54精神升旗禮演講稿(精選15篇)
54精神升旗禮演講稿 篇1
尊敬的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自高二(18)班的__,今天我為大家?guī)?lái)的演講是《弘揚(yáng)五四精神,用青春譜寫(xiě)責(zé)任》
今天是一個(gè)特殊的節(jié)日——五四青年節(jié)。1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。從此,城市里飄蕩起戰(zhàn)斗的交響;鄉(xiāng)村里蕩漾著凱歌的旋律;江河中揚(yáng)起搏擊者的風(fēng)帆。
如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四”精神。在這種精神里,有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
歷史的車(chē)輪滾滾前行,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中!拔逅摹钡木,需要我們發(fā)揚(yáng)光大?墒且霌P(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取?
“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們,青年人要有愛(ài)國(guó)心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái)。五四的火炬,喚起民族的覺(jué)醒;壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái)!”作為一名朝氣蓬勃的青年學(xué)生,我們的責(zé)任是為了建設(shè)強(qiáng)大的中國(guó)而努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人的豪情壯志。我們要在拼搏中進(jìn)步,因?yàn)槲覀兯叩拿恳徊,都牽系著自己的未?lái),甚至是祖國(guó)的未來(lái)。我們不能放棄時(shí)間,因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇時(shí)間,這一站,錯(cuò)過(guò)了一個(gè)美好的季節(jié),下一站,帶來(lái)的將是滄桑,青春活力也會(huì)漸漸逝去……
青,是生命的顏色;春,是成長(zhǎng)的季節(jié)。青年朋友們,祖國(guó)在召喚,時(shí)代在召喚,讓我們高舉“五四”的火炬,肩負(fù)時(shí)代使命。用激情,唱響人生最壯美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫(huà)卷!用行動(dòng),讓青春因奮斗而更加美好;用責(zé)任,讓青春因拼搏而更加絢麗!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下演講的標(biāo)題是《刻苦學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)答父母》。
宋慶齡說(shuō):“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的,任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果!笨v觀古今中外的成功者,無(wú)一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴,使《命運(yùn)交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫(xiě)作,使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書(shū)寫(xiě),使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn);愛(ài)迪生刻苦鉆研,使鎢絲成為光明的使者。由此可見(jiàn),所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí),而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向,正如大文豪蘇軾所說(shuō)“古之成事者,不唯有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
遠(yuǎn)大的志向是明燈,讓我們?cè)诤诎抵幸廊荒芸匆?jiàn)光明;遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo),指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。擁有明確的目標(biāo),讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情,才不愿在田間當(dāng)一輩子農(nóng)夫;周恩來(lái)懷抱著“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想,最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語(yǔ),才使得他發(fā)奮讀書(shū),最終領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向成功,讓人民成為了國(guó)家的主人。
理想是人生成才的動(dòng)力,讓我們馬不停蹄的向著既定的目標(biāo)而奮斗著,不知疲憊,直到實(shí)現(xiàn)。
有人會(huì)問(wèn),我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目的是什么?是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,感恩父母為我們所做的一切。
當(dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師的講課時(shí);當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí),我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年,父母要付出多少血汗?我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報(bào)他們,有首歌寫(xiě)得好“是誰(shuí)供兒女上學(xué),是誰(shuí)教兒女做人,是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家,父母是天,父母是地,父母是兒女永遠(yuǎn)的恩人!
同學(xué)們“三更燈火五更鳴,正是男兒讀書(shū)時(shí)!弊屛覀兣W(xué)習(xí),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),因?yàn)椋o自己的禮物是學(xué)習(xí),給父母的禮物是成才!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路。
“勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。
勵(lì)志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。
少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書(shū)”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書(shū)的目的是為明理、為做官、為掙錢(qián)、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來(lái)不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái),立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來(lái)成為新中國(guó)的第一任,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛(ài)戴?梢(jiàn),高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!
其次,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。
明朝的宋濂,他就是我們浦江人,家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書(shū)來(lái)看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也從不停止;成年以后,他背著經(jīng)書(shū)到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒(méi)有鮮美的魚(yú)肉,穿著破衣?tīng)襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂(lè)在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為了太子的老師,明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門(mén)學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無(wú)限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”我希望我們禮張中小的每一位同學(xué)們都能牢記“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!很榮幸能夠代表我們一(10)班在這里演講。
同學(xué)們,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)著你心底最柔軟的地方,她愿意用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),它讓你肆意索取和享用,卻不要你任何回報(bào)。這一個(gè)人,叫”母親”,這一種愛(ài),叫”母愛(ài)”!今天,我國(guó)旗下講話的題目是《溫馨五月天,感恩母親節(jié)》。
同學(xué)們知道五月的第二個(gè)星期日,也就是我們下次雙休返校的那一天,5月13日是什么日子嗎?是母親節(jié)!
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó),由安娜·查爾維斯發(fā)起,她終身未婚,一直陪伴在她母親身邊。母親去世時(shí),查爾維斯悲痛欲絕。兩年后,她和她的朋友開(kāi)始寫(xiě)信給有影響的部長(zhǎng)、商人和議員來(lái)尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。查爾維斯認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的情感,她希望母親節(jié)能夠讓人多想想母親為家庭付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于5月10日在西弗吉尼亞州和賓夕法尼亞州舉行,在這次節(jié)日里,康乃馨被選中為獻(xiàn)給母親的花,并以此流傳下來(lái)。,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期日作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)!
中國(guó)有句古語(yǔ):百善孝為先。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德的首位。一個(gè)人如果對(duì)給予他生命的父母都不知道孝敬,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。
一代清官包公因?yàn)楦改改赀~不愿意隨他前往他鄉(xiāng),便馬上辭去官職,回家照顧父母。他的孝順受到了滿朝官吏的交口稱頌。
漢時(shí)的黃香,家境困難,10歲時(shí)失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕走蚊子,扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭,以便讓父親早一點(diǎn)安睡;寒冷的冬夜,他先鉆進(jìn)冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下。
感謝母親,也許你的一句“我愛(ài)你”。媽媽溫暖心底;你的一個(gè)擁抱,媽媽溫馨倍至;當(dāng)你細(xì)心為媽媽翻好衣領(lǐng)時(shí),媽媽倍感幸福;當(dāng)你把你的小房間收拾得井井有條時(shí),媽媽笑意盎然;當(dāng)你將一張張獎(jiǎng)狀證書(shū)拿回家時(shí),媽媽激動(dòng)萬(wàn)分!
從今天起,從今年的母親節(jié)起,學(xué)會(huì)愛(ài)我們的媽媽吧,放在嘴上,寫(xiě)進(jìn)作文里,落實(shí)到我們的行動(dòng)中,更要融入到你我的血液里。因?yàn)槲覀兊纳际悄赣H給的,我們的血液里永遠(yuǎn)流淌著母愛(ài),揮之不去。
我的演講完畢,謝謝大家。
54精神升旗禮演講稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)早上好,今天我發(fā)言的題目是“和諧社會(huì),溫馨教室”。
黨的xx大提出創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。毋庸置疑,和諧社會(huì)是由若干個(gè)小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的,對(duì)學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校園,這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境,需要和諧的人際關(guān)系,需要和諧的教室氛圍。
班級(jí)是組成學(xué)校的一個(gè)個(gè)單位,創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級(jí)比作一棵參天大樹(shù),那么,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的班級(jí)文化,就是它的精髓所在。我們認(rèn)為班級(jí)的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢,在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí),更可以提高同學(xué)們的專注度,使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅(jiān)持一日三掃,保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊,但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級(jí)將學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動(dòng)的照片布置在教室里;有些班級(jí)貼出了許多勵(lì)志的名人名言;還有些班級(jí)掛上了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品,這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。
師者,傳道授業(yè)解惑也,老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛(ài)我們,他們克服各種困難堅(jiān)持上課;他們精心備課,給我們帶來(lái)了生動(dòng)有趣的講解與分析;他們犧牲休息時(shí)間,熱心地為同學(xué)們解答疑問(wèn)。在我們學(xué)校,同學(xué)和老師有著深厚的感情,課堂上總是和老師有所互動(dòng),使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛(ài),打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)然一個(gè)溫馨的集體離不開(kāi)同學(xué)間和諧的生生感情。
作為一個(gè)整體,我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué),總可以看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻擃}目,我們互幫互助,解決難題,使班級(jí)在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步;在同學(xué)身體不適時(shí),大家都給予關(guān)心,為他送作業(yè)、講解題目;在同學(xué)成績(jī)不盡人意而失落時(shí),大家會(huì)送上最貼心的安慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下,我們相處地更加和諧。
相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起,把班集體建設(shè)成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力,奏響溫馨班級(jí)的樂(lè)章。
演講完畢,謝謝大家。
54精神升旗禮演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!辈恢蠹沂欠裼浀,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
54精神升旗禮演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí),當(dāng)我看到一本本書(shū)時(shí),我都天真地認(rèn)為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙,撕書(shū),也成了我最快樂(lè)的事。但當(dāng)我躺在媽媽?xiě)牙,?tīng)著媽媽講故事時(shí),我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影,不斷在我的腦海中放映。
當(dāng)我三歲多時(shí),媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報(bào)》。在畫(huà)報(bào)中,我認(rèn)識(shí)了各種圖形、顏色,認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字,讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我,并不是很愛(ài)看書(shū),這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼!返某霈F(xiàn)讓我愛(ài)上了閱讀!缎∝i唏哩呼!分凶髡咭陨鷦(dòng)的語(yǔ)言,配合著特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事,讓我愛(ài)不釋手。
三年級(jí)時(shí), 我開(kāi)始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō),如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國(guó)作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現(xiàn)在,我開(kāi)始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……
在各種各樣的書(shū)籍中,我積累了豐富的詞匯,大大提高了我的寫(xiě)作能力,讓我不再懼怕作文,并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè)。當(dāng)我難過(guò)時(shí),我會(huì)想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí),我會(huì)想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人,與小矮人們一起玩耍……
好書(shū)伴我成長(zhǎng),好書(shū)讓我快樂(lè),我讀書(shū),我快樂(lè)!
54精神升旗禮演講稿 篇8
同學(xué)們、老師們:
在 一九三五年的十二月九日,一群熱血沸騰的愛(ài)國(guó)青年學(xué)生,為了挽救中華民族于危亡之中,面對(duì)反動(dòng)派的屠刀,冒著槍林彈雨,英勇地沖上街頭,發(fā)出了“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日”的正義呼聲。正是這些青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng),掀起了全民抗戰(zhàn)的高潮。
我們的祖國(guó)已經(jīng)不再是幾十多年前那樣積貧積弱、任人宰割。我們已經(jīng)理直氣壯地收回了香港和澳門(mén),我們還成功地申辦了20xx年奧運(yùn)會(huì),并如愿以償?shù)丶尤肓耸澜缳Q(mào)易組織,神州五號(hào)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)載人航天,全世界正矚目中國(guó)。但是,我們的國(guó)家還稱不上強(qiáng)大。美國(guó)導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館,美國(guó)飛機(jī)撞毀我軍用飛機(jī),日本反華勢(shì)力妄圖美化侵略,歪曲歷史,這一系列事實(shí)一再提醒我們,一二.九愛(ài)國(guó)精神不能忘記。
我們紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng),就是要發(fā)揚(yáng)一二.九學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神,把這種精神用到我們的學(xué)習(xí)上,用到我們的鍛煉中,使自己成為對(duì)祖國(guó)的有用人才,為國(guó)家明天的競(jìng)爭(zhēng)出一份力,發(fā)一份光,為自己明天的競(jìng)爭(zhēng)打下一個(gè)基礎(chǔ),積蓄一份力量。
54精神升旗禮演講稿 篇9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我們?nèi)w師生剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天我們懷著愉快的心情,精神抖擻地回到學(xué)校,拉開(kāi)了新學(xué)年學(xué)習(xí)、工作的序幕。本學(xué)期我們迎來(lái)了4名新老師和76名新同學(xué)。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
過(guò)去的一年中,學(xué)校取得了一系列集體榮譽(yù),這些成績(jī)的取得,是同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的結(jié)果,更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,是全校師生共同奮斗的結(jié)果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
本學(xué)期,我們將向著更高的山峰攀登,那么作為學(xué)校的一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?在這里我想代表老師們談點(diǎn)希望。我們希望付出的種種努力能夠有所回報(bào),我想,同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的行為規(guī)范應(yīng)該是對(duì)我們最有意義的回報(bào)。
一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)養(yǎng)成教育,同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌。在和同學(xué)的相處中,高年級(jí)的哥哥姐姐要愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí),上下樓梯主動(dòng)靠右走,見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里,希望同學(xué)們以振興中華為己任,為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái),自覺(jué)負(fù)起歷史責(zé)任,做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;做一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期,需要同學(xué)們珍惜時(shí)間,集中精力搞好學(xué)習(xí)。一日之計(jì)在于晨,早晨來(lái)到學(xué)校抓緊早讀,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真聽(tīng)講,積極思維,熱烈發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,一絲不茍完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上,你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語(yǔ)文課上,看到你們聲情并茂的演講;英語(yǔ)課上,聽(tīng)到你們正宗流利的發(fā)音;自然課上,看到你們專心致志地實(shí)驗(yàn);音樂(lè)課上,傳來(lái)你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這樣的學(xué)生,才能走向明天的成功,這樣的校園,才是充滿活力的校園。
三、爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才,僅僅學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以,我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。閑暇,養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣,不斷拓寬視野,豐富知識(shí)。也希望同學(xué)們?cè)谧x書(shū)積累的基礎(chǔ)上勤于練筆,積極投稿,讓老師和同學(xué)在各種報(bào)刊雜志上欣賞到你的精彩習(xí)作。當(dāng)然,練就強(qiáng)壯的體魄也很重要,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,不能忽視了體育鍛煉,擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
炎熱的夏天過(guò)去了,美麗的秋天已來(lái)臨。秋天是收獲的季節(jié),只要我們勤奮耕耘,就一定會(huì)擁有豐收的喜悅。同學(xué)們,你們處于美好的兒童時(shí)代,這是人生播撒理想種子的黃金時(shí)期。只要我們愉快地學(xué)習(xí),不斷地克服前進(jìn)道路上一個(gè)又一個(gè)的困難,就一定會(huì)收獲明天豐碩的成果。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以新學(xué)期為起點(diǎn),以創(chuàng)建為努力目標(biāo),認(rèn)真地學(xué)習(xí),踏實(shí)地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。希望你們與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:從現(xiàn)在開(kāi)始,我們一定會(huì)做得更好。
演講完畢,謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇10
老師們 ,同學(xué)們:
早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是夏季安全。
一、遵守學(xué)校作息時(shí)間。早上、中午上學(xué)不得早到,本周將實(shí)行夏季作息時(shí)間,特別強(qiáng)調(diào),中午應(yīng)在家午休,不得提前到校或在街上、人工湖畔游蕩、玩耍,放學(xué)后不得在學(xué)校、體育場(chǎng)等地方逗留,做到準(zhǔn)時(shí)到校,按時(shí)回家。
二、防溺水安全
(一)、特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)
1、我校禁止任何同學(xué)到人工湖河堤護(hù)坎上、橡皮壩上行走;
2、嚴(yán)禁學(xué)生擅自或結(jié)伴到月河、水庫(kù)、池塘、渠溝玩等危險(xiǎn)水域玩耍、洗澡、釣魚(yú);
3、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材救助。
(二)、為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點(diǎn)
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;
2、不去非游泳區(qū)游泳;
3、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;
4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋;
(三)、溺水時(shí)的自救方法
1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救;
2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;
3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;
4、如果在水中突然抽筋,又無(wú)法靠岸時(shí),立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。
(四)、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向本身然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
(五)、岸上急救溺水者
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟推拿;
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
三、 飲食安全教育
1、 自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生
2、 購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,三無(wú)食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
4、不偷摘未成熟的果子,防止農(nóng)藥中毒。
四、 體育訓(xùn)練安全
1、 體育課,同學(xué)們要繃緊安全弦,防止運(yùn)動(dòng)損傷和意外傷害的發(fā)生
2、 高溫天氣,合理安排運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn),防止中暑
3、 體育運(yùn)動(dòng)時(shí),穿好運(yùn)動(dòng)服,口袋不要裝刀子、鐵釘、發(fā)卡等危險(xiǎn)物品
4、 體育比賽,要注意比賽過(guò)程中的安全。
5、 訓(xùn)練或比賽結(jié)束后不要大量喝涼水 。
四、 交通安全
1、 自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍,,不在公路上輪滑,不追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē);
2、 橫穿公路要走斑馬線,并左右觀察有無(wú)車(chē)輛,不得隨意橫穿;
3、 遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不得擁擠;。
4、 文明乘車(chē),乘車(chē)主動(dòng)讓座,不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩,要系好安全帶。車(chē)輛行駛中,不要將頭、手、身體伸出窗外。
五、 用電安全教育
1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān),也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝,以免水或飲料灑到插孔里,造成電器短路、著火。
2、在戶外玩耍時(shí),要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏,不要到配電室附近去玩。
3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電,在救助觸電者時(shí),首先要切斷電源。在切斷電源之前,千萬(wàn)不要用手去拉觸電者,否則救助者也會(huì)觸電。如果無(wú)法切斷電源,救助者要穿上絕緣膠鞋,或帶上絕緣手套,或站在干燥的木板上,用干燥的木棍、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線。
5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來(lái)處理,并打120急救電話,讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。
6、 要在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
六、 防火安全教育
1、不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,也不燒東西玩。
2、點(diǎn)蚊香時(shí),注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物,以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí),使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、家用電器必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用,不亂接電線,不亂動(dòng)插座、電器開(kāi)關(guān)。
4、不放鞭炮,遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離,不撿拾鞭炮。
5、常見(jiàn)的滅火方法:用水滅火; 用東西蓋住滅火;用沙滅火。遇到不可控制的火勢(shì)要及時(shí)逃生和報(bào)警。
同學(xué)們:剛才我講的幾點(diǎn)你們都記住沒(méi)有?好,生命是珍貴的,它對(duì)于我們每一個(gè)人都只有一次,讓我們師生都牢記安全,共筑平安校園。謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天國(guó)旗下演講的主題是:《規(guī)范言行,美化心靈》。
伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌,我們又迎來(lái)了新的一周。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們:剛才升旗的時(shí)候,你有嚴(yán)肅而認(rèn)真地向國(guó)旗敬禮嗎?你有大聲高唱國(guó)歌嗎?在課堂上,你會(huì)隨意打斷別人的講話、打擾他人學(xué)習(xí)嗎?你回答老師問(wèn)話時(shí)會(huì)尊敬地起立嗎?在課后,你會(huì)和同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而打架嗎?你會(huì)在沒(méi)人的時(shí)候偷偷隨地吐痰或亂扔垃圾嗎?你接受別人遞送物品時(shí)會(huì)用雙手接受并道謝嗎?你做錯(cuò)事了會(huì)誠(chéng)懇地道歉嗎?
有的同學(xué)可能會(huì)想:老師問(wèn)這些小事干嘛?千萬(wàn)不要把這些看作是小事,其實(shí),這些都是平時(shí)老師看到的一些不文明、不規(guī)范的行為。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。國(guó)有國(guó)法、校有校規(guī),我們每一個(gè)同學(xué),在學(xué)校要成為合格的小學(xué)生,最基本的就應(yīng)該遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的言行,美化我們的心靈。
我們不僅要將良好的行為規(guī)范記在心里,更要付諸于行動(dòng),做到言行一致,讓我們從身邊的小事做起,做一個(gè)文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;文明就是吃完水果不亂扔垃圾,看到垃圾能隨手撿起;是上、下樓梯時(shí)能慢步、輕聲、靠右行;是和同學(xué)能和睦相處,不罵人、不打架等等。文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。同學(xué)們,做一個(gè)文明的人需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,需要老師的教導(dǎo),同學(xué)的幫助,更需要我們自己嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行。
“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我們每個(gè)人都是學(xué)校的一份子,學(xué)校的面貌要靠我們老師同學(xué)們共同維護(hù)。只有人人講文明,個(gè)個(gè)有禮貌,同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們的校園才會(huì)更加溫暖、和諧,同學(xué)們才會(huì)更加健康、茁壯地成長(zhǎng)。讓我們從小事做起,從今天做起,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,文明禮貌,以更加規(guī)范的言行來(lái)凈化我們的校園,美化我們的心靈。
我的演講完畢,謝謝大家!
54精神升旗禮演講稿 篇12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:我是來(lái)自1203的陳珈珞, 今天我國(guó)旗下講話的主題是誠(chéng)信應(yīng)考。
本月的24,25號(hào)定為我校本學(xué)期的期中考。為了迎接考試,我們經(jīng)?梢栽跁(shū)吧,圖書(shū)館,校園的林蔭道上看到埋頭做題的理科生們,聽(tīng)到文科生們刻苦的背書(shū)聲。然而也有一些同學(xué)正在拼命地打小抄,積極的尋找隊(duì)友。這些同學(xué)在考試過(guò)程中不僅要提防著老師而且還要躲避監(jiān)控。很容易賠了夫人又折兵。我們要明白:考試,作為一種較好的相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式,一直被廣泛應(yīng)用于各級(jí)學(xué)校。為什么要考試?首先,測(cè)試你對(duì)某門(mén)課的掌握程度;其次,測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶力; 再者,評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量,了解哪些教得不錯(cuò),哪些需要加強(qiáng); 最重要的是,測(cè)試你是否誠(chéng)信!
王拱辰是宋朝人, 通過(guò)多年的努力,到20歲的時(shí)候,已經(jīng)能寫(xiě)一手好文章了,于是他就參加了鄉(xiāng)試和會(huì)試,成績(jī)都很優(yōu)秀。后來(lái),他到京城參加皇帝宋仁宗親自主持的殿試;噬险J(rèn)真審閱了每一個(gè)考生的考卷,發(fā)現(xiàn)王拱辰的文章立論新穎,見(jiàn)解獨(dú)到,文筆流暢,沒(méi)有人比得上他,于是就把王拱辰定為狀元。
第二天,宋仁宗把考中前3名的書(shū)生都召集到大殿上,在早朝上當(dāng)著文武百官的面宣布考中前三名的名單。其他兩個(gè)書(shū)生都趕緊跪下磕頭謝恩,王拱辰不但沒(méi)有謝恩,反而說(shuō):“陛下,小生不配當(dāng)狀元,請(qǐng)您把狀元配給別人吧!” 金殿上的人都議論紛紛,科舉考試已有四五百年的歷史了,從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)人把到手的狀元外推,這真是天下奇聞。 皇上宋仁宗聽(tīng)了也很納悶,就詢問(wèn)原因。
王拱辰說(shuō):“陛下,我也是十年寒窗苦讀,做夢(mèng)都想中狀元。但這次被選上狀元實(shí)屬僥幸,其實(shí)我的知識(shí)還很欠缺,怕不能為您分憂解愁。如果我默不作聲當(dāng)上了狀元,我就是不誠(chéng)實(shí)。從小到大我都沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊話。我不想因?yàn)橄氘?dāng)狀元,就敗壞自己的節(jié)操。
宋仁宗聽(tīng)了,非常受感動(dòng),特別賞識(shí)王拱辰的誠(chéng)實(shí),認(rèn)定他將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。于是宋仁宗就說(shuō):“此前做過(guò)考題,是因?yàn)槟闱趭^,況且從你的文章里可以看出,你表達(dá)的是自己的真實(shí)想法,理應(yīng)當(dāng)選為狀元。再說(shuō),你敢于說(shuō)真話,能夠誠(chéng)信做人,這才是一個(gè)堂堂狀元應(yīng)該具有的品質(zhì),你的誠(chéng)實(shí)比你的才華更可貴。因此,朕一定要選你做狀元,你就不要推辭了。” 就這樣,王拱辰成為歷史上有名的誠(chéng)信狀元。他在朝中做官55年,以自己誠(chéng)實(shí)正直的品格和驚人的才華,得到百姓和官員們的尊敬和愛(ài)戴。
我們作為莘莘學(xué)子中的一員,應(yīng)當(dāng)向古人學(xué)習(xí),以誠(chéng)信為本,讓我們誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己,守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,從自己做起,從現(xiàn)在做起,交出一份誠(chéng)信的答卷。我們要為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺(jué)、向上的美麗風(fēng)景線。
跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上,誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。
背好誠(chéng)信的行囊,抓牢誠(chéng)信的果實(shí),人生路上的步履才更平穩(wěn),足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
最后,預(yù)祝我們大家能在即將到來(lái)的考試中誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,考出好的成績(jī)。成為自己心目中的誠(chéng)信狀元!
54精神升旗禮演講稿 篇13
在這熱情奔放、充滿收獲的季節(jié)里,非常榮幸作為教師代表為我們高三學(xué)子們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀,也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此,我謹(jǐn)代表全體教師向你們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。
高中是一本太倉(cāng)促的書(shū),在不知不覺(jué)間,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌,是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前,你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)一中,帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門(mén);又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來(lái),一中是你們的校園,是你們的樂(lè)園,更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學(xué)的身影,二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語(yǔ),雷鋒廣場(chǎng)一磚一石見(jiàn)證了你們揮汗如雨的颯爽英姿?梢哉f(shuō),你們的足跡已經(jīng)融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風(fēng)景!
再過(guò)三天,你們就要參加高考了,這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試,是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為大學(xué)入學(xué)的選拔性考試,高考是人生走向成功旅途中的一個(gè)重要路標(biāo)。但是,我們還應(yīng)該明確:一次考試的成功并不代表人生的成功,高考不是生活的全部,高考成績(jī)只是一個(gè)相對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn),人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時(shí),掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)在高考中固然重要,但更重要的是心態(tài)穩(wěn)定和正常發(fā)揮。可以形象地說(shuō),高考既是知識(shí)戰(zhàn)也是心理戰(zhàn),越是高考期間,越要心平氣和,一如往常。所以,同學(xué)們對(duì)高考既要充滿信心,又要有一個(gè)平和的心態(tài)。你們接受著最好的教育,也做好了充分的準(zhǔn)備。微笑進(jìn)考場(chǎng),正常去應(yīng)對(duì),你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們,祝福你們!
同學(xué)們,在即將離開(kāi)母校之前,請(qǐng)用手輕撫母校的一草一木,用心感受老師的一言一行,用情體味和學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)切磋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是你以后最珍貴的記憶。當(dāng)你離開(kāi)校園,繼續(xù)追逐青春的夢(mèng)想時(shí),請(qǐng)恪守“礪志、尚禮、博學(xué)、慎思”的校訓(xùn)砥礪人生,服務(wù)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。我們畢業(yè)的莘莘學(xué)子中,有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚(yáng)、經(jīng)邦治國(guó)的科學(xué)巨擘;也有引領(lǐng)發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟(jì)賢達(dá)。你們當(dāng)以他們?yōu)榘駱,用智慧去改天換地、用實(shí)干去開(kāi)創(chuàng)先河,用一中人特有的豪邁去“跨過(guò)那站著的前人”,繼續(xù)譜寫(xiě)我們一中華麗的樂(lè)章。
同學(xué)們,外面的世界,海闊天空;外面的世界,大浪淘沙。不論你走到哪里,不論你走多遠(yuǎn),你都會(huì)在老師期待的目光里;不論你從事什么職業(yè),不論你飛多高,你都會(huì)在母校的關(guān)注里。希望大家珍惜這份情,無(wú)論何時(shí),都不要忘了自己的家、自己的母校。
同學(xué)們:長(zhǎng)叮嚀、短囑咐,萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍,就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對(duì)你們的美好祝福——祝你們?cè)诟呖贾腥〉美硐氲某煽?jī),快樂(lè)幸福地走進(jìn)新學(xué)府的大門(mén),開(kāi)創(chuàng)人生另一個(gè)輝煌!老師堅(jiān)信:你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目,一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!
54精神升旗禮演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是高二(6)班的葉,今天我發(fā)言的題目是《讓書(shū)香引領(lǐng)我們成長(zhǎng)》。讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式上,朱校長(zhǎng)就“悅讀經(jīng)典,創(chuàng)享人生”對(duì)七中學(xué)子提出了要求與期望,指引我們讀書(shū)方法,強(qiáng)調(diào)了閱讀中的研究素養(yǎng)。
我們生活在最好的時(shí)代,便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得閱讀與信息變得觸手可及,可以在第一時(shí)間和別人分享自己的感悟與心得。同時(shí),我們也生活在最壞的時(shí)代,內(nèi)心的浮躁使得靜下心來(lái)讀書(shū),從外界汲取知識(shí)變得越來(lái)越困難。盡管如此,作為七中學(xué)子,我們必須摒棄浮躁,尋找安寧,在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考中培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與研究素養(yǎng)。
本屆讀書(shū)節(jié)中的諸多活動(dòng),正是為我們提供了良好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
在“邂逅莎.湯”書(shū)評(píng)報(bào)告交流會(huì)中,同學(xué)們各抒己見(jiàn),提出自己對(duì)文學(xué)的理解,與大師學(xué)者對(duì)話;才華盡展,用與眾不同的方式解讀著沙.湯的文藝作品,以獨(dú)一無(wú)二的方式,紀(jì)念兩位戲劇大師逝世400周年。
在本周五即將舉行的“跟著學(xué)長(zhǎng)做課題”主題講座中,高二年級(jí)的16組課題作者將為大家展示自己的課題成果與研究過(guò)程,以最近的視角帶你走進(jìn)他們的研究。有幸作為其中一員,準(zhǔn)備過(guò)程既是對(duì)課題研究的不斷完善,發(fā)掘研究中遇到的新問(wèn)題,也提升了自身的研究素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。我們對(duì)自己的課題進(jìn)行總結(jié),設(shè)計(jì)PPT進(jìn)行展示,不斷修改、不斷演練,力求課題展示的盡善盡美。
以“悅享經(jīng)典”為主旨,讀書(shū)節(jié)有了二手書(shū)市場(chǎng)。早在九月底,各個(gè)班級(jí)就開(kāi)展了二手書(shū)的征集。身邊的同學(xué)積極踴躍地參與捐書(shū),將自己閑置的書(shū)籍拿來(lái)售賣(mài),實(shí)現(xiàn)了資源的二次高效利用。而二手書(shū),還有一個(gè)與眾不同的意義,那就是知識(shí)與文化的傳遞。二手書(shū)市場(chǎng)更像是一個(gè)書(shū)籍展,讓你在尋覓自己鐘愛(ài)書(shū)籍的同時(shí)以一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛尋覓身邊的好書(shū),尋覓與自己愛(ài)好相投的書(shū)友。
七中辯論賽也即將在本周禮拜二迎來(lái)總決賽。作為模聯(lián)社的一員,有幸參與前期籌備工作。在初審時(shí)目睹著才華橫溢的辯手們滔滔不絕地發(fā)表自己的觀點(diǎn),在復(fù)賽決賽中辯手們組成團(tuán)隊(duì),準(zhǔn)備完整而系統(tǒng)的立論與結(jié)論,針對(duì)對(duì)方辯友的論點(diǎn)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)方案。投身于辯論似乎是為一個(gè)結(jié)果,這個(gè)結(jié)果無(wú)非是團(tuán)隊(duì)最有效力的證明;投身于辯論似乎又不是為了一個(gè)結(jié)果,在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人的思辨能力和演講能力都將有所提高。而這,就是人文素養(yǎng)的提升。
本次讀書(shū)節(jié)亦開(kāi)展了TED演講比賽。TED演講為所有熱愛(ài)演講的七中學(xué)子提供了一個(gè)契機(jī),能夠與大家分享自己的創(chuàng)意與智慧,分享自己對(duì)某一話題的獨(dú)到見(jiàn)解。身為高中生的我們,便有這樣的機(jī)會(huì)體驗(yàn)TED演講,這無(wú)疑是一筆非常寶貴的經(jīng)歷。
我想,這些,就是朱校長(zhǎng)所說(shuō)“人文、研究、創(chuàng)新”的最好體現(xiàn)。我們?cè)谧x書(shū)節(jié)的活動(dòng)中鍛煉自己的人文素養(yǎng)與研究素養(yǎng),培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成好的閱讀方法,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自身綜合素養(yǎng)的提高。
相信每位同學(xué)都能在讀書(shū)節(jié)中找到自己的舞臺(tái),“悅讀經(jīng)典,創(chuàng)享人生”!
謝謝!
54精神升旗禮演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目就是《國(guó)歌——伴我們成長(zhǎng)》。
藍(lán)天下,迎著初生的晨曦,和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪,我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征:戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來(lái)”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),同學(xué)們,我們也要掂量到我們肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世紀(jì)需要我們,未來(lái)需要我們!
然而,我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義,不知道《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒(méi)有凝望國(guó)旗,沒(méi)有尊重國(guó)旗。他們沒(méi)有聆聽(tīng)國(guó)歌,沒(méi)有心唱國(guó)歌。所有的一切,只因這些人心中沒(méi)有國(guó)旗,口中沒(méi)有國(guó)歌,這是與我們的身份不相符合的,也是不應(yīng)該的,尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們,望著在這新的一天升起的國(guó)旗,聽(tīng)著在這新的日子奏響的國(guó)歌。作為炎黃子孫,作為二十一世紀(jì)的主人,作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子,祖*親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,懷著一顆虔誠(chéng)的心,伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,唱響共和國(guó)的音——“起來(lái),起來(lái)!”
我的演講結(jié)束,謝謝大家。