富于哲理人生的演講稿（精選3篇）
富于哲理人生的演講稿 篇1
人的一生，面對著許許多多的問題：人為什么而活著?如何做人與做事?怎樣的人生才有意義?……這些問題，存在于人生的各個階段和領(lǐng)域，貫穿于社會生活的方方面面。
最近，一部引導(dǎo)青年睿智思考人生價值，積極實(shí)踐人生意義的哲理散文集《歷史那些人，人生那些事》由北京工業(yè)大學(xué)出版社出版，開始在北京圖書大廈和王府井書店及全國新華書店公開發(fā)行。
古往今來的志士仁人，大都對自己的人生作過認(rèn)真的思考，他們能及時總結(jié)人生的經(jīng)驗和教訓(xùn)，堅定前進(jìn)的方向和信心，從而實(shí)現(xiàn)理想的人生目標(biāo)。面向廣大青年讀者的《歷史那些人，人生那些事》，從古今中外名人的故事切入，冷靜觀察歷史，客觀反思現(xiàn)實(shí)，抓住人生中哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的篇章，以種種形象來感悟生命的真理，揭示事物的底蘊(yùn)，引導(dǎo)讀者進(jìn)入思想相通、生命交感、靈氣往來的境界，由心靈的平靜轉(zhuǎn)化到靈魂的震顫，書中著作者的觀念具有鮮明的審美效應(yīng)：
“人生千頭萬緒中最重要的，一是做人，二是做事。要想做好事情，必須先做好人。只有每天德業(yè)兼修，日日精進(jìn)，才能讓自己接近盡善盡美……”
“做人首先要立志，讓自己有一個永遠(yuǎn)心馳神往的境界。青春給予我們無限的活力，我們何不把智慧播進(jìn)沃土，把汗水灑滿行程，自強(qiáng)不息地去創(chuàng)新追求呢?……”
“在生命的旅途中，拼搏已經(jīng)真正地開始，雖然有時雨雪霏霏，有時楊柳依依，但我們都要心平氣和地奮斗下去，酸甜苦辣俱為營養(yǎng)，得失成敗都有收獲……”
“在人生中，作為‘我是什么’的‘所是’，比‘我有什么’的‘所有’要重要的多，也更為本質(zhì)得多。一個人的品德與才能等等‘所是’，是任何力量也剝奪不了的一種真實(shí)的擁有;而一個人的財富與權(quán)力等等‘所有’，卻是隨時都有可能失去的一種暫時的占有。因此，人的一生，還是應(yīng)該把‘所是’看得重一些，把‘所有’看得輕一些，物質(zhì)上如果保持恬淡，精神上就能有更大的空間去豐富自己……”
“一個人真正的完美，不在于他擁有什么，而在于他是什么，品格比財富更重要。如果一個人丟失了自己的靈魂，那么即便他得到的再多，生命又有什么意義呢?一個人只有‘于世少所求，俯仰有余快’時，才能真正地容光煥發(fā)……”
“偉大的人生，盡管會隨著生命的結(jié)束而終結(jié)，但是，它將永遠(yuǎn)是展示人類力量的歷史舞臺。讓我們以清靜心看社會，用歡喜心過生活，挺起脊梁，邁開雙腳，一步一個腳印地走向人生的遠(yuǎn)方……”
《歷史那些人，人生那些事》由“尚德：構(gòu)筑人生的堂正根基”、“進(jìn)取：實(shí)現(xiàn)人生的自身價值”、“豁達(dá)：面對人生的榮辱得失”、“淡泊：靜適人生的紛繁境遇”、“平和：走過人生的風(fēng)雨歷程”、“包容：營造人生的氛圍”、“創(chuàng)造：成就人生的平凡事業(yè)”、“樂觀：體悟人生的酸甜苦辣”、“求實(shí)：調(diào)處人生的萬端事變”、“自律：持守人生的清白本質(zhì)”10個章節(jié)組成，內(nèi)有哲理散文92篇，總共28萬余字。該書的著作者史世海，是江西省的一位新聞工作者，他在近30年的新聞生涯中，接觸到許許多多的人生百態(tài)家長里短，深感如何把人生的火炬燃得分外光明燦爛，然后傳遞給下一代，是自己光榮而又神圣的職責(zé)。因此，他在創(chuàng)作該書時，通過象征思維、聯(lián)想思維、情感思維，把自然、社會、人生多個角度進(jìn)行了融合，用充滿哲理的論述和曉之以理的勸導(dǎo)，對人生作了一次辯證的思考，希望通過對人生真諦的贊美和探索，在回答種種人生問題的同時，能夠引導(dǎo)青年樹立、持守正確的人生觀，使有限的生命具有不朽的價值，從容淡定地走好人生的每一段里程。
富于哲理人生的演講稿 篇2
人活到極致，一定是素，是淡。動若清風(fēng)，靜如秋水，心容世事而不爭，意納萬物且自明，種種浮華過眼，猶如石沉大海，瞬間融合于寬和的心境之中，無論是棲居鬧市還是深山，皆可收放自如，覓得身心的清涼。世人眼中的神仙也莫過于此，境感萬物，意通山水，幸甚至哉，歌以詠志。只是平凡的你我，大都離此境甚遠(yuǎn)，可謂遙不可及，雖然一些苦行者，不惜拋卻紅塵種種，志要修成大道，但很多事情，并非選擇放下，便可清明徹悟的。
不禁想起了《紅樓夢》中的跛足道人，一首明心見性的‘好了歌’著實(shí)令人感觸頗深，道是：“世人都曉神仙好，只有功名忘不了。古今將相在何方?荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了。終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。”是呵，每個人都向往隨心所欲的神仙生活，沒有喧囂的侵染，亦無煩瑣的牽絆，時而漫步于竹林幽徑，觀雀鳥穿梭，聆清泉叮咚，時而宛立于花前月下，感草木清香，歌四時快意，仿佛自己就是游弋于天地間的自在精靈，不受世事的羈絆，亦無紅塵的困擾。
只是，此等生活妙境，并非俗常之人可以消受得起的，試問世間有幾人能夠拂去心上的蒙塵，清醒地看待人生的薄利虛名? 我們總是義無反顧地將自己投擲于茫茫濁流中，以為拼命的前行就可以到達(dá)彼岸，洗去一路的風(fēng)塵，過上自己想要的生活。殊不知，這是一條煙火繚繞的無垠長河，當(dāng)你跟隨熙攘的人流茫然前進(jìn)時，縹緲的塵埃已在不知不覺間迷離了雙眼，亦使你偏離了初時的方向。而當(dāng)你欲要拂去面前的塵霧，看清當(dāng)下的處境時，卻發(fā)現(xiàn)自己早已迷失了歸途。所以很多人并非不愿洗去一身的浮華，回歸心靈的純一，只因行的太遠(yuǎn)，漂泊的太久，想要回頭，已是不能。
人常說最佳的生活狀態(tài)，莫過于半夢半醒。因為沒有誰能夠撥開迷霧看清命運(yùn)的反復(fù)無常，亦無誰能夠行于濁流而保持身心的內(nèi)外明徹。對于大多數(shù)人而言，我們只能跟隨著潮流逐步向前，因為我們做不到極致的清醒，拂不去眼前的蒙塵。一如生長于泥淖中的白蓮，即便亭亭凈植，亦不能完全做到不染纖塵，終是半濁半明。也正因如此，世間才罕有人能夠活到極致，達(dá)到心若琉璃，境通萬物，不被紛繁的世相所亂。然而，世事雖紛呈，但也并非無章可循，無法可依，只是非心正意明者不可為罷了。當(dāng)你能夠?qū)⒓姺钡氖老嗳跁炌〞r，眼前的迷霧也自會明朗，即便是深陷濁流，亦可找到安放塵心的渡口。
之所以說人活到極致，是素，是淡，并非是指當(dāng)我們走過了人生的荊棘溝壑，歷經(jīng)了世事的滄海桑田后，所擁有的淡泊心境，和簡約情懷，而是指一種精神的明徹、靈魂的了悟。所謂萬變不離其宗，萬物之情皆有其通性，當(dāng)一個人能夠透過紛呈的世相，探知到其內(nèi)在的本源時，那種真正大徹大悟的心境，便是素，是淡。近日看了一部小說，主要講述了一個深愛圍棋的少年，通過自己的不斷努力和感悟，最終達(dá)到了天元化境的棋上巔峰。可以天做棋盤，星為子，擺脫棋枰中的狹隘局限，融合萬物之氣，隨心布局，無不能為。
其實(shí)，琴棋書畫，乃至世間種種皆是如此。對于琴，操琴者非琴心境意相融，形神合一，不能奏出感應(yīng)天地、顯象萬物的妙曲。樂器中猶有“吹簫引金鳳，彈琴喚鬼神”之說，乃是技達(dá)神通意明之境，可與萬物相合，亦有撥開云霧見青天之妙感。所謂，世事如棋、如畫、如茶、如風(fēng)、如萬物種種，便是此理，當(dāng)一個人能夠?qū)⑹篱g萬物形化于一物時，世事的玄機(jī)自可了然于心。其實(shí)，物境也便是心境，縱橫古今，凡能夠修成正果，登峰造極者，孰不首修其心?心正則神通，神通則意明，意明則可洞察萬物，知其本真。而這，便是人生的極致。
富于哲理人生的演講稿 篇3
人生也許十分短暫，所以許許多多的事情、地點(diǎn)值得留戀!
放學(xué)，走路回家。走過母校，來到這承載著我6年學(xué)習(xí)時光、6年歡聲笑語的地方，我不覺放慢了步伐，是啊!這個地方曾經(jīng)多么和諧，多么親切!深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在這里醞釀—發(fā)生—結(jié)束，到了現(xiàn)在，是來回味。我不禁放松了初二的緊張生活、學(xué)習(xí)，仔細(xì)去觀賞這六年來不曾認(rèn)真觀察過的母校，這里的每一點(diǎn)每一滴都可以讓我回味一陣子。兒時在校園內(nèi)的快樂生活、同學(xué)，還有那被老師批評的“苦”日子。深思…沉默…有那么一個小不丁的個子和一說就委屈得哭的小男孩，現(xiàn)在的堅強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)的男子漢;也許是小時侯的無知，老師的批評被當(dāng)作是對自己的傷害;現(xiàn)在，上了中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)老師的話是多么的有益，而此時夢已遠(yuǎn)去。
回家，一路走來。踏過熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同學(xué)游玩、打鬧的街道�，F(xiàn)在卻那么陌生，無法像從前那樣和同學(xué)嬉戲、開玩笑。深思…沉默…走著走著，街道上仿佛又出現(xiàn)了童年時候和伙伴一起在街道上追逐、嬉戲、打鬧的場景，迷蒙中走來一個高大的身軀，那背影好熟悉…好熟悉…“何老師!”“噢!你是……”“您的學(xué)生，以前95班的�！薄笆悄阊�!呦…長這么大拉，還鬧不鬧啊?學(xué)習(xí)怎么樣?”“還可以，老師�，F(xiàn)在不鬧了!呵呵……”“回家啊，早點(diǎn)回去，別讓父母擔(dān)心啊!”“誒!好，老師再見!”“再見!”走了之后，心中涌起一股莫名的感動，熱騰騰的!深思…沉默…回到了家，難忘以前的生活、同學(xué)、老師，默默為他們祝福!
深思…沉默…沒有珍惜的六年時光，被放棄了;現(xiàn)在的三年時光，好好珍惜吧!
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)去深思…沉默…，會發(fā)現(xiàn)失去的東西往往很美好……