，平凡的似路邊的一棵無(wú)名的小草，普通的似大海里的一滴水。但是，執(zhí)著的我，仍選擇了護(hù)理工作。因?yàn)樵谀巧袷サ墓ぷ鞣�，白色的燕尾帽里，它所蘊(yùn)藏的是溫情、是愛(ài)心、是責(zé)任……
為創(chuàng)優(yōu)出力，為我們的平凡和在平凡中的敬業(yè)所感動(dòng)。是的，我們這個(gè)職業(yè)頭頂上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，但我們自打進(jìn)了這個(gè)門(mén)，就一門(mén)心思撲在上面，因?yàn)槲覀兊睦蠋熢f(shuō)，你們選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。記得那是去年的夏天，我們接到一例重度農(nóng)藥中毒的病人，呼吸心跳已停止三分鐘，我們?nèi)迫藛T立即全力以赴奮力搶救，人工呼吸、胸外心臟按壓、洗胃、抽血、輸液、氣管插管、上呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、導(dǎo)尿、靜注阿托平、可拉明、洛貝林、腎上腺素等等，終于病人的生命體征平穩(wěn)了，一看表我們已經(jīng)連續(xù)工作了10個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們疲憊不堪的走出搶救室時(shí)，看到患者親人們感激的淚光，突然感覺(jué)所有的疲憊都化為烏有，畢竟最貴最美的是生命啊!這就是我們天使的愛(ài)，天使的愛(ài)被寫(xiě)在一個(gè)平凡的故事里，是天使的自豪，是天使的一種平凡的驕傲。
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們不求什么，不為在工作上立不了頭功而苦惱，不為急救病人耗去我們的心神，耗去我們的休息時(shí)間而埋怨。只為小朋友叫我們“好阿姨”，老人們喚我們“親閨女”，一聲聲熱情的呼喚，發(fā)自那溫暖的心底，才是我們最大的安慰;更為在護(hù)理西區(qū)這片熱土而默默耕耘，為醫(yī)院爭(zhēng)光，更為西區(qū)這片生我養(yǎng)我的故土爭(zhēng)輝而無(wú)比榮幸!
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們孜孜以求，開(kāi)拓進(jìn)取，我們幾乎所有人都在做好本職工作的同時(shí)，克服種種困難，利用有限的業(yè)余時(shí)間不斷地充電。很多人都已在歷經(jīng)拼搏后完成了專(zhuān)科、本科學(xué)業(yè)，有的正向更高目標(biāo)邁進(jìn)。我們用全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和嫻熟的技能配合著一次次搶救和手術(shù)，從死神手中奪回了生命;我們用全新的護(hù)理理念為病人及其家屬提供無(wú)微不至的人文關(guān)懷.....我們縱觀全局，知難而上，不懈追求，相信風(fēng)雨之后一定是美麗的彩虹。
為創(chuàng)優(yōu)出力，我們沒(méi)有白天、黑夜，沒(méi)有星期天、節(jié)假日，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有喝彩，我們常常不能按時(shí)下班......我們失去了春日里的花前月下，失去了冬夜里的相互依偎，失去了與孩子的嬉戲玩耍.....然而，這一切的一切，我們心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。就像魯迅先生所說(shuō)的：“雖直覺(jué)漸漸瘦弱，但覺(jué)快樂(lè)。”
相信在南丁格爾精神感召下，二十一世紀(jì)會(huì)因我們護(hù)士姐妹而更精彩!使廣大老百姓真正滿意，使之成為西區(qū)“百姓滿意”的放心醫(yī)院!為創(chuàng)優(yōu)出力，為西區(qū)爭(zhēng)輝，我們永不后悔!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇16
青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
一轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對(duì)著青春的十字路口，我們將要去哪里?
帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)。"不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香"風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。"理想的巔峰越高，就越會(huì)得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長(zhǎng)"。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來(lái)了光明，使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂(lè)于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。
青春有缺憾。世上沒(méi)有完美的無(wú)可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
青春是琴，要用心彈奏。青春沒(méi)有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng)。
抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽(yáng)!
無(wú)悔青春的優(yōu)秀演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記憶是一位帶著太多情緒的作家，他自作主張地留下我們不忍舍去的東西，將不愉快的畫(huà)面通通刪去。他就是有這種神奇的魔力。
六月，鳳凰花再度開(kāi)放，又是一個(gè)說(shuō)再見(jiàn)的季節(jié)。不曾去想，今年輪到我們?nèi)サ却鬓D(zhuǎn)的時(shí)光了。有些人，萍水相逢，有些人，竹馬之交，曾經(jīng)痛恨氣惱的人，在歲月的流淌中漸漸沒(méi)了音信，如今朝夕相處的人，也將漸行漸遠(yuǎn)。
還記得嗎?校園后的那片桃林，春天花兒開(kāi)滿枝梢，初夏桃子掛滿枝頭。每次體育課揮汗如雨后，我們眼巴巴望著枝上的桃子，饞得沒(méi)法，便讓膽小的她在路口站哨，高個(gè)子的男生負(fù)責(zé)去摘桃。千小心萬(wàn)提防，還是被食堂的胖師傅發(fā)現(xiàn)，他站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大叫“摘桃大盜啊”。
還有一次，愛(ài)搗蛋的他捉了一只小蛤蟆放在她的腳邊，她受到驚嚇，險(xiǎn)些抬腳踩死那小東西，氣得追著他滿操場(chǎng)跑，我們?cè)谝慌钥吹霉笮Α?/p>
那節(jié)課，我們心不在焉，一道題也答不上來(lái)，數(shù)學(xué)老師盛怒之下，罰我們繞操場(chǎng)跑五圈。那時(shí)看操場(chǎng)覺(jué)得好大，我一圈下來(lái)就直喘粗氣，想停下歇息，可你們都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，只得作罷。第二圈碰頭時(shí)，你們主動(dòng)把內(nèi)圈的位置讓給了我，還連拉帶扯，硬是幫助我邁過(guò)了終點(diǎn)。
多少天以前，我們坐在操場(chǎng)上，談?wù)撟约豪硐氲母咧?多少天以后，我們?cè)倬凼�，恐怕教室、操�?chǎng)已不屬于我們。我不敢去想，我害怕若干年，再也想不起坐在最后一排的他是誰(shuí)，是高是矮，是胖是瘦。時(shí)光，就是一條永遠(yuǎn)只能向前的路，但過(guò)去的美好會(huì)沉淀下來(lái)，裝點(diǎn)我們的生活。
六月，明媚中夾著憂傷的季節(jié)，時(shí)針每走一步都在記錄我們對(duì)生活最真的感言。畢業(yè)了，再多不舍，再多不愿，也只能與過(guò)去揮手告別。
遇見(jiàn)是開(kāi)始，離開(kāi)是早已安排好的結(jié)局，可我們還是用青春的熱情走了進(jìn)來(lái)，并將一直走下去，走出一段無(wú)悔的青春。