課前優(yōu)秀演講稿三分鐘(通用23篇)
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇1
讓,是一種文明,是一種道德,是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河,“讓”隨處可見。“讓”已流入中國人的血液,注入中國人的骨髓。“讓”,雖只見于細微之處,卻營造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上,年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個渺小的動作,卻深深注入每個人的瞳孔,激蕩著每個人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進來,多么和諧呀!
田間的小路,狹窄而又曲折地伸向遠方。一山難容二虎,一條小路難容二人,一人站在旁邊的田梗上,等待著另一人的走過。一個輕輕的邁步,方便了他人,快樂了自己,陽光普照大地,照出了人的心靈,照出了人的美德。
“讓”,有時可以制造一份驚喜,一份美好。
今天你或許給某人讓了座,你會覺得今天的旭日東升格外美麗,今日的風格外涼爽,今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”,制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春,自己的歲月,自己的全部,換來了子女的平安,子女的青春,子女的幸福。——“讓”,制造了美好。
“讓”使白云顯得格外飄逸,敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶,越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水,越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜,一直甜到腳底。
讓鼠標脫離指尖,你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫;讓憂郁的心遠離,你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸,你會發(fā)現(xiàn)原來學習如此有趣。
其“讓”也,足以顯才,足以博贊,足以煉情。讓出一種風度,一種品味,一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道,“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎,“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。
你讓,我讓,大家讓,這樣就能營造出“我讓人人,人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林,沒有一滴水的江河不成江河,沒有一點“讓”的社會不成社會。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇2
“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”春風吹吹,吹動發(fā)絲為她伴舞,吹動柳絲為她搖曳,吹動鮮花為她綻放------春風拂面,輕輕地,輕輕地親吻著你的臉頰,癢酥穌的,不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了,那么徹底,那么忘我的醉————是風在作祟。
看,春風駕著五彩祥云姍姍而來,渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,從堅實的大地中鉆了出來:她化作北歸的大雁,從遙遠的天際飛了回來;她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來------和煦的春風是春的使者?,她飛過了山脈大川,留下了絲絲綠意,掠過了大地,留下了陣陣清爽,飄過了翠綠的田野,留下了點點翠光。
春風娓娓講述著纏綿悱惻的絮語。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”那纖細的柳葉,清晰地脈絡,果然出自是春風的妙筆。“春風又綠江南岸,明月何時照我還。”吹綠了江南的春風,你何時又成為了信使,將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風啊,你又為何不度玉門關(guān),在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊,以燦爛的微笑歡迎著春風,將笑魘如花的美盡情綻放。
春風拂面的季節(jié),依偎在大自然的懷抱中,徜徉在潑墨山水的詩情畫意中,何其灑脫,何其開懷。春風的愛撫使“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,更使“春潮帶雨晚來急。”春雨霏霏,在春風的邀請下也來參加這場盛大的春之宴會。于是,春雨在風姑娘的的陪伴下,流星般滑落天際,奏出優(yōu)美動聽的旋律,靈動的音符隨風飄蕩。顫動的七彩五線譜斜掛在樹梢上,如姹紫嫣紅的繁花在抖動的枝葉上絢爛著,舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風潛入夜,潤物細無聲”的妙語,應和著優(yōu)揚的樂曲。
春風化雨,春雨戲風。他們嬉鬧著,歡笑著,不知不覺蕩滌了污濁的心靈。同時將純潔的種子撒向大地,使純真無邪的童心在世間開花結(jié)果。
春風飄飄,帶著人們的期盼與希望,攜著萬物的祝福飛向了遠方。但那春風拂面的感覺依然很是清晰,依然令人陶醉。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇3
老師、同學們:
上午好!
今天我講話的主題是“關(guān)愛明天,普法先行”。
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論做什么事都要有個規(guī)矩,否則就什么也做不成。對國家、社會來說,這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略,是社會進步、社會文明的一個重要標志,是我們建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。同學們,當文明學生,做守法公民,接受健康的思想,并時刻以法律為準繩,規(guī)范自己的言行,監(jiān)督自己的行為,嚴格要求自己,使自己健康成長。這是我們學會做人的前提。
作為學生的我們,應該做到以下幾點:
1、養(yǎng)成良好的行為習慣,認真履行學生的一日常規(guī),用校紀校規(guī)約束自己的行為,做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環(huán)節(jié)。
2、履行的法律義務和責任,自己所擁有的權(quán)利,自己應明確地知道,什么可以做,什么不可以做,要學會對自己行為的控制,增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識,增強辨別是非和自我保護能力。
3、胸懷寬闊,不因小事激化同學矛盾,如果有矛盾雙方都要退讓一步,積極化解矛盾,應該冷靜地處理,而不能說一些刺激性的話語、做一些挑釁性的動作而激化矛盾,更不應該大打出手,造成嚴重的違紀現(xiàn)象。如果盲目沖動約請校外人員,性質(zhì)會發(fā)生更嚴重的變化,將會受到學校的嚴肅處理,甚至是法律的嚴懲。
同學們:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。” 在踐行社會主義核心價值觀的今天,任何丑惡的、不良的行為和習慣,我們都應堅決制止,決不含糊。讓我們攜起手來,認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī),自覺抵制各種不良現(xiàn)象,一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類的文明,共創(chuàng)和諧校園。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇4
一朵花,人們只驚艷于它的嬌艷,卻忘了它在開放時,歷盡了煎熬。
瓣花芬芳
花,一瓣游離在醉人的南宋,另一瓣又在絕情的北宋凋零。
是誰吟“知否,知否,應是綠肥紅瘦”,是誰嘆“簾卷西風,人比黃花瘦”,是誰把徹心的悲慟蕩漾在千年以后?
本是大家閨秀,李清照,不愁溫飽,飽讀詩書,窈窕淑女。是什么讓她有感蚱蜢舟載不動許多愁,是當時黑暗的社會啊!讓她一夜愁白了頭,愁的是人情還是世道?她的人生分離在南北兩宋,她的情愫卻愈發(fā)滋生,丈夫的逝去,世道的不公,她雖悲痛卻愈發(fā)堅韌。她用文字釋放自己,那一個個字里藏著的是她流不完的淚滴,鑲的是她滿是瘡痍的心啊!文字,流傳千古,也讓她散落的花瓣彌香人間。
花傲凡俗
誰會忘記這個唯一在中國政壇上叱咤風云的女皇帝?她就如一枝金花,散發(fā)耀眼的光。
是啊,她太出眾了,太多人看到了她呼風喚雨的豪邁,為地位而掐死女兒的狠毒,當然還有她的過人智慧。然而,有多少人看到她落發(fā)為尼時的凄苦,有多少人涉略她高處不勝寒的孤寂,一個風云人物,面對歷史的尖銳評價,人們的零言碎語,卻早已料到,在墓志銘上表現(xiàn)得如此坦然。
她,就是武媚娘,一朵傲立在山巔孤獨開放的花。
花開冷艷
有種文字,當你看到它,心會猝地一緊,然后輕嘆然后莞爾,那是觸動你靈魂的字。
當她輕描淡寫地說出“人生是一襲華美的袍,爬滿了虱子”,那是一種怎樣的心境。心靜,心境。張愛玲,這一朵冷艷的花,在社會的顛沛流離和婚姻的挫敗后,她似乎已感看破紅塵了,她的文字,在冥冥中訴說著她的不幸,卻充滿著理性與美感。她時尚,她冷傲,可是她的心還是通紅的,她用文字的形式表達自己對人生與社會的看法,坎坷也許更造就了她,于無聲更勝有聲,就像花的開放冷艷無聲。
終
歷盡血淚,幾多坎坷,幾許辛酸,而令人欣慰的是,那時花開,此時花香依在。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
告別了六年的小學生活,我們共同邁進__學校的大門,成了一名中學生,我們倍感自豪。今天,我有幸代表初一新生在這里發(fā)言,心里更是無比激動。
同學們,新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,我們要認真聆聽老師的教誨,不斷努力學習與探索。這里有學識淵博,認真負責的老師,有精神飽滿,好學上進,求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中,是我們每一個初一學生的榮幸。我相信在以后的學習中,我們將百尺竿頭,更進一步!
俗話說:"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。"學習上是沒有什么捷徑可走的,所以我們不能怕苦,要把嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去,發(fā)揮艱苦奮斗的精神,遇到難題決不放過,碰到困難決不低頭,并開拓知識面,不做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的書呆子。
當然,我們更要嚴格遵守學校的日常行為規(guī)范,自覺地約束自己的行為,使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動;同時也要遵守社會秩序,培養(yǎng)高尚的社會公德,向全社會展示__學生的風采。
同學們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!蔽覀冎挥懈冻隽,才會有收獲。相信在老師的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,再經(jīng)過我們不懈的努力。三年后,我們一定會成為有道德,有文化,有紀律的合格中學生,給學校,給家長一份滿意的答卷。
新的學期已經(jīng)到來,讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天,我們以進入__為榮。明日,讓我們的學校因為有我們而感到驕傲!謝謝大家。
中學生課前演講稿三分鐘7
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,是在公共場所不大聲的喧嘩。文明禮儀是一種品質(zhì),文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進步的標志,是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,我們就失去了做人的根本,我們的生活也就失去了光彩!
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重,還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn),也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中,文明禮儀隨處可見,在深圳這個文明的都市里,更需要文明的禮儀!
中國有五千年燦爛的文化,素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世,在世界文明的長河里,我們是現(xiàn)代文明的使者!!
文明禮儀要從我做起,從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個動作做起。說文明話,做文明人。我們的一言一行,一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范,自己管理自己,自己教育自己,文明禮貌,誠實守信,學會關(guān)心,學會合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
我們是祖國的未來,民族的希望,肩負著國家富強,社會進步的歷史使命。育人為本,養(yǎng)成為先。要建設文明的社會,就必須的從我做起,讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
我經(jīng)常看到,有的同學不注意個人衛(wèi)生,丟三落四,上課不遵守紀律,下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之”,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好,將使我們的社會更加的和諧!!
同學們,千里之行,始于足下!讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧,讓我們的校園成為文明的天堂,讓我們的深圳天更藍,水更清,道路更清潔,環(huán)境更優(yōu)美……
讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇6
磕著香脆可口的瓜子,你可想到過向日葵的偉大?可別認為它是一種極其普通的植物,它可是有靈性的。因為它曾經(jīng)給了我深深的啟示。
你可留心觀察過?向日葵花的朝向總是與太陽光照射的方向一致。從生物學說,這是因為許多植物都具有向光性,向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬物生長靠太陽,沒有太陽一切生命都將消亡,它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對理想最執(zhí)著的追求者。也許你會迷惘,為什么向日葵會有這么執(zhí)著的追求?那是因為理想早已扎根于它的心靈,堅定不移的信念,便會促使它始終為實現(xiàn)理想而奮斗終身。
其實,人又何嘗不是像向日葵一樣,對理想有執(zhí)著的追求?沒有理想就沒有奮斗的目標,這就如人置身于茫茫沙漠,航行于無邊無際的大海,如若沒有了前進的方向,等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕,可怕的是你沒有理想。沒有理想就沒有創(chuàng)造,就不會有布魯諾那樣為真理而堅持的精神,就不會有甘受火刑的壯舉,更不會有天文學上的革命,愛因斯坦相對論的道理也將化為烏有,鄭淵潔也不會奪取童話上的王冠;沒有了理想就沒有袁隆平雜交水稻的培育,也不會有人類對宇宙的探索,更不會有人類基因組計劃的展開。這一切的一切都是在理想的指引下進行和完成的。換句話來說,是理想創(chuàng)造了人類文明,是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。
我們都有著自己的理想,雖然各自不同,也不一定都能實現(xiàn),但我們有一個共性,那就是我們曾憧憬過自己美好的未來。但理想不等于現(xiàn)實,理想的背后流淌著汗水,因此我們還得回到現(xiàn)實,樹立人生的目標,然后堅定不移地為之奮斗,只有這樣不停地追求和奮斗,理想之火才能燃燒,發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵,是你給了我啟示,使我堅定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量,使我對理想充滿了希望;是你激勵著我在人生道路上勇往直前。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇7
“兩人過獨木橋”運動項目預賽中,有二學生分別同時從兩邊上橋,相向而行,中間相遇,擁抱轉(zhuǎn)身,平安而過,雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋,共同目的,兩人過了,就是成功;裁判持爭議,大可不必。材料啟示我們,人類社會生活中,唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊,兩敗俱傷,遺憾終生。
合作是共贏的前提,共贏是合作的目的。
合作,必須理解對方的需求,原則底線,優(yōu)勢劣勢,知彼知己,求得共同利益上的契合點,達成行動上的一致性,才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋,取得成功。而囿于獨木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏,是熱愛生活,積極向上,擁抱人生,創(chuàng)建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的廣闊胸懷,實事求是、求真務實,與人為善、濟人之困,成人之美、積極用世的生活態(tài)度?箲(zhàn)時期的國共合作,前時江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權(quán)梟雄,向來老子天下第一,唯我獨尊,唯我獨榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠合作,追求多方共贏、文明進步成果。
當前,社會轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學進步,延續(xù)文明,乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進步的人們,張開廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明天吧!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇8
在這個烈日炎炎的夏天,我又一次來到了山重水復,山清水秀的青峰峽。 一路上,遠處的山連綿起伏,有的像睡佛,有的像駝峰,山上的樹木翠色欲滴,還有許多顏色絢麗的野花。車行三十分鐘后,我們來到了青峰峽森林公園,一下車,首先映入眼簾的是幾個鮮紅的大字:青峰峽森林公園,大門兩側(cè)是山,山上有許多珍貴的樹木,還有一座亭子,站在亭子上就可以將青峰峽外邊的景色盡收眼底。大門左側(cè)有棵大樹,上面掛著許多水晶制成的冰凌,象征著“太白積雪六月天”的特色,旁邊還有一個大水潭,帶動著一個水車,不僅使我想起了:水車車水,水隨車,車停水止;風扇扇風,風出扇,扇動風生。我深深的被這里的景色吸引了。
我們乘著觀光電瓶車上山,大自然的魅力引得我們一個個下車,徒步到密林中行走,想親身體驗這天然氧吧,探索大自然的奧秘。這里之前是一片人跡罕至的原始森林,樹木非常之繁茂,遮天蔽日,沒有一絲陽光,十分涼爽。深深地呼吸,清新的空氣帶著大自然的芳香撲鼻而來。密林之中,全是人工鋪成的高低不平的木橋,兩旁全是灌木叢,時不時的還有幾只小狐貍探出頭來,東張西望,一點也不怕人。真是人與自然的和諧景觀!橋下潺潺的流水令人陶醉,過了木橋,還有錯落有致的梅花樁,木頭做成的秋千、蹺蹺板,給密林增添了無限樂趣。密林之中,還生長著一些碩大無比的核桃樹,樹下落了許多核桃,還是青皮的,我和妹妹撿了許多,用石頭砸開,嘗一嘗,非常好吃。 我們走著走著就進了一個大峽谷,哦,原來如此,青峰峽,顧名思義,兩座大山之間形成了一個大峽谷,峽谷里氣候宜人,景色秀麗。進入峽谷必須通過一個亭子,這個亭子分為三部分,分別是黑道,白道,中庸之道,下面寫著:白道,并非一帆風順,黑道,也非身不由己。這個問題值得人們思索,就像人生中無數(shù)次的選擇一樣,我選擇了中庸之道,穿過中庸之道,又過了一個木板橋,我們就來到了牛心池,它是由石頭經(jīng)過河水數(shù)年的沖刷自然形成的一個像牛心一樣的池子,再往上走,就進入了“曲徑通幽”,忽而是石橋,忽而是竹橋,忽而是木橋,隨著山勢的起伏,橋也是曲曲折折,自古以來,太白的山有多高,水有多高。河道隨著山勢蜿蜒盤旋,水勢一會水流湍急,一會水流緩慢,不知過了多少個橋,也不知道走了多少的山路,我還沒感覺到累,,就快到達山頂了,聽!河水在咆哮!水浩浩蕩蕩的奔流而來,我急忙跑上前去,看見了瀑布的全身,啊!好一座巨大的珍珠的屏,真所謂聽之如萬馬奔騰,視之若巨龍鼓浪,流水從四十六米高的懸崖上跌落下來,落入深不見底的潭水之中,猶如白龍在水中嬉戲。一陣清風吹來,瀑布濺起的水花如煙、如霧、如塵,飄到我的臉上,感到十分涼爽。這座瀑布就是大名鼎鼎的 “流金瀑布”,在太陽的照射下,流水閃著金光,整個瀑布猶如一條金練從天而降,真是壯觀!故得此名。我陶醉在這大自然的美景之中,久久不能回過神來。
賞完青峰峽的景,再嘗青峰峽的菜,這里的飯菜都是農(nóng)家樂,品著這些山珍野味,真是愜意極了!青峰峽,真是名不虛傳的避暑山莊,天然氧吧,人間仙境!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇9
什么是規(guī)則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節(jié)的校規(guī)?應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時,沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來,但你還是這樣做了,因為你心是有這樣一個規(guī)則:要幫助比你弱小的人,心中這種規(guī)則多了,道德也就隨之形成了。
規(guī)則與道德是相輔相成的。
沒有道德,規(guī)則是無法支撐一個社會正常運轉(zhuǎn)的,規(guī)則是人定的,如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐,規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長椅上好了;你說不許“亂涂亂畫”,那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規(guī)則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能,而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說,當?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時,規(guī)則將會適時地補上這個漏洞。“個人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落,但美國卻制定法律,要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說,至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來的。
理想的社會應是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們,使其不至滑出道德的底線;同時,道德也填補了規(guī)則的漏洞,使其更加完美。一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著,才能成為一個真正的人;一個社會的規(guī)則與道德相輔相成,這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路,而規(guī)則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底,將規(guī)則挽在手上,勇敢地面對未來。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇10
“雞同鴨講眼碌碌”,這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞,這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合,倒戈相向”所言,語言上的溝通成功與否,有時影響甚大,所以,我們在溝通中要重視語言。
首先,語言對溝通有重要影響。英國有一款小轎車,車型新穎,馬力強勁,其性價比十分優(yōu)越。然而,這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司總部百思不得其解,后來派人到德國調(diào)查。原來這款車的英文名字被翻譯德文后叫“類便”,難怪沒有問津了。由此可見了,語言對溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功,我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產(chǎn)品“7up”直譯成中文就是“七上”,給人的感覺就是“七上八下”,怪怪的。翻譯人員別出心裁,叫它為“七喜”,取“起”的諧音,“起”不就是“上”嗎?可這么一改,“七喜”便被廣大中國人民接受,銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個重要的角色,利用好了,溝通就成功了;利用不好,溝通注定失敗,誰愿意買“類便”呢?更不用說坐了。
然而,語言不光是口頭上的,更重要的是心靈上的,“溝通從心開始”,若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通,那他注定要失敗。“山中竹筍,皮厚嘴尖腹中空;墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺”,我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多,表面上看,他們確實是擅于溝通,交游廣闊,但是實質(zhì)上,又有誰會與他們有心靈的溝通!無可否認,語言在溝通中有重要地位,但是,若在溝通中過分依賴語言,而不注重內(nèi)心交流,溝通必然是失敗的。
既然語言與溝通關(guān)系如此重要,那么我們在溝通中該如何對待語言呢?我認為,必須用最真誠的話語來溝通。梁曉聲說,無話可說是一種寂寞。劉英在《現(xiàn)代的寂寞》中說,終日說的話并非內(nèi)心的話才寂寞,我是認同劉英的,用心中的語言溝通,我們就不會寂寞,溝通成功。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇11
位置,人們都擁有過,或正在擁有著。上學時,我們必須規(guī)規(guī)矩矩坐在自己的位置上;成年后,位置同樣很多,但不再是單單一把椅子。這些位置,上至,下至平民百姓,紛繁眾多,各不相同。然而,不同的位置,卻對每一個人的影響很大。正所謂:位置,決定成敗。
---題記
有一段時間,自以為進步飛快,主要是發(fā)言自我感覺良好:次數(shù)多了,正確率高了,獲得掌聲和表揚也多了。那段時間,我是春風得意,意氣風發(fā)。似乎蘇軾是為我寫了《赤壁賦》:“雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅……”夸張的說,真乃自古英雄出少年啊!
就這樣瀟灑的“飄”了一段時間,我們從老師口中探聽到我班即將和一班一同在大會議室上公開課,這可是個絕好消息啊!授課人程老師和我相熟,更對我偏愛有加,我定能托程老師之福,發(fā)言時講出一番“一鳴驚人”的話語,讓一班的同學知道,五班的俺不僅作文好,發(fā)言也頂呱呱。我得意地笑了,四月的太陽從來都無可挑剔,喚醒了綠油油的小草,多么美麗的初春!我的前程和初春一樣美好!想著我的“錦繡前程”,去往大會議室的步伐不禁飄飄然了。
運氣不佳,在進入大會議室時,我被稀里糊涂地安排在后面的位置就座,我既著急又無奈,算了,得過且過吧,希望我不要被程老師那雙“慧眼”所遺落。同時,心情慢慢平靜下來,并在心里盤算著的“驚天地泣鬼神”的發(fā)言已經(jīng)醞釀成功。萬事俱備,只欠東風,我舉起了手……
程老師似乎沒有看見我,點了一些同學的名字。一次、兩次、三次……。。我的手依舊高高地舉著,像一葉方舟,可惜程老師總是被其他方舟吸引了。“咳、咳!”我咳嗽兩聲,目的是想引起老師的注意,但這些都石沉大海,無濟于事。我氣得吹胡子瞪眼睛(可惜無胡子可吹),雙手抱膝,兩眼噴火,牙咬得“嘎嘣”響。可是,我們可敬的、可愛的、甚至可恨的程老師依舊我行我素,不予理睬。敬愛的老師啊!我很明確的并且很負責任的告訴您:人的忍耐是有限度的,俺很生氣啦!后果很嚴重!完了,快要下課了,程老師啊……我在心里發(fā)出歇斯底里的呼喊。
“鈴鈴鈴――”
我第一次受到這樣的打擊,一位老師在40分鐘里沒有叫一位舉手40分鐘的同學發(fā)言。我怨恨,一把挪開椅子;我生氣,恨不得打破桌子;我遺憾,忍不住想抱頭痛哭……帶著這些情緒,我怒氣沖沖地找到了程老師。然而她卻告訴我一個石破天驚的答案:她近視,看不見坐在后排的我!
我?guī)缀趸枇诉^去,沒想到是這么一個結(jié)果。由于輕視位置,一次又一次的舉手未被發(fā)現(xiàn);由于輕視位置,我失去了一次又一次展示的機會;由于輕視位置,我一次又一次與成功擦肩而過……。。
位置,在職場中也是很重要的。如果你名不見經(jīng)傳,地位卑微,即使你滿腹經(jīng)綸,才華橫溢,也可能落得過懷才不遇的下場。所以,我們能做到的就是完善自己、充實自己,使自己有高的起點,好的位置,只有這樣,你才能勝券在握。
有一個心理學家做了這樣一個實驗:挑出一些幼兒園的孩子,讓他們在一間教室隨便找位子坐,有些主動坐在前排,而有些卻選擇后排。在以后的成長過程中,坐在前排者,合群、團結(jié)、開朗、善良,出類拔萃;而后者則相反,他們孤獨、內(nèi)向、不善于溝通、默默無聞。這告訴我們自己選擇位置,就等于自己選擇成敗,等于自己選擇命運。
我國杰出的軍事家韓信在回憶自己過去在項羽手下時說了四句話:官不過郎中,位不過執(zhí)戟,言不聽,話不用?梢娪捎谖恢玫膽沂猓娛绿觳彭n信曾經(jīng)是如此的不受器重。但韓信是智者,投靠劉邦,一躍成為橫掃中國的常勝將軍。
位置,改變生活,改變命運,改變許多看似無法改變的事情;位置,決定成敗。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇12
一群天真爛漫的孩子,一批嚴謹務實的老師,這就是青山小學給我的印象。作為一名剛踏上工作崗位的新老師,從半年多的工作實踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折也有喜悅。
從大學畢業(yè)走上了講臺,剛開始自以為憑著自己良好的音樂功底,對付小學音樂知識性問題不在話下。其實不然,在這一學期來深入教學實際中,更是讓我對新時代的課堂有了一個全新的認識。如今的教育體制改革已經(jīng)讓原來的傳統(tǒng)的教學方式,老師講學生聽,變成了讓學生真正成為課堂的主人。初次走上講臺,面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學音樂教材對教師要求高, 比如看起來非常簡單的曲譜歌詞,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事。另外,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。要教好一個學生不難,但要教好整個班四五十位學生就必須真正全心全意付出。
本學期我?guī)Я硕䝼年級的音樂課。小學音樂教育不是專業(yè)教育,音樂基礎知識和基本技能的學習,應巧妙地滲透在音樂藝術(shù)的體驗之中。前幾天我上《閃閃的紅星》這一課時,一開始我讓學生帶著問題去聽歌曲,聽完一遍后,他們自己就細致的體會歌曲的意境,完整的表達了思想內(nèi)容,而且還引伸出了好幾個革命故事來教育其他同學。這節(jié)課讓學生從速度、力度、情緒、思想等方面了解了作品,加深了對作品的印象。這讓我想起我小時候的音樂課,老師往往偏重于思想教育。每當學完一首歌,老師就會讓我們思考其政治性,道德性。其實,如果一個人對一首歌曲有了審美的感受,自然也就在思想上得到教育。
平時,我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
在青小陽光博客里,我可是?。那里有許多寶貴的教學經(jīng)驗,讓我反省自己;也有數(shù)不盡的感動點滴,使我更愛教育。在“感動青小”十位園丁的事跡報告中,我深深的被打動著,被震撼著。正是這樣一群無怨無悔的耕耘者,才鑄就了一批又一批未來的希望。
“太陽每天都是新的。”在如今這個日新月異的時代。我們的教育觀念、教學方法,都必須緊隨時代車輪。我們要不斷探索新的學習方式,不斷加快前進的步伐,在感動與被感動之間不斷反省自己,提高自己。有空的時候靜下心來好好看看書,多增長自己的知識,多反思自己教學中的好與壞。
青春是學習的季節(jié),青春是奮斗的歲月,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,
我們的事業(yè)將會在平凡中永遠閃光!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇13
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的.
每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關(guān)鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇14
危難之際,共和國站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”,把人之常情傳遞到了極致;
災禍臨頭,軍隊子弟兵臨陣受命,用挑戰(zhàn)極限的付出與承受,鼓舞著“活著就有希望”的決心,把人之常情升華到了信念;
苦痛肆虐,不甘命運擺布的堅強國人勇敢無畏,珍惜“還能活下來”的生命,以堅韌不拔的人之常情感動了世界。
因為能夠“活了下來”,在強悍的自然面前,人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒,痛苦而不壓抑,無奈而不絕望的冷靜,讓一個最普通的人之常情——“活著真好”,閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染,仿佛一個晝夜就讓我們站到了成人行列。
曾經(jīng)計較過那么多的不情愿,讓自己生活在患得患失的怨恨中,因為出身卑微,花十二分的努力才達到他人三分工夫所達到的境地;因為長相平平,盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場災難的降臨,我可能會終生徘徊在這人生陰影中,因為我不懂“活著真好”這份人之常情的真正含義。
人之常情最能創(chuàng)造奇跡的原來是“活著真好”!
“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受,而是戰(zhàn)勝悲哀,走出落寂的挑戰(zhàn)。
生活路途不會一帆風順,荊棘與風雨摧殘著我們的軀體和意志,金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感,背負著太多的期待,已經(jīng)舉步維艱,未老先衰了。“感謝”蒼天給了我一個認識自己的機會,洗刷了內(nèi)心的污垢和情感的雜銹,明白了真善美的源頭出處。
“活著真好!”給了人生一次重新再來的豪情。“艱難困苦,玉汝于成”,功名利祿不過是南柯一夢,榮華富貴亦是鏡花水月,曾經(jīng)斤斤計較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水,睜大不再迷茫的雙眸,給自己加油:“活出一個新的自我!”
懂得了自尊,學會了堅強,擁有了信念,活出能震撼世態(tài)常情的人生。
“好好”地活著,你相信我嗎?
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇15
尊敬的老師、同學們:
大家好!
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!比绻粋人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關(guān)鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點點而已。所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習,牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的!泵總人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
謝謝大家!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇16
親愛的老師,親愛的同學們:
大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩,擁有著陽光般的笑容,陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。
我很喜歡和同學們一起學習的樂趣,每當有什么難題時,小組總會唧唧喳喳的討論,直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了,大家互幫互助,被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。
我喜歡在大草原上奔跑,喜歡對著高山大喊:“我是這個世界上最獨特的藝術(shù)品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”,是的,我是,我擁有著別人沒有的活力,每天都會精力充沛。
我憧憬著未來,對未來充滿著希望。每當,世界給我一次又一次的打擊時,我不會害怕,因為我會對自己說:“困難,是上帝送給你的禮物,你會從中學會堅強。”。有了這句話,世界就是光明的。
是的,陽光就是:蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。
今天,我站在這里。無論是失敗還是成功,我都不會在意。因為比賽有輸也有贏,沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家,這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌,大家已經(jīng)耳熟能詳,好吧,相信大家已經(jīng)猜出來了,沒錯,是“陽光總在風雨后”。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇17
尊敬的評委老師們,親愛的同學們:
大家好!
在我們校園里的宣傳欄上,我認識了這樣一個優(yōu)秀班集體——四七班。他們之所以能得到優(yōu)秀班集體稱號,是因為他們班老師,同學都很團結(jié)。
記得去年五月份,我們學校即將迎來一年一度的“六一活動”,按要求每個班必須表演一個節(jié)目。眼看離“六一”活動越來越近了,可是班上還是有些同學不會跳,這可機壞了老師和同學。于是,班長把同學們召集起來,由會跳的帶著不會跳的,手把手地教他們跳。走廊上,操場上,花壇邊,到處可以看見他們認真訓練的身影。最后,四七班以精彩的表演獲得了冠軍。
看到這個故事,我被深深地感動了,是啊,團結(jié)的力量是巨大的。古人說的好啊:“眾人拾柴火焰高。人心齊,泰山移”
時間定格在20xx年10月15日,楊利偉乘坐神州五號飛船,首次進入太空,實現(xiàn)了中華民族幾千年來的飛天夢想。在這背后凝聚了幾代科學家的智慧,無數(shù)科研人員的辛勤汗水。正是由于他們的團結(jié)合作,中國的飛天夢才得以實現(xiàn)。
時間再次定格在20xx年8月29日,中國女排在奧運會決賽中,面對強大的俄羅斯隊。女排大姐姐們,在先失兩局的情況下,連扳三局,最終以三比二,逆轉(zhuǎn)擊敗對手,時隔二十年再次獲得奧運會金牌。女排大姐姐們,用她們的團結(jié)拼搏,為國家爭得了榮譽。那一刻,多少中國人為之熱淚盈眶。
現(xiàn)在,我們正在描繪一幅宏偉藍圖——建設美麗中國。讓我們每個中國人團結(jié)一心,竭盡所能,共同實現(xiàn)祖國富強,民族振興,人民幸福的中國夢!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇18
他們一路同行,一個汲著水,一個負著火,形影相隨。在他們攜手共進時,就產(chǎn)生了智慧。
理智與情感戰(zhàn)爭,從亙古,到如今;
情感與理智同行,由滄海,至桑田。
每天每年,我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶;每日每月,我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長,就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時時在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢,終難掩那“原應嘆息”之聲。水,難與火同行……
可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后,它獲得了愛與美的涅?,情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛,它會將一切嫉惡所難尋的真理,剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦,它要把一切虛妄和表象,在智慧中過濾。
千年萬載的人們,都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來,誰與同行?
人類最豐富的情感,在情理交界中延伸;人類最可怕的念頭,是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口;人類最殘忍的生存方式,是將感情封存,只迷信“理智”所能帶來的物質(zhì)哲學。
也許,一個截然相反的判斷,不來自情境的不同,只依賴于對對方不同的情感。
也許,一個最理性的抉擇,卻基于對真與美無情地屠殺,他對此,毫無感情可言。
這樣的認識中,只有對人情世故的親疏,只有對財物俗華的迷戀,沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū),永遠看不到美好的人,只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行,情與理同行。堅持愛與美的真理,讓沖動與成見在你的足下沉淀,帶上淬火之后的智慧
――與你同行!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇19
記載九班每個人的輝煌,以迅雷不及掩耳之勢,從喬磊那里飛速向我駛來,當我承接這輝煌的同時,我不禁產(chǎn)生疑問:時間!你為什么非得(飛的)如此之快呢?
轉(zhuǎn)眼間,我就回到了屬于我的空間中,看我那私人的空間,簡直狗窩一般!慘象,已使我目不忍視;零亂,尤使我腳不忍動!突然,我有一種想毀滅它的沖動,仔細想了想,還是算了吧,畢竟它是我唯一的私人地帶,強烈的自我安慰感,使我熄了怒火。
拿著演講本,獨自彷徨在又臟,又亂的狗窩中,我希望看見一位漂亮的又能幫我寫演講稿的姑娘。
當當當!大力的敲門聲把我從美夢中召喚出來,我一抬頭就看見老媽身上系著圍裙手里拿著菜刀,此時她正用她那邪惡的目光看著我,一股強大的怒氣包圍著我,隨時有可能把我當菜一樣剁了。我不敢多想,趕緊起身完成我那未完成的輝煌。
自從放學回到家中,我一直憋在自己的狗窩中,寸步未邁。連飯都是老媽送進來在狗窩里吃的,一直到九點,我才憋出了兩句話,可憐啊!一直實施休養(yǎng)生息計劃的我,如今卻要熬夜,但是我面對這些事實,竟至于頗為無奈。我向來是不憚以最殘忍的方法來折磨自己的,然而我還不信僅憑一次演講就能難倒才華橫溢的九班教眾(這里當然也包括我嘍),況且始終微笑著和藹的豆教主,更何至于無端為難我們呢?
眾所周知,五班是尖刀班,可是我們九班也不是善茬,在這里,我借用一下邢美達同學的名言:“奪五班天下者,必我九班也!”我懂得了豆教主之所以讓我們演講的緣由了,努力啊,努力啊,不在考試中爆發(fā),就在考試中滅亡!
祝福豆教主及其教眾,仙福同享,壽與天齊!(全班齊喊,估計是托)
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇20
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。
著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,適應環(huán)境,適應變化,就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風。”
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。
人生如水,人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇21
親愛的同學們:
我給大家講一個關(guān)于“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心,有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫,這里保存各種糧食種子。
1942年,當?shù)聡藝×袑幐窭諘r,這個城市開始上演人間悲。撼汕先f的人開始被餓死,人們想方設法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回,成為德國納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了,可是科學家說,這是種子,是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過,他要求把糧食全部交給軍隊,但科學家說,這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學家告訴他:“當我們打退了德國人,農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完,向科學家敬禮,然后帶領士兵離開了。
幾個月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉,成為世界糧食史上的一個奇跡。
戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里,相信很多同學已經(jīng)被深深地感動了,為餓死在糧堆旁的科學家,為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人,我們除了感動,還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切,卻絕對摧毀不了希望。
是的,擁有希望,一定會擁有未來。
謝謝大家。
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇22
什么是規(guī)則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節(jié)的校規(guī)?應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時,沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來,但你還是這樣做了,因為你心是有這樣一個規(guī)則:要幫助比你弱小的人,心中這種規(guī)則多了,道德也就隨之形成了。
規(guī)則與道德是相輔相成的。
沒有道德,規(guī)則是無法支撐一個社會正常運轉(zhuǎn)的,規(guī)則是人定的,如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐,規(guī)則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長椅上好了;你說不許“亂涂亂畫”,那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規(guī)則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能,而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說,當?shù)赖虏蛔阋约s束人們的行為時,規(guī)則將會適時地補上這個漏洞。“個人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落,但美國卻制定法律,要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說,至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規(guī)則劃出來的。
理想的社會應是規(guī)則與道德并存的。規(guī)則約束著人們,使其不至滑出道德的底線;同時,道德也填補了規(guī)則的漏洞,使其更加完美。一個人被外在的規(guī)則和內(nèi)在的道德約束著,才能成為一個真正的人;一個社會的規(guī)則與道德相輔相成,這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路,而規(guī)則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底,將規(guī)則挽在手上,勇敢地面對未來。
課前演講稿三分鐘演講篇四
生活中,從眾效應比比皆是,但當眾人行為有悖于道德之時,我們就要堅守準則,不盲從于眾人;在眾人皆庸庸之時,我們亦要特立獨行,找到自己的一片天。
“從眾效應”多數(shù)情況下是對人的一種誤導。如一人闖紅燈,所有人都跟著違規(guī);如一人偷竊而未被抓,許多人都以為這有利可圖……因此,不盲目隨大流,面對問題有自己獨到的見解,才能特立獨行,才容易為生活添彩!
當眾人皆為利奔波之時,我獨寄情于書,收獲一份寧靜閑適;當眾人皆悲秋傷春之時,我獨贊秋高氣爽,春滿乾坤;當眾人皆感慨時運不濟之時,我獨嘆一聲“陽光總在風雨后”,當眾人皆言人心不古時,我獨吟一句“人之初,性本善”……生活的疲累麻木了世人的神經(jīng),噬碎了對美的憧憬。而特立獨行,似一聲春雷,將光明的種子播下,為生活添彩!
特立獨行的人,是對生命負責的人。
在眾人皆茍且偷生的時候,偏有一個叫岳飛的漢子特立獨行,想要“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,展不世豪情,將精忠報國謹記心間,為領土完整浴血奮戰(zhàn);在眾人皆麻木不仁渾渾噩噩之時,偏要有個神智清醒的魯迅,以筆為劍,直指舊社會的愚昧與腐朽,將中華這條沉睡的巨龍從夢中喚醒……他們都處在混亂的年代,卻能夠保持清醒的頭腦,以一已之力力挽狂瀾,為信念而奮斗不息。
特立獨行的他們,怎能不被世人謹記?
舉世皆醉而我獨醒,眾人皆濁而我獨清。中國的文人中,向來便有許我特立獨行、不與世俗同流合污的人,他們喜歡“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,他們熱愛“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的憩淡,他們衷情于“黃河之不天上來”的磅礴,他們傾心于“千樹萬樹梨花開”的潔凈……縱然身處污泥,他們也愿開出高潔獨放的花!
特立獨行的文人們,怎能不在文學的殿堂中馨香百年?不盲從于大眾,摒棄從眾心理。以道德準則為基,特立獨行為信念,以鮮潔的思想開道,那么,成功的花將為你而絢麗地開放!
課前優(yōu)秀演講稿三分鐘 篇23
社會主義核心價值觀,是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度。不同的國家、不同的民族、不同的社會,有著不同的核心價值觀。新中國的社會主義核心價值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻、團結(jié)互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創(chuàng)新十二個方面。
任何價值觀都存在于社會之中,體現(xiàn)在社會之中。在古代的中國,國民以忠君愛民為本,歷史上出現(xiàn)了家喻戶曉的岳飛、包拯、文天祥等人物。他們忠誠愛國、公平正義的精神值得我們學習。革命時期,為了新中國的成立,革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn),不怕犧牲、保家衛(wèi)國的英雄主義讓我感動。“風暴海燕”徐特立、“砍頭不要緊,只要主義真”的夏明翰、“為了可愛的中國”的方志敏,這些都是我們耳熟能詳?shù)牧沂。新中國成立后,由于連年的戰(zhàn)爭,百廢待興,人民當家做了主人,全國人民熱血沸騰,投入了轟轟烈烈的大生產(chǎn)和大建設中。袁隆平用“一粒種子改變世界”,李四光“打破中國貧油論”。隨著社會的發(fā)展,改革創(chuàng)新成了社會發(fā)展的必然趨勢。小崗村“冒天下之大不韙”的舉動無意間成為中國改革開放的序幕,中國因此創(chuàng)造了用世界上7%的土地養(yǎng)活世界上22%的人口的奇跡。天下第一村的華西村大膽探索,大膽實踐,使農(nóng)民奔小康的熱情空前高漲。經(jīng)過了幾十年的辛苦建設,我國現(xiàn)在已經(jīng)成為了文明、民主、獨立,自強的社會主義國家。隨著社會的變革,我們的價值觀也在不斷地發(fā)生變化。不同時期有著不同的價值觀。
在我國經(jīng)濟體制的變革中,一些不容忽視的負面影響也出現(xiàn)了。理想信念模糊、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏,這些都反映了某些人的價值觀取向,我們是新中國的陽光少年,我們要努力學習,確立遠大的理想,樹立正確的人觀、價值觀,我們應該不斷探索,勇于發(fā)現(xiàn),不辭勞苦,不畏艱險,團結(jié)協(xié)作,為共產(chǎn)主義理想而努力學習,努力奮斗。