人生命題演講稿2022（精選5篇）
人生命題演講稿2022 篇1
什么是人生?這是一個沒有標準答案的問題。不同的人永遠都有不同的答案。
家庭主婦說：“人生就是柴米油鹽。”
老人說：“人生就是苦辣酸甜。”
熱血青年說：“人生就是機遇、拼搏、成功�！�
受傷的人說：“人生就是血淚的凝結�！�
憂郁的人說：“人生就是無常的聚散離合。”
那么，屬于我的答案又是什么呢?良久，苦澀不禁溢出了我的嘴角：我的人生已經(jīng)開始了十七個春秋，而我始終不知它是什么，這實在讓人覺得悲哀。
我還沒有為人生下定義的資格。我所能說的，僅僅是“人生像什么”。
我覺得人生就像一片雪花，在最初由水形成之時，便注定了還化成水的命運�？墒�，并不是每片雪花都可以等到陽光的自然摧化，因為“雪花”實在太過脆弱，往往一個“頑童”的體溫便足以摧毀她。于是，我說：“人生就像陽光下的雪花，逃脫不了‘融化’的命運�！�
我覺得人生就像一支蠟燭，從一開始點燃，就注定了最終毀滅的命運�？墒遣⒉皇敲恳恢灎T都可以等到蠟盡火熄的時刻，因為“火花”實在太過脆弱，往往一縷“清風”便足以毀了她。于是，我說：“人生就像風中的蠟燭，永遠危機四伏�！�
此刻，我想以我尚不成熟的思想給人生下一個不成熟的定義。其實，人生就是一個云里霧里探索的過程;人生就是一個從誕生走向毀滅的冒險旅程……但是，正如一本書上說的：“人生苦短，但卻正因為人生的短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會有奮斗的激情，才會有勞動與創(chuàng)造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重的人生弄得痛苦不堪的人們，以無限的溫柔彼此相攜、相愛�！�
人生命題演講稿2022 篇2
人生也許十分短暫，所以許許多多的事情、地點值得留戀!
放學，走路回家。走過母校，來到這承載著我6年學習時光、6年歡聲笑語的地方，我不覺放慢了步伐，是啊!這個地方曾經(jīng)多么和諧，多么親切!深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在這里醞釀—發(fā)生—結束，到了現(xiàn)在，是來回味。我不禁放松了初二的緊張生活、學習，仔細去觀賞這六年來不曾認真觀察過的母校，這里的每一點每一滴都可以讓我回味一陣子。兒時在校園內(nèi)的快樂生活、同學，還有那被老師批評的“苦”日子。深思…沉默…有那么一個小不丁的個子和一說就委屈得哭的小男孩，現(xiàn)在的堅強、努力學習的男子漢;也許是小時侯的無知，老師的批評被當作是對自己的傷害;現(xiàn)在，上了中學，才發(fā)現(xiàn)老師的話是多么的有益，而此時夢已遠去。
回家，一路走來。踏過熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同學游玩、打鬧的街道�，F(xiàn)在卻那么陌生，無法像從前那樣和同學嬉戲、開玩笑。深思…沉默…走著走著，街道上仿佛又出現(xiàn)了童年時候和伙伴一起在街道上追逐、嬉戲、打鬧的場景，迷蒙中走來一個高大的身軀，那背影好熟悉…好熟悉…“何老師!”“噢!你是……”“您的學生，以前95班的�！薄笆悄阊�!呦…長這么大拉，還鬧不鬧啊?學習怎么樣?”“還可以，老師�，F(xiàn)在不鬧了!呵呵……”“回家啊，早點回去，別讓父母擔心啊!”“誒!好，老師再見!”“再見!”走了之后，心中涌起一股莫名的感動，熱騰騰的!深思…沉默…回到了家，難忘以前的生活、同學、老師，默默為他們祝福!
深思…沉默…沒有珍惜的六年時光，被放棄了;現(xiàn)在的三年時光，好好珍惜吧!
永遠永遠去深思…沉默…，會發(fā)現(xiàn)失去的東西往往很美好……
人生命題演講稿2022 篇3
我曾經(jīng)說過，每一個人的出生就是一段悲劇。為什么這么說，也許是我看透了這世界給我的東西。我，也許一個微笑，就可以讓我高興很久，很久。我的傻，就造成了世界給我的最大的傷害。
我，思想矛盾的人類�？偸窃跊_動與冷靜中找到一個平衡點。也許我太小，不能支付起這個責任，所以才會使整個人，永遠處于互相矛盾的境地。以前我一直天真的以為，我，一定成為一個偉人，就是因為，我有一個與常人不同的矛盾的性格。可是，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這是一個本質(zhì)上的錯誤。
我，就是由于這種不同常人的矛盾，使朋友逐漸減少，真心對我的人不多;就是由于這種矛盾的性格，使父母的心越來越?jīng)?就是由于這種矛盾的性格，使常人很難接近我。我永遠都是一個帶著堅硬外殼的貝殼。內(nèi)心的確是軟弱的，但是表面是不可侵犯的，不可受到傷害的。我總會讓我身邊的人很累。但我卻經(jīng)常是怪別人，總是對我不講義氣。但是我不知道其實，我才是傷害他們的最大的元兇。
雖然我的生命還有很長的曲子沒有譜寫，但是我想大概這就是曲風了，總是一種時而激情萬丈，時而低沉不語的。我知道為什么，因為我的性格白晝分化很嚴重。我的生命永遠追求著一種勝利，哪怕是花1個小時換來的1秒鐘的勝利。
我也愿意，我喜歡別人服從于我。這種感覺，是說不出來的自豪。也許就是從這種勝利，我才能得道我最想得到的一種東西滿足感。
我在心靈得不到的滿足，我只能通過勝利、成功來宣泄�？偸怯幸桓睆娪驳耐獗碓谀樕希也环�，即使輸了，也要讓對手無地自容。也許這就是我的人生，雖然平淡，但是內(nèi)心是激烈的。這種激烈不是沁在喜悅中的，而是沁在痛苦當中的。
一段人生，一段悲劇，一只憂傷的曲。
人生命題演講稿2022 篇4
人生，人活著就是為了生活，感謝經(jīng)歷，感謝命運。曾經(jīng)無數(shù)次的抱怨，也有無數(shù)次的欣喜，但這些在你懂事以后，都成了泡沫，沒有那么多的小情緒，沒有那么多的失落與難過，只有對生活的不懈努力。我曾經(jīng)擁有的，現(xiàn)在老天頭都不會的給我收走;我一直深愛的，有時候還要去經(jīng)受哪些流言。我發(fā)自內(nèi)心想原諒的，你們卻一直在逃;讓我一直心痛的事情，從來不能在我心里抹去。我所困惑的，也許知道真相才是為所難過的。為什么我一直在努力，卻從未讓我稱心如意;為什么我夢里都夢見的，老天偏偏都不讓它實現(xiàn)。為什么我想見的人，飛到月球我到見不了;為什么我害怕的事情，就偏偏讓它發(fā)生。
我不是神，不能左右別人，也不能讓我疼愛的人幸福;我不是石頭，更不能讓自己的心不去痛，我更不能控制自己的情緒，不能去控制住我的感情!半夜里躲在被窩里我還是會哭，我有時不能笑著面對所有人，就是心中的事我總是放不下!我曾經(jīng)試著說服自己，慢慢放下，慢慢的去承受!可是總會觸景生情，觸的是景，傷的是人，痛的是心!突然發(fā)現(xiàn)性格真的有變化，時不時的會和身邊的人開個玩笑，就連我媽也不除外，也不想再去避諱太多，也發(fā)現(xiàn)心態(tài)沒有以前那么的好強，也學著隨遇而安，也懂的了萬事強求不來，是你的終究是你的，無論對人對物都變的有些平淡，時間可以改變很多，生活的無奈也隨著你的看輕而變淡。曾經(jīng)的一段時光，也許記錄了很多事情，很多夢想，很多遺憾;現(xiàn)在的生活，無論你是否稱心如意，你都必須接受，因為這就是人生!
人生命題演講稿2022 篇5
什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的能力。這種能力包括幾個方面：
第一種就是快速學習并掌握知識的能力，當你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個項目交給你，要你編程，但是指定的編程語言你以前沒有學習過?怎么辦?你對老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語言，然后我開始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風啊?所以項目一拿到手，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學習并掌握知識的能力，這種能力不是要等到工作以后才學習的，如果這樣你的競爭力就太差了，這種能力是要你在上大學期間就要學會的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習，第一次實驗不及格沒有關系，可以補考嗎!當這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然新東方的老師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑒價值。這是微軟中國區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學習方法。
第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸并認識到更高層次的人，同他們的交流絕對比總和幾個狐朋狗友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。
第三，要不斷調(diào)整自己的知識結構，一切為了職業(yè)技能服務，如果大學里沒有培養(yǎng)你所需要的一種能力的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著老師來喂你，很多成功的經(jīng)驗和高競爭力的技能不是喂出來的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來的。實際上你會發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能里有85%甚至更多的技能是大學里沒有教授的，都需要你自己去探索。如果這個探索是有計劃的而不是工作以后臨時抱佛腳，你肯定會成功的。那些職場失敗的人絕大多數(shù)是沒有認識到這個問題的。為什么很多人去了一次招聘會回來就垂頭喪氣?就是因為大學里只學課程而沒有去全面的培養(yǎng)自己的能力。為了追一個自己仰慕的mm，你會投其所好搏其歡心，達到mm對寶馬王子的要求。你知道現(xiàn)在的mm都比較現(xiàn)實的，更喜歡寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會看上與自己要求相差太遠的人。用人單位要求什么呢?學歷只是你獲得面試機會的門票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個的，但是大多數(shù)學生卻錯誤的認為學歷是決定能否被聘用的關鍵因素。學生素質(zhì)最缺乏什么?大多數(shù)學生認為是英語和計算機，但5%單位持這種觀點，單位需要的是實干和綜合素質(zhì)，但只有12%的大學生知道這種觀點，但是這12%雖然知道但卻未必具有這種素質(zhì)。所以這個社會上，大學生叫嚷求職難，用人單位訴說找人難。