師德廉潔演講題目（精選3篇）
師德廉潔演講題目 篇1
同志們：
為進一步貫徹落實我市“教育強市”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學(xué)校工會工作，廣泛開展教師“崗位練兵、崗位成才”活動，加強教師職業(yè)道德教育，提升教師整體素質(zhì)。今天，市總工會和市教育局聯(lián)合在市第一小學(xué)舉行教育系統(tǒng)20__年師德師風(fēng)演講比賽頒獎儀式。本次演講比賽活動歷時一個多月，經(jīng)過重重選拔、激烈角逐，比賽圓滿結(jié)束了。在此，我代表市委、市人民政府對參加今天比賽活動的所有人員表示親切的慰問和衷心的感謝!向獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!
加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚優(yōu)秀教師先進事跡，樹立“以生為本”的教育服務(wù)理念，是新世紀(jì)對教育者的基本要求，也是促進全市教育健康持續(xù)發(fā)展的需要。近年來，我市教育系統(tǒng)通過開展師德楷模巡回演講、師德師風(fēng)評議、師德研討、師德師風(fēng)建設(shè)年等活動，師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。全市涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、開拓創(chuàng)新的先進典型。他們以身作則、無私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會的廣泛贊譽。我們在這里舉行演講比賽，就是要熱情謳歌我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師，就是要大力弘揚優(yōu)良的師德師風(fēng)。
同志們，這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽活動舉辦得非常成功，市總工會、市教育局和相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織得力，全市教職工廣泛參與。參賽選手激情昂然，熱情飽滿，從不同的角度闡述了對師德師風(fēng)的見解，并在新的時代下對師德師風(fēng)賦予了新的含義。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢言對教育事業(yè)的忠誠和責(zé)任，講述對學(xué)生的熱愛、關(guān)心和幫助及奉獻精神，充分展示了參賽選手高尚的師德和良好的演講才能。
希望市總工會和教育系統(tǒng)各單位以此次活動為契機，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，促進教職工職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生的高素質(zhì)教師隊伍;希望各位教職工和參賽者，積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，讓自己站立的三尺講臺閃光，讓自己從教的生涯流光溢彩，為“教育強市”發(fā)展戰(zhàn)略的實施做出我們應(yīng)有的貢獻。
最后，再次祝賀這次師德師風(fēng)演講比賽活動取得圓滿成功，祝參加今天比賽活動的所有人員和全市教職工身體健康、工作順利、萬事如意。
謝謝大家!
師德廉潔演講題目 篇2
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)們，老師們;
大家早上好!
非常榮幸能有機會站在這里跟大家一起交流探討“師德師風(fēng)”這一話題。但在這么多優(yōu)秀的教師們面前，我是如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。因為我一直覺得我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的盡職盡責(zé)的老師，班主任們，而我只是其中不起眼的普通教師而已，我不曾做過什么突出的貢獻，只是在盡一個教師應(yīng)盡的責(zé)任而已，也沒有成為“名師”的偉大抱負，我的處事原則是“既然做了，就要盡力做到最好”，這“最好”不是跟別人比的最好，而是自己跟自己比，跟自己的昨天比，所以我總能保持一種平和的良好的心態(tài)去對待人和事，去對待學(xué)生與教學(xué)，去發(fā)現(xiàn)并悄悄學(xué)習(xí)著其他老師們的一些好的做法，也樂于與同事們分享我的心得與體會。我的十幾年教學(xué)生涯都是在不斷“偷師”中成長的，我一直對那些老師們心懷感恩，我只為自己的一點感到自豪，那就是我還能學(xué)習(xí)，還在不斷成長著，所以我的每一屆教學(xué)和班級管理都有一些變化，也在變化中逐漸形成了我自己的管理模式。
zz老師說得很好，當(dāng)老師是項良心工程，我也只是盡自己的良心在做自己分內(nèi)的事而已，作為班主任，我體會最深的就是：我們付出一些，而我們得到的回報卻更多。我們可以獲得50多顆純真的心，而這50多顆心的背后是50多個家庭。從教這么多年來，相信每個教師都有屬于自己的一件件值得驕傲的教育案例，同樣的我也有，所以我不敢在你們面前談“師德師風(fēng)”，那是“班門弄斧”，我希望自己能起到“拋磚引玉”的作用。誰都知道對于一個班級來說，一個班主任的威信是多么重要啊，班主任不僅僅是班干部的靠山，同時也是各科任老師們的靠山。今天我想說說我是怎樣用自己的方式盡快讓學(xué)生感受到我是個用心的認真的班主任，也讓忐忑的家長們盡快放心地把孩子們交給我，交給我們zz的。當(dāng)聽到入學(xué)不久的孩子們說，zz不是很好嘛，哪有像外面?zhèn)鞯哪菢�，我就感到由衷的自豪。因為我們有那么多�?yōu)秀的老師啊，另一方面，我想說說在作業(yè)與考前督促中我的做法。
在初一新生培訓(xùn)時，我在談完小學(xué)初中學(xué)習(xí)生活的諸多不同后，在讓他們初步了解我的班級管理設(shè)想以及一些常規(guī)要求后，我會要求他們摒棄以前的所有壞習(xí)慣，一切重頭開始，過去的好與壞都讓它們成為過去時，老師不想知道，也不想了解，為了抓學(xué)習(xí)規(guī)范，我要求他們從第一堂課起就必須每人準(zhǔn)備一把紅筆，用來訂正各學(xué)科中的錯誤，因為紅筆有兩大好處，一是讓錯誤處一目了然，每個錯誤都等于是一個缺漏的知識點。二是沒有任何別的顏色能像紅筆一樣給學(xué)生心理壓力的，讓他她產(chǎn)生羞恥感的，所以，自覺用紅筆訂正的學(xué)生，為了減少紅色痕跡，只能更認真做題了。而我會在強調(diào)完這些之后給他們每人發(fā)一把紅筆，而今后比較長的時間里，紅筆都將成為我班上一個重要的獎品;老師們也都知道，學(xué)生做過的試卷與練習(xí)對每個學(xué)生來說，都是他們非常重要的學(xué)習(xí)資料，所以我開學(xué)第一課的另一項內(nèi)容就是要求他們學(xué)會整理并保管好自己的學(xué)習(xí)資料，而我會跑到文具批發(fā)店去為他們買回鳳尾夾，塑料檔案袋發(fā)給他們，讓他們今后要按學(xué)科整理好自己的東西，從這些小動作中，我可以很快俘獲學(xué)生們的心。多數(shù)學(xué)生是懂事而且敏感的，他們會看到老師們對他們的好，所以在接下來板起面孔來抓常規(guī)也能比較得心應(yīng)手。我認為老師先嚴(yán)后松能爭取到管理的主動權(quán)，而如果先松后嚴(yán)，會比較被動的。我喜歡我的一個學(xué)生對我的評價，說是“嚴(yán)而不厲”。其實平時春風(fēng)化雨，潤物無聲是必須的，可有時的電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨的批評教育卻也必不可少。兩者沒有矛盾，都是處于“愛”。
如果以前坐在這里的老師們給大家?guī)淼氖巧秸浜Ｎ叮敲次医裉煜胍式o大家的就是“白菜豆腐”，另一道“白菜豆腐”就是在作業(yè)與考前督促中我的具體做法。很幸運的是，在我?guī)н^的每一屆學(xué)生中，成績都還不錯，總是穩(wěn)中有升，也許這跟我們班主任平時常規(guī)抓得緊有一定關(guān)系，我就來個“拋磚引玉”，希望大家一起來探討一下。
在平時，專門有個學(xué)生負責(zé)從各科代表那邊匯總當(dāng)天各科作業(yè)缺繳學(xué)生的名單，讓我對班上學(xué)生作業(yè)繳交情況有個總體的了解，進而做出及時的督促和處理，讓缺交現(xiàn)象降到最低，而這是對上交作業(yè)的監(jiān)督;對于像各科練習(xí)冊這樣的作業(yè)，每周三中午是固定的班級各科作業(yè)大檢查的日子，如果科任老師沒有布置，各科代表可根據(jù)科任老師的上課情況進行布置，組長檢查內(nèi)容包括：是否完成，是否用紅筆訂正好等等，登記情況就有：有完成有訂正，部分完成有訂正，部分完成沒訂正等，而這些都將由一位學(xué)生負責(zé)每周三把作業(yè)登記表分發(fā)給各組組長，再收繳上來，把檢查情況匯總給我看。讓我對學(xué)生犄角旮旯的問題能做到心中有數(shù)，并得到及時的處理與督促，在這時，我覺得我們要有“經(jīng)營者”的意識，去“經(jīng)營”每一位學(xué)生，去關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生。
在考前，通常我會提早一個月或至少提早三周把考試日期告訴他們，并要求他們寫下復(fù)習(xí)計劃并交給父母親簽名后上交給我看，讓父母簽名的目的只是讓家長知道孩子們考試將至，多多少少多監(jiān)督一些，而我平時就負責(zé)讓學(xué)生舉舉手，比如：已經(jīng)開始復(fù)習(xí)的請舉手，或已經(jīng)把這周的復(fù)習(xí)任務(wù)完成的請舉手，或有結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)的請舉手等，老師們在開始時千萬別著急，開頭一兩次舉手一定會讓你失望的，但是只要你鍥而不舍地問，情況會一次比一次好的，這時其實你只能相信他們的誠信了，不能百分百相信，但肯定有自覺的學(xué)生因為要舉手而爭取做到了，我們就算沒有白問了。而在考完試后我會大張旗鼓地給他們頒獎，月考做“關(guān)榮榜”，“喜報”，而在期中期末這樣的大考中，除了“關(guān)榮榜”外，年段前40名的，進步最大的幾個還發(fā)獎狀，獎金，獎品等，我還會特意帶相機下來給“優(yōu)秀生”“進步之星”拍照留念，說是記錄他們的成長軌跡，別看有的學(xué)生扭扭捏捏的，其實對這些儀式他們挺在意的，我也是用這些儀式，激起他們大腦皮層的興奮，讓他們更重視這些階段性考查，從而更認真去。
從教這么多年來，相信每個教師都有屬于自己的一件件值得驕傲的教育案例，同樣的我也有，所以我不敢在你們面前談“師德師風(fēng)”，那是“班門弄斧”。
其實，在教學(xué)管理中，我有很多迷惑，只希望自己能夠繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，盡量不辜負信任我的老師家長們，不讓他們失望就好，我今天的講話完了，謝謝大家!
師德廉潔演講題目 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好：
我是去年剛?cè)肼毜男吕蠋煟襾碜訽_小學(xué)，我叫__，我演講的題目是，《熱愛工作既是為新區(qū)添光彩》
說到“我為新區(qū)添光彩”，或許有人會說：我只是一顆小星星，沒有人會看到我的光芒。，于是，我仰望星空，發(fā)現(xiàn)沒有一顆星星因為別人沒有發(fā)現(xiàn)而放棄閃爍，哦，星星告訴我，閃爍是星星自己的快樂，與有沒有被人發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)系。
說到“我為新區(qū)添光彩”，或許還有人會說：我只是角落里的一棵小草，沒有人知道我的存在。于是，我去探望小草，發(fā)現(xiàn)沒有一顆小草因為自己生長在角落里而忘記成長，哦，小草告訴我，積極成長是小草自己的使命，與位置在哪里沒有關(guān)系。
那說到“我為新區(qū)添光彩”這件事時，我告訴自己，這是一件與我們的職務(wù)大小，工作的種類沒有關(guān)系的事情，能為新區(qū)添光彩，能為社會做貢獻，是一個人自我價值的體現(xiàn)，是自我認可的一種需求，無論我在哪兒，無論我在什么崗位，我都要積極的、陽光的去工作，去生活，快樂工作、幸福生活就是一種為新區(qū)添光彩的方式。
我是一名老師，
每天早上，我一路向北，趕往學(xué)校。
路有點遠
正好給了我練歌的時間
我一路小唱……
塵土 有點過度的飛揚
正好讓我體驗了紅軍沖鋒陷陣的場景
我一路遐想……
大路上 大貨車有點多
正好讓我體驗了“千帆競渡”的酣暢與繁忙
我一路輕車飛揚……
我是一名老師，
進入校園，迎接我的是孩子們無數(shù)雙清澈的眼眸，
讓我感覺自己像進入了純凈的殿堂，
與校外兩幅模樣。
我是一名教師，
我感恩孩子們，是他們的純凈，凈化了我的心靈，
我感恩孩子們，是他們的純凈，讓我回歸平和與沉靜，
我感恩孩子們，是他們的純凈，讓我有了感知快樂和感知幸福的能力，
我是一名老師
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：輕聲說吧，那是一潭清水啊，
不要讓自己的暴躁驚擾了他們的靜美。
于是，我努力讓自己輕聲細語
望著孩子們的雙眸
我告訴自己：微微笑吧，
那是一朵朵需要陽光的花朵啊，
不要讓自己的木訥，遮住本該照向他們的光芒，
于是，我微笑著 努力讓自己成為一名溫柔的老師
望著孩子們的雙眸
我告訴自己：求知吧，創(chuàng)新吧
那是一個個的小宇宙啊，不要讓自己的匱乏，誤了他們的宇宙爆發(fā)，
于是，我鞭策自己不斷學(xué)習(xí)，以求心安。
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：這里面有不少的留守兒童，給他們愛吧，
孩子們都是最不懂勢力的小精靈，哪怕一點點的愛，他們也會珍藏。
于是，我付出愛心，卻收獲了快樂。
望著孩子們的雙眸，
我告訴自己：給他們種下自信的種子吧，
你的鼓勵可以讓充滿靈性的他們發(fā)揮潛能，證明自己。
于是，我給出賞識，卻收獲了驚喜。
就這樣，
孩子們的雙眸，提醒著我輕聲慢語，鞭策著我不斷求知，
慢慢的我學(xué)會了用心工作，用愛生活，
漸漸地我變得平和、沉靜而又充滿正能量。
就這樣，
我快樂工作用心生活，無意中我卻發(fā)現(xiàn)：這才是真正的自我。
感恩孩子們，感恩這份工作，感恩給了我這個工作機會的是商丘示范區(qū)，
有感恩，就要懂得回報，
用心工作，做好本職工作，
為了明天更好的自己，
用心工作，做好本職工作;
為了那些清澈雙眸的孩子們
用心工作，做好本職工作
我 就可以為新區(qū)添光彩。
加油!