師德師風(fēng)演講材料大全
第三、科學(xué)發(fā)展觀，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的作用。少先隊作為建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，作為少年兒童的群眾組織，在教育少年兒童中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，要充分發(fā)揮少先隊思想道德教育的作用。
1、學(xué)期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊里的干部要戴好隊干標(biāo)志，一日常規(guī)檢查的值日學(xué)生做到知其人曉其責(zé)。
2、今年是新中國成立60周年，也是少先隊建隊60周年，為加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，做好少先隊建設(shè)的銜接，使全校廣大少先隊員了解新中國成立以來特別是改革開放以來的偉大成就，傳承民族精神，從小養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，與科學(xué)為伍，與快樂相伴.開展多種活動：（1）.“紅領(lǐng)巾與好習(xí)慣同行”活動，校園內(nèi)每天都有少先隊的值日生記錄同學(xué)的行為，做好人好事的大課間活動時間給予表揚，違紀(jì)的進(jìn)行談話教育。（2）.“爭當(dāng)好隊員”活動，積極主動的為生病的曹波同學(xué)獻(xiàn)愛心.（3）.各班召開中隊會等活動，增強(qiáng)了少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強(qiáng)國家意識、公民意識。通過舉行專題升旗儀式，重溫入隊誓詞，召開主題隊會，為少先隊員進(jìn)行了一次深層的思想教育，踐行了科學(xué)發(fā)展觀，使我校少先隊組織教育的核心作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，為今后加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校少先隊工作的科學(xué)發(fā)展。
3、堅持了每周一的集中升旗儀式。要求學(xué)生周一全部穿校服。根據(jù)各班隊員遵規(guī)守紀(jì)、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊員的標(biāo)志佩戴等常規(guī)，評出常規(guī)管理名次，榮獲循環(huán)紅旗。集中升旗時，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話，包括：健康教育，愛國主義教育，普法知識教育等。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。
4、組建豐富多彩的“小百靈”藝術(shù)團(tuán)。在“小百靈”藝術(shù)活動中，我校開設(shè)了一些興趣小組，如合唱、鼓號、腰鼓、美術(shù)、書法、乒乓等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術(shù)品味。
綜上所述，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確履行教育教學(xué)工作使命，為祖國和人民培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這對改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作具有深遠(yuǎn)的意義。
自信、自新、自行，努力促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀是以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀，我們要建設(shè)社會主義和諧社會就必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。我們教育工作者也必須以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，為營造和諧社會而盡心盡力。著名教育家陶行知有句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”淺白地說明了教師職業(yè)的奉獻(xiàn)特點。想發(fā)財，不要當(dāng)教師，當(dāng)教師獲得不到什么物質(zhì)財富，但是當(dāng)你潛心于教書育人之中，會享受到甘洌的精神源泉。看著花蕾般的兒童沐浴在黨的陽光里茁壯成長，我們便是快樂的，即使歲月崢嶸，青絲換白發(fā)，我也是年輕的，因為我有一顆快樂的、不老的童心。
推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育是我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主題，這也是一句誓言，是一個請命狀，我們辦的教育，人民滿意不滿意就是衡量我們學(xué)習(xí)和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀是否到位的標(biāo)準(zhǔn)。作為高劉鎮(zhèn)黨委教育總支下的一名預(yù)備黨員，我堅決擁護(hù)組織的決議，并在實際工作中，緊密團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，有創(chuàng)新意識地、主動積極地完成組織安排的各項工作。作為高劉學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名年輕老師，我覺得自信、自新、自行，努力促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展是做好教育工作的需要，也是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的有效途徑。