大一三分鐘演講稿(精選25篇)
大一三分鐘演講稿 篇1
境界,顧名思義就是思想上升的高度。境界有大有小。世間的大者,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象;世間的小者,也同樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。因?yàn)檎嬲拇笮〔粌H僅在眼界之中,還在人的心智之中;它絕不單純是一種文學(xué)描寫中的境界,更多的時(shí)候,它表現(xiàn)的為生活里面很多實(shí)用的規(guī)則。簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái),大小就是人的思想的寬度、深度和廣度。一個(gè)人的境界高低反映在他的志向、他的思想、他的生活上,而這些總總決定了他的覺悟、他以后人生的道路,也必然決定和影響著他的一生成就作為。
在童話世界中,《丑小鴨》是我們耳熟能詳?shù)墓适。丑小鴨在一個(gè)養(yǎng)鴨場(chǎng)破殼而出,因?yàn)樯鸵桓背舐淖鹑荩K日被其他鴨子嘲笑,被主人嫌棄。終于有一日,丑小鴨飛過(guò)籬笆逃走了。丑小鴨離家出走是被迫的,因?yàn)椴粌H周圍的人不喜歡他,就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排擠,又目睹了雁被獵人打死的悲慘場(chǎng)面,最后死里逃生。在農(nóng)家小屋,他雖然也受嘲弄,也被人看不起,但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”,“有了一些朋友”,他應(yīng)該滿足了。我們?cè)O(shè)想一下,如果當(dāng)時(shí)丑小鴨的境界是只要有一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”,“有了一些朋友”,那么毫無(wú)疑問(wèn)的,他就會(huì)留在了農(nóng)家小屋,甘心當(dāng)一只碌碌無(wú)為、再平凡不過(guò)的鴨子了,也就不會(huì)有了后來(lái)美麗的白天鵝。但是他偏不,他不愿意享受這種“安逸”,他要到更廣大的世界里去。因?yàn)樗木辰绮恢劣诖,他要去奮斗去實(shí)現(xiàn)自己活著的價(jià)值,他要證明自己的尊嚴(yán)。于是他走了,他可以按照自己喜歡的方式生活了,他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后來(lái),嚴(yán)冬到了,他雖然幾乎被凍死,但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來(lái)時(shí),他不顧一切地朝他們飛去。于是,他發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想,在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后,他如果不思進(jìn)取,不再追求,他怎么能得到最終的幸福生活呢?
可見,境界的高低深刻的影響了人的成就。但獨(dú)有高的境界也是不夠的,擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的境界也是很重要的。
中國(guó)歷來(lái)有句俗語(yǔ),是這樣說(shuō)的“寧可做雞頭,不可做鳳尾。”意思就是寧可做雞群中的領(lǐng)袖,也不去做鳳凰群中的跟班。對(duì)于這句話,我本人是很不以為然的。在雞群中與在鳳凰群中的境界本身就是一種質(zhì)的區(qū)別。試想,一只雞,它為能在雞群中做領(lǐng)導(dǎo)而沾沾自喜時(shí),它本身也就注定是可悲的。于是它終其一生,兢兢業(yè)業(yè),保有自己在雞群中的地位,但無(wú)奈它盡管有著在雞群中顯赫的地位,但從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)它還是一只普普通通、平凡到不能再平凡的雞,永遠(yuǎn)都逃脫不了被人按上砧板的時(shí)候。也曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:一只小鳥掉了隊(duì),誤打誤撞跟上了一群鳳凰。它發(fā)覺本人從未飛得如此之高,從未那么靠近日出的燦爛,日落的余暉。于是它的境界變了,它決心要做一只鳳凰,它開始努力拍打著翅膀跟上鳳凰的隊(duì)伍。不久之后,它驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的翅膀長(zhǎng)硬可,羽毛也變成火紅色的了。地上還有人指著它說(shuō):“看,鳳凰!”許許多多人都渴望成為鳳凰,不過(guò)又能有多少人能堅(jiān)持起初在鳳凰群中的卑微。于是許多人寧可選擇了高傲的雞頭,將自己的境界一再的放低,于是不管他們之前的身份是什么,最終他們都通通淪為一只庸俗的“雞”。從表面上看起來(lái),似乎是做雞頭當(dāng)領(lǐng)袖要遠(yuǎn)比做鳳凰的跟班這種境界高得多了,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)說(shuō),這種自以為是實(shí)在是太愚蠢了。因?yàn)樵邙P尾之中,人有理想就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中慢慢讓自己進(jìn)步、成長(zhǎng),于是終有一日他也能成為一只高貴驕傲的鳳凰,永遠(yuǎn)脫離了被人當(dāng)下酒菜的命運(yùn),能夠走上了一個(gè)嶄新的人生舞臺(tái)。
通常在人類社會(huì)上崇高的成就,其本身成就的締造者的境界更是深不可測(cè)。馬克思一生參考了各國(guó)古典哲學(xué)史、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)史、唯物辯證學(xué)史,嘔心瀝血數(shù)十載寫成了《馬克思宣言》,發(fā)起工人運(yùn)動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)世界工人武裝。即使因此多國(guó)的反對(duì)人士都對(duì)他憎惡不已,幾欲除之而后快,同時(shí)生活面臨窮困潦倒,但他也是從不曾放棄的,甚至到了他生命的最后一刻。正如于丹曾說(shuō)過(guò)“人生至高的境界是一種靈魂生活,這種靈魂生活是主善的。”是,最高的境界成就了崇高、不朽的作為,靈魂早已超脫了肉體所要達(dá)到的求真境界,這是一種永恒、一種真善。
是的,境界成就了作為。那么在學(xué)習(xí)、生活中,我們是本著中庸之道,尋求碌碌無(wú)為、平平淡淡的境界,還是尋求攀登高峰、永不低頭的境界,答案不是很明顯嗎?
大一三分鐘演講稿 篇2
送禮嘛,就是送禮物。每個(gè)人送禮大都是在節(jié)日時(shí)。而我第一次送禮的經(jīng)歷,卻在朋友生日的時(shí)候。我現(xiàn)在一一還記得,當(dāng)我把我送他的生日禮物給他時(shí),我親眼看到,從來(lái)不笑的他,綻放出了燦爛的笑容……
那一天大雪紛飛,潔白的雪花快速飄落著,準(zhǔn)備奔向大地的懷抱。它們給大路染上了新裝,給松樹和雪松穿上了皮襖。我正趴在窗臺(tái)上,仰望白茫茫的天空,帶著幾點(diǎn)雪花紛紛落下,就如好幾位可愛的小娃娃,在奔跑著,大聲笑著……
突然,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”電話響了起來(lái)。媽媽走來(lái)問(wèn)道:“誰(shuí)的電話啊,兒子,你去接。”“哦。”我仿佛是一只乖狗狗似的,聽話的去接電話了。當(dāng)我拿起話筒,漫不經(jīng)心地問(wèn)了一聲:“誰(shuí)啊?”之間話筒那邊傳來(lái)了熟悉的聲音:“哦,李享聰,是我,王儲(chǔ)。”我不禁一愣,要知道,我朋友王儲(chǔ)是不愛說(shuō)話的,也不喜歡和別人打電話?蛇@次不僅例外的一下子說(shuō)了能么多,竟然還給我打了電話!所以我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),王儲(chǔ)也很有耐心,等了很久,我終于說(shuō)話了:“啊,王儲(chǔ)啊,你怎么給變了個(gè)人似的,竟然那么‘開朗’!”王儲(chǔ)終于像往常一樣沒(méi)什么反應(yīng),只是幽幽地說(shuō)了一句:“今天是我生日,下午三點(diǎn)來(lái)我的生日聚會(huì)。”然后他就掛了。
我站了一會(huì),然后就想抽自己的嘴巴,可惡,竟然連自己好朋友的生日都能忘,你能有什么用!我決定去他的生日聚會(huì)的同時(shí),也要帶一個(gè)生日禮物補(bǔ)償他一下。主意已定,幸好壓歲錢還有剩,我拿著壓歲錢的一部分去給他買生日禮物。我向媽媽說(shuō)了一聲:“媽,下午三點(diǎn)我要給我朋友過(guò)生日。”媽媽抬了一下頭,說(shuō):“哦,去吧。”媽媽對(duì)我的決定一向都沒(méi)有反對(duì)意見,因此我有這么好的媽媽而驕傲。
我拿著錢飛快的下樓,飛快的跑向中心街,再飛快的跑進(jìn)禮物店。呼——終于到了,我喘了一口氣,急忙看表,啊,還來(lái)得及,才1點(diǎn)23分呢。我放松下來(lái),趕忙給王儲(chǔ)挑選生日禮物。我知道,王儲(chǔ)喜歡研究科學(xué),制作之類的。于是,我挑了一個(gè)“電磁球”給他。說(shuō)明,怎么玩,讓這位“科學(xué)巨匠”來(lái)研究吧。嘿嘿嘿……
終于到王儲(chǔ)家了。我呼哧呼哧喘著粗氣,用力敲響了王儲(chǔ)家的門。是王儲(chǔ)來(lái)開的門,他一見到我,臉色如常,說(shuō)道:“歡迎!”我把給他的禮物藏在我的挎兜里,笑著說(shuō):“王儲(chǔ),我給你過(guò)生日聚會(huì)了。”“哦,進(jìn)來(lái)吧,爸媽出差去了,叫我喊朋友來(lái)過(guò)生日。”
到了他家里,我呆了,王儲(chǔ)家里真漂亮!我才想起我給他的禮物,于是趕忙拿出來(lái),說(shuō):“王儲(chǔ),這是我給你的生日禮物,‘電磁球’。”王儲(chǔ)一愣,隨后拿起我給他的生日禮物看了許久,最后,他轉(zhuǎn)了一下頭,對(duì)我燦爛的一笑,說(shuō):“謝謝你,李大蔥!”看到他第一次的笑容和那聲“謝謝!”,我心里暖暖的。但是一聽到那一聲“李大蔥!”我把“不必客氣,都是朋友嘛。”這句活咽進(jìn)了肚子里,說(shuō)了一句:“我殺了你!”隨后,我便向他撲去,但沒(méi)真打,我拉住準(zhǔn)備逃跑的他,說(shuō):“看在今天是你生日,饒你一次。”“哦。”
在那天下午,我們吃蛋糕,看電視,笑著聊天等,玩的特別要命。
那天下午送禮的經(jīng)歷,我終生難忘,我想,王儲(chǔ)也是吧。
大一三分鐘演講稿 篇3
一番秋風(fēng)秋雨過(guò),大地似乎并沒(méi)有染上那肅殺又蕭瑟的濃濃秋意。走在久違的街道上,熟悉的嘀嘀叭叭的聲音,此起彼伏的吆喝聲,撲鼻的汽油味兒燒烤味兒,五彩繽紛的顏色,一條條熱鬧的巷子........瞇眼望去,熟悉的感覺又眩暈了我:唉,一切都沒(méi)有變,天地之間多我一個(gè)會(huì)如何,少我一個(gè)又能怎樣?------茫然地隨著人群走著走著,我似乎迷失了,我要去找回我那顆孤寂好久的心。
“媽媽,我要吃棉花糖。”一個(gè)小女孩甜甜地叫道。“好吧,只許吃一支哦。”順著聲音的方向望去,那母親正和她的女兒挑著棉花糖,那個(gè)年輕媽媽的笑得那么的慈愛,那個(gè)小姑娘笑得那么美好,她們好快樂(lè)呢!我的眼睛有點(diǎn)被刺痛的感覺,一樣熟悉的情景,我也曾這樣天真的開口,“不可以!就要吃飯了。”記得當(dāng)時(shí)的我淚如雨下。“像鳥兒一樣飛翔……”一陣手機(jī)鈴聲把我從回憶里拉回來(lái),是媽媽打來(lái)的,機(jī)械地重復(fù)著“嗯、啊…..”的語(yǔ)言,媽媽沉默了一會(huì)兒,叮嚀我穿暖衣服之類的話語(yǔ)。我總是這樣,不冷不熱毫無(wú)反映。
等我再看那對(duì)母女時(shí)她們已經(jīng)走遠(yuǎn)了,那小女孩一手牽著媽媽的手,一手舉著棉花糖蹦蹦跳跳的。“媽媽,我好幸福哦!哦,哦…….”小女孩那甜美的童音隨風(fēng)飄來(lái),仍清晰可聞。“幸福,這就是幸福嗎?”我心里暗自說(shuō)道。可是,我的幸福在哪呢?我忽然感到有所觸動(dòng),可是等到想起去抓住它時(shí),卻又不知所往,茫然又悵然地呆立良久。
過(guò)了一周,我仍機(jī)械地回家重復(fù)地動(dòng)著。媽媽坐在沙發(fā)上編織著毛衣,不用說(shuō),那毛衣肯定是為我織的。我靜靜地看著電視,不經(jīng)意間看到了角落的野菊花,它開花了!在不起眼的一個(gè)角頂著開放的生命。記得它是我從奶奶的園子里搬來(lái)的。一開始我倦了便摸摸它的莖,疲了便頂頂它的葉,不久也就膩了,忘了。黃黃的小小的花朵兒在這時(shí)卻顯得格外的惹眼,我看了看它,它似乎也在看我。我拿起下面的小水壺給它澆著水。細(xì)細(xì)的水流灑下,小菊花含著好多小水珠,葉子經(jīng)過(guò)洗禮,顯得更加生機(jī)盎然。我再裝一壺,再澆?墒切∷畨氐共怀鏊畞(lái)了,因?yàn)樗灰恢О尊悬c(diǎn)歲月的手給拽住了,“不可以,剛澆過(guò)水了。”是媽媽。
“你還知道野菊花的存在啊?要不是我為它澆水,還有花朵?”媽媽不禁嗔怪道,對(duì)我笑了一下。我的心不禁地被觸動(dòng)了,買棉花糖的那個(gè)年輕媽媽的笑臉在我腦中一蕩。我脫口而出:“媽,你煩我嗎?”媽媽怔了一下,回答道:“煩,有時(shí)候恨不得揍你呢!”我心里一沉:“那你為什么還要養(yǎng)我?”媽媽淡然一笑,看向遠(yuǎn)方:“媽媽看著你學(xué)會(huì)說(shuō)話,走路,再上小學(xué),中學(xué)……媽有時(shí)候看到啊,心里想啊怎么有這么怪的小孩,煩啊?墒且宦窡┑耐瑫r(shí)心里又有種說(shuō)不出的高興和幸福呢。誰(shuí)叫你是我的女兒呢。對(duì)你總不能像你對(duì)野菊花吧,真是越大越冒傻氣。”說(shuō)罷,摟了摟我開心的笑了。
呆望著那張已不再年輕亮麗的臉,笑容綻開了,卻顯得是那么美麗又富有生機(jī),一種復(fù)雜的感覺涌上心頭,我不由自主的也笑了,摸摸自己的嘴角,我的確在笑啊,“當(dāng)你感到快樂(lè)幸福了,你就會(huì)笑了,你這家伙,我都快要忘了你笑的模樣了…..”同桌好友的話不由的回響在耳邊。呼,心滿滿的,這種感覺真的------它就叫著幸福嗎?!真是醍醐罐頂,豁然開朗啊,原來(lái)我也是媽媽的幸福,那么媽媽也是我的快樂(lè),我的幸福!我終于明白了,我其實(shí)很幸福,我的幸福真正存在著,它就在我的身邊,在我目之所及的細(xì)微、平凡之處。
是的,我們生活在細(xì)微又平凡的生活里,我們能夠細(xì)微又平凡的生活著本身就是一種幸福,而我細(xì)微又平凡幸福仍在繼續(xù)著,我是真的很幸福…….
大一三分鐘演講稿 篇4
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn),記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。而在外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上,又多了幾道歲月的殘痕……
外婆的一生都是平凡的,她不像毛主席那樣偉大,不像張海迪那樣堅(jiān)強(qiáng),也不像劉德華那樣著名。但她把她那最不平凡的愛傳遞給了她的子孫后代。
我可以對(duì)每一個(gè)人說(shuō),我小時(shí)候的玩伴就是外婆。因?yàn)楦改腹ぷ髅Γ运麄冎缓冒盐彝懈督o外婆照顧。外婆可高興啦!每天都推著我坐的小車,帶我去別處“旅游”,觀看美麗風(fēng)光。我仍是不滿意啊,大聲哭嚷著。于是外婆便把我從車?yán)锉饋?lái),唱起了歌“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝,睡吧,睡吧……”不知怎的,還是玩累了的原因,我真的聽話的睡著了。
時(shí)間同時(shí)在慢慢地流逝著,一晃就是兩三年,我已經(jīng)五六歲了。這時(shí),我也不再坐小車,不再大聲哭嚷,也不用外婆給我唱催眠曲,而我更加調(diào)皮了,可外婆還是心甘情愿的拖著不是很硬朗的身體陪我玩。我一會(huì)兒玩玩滑梯,一會(huì)兒蕩秋千。餓了,外婆給我買零食;渴了,外婆給我買飲料;累了,外婆便讓我躺在她懷里呼呼大睡。其實(shí)我也清楚地知道,當(dāng)我睡得很甜很甜的時(shí)候,外婆一定露出了最開心的笑容。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,不再需要外婆的無(wú)微不至的照料,我已經(jīng)可以自己玩了。于是,父母便把外婆“趕到”了舅母家。而我卻不懂事的對(duì)外婆連一句道別的話或是一句感謝的話也沒(méi)有。外婆沒(méi)有一絲怨言,她還是最疼愛她的小孫女。離別時(shí),她只是流下了失望和傷心的淚滴……
現(xiàn)在,我真的長(zhǎng)大了,也懂事了,也漸漸體會(huì)到了外婆的痛楚。我開始自責(zé),開始內(nèi)疚,開始慚愧,開始埋怨,痛恨自己怎么不能理解外婆那已明顯的不能再鮮明的愛。所以,我也付出了我對(duì)外婆的愛。
從此以后,每到舅母家,我首先奔向外婆的臥室。在還沒(méi)見到外婆之前,我總是特想見到外婆。當(dāng)見到外婆之后,我感到心里十分滿足。或許我是在為自己以前所作的錯(cuò)事贖罪吧!不!不是的!我真的關(guān)心外婆,想念外婆。每每見到外婆,她總是躺在床上,因?yàn)橥馄派眢w不好,有高血壓、風(fēng)濕等病。而當(dāng)她看見我來(lái)時(shí),總是異常高興,似乎沒(méi)得什么病。哦,我明白了,我就是她的治病之藥。于是乎,我經(jīng)常來(lái)看望外婆,希望她的病有好轉(zhuǎn)。然而外婆也不忘拿出一些好東西給我吃,呵呵,好濃的親情啊!有的時(shí)候,我就坐在外婆床邊,和她聊起了天,我們說(shuō)天談地,聊古話今,好不愜意,就好像一對(duì)好朋友般親密無(wú)間。
正當(dāng)我們聊得火熱的時(shí)候,父母總是令人討厭的硬要把我拉回去,我也只好乖乖的和外婆說(shuō)了聲我以前欠她的一句話:“外婆,再見!”臨走時(shí),外婆連忙起床,把平時(shí)留下來(lái)的好吃的東西塞到我手里,我也不好推辭,接受了這濃濃的親情之食。于是說(shuō)了句:“外婆,您回房吧!小心凍涼了!”之后便與父母離開了舅母家。走到舅母陽(yáng)臺(tái)下時(shí),外婆竟伸出頭,邊招手邊對(duì)我大喊:“再見,一定要常來(lái)啊!”“好的外婆!您回房吧,千萬(wàn)別讓自己凍涼了!”我回應(yīng)道;丶业穆飞,我心里一直是熱乎乎的。
在此,我也要對(duì)外婆說(shuō)一句:“謝謝您,外婆,是您不報(bào)怨言含辛茹苦地把我拉扯大!”
感受過(guò)親情的人,會(huì)清楚地知道,親情是無(wú)價(jià)的!
大一三分鐘演講稿 篇5
僻遠(yuǎn)的山村里曾生活著一對(duì)貧窮的父子。
后來(lái),兒子終于長(zhǎng)大了。有一天,他告訴父親要外出去闖蕩。老父雖然舍不得兒子,但他知道自己是無(wú)法改變兒子的決定的,便含淚答應(yīng)了。第二天,兒子背著包袱離開了那個(gè)生活了幾十年的村子。父親沒(méi)有去送兒子,因?yàn)樗蝗淘倏粗鴥鹤拥谋秤皽I流滿面。
兒子走了很久來(lái)到了一座礦場(chǎng),礦主對(duì)他說(shuō):“我這兒正缺人手,你留在這兒干活。我為你管吃管住,而且你每干一年就可以從礦洞里選一塊礦石。礦石里可能是價(jià)值連城的翡翠,也有可能只是普通的石頭,你考慮一下吧。”他想:父親這一輩子沒(méi)有見過(guò)翡翠,如果他打磨掉礦石上的砂皮后看見翡翠,一定會(huì)很高興。于是,他便留了下來(lái)。
一年很快過(guò)去了,他從礦洞里挑了一塊鵝卵狀的礦石就打算離開了。礦主攔住他說(shuō):“若不是翡翠又該如何?”是啊,若不是翡翠父親一定會(huì)失望的。于是,他又打開了收拾好的包袱。
又是很多年過(guò)去了,他背起包袱和一簍礦石再次準(zhǔn)備回鄉(xiāng)了。礦主對(duì)他說(shuō):“回鄉(xiāng)的路途遙遠(yuǎn),你背這么多的礦石既不安全而且也辛苦。不如,就在這兒打磨了。若是石頭就扔了,是翡翠你就帶回去吧。這樣你也輕松一些。”他考慮了一會(huì)便點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
第一塊是石頭,第二塊是石頭,第三塊,第四塊……第十六塊,仍然是石頭!只剩下最后兩塊礦石了。他攔住礦主,說(shuō):“就留下這兩塊吧,我要拿回去親自讓父親打磨。”
他背起包袱,帶著那兩塊礦石離開了礦場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊時(shí),他聽見鑼鼓喧天。便好奇地?cái)D進(jìn)人群中:原來(lái)是一個(gè)藝人在逗引一只大蜥蜴耍雜技。他看見蜥蜴的眼中充滿了祈求,充滿了對(duì)山林的向往。他不忍心蜥蜴再被人如此玩弄,就對(duì)賣藝的人說(shuō):“你放了他吧!”賣藝人瞪了他一眼,說(shuō):“放了它?那我靠什么賺錢?除非,你能買下它。”“我沒(méi)有錢,我身上只有兩塊沒(méi)有打磨的礦石。里面可能是石頭,也可能是翡翠。你選一塊吧。但無(wú)論你選哪一塊,你都得放了這條蜥蜴!”賣藝人想了想,從他手里拿起一塊礦石打磨起來(lái)。不一會(huì)兒,一顆價(jià)值連城的翡翠就呈現(xiàn)在眾人面前。眾人都唏噓不已。他并沒(méi)有后悔,有菩提葉包裹住蜥蜴后便在眾人的一片唏噓聲中抱著它離開了。
他走到一處山林放下蜥蜴,并對(duì)他說(shuō):“你走吧,小心不要再被人捉住了。”可是蜥蜴緊緊跟在他身后,不肯離去。當(dāng)他休息時(shí),蜥蜴就依偎在他的身旁。夜很冷,但他覺得很溫暖。
他日以繼夜的走了很長(zhǎng)時(shí)間,終于回到了熟悉的村子。白發(fā)蒼蒼的老父見到兒子開心極了,似是年輕了好幾歲。兒子跪在父親面前,“父親,孩兒不孝,讓您老人家受了這么多年苦。如今,兒帶回一塊礦石,您打磨一下吧。”老父接過(guò)去打磨了起來(lái)。不久,一顆碧綠的翡翠出現(xiàn)在父子兩人面前。老父十分高興,雙手捧著翡翠不肯放下。老父對(duì)兒子說(shuō):“村子里的人都沒(méi)有見過(guò)這么好的東西。明天,咱們也讓村民們都瞧一瞧吧。”兒子高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,小心翼翼地把翡翠收了起來(lái)。
第二天,村子里的人都爭(zhēng)先恐后地跑來(lái)看那塊價(jià)值連城的翡翠?墒歉缸觽z找了很久也沒(méi)有找到那塊翡翠。村民們都以為被戲弄了。老父對(duì)村民們解釋了半天,可誰(shuí)也不相信。對(duì)他們冷嘲熱諷一番后便都回去了。
兒子不相信翡翠就這樣不見了,他不愿村民說(shuō)他是個(gè)騙子。幾天里,他把村子里里外外的每一處都找遍了,卻始終都沒(méi)找到。終于,在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜里,心力交猝的兒子離開了這個(gè)世界。老父?jìng)陌褍鹤勇裨诹舜迩暗囊粋(gè)小山坡上。而兒子帶回來(lái)的那只蜥蜴也整日整夜的不吃不喝,始終趴在他的墳頭不肯離去。三四天后,蜥蜴就死在了兒子的墳頭。
老父抱起蜥蜴想要把他埋在兒子墳旁。他卻驚奇的發(fā)現(xiàn):蜥蜴雖然幾日不吃不喝,但它的肚子卻脹鼓鼓的。于是,他剖開了蜥蜴的肚子。他看見,粘稠的胃液里包裹著一顆已成形的菩提葉狀的翡翠。
大一三分鐘演講稿 篇6
生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了,也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì)上,一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái),手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,問(wèn):“有人要這20美元嗎?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”
他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳踩它。然后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
讀了這篇文章,我有了很深的感受,無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票,人們還是想要它,因?yàn)樗](méi)因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值,它依舊值20美元。在人生的道路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是,我們應(yīng)該相信,我們的生命和這20美元一樣,是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的,我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶,永遠(yuǎn)地珍惜它。
在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì)跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
我們的生命是用來(lái)珍惜的,是用來(lái)熱愛的,是用來(lái)愛家的,愛國(guó)的,愛這個(gè)世界的,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
生命,一個(gè)有血有肉的字眼;生命,創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命,留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡!生命,是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志,是它造就了今天的蕓蕓眾生,大千世界。常聽人說(shuō),“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了!”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義、毫無(wú)價(jià)值了!”為什么要這樣說(shuō)呢?大家都是一樣的,人生也即便如此。誠(chéng)然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的。“尺有所長(zhǎng),寸有所短。”可能有的人一生下來(lái)就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失敗;可能有的人……生命即便如此。但是你想過(guò)了嗎?生命的意義并不在于它的完美,而在于它的存在、它的過(guò)程。有了生命,生活中的每一件事才有可能發(fā)生,生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符,才譜寫了生命這首永恒的樂(lè)章!誰(shuí)不能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的,但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的、渺小的,但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌!可能你會(huì)說(shuō):“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人,如此平凡的一生,也值得稱頌?”是的,雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明,造福人類;雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”,名垂千古;但是,你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎?你有關(guān)心他人,給別人溫暖嗎?你有團(tuán)結(jié)他人,共同進(jìn)步嗎?生命的意義不在于它的偉大,而在于它的平凡、它的意義。
大一三分鐘演講稿 篇7
今天體育課,我們班的紀(jì)律很差,上課時(shí)班里很吵,再加上下雨,黃老師把我們班帶了上來(lái)。
在體育課上,我們班要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),于是,老師讓我們兩邊散開,每人一臂距離。當(dāng)散開時(shí),由于位置不夠,我站到了沙池上。老師見位置不夠,讓我們向右走過(guò)去,此時(shí),不少同學(xué)在說(shuō)話。黃老師見我們紀(jì)律不好,讓我們?cè)倥帕艘淮巍A_家輝一直在擠我,擠到沙池旁,他看見隊(duì)伍與沙池的距離很大,又馬上退了回去。黃老師很生氣,讓我們?cè)僦厣㈤_7次。前幾次羅家輝都擠我,直到我拍了他一下他才收手。終于,黃老師對(duì)我們滿意了,可是做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí),我們都不認(rèn)真,就分男女生再做一次?墒亲龅臅r(shí)候,我顧著擋雨,沒(méi)有做跳躍運(yùn)動(dòng)。黃老師十分生氣,再加上下雨,就把我們帶了上來(lái)。
對(duì)于今天的哄吵事件,我覺得我們班可能由于近兩個(gè)星期沒(méi)上體育課,而放松了。我覺得我也有責(zé)任,因?yàn)槲以谶@個(gè)過(guò)程中也有說(shuō)一些小話。作為一個(gè)四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生,我應(yīng)該改正,在課堂上不能說(shuō)話,也應(yīng)該讓同學(xué)不要說(shuō)話,讓班里安靜。下次,我一定要盡力做到這樣。
大一三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
朝著反方向走去,遙望太陽(yáng)初升的地平線。盛夏的到來(lái),讓我措手不及。一朵朵綻放的夏花,嬌美而動(dòng)人。漫步沙灘,享受著海風(fēng)的吹拂,柔軟的細(xì)沙輕輕地觸碰著我的腳,一片生機(jī)之景,使人動(dòng)容。
還記得過(guò)去不久的冷冬,一切生物經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的吹襲仿佛還在瑟瑟發(fā)抖。然而,看看眼前的一片生機(jī),清晰的感覺到夏的到來(lái)。為補(bǔ)習(xí)班忙碌的孩子們,趕公車的大人們,晨練的老人們……一切都在井井有序的忙碌著,感受到一份汗水,一份奮斗,一份努力。或許是因?yàn)楣ぷ,或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí),這一切,應(yīng)該都是凡塵中的忙碌。為了自己而奮斗,為了自己而滴下汗水?粗@一切,陽(yáng)光不知不覺間照在臉龐,感覺暖暖的。
伸個(gè)懶腰,新的一天到來(lái)。寫下心情,揮灑筆墨,一種莫名的喜悅纏繞心間,看看博友們一條條的留言,仿佛在這個(gè)炎熱的夏帶來(lái)了一陣陣的涼爽,無(wú)比的愜意。傾灑的陽(yáng)光照進(jìn)窗來(lái),一種莫名的幸福感緊緊跟隨著我。身邊籠罩著溫暖,想到這一切,嘴角時(shí)不時(shí)的上揚(yáng)。
學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)拼搏。拼搏的盛夏,我樂(lè)在其中。還記得曾與朋友在分界洲島寫下的永遠(yuǎn),不知那兩個(gè)字是否早已被大海沖淡。還記得在高山之巔的一聲大喊,天空回蕩我的余音,心中無(wú)比的自豪。然而,長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)茫茫人海中我扮演的只是一個(gè)小角色,太渺小。渺小的身軀,淚水在臉龐纏繞。它告訴我:要堅(jiān)強(qiáng)。清晨第一道逆光,它告訴我:要堅(jiān)持。為破繭的碟,它輕輕一動(dòng),告訴我:要勇敢。去年的我,為分離舉杯,臉上的笑容,仿佛是淚水后的陽(yáng)光。
成長(zhǎng),我還在成長(zhǎng)。面對(duì)困難,含著淚微笑,收起一觸即發(fā)的淚水。我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。失去,感謝曾經(jīng)帶給我的一切,認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在所擁有的一切,想必這就是珍惜?焖俦寂,不斷前進(jìn)。帶著堅(jiān)持的信念,迎接下一個(gè)天亮。面對(duì)昨天,問(wèn)心無(wú)愧。面對(duì)今天,倍加珍惜。面對(duì)明天,信心百倍。
云,拉開層層面罩。太陽(yáng)露出了微笑,此情此景,不禁高呼——明天,你好!
大一三分鐘演講稿 篇9
都說(shuō)中年人如驚弓之鳥,上有老下有小,在事業(yè)上拼命奔跑,回頭望,父母已日漸蒼老。以前我們總覺得和父母在一起的時(shí)間還有很多,等到自己事業(yè)有成,衣錦還鄉(xiāng)之時(shí),可以陪著父母歲月靜好,一切都可以彌補(bǔ)!
卻不知,世間最無(wú)情的是時(shí)間。
不要忘了父母的模樣,是我們讓歲月偷走了他們的黑發(fā);是我們讓時(shí)間搶走了他們的健康;是我們讓黃昏輕易把他們孤獨(dú)的背影拉長(zhǎng)。
父母看一眼少一眼,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。珍惜,感恩!
別以為孝敬父母可以等等,等自己準(zhǔn)備好了,再給父母一個(gè)交代,卻不知人生充滿著意外,誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。我們等待成功的速度,趕不上父母老去的速度。
父母在,人生尚有來(lái)處;父母去,人生只剩歸途。父母在兄弟姐妹是一家;父母不在,兄弟姐妹是親戚。實(shí)話!
作為兒女,我們可以發(fā)現(xiàn),我們的每一個(gè)電話都會(huì)讓他們開心很久;我們的每一次回家,他們的臉上總會(huì)掛著笑容。知道你很忙,再忙也別忘了回家看看?爝^(guò)年了,身處異鄉(xiāng)的你,別忘了家里的父母在等你回家團(tuán)圓。
曾經(jīng),父母永遠(yuǎn)在世界任何一個(gè)角落為兒女待命!如今,父母年邁了,作為兒女的我們更應(yīng)該為他們待命!幸福其實(shí)有時(shí)候只是回家的路,因?yàn)橛行⿶劢?jīng)不起等待。
大一三分鐘演講稿 篇10
各位老師,同學(xué):
你們好!
很高興能夠獲得這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),做為一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生,在這里,我將表露自己的心聲。
我行!我一定行!這是青春的號(hào)角,嘹亮的高音。而我,曾幾度的徬徨,幾許灰心與苦喪,幾番溝壑縱橫,潮落。無(wú)數(shù)次,失敗將我擊倒,淚水把心靈滌蕩,意志力也似乎被壓跨到最后的防線。我甚至懷疑過(guò)自己的能力,在迷霧般的天地里陷入低谷。
不知你是否曾經(jīng)跟我一樣,面對(duì)著一大堆試卷、試題頭痛不已;不知你是否像我一樣在雙休日的早晨為了“是多背幾個(gè)單詞還是多睡五分鐘”而斗爭(zhēng)很久;不知你是否像我一樣只因多看了一會(huì)兒電視就被父母教育了很久,也許你也跟我一樣為了高考而拼命抑自己的欲望與個(gè)性。
是啊!我是一個(gè)再平凡不過(guò)的高三學(xué)生,我沒(méi)有一技之長(zhǎng),不會(huì)彈琴不會(huì)下棋,更不會(huì)吟與作畫,我只會(huì)為了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞而喜憂,可是,世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬,也只有一個(gè)神童莫扎特,更多人是通過(guò)努力與毅力化平淡為輝煌。所以,我們應(yīng)該有一個(gè)明媚的理想。可是有人說(shuō):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上。”人不能在夢(mèng)幻式的理想中生活,在一個(gè)如此多夢(mèng)的季節(jié)里,朋友們,請(qǐng)像我一樣,不要彷徨,更不要被失敗擊倒,請(qǐng)相信自己,我能行!最后的戰(zhàn)役還沒(méi)有分也勝負(fù),我們沒(méi)有權(quán)力氣餒。更何況你根本不知道自己能夠創(chuàng)造怎樣的天地,或許你能夠強(qiáng)到連自己都不敢相信!請(qǐng)相信自己,我一定行!
我深信一句話,“有志者,事竟成,百二秦關(guān),終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲,可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信,一切的陰霾都將消散,因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春,勝利之春。走過(guò)迷茫,走過(guò)彷徨,充滿自信,越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考,用沉著的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),用平和的心態(tài)看待成績(jī),用無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)坎坷和荊棘。請(qǐng)相信自己,我一定行!
我行!我的地盤我做主。瀟灑的個(gè)性,自信的頭顱,襯托出我們的張揚(yáng)。年輕無(wú)極限,我年輕我就行!
我行!只因我有自信,有激-情。用自信做帆,用激-情做槳,駛進(jìn)青春的激流,去尋找我的理想。
我行!只因我堅(jiān)信浪再大,在般底下,山再高,在腳底下。在這艱苦的求學(xué)生涯中,我要抒寫自己的燦爛難忘的人生。而這一切皆源自于一句:“我行!”
大一三分鐘演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是校學(xué)生會(huì)主席20__-16班張舒淼。今天,我很榮幸能代表全體高三同學(xué)發(fā)言。
時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向三年來(lái)陪伴我們的父母和老師們說(shuō)一句:謝謝您,您辛苦了!一千多個(gè)相互陪伴的日子里,默默付出,殷殷期盼,親子情,是支撐我們前行的溫暖港灣;一千多個(gè)傳道授業(yè)解惑的日子里,聲聲叮嚀,點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì),師生情,是激勵(lì)我們進(jìn)步的不竭動(dòng)力。嚴(yán)詞厲色是你們,溫柔關(guān)切也是你們,因?yàn)槟銈,我們才成長(zhǎng)為更加獨(dú)立、自信、無(wú)畏、成熟、博學(xué)的大人。再一次,向老師和家長(zhǎng)致以由衷的感謝和最崇高的敬意!
同學(xué)們,看看身旁吧。一張張熟悉的臉龐,一個(gè)個(gè)明媚而溫暖的笑容,這是與我們朝夕相處了一千多個(gè)日夜的兄弟姐妹。我們?cè)黄鹪谧呃壤锉痴b冗長(zhǎng)的《離騷》,一起埋頭研究費(fèi)解的導(dǎo)數(shù)、難搞的小球,一起欣賞教學(xué)樓窗外的晚霞,我們?cè)黄鸾?jīng)歷止步不前的彷徨和迷茫,我們也曾一起見證彼此的輝煌。歡笑聲、鼓掌聲,拍過(guò)的籃球和做過(guò)的試卷都被定格在這個(gè)夏天,未來(lái),每個(gè)人的故事仍將延續(xù)。三年青春,感謝相遇,讓我們彼此珍重,相祝折桂蟾宮。
當(dāng)然,在這個(gè)十八歲的路口,回首過(guò)去,展望未來(lái),最重要的是感謝自己。過(guò)去三年來(lái),我們學(xué)會(huì)了努力,收獲了成長(zhǎng),由幼稚變得成熟,由無(wú)知變得淵博,我們真真切切的感受過(guò)努力的力量,經(jīng)歷過(guò)心力交瘁的階段,體味過(guò)成功的喜悅。我們讀過(guò)的書,寫過(guò)的字,做過(guò)的題,還有這場(chǎng)用力活過(guò)的青春,足以讓我們狠狠叩響未來(lái)的大門。所以,面對(duì)兩天后的高考,不要害怕,不要焦慮。我們付出過(guò),我們努力過(guò),每一個(gè)早起的清晨,每一個(gè)挑燈的夜晚,每一筆用心用力劃下的字符都將化為最鋒利的劍,帶我們披荊斬棘,乘風(fēng)破浪!我們是最辛苦的一屆,也將會(huì)是最成功的一屆,我們會(huì)交上一份最完美的答卷。
同學(xué)們,或許很多年后,我們會(huì)忘記磁場(chǎng)里的粒子,忘記孟德爾的豌豆,忘記北緯35度的溫帶季風(fēng)氣候,但仍會(huì)記得那個(gè)籃球賽的下午,為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊的真情實(shí)感;也會(huì)想起那個(gè)晚上,焦頭爛額卻又咬牙堅(jiān)持的自己。這三年的歲月,已經(jīng)積淀為成長(zhǎng)的力量,形成心底的康杰精神,鋪下走向未來(lái)的基石!胺残乃颍芈乃;生如逆旅,一葦以航!苯裉,我們畢業(yè)了,但人生的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),明天,再出發(fā)!
最后,希望大家在高考考場(chǎng)上沉著冷靜,仔細(xì)認(rèn)真。祝20__級(jí)所有同學(xué)金榜題名,前程似錦!
大一三分鐘演講稿 篇12
“不以物喜,不以己悲。”范仲淹的這一句名言驚世駭俗。是何等的圣賢才能到到達(dá)如此境界?人生于天地,對(duì)萬(wàn)物又如何能不有所眷戀?我非圣賢,我為此驕傲。以為我可以肆意地享受天地萬(wàn)物帶給我的感受――喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,有三種味道,使我對(duì)人生慢慢品嘗后舌尖殘留下的味覺。
茶
它有如風(fēng)的飄逸,也有如山的深沉,淡雅間透著濃郁的韻味,微苦后泛起絲絲甘甜。就像一位身披素衣的隱士,輕輕揮動(dòng)手中的折扇,縷縷清風(fēng)游走發(fā)間,嘴角若隱若現(xiàn)的微笑,一抿世間恩怨情愁。
茶的味道教人以低調(diào)、高雅。茶香獨(dú)特,只有心靜方能體會(huì)。塵世太過(guò)喧囂,心靈難以寧?kù)o。此時(shí)便捧起一杯清茶,換一個(gè)心態(tài),品一種恬淡。偶爾的孤芳自賞又未嘗不可?
咖啡
我曾一度十分討厭這種東西,味道像中藥,又沒(méi)有好看的顏色。可是隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),我漸漸懂得如何去飲一杯咖啡。未入口,濃郁的香氣便溢滿了鼻腔,之后就只覺絲般滑潤(rùn)的液體在口中游走。是苦,也是甜;是憂傷,也是喜悅。就像生活,總是在悲喜間跌蕩,在悲喜間輪回。戀戀不舍把它咽下,余味不覺,唇齒留香。
醇厚的藍(lán)山,苦澀的炭燒,濃郁的卡布奇諾,憂郁的愛爾蘭……他們適合在一個(gè)人的夜晚享用。再配上昏暗的燈火,黑色的晚風(fēng)。只有懂得憂郁,懂得深思的人,才懂得咖啡的美,它交給我們成熟與穩(wěn)重。
酒
說(shuō)起酒,就不得不說(shuō)李白。詩(shī)仙的詩(shī)大半是酒灌出來(lái)的。在中國(guó),酒成了一種文化,它象征著中國(guó)人的豪邁與浪漫。第一次嘗試喝酒就落下了陰影,除了辣,沒(méi)有其他的感受,不明白大人們何故樂(lè)此不疲。慢慢地越喝越多,酒量也就越來(lái)越大,才明白它是人生不可缺少的一味。
啤酒適于歡快的場(chǎng)合,大杯大杯一飲而盡,酣暢淋漓;紅酒是浪漫的代表,跳動(dòng)的燭火,曖昧的香味,一杯鮮紅,風(fēng)情萬(wàn)種;白酒象征著奔放,對(duì)酒當(dāng)歌,把酒言歡。這等豪情又怎會(huì)懼怕那甜蜜的火辣。
酒會(huì)亂性,使人變得情緒化。索性讓那狗屁的理智間給去吧。人生需要放蕩的激情,人生需要“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的氣魄,人生更需要“莫使金樽空對(duì)月”的良辰美景。此時(shí)若得酒一壺,生不欲他求,醉死也風(fēng)流!
人生百味,豈只是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三味說(shuō)得清;世間萬(wàn)物,又怎是這只字片語(yǔ)道得明。“以物喜,以己悲”不也是一種境界?感受悲喜,感受百味,感悟人生。
大一三分鐘演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們:
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題,青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難,難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?
說(shuō)到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái),有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話,年前,我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著灰塵,感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒,青春的我是一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化。
大一三分鐘演講稿 篇14
文明常常出現(xiàn)在我們的日常生活中。只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
有一次下午放學(xué),同學(xué)們都拿著雨傘匆匆忙忙跑回家,而我不能回家,因?yàn)槲医裉熘等。我掃完教室,關(guān)好門窗,把垃圾清掃完后就蹦蹦跳跳的跑到樓下要回家。剛要撐開傘,我臉一下子
就“陰”了起來(lái),想不到我的傘竟然壞了。
就在我著急的時(shí)候,一位騎自行車的大姐姐披著雨衣問(wèn)我∶“小妹妹,你是不是傘壞了,沒(méi)辦法回家呀?”我說(shuō)∶“嗯!
大姐姐說(shuō)∶“那你乘我的車回去吧,我送你回家,好不好?”我想∶天下哪有這么好的事兒呀?不會(huì)是壞人吧。我說(shuō)∶“謝謝,不用了!等雨停了,我自己會(huì)回家!贝蠼憬阏f(shuō)∶“這雨下的這么大,不知道什么時(shí)候能停呢,你要是感冒了怎么辦呢?難道你怕我是壞人嗎,你看我像嗎?”我想∶壞人怎么會(huì)說(shuō)自己是壞人呢?我說(shuō)∶“真的不用了!”大姐姐也不好勉強(qiáng)我了,就說(shuō)∶“既然你不座,那我就把我的雨衣借給你吧!蔽覇(wèn)∶“那你怎么辦呢?”大姐姐說(shuō)∶“我家離這里很近,就把雨衣借給你吧!”我說(shuō)∶“我怎么把雨衣還給你呢?”大姐姐說(shuō)∶“你把雨衣放在你學(xué)校門口就可以了!闭f(shuō)著就騎著自行車消失在雨里面。眼淚模糊了我的雙眼。
雖然我不知道她的名字叫什么,但是她的精神很可貴,很值得我們學(xué)習(xí)。
大一三分鐘演講稿 篇15
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。
同學(xué)們,你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。同學(xué)們,在這寶庫(kù)中、走廊上 、樂(lè)府里,沐著晨光,你是否想過(guò),今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),你是否問(wèn)過(guò),今天有多少收獲?
狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮,才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí),"囊螢映雪";楊時(shí)為了學(xué)習(xí),"程門立雪"等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn),真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識(shí),提高你的才能,改變你的人生?
正如郭沫若先生所說(shuō):“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。 對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō),中招考試已并不遙遠(yuǎn),面臨著人生的第一次選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松,我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。
同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽?jī),曾浸透了?zhàn)斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
同學(xué)們,只要我們樹立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無(wú)悔的青春!
大一三分鐘演講稿 篇16
微笑是每一個(gè)人最富有魅力的肢體語(yǔ)言。
它代表著愉悅,善意,友好,接受等一切積極樂(lè)觀的精神。它是一門極具魅力的人生哲學(xué)。
生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷,我們有時(shí)候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色。我們迷惘,困惑,徘徊,孤獨(dú),無(wú)助,不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個(gè)極端走向另一個(gè)極端!
于是,悲劇便產(chǎn)生了!
我們每日生活在這鋼筋混凝土編織的灰色網(wǎng)絡(luò)里,早已迷失了自己。只是,我們沒(méi)有勇氣去發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)罷了。其實(shí),我們脆弱得不堪一擊,因?yàn)槲覀內(nèi)狈γ鎸?duì)生活的勇氣,更缺乏面對(duì)自己的勇氣。
朋友們,其實(shí),如果你每天醒來(lái)在鏡子面前微微一笑,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每天早晨醒來(lái)后一切都已經(jīng)是新的了。太陽(yáng)是新的,空氣是新的,花草是新的,樹木是新的,就連每個(gè)人的面孔都是新的。如果你再學(xué)會(huì)對(duì)這一天中每一樣新的事物微微一笑的話,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活并不是我們所認(rèn)為的那樣糟糕。
因?yàn)椋谀阌梦⑿γ鎸?duì)人生好與不好,壞與不壞,對(duì)與不對(duì)的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!
大一三分鐘演講稿 篇17
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。今天我要演講的是關(guān)于健康話題的。相信我們每一個(gè)人,都有不一樣的生活。但是生活方式是否健康就不知道了。我認(rèn)為過(guò)健康的生活,成績(jī)健康的自己,為自己負(fù)責(zé)。
過(guò)健康生活的人,他們和生活方式不健康的人是不一樣的。
過(guò)健康生活的人,他們的身體很健康。例如一個(gè)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人和一個(gè)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人,他們的身體狀況是不一樣的。要過(guò)健康生活的人,他們的生活很規(guī)律。例如,每天都按時(shí)起床,然后去做一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)。例如跑步。運(yùn)動(dòng)最健腦。大量研究表明,體育鍛煉,才是改善認(rèn)知功能的最佳方式。美國(guó)馬里蘭大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn),有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)增強(qiáng)大腦功能有無(wú)與倫比的好處。這種運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)大腦有益,還有助于心臟健康。保證生活質(zhì)量,健康生活的人每一天的精神面貌都是很不錯(cuò)的。而且還可以提高自身的免疫力,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,這豈不美哉?
生活不規(guī)律,不健康的人。比如熬夜,不良的飲食習(xí)慣等等,都會(huì)導(dǎo)致身體的免疫力下降。靜態(tài)生活方式是非傳染性慢性疾病發(fā)生的危險(xiǎn)因素,國(guó)內(nèi)外大多數(shù)研究已證實(shí),靜態(tài)生活方式是兒童青少年超重肥胖的重要影響因素。經(jīng)常飲酒勸酒的人對(duì)喲增強(qiáng)肝硬化,胃癌心肌損害和中風(fēng)猝死的危險(xiǎn)性。吸煙的人肺不好。這些都表明我們應(yīng)該過(guò)健康的生活。
但是,該怎么過(guò)健康生活呢?
世界衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn),影響健康的因素中,生物學(xué)因素占15%,環(huán)境因素占17%,行為和生活方式占60%,醫(yī)療服務(wù)僅占8%。由此可見,健康最簡(jiǎn)單的也是最有效的方法,個(gè)人健康管理最日常也是最重要的策略,就是培養(yǎng)健康生活方式。把健康融入生活的方方面面。讓健康的生活伴隨我們的一生。過(guò)
健康生活為自己負(fù)責(zé)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
大一三分鐘演講稿 篇18
中文,兩個(gè)神圣的字,構(gòu)成了一個(gè)神圣的詞。這個(gè)詞,蘊(yùn)含了五千年的文化,折射出五千年的歷史故事。從古至今,緩緩流入國(guó)人的心間,漸漸滲入國(guó)人的血液。中文,他的確不如英文那般通用,也不似其它國(guó)家那些符號(hào)般如此簡(jiǎn)單。它,變幻莫測(cè),博大精深,恐費(fèi)畢生心血也無(wú)法真正掌握。
當(dāng)我在描述這親愛的國(guó)語(yǔ)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)此竟是那么熱愛。心中漣漪蕩開,我卻顯得手足無(wú)措,不知該如何表達(dá)。假如我擁有百靈鳥的歌喉,我會(huì)用最優(yōu)美的歌聲唱出此時(shí)的心聲;倘若我是舞蹈愛好者,我可以用優(yōu)雅的舞姿揮出最得意的情感;而我,卻無(wú)法用任何形式來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)。這是一種說(shuō)不出的感覺,而只能在冥冥中感受到。
每一個(gè)含義都可以用無(wú)數(shù)的詞匯來(lái)替換,每一滴細(xì)致的感情都可以用文字沁透讀者的心。當(dāng)那詞句感染了我,那粉紅色的氣息縈繞著我,此時(shí)我才明白,國(guó)語(yǔ)的魅力竟這么大!那些可愛的“音符”組成那些精美的話語(yǔ),它們此時(shí)又是多么得意!
中國(guó)身為四大文明古國(guó)之一,擁有著五千年的歷史,久經(jīng)不衰,完整地記錄了過(guò)去的時(shí)代。從甲骨文到象形文字,都被今人通讀,深?yuàn)W難懂的文言文如實(shí)地折射出從前的文化,撒播到世界各地。從考古史來(lái)看,中國(guó)是最早創(chuàng)造文字的國(guó)家,那些稀奇古怪的日語(yǔ),也來(lái)源于中國(guó)。再者,國(guó)語(yǔ)極具有韻味,強(qiáng)烈地表達(dá)出最真實(shí)的感情。如四大古典名著中,《西游記》的想象何等豐富,而《紅樓夢(mèng)》的故事又何以流傳千古?由此可見國(guó)語(yǔ)的魅力有多大。
且不說(shuō)文字的傳誦,現(xiàn)實(shí)中,那位文明的使者—-國(guó)語(yǔ)更是我們溝通的橋梁。正如俗語(yǔ)所云:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”在不知不覺中,國(guó)語(yǔ)已融入我們的生活。然而,在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,國(guó)語(yǔ)也披上了時(shí)尚的外衣。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,一些“菜鳥”、“酷”等詞也安家落戶,日新月異的國(guó)語(yǔ)不斷汲取精華,不斷進(jìn)步,越來(lái)越國(guó)際化。正如當(dāng)紅偶像S.H.E.的歌曲《中國(guó)話》中所唱,國(guó)語(yǔ)正在邁入國(guó)際軌道。
其實(shí),中國(guó)并不以“國(guó)語(yǔ)”完全占領(lǐng)各地,當(dāng)?shù)氐姆窖匀栽谌藗冃闹姓加幸幌兀缟虾T,膾炙人口。不妨換個(gè)角度來(lái)思考,中國(guó)的國(guó)語(yǔ)越流行,越說(shuō)明國(guó)家正隨著社會(huì)的腳步不斷發(fā)展,更加國(guó)際化,這當(dāng)然是可喜可賀的事,這位親切可愛的文明使者光榮地完成任務(wù),凱旋而歸。
國(guó)語(yǔ)它是我國(guó)的重要標(biāo)志,你們可曾看見,在深夜的天空里,隱藏著一位純潔的天使,正神秘地眨著眼睛,撒下文明的花瓣,靜靜地飄入人們的夢(mèng)鄉(xiāng)?那位便是文明的使者,伴著我們,帶領(lǐng)我們,走向世界。
大一三分鐘演講稿 篇19
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是“知識(shí)在于積累”。
你見過(guò)洶涌澎湃的大海嗎?你可知道它是由無(wú)數(shù)條支流匯聚而成的?
你吃過(guò)醉人的花蜜嗎?你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的?
同樣的道理,知識(shí)也不是通過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的,而是由人們通過(guò)長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來(lái)的?v觀世界博學(xué)之士,他們的知識(shí)無(wú)一不是靠積累而得。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說(shuō),名震全球?墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬(shù)百本筆記,有幾十萬(wàn)字。著名少年詩(shī)人田小菲,為了積累素材,錘煉語(yǔ)言,從小時(shí)候就開始寫日記,一直堅(jiān)持不懈。試想,假如凡爾納不積累那么多的資料,他的科幻小說(shuō)何以問(wèn)世?假如田小菲不堅(jiān)持寫日記積累素材,她何以寫出青少年喜愛的詩(shī)篇?可見,知識(shí)在于積累。
現(xiàn)在,我們正處于知識(shí)爆炸的年代,我們學(xué)習(xí)知識(shí),不僅不勤于積累,而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教,竟一無(wú)所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍?dāng)?shù)萬(wàn)卷。雖博覽群書,卷卷留墨,且筆記堆疊,但因知識(shí)散亂,不辨巨細(xì),無(wú)以為用,并沒(méi)有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城,是由無(wú)數(shù)塊巨石規(guī)規(guī)則則壘積而成的。如果你不甘于做知識(shí)的叫花子而愿做知識(shí)的百萬(wàn)富翁的話,那么,就請(qǐng)您從勤于積累,善于積累開始吧!
我的演講完了,謝謝大家!
大一三分鐘演講稿 篇20
尊敬的:
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上,一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開場(chǎng)白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問(wèn):“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō):“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),然后問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō):“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要它,因?yàn)樗](méi)貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái),骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊整,你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”
溫馨提示:生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!
謝謝大家!
大一三分鐘演講稿 篇21
書是品出來(lái)的。――題記
我愛品書。
品味一本書,就好像與一個(gè)“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態(tài)去讀。品味一本書,要品好的書。畢淑敏的文字比較平實(shí),貼近我們的生活;舒婷,是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又幽默的女性,閱讀她的作品,使人感到堅(jiān)強(qiáng)……他們都是近代的作家,寫的作品也是比較新鮮的,畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的,郭沫若的散文詩(shī)是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識(shí)。我比較喜歡徐志摩那細(xì)致柔婉,畢淑敏的散文是實(shí)在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的,其中最使我感動(dòng)的一句是“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。這僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事時(shí),能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而感到羞恥” 在這,我品味到保爾?柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書,是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò):“閱讀是一種孤獨(dú)。”而我,卻認(rèn)為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁,在綿綿春雨下,品嘗一杯濃郁的紅茶,品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書,是一種樂(lè)趣。別人說(shuō):“品味著《孟子》我感到它的“理趣”,品味著《三國(guó)》我感到它的“智趣”,品味著《水滸》我感到它的“義趣”,品味著《紅樓》我感到它的“情趣”,讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙,太史公的深邃,蘇子的曠達(dá),易安的細(xì)膩,讓人陶冶性情;浮士德的探求,安德列的追尋,保爾的頑強(qiáng),老人與海的拼搏,讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓,暢游在書海當(dāng)中,那是最愜意的時(shí)候;理清思路,品味著其中的語(yǔ)言,圈點(diǎn)、批注,積累運(yùn)用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經(jīng)驗(yàn)的老手。他們會(huì)從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來(lái)。閱讀他們的作品,我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品,我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想,更可以從中悟出一些人生的道理,這些道理卻是會(huì)使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書,不一定是名家名作。一些青年在報(bào)紙上發(fā)表的文章也是很好的,他們寫得好是因?yàn)樗麄兌际菍懗鲎约旱恼媲閷?shí)感,我也很喜歡讀他們的作品,他們寫得很平實(shí),不浮夸,同時(shí)也反應(yīng)了他們的那種積極向上的精神,鼓舞了我們。
書,讓我們看出生活,看出生命,看出精彩的人生……
大一三分鐘演講稿 篇22
教育,讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現(xiàn)代文明的城鎮(zhèn)。教育,讓原本無(wú)知的人類一步步走向今天的發(fā)達(dá)。教育,科學(xué)的傳遞,文化的繼承。教育,國(guó)家之脊梁,人類之根本。
教育就是這么重要,而教師是教育工作的直接操作者,是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都可能深刻地影響每一位學(xué)生。而如果老師沒(méi)有良好的個(gè)人素養(yǎng),那么教育的效果就會(huì)大打折扣。
記得那是我上初一的一天,那天學(xué)校舉行升旗儀式大會(huì)。在會(huì)上,一位老師進(jìn)行了一番精彩的演講,內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學(xué)生,其中包括要遵守交通法規(guī)。老師在臺(tái)上神采奕奕,所說(shuō)的每一句話都是那么令人興奮,讓人產(chǎn)生一種奮斗的能量與積極向上的決心。
于是我?guī)е鞓?lè)的心情完成了一上午的學(xué)習(xí),高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個(gè)熟悉的背影,仔細(xì)一看原來(lái)是在大會(huì)上演講的老師。只見他走到馬路旁,只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過(guò)了斑馬線,而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。
我愣住了,全身的細(xì)胞仿佛在那一刻停止了運(yùn)作,就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象,上午還在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋,此時(shí)卻給了自己一個(gè)響亮的耳光。我的心情在和煦的陽(yáng)光下,顯得是那么陰沉。
我們的老師究竟怎么了?是純粹的個(gè)人素質(zhì)缺失?還是沒(méi)有掌握正確的教育方法?我不得而知。
老師總在不停地向我們傳授知識(shí),不停地告訴我們?cè)撊绾巫鋈。似乎他們是盡到了應(yīng)盡的責(zé)任,但實(shí)際上并非如此。也許學(xué)生在剛聽完老師的教導(dǎo)時(shí)會(huì)深信不疑、倍受鼓舞,可如果當(dāng)他們見到了反例呢?甚至是見到他們敬愛的老師也在這么做呢?學(xué)生又會(huì)怎么想,怎么做呢?
正所謂要“言傳身教”,而有一些老師只是做到了“言傳”,遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“身教”的境界。我想這就是一個(gè)癥結(jié)所在。這就是為什么學(xué)生的成績(jī)不斷提高,而他們的行為和思想水準(zhǔn)卻在倒退,人與人之間越來(lái)越冷漠的原因之一。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!蔽覀儚牟幌嘈爬蠋煏(huì)帶著偽君子的面紗,但我們真誠(chéng)地希望老師能做出真正的表率,成為我們真正的、敬愛的榜樣!
在我們的人生之路不斷向前延伸時(shí),教育賦予了我們前進(jìn)的力量。從小處而言,教育是為了每一個(gè)人能在社會(huì)上立足;從大處而言,教育又是為了國(guó)家的興衰,為了人類的存亡。
為了我們,為了國(guó)家,甚至為了全人類,希望每一位教育工作者都能肩負(fù)起自己的責(zé)任,言傳身教,以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。
大一三分鐘演講稿 篇23
像所有的春天一樣,有風(fēng)拂過(guò)心頭,陽(yáng)光透過(guò)樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花,則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗,灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié),我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲,我上初一,這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的,我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣,放下筆,心里默默想,不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的,用不了多久,于是我抬起頭,開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí),天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云,遮住了天空的笑臉,它似乎在對(duì)我說(shuō):“你不能這樣放棄,雖然這只是一道題,像一粒沙子一樣渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎?盡管你只放棄了一粒沙子,但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎?難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎?
我恍然大悟,立刻拿起筆,埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了,我終于做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn),但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!
我放下筆,抬起頭,用感恩的目光尋找那縷白云,這時(shí),只見天空露出了它的笑臉,似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,激勵(lì)著我成長(zhǎng),激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長(zhǎng),似一曲唱不盡的民歌,一杯品不透的茶茗。
成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高,當(dāng)似覺一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟,成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷,當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡,當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏,成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛,當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重,當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美,成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真,成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜,純真的彼岸,消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸,踏上它,面對(duì)另外一個(gè)世界。
大一三分鐘演講稿 篇24
人生就像一條四通八達(dá)的立交橋。做什么事都選擇。如:交朋友有選擇,讀書有選擇,寫作時(shí)對(duì)材料有所選擇,決定做某事時(shí)有選擇,人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。
交朋友時(shí),選擇了好的朋友,長(zhǎng)大后,如果有了困難,朋友會(huì)給予幫助,助你一臂之力?山坏搅藟呐笥鸦蛐男g(shù)不正的朋友,便不用等到長(zhǎng)大以后,現(xiàn)在他就會(huì)引你走上歪路,并會(huì)害了你一生。
讀書時(shí),雖然說(shuō)“書是人類最好的朋友”、“書是無(wú)聲的老師”……但是也要對(duì)書做出一定的選擇。當(dāng)然書的好處很多,可以提高知識(shí)、豐富想象力等。但這類的書畢竟只有一半多,還有一小半書是一點(diǎn)益處都沒(méi)有的,整版書都在說(shuō)那些少兒不宜、不健康的書。
寫作時(shí),也要選一些自己擅長(zhǎng)的材料,不要選擇自己沒(méi)有一點(diǎn)親身經(jīng)歷過(guò)的材料,這樣就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)真情實(shí)感,老師又不會(huì)給你高分。
當(dāng)然,最重要的還是對(duì)人生的去向的選擇,別小看這小小的選擇,它會(huì)決定你的終身幸福,我對(duì)人生的理想是當(dāng)一名稱職的校長(zhǎng)。為什么呢?一般人都會(huì)選擇當(dāng)董事長(zhǎng)、當(dāng)經(jīng)理、當(dāng)科學(xué)家……偉大的理想。而我為什么為選擇當(dāng)校長(zhǎng)呢?因?yàn)槲以趫?bào)紙上看到了這次四川大地震,大多數(shù)學(xué)校都死了很多學(xué)生?捎幸粋(gè)學(xué)校,竟然一個(gè)學(xué)生也沒(méi)死。這個(gè)功老全歸這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他被調(diào)到這個(gè)學(xué)校之后,天天叫學(xué)生們練逃生的速度,他在操場(chǎng)上吹一聲口哨,老師就要迅速地帶領(lǐng)孩子們帶到操場(chǎng)上。他們由最初的二十分鐘,再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學(xué)生經(jīng)常在背后議論說(shuō):“這個(gè)校長(zhǎng)是不是有問(wèn)題呀!”校長(zhǎng)卻毫不退縮。
地震發(fā)生時(shí),校長(zhǎng)吹了一聲口哨,老師們馬上帶著孩子們沖到了操場(chǎng)上。幸虧這個(gè)人選擇了當(dāng)校長(zhǎng),不然的話,這個(gè)學(xué)校也是一個(gè)悲劇。
來(lái)吧!讓我們來(lái)為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!
大一三分鐘演講稿 篇25
親愛的同學(xué)們:
我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心,有一個(gè)科學(xué)研究所。研究所里建有一個(gè)巨大的倉(cāng)庫(kù),這里保存各種糧食種子。
20xx年,當(dāng)?shù)聡?guó)人圍住列寧格勒時(shí),這個(gè)城市開始上演人間悲。撼汕先f(wàn)的人開始被餓死,人們想方設(shè)法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外,尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無(wú)回,成為德國(guó)納粹槍彈的犧牲品。
饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。
駐守的軍隊(duì)來(lái)了,可是科學(xué)家說(shuō),這是種子,是蘇維埃將來(lái)的希望。駐守部隊(duì)撤退了。
前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來(lái)過(guò),他要求把糧食全部交給軍隊(duì),但科學(xué)家說(shuō),這是種子,不能吃掉。將軍暴跳如雷,但科學(xué)家告訴他:“當(dāng)我們打退了德國(guó)人,農(nóng)民們可以用這些種子過(guò)上幸福的生活。”將軍聽完,向科學(xué)家敬禮,然后帶領(lǐng)士兵離開了。
幾個(gè)月后,人們發(fā)現(xiàn)看守倉(cāng)庫(kù)的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉(cāng),成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。
戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)摧毀了一切,但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字,但他的那句“希望的種子”的名言,成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里,相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了,為餓死在糧堆旁的科學(xué)家,為保護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。
是啊!面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人,我們除了感動(dòng),還能有什么?戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切,卻絕對(duì)摧毀不了希望。
是的,擁有希望,一定會(huì)擁有未來(lái)。
謝謝大家。