教師迎七一演講稿
教師迎七一演講稿：黨旗為我指方向，我為黨旗爭(zhēng)光輝
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，2009年6月12日，那是一個(gè)陽光燦爛的日子，我站在鮮紅的黨旗下，我莊嚴(yán)地舉起右拳宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
從那一刻起，我知道我的一切已經(jīng)不再屬于我自己，我將更屬于培養(yǎng)我的黨和人民。我的人生從此有了新的起點(diǎn)。我也深深知道，共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。
黨員，首先意味著責(zé)任。×年×月我以一個(gè)學(xué)生黨員的身份進(jìn)入×省×中學(xué)工作，由一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)教育者，角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重。成為南通中學(xué)政治學(xué)科的一員，對(duì)于我來說，一切都是陌生的，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。但我堅(jiān)信只要虛心學(xué)習(xí)，帶著責(zé)任心去做事，就一定能把工作做好。在政治學(xué)科，林×老師的敬業(yè)精神，張×老師和劉×老師不同風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)，黃×老師的嚴(yán)謹(jǐn)，梁×老師的樸實(shí)，張×老師的執(zhí)著，王×老師的穩(wěn)健，朱×老師的開朗——都給我留下深刻的印象。而他們共同擁有的是強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。
黨員，更意味奉獻(xiàn)。從×年到現(xiàn)在，我連續(xù)送了三屆畢業(yè)班，這三年不僅給我提供了與許多優(yōu)秀老教師并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，而一些老黨員的奉獻(xiàn)精神更是深深地震撼著我。
共產(chǎn)黨員姚×同志是我校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，行政事務(wù)已經(jīng)耗費(fèi)了他大量的精力，可他還擔(dān)任著高三畢業(yè)班的物理教學(xué)。對(duì)于教學(xué)，他同樣傾注了滿腔的熱情。有時(shí)，為了一些“雙差生”，他始終控制住自己的情緒，對(duì)學(xué)生耐心說教，循循善誘，用他的愛心感化著學(xué)生。每天，他幾乎都要工作到后半夜，不經(jīng)意間，他的雙鬢已經(jīng)憑添了幾縷白發(fā)。還有老黨員陸×同志，帶病堅(jiān)持工作，曾兩度暈倒在講臺(tái)上；王×老師，已過退休年齡，可為了學(xué)校的教育事業(yè)，仍耕耘在教學(xué)第一線。看到這些，我不禁想起于謙的一首詩《石灰吟》：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。這，就是一個(gè)共產(chǎn)黨員的真實(shí)寫照。所以，在高考前教學(xué)最緊張的時(shí)候，學(xué)校通知我，要我代表學(xué)校參加市里的教學(xué)比武，我熬了幾個(gè)通宵趕寫出教案，并制作成課件。有人對(duì)我說，你教畢業(yè)班，可以不參加比武的，何必這么辛苦呢？我笑著說，誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺，取消了原定的婚期時(shí)，有人對(duì)我說，這是你的權(quán)利，為什么要放棄？我笑著說，誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。當(dāng)我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時(shí)，有人對(duì)我說，你是高三教師，完全可以不參加，比你更年輕的教師多的是，我笑著說，誰叫我是員呢。
我想，人的一身要遞交兩份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò)；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)感到人生無悔。而作為一名共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)，感到無比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因?yàn)橛辛四愣龉馓聿省?nbsp;
我也許不能做到完美，但，我要力爭(zhēng)做到優(yōu)秀，因?yàn)椋沂且幻伯a(chǎn)黨員。