有關(guān)人生的演講稿（通用33篇）
有關(guān)人生的演講稿 篇1
親愛的各位朋友：
我是來自辯論與口才協(xié)會(huì)的王守一，今天我和大家一起探討的問題是“大學(xué)是失敗人生的起點(diǎn)”。
首先，我想問大家，你們覺得大學(xué)是不是失敗人生的起點(diǎn)？我認(rèn)為大學(xué)就是失敗人生的起點(diǎn)。在這里“打游戲”、“睡覺”、“沒事干”的人太多了，充斥著大學(xué)的每一個(gè)角落�！按髮W(xué)”他們眼里顯得那么枯燥無(wú)味。虛度光陰，便是他們所謂的大學(xué)生活；一無(wú)事處，便是他們總結(jié)的畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
懷著自己的理想，帶著父母的囑托，揣著親人的期盼，我們來到了大學(xué)。大家都是最棒的，曾經(jīng)是，現(xiàn)在也是。在別人眼里，大學(xué)就是玩的天堂，大學(xué)生就是沒用的象征。我真的想大聲的告訴他們，大學(xué)不是玩的天堂，大學(xué)生也不是沒用的。
道足以忘物之得春，志足以一氣之盛衰。大學(xué)生活誰(shuí)愿意荒廢？大學(xué)生活誰(shuí)愿意虛度？難道你會(huì)愿意嗎？但為什么有些人他們的大學(xué)那么失��？用一句話總結(jié)，就是不能堅(jiān)持。約翰遜曾經(jīng)這樣告訴世界“偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的”。如果讓我在智慧的大腦和一顆擁有堅(jiān)持的心中作出選擇，我會(huì)毫不猶豫的選擇一顆擁有堅(jiān)持的心。
知識(shí)成就高度，夢(mèng)想創(chuàng)造未來。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。寒風(fēng)呼嘯吹不倒我們心中的毅志，烈日炎炎曬不垮我們體表的堅(jiān)持。成功，成功，就在腳下，用行動(dòng)證明給自己看，證明給他人看，證明給世界看，你是最棒的，你就是站在世界屋脊之上的成功者。
一切幸福都是煩腦，一切逆境都是希望。唯有堅(jiān)持能讓自己成功。我想問一下大家，你們想不想堅(jiān)持？你們想不想成功？
你們鏗鏘有力的回答，讓我聽出了你們內(nèi)心真正的你�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，我演講的題目應(yīng)該改成“大學(xué)是成功人生的起點(diǎn)”，而不是“大學(xué)是失敗人生的起點(diǎn)”。你們說對(duì)不對(duì)？
前途不是灰暗的，道路不是曲折的。從頭再來沒那么簡(jiǎn)單，把握現(xiàn)在才是真理。我相信你們，一定能做到“摶扶搖而上者，九萬(wàn)里”，勝利的曙光終將屬于我們大學(xué)生。
最后，我送給大家一句話：三年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當(dāng)一天長(zhǎng)鳴。
今天我雖然是最后一個(gè)演講，但我卻是最開心的一個(gè)。因?yàn)橛心銈兊闹С�，有你們的捧�?chǎng)，讓站在太上的我不再那么孤單。我非常感謝你們今天能來聽我演講。我的名字叫做王守一，希望大家能夠記住今天，記住我，記住我們辯論與口才協(xié)會(huì)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)人生的演講稿 篇2
大家好!我是來自高一33班的學(xué)生張鈳鏇，今天我國(guó)旗下講話的題目是：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，推廣普通話，責(zé)任你我他!”
那么，什么是普通話呢?普通話是被寫進(jìn)了《中華人民共和國(guó)憲法》的咱們國(guó)家的通用語(yǔ)言文字。現(xiàn)代漢語(yǔ)概論上，是指“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)�？梢哉f，作為我國(guó)各族人民的共同語(yǔ)言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言。
朋友，當(dāng)你走進(jìn)高中的語(yǔ)文課堂經(jīng)典來襲的時(shí)候，當(dāng)楊利偉“向世界各國(guó)人民問好”的聲音從浩瀚太空傳回祖國(guó)的時(shí)候，當(dāng)“漢語(yǔ)橋”“漢字聽寫大賽”讓國(guó)人甚至全世界都沸騰的時(shí)候，當(dāng)莫言當(dāng)之無(wú)愧捧回諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候……你的熱血會(huì)不會(huì)因之而沸騰呢?你有沒有因?yàn)槭且粋�(gè)當(dāng)代中國(guó)人而無(wú)比驕傲呢?
普通話是文明的語(yǔ)言，是整個(gè)中華民族的聲音，中國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，是個(gè)多民族的國(guó)家，必須有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話作為多年實(shí)行的民族共同語(yǔ)言，他已然成為各民族溝通交流的橋梁。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國(guó)崛起、屹立的必要保證，也是祖國(guó)母親向世界展示自我的需要;是獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一;從小處講，推廣普通話是一個(gè)中國(guó)人的基本要求。
同學(xué)們，在我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等全方面都取得了舉世景仰成就的今天，我們的祖國(guó)，正影響并引領(lǐng)著世界走向，更多的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際交流，讓普通話成為了至關(guān)重要的溝通工具和文化平臺(tái)，甚而，有越來越多的外國(guó)人普通話比咱國(guó)人講得更標(biāo)準(zhǔn)更流暢了。
我們國(guó)家正逐步走向富強(qiáng)，要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升文化軟實(shí)力，構(gòu)建民族精神家園，就更離不開普通話了，普通話，它不僅僅是我們國(guó)家和民族的語(yǔ)言標(biāo)志，還是中國(guó)公民身份的象征，作為華夏兒女，炎黃子孫，說好普通話，是我們的本份，更是義不容辭的責(zé)任!余光中曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說過，“在英文逐漸將中文軟化的今天，中文系就是國(guó)防軍，每一個(gè)中文系學(xué)生都要守護(hù)中文清純的生態(tài)�！蔽覀冏鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)中國(guó)人，就更應(yīng)該學(xué)好用好普通話了!
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。同學(xué)們，讓我們攜普通話上路，走進(jìn)經(jīng)典誦讀，徜徉語(yǔ)文課堂，歡暢師生合作，文明人際交往。
在這里，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
都講普通話，熱愛我中華;
面向現(xiàn)代化，推廣普通話;
推廣普通話，責(zé)任你我他;
人人都講普通話，校園盛開文明花!
有關(guān)人生的演講稿 篇3
人生因瞬間而精彩，平凡因瞬間而偉大。人生沒有彩排，卻能感動(dòng)更多的人生，時(shí)間無(wú)法倒流，卻能使人永遠(yuǎn)銘記！
時(shí)間定格在20xx年5月8日
一輛失控的客車，萬(wàn)分危急的時(shí)刻；
一個(gè)美麗的身影，果敢奮力的撲救；
一次無(wú)情的輾壓，一路流淌的鮮血；
留下了死的危險(xiǎn)，送出了生的希望
她，就是佳木斯市第十九中學(xué)的教師——張麗莉。
張麗莉，一個(gè)平凡的女教師在不平凡的瞬間感動(dòng)了大江南北。她用自己無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)，描繪了人間的大美與大愛，高高地樹立了人民教師的光輝形象。
她，是父親眼中乖巧孝順的女兒；她，是丈夫眼中溫柔善良的妻子；她，是同事眼中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩；她，是學(xué)生眼中溫柔謙和的老師。正是這個(gè)擁有花一樣的名字、花一般年紀(jì)的姑娘，讓20xx年5月8日，成為被億萬(wàn)中國(guó)人所銘記、所感動(dòng)的日子。
張麗莉老師在被送醫(yī)院的途中，有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，但她還不忘了對(duì)大家說：要先救學(xué)生�；杳远嗵煨褋硪院�，張麗莉老師的`第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”
別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說人生沒有彩排，
可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能�！北灸苁鞘裁矗勘灸苁亲屪约黑吚芎�。而對(duì)張麗莉老師來說本能又是什么呢？是她在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中，把對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任悄悄地替換成了保護(hù)自我的本能。她在那最危難的一刻用鮮血維護(hù)了學(xué)生的生命，鑄就了自己偉大的師魂。
愛自己的孩子，是本能；愛別人的孩子，是神圣。不是父母，但這種愛勝過父母。老師們，愛學(xué)生這種崇高的境界，難道不應(yīng)該成為我們每一個(gè)教師的本能嗎？
柏拉圖說：“當(dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這是世上最完善的美�！比藗儼褟堺惱蚶蠋煼Q為最美女教師，是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈�。這也使我想到了以前
20xx年5月12日，在汶川地震中，一座教學(xué)樓轟然垮塌，有位教師在招呼孩子們往外跑的同時(shí)，自己卻跑到教室的最后，毫不遲疑地?fù)ё×私锹淅锏娜齻�(gè)學(xué)生，就在她們朝門外沖的一瞬間被掩埋了，她將孩子們緊緊摟在懷里她的名字叫向倩。
20xx年3月31日，某小學(xué)組織學(xué)生觀看教育影片，在學(xué)生過馬路時(shí)，一輛小轎車飛馳而來。危急中，一位51歲的女教師毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學(xué)生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外，獻(xiàn)出了生命她的名字叫殷雪梅。
老師們，讓我們伸出雙手，共同托起愛的豐碑；讓我們規(guī)范行為，共同爭(zhēng)做美的楷模；讓我們行動(dòng)起來，用堅(jiān)守和執(zhí)著放飛希望；讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)更好的明天貢獻(xiàn)出青春和力量！
有關(guān)人生的演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是《理想點(diǎn)亮人生》。
張海迪曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！辈诲e(cuò)，人生的理想就好比是小船的風(fēng)帆，沒有理想的人生是沒有了風(fēng)帆的小船，會(huì)在海洋中迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的理想，才有可能選擇生活的道路，掌控自己的人生。
在生活中，我們每個(gè)人都有不同的理想，理想之間往往會(huì)有很大的差異。有的人只知道享受物質(zhì)生活，賺錢就是他們的理想;有的人卻心系祖國(guó)，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)就是他們的理想。
在我們的身邊就有許許多多鮮活的例子：周恩來總理的理想是為中華之崛起而讀書，終于，他通過自己的努力，讓祖國(guó)富強(qiáng)起來了，讓所有人都記住了這位可歌可泣，死而后己的偉人;“雜交水稻之父”袁隆平放棄了優(yōu)越的工作條件，回到祖國(guó)，專心研究農(nóng)業(yè)科技，在他的努力下，人們都不再挨餓;諾貝爾為了祖國(guó)，不顧生命危險(xiǎn)，做了許多實(shí)驗(yàn)，終于為祖國(guó)創(chuàng)造出了炸藥;李四光義無(wú)反顧的投入到中國(guó)的.地質(zhì)事業(yè)中，是滾滾石油冒了出來，一舉摘掉了中國(guó)“貧油”的帽子;茅以升通過自己的努力，用最快的時(shí)間修好了錢塘江大橋，使外國(guó)人佩服得五體投地。正是他們，懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛，對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，拼搏著。用理想點(diǎn)亮了自己的人生，也點(diǎn)亮了中國(guó)的未來。
歷史由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。作為一名小學(xué)生，我們要向那些偉人一樣，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為了這個(gè)理想去奮斗，去努力。
然而，大部分同學(xué)沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。他們總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了完成爸爸媽媽交給我們的任務(wù)，是為了長(zhǎng)大以后找到好工作，賺大錢，是為了自己的將來。還有的甚至連自己的基本任務(wù)——學(xué)習(xí)都完成不了，只知道吃喝完樂怎么行呢，同學(xué)們，路漫漫遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。胸?zé)o大志，枉活一世。我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，處處把祖國(guó)的利益放在第一位，從為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身的高度出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志，用更多的知識(shí)武裝我們的頭腦，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。只有這樣，我們才能使自己在人生的道路上不迷失航向，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，使自己的人生有價(jià)值，有意義，并發(fā)出萬(wàn)丈光芒!
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。讓我們放飛理，用理想點(diǎn)亮人生吧。
我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)人生的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
鷹能飛得那么高是因?yàn)樗欣硐耄w機(jī)飛得更高是因?yàn)槿俗非蟮男拍�，而一直�?nèi)向的我能站在這演講是因?yàn)槲矣欣硐肱c信念。人生人生，人生是來干什么的？不是來抱怨生活的，二是來享受生活，接受成功的，自然想成功就必須有理想與信念，或許有理想與信念你不一定成功，但沒有它們，你一定不會(huì)成功。
理想是什么？理想是大海里的燈塔。人沒有理想就如氫氣球飄入天空而無(wú)方向；人沒有理想就如清澈溪水流動(dòng)而無(wú)渠道；人沒有理想就如我們?cè)诤诎抵行凶叨鵁o(wú)火炬。沒有理想的人生是空虛得沒有理想的生活是乏味的。我們需要理想來填充我們的生活，我們需要理想來是我們的生活更豐富精彩。
確定理想就要付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它，同時(shí)需要堅(jiān)定自己的信念并把信念融入每一件小事中。日本松下公司前社長(zhǎng)山下俊彥，他把松下電器從家電產(chǎn)業(yè)帶到生產(chǎn)電子科技新領(lǐng)域，成績(jī)斐然。他年過花甲讓然紅光滿面，身輕如燕，秘訣就是數(shù)十年如一日從不間斷的慢跑。他說：“我的應(yīng)酬頻繁，酒喝得多，如果運(yùn)動(dòng)量不夠的話，酒精積存下來會(huì)中毒的，所以每天必須慢跑，以汗水來洗澡�！�
愚公移山，精衛(wèi)填海的故事是大家熟悉的，我們欽佩的正是那種把信念融入每一個(gè)行動(dòng)中，不屈不撓，頑強(qiáng)奮斗的精神。大家也都知道，健康之道無(wú)非在于天天運(yùn)動(dòng)，但能夠持之以恒，每天運(yùn)動(dòng)的又有幾人呢？
朋友們，我們年輕，我們有青春，讓我們把握生命，燃燒理想，堅(jiān)定信念，飛得更高，我們可以做宇航員，比那蒼鷹，飛機(jī)飛得更高，超越自我，今天演講的主題是理想與信念，我大膽的演講了，我做到了。相信自己能，我們就能。
有關(guān)人生的演講稿 篇6
大家好！
對(duì)于人生來說，每個(gè)人都有不同的追求，理想并不一定要偉大，我希望我將來能夠在自己的崗位上出類拔萃，傾盡所能來回報(bào)為我付出萬(wàn)千心血的父母，給他們更好地生活，我希望我的家人因?yàn)槲业某晒Χ械津湴梁托腋�！這就是我的理想，很平凡但卻不卑微！
我們從幼年一步步走向成熟，就像沿著河流逆勇而上，而在河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，我們把它稱為——理想。理想，一個(gè)最美的字眼！它包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來美好的憧憬！可是，那座令人向往的“雪山”，又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)？
理想是永遠(yuǎn)的力量！理想是激情、是碰撞、是寒夜里前行、風(fēng)雨中追尋的方向；理想是魂夢(mèng)縈繞，心底處所糾纏的向往；理想是困境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)的倔強(qiáng)；理想是烈火中放歌、雷鳴里翱翔的狂放；理想是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們放飛理想，用理想點(diǎn)亮人生吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
有關(guān)人生的演講稿 篇7
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
法拉第年輕時(shí)，是倫敦一個(gè)書商的學(xué)徒。但它在工作之余，學(xué)會(huì)了，書籍裝訂技術(shù)，并借讀了些科學(xué)著作。當(dāng)他聽過大科學(xué)家戴維的演講之后，他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》，然后寄給戴維，在附信上說明了自己的情況后，并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后，他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù)，看到了法拉第有條不紊，嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣，戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣。于是戴維接見法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他。
有關(guān)人生的演講稿 篇8
各位同學(xué)：
大家好。
今天我們探討一個(gè)非常宏大的課題，也是一個(gè)非常重要的課題。關(guān)于人生觀的問題。眾所周知，人類作為萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，和動(dòng)物有質(zhì)的區(qū)別，動(dòng)物只生活在當(dāng)下，沒有發(fā)達(dá)的思維，不考慮未來的事情，也無(wú)所謂理想壯志，報(bào)效群體。動(dòng)物常常獨(dú)居，即使群居也規(guī)模很小。而我們?nèi)祟惒蝗唬覀儾坏钤诋?dāng)下，還常常愛思索，有理想信念和追求。痛苦和歡樂的感覺常常能延續(xù)很久。同時(shí)人總是生活的社會(huì)中，除了完成個(gè)人生命的自然歷程外，還常常能給社會(huì)和他人造成或大或小的影響，這是非同一般的。
思維是人類進(jìn)化的結(jié)果，是人類的特長(zhǎng)，從某種意義上說，人類所有的幸福和痛苦也來源于此。因?yàn)樽詮挠辛怂季S，我們?nèi)祟惥陀雍闷妫酉矚g追問。其中有些問題自古以來，我們的祖先就困惑不已苦苦追問，至今仍然是我們苦苦探索的謎團(tuán)。比如關(guān)于“我從何處來，又到哪里去了”，“人為什么活著，該怎樣活著，什么樣的人生才是有意義的”。不僅一代代哲人對(duì)此困惑，我們這些凡夫俗子也常常難免感慨。尤其在我們面對(duì)挫折，遭受苦難，面臨艱難抉擇的時(shí)候，當(dāng)然也常常在我們喝醉或酒醒的時(shí)候追問這個(gè)問題。常常是我們?cè)阶穯栐嚼Щ蟆?/p>
而上述問題就是人生觀的問題，每個(gè)人成長(zhǎng)到一定年齡必然會(huì)思索這個(gè)問題，最起碼會(huì)偶爾思索這個(gè)問題。你們想過這個(gè)問題沒。我想到了大家這個(gè)年齡，這個(gè)問題會(huì)經(jīng)常打擾你的思維，或者在潛移默化中，你其實(shí)已經(jīng)有了對(duì)人生的某些看法。
那我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)確定怎樣的人生觀呢？也是從三個(gè)方面說。
第一：我們應(yīng)當(dāng)明確自己的生活目的，科學(xué)規(guī)劃自己的人生。俗話說“想法決定活法，定位決定地位”人生目的就是人生的航標(biāo)和燈塔，他會(huì)指引我們不迷途。而人生的規(guī)劃必須結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)狀況。
第二、我們應(yīng)當(dāng)端正自己的人生態(tài)度，俗話說“態(tài)度決定高度思路決定出路”。端正的人生態(tài)度能使我們淡定執(zhí)著，有助于我們抵御人生風(fēng)雨，戰(zhàn)勝重重困難。正如課本所講，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待人生，不可游戲人生，正如孔子所講：“既來之，則安之”。莫空度人生，一無(wú)所成。人生須務(wù)實(shí)，莫好高騖遠(yuǎn)，脫離實(shí)際徒留嗟嘆。要樂觀向上積極進(jìn)取。相信天生我才必有用。學(xué)習(xí)偉人豪氣：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，像自信樂觀的李白：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。
第三，樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀。
樹立為人民服務(wù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，反對(duì)拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義。
人生是寶貴的，也是精彩的，如何度過自己的美好人生，希望廣大同學(xué)慎思之，明辨之，確定自己的人生航向，并堅(jiān)定不移的努力奮斗則成功畢竟屬于大家！
謝謝大家！
有關(guān)人生的演講稿 篇9
親愛的老師們，同學(xué)們，大家早上好!
今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
法拉第年輕時(shí)，是倫敦一個(gè)書商的學(xué)徒。但它在工作之余，學(xué)會(huì)了，書籍裝訂技術(shù)，并借讀了些科學(xué)著作。當(dāng)他聽過大科學(xué)家戴維的演講之后，他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》，然后寄給戴維，在附信上說明了自己的情況后，并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后，他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù)，看到了法拉第有條不紊，嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣，戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣。于是戴維接見法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他。
法拉第是以其科學(xué)貢獻(xiàn)聞名于世的，但他被戴維發(fā)現(xiàn)時(shí)，打動(dòng)戴維的卻是別的東西。這種東西就是習(xí)慣，一個(gè)人做事時(shí)，他的做事習(xí)慣就會(huì)顯露出來，而正是這種習(xí)慣，為人帶來了機(jī)遇。要是沒有好的習(xí)慣，法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門。也許世上就不會(huì)有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
習(xí)慣能給人帶來成功，甚至可能創(chuàng)造奇跡。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過的現(xiàn)象，但卻只有牛頓從蘋果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。唯一的解釋就是他有喜歡思考的習(xí)慣，1982年1月，7位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西，奠定了您的成功?”出人意料，這位學(xué)者回答說：“是在幼兒園”“在幼兒園學(xué)到了什么呢?”學(xué)者回答說“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿，東西要放整齊;做錯(cuò)事了要表示歉意;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說學(xué)到的東西就是這些�！边@些獲得成功的科學(xué)家也這么認(rèn)為：使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
可是有些人還說：習(xí)慣是個(gè)小問題。只要重要場(chǎng)合，重要時(shí)候，注意就可以了。其實(shí)不然，一旦惡劣的習(xí)慣養(yǎng)成了。不是一時(shí)就能改掉的，更別說注意一下就可以對(duì)付了。
曾有一篇以，《可怕的日本人》為題的報(bào)道給我深刻的'印象文中寫道：一群日本學(xué)生參加完一次集會(huì)后竟沒有留下一絲垃圾。而再看看我們每次聚會(huì)后的場(chǎng)地，再看看國(guó)外那些提醒“不要隨地吐痰”的中文標(biāo)牌和外國(guó)人鄙夷的臉色，我們就不能再把習(xí)慣看成一個(gè)小問題，這里習(xí)慣已上升為一種素質(zhì)。體現(xiàn)了一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家素質(zhì)的高低，因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提高民族素養(yǎng)，勢(shì)在必行。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要從現(xiàn)在起，定一個(gè)高的目標(biāo)，時(shí)刻規(guī)范自己。做到不亂扔垃圾，見到地面有垃圾要去撿起來，放在垃圾桶，善待身邊的事物，并對(duì)身邊的事物加以保護(hù);生活中要講禮貌，學(xué)習(xí)時(shí)做到心到、口到、眼到、筆到等等�！吨袑W(xué)生行為規(guī)范》已給我們提供了很好的標(biāo)尺。要做到這些持之以恒。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們養(yǎng)成了很多習(xí)慣，壞習(xí)慣給我們帶來了很多的麻煩，而好的習(xí)慣可以使我們獲得更多的機(jī)會(huì)，更多的成功。讓我們一起從小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以獲一生的幸福吧。
有關(guān)人生的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!
今天是中國(guó)中學(xué)生第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排練的第7天，我們210名舞校學(xué)子，有幸能夠踐行國(guó)家賦予我們使命，承擔(dān)十運(yùn)會(huì)開幕式三個(gè)核心舞蹈的表演，我們感到無(wú)比的自豪，同時(shí)深感責(zé)任重大，此乃天降大任與斯人。
7天來，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱，汗水浸透了我們的衣服，模糊了我們的眼睛。卻阻擋不了我們走向開幕式舞臺(tái)的步伐!排練廳里有我們整齊劃一的排練;分組排練有小組長(zhǎng)不厭其煩的指導(dǎo);還有老師們一遍一遍的摳排。僅僅3天，我們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、良好的舞蹈素質(zhì)、辛勤的汗水與對(duì)演出勝利的渴望，熟練掌握了三個(gè)舞蹈。
7月9日下午，第一次外出隊(duì)形排練，我們頂著火辣的太陽(yáng)，在黃土飛揚(yáng)的操場(chǎng)里盡情的奔跑，一絲不茍的執(zhí)行導(dǎo)演的命令。從烈日當(dāng)頭，到夕陽(yáng)西下，我們一口氣排練了三個(gè)小時(shí)，又一次出乎導(dǎo)演意料的很好的完成了走位排練。在回學(xué)校的路上，望著滿天星辰，身心不覺輕松了許多，因?yàn)槲覀兿蛭枧_(tái)又走進(jìn)了一步，我們讓老師們少了一份操心。
接下來的日子，天氣依然炎熱，排練強(qiáng)度會(huì)逐步增大。我們只想說，讓困難來的更猛烈些吧!
這也算是對(duì)苦其心志，勞其筋骨......的一種真切的體會(huì)吧。
在我們身后，一直有著一群人默默的付出著，他們的舞臺(tái)沒有炫目的燈光、沒有別人的關(guān)注......他們的舞臺(tái)只為我們的排練想方設(shè)法的提供條件，還有無(wú)止境的奔跑與吶喊。
在此感謝學(xué)校、老師、后勤、食堂的叔叔阿姨們，你們辛苦了!
期待8月16日那個(gè)舉世矚目的`舞臺(tái)，我們將用我們青春洋溢的朝氣與激情，點(diǎn)燃那個(gè)期待已久開幕式，我們將匯聚億萬(wàn)人的目光，讓所有人知道，那個(gè)萬(wàn)人舞臺(tái)的中心屬于我們，那個(gè)舞臺(tái)最光彩奪目的表演是我們。
為了8月這個(gè)屬于我們這一代華章的譜寫，為了不辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)我們的期望，為了不辱使命。我們將用紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)、汗水......請(qǐng)學(xué)校放心、請(qǐng)老師放心!
好了，這篇人生的演講稿的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了。
有關(guān)人生的演講稿 篇11
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
人生就是一幅畫，山山水水，起伏跌宕，總是有那么多的落差;人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，到頭來終是一場(chǎng)空;人生就是一壺酒，藏的越久味道越醇厚;人生就是一杯茶，香郁卻不招搖，溫和中帶著幾分幽雅。人生就是浩瀚的宇宙，讓你總是有那么多的期待，那么多的捉摸不透;人生就是逆流而上的孤舟，你停下就會(huì)倒退，前進(jìn)那就要付出很大的辛勞;人生就是一顆沒有熟透的果子，酸中帶著甜，甜里面又透著那個(gè)酸，還有那么些的澀澀的味道
人生短短幾十年的光陰該怎么如何度過?經(jīng)常會(huì)有人如此反復(fù)的問自己或他人，有人說人生就像一杯白開水，淡而無(wú)味，應(yīng)該放入一點(diǎn)兒茶葉，你的人生才有味道。
這是一位散文詩(shī)人的回答;有人說平平淡淡才是真，人生在刻意追求的同時(shí)也在失去很多東西，只要做自己想做的事情，不去刻意追求一個(gè)結(jié)果，你的人生才不會(huì)增添太多煩惱，這是一位田園居士的回答;有人說人生得功成名就，要勇往直前，平淡無(wú)奇無(wú)法讓你的人生大放異彩，這是一疆場(chǎng)老將軍回答。有人說做人要善惡分明，死后能登西文極樂，這就是人生，這是一位佛家高僧的回答。有人說知足常樂，別庸人自擾，這是一位書生的回答。
其實(shí)，從我們懂事的那天，上天就已經(jīng)給我們指好了路，那就是返土歸真，做真正的自己，你的人生就是充滿神奇色彩的童話故事，讓人百聽不蔫其煩。要想真正有意思的度過人生的短暫又沒漫長(zhǎng)的光陰，就是在走一步路，做一件事，講每一句話的時(shí)候，都能引領(lǐng)著周圍的人向前進(jìn)，百年后能為后人傳一下佳話，這就是人生，充滿了考驗(yàn)和戲劇性……有人說，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我想這正是人生的濃縮和凝練。
“明日復(fù)明日，明日何其多”，你該不會(huì)像那只貪玩的猴子那樣，總把希望寄托給明天吧?抓緊時(shí)間，做今天的事，才是最實(shí)在的，明天還有明天的事呢!
昨天永遠(yuǎn)不會(huì)再來，今天就在腳下，明天正向我們招手。朋友，珍惜生命中的每一天吧，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!
有關(guān)人生的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
書，是一種智慧。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書使人明智，讀書使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書，那些人失去的，不僅僅是書里的內(nèi)容，還是指明人生道路的明燈。每當(dāng)我踏進(jìn)安靜的圖書館，看到一個(gè)個(gè)抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁讀起書來。翻過一頁(yè)頁(yè)書頁(yè)，讀過一個(gè)個(gè)字，心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無(wú)邊的書海，盡情地暢游。
蘇軾說過：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！彪m然世上的書我們一生也讀不完，但我們可以把讀書當(dāng)做一種目標(biāo)，多讀些好書，對(duì)我們也是有幫助的。
如果有人問我最喜歡做什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：是讀書!因?yàn)槭菚屛叶昧嗽S多知識(shí)。有書陪伴的日子，我懂得了人生許多的真諦，是書讓我的生活變得充實(shí)。試想一下，如果沒有了書，我們的生活會(huì)是怎樣的乏味與無(wú)趣?
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間，書籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚，欣賞著那柔美的月亮，點(diǎn)亮那盞臺(tái)燈，捧起一卷書，在床上坐著細(xì)細(xì)品讀，是多么美好啊!
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想，去看看藍(lán)天白云，去品讀美好書籍!
有關(guān)人生的演講稿 篇13
傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化精髓，激發(fā)學(xué)生的讀書和誦讀熱情，5月25日上午，海倫堡學(xué)校舉辦了低段班級(jí)“經(jīng)典照亮人生，書香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)年級(jí)有特色，班班有亮點(diǎn)。一年級(jí)班級(jí)以古詩(shī)新唱為主，唱經(jīng)典；二年級(jí)班級(jí)以詩(shī)歌擂臺(tái)賽為主，誦經(jīng)典；三年級(jí)班級(jí)以友情或思鄉(xiāng)為主題開展詩(shī)詞朗誦會(huì)，話經(jīng)典。各班內(nèi)容豐富，材料新穎，形式多樣有趣。同學(xué)們或用稚嫩的聲音大聲呼喊著班級(jí)的誦讀經(jīng)典的口號(hào)，或響亮地朗誦著名家名篇。有些班級(jí)的同學(xué)還制作了精美的詩(shī)配畫、詩(shī)歌推薦卡、經(jīng)典詩(shī)詞手抄報(bào)等。
《我愛祖國(guó)》、《我驕傲，我是中國(guó)人》、《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》……一首首充滿著愛國(guó)情懷的詩(shī)歌從孩子們的口中朗朗誦來，那堅(jiān)定的眼神、充滿力量的'動(dòng)作，無(wú)不體現(xiàn)出炎黃子孫們的驕傲與自信。最后，尹校長(zhǎng)為獲得本次經(jīng)典誦讀比賽的班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。尹校長(zhǎng)在總結(jié)講話中充分肯定了本次活動(dòng)的成功之余，更勉勵(lì)全校學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以自己今天的努力使明天的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。
朗誦形式或豪放或婉約，或慷慨激昂、或深情款款，精彩紛呈。用經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，讓閱讀豐富人生。此次“經(jīng)典照亮人生，書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谡b讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中華文化；不僅給同學(xué)們以人文精神的熏陶，也為海倫堡學(xué)校建設(shè)“書香校園”，打造特色品牌，做出了重要的貢獻(xiàn)。
有關(guān)人生的演講稿 篇14
自今年8月份以來，集團(tuán)公司開展了“樹立正確的‘人生觀、價(jià)值觀’大討論活動(dòng)”。目的是通過這種活動(dòng)，讓我們能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，能夠知榮辱、明是非，真正弄清楚什么是對(duì)、什么是錯(cuò)；什么是光榮、什么是恥辱；什么樣的人受尊敬、什么樣的事遭譴責(zé)；真正做到知榮棄恥、褒榮貶恥、揚(yáng)榮抑恥 ，并要把學(xué)到的應(yīng)用到我們的實(shí)際工作當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)來踐行我們的人生觀價(jià)值觀。
自今年8月份以來，集團(tuán)公司開展了“樹立正確的‘人生觀、價(jià)值觀’大討論活動(dòng)”。目的是通過這種活動(dòng)，讓我們能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，能夠知榮辱、明是非，真正弄清楚什么是對(duì)、什么是錯(cuò)；什么是光榮、什么是恥辱；什么樣的人受尊敬、什么樣的事遭譴責(zé)；真正做到知榮棄恥、褒榮貶恥、揚(yáng)榮抑恥 ，并要把學(xué)到的應(yīng)用到我們的實(shí)際工作當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)來踐行我們的人生觀價(jià)值觀。
該如何樹立正確的人生觀價(jià)值觀呢？上網(wǎng)百度一下，會(huì)蹦出很多的答案。透過這些紛繁蕪雜的答案背后，無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是靠學(xué)習(xí)教育，二是靠自身的選擇。學(xué)習(xí)教育可以讓我們認(rèn)識(shí)到什么樣的人生觀價(jià)值觀是錯(cuò)誤的，什么樣的人生觀價(jià)值觀是正確的。而選擇則具有很強(qiáng)的主觀意識(shí)，因?yàn)槟愕倪x擇也就確定了你的人生之路該怎樣走，而你選擇的人生之路也是你人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。
人生一世，草木一秋。草木即使一秋也會(huì)用它們的紅花綠葉點(diǎn)綴大地，讓大地勃發(fā)著生機(jī)；到了秋天也會(huì)或多或少或大或小的結(jié)一些果實(shí)，來完成自己生命的輪回。我們作為有意識(shí)的人該怎樣走過自己的一世呢？保爾柯察金說：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！” 我們也許沒有保爾柯察金那樣崇高的理想信念，但我想：作為普普通通的我們，既然活著還是要有一些想法的。
其實(shí)這些想法也很簡(jiǎn)單：太陽(yáng)每天東升西落，日子一天天的過。你用樂觀、積極向上的態(tài)度對(duì)待生活、工作是一天，你用消沉、低迷的態(tài)度對(duì)待生活、工作也是一天。選擇前者，日積月累你會(huì)得到預(yù)期中和意外的收獲；選擇后者，也許在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于你自身來說你感到了滿足和快樂，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，你會(huì)離大眾越來越遠(yuǎn)，最終只會(huì)導(dǎo)致更加消極更加頹廢。如果是你，你會(huì)選擇那種方式呢？
這時(shí)候就體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和教育的重要性了。在學(xué)習(xí)和受教育之前，也許你對(duì)該怎樣選擇還是比較模糊的。但通過學(xué)習(xí)和教育之后，我們已經(jīng)明白了什么是對(duì)什么是錯(cuò)，選擇起來應(yīng)該簡(jiǎn)單一些。我想任何一個(gè)稍微有一些思想的人都會(huì)選擇前者，用樂觀、積極向上的態(tài)度對(duì)待我們的生活、工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的過好每一天。當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)：人與人不同，能力有大有小。即便都是選擇了前者，產(chǎn)生的效果也不會(huì)全都一樣。但是，無(wú)論我們的能力是大還是小，只要我們?cè)诠ぷ髦斜M心盡力了，把自己的能力全部都發(fā)揮出來了，即便是成果很小，也能證明我們選擇的是正確的人生道路，我們樹立的是正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)我們象保爾柯察金那樣回首一下，也會(huì)覺得很充實(shí)很安心的時(shí)候，也就無(wú)愧于此生啦。
有關(guān)人生的演講稿 篇15
我想在座很多人在某一個(gè)迷茫的白天或者寂寞的夜晚思考過類似于人活著意義的問題。我也一樣！
在初中的時(shí)候，我外婆過世了。參加外婆葬禮的時(shí)候，我坐在一個(gè)角落，很難過也很無(wú)聊，在觀察親朋好友的表情和行為舉動(dòng)，我看大部分人都像平常一樣該干啥就干啥，沒特別悲桑的表情，我爸媽雖然表情凝重，但也不是非常悲痛，我很奇怪，大人們都這么無(wú)情的嗎？葬禮后我問我媽，我媽回答說，你外婆已經(jīng)85歲也算高齡，走的也不痛苦，我不是不難過，而是早已經(jīng)接受和習(xí)慣，人都是會(huì)死的。外婆的過世，讓我真正理解了生命的短暫性和終結(jié)性。這是焦慮，迷茫，思考人生意義的開始。
到了高中和大學(xué)，生活豐富多彩，我不需要任何理由支撐，就可以活得快活。這段時(shí)間從來沒思考過生命的意義。直到去年，我工作的第三年，開始覺得自己活得毫無(wú)新意，每天都在重復(fù)的工作和生活。之前扎根在我心底里‘生命的短暫和終結(jié)性’讓我非常焦慮和迷茫。我嘗試去知乎上尋找答案，當(dāng)我輸入25歲迷茫怎么辦時(shí)，列表上出現(xiàn)了28歲，30歲，35歲，40歲。迷茫了怎么辦的問題。這時(shí)候我就在想，如果沒找到人生意義的終極答案，我的余生可能還會(huì)在不間斷的迷茫和焦慮中度過。
所以我裸辭了打算到處走一走，旅游一下去找到這個(gè)答案..但因?yàn)槭嵌径矣趾芨F。覺得還是宅在家里思考人生的意義比較方便。我嘗試通過相關(guān)主題的電影和書籍來尋找答案。當(dāng)時(shí)看到了《我是個(gè)年輕人，我心情不太好》這本書，主角是25歲頹廢的男青年，對(duì)自己的生活和工作提不起任何興趣，當(dāng)時(shí)覺得他有病，但是又跟我有點(diǎn)像。所以還是很感興趣他是如何走出來的，這個(gè)男主呢去了另外一親戚家散心，每天幫這個(gè)親戚遛狗，過程中碰到了一個(gè)經(jīng)常遛狗的女生，后面跟這個(gè)女生一起玩了，一起參加社交活動(dòng)。兩個(gè)月后男主回到了自己的家里，開始了正常的工作和社交……看完之后我表示沒看懂～但是有一句話我記住了我思考著必須要做的事情必須要去的地方，為什么總是在遠(yuǎn)方。這本書沒有給我最終答案。
后面碰到另一本《活出生命的意義》，這本書前半部分相當(dāng)于自傳，作者戰(zhàn)亂時(shí)期被抓到集中營(yíng)，被殘忍的對(duì)待，集中營(yíng)存活率大約是30/1左右，他等到了戰(zhàn)亂結(jié)束活了下來，最后發(fā)明了一種意義療法就是讓絕望的患者找到活下去的希望。這本書對(duì)我的思考影響最大。慢慢的我似乎已經(jīng)找到了答案。
如果你問一個(gè)棋手大師，世界上最佳的招式是什么，根本沒哪個(gè)大師能回答這個(gè)問題，離開了特定的棋局和對(duì)手，根本不存在最佳招式。所以我們不應(yīng)該問自己和他人人生意義何在，因?yàn)檫@個(gè)問題實(shí)際上已經(jīng)被顛倒了，不是我們應(yīng)該向生命提問，而是生命在向我們提問。每個(gè)人，每一天，每一刻都不同，都是生命在提問，人生的意義就在于回答生命的提問，在于每時(shí)每刻的不同，沒有一個(gè)結(jié)果和目標(biāo)是可以定義自己的一生。
有關(guān)人生的演講稿 篇16
成功的人生，不一定成功，什么是不成功的人生？是沒有房？沒有車？是沒有達(dá)到自己的目標(biāo)？是沒有達(dá)到夢(mèng)想？是自我否定或是……每到你覺得人生失敗，先回顧自己，看看自己做過什么事，是否問心無(wú)愧？比如雷鋒，好人一生無(wú)悔。所以，沒有失敗的人生，除非你對(duì)失望給予了肯定，認(rèn)為自己必定失敗。
人生這出戲，無(wú)非是自己，你我他，大家，所有人，必定會(huì)遇到命中注定的人，做命中注定的事，成為命中注定的人，所以就算是孤身一人，堅(jiān)持過后，總會(huì)有一次成功等著吧。
人生這條路，有無(wú)數(shù)個(gè)岔路口，路無(wú)盡頭，所以自己只有一路可走，無(wú)法回頭。那年，在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那是小升初的考試，決定我能上什么學(xué)校，也在這天，我參加了考試，一天下來都挺順利，直到最后一場(chǎng)考試，我的毛病犯了，懶惰，我不愿參加那一場(chǎng)考試，我還抱著電腦玩，沒有一絲后悔！直到上了初中，班上只有幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)是沒有減免的，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，此時(shí)，我內(nèi)心的后悔路洪水一半涌入，懊悔，難過，占據(jù)了我的內(nèi)心，還有一位沒有減免的女生，但是她的成績(jī)比我好，也同樣沒有減免，這對(duì)我造成了巨大的打擊，我瞬間覺得“廢物”這個(gè)詞或許就是為我而生的，沮喪瞬間充滿了我的腦海中。
直到今天，我的自卑還伴隨著我，每天都要面對(duì)父母對(duì)我的期望的同時(shí)，還要不斷的面對(duì)父母的訓(xùn)斥，我也變得無(wú)所事事，日益頹廢，渾渾噩噩的過著，如同行尸走肉一般，這黑暗的日子持續(xù)了兩個(gè)多月，我意識(shí)到我的人生，不能這么簡(jiǎn)單。
我被老師注意到了我渾渾噩噩的狀態(tài)，他向我伸出“援助之手”，讓我跟其他同學(xué)聽了一場(chǎng)演講，我深刻的記得，那場(chǎng)演講時(shí)校長(zhǎng)講的，他的故事跟我的人生是一模一樣的，我?guī)缀蹙褪悄莻�(gè)故事的主角，但之后，這個(gè)故事里的主角的媽媽為了賺錢在他眼前病倒了，他頓時(shí)醒悟，開始奮斗，直到成功。
所以，我自己也暗暗發(fā)誓，要努力奮斗，所以每天聽見父母教我去學(xué)習(xí)后，我總是自愿的，自覺放下電腦去學(xué)習(xí)。也許人生這出戲因人而異，有好有壞。路上，指南針會(huì)壞，你會(huì)迷失自己的方向，但只要你有決心，終會(huì)有一條是屬于你，正確的路，帶著你走向成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)人生的演講稿 篇17
每個(gè)努力生活的人，一定都思考過人生的意義，設(shè)想過自我的實(shí)現(xiàn)。我也曾一次次叩問自己的內(nèi)心，努力將通向何方?哪里是最美的終點(diǎn)?后來我明白，人生本無(wú)終點(diǎn)，最美的，就是這行程中一次一次的遇見!
我們呱呱墜地，睜開雙眼，遇見了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開雙手，遇見了最溫暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的安全，那是來自父母的堅(jiān)定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因?yàn)檫@場(chǎng)遇見，每一對(duì)父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)�，只為這一場(chǎng)遇見。
我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走向更廣闊的天地，遇見來自父母以外的微風(fēng)旭日，人間溫暖。也許你進(jìn)入的幼兒園并不高端，那個(gè)干干凈凈的“小老師”不會(huì)英語(yǔ)，不會(huì)彈琴，沒有酒窩，也沒有學(xué)過蒙臺(tái)梭利，可是她有愛，有對(duì)一個(gè)小生命發(fā)乎本心的歡喜和贊嘆，她用溫?zé)岬氖謸砟闳霊眩请p溫?zé)岬氖�，�?huì)揩干你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團(tuán)團(tuán)捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的時(shí)候，她嘟著嘴，你流著淚，窗外忽然有小鳥飛過，你破涕為笑，她化雨如煙，轉(zhuǎn)瞬間潤(rùn)綠了一室春天……
我們一路成長(zhǎng)，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經(jīng)歷多少遇見?上學(xué)路上為你減速慢行的司機(jī)，搖開車窗示意你先，你先;晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒能看清他的臉;語(yǔ)文課上一遍遍領(lǐng)讀的老師，戴著麥也能把嗓子讀啞，只盼學(xué)生們能真切的領(lǐng)會(huì)什么是聲情并茂;郊游時(shí)掏出包來帶的全是你愛吃的食物的同學(xué)，他知道你家里經(jīng)濟(jì)不好你舍不得買;還有那個(gè)總是默默關(guān)注著你們青春的糾結(jié)卻不敢貿(mào)然打擾的導(dǎo)員……也遇見過不開心，遇見誤解，遇見心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見更多更好更善良，讓我們有力量，能成長(zhǎng)。
有多少遇見，就有多少美好、憂傷、歡欣、難過、感動(dòng)、幸�！谖覀兊挠嗌卸紝⒒勺盍萌诵南业囊舴�，平凡如你我，也將因此而獲得屬于自己的音樂盛會(huì)。
這個(gè)世界上，有風(fēng)，有雨，也有艷陽(yáng)，不管你遇見了什么，只要你心存良善寬和，什么都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見了耳聾，但是他譜寫了“命運(yùn)”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲滟，也有急流漩渦，愿你我悅納每一個(gè)當(dāng)下、感恩每一場(chǎng)遇見，從容自在，行一個(gè)暖風(fēng)拂面，長(zhǎng)嘯高歌!
有關(guān)人生的演講稿 篇18
自今年8月份以來，集團(tuán)公司開展了“樹立正確的‘人生觀、價(jià)值觀’大討論活動(dòng)”。目的是通過這種活動(dòng)，讓我們能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，能夠知榮辱、明是非，真正弄清楚什么是對(duì)、什么是錯(cuò)；什么是光榮、什么是恥辱；什么樣的人受尊敬、什么樣的事遭譴責(zé)；真正做到知榮棄恥、褒榮貶恥、揚(yáng)榮抑恥，并要把學(xué)到的應(yīng)用到我們的實(shí)際工作當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)來踐行我們的人生觀價(jià)值觀。
該如何樹立正確的人生觀價(jià)值觀呢？上網(wǎng)百度一下，會(huì)蹦出很多的答案。透過這些紛繁蕪雜的答案背后，無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是靠學(xué)習(xí)教育，二是靠自身的選擇。學(xué)習(xí)教育可以讓我們認(rèn)識(shí)到什么樣的`人生觀價(jià)值觀是錯(cuò)誤的，什么樣的人生觀價(jià)值觀是正確的。而選擇則具有很強(qiáng)的主觀意識(shí)，因?yàn)槟愕倪x擇也就確定了你的人生之路該怎樣走，而你選擇的人生之路也是你人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。
人生一世，草木一秋。草木即使一秋也會(huì)用它們的紅花綠葉點(diǎn)綴大地，讓大地勃發(fā)著生機(jī)；到了秋天也會(huì)或多或少或大或小的結(jié)一些果實(shí)，來完成自己生命的輪回。我們作為有意識(shí)的人該怎樣走過自己的一世呢？保爾柯察金說：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”我們也許沒有保爾柯察金那樣崇高的理想信念，但我想：作為普普通通的我們，既然活著還是要有一些想法的。
其實(shí)這些想法也很簡(jiǎn)單：太陽(yáng)每天東升西落，日子一天天的過。你用樂觀、積極向上的態(tài)度對(duì)待生活、工作是一天，你用消沉、低迷的態(tài)度對(duì)待生活、工作也是一天。選擇前者，日積月累你會(huì)得到預(yù)期中和意外的收獲；選擇后者，也許在短時(shí)間內(nèi)對(duì)于你自身來說你感到了滿足和快樂，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，你會(huì)離大眾越來越遠(yuǎn)，最終只會(huì)導(dǎo)致更加消極更加頹廢。如果是你，你會(huì)選擇那種方式呢？
這時(shí)候就體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和教育的重要性了。在學(xué)習(xí)和受教育之前，也許你對(duì)該怎樣選擇還是比較模糊的。但通過學(xué)習(xí)和教育之后，我們已經(jīng)明白了什么是對(duì)什么是錯(cuò)，選擇起來應(yīng)該簡(jiǎn)單一些。我想任何一個(gè)稍微有一些思想的人都會(huì)選擇前者，用樂觀、積極向上的態(tài)度對(duì)待我們的生活、工作，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的過好每一天。當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)：人與人不同，能力有大有小。即便都是選擇了前者，產(chǎn)生的效果也不會(huì)全都一樣。但是，無(wú)論我們的能力是大還是小，只要我們?cè)诠ぷ髦斜M心盡力了，把自己的能力全部都發(fā)揮出來了，即便是成果很小，也能證明我們選擇的是正確的人生道路，我們樹立的是正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)我們象保爾柯察金那樣回首一下，也會(huì)覺得很充實(shí)很安心的時(shí)候，也就無(wú)愧于此生啦。
有關(guān)人生的演講稿 篇19
先說讀什么書，讀圣賢書，這是古訓(xùn)�，F(xiàn)在我們有各種各樣的職稱，教授、講師、助教等等，一級(jí)這個(gè)，一級(jí)那個(gè)，特級(jí)都有，有沒有一級(jí)圣賢在中國(guó)呢？好像沒有評(píng)過，恐怕不好評(píng)，可以評(píng)偉大，可以評(píng)正確，可以評(píng)資深。但是圣賢這兩個(gè)字，可能過于神圣。所以，至今查閱檔案找不到一個(gè)敢評(píng)圣賢的人。一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，哪一個(gè)是圣賢書？不知道。要讀好書，什么是好書？我現(xiàn)在也不明白。我覺得讀什么書的問題，確實(shí)是一個(gè)大問題。
科學(xué)家說，地球從熱氣體當(dāng)中被離心力摔出來，到現(xiàn)在40億年了，有人說50億年了，它就慢慢地轉(zhuǎn)，慢慢的就冷卻了，慢慢地就有了水了，慢慢就有了生命，到現(xiàn)在為止多少年了？40億年了。那么人類從單體細(xì)胞、藻類，演變成今天直立起來的人有多少年了？大約是300萬(wàn)年，北京人是50萬(wàn)年，馬壩人是30多萬(wàn)年，據(jù)說東非人有180-190萬(wàn)年，肯定地球還沒有被挖遍，也許還有一個(gè)人類的化石，一個(gè)頭骨，一個(gè)牙齒還沒有被我們挖到，我們就乘以2，1502就是300萬(wàn)年。地球還要存在多久？地球據(jù)說還要存在40-50億年，我們?nèi)祟悂淼竭@個(gè)地球上，從地上演變出人來不到300萬(wàn)年，還有40億、50億年，我們還要過多久？如果有地球存在的話，就有人類存在的話，人類還要持續(xù)40-50億年。300萬(wàn)，3000萬(wàn)，3億，30億，你連萬(wàn)分之一都沒有過去，你就不允許信這個(gè)，不允許信那個(gè)了，那么人類還探索什么呢？還想什么呢？
過去科舉有鄉(xiāng)試、殿試，現(xiàn)在我們有高考，曾經(jīng)有過一道高考作文題，題目是“假如說記憶可以移植”。這當(dāng)然是教大學(xué)生的老師們，也就是我們的精英，我們的專家、學(xué)者出的題。我在《南方日?qǐng)?bào)》上還看到過幾篇范文，就是按照這個(gè)題目寫出來的好文章。那時(shí)我的大孫子還沒有考大學(xué)，我跟他議論過這個(gè)問題，我說你可以這么回答，假如記憶力可以移植，人類就毀滅。當(dāng)然，如果真這樣寫估計(jì)是要得零分的。那幾篇范文才是“標(biāo)準(zhǔn)答案”，假如記憶力可以移植，就可以騰出時(shí)間來學(xué)雷鋒，我天天攙著老太太過馬路。假如記憶力可以移植，那還讀什么書呢？這兒有科學(xué)館的館長(zhǎng)，有這么多學(xué)者，我把你的記憶力移植過來就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全國(guó)最著名的教授、學(xué)者的思想，那我就成了教授、學(xué)者了，我們的精力，我們的知識(shí)，我們的技能，我們的經(jīng)驗(yàn)不都在我們的記憶之中嗎？知識(shí)都儲(chǔ)存在記憶之中，經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在記憶當(dāng)中。我移植大學(xué)校長(zhǎng)的記憶那我不就成大學(xué)校長(zhǎng)了嗎？我移植校長(zhǎng)的干什么？我移植教育部長(zhǎng)的不好嗎？或者干脆移植領(lǐng)導(dǎo)人的記憶，要不移植愛因斯坦的記憶，移植大科學(xué)家，大思想家的記憶，這樣我就是知識(shí)最豐富的人。但是假如全球60億人都是愛因斯坦，那么誰(shuí)來挑大糞？我們不都是住在城市里面嗎？“城市讓生活更美好”，愛因斯坦會(huì)去挑大糞嗎？挑大糞也是知識(shí)，至少是一種技能。沒有挑大糞的人怎么辦？全世界的人類都要被臭死，沒人挑大糞人類就活不下去。
假如記憶可以移植，人類就要?dú)�！“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”，就是說學(xué)習(xí)是一種享受，記憶力可以移植，躺在手術(shù)臺(tái)上移植記憶的時(shí)候你能得到享受嗎？我不會(huì)乘法，我也不會(huì)乘法口訣，我就掰手頭。但我一下子突然就知道了，88=64，我就特高興，我就特滿足，比吃了一塊餅還舒服，這是“不亦樂乎”。記憶可以移植，那么人類的愉快從哪里來？沒有了學(xué)習(xí)還能有愉快嗎？這類的高考題目出來，廣東有人提出過異議沒有？沒有。
所以，我就在想，既然我們還有幾十億年要生存下去，到現(xiàn)在為止，暫時(shí)不把一切都固定下來好不好？不要定一個(gè)不可逾越之規(guī)，不可逾越之規(guī)現(xiàn)在尚未發(fā)現(xiàn)，我們都還處在蒙昧之中。人類對(duì)自身的了解尚且十分無(wú)知，何況對(duì)整個(gè)世界。解剖學(xué)才發(fā)明了100多年，人體上到底結(jié)構(gòu)是怎么樣的，經(jīng)絡(luò)是怎么樣的，是一根管子，是一塊肉，不知道，只是說一根神經(jīng)，這根神經(jīng)能找得到嗎？不知道。有穴位，穴位是一個(gè)什么東西？是一個(gè)洞，還是一個(gè)塊，是圓的，是方的，是長(zhǎng)的，你還不知道呢！干嗎到現(xiàn)在我們就開始包治百病呢？到處貼這樣的廣告，老軍醫(yī)包治百病。我們都還很蒙昧，不僅我這個(gè)老頭子很蒙昧，我們大家都很蒙昧，領(lǐng)導(dǎo)我們的人也可能很蒙昧。距離智慧，距離聰明還遠(yuǎn)著呢，沒有這個(gè)思想你就不能進(jìn)步�！皩W(xué)而后知不足”，你連不足都不知道，說明你連學(xué)都沒有學(xué)。
有關(guān)人生的演講稿 篇20
親愛的同學(xué)們：
對(duì)于每個(gè)人來說，思想是靈魂，思想決定行動(dòng)。有了堅(jiān)實(shí)的正確的思想作為支撐，行動(dòng)便有了指揮力。那么，同樣的，不管是一個(gè)人，還是一個(gè)群體，都不能沒有信仰。作為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成長(zhǎng)起來的年輕人，更該有共產(chǎn)黨員的精神。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀無(wú)疑是作為一名黨員在思想上首先應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這幾次的黨課另我受益匪淺，也將成為我人生中重要的一個(gè)里程碑。以前，可能總覺得“理想信念”，是個(gè)空洞的東西，但是當(dāng)我學(xué)習(xí)了理論，又對(duì)照現(xiàn)實(shí)后發(fā)現(xiàn)，它并不空洞不不虛無(wú)的，是有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義的。現(xiàn)實(shí)中，也有那么多的例子，那么多人，付出自己的健康來實(shí)現(xiàn)理想，付出自己的生命來維護(hù)信念。最明顯的便是那些為人民服務(wù)的各級(jí)黨員干部。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是黨的新一代接班人。要提高自己的思想政治素質(zhì)，首先就要樹立為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的理想信念，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐。建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路，也是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)，我們只有樹立這樣的理想信念，才能把自己的`人生價(jià)值與祖國(guó)、人民的利益統(tǒng)一起來，從而產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。最近，黃巖島事件一直是國(guó)人普遍關(guān)注的大事件，它牽引著華夏子孫的心，那么，作為祖國(guó)的一份子，該做的有哪些了呢？有些大學(xué)生，在各種上，BBS上胡亂地發(fā)表一些言論，很不負(fù)責(zé)任，很沒有水準(zhǔn)，雖然這是個(gè)言論自由的時(shí)代，但是作為一個(gè)受過高等教育的大學(xué)生，一個(gè)在黨的教育下成長(zhǎng)起來的當(dāng)代大學(xué)生，是不是該理性些的角度，該以世界化的眼光，以主人翁的態(tài)度來面對(duì)這件事情！以背后的力量，給國(guó)家一些輿論支持！看到有些人很不理智的言論，我覺得很擔(dān)憂，這是我們的新一代年輕人�。∷哉f，理論的學(xué)習(xí)依然十分的重要，我們需要通過更多的理論學(xué)習(xí)來提升自己的素養(yǎng)。有的人可能認(rèn)為，作為單個(gè)的身在大學(xué)中的我們，能做的事情不多。其實(shí)不然，我們能做的事情有很多。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，當(dāng)我們的國(guó)家不斷地強(qiáng)大起來時(shí)，才有更好的解決問題的辦法，我們強(qiáng)大不稱霸，但是實(shí)力雄厚起來，在世界之林中的地位上升后，我們處理問題的方法是不是更多，能力是不是更強(qiáng)，這是自然的。
那么，作為每個(gè)年輕人，該知道自己肩負(fù)的不僅僅是自己一個(gè)人的生命，還有民族的榮辱興衰，國(guó)家的前途命運(yùn)。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，以信念為支撐，以信念為指引。其次我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，提高為國(guó)家做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)，帶動(dòng)其他積極分子一起努力。最后我們應(yīng)該時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù)的信念。只要我們這批先進(jìn)分子表現(xiàn)出了先進(jìn)性，再逐漸擴(kuò)大范圍，那我們的執(zhí)政黨必將更強(qiáng)大。也許那時(shí)其他國(guó)家會(huì)另眼相看，不法分子不會(huì)那樣猖狂。國(guó)家的強(qiáng)大要靠每個(gè)人的努力，同時(shí)黨員同志必須首先體現(xiàn)出先進(jìn)性。
時(shí)刻記住自己的身份，用黨的信念指揮自己的行動(dòng)！如此，才能成為一個(gè)合格的黨的接班人。
有關(guān)人生的演講稿 篇21
親愛的老師、同學(xué)們：
提到感恩，西方有一個(gè)感恩節(jié)，那一天要吃火雞、南瓜餡餅、紅莓果醬。不分天南地北，再遠(yuǎn)的孩子也要回家和家人團(tuán)聚。
說到感恩，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是我們小學(xué)常背的詩(shī)句。“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”“吃水不忘挖井人”講的都是要感恩。
那么，什么是感恩呢?給大家講一個(gè)故事。以前有一個(gè)傳說，一家人圍在桌子旁邊，媽媽端來的卻是一盆稻草，大家都很奇怪。不知到底是怎么回事。母親說：“我曾經(jīng)為你們做飯，你們從來沒有夸獎(jiǎng)一下飯菜好吃，你們和稻草有什么兩樣�！�
連最不求回報(bào)的母親都想聽到哪怕一句感恩的話。我想到了自己的媽媽，她也成天的為我做飯，可我也從來沒說過感恩的話。小時(shí)候，媽媽對(duì)我無(wú)微不至的小心呵護(hù)，總讓我以為是對(duì)我的約束，我總嫌他們對(duì)我管的太嚴(yán)，總不能把他們對(duì)我的小心呵護(hù)想成對(duì)我的愛。
我記得曾經(jīng)看過這樣的故事：天下著大雨，一位孕婦抱著孩子在等公交車，這時(shí)，一位男子走過來，把手中的傘高高地舉在她的頭上。十字路口，一個(gè)孩子正在哭著找媽媽，這時(shí)，一位男子走過來，牽著他的手帶他去找媽媽，他們終于在路口找到了正在焦急找孩子的媽媽，最后孩子哭著和叔叔再見。那一刻世界是多么地溫暖。大家都說：“大恩不言謝�！笨墒菍�(duì)于有恩于我們的人，我們要懷著一顆感恩的心，把這份愛心傳遞下去。
沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有地球，就沒有我們生活的家園。我們要感恩陽(yáng)光給了我們?nèi)兆拥臏嘏�，要感恩雨露給了我們五谷的豐登，要感恩水源給了萬(wàn)物生命，要感恩父母給了我們生命，要感恩地球給了我們生存的家園!
有關(guān)人生的演講稿 篇22
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！
我演講的題目是《感悟人生，做最好的自己》。
我既沒有迷人的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有似水的情懷，崇高的理想，更有一顆積極進(jìn)取的心。我，要做最好的自己。
20xx年9月18日，是我人生的里程碑。雖然當(dāng)天烈日高照，我卻如沐春風(fēng)，懷著憧憬和忐忑的心情走進(jìn)進(jìn)修學(xué)校的大門。我被安排在小學(xué)研訓(xùn)部工作，等待我的是緊張、是辛苦、是責(zé)任。面對(duì)這一切困難，我努力，我自信，因?yàn)槲覉?jiān)信只有耕耘，才會(huì)有收獲。在教師進(jìn)修學(xué)校這塊育人的天地和沃土中，我時(shí)時(shí)被感動(dòng)著、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著、無(wú)私的奉獻(xiàn)著。在這里，我懂得了什么是真正的愛崗敬業(yè)，懂得了什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的任勞任怨。校園生活已離我遠(yuǎn)去，研訓(xùn)員的道路還很漫長(zhǎng)，也許前方布滿了荊棘和泥濘，但我愿意和我身邊這些堅(jiān)守在崗位可敬、可愛的同志們一起勇往直前、攜手共進(jìn)。我的今天很平凡，生活平凡，工作亦平凡，正如我今天的演講也這般的平凡，沒有華麗的詞藻，沒有豪言壯志，只有對(duì)工作的所思所想。不說明天我能做什么，只言今天我做了什么，這就是平凡的我。初入進(jìn)修學(xué)校，既有初生牛犢不怕虎的莽撞，也有除去巫山不是云的懵懂；既有認(rèn)真努力的工作狀態(tài)，也有生澀無(wú)路的窘迫心情�？墒�，我面前的領(lǐng)導(dǎo)給了我激勵(lì)的目光，我身邊的同事給了我堅(jiān)定的力量，是你們亦師亦友般的愛護(hù)與支持，讓我浮躁的心開始變得沉靜，迷茫的眼光開始變得堅(jiān)定，滿腔的熱血開始釋放應(yīng)有的能量。如果說我能夠勝任研訓(xùn)員……
有關(guān)人生的演講稿 篇23
魯迅先生也是個(gè)偉大人物，如果他沒有"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的崇高精神，如果他沒有為中國(guó)人民的美好未來而鞠躬盡瘁，死而后已，其人生的意義和價(jià)值就不會(huì)這樣偉大了。
事實(shí)上，那些千古不朽、光照史冊(cè)、堪稱人類精英的偉大人物，又有哪個(gè)沒有為人類的共同事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)呢?
當(dāng)然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時(shí)間內(nèi)去做出偉大的成績(jī)，在有生之年盡自己的全部力量去為人類造福。
一個(gè)人是不可能離開人類、離開社會(huì)而獨(dú)立生活的，要使人生有價(jià)值，就得造福于人類，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。作為一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)的青年，要使人生有價(jià)值，就得把自己的生命融入偉大的共產(chǎn)主義的事業(yè)之中。
人生的價(jià)值只能和一個(gè)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)的多少、立下的功績(jī)的大小成正比。
許多革命烈士，年紀(jì)輕輕就為人民獻(xiàn)出了生命，難道他們就不愛人生?不，對(duì)人生，他們也充滿了眷戀，充滿了渴望。但是，他們?yōu)榱烁嗳说纳�，面�?duì)死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠(yuǎn)聳立在人們的心中!他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價(jià)值是那些碌碌無(wú)為而壽終正寢的人不可比擬的。
在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例也是很多的。生命不息，攻關(guān)不止，為中華的科學(xué)事業(yè)戰(zhàn)斗到最后一刻的蔣筑英;用美好壯麗的青春，譜寫舍己救人共產(chǎn)主義之歌的張華;用生命去履行一個(gè)公民職責(zé)的安柯;更有身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，面對(duì)坎坷的人生之路，仍然勇勐前進(jìn)的當(dāng)代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強(qiáng)者。他們的人生價(jià)值是可貴的。
朋友們，這樣的人生是多么美好啊!
貝多芬曾說："我必須學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，我決不會(huì)屈服于命運(yùn)。能把生命活上千次百次真是很美!"
然而生命只有一次，保爾·柯察金那段至理名言，我們每個(gè)青年都應(yīng)當(dāng)牢牢記住，并把它變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)。千萬(wàn)不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣，成為語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子!
親愛的朋友們，一味地徘徊、彷徨，一味地哀嘆、煩惱，并不等于思考、探索、前進(jìn)，更不是成熟的標(biāo)志。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓斗志在空想中瓦解，而應(yīng)當(dāng)在為祖國(guó)和人民的貢獻(xiàn)中創(chuàng)造自己的價(jià)值!
人生可能腐朽，也可能燃燒，我們不愿腐朽，讓我們?nèi)紵饋戆?燃燒起來吧!燃燒起來吧!
有關(guān)人生的演講稿 篇24
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
經(jīng)典閱讀已經(jīng)成功地舉辦兩期了，很幸運(yùn)兩期我都是經(jīng)典閱讀的學(xué)生。我之所以喜歡上經(jīng)典閱讀，有兩個(gè)原因：一是老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格。黃老師上課，常常讓同學(xué)們笑得前仰后合，很多學(xué)生都說老師上課有點(diǎn)像“小沈陽(yáng)”。
經(jīng)典閱讀吸引我的第二個(gè)原因是老師精心挑選的教材。經(jīng)典閱讀的教材真可謂是經(jīng)典，無(wú)論是寫景的、敘事的還是說理的，都是非常優(yōu)美的文章，很多好詞佳句成為我寫作的藍(lán)本。
這個(gè)學(xué)期的教材中，給我印象最深的就是《永遠(yuǎn)都要坐前排》一文。文章講的是撒切爾夫人小時(shí)候讀書非�？炭啵瑹o(wú)論做什么事情，都是那樣認(rèn)真執(zhí)著，追求第一，因?yàn)樗龍?jiān)持不懈的努力，最終成就了一番偉業(yè)。40多年后，她成為了英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上一顆耀眼的明星。
那些最終坐到“前排”的人，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐�，更重要的是他們把理想變成了行�?dòng)。一位哲人說，無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。從今以后，我要把這句經(jīng)典的話語(yǔ)當(dāng)作自己的座右銘，激勵(lì)自己，鞭策自己，努力向前，永不后退！
我還想說，90分鐘的連堂課中，黃老師每次都留給我們十幾分鐘的智力游戲環(huán)節(jié)。為了讓自己和同學(xué)們?cè)谥橇τ螒颦h(huán)節(jié)中能玩有所獲，我常常在課余時(shí)間，到處搜集腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)、經(jīng)典對(duì)聯(lián)的知識(shí)，為的是在擊鼓傳花的過程中做到有備無(wú)患，得心應(yīng)手。那最緊張，最激動(dòng)人心的“Let’sbegin！”一聲令下，是我最緊張的時(shí)刻，我相信同學(xué)們也和我一樣緊張、興奮而快樂！老師常教導(dǎo)我們學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)�痛快！那么同學(xué)們，請(qǐng)大家記住經(jīng)典閱讀吧，因?yàn)檫@精彩的90分鐘，我們?cè)谳p松愉快地賞讀經(jīng)典名篇，獲得思想的啟迪，精神的熏陶，在緊張激烈的游戲環(huán)節(jié)中獲得永恒的知識(shí)。
請(qǐng)讓我衷心地祝福我們的經(jīng)典閱讀班越辦越好！謝謝大家的聆聽。
有關(guān)人生的演講稿 篇25
應(yīng)該笑著去面對(duì)人生，不管結(jié)局如何!
在一個(gè)炙熱的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的淚水決了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，讓那雨珠落在掌心，幾分沁涼，幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚，化成了點(diǎn)滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時(shí)瞇縫著的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長(zhǎng)了皺紋的蘋果;想起姥姥自己省吃儉用卻時(shí)常塞給我的零花錢……淚水滴落在掌心，順著掌紋四散開來。姥姥，是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說過要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。小木領(lǐng)會(huì)了!仰望天空，笑著高呼："姥姥，我們都不要哭，只要我們彼此祝愿，既使遠(yuǎn)在天國(guó)，也近在咫尺"。因?yàn)樾?duì)人生，是我詩(shī)意的堅(jiān)強(qiáng)。
初三的生活實(shí)在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書的那一幕依然記憶猶新。有時(shí)禁不住被窩的誘惑，便與它來了個(gè)親密接觸，第二天換來的便是老師的"電閃雷鳴"。有時(shí)實(shí)在累的不行，我會(huì)在寂靜的夜晚獨(dú)自一人跑上陽(yáng)臺(tái)，躲在黑漆漆的角落偷偷流淚，真希望從此與世隔絕。我仰起頭，讓未干的淚水順著睫毛流到額頭，沒有刺痛，只是一絲沁涼。但我沒有屈服，我怎能讓懶惰將師生的默契打破;我怎能讓懶惰將父母的期待湮滅;我怎能讓懶惰將青春的時(shí)光蹉跎。面對(duì)眼前的的困難不管是苦是澀，我都要輕揚(yáng)嘴角，一笑而過。因?yàn)樾?duì)人生，是我思想拔節(jié)的印記。
遇到怯懦，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勇敢重獲陽(yáng)光;遇到失敗，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓成功綻放光芒;遇到懶惰，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勤奮奮發(fā)圖強(qiáng);遇到挫折，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓不屈堅(jiān)實(shí)臂膀……因?yàn)樾?duì)人生，是我王者的霸氣。
人生旅途，風(fēng)雨兼程，何不輕揚(yáng)嘴角，笑對(duì)人生，給自己一片湛藍(lán)的天空。來吧，朋友們!讓我們一起快樂地去過每一天，無(wú)懼風(fēng)吹雨打，無(wú)懼艱難險(xiǎn)阻，笑對(duì)人生，做人生旅程中快樂的人吧。
有關(guān)人生的演講稿 篇26
我是一位農(nóng)民的兒子，從呀呀學(xué)語(yǔ)到而立之年，從一個(gè)一無(wú)所知的少年，如今已成為一名共產(chǎn)黨的普通干部，這期間我學(xué)到了許多，除了自然科學(xué)知識(shí)以外，還懂得了許多做人的道理，懂得了作為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該樹立怎樣的人生目標(biāo)并且為之奮斗終身的道理。
江主席要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真思考“革命為什么?”、“當(dāng)官做什么?”、“身后留什么?”這三個(gè)重大問題，這對(duì)于我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，踐行“三個(gè)代表”思想，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
---革命為什么?
對(duì)于這個(gè)問題，很多人都會(huì)回答，并異口同聲地說，“為人民服務(wù)”。沒錯(cuò)，為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，實(shí)實(shí)在在地為人民服務(wù)。這的確是我們黨的根本宗旨，也是我們每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部追求的崇高目標(biāo)。為此，我們每個(gè)黨員、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想，用馬克思主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦，用小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。
黨性的基礎(chǔ)是人性，人性的基礎(chǔ)是人格。每一個(gè)黨員、干部必須要不斷充實(shí)自己的“人格力量”，提升自己的“人格形象”，以人格的感染力推動(dòng)各項(xiàng)工作。要守住清平、耐住寂寞、擋住誘惑、保住氣節(jié)，要以民主、無(wú)私、公道、正派、廉潔的良好自身形象去感化群眾，只有這樣才能更好地為人民服務(wù)，也只有這樣才能使群眾滿意，得到群眾的真正擁護(hù)。
---當(dāng)官做什么?
我覺得為官一任就應(yīng)該做好份內(nèi)的事情，當(dāng)一任清官，真心實(shí)意地為老百姓牟利益，做人民的公仆，做到“權(quán)大不忘責(zé)任重，位卑不移公仆心”。但是，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在“官本位”思想的影響下，把公仆與主人的位置顛倒了，不僅對(duì)人民群眾缺乏基本感情，而且在人民群眾面前擺架子、耍威風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決破除“官本位”思想，強(qiáng)化“以民為本”的觀念，不以特殊身份自居，放下架子，深入到群眾中，了解人民群眾的呼聲，反映人民群眾的愿望，與人民群眾打成一片。權(quán)利是人民賦予的，是人民的信任，而不是自己撈取好處的資本，應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成責(zé)任，而不是組織對(duì)個(gè)人的補(bǔ)償;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是奉獻(xiàn)，而不是個(gè)人索取私利的工具;應(yīng)當(dāng)把權(quán)利看成是黨和人民的重托，而不是貪圖享樂的溫床。所以每一位黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)好好想一想這個(gè)問題，自覺拋棄各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想的危害性，正確用好黨和人民賦予的權(quán)利。
---身后留什么?
留下美德。
古人云：“留取丹心照汗青”、“只留清白在人間”，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平給我們留下了真理，留下了不朽的理論和精神財(cái)富。我們沒有古人和偉人那樣偉大的風(fēng)范，不能留下千古頌揚(yáng)的豐功偉績(jī)，但也不能留下遺憾和罵名，更不能留下罪惡。人的生命是有限的，做官也是有限的，但精神和事業(yè)是無(wú)限的，為官一任，就應(yīng)該留下值得懷念的東西，留下好的作風(fēng)，好的品德，好的形象。
我們每個(gè)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該經(jīng)常想一想“三個(gè)問題”，不斷陶冶情操、凈化心靈、提高覺悟，真正成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有利于人民的人。
有關(guān)人生的演講稿 篇27
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的能力。這種能力包括幾個(gè)方面：
第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個(gè)項(xiàng)目交給你，要你編程，但是指定的編程語(yǔ)言你以前沒有學(xué)習(xí)過?怎么辦?你對(duì)老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語(yǔ)言，然后我開始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以項(xiàng)目一拿到手，最多你只有一個(gè)周的時(shí)間去熟悉語(yǔ)言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)的能力，這種能力不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，如果這樣你的競(jìng)爭(zhēng)力就太差了，這種能力是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會(huì)的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒有實(shí)用價(jià)值的課程做練習(xí)，第一次實(shí)驗(yàn)不及格沒有關(guān)系，可以補(bǔ)考嗎!當(dāng)這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門考試會(huì)出什么考試題了。雖然新東方的老師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑒價(jià)值。這是微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時(shí)候推薦的學(xué)習(xí)方法。
第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團(tuán)，這個(gè)軍師團(tuán)需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進(jìn)步，你會(huì)接觸并認(rèn)識(shí)到更高層次的人，同他們的交流絕對(duì)比總和幾個(gè)狐朋狗 友在一起講葷笑話來得超值。絕對(duì)不同的體驗(yàn)，絕對(duì)不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點(diǎn)，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。
第四，不斷的提升自己的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個(gè)實(shí)踐的過程，而理論來自于讀書，提高是一個(gè)反復(fù)的過程，這同時(shí)提高了你的交流溝通能力。而這個(gè)又是大學(xué)課程里面沒有的，而這種能力最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會(huì)讓你在社交場(chǎng)合四處逢源。一個(gè)人在任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展最后都會(huì)提升到管理的地位，因?yàn)檫@樣才會(huì)對(duì)企業(yè)有更大的可利用價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)驗(yàn)了以后一般是做項(xiàng)目主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價(jià)值，不要忘記隨時(shí)充實(shí)自己，提升自己的團(tuán)隊(duì)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
有關(guān)人生的演講稿 篇28
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《勤奮，成就人生》。
轉(zhuǎn)眼間期末即將來臨，不知你是否經(jīng)常問自己：我做到勤奮學(xué)習(xí)了嗎？今天我就想跟大家說說勤奮。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話告訴我們學(xué)習(xí)需要勤奮、刻苦。唐朝大文學(xué)家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币簿褪钦f，學(xué)業(yè)方面的精深造詣?dòng)谇趭^好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里汲取到真才實(shí)學(xué)，才能不斷地開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，成為一個(gè)睿智的人。
傳說古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來終于“無(wú)書不讀”，成為博學(xué)之士。
勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的`科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
親愛的同學(xué)們，時(shí)間在不知不覺中度過，我們將馬上迎來期末考試，經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定收獲了不少知識(shí)！希望同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間里倍加努力，在自己即將長(zhǎng)大一歲時(shí)交給自己一份滿意的答卷。同學(xué)們，勤奮讀書吧！
有關(guān)人生的演講稿 篇29
大家好！
在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，閃亮的不只是運(yùn)動(dòng)員，還有我們的奧運(yùn)志愿者，他們的身影隨處可見，他們的汗水揮灑在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)的每個(gè)角落，他們的笑容展現(xiàn)在奧運(yùn)盛事的每個(gè)瞬間。他們有著一顆不計(jì)得失、志愿服務(wù)的金子般的心。
讓我們像那些平凡而又偉大的生命宣誓：我們將始終用這顆奉獻(xiàn)的心，回饋社會(huì)，回饋人生！
我的演講完畢，謝謝！
有關(guān)人生的演講稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天我演講的題目是：夢(mèng)想點(diǎn)亮人生。
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“夢(mèng)想是指路明燈，沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活�！钡拇_，夢(mèng)想催人奮進(jìn)，指引著我們?yōu)橹�、拼搏，我們的人生，因�(yàn)橛袎?mèng)想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因夢(mèng)想的存在而綻放。夢(mèng)想是十分美好的，它充滿著每個(gè)人對(duì)未來的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對(duì)自己人生的規(guī)劃。
夢(mèng)想之所以稱為夢(mèng)想，是因?yàn)樗侨藗儗?duì)未來生活的一種設(shè)想，而并非現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間是有著一定差距的，但是它又與現(xiàn)實(shí)有著一定的聯(lián)系，它基于現(xiàn)實(shí)之上，需要人們?nèi)?shí)現(xiàn)。我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許它距離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們卻可以通過努力來實(shí)現(xiàn)它，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，從而改變我們的人生。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)拼搏的過程，它絕非易事，但我相信，只要努力、付出，夢(mèng)想也會(huì)為人所征服。夢(mèng)想就好比是一座山峰，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程是艱苦的，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經(jīng)得住命運(yùn)的考驗(yàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，古語(yǔ)有云：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也正是這個(gè)道理。
夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的的作用。囊螢夜讀的車胤若是沒有夢(mèng)想，最終也就不會(huì)成為一代思想家；被元軍俘虜?shù)奈奶煜槿羰菦]有夢(mèng)想，也就不會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古名句流傳至今；越王勾踐若是沒有夢(mèng)想，就不會(huì)有“臥薪嘗膽滅吳國(guó)”的傳奇……可見，一代偉人們的成就，源自于他們的夢(mèng)想，他們用夢(mèng)想譜寫了人生的輝煌，用夢(mèng)想點(diǎn)亮了他們的人生！作為一名學(xué)生，我們所處的正是如花般的年紀(jì)，正是樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞夢(mèng)想之燈吧，當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞夢(mèng)想之燈吧，它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
有關(guān)人生的演講稿 篇31
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《笑對(duì)失敗》！
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)�，卻浸透了奮斗淚泉，灑遍犧牲的血雨！
從這句話中話可以知道，想要成功，奮斗是絕對(duì)少不了的。
但是每一個(gè)人都會(huì)成功嘛？不，不是這樣的。還有“失敗”這兩個(gè)字。不是誰(shuí)都會(huì)成功，失敗在所難免。如果沒有經(jīng)歷失敗，那種人是不完整的。俗話說的好“失敗乃成功之母”。沒有失敗，也就沒有成功。
面對(duì)失敗，我們?cè)撚泻玫男膽B(tài)。其實(shí)失敗并不可怕，面對(duì)失敗，我們絕對(duì)不能夠逃避，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。遇到失敗就放棄，不敢去面對(duì)，那這就是懦夫的表現(xiàn)而已。面對(duì)失敗，要堅(jiān)強(qiáng)，不能妥協(xié)，更不能退縮，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問題。
當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，要學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑。在我們身邊也有很多實(shí)例：愛迪生在研制堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研精神，更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動(dòng)力的。他和一個(gè)精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時(shí)間，經(jīng)歷了許許多多的艱辛和失敗，一會(huì)兒他以為走到目的地了，但一會(huì)兒又知道錯(cuò)了。但愛迪生從來沒有動(dòng)搖過，而再重新開始。大約經(jīng)過五萬(wàn)次的試驗(yàn)，寫成試驗(yàn)筆記一百五十多本，方才達(dá)到目的。愛迪生發(fā)明電燈絲也經(jīng)歷了許多次的失敗，但他卻說："失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事的方法是什么。還有，德國(guó)著名音樂家貝多芬，作為一個(gè)音樂家，居然成了耳聾的廢人，別人嘲笑他。他并沒有因此放棄，相反他克服了耳聾的困難，創(chuàng)作了更好的作品；馬克。吐溫經(jīng)商失意，棄商從文，結(jié)果一舉成名；泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”他從容地走進(jìn)街頭小販的行列叫賣三明治。一年后，他東山再起。
失敗并不可怕，可怕的是拒絕接受它，面對(duì)它的的機(jī)會(huì)，以正確的方式攀越失敗，明智的選擇。
成功者固然令人起敬，而笑著認(rèn)真面對(duì)失敗的人卻比任何人都可歌可頌。
正所謂：”每一個(gè)成功事實(shí)上是以許多的失敗為起點(diǎn)的。成功者往往是蹚著失敗的泥水過來的。如果說沒有人永遠(yuǎn)成功，那么，每個(gè)人都要準(zhǔn)備承受失敗的打擊！
作為一個(gè)學(xué)生，困難和失敗可以說是我們的老朋友了，經(jīng)常遇到失敗，我是不是從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)失敗，那么我的人生也就沒太大的遺憾，因?yàn)槲乙褟氖≈蝎@得了成功
笑對(duì)失敗，去喚醒重生的自己；笑對(duì)失敗，去得到純凈的洗禮；笑對(duì)失敗，去展示博大的胸懷；笑對(duì)失敗，去開辟新的航程；笑對(duì)失敗，去迎接嶄新的機(jī)遇；笑對(duì)失敗，去贏取偉大的勝利。
有關(guān)人生的演講稿 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
大家上午好!
我是油氣工藝室的王旭鋒，演講題目為《我的夢(mèng)想》。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：夢(mèng)想是指路的明燈，沒有夢(mèng)想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。每個(gè)人都有或大或小的夢(mèng)想，并且隨著歲月的推移，觀念的轉(zhuǎn)變，夢(mèng)想也在不斷的蛻變。然而一個(gè)人的夢(mèng)想應(yīng)該與國(guó)家的夢(mèng)想相結(jié)合，與行業(yè)的夢(mèng)想相匹配，經(jīng)過一個(gè)月的入職培訓(xùn)，公司的文化熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，以及師長(zhǎng)的奮斗經(jīng)歷令我感到成為一名卓越的設(shè)計(jì)工程師是一個(gè)多么偉大而又光榮的夢(mèng)想。工程師是現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)作者，是物質(zhì)文明的締造者。是幸福生活的筑夢(mèng)者。他將抽象的科研成果轉(zhuǎn)化為具體的生產(chǎn)、生活設(shè)施。他以人類生活的健康、安全、環(huán)保、簡(jiǎn)單為己任。
仲夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。剛剛邁出象牙塔的我們懷揣夢(mèng)想來到CPE華北分公司。恰逢公司實(shí)施“二次跨越”偉大戰(zhàn)略，這是我們的機(jī)遇，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成職業(yè)夢(mèng)想的.舞臺(tái)。然而對(duì)于初出茅如的我們亦是一種挑戰(zhàn)，我們只有理論，沒有實(shí)踐;只有做事的熱情，沒有做事的方法;只有“三分鐘的熱血”，沒有持之以恒的韌勁。那么如何才能成為一名卓越的工程師，為二次跨越助力呢?首先，卓越的工程師需要認(rèn)同并踐行公司文化。CPE以造就優(yōu)秀員工，創(chuàng)建卓越工程為使命。是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
而CPE文化是公司的靈魂，CPE先教我們?nèi)绾巫鋈�，再教我們�(nèi)绾巫鍪�，先學(xué)會(huì)做到“誠(chéng)、正”再學(xué)會(huì)做到“精、進(jìn)”。提出一系列卓越工程師應(yīng)該具備的品質(zhì)，素養(yǎng)以及價(jià)值觀念。然而初出茅如，認(rèn)同公司文化易，踐行公司文化則是恒久之事，在今后的工作中，應(yīng)該在CPE文化力的驅(qū)動(dòng)下，腳踏實(shí)地，一步一步邁向自己的夢(mèng)想。
其次，卓越的工程師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技飛速發(fā)展，新思想，新技術(shù)如雨后春筍，想要成為卓越的工程師就要不斷的學(xué)習(xí)，跟緊時(shí)代的腳步。然而對(duì)于站在夢(mèng)想起跑線的我們更需要努力學(xué)習(xí)，這需要我們端正態(tài)度，虛心，勤懇，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。千里之行，始于足下。
最后，卓越的工程師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感與使命感。我們不僅僅是在設(shè)計(jì)工程，更重要的是在設(shè)計(jì)信譽(yù)，設(shè)計(jì)人生，設(shè)計(jì)未來。設(shè)計(jì)工作容不得半點(diǎn)疏忽，半點(diǎn)粗心大意，我們的每一個(gè)筆畫，都涉及到操作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以我們要始終帶著高度的責(zé)任心與使命感做好每一個(gè)工程。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。奔赴夢(mèng)想的道路上崎嶇而坎坷。讓我們堅(jiān)定信念，肩負(fù)起二次跨越的責(zé)任，扛起自己的夢(mèng)想，在這里啟航。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
有關(guān)人生的演講稿 篇33
尊敬的各位評(píng)委，各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是《平凡中尋求人生的價(jià)值》。
我是一名普通的教研員，沒有顯赫的成績(jī)，也沒有耀眼的光環(huán)。
是老師，卻享受不到“得天下之驕子”的幸福；被稱為專家，卻沒有教育家“會(huì)當(dāng)凌絕頂”和“繼往圣之絕學(xué)”的境界與才華。
今天，站在這里演講，是因?yàn)槲沂且幻麍?zhí)著的教育人，渴望通過演講，提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，煥發(fā)自己對(duì)教育的激情；同時(shí)我是一名新黨員，希望通過演講，督促和鞭策我為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春，在平凡中的工作中尋求人生的價(jià)值。
教研員的崗位雖平凡，但決定了一個(gè)學(xué)科的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一個(gè)教研員應(yīng)該具備深厚的理論功底，豐富的學(xué)科素養(yǎng)，較強(qiáng)的解決教學(xué)問題的能力；應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)的先行者，甘當(dāng)基石的奉獻(xiàn)者，淡泊名利的守望者。
我渴望做一個(gè)合格的教研員，能夠?qū)I(yè)引領(lǐng)，站得穩(wěn)“講臺(tái)”，搭得起“平臺(tái)”，把得牢“擂臺(tái)”。
于是，每月5000字的讀書筆記和3000字的教學(xué)隨筆成了我生活的必須。
從孔子到魏書生，從盧梭到杜威，包括蘇霍姆林斯基《給教師的建議》我讀了一遍又一遍。
學(xué)習(xí)著古代教育精華，汲取著西方教育的精髓，體悟著現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，我把高深前沿的教育理論解讀為“普通話”，讓老師們聽得懂，學(xué)著用；把實(shí)踐中涌現(xiàn)出的鮮活的“珍珠”編織成美麗的項(xiàng)鏈，讓老師們看得見，可操作；把自己的收獲和思考寫成講義，供老師們?nèi)?shí)踐，去運(yùn)用。
這種讀和記的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)研究的一些規(guī)律，同時(shí)也讓我收獲了10余篇國(guó)家級(jí)和省級(jí)論文；編寫了三本教育部課題實(shí)驗(yàn)叢書；錄制并發(fā)行了三部山西省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資料……
教研員的生命在基層，工作在一線。
從事教研工作6年來，多數(shù)的時(shí)間是在汽車、火車、會(huì)堂和教室里穿梭，在學(xué)校、教師、學(xué)生和講臺(tái)上忙碌。
有時(shí)出差在外，就是10多天，下鄉(xiāng)蹲校，就是一個(gè)星期。
作為一個(gè)女同志，當(dāng)我下鄉(xiāng)，我總發(fā)愁孩子的午飯?jiān)谀某�？�?dāng)我出差在外，家里來電話說孩子發(fā)燒了，當(dāng)我累得頭暈?zāi)垦�，回家第一件事就是心懷愧疚地收拾著滿目狼藉的東西的時(shí)候，我真不知道，這個(gè)工作我還能不能繼續(xù)下去？記得在平陸窯頭這所只有8名教師和56名學(xué)生的小學(xué)校督導(dǎo)檢查時(shí)，校長(zhǎng)說，我是第一個(gè)到他這所小學(xué)校的市級(jí)專家老師。
我有些慚愧。
老師的課是很傳統(tǒng)，但課后老師們那一雙雙充滿渴望和期盼的眼神告訴我，他們需要新鮮的血液，渴望真切的指導(dǎo)。
當(dāng)?shù)弥@里的青年男教師把青春年華奉獻(xiàn)給山村小學(xué)而成不了家時(shí)，中年教師置微薄的收入于不顧而全身心地投入教學(xué)時(shí)，老教師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦時(shí)，說不出的感動(dòng)油然而生。
此刻任何言語(yǔ)都顯得那樣的蒼白無(wú)力，于是，我拿起了課本，給老師們上了一節(jié)示范課。
因?yàn)橘|(zhì)樸的老師們讓我沒有理由倦怠這份工作，一切困難在他們面前是那樣的微不足道，我比一線的老師幸福多了！之后，只要有時(shí)間，我就會(huì)到窯頭小學(xué)，給老師們上示范課，幫助老師解決教學(xué)中的問題，指導(dǎo)教師做課題研究，開展校本教研等等。
當(dāng)窯頭的老師代表聯(lián)校在縣里作公開課時(shí)，當(dāng)窯頭的`老師有論文獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)窯頭的學(xué)生不再南腔北調(diào)地讀書而喜歡閱讀時(shí)，我第一次為自己的工作感到欣慰。
從那以后，每年下鄉(xiāng)50多天，我不再抱怨；聽百余節(jié)的課，做百余節(jié)的教學(xué)分析，應(yīng)邀做10余場(chǎng)專題講座，我不再覺得是負(fù)擔(dān)。
我想盡我所能幫助教師用教科研思想來經(jīng)營(yíng)自己的教學(xué)生涯，來實(shí)現(xiàn)自己美麗如歌的教學(xué)夢(mèng)想。
當(dāng)看到青年教師在教研活動(dòng)中快速成長(zhǎng)時(shí)；當(dāng)指導(dǎo)老師參加國(guó)家和省級(jí)的課堂教學(xué)大賽捧回獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)；當(dāng)我市小學(xué)語(yǔ)文樸實(shí)、多讀、自悟的課堂教學(xué)文化的形成時(shí)；當(dāng)我們的語(yǔ)文課程能夠真正為學(xué)生終身發(fā)展奠基時(shí)，我想，這就是一個(gè)教研員在平凡的工作中所要尋求的人生價(jià)值，也是一個(gè)新黨員用實(shí)際行動(dòng)踐行著入黨誓言。
各位同仁，作為一名教研員，一名教育戰(zhàn)線上的新黨員，在喜迎建黨89周年的神圣時(shí)刻，豪言壯語(yǔ)不能訴說我內(nèi)心的激動(dòng)，錚錚諾言不能表白說我對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
守望著這塊平凡的小學(xué)語(yǔ)文芳草地，縱然甘當(dāng)基石，縱然平淡孤寂，縱然是兩袖清風(fēng)，我也愿做一團(tuán)燃燒的火，照亮自己，也照亮別人；更愿做俯首拓荒之牛，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為教育爭(zhēng)光，為黨旗添彩！