關(guān)于生命的演講三分鐘（精選19篇）
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇1
眾所周知‘小草’是具有頑強(qiáng)的生命力的。唐朝詩(shī)人白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”把小草這高貴的品質(zhì)贊美得淋漓盡致。像我們這些生活在城市的孩子們雖明白這首詩(shī)的意境，但無(wú)身臨其境的感覺。
直到一天，我心血來(lái)潮，在媽媽買的綠豆里，挑出一粒最飽滿的綠豆，拿了一個(gè)一次性的水杯，放進(jìn)折疊的四張面巾紙，用自來(lái)水淋濕紙巾后，將先前的這粒綠豆放入，上面再蓋上一張折疊后的濕面巾紙，把杯子放在窗臺(tái)的角落。一開始，放學(xué)后我都會(huì)認(rèn)真地澆水，殷切地期盼它快點(diǎn)發(fā)芽。過(guò)了三、四天后，我拿起杯子左看、右看仍沒有看到嫩芽的影子，這使我對(duì)它失去了興致，甚至一連幾天都沒有澆一滴水，對(duì)其不聞不問，將它拋之腦后。
“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲伴隨著刺眼的閃電，拉開了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的帷幕。豆大的雨點(diǎn)從天而降，砸著窗戶，發(fā)出“咚咚”的響聲，四周都是灰蒙蒙的一片。我正坐在沙發(fā)上，突然，想起了一件事，像觸電般站起來(lái)：“慘了!我種的綠豆還在窗臺(tái)上�，F(xiàn)在出去拿肯定已經(jīng)來(lái)不及了!”我十分懊悔。
雨停后，我懷著無(wú)比愧疚的心情來(lái)到窗臺(tái)前，準(zhǔn)備替綠豆“收尸”，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)——在發(fā)黃的紙巾上，有一株小小的嫩苗，正迎風(fēng)招展。它是那么嬌小，又是那么頑強(qiáng)。它嬌小到我可以不費(fèi)吹灰之力就將其扼殺;它頑強(qiáng)到經(jīng)歷了沒有水滴滋潤(rùn)的日子，緊接著遭遇暴風(fēng)雨的襲擊，都無(wú)法將幼嫩的它擊垮。它昂著頭，兩片葉子盡力向外拉伸著，晶瑩的雨滴仿佛眼角的淚光，這是喜悅之淚、是勝利之淚、是歷經(jīng)磨難終于迎來(lái)曙光的希望之淚。它在向我詮釋生命的真諦。
雨過(guò)天晴，在沒有肥沃土壤的滋養(yǎng)下，它依舊敞開胸懷，熱情地?fù)肀ш?yáng)光，如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)�？粗@株由雅嫩綠豆苗漸漸長(zhǎng)成綠豆樹所具有無(wú)與倫比的勇氣、堅(jiān)持，讓我心中充滿喜悅和激情澎湃的感動(dòng)。也使我明白了：生命是頑強(qiáng)的，它不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇鞌”爿p言放棄，只要有堅(jiān)定的信念，勇敢地邁開前進(jìn)的步伐，就一定可以戰(zhàn)勝困難，化繭成蝶!
我們應(yīng)以這棵‘綠豆樹’為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)它那遭受貧瘠、苦難仍不屈不饒，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終綻放美麗的生命之花。
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇2
因?yàn)樯�，一棵幼苗展露枝丫，長(zhǎng)成參天大樹;因?yàn)樯�，一粒種子向土壤深處扎根發(fā)芽，開出美麗的花朵;因?yàn)樯�，一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童，成長(zhǎng)為花季里陽(yáng)光帥氣的少年……這一切，都詮釋著一個(gè)亙古不變的真理：生命是美好的。
生命是美好的，因?yàn)橛刑嗟臍g欣與喜悅;生命是美好的，縱使有千般失意與惆悵。也許，生命就是這樣，歡樂與痛苦并行，成功與失敗同在。
冰心曾寫道：“不是每條河流都能入海，不流動(dòng)的就成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的就成了空殼�！笔前�，不是每個(gè)人生來(lái)就輝煌，也不存在每個(gè)人注定一輩子就窮困潦倒。沒有永遠(yuǎn)的快樂，也不會(huì)存在永遠(yuǎn)的痛苦，所以，當(dāng)我們處于人生的低谷，面對(duì)再多的失意與痛苦，也要笑看人生。因?yàn)榭嗤词菚簳r(shí)的，生命是美麗的。
花季里的少男少女，如早晨新生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，他們的生命是美麗的。他們褪去了年少的懵懂與無(wú)知，也沒有成人后的麻木與無(wú)情，他們可以放肆歡笑，也可以放肆流淚，他們有美麗的青春作伴，有無(wú)窮的精力為友。傷也好，痛也罷，因?yàn)橹挥袀^(guò)痛過(guò)他們才明白：轟轟烈烈最瘋狂的青春是最美麗、最刻骨銘心的。
沉穩(wěn)憨厚的中年人，他們?nèi)缛罩刑�，承載著整個(gè)家庭的幸福與未來(lái)，他們的生命是美麗的。他們心中多了份牽掛與責(zé)任，是整個(gè)家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們少了年少的幼稚與天真，多了份沉穩(wěn)與內(nèi)斂;他們對(duì)生活沒有抱怨與煩惱，取而代之的是寬容與執(zhí)著;也許生命早已不如青春時(shí)代那么光鮮與亮麗，卻如一壇成年老酒，日久彌香。無(wú)論離家多遠(yuǎn)，父母的叮囑，妻子的等候，都是他們心中最大的牽掛。
夕陽(yáng)西下，在公園的長(zhǎng)椅上，有一對(duì)臉上洋溢著幸福與甜蜜的白發(fā)蒼蒼的老人，他們的生命也是美麗的。他們時(shí)而娓娓而談，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而相依相靠……他們攜彼之手，與彼終老，他們攜手而坐，相視而笑的畫面在那一剎那定格，成為了永恒。落日的余輝灑在他們的臉上，洋溢的是無(wú)比的幸福與美好。
也許上帝沒那么公平，賜給你的苦難讓你有些承受不起。原本晴朗的天空突然之間就陰云密布，原本光明的坦途突然之間就荊棘叢生。年輕人，請(qǐng)你記住，生命是美麗的，別讓艱難困苦讓你一蹶不振，失去對(duì)未來(lái)的希望與信心。想想桑蘭，高位截癱的她，依然用燦爛的微笑面對(duì)生活;想想霍金，患有阿茲海默癥的他依然不忘自己神圣的使命，告訴我們懷抱一顆感恩的心……他們可以，四肢健全的我們?yōu)樯恫恍?他們身殘而志堅(jiān)，是因?yàn)樗麄兠靼祝荷利�，我們沒有理由停滯不前。
生命是美麗的，哪怕只是一縷陽(yáng)光，一滴雨露，一片綠葉。我要大聲呼吁：我們有幸來(lái)到這個(gè)美麗的世界，就請(qǐng)珍愛生命，讓生命如花般綻放。
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇3
世界上最珍貴的是什么?是金錢?是時(shí)間?是名利?我認(rèn)為，世界上最珍貴的是生命，生命是平凡的，卻也是無(wú)價(jià)的!
樹，砍斷了，枝丫還能再長(zhǎng)。草，燒盡了，還能再生。生命就像一顆種子，真是頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，他是美好的，是幸福的!我們都要熱愛生命!
偉大的作家，巴金曾說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予。但是我們也要熱愛生命、珍惜生命。螻蟻尚且偷生。一只蚊子、一只蒼蠅在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都知道努力求生，更何況我們?nèi)祟惸?正因?yàn)樯嵌虝呵矣邢薜模晕覀兏鼞?yīng)該珍惜它，熱愛它，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
在學(xué)校，我經(jīng)�？梢钥吹揭恍┩瑢W(xué)在走廊，甚至是樓梯間橫沖直撞，絲毫不顧忌周圍的同學(xué)。每次看到這種場(chǎng)景，我的心也跟著砰砰砰砰的跳，他們的行為多么的危險(xiǎn)啊!生命是脆弱的，一旦發(fā)生什么意外，生命就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回!
所以，我要在這里提醒所有的人，生命是我們最寶貴的東西，它是脆弱且短暫的，所以我們都要珍惜生命，熱愛生命!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇4
我常常在想，生命是什么?
校園里的柳樹，別看他在微風(fēng)中非常美麗，但是，背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)上玩，在我玩得高興的時(shí)候，看見柳樹下有幾個(gè)小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折，但是柳樹還是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵參天大樹。柳樹的生命力讓我感到震驚!我每次站在它的面前，就能感受到它的勃勃生機(jī)。
在餐廳前面花壇里的玫瑰花，它的花朵不時(shí)發(fā)出淡淡的香氣，但是，他也有許多故事。我每次去廁所，都會(huì)看見有人在摘花，但是它在那重重危機(jī)下，仍能開出一朵朵美麗的花。它沒有放棄生命，還是在泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，聞著它的花香，不時(shí)感嘆。
我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長(zhǎng)，但是有幾個(gè)人察覺到它了呢?它在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺地在踩它，但是它的的生長(zhǎng)，不論有多辛苦。
是呀，連小草都這么頑強(qiáng)，我們還有什么理由不熱愛自己的生命呢?
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇5
敬愛的先生/女士：
您好!
雖然我只是一名應(yīng)屆的畢業(yè)生，但是我會(huì)通過(guò)所學(xué)的知識(shí)加上實(shí)踐來(lái)展現(xiàn)出我最好的一面。我相信好的開端和i成功的一半，我希望能與貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城臨江，97年我以優(yōu)異的成績(jī)考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策;在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說(shuō)、讀、寫能力;在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了OFFICE的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了INTERNET的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及EXCEL等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠與實(shí)際結(jié)合，我還自學(xué)了有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
希望貴公司能給我這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力的。
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇6
有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安全是天!一句“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”就顯得尤為重要!
安全，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。安全是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
在3.11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，距離海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒來(lái)上課，在校孩子們?nèi)可�。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操作的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練標(biāo)準(zhǔn)的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能挽救人的生命。
或許，你會(huì)認(rèn)為安全問題離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實(shí)不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒有想過(guò)如果先著地的不是車輪會(huì)怎樣?以前看見有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，難道你還真的以為會(huì)“野火燒不盡”嗎?大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒有想過(guò)球砸到人群里會(huì)是怎么個(gè)后果?有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護(hù)攔;看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導(dǎo)致相互碰撞而受傷。血的教訓(xùn)不能再有一次，悲劇不能重演，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力。
__年3月28日是第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。在安全日來(lái)臨之際，我們將要開展安全知識(shí)宣傳、安全疏散演練、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將安全意識(shí)和行為作為一種習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習(xí)慣有：遵守交通規(guī)則;不玩火;放學(xué)次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí);不做危險(xiǎn)動(dòng)作、游戲;離家離校要向家長(zhǎng)或老師打招呼。
同學(xué)們：當(dāng)你在謀劃著新的一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，是否想到了安全?當(dāng)你在聆聽奉勸時(shí)，是否想到它是用血的教訓(xùn)凝成的?當(dāng)你對(duì)別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，一次的失誤，可能會(huì)給自己帶來(lái)痛苦，給家人蒙上陰影，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，給國(guó)家造成損失?避險(xiǎn)不是辟邪，是需要我們加強(qiáng)注意來(lái)提高防患意識(shí)的。
最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無(wú)小事，隱患就是事故”記在心中。
我的演講完畢!謝謝大家!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們所處的土地，是一個(gè)有著燦爛文明的美麗國(guó)土，從古至今，她已經(jīng)游歷了五千多年。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，有一個(gè)人不得不提起，他就是我國(guó)偉大總理周恩來(lái)先生，今年正好就是周恩來(lái)誕辰120周年。
提到周恩來(lái)，就會(huì)想到他小時(shí)后說(shuō)過(guò)的那句鏗鏘有力的話語(yǔ)——“為中華之崛起而讀書!”可不是嗎，不論是過(guò)去還是現(xiàn)在，不論是孩童還是大人，書本總是必不可少的，不光是為了自己讀，更是為了祖國(guó)讀，為了中華之崛起而讀。過(guò)去，我們的國(guó)家被它國(guó)欺凌，部分國(guó)土被強(qiáng)行占據(jù)，政府卻腐敗無(wú)能，百姓無(wú)地訴苦，徹底淪為“東亞病夫”。但這其中還是有著我們的一部分責(zé)任，因?yàn)槲覀儾蝗W(xué)習(xí)，不去進(jìn)取，使國(guó)內(nèi)一直處于落后狀態(tài)，最后才被一些虎視眈眈的國(guó)家宰割，在他們的眼里，中國(guó)就是一塊擺在眼前的大肥肉。
辛亥革命爆發(fā)后，周恩來(lái)帶頭剪去辮子，并接觸進(jìn)步書籍，他讀光復(fù)會(huì)領(lǐng)袖章太炎的書和同盟會(huì)的雜志，讀康有為、梁?jiǎn)⒊奈恼�。無(wú)論是章太炎難懂的古體文，還是梁?jiǎn)⒊慕w文，周恩來(lái)都認(rèn)真閱讀。雖然進(jìn)步刊物的思想側(cè)重各有不同，但樸素愛國(guó)的道理是一脈相承的。周恩來(lái)的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到升華，對(duì)事物有了自己獨(dú)特的理解，所以，當(dāng)其他同學(xué)還從未想過(guò)為什么要念書時(shí)，周恩來(lái)已經(jīng)明確地提出“為中華之崛起而讀書�！�
做一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，努力增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，為富國(guó)強(qiáng)民而不懈努力。身為新一代的學(xué)生，我們應(yīng)該牢記國(guó)家過(guò)去的恥辱，不再重蹈過(guò)去的覆轍。為中華而讀書，努力學(xué)習(xí)，不斷超越自我，為讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)而奮斗!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇8
奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，作為東道主的我們，應(yīng)該為那些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。于是，“綠色奧運(yùn)”成了我們要重視的東西。
拾起一片垃圾，不隨地吐痰，及時(shí)關(guān)水關(guān)電……我們可以從小事做起�？墒怯械娜司筒辉敢膺@樣做。垃圾隨處可見，口水到處都是，就算離垃圾桶只有幾步遠(yuǎn)，都不愿意扔進(jìn)去……這是我們作為一個(gè)東道主應(yīng)該做的嗎?綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，真真正正體現(xiàn)出來(lái)了嗎?沒有。我們應(yīng)該為自己的言談舉止而負(fù)責(zé)!
我看到過(guò)這樣一個(gè)現(xiàn)象：上公交車時(shí)，一個(gè)大概十五六歲的人看見車一來(lái)，把他人擠到身后，自己往上沖。后面的人都快被擠倒了。他一搶到座位，掏出口袋里的mp3，若無(wú)其事的聽起來(lái)。我為他感到臉紅。奧運(yùn)會(huì)到了，你不能注意一下你的舉止嗎?
為了給奧運(yùn)會(huì)的水源做好充足的準(zhǔn)備，北京的城市污水處理骨干體系已經(jīng)形成。水環(huán)境質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到奧運(yùn)要求。不但水源已經(jīng)達(dá)到要求，環(huán)境更是更上一層樓。人們大興土木，造鳥巢，水立方等等，都是我們的杰作。但是在日常方面，我們做的卻沒那么好。隨地吐痰，亂扔垃圾，臟話罵人……在大事上做得很好，在日常小事方面卻不能做到盡善盡美。這是為什么呢?原因是我們都有這樣一個(gè)心理：沒有垃圾桶，扔拉圾也沒人看見，只是吐口痰沒關(guān)系的……。他們卻不知道就是這種顯而易見的小事上體現(xiàn)了我們的國(guó)民素質(zhì)，如果要從根本上消滅這些問題，只能從每一個(gè)人做起，要人人都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁精神。
別看我們每一個(gè)人好象很渺小，但聚沙成塔，集腋成裘。大家一起行動(dòng)，就會(huì)有顯著的效果。在中國(guó)，我們是主人!我們應(yīng)該為那些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們提供一個(gè)好的環(huán)境!顯示出我們這個(gè)泱泱大國(guó)的風(fēng)范!拾起一片垃圾，不算什么。但是拾起一百片，一千片，一萬(wàn)片……就可以改變我們的環(huán)境!讓我們行動(dòng)起來(lái)，為綠色奧運(yùn)獻(xiàn)出自己一份微薄的力量!
Let’s begin it!
Let’s just do it!
讓我們開始吧!
讓我們行動(dòng)吧!
實(shí)現(xiàn)中國(guó)三千年來(lái)的夢(mèng)想——奧運(yùn)!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇9
尊敬的老師、各位同學(xué)們：大家好!
今天，我很高興、也很榮幸、能夠以班長(zhǎng)的身份站在這里演講。我深深知道“班長(zhǎng)”這個(gè)詞的份量，它是一種沉甸甸的責(zé)任，它包含著我們 班所有老師和77個(gè)同學(xué)(包括我自己)對(duì)我的信任和期望。所以在這里我莊嚴(yán)承諾：“我愿做魯迅筆下的孺子牛，為大家服好務(wù)”。與班委共同把我們班建設(shè)成一個(gè)學(xué)風(fēng)正、學(xué)質(zhì)高、人健康、德智體全面發(fā)展的和諧班、上進(jìn)班、快樂班、優(yōu)秀班。
第一、正人先正己，打鐵靠本身硬。
我沒有“官相官態(tài)”，“官腔官調(diào)”，不擺“官架子”。少---畏首畏腳的私慮，多---敢作敢為的闖勁。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議、向同學(xué)們傳達(dá)老師的深切關(guān)愛和諄諄教誨。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，班有蔣老師作我們的班主任，就有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我有了自信和豪情壯志。我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)，因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我將與班委集體群策群力、民主集中，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨忙不慌”，能夠處理好各種臨時(shí)事務(wù)，做到學(xué)習(xí)與服務(wù)兩不誤。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。
第二、學(xué)好重點(diǎn)，學(xué)懂各科。
高中生活一定會(huì)天天忙碌，因?yàn)槲覀儊?lái)到此的唯一目的就是學(xué)有所獲，學(xué)有所成，所以我們必須勤奮，埋頭讀書。三年一晃而過(guò)，而我們77位學(xué)長(zhǎng)都期待三年后實(shí)現(xiàn)自己的人生最美理想，所以只有從現(xiàn)在做起，努力并持之以恒，放棄私心雜念，放棄不切合實(shí)際的幻想，扎實(shí)搞好關(guān)系我們前途命運(yùn)的高中學(xué)習(xí)，這點(diǎn)同學(xué)們不會(huì)含糊，我也不會(huì)含糊。
第三、帶領(lǐng)班級(jí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
同學(xué)們來(lái)自祖國(guó)五湖四海不同的學(xué)校，有的出類拔萃，有的默默無(wú)聞;各有遠(yuǎn)大理想，各懷學(xué)習(xí)絕技;但我們是平凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。既然我們來(lái)到了眉山中學(xué)高一·班這個(gè)集體，就要改掉自己的壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們?cè)试S并提倡多樣化的想法，但每個(gè)人都不要固執(zhí)己見。我們班級(jí)需要百家爭(zhēng)鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤散沙。希望大家以班級(jí)利益為初衷，以維護(hù)班級(jí)完美形象為目的，擰成一股繩，一起加油，在眉山中學(xué)打拼我們的學(xué)業(yè)，在成才的路上一次又一次完美地向我們的人生增磚添瓦，實(shí)現(xiàn)我們的理想。作為你們的班長(zhǎng)我，不允許任何人擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)秩序，我相信我們的同學(xué)都是最棒的。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切，請(qǐng)大家和我一起捍衛(wèi)我們的班級(jí)和我們的榮譽(yù)。
第四、校有校紀(jì)，班有班規(guī)。
不入規(guī)矩就不成方圓，道理很簡(jiǎn)單，尊重個(gè)性但同時(shí)也必須遵守校紀(jì)班規(guī)，我們的個(gè)性才能得到有效的彰顯。所以，只有把握尺度，中規(guī)中矩，我們的學(xué)習(xí)生活才和諧陽(yáng)光，安全有序，我們的成績(jī)才能斐然。
最后、送給同學(xué)一段話與我共勉。
既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，我們只能前行;
既然已經(jīng)選擇了眉中，我們只能永不放棄!
我將勇于面對(duì)，因?yàn)橛型瑢W(xué)們的支持;
我將無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣凶非?
謝謝大家!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!在這里，我向大家介紹，這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校新分配來(lái)了一位年輕韋xx老師，大家鼓掌歡迎!
同學(xué)們，春節(jié)剛過(guò)，新學(xué)期的第一天，送些什么給大家呢?我想送給大家三個(gè)詞：健康、文明、幸福。
健康快樂文明運(yùn)動(dòng)快樂幸福很重要，健康讓我們擁有一個(gè)好的身體;文明，讓我們得以長(zhǎng)輩和同學(xué)的欣賞和贊美;運(yùn)動(dòng)，讓我們擁有一個(gè)好的身心，快樂，讓我們每天都開開心心;如果我們擁有一個(gè)好的身體，我們的行為規(guī)范良好優(yōu)秀，擁有一個(gè)好的身心，每天都能快快樂樂，那么，我們就幸福啦!
“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”這是100多年前李大釗先生提出來(lái)的，今天仍然很有意義。我們國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，在世界上所處的地位越來(lái)越高，但是，也還有周邊的一些小國(guó)及超級(jí)大國(guó)—美國(guó)的不斷刁難和挑釁，我們的國(guó)家興旺，需要一代又一代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。現(xiàn)在我們正值青少年時(shí)期，練就一個(gè)強(qiáng)健的身體，有了健康的體魄，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了就能更好的保家衛(wèi)國(guó)，我們就能獲得幸福的根基，享受幸福，更好地為建設(shè)美好祖國(guó)做出更大的奉獻(xiàn)。
文明，我國(guó)是一個(gè)文明的古國(guó)，希望在我們這一代也應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大!如何做一個(gè)文明的人，同學(xué)們應(yīng)該知道，應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一言一動(dòng)做起，同學(xué)之間互相幫助，互相尊重，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，尊重我們的老師，孝順自己的父母，感謝幫助過(guò)的人，感謝黨和國(guó)家，給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們免費(fèi)入學(xué)、免費(fèi)提供部分教科書、新華字典、免費(fèi)午餐……
老師們、同學(xué)們，讓我們積極主動(dòng)投身到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)之中，每天堅(jiān)持鍛煉身體，讓我們自覺遵守學(xué)生行為規(guī)范，教師職業(yè)道德規(guī)范，塑造我們快樂健康的人生吧!
祝愿大家在新的一年里，健康快樂，快樂幸福每一天!
謝謝!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陣陣東風(fēng)，吹出萬(wàn)紫千紅;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。青春的風(fēng)琴，奏響我們理想的夢(mèng)。
我們?nèi)缃褚巡辉偈莻�(gè)孩子，我們已經(jīng)成熟了，不是嗎?時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們帶著抱負(fù)走進(jìn)了高中大門，那時(shí)我們高喊：我們要奮斗，而這時(shí)的我們認(rèn)為平平淡淡是最真，且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可以無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。這是不可取的，要知道，主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展多姿;生命是精美的小詩(shī)，清新流暢意蘊(yùn)深長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。生命是短暫的，難道我們不應(yīng)該讓自己的生命有價(jià)值嗎?難道我們真要平平淡淡地過(guò)一生嗎?難道那就是我們的人生追求嗎?
在我們讀書的日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們，惟一的希望就是我們能走好自己的人生之路，創(chuàng)造更美好的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出金色的年華，揮灑著父母的血汗，僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)蹩奢p易認(rèn)同“平平淡淡才是最真”呢?
最欣賞把撒哈拉大沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與嘗試過(guò)的人，即使沒有成功，他們的人生也是充實(shí)的，不是一片空白。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們奮斗的勇氣，拿出我們青春的熱情，高中三年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。
讓我們的青春飛揚(yáng)吧!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇12
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的遠(yuǎn)大，有的渺小。而人只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有了美好的生活，因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，就會(huì)以夢(mèng)想為目標(biāo)，向著目標(biāo)所前進(jìn)，為了目標(biāo)而努力，而只有努力，才會(huì)有更美好的生活，而我的夢(mèng)想是成為一個(gè)舞蹈家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想遙不可及，但我一直在朝著夢(mèng)想前進(jìn)，我崇拜在世界上都赫赫有名的舞蹈家——楊麗萍。她沒經(jīng)過(guò)正規(guī)的教育，卻比那些從小接受高等教育的人取得的成績(jī)更多，她憑借自己仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)了與原來(lái)孔雀舞中不同的東西，從而跳出了自己的風(fēng)格。在舞蹈與家庭之間選擇，她選擇了舞蹈，這使我震驚!而這就是一個(gè)鮮明的例子，這表現(xiàn)了她對(duì)夢(mèng)想的熱愛�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)：“夢(mèng)想這回事，太虛假了�！彪m然當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一刻，也許我們會(huì)失敗，但我們努力過(guò)就好，最起碼比那些只會(huì)循規(guī)蹈矩的人厲害許多，因?yàn)樗齻兒ε率。圆桓覟樽约旱膲?mèng)想而努力，然而你們沒嘗試過(guò)，怎么會(huì)知道就一定會(huì)失敗呢?只要努力過(guò)，就可能會(huì)遇到自己的伯樂。就好比我寫了這篇文章，雖然我的文筆不是的，但我勇于表達(dá)我對(duì)舞蹈的熱愛，雖然我沒有在這里提過(guò)我的事例，因?yàn)槲艺J(rèn)為，面對(duì)那些偉人，我實(shí)在是太微不足道了。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)平凡的人，他難道知道自己后來(lái)會(huì)當(dāng)上我們中國(guó)的主席?不可能。而戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他完全可以不成立共產(chǎn)黨，那樣也許他還會(huì)安全點(diǎn)，而他并沒有這樣，在那么危險(xiǎn)的時(shí)期，你能做到嗎?因?yàn)樗信c常人不同的一些地方，所以他才會(huì)取得那么大的成績(jī)。
在我們身邊應(yīng)該有不少這樣的例子吧，所以我們應(yīng)該跟自己比賽，超越自己，完成夢(mèng)想的人才是真正的王者!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇13
在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經(jīng)布滿了床邊。涼爽的秋風(fēng)、金黃的落葉，我們又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的.中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。
中秋之野，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”“月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還、明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是千古絕唱。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制。民家也有中秋祭月之風(fēng)。到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋
賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句。如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。”等都是流傳至今的佳話。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”“拜月亭”“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí)，于露天設(shè)案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。
吃月餅是節(jié)日的另一個(gè)習(xí)俗，月餅象征著團(tuán)圓。月餅的制作從唐代以后越來(lái)越考究。蘇東坡有詩(shī)寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴�！鼻宄瘲罟廨o寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜�！笨磥�(lái)當(dāng)時(shí)的月餅和現(xiàn)在已頗為相似了。
關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也有很多。其中，最為人熟悉的當(dāng)然是嫦娥奔月的故事了。相傳嫦娥偷走了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事有很多版本。奔月后，嫦娥住的廣寒宮其實(shí)是一個(gè)很寂寞的地方，除了一棵桂樹和兔子，就別無(wú)他物。后來(lái)，一般婦女每逢中秋拜月，就是向月宮里的嫦娥遙祭。
老師們，同學(xué)們。各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是每個(gè)民族長(zhǎng)期積累的文化傳承，傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著民族的精神。蘊(yùn)涵民族的價(jià)值取向，蘊(yùn)涵著民族的文化根基。作為當(dāng)代青年學(xué)生，我們不僅要了解傳統(tǒng)節(jié)日的形式，更重要的是挖掘和探究傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊(yùn)藏的價(jià)值�！皶r(shí)尚的東西是眩目的，但民族的東西才能長(zhǎng)久。”
海上升明月，天涯共此時(shí)。最后，預(yù)祝大家中秋快樂，合家團(tuán)圓!篇三：傳統(tǒng)節(jié)日演講稿 傳統(tǒng)節(jié)日演講稿
我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想去了美國(guó)，讓全世界更多的人受惠于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國(guó)同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說(shuō)我父親缺少國(guó)際公民的素質(zhì)。
聽了這個(gè)，我感到特別驚訝!這種話怎么會(huì)從我們自己的同胞嘴中說(shuō)出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國(guó)際公民?怎么又才能成為一個(gè)國(guó)際公民呢?
難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過(guò)圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?
所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國(guó)際公民，先得在中國(guó)做好一個(gè)中國(guó)人!
女士們先生們，全球化是我們無(wú)法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國(guó)際公民! 謝謝!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇14
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹林�！被蛟S垂問遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見得了……
梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
……
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇15
Dear Editor,
I am writing to you to introduce my future job.My introduction is asfollows.Now let me tell you something about my future job. I am an outgoing girland I like talking with each other.I like studying history and Chinese.I likelisten to music, doing sports, painting and reading books.Because I thinklistening to music and make me.keep silence , do sports can make me strongerthan before, painting can make a good grades to me.And reading books can give meknown from the nature.My future job is a history teacher.Because I think ateacher teaches students is an exciting thing.And I like my history teacher,too. Now I plan to study harder than before.Two years later I can be studyingin Jilin College. This is my future job ,do you like it?
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫王娟，今年23歲，畢業(yè)于四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院外貿(mào)會(huì)計(jì)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的�？飘厴I(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。
經(jīng)過(guò)大學(xué)三年錘煉，在面對(duì)未來(lái)事業(yè)的選擇時(shí)，我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。我注重專業(yè)知識(shí)的研究，廣泛學(xué)習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能，自強(qiáng)不息，只為學(xué)以致用。同時(shí)，攝取其它領(lǐng)域知識(shí)來(lái)充實(shí)自身，廣泛閱讀各方面書籍，熟練地掌握了會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，常用操作和office辦公軟件。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我曾獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)三年，參加過(guò)心理健康中心干事的培訓(xùn)，在擔(dān)任“心理健康中心”里的秘書處干事過(guò)程中，瑣碎繁忙的秘書工作鍛煉了我的組織管理寫作能力，培養(yǎng)了我腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，善于創(chuàng)新的工作思維方式;我以身作則，務(wù)實(shí)求真的工作原則，誠(chéng)實(shí)寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持，獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)。同時(shí)我多次參加過(guò)心理健康中心組織的“5·25”的宣傳活動(dòng)和話劇比賽活動(dòng)，以及10月25日“心理健康日”公益宣傳活動(dòng)。為了能提高自己的素質(zhì)，參加過(guò)我院的黨校培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，了解到了作為一位當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該要盡的責(zé)任。
在20xx年—20xx年期間，我曾在四川省永亨實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司擔(dān)任過(guò)駐外出納，在擔(dān)任會(huì)計(jì)期間，能夠熟練使用和操作計(jì)算機(jī)。
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇17
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
“那一天，我不得己上路，為了不安分的心，為了自尊的生活，為了自我的證明，路上的心酸，已融入了我的眼睛....”這是一首歌的歌詞，名為《在路上》。有人說(shuō)：“人生的輝煌猶如搭乘火車，經(jīng)過(guò)大學(xué)的訓(xùn)練，就等于取得火車站月臺(tái)上的一張門票�！碑�(dāng)然，最終上哪一班火車，往哪個(gè)方向走，還需要我們自己做決定;但是如果沒有經(jīng)過(guò)大學(xué)的教育，那就連上火車的機(jī)會(huì)都會(huì)艱辛百倍甚至沒有，所以我們很幸運(yùn)、真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冎辽俣歼�在路上......
在中國(guó)歷，曾有過(guò)這樣一段影響深遠(yuǎn)且發(fā)人深省的對(duì)話：
唐德宗因用人不當(dāng)而造成建中之亂，事后卻毫無(wú)悔意的說(shuō)：“此乃天命，非人力可以改變”。
宰相李密反駁道：“天命其他人說(shuō)說(shuō)，但君王和宰相卻不能把一切都?xì)w于天命，因?yàn)榫鹾驮紫嗍窃烀�，如果說(shuō)一切都源自天命，那么還用得著賞善罰惡?jiǎn)?”
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們也常用“天命”一詞來(lái)掩飾失敗或炫耀成功;也許在那個(gè)時(shí)候，我們的思想便也在天命中沉淪或墮落。只有當(dāng)另一詞成為我們的信念和動(dòng)力的時(shí)候，我們才會(huì)感受到生命的生機(jī)和活力，這個(gè)詞叫什么?他叫“造命”，中國(guó)文字，博大精深，雖然一字之別，卻有兩種不同的含義，人可以出生不同，但一個(gè)造字卻是我們通往成功或偉大的共同之路。
我想在座的大家大部分都是九零后的人，作為九零后的人，叛逆使我們共同的特點(diǎn)，桀驁不羈使我們共同的個(gè)性，我們都追求“寧可熱血噴涌化作紅花，也不愿小鳥依人喪失藍(lán)天，”所以為了九零后這三個(gè)字，我想送給大家三句話，如果你想要愛情，那我送你一句“花堪折時(shí)方須折，待到無(wú)花空悲切”;如果你想要學(xué)習(xí)，那我送你一句“我們的高中可以再大學(xué)里重生”;如果你想要能力那我送你一句“只要你勇敢的站出來(lái)，每一個(gè)地方都是一個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)不僅屬于我，屬于你們，還屬于這個(gè)世界上的每一個(gè)人”。
我們的未來(lái)不是夢(mèng)，其實(shí)我們的未來(lái)也是一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲覀兌疾恢牢磥?lái)會(huì)有什么事情發(fā)生;我們的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)的華麗與平庸，都源自于今天的打造;作為九零后的我們，未來(lái)的接力棒即將傳遞到我們的手中，我們要認(rèn)真的走好今天的每一步，在未來(lái)的生活中我們才可以肆意馳騁;這個(gè)世界才會(huì)因有我們而更加精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇18
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，_黨員，大專，小學(xué)高級(jí)，__市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證�，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌�(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。(工作業(yè)績(jī))
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。(工作成績(jī)與獲得的榮譽(yù))。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
關(guān)于生命的演講三分鐘 篇19
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是__班的___，今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。