師德師風(fēng)演講材料大全
德與能有效統(tǒng)一
對教師而言，師德和師能如鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。師德只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生道德、學(xué)養(yǎng)、能力的切實提升，方能落到實處，而要做到這些，必須依靠師能�？梢�，師能是師德得以翱翔的翅膀。
有效提高師德、師能，制度建設(shè)當(dāng)然重要，但我認(rèn)為，最根本的是要喚起教師修煉師德和師能的內(nèi)在自覺。為此，首先，要創(chuàng)設(shè)有利于教師修煉品德、學(xué)養(yǎng)的文化氛圍。德者，得也。高尚的道德品格源自精神世界的富有。同樣的道理，師德的提升，不是靠大會小會講出來的，也不是靠條條框框約束出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。因此，文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入是師德師能提升的關(guān)鍵。所以，努力創(chuàng)設(shè)文明高雅的文化環(huán)境，積極開展健康向上的文化活動，使教師在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中自然而然地得到濡染、提升至為重要。
其次，要喚起教師的職業(yè)尊嚴(yán)和自豪。一般來說，做教師有兩種心態(tài)：一種是為生計而工作；一種是為追求生命的增值而工作。為生計而工作，就會把工作當(dāng)作被動的任務(wù)；為生命增值而工作，就會把工作當(dāng)作主動的理想追求。為完成任務(wù)而工作的教師，感到的不是欣賞與愉悅，更多是苦和累，也就少了自我完善和不斷提升的積極性和主動性。相反地，只有把工作當(dāng)作理想追求，才能在不斷增值的教學(xué)歷程中，體驗到幸福和充實。試想，當(dāng)你和幾十名年輕學(xué)子們在一起，能夠享受到濃厚青春氣息，難道不是一種幸福與歡樂？當(dāng)你看到幾十雙渴求知識的眼睛注視著你，難道沒有自己的價值得到認(rèn)可的自豪感？當(dāng)你看到學(xué)生聽懂時臉上露出的笑容，難道沒有學(xué)術(shù)生命得到延續(xù)的成就感？一定會有的，一定會是一種沐浴在幸福之中的享受。這種幸福與歡樂，就會促使教師不斷地自覺自我完善，使不斷增值的教學(xué)過程更加完美。
再次，要激活教師欣賞教育美的感官和心靈。教師職業(yè)并不是一味的犧牲和付出，也不是簡單的清貧和寂寞。而是蘊含有內(nèi)在生命增值的巨大美感。一道難題的迎刃而解，一種新材料的成功合成，一個個學(xué)子的不斷成長，一封封傳至母校的捷報，都是一幅幅教育美的圖畫，只要具有善于欣賞美的心靈和感官，就一定會為此而陶醉。
總之，只有我們教師提升了自身素質(zhì)，才能在學(xué)校教育、社會教育、家庭教育這個體系中占主導(dǎo)地位，才能為建設(shè)中國特色的社會主義培養(yǎng)出各級各類的有用人才。那么，就讓我們?nèi)w教師與時俱進(jìn)、眾志成城，為社會主義教育事業(yè)譜寫新篇章。
教育——根的事業(yè)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！
今天我能在這里演講，感到無比榮。
今天我演講的題目是《教育——根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學(xué)教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到，那一雙雙純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入到教育事業(yè)之中去，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”師范里的一位老師也曾對我們說過這樣一句看似平常而又蘊含豐富的話：“在你還沒登上講臺之前，請先學(xué)會愛�！痹谖宜痰陌嗉壷�，曾遇到這樣一位學(xué)生。因父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是開始學(xué)會逃學(xué)。面對這樣的一名學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而受傷的心靈。現(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫狞c滴進(jìn)步，我感到非常欣慰。