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音樂教師的師德演講稿范文

發(fā)布時間:2024-02-03

音樂教師的師德演講稿范文(通用3篇)

音樂教師的師德演講稿范文 篇1

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!

  由學生到教師—可以說是是我人生的一大轉折!小的時候,老師是我心目中最偉大的人。初中畢業(yè)那年,我便毫不猶豫地報考了惠民師范學校,并選擇了喜歡的音樂專業(yè)。*年,走出校園的我回到了我的母校利國中學開始了任教生涯。

  理想與現(xiàn)實總是存在著差距。不到二十歲的我面對著與自己年齡相仿,個頭比自己還高的學生,心里一陣陣緊張。我感到了壓力,同時也感到茫然。可三年的師范教育告訴我:選擇了教育,就等于選擇了愛與奉獻;選擇了教育,就等于選擇了承擔塑造靈魂的重任。我不能退縮,不能膽怯,我要用實力證明自己,我要在家鄉(xiāng)大干一番。

  剛一上任,作為唯一的音樂教師,學校安排我上全校的音樂課,還要輔導特長生。針對農村學生基礎薄弱、自制能力差,沒有自信的特點,我就從發(fā)現(xiàn)他們的閃光點入手,讓學生看到自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的自信。

  我始終相信有付出就會有收獲。**年6月,學校要參加縣里的才藝大賽。大部分學生都是第一次參加,沒有基礎,沒有經(jīng)驗,我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞,示范每一個動作。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天,幾遍排練下來,我和學生都已經(jīng)氣喘吁吁,我說:“你們累了,就早點回去休息吧!”可是沒有一個學生離開,他們圍在我身邊誠懇地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著學生汗津津的臉,我突然感到自己是那么的軟弱。我說:“你們不累,老師也不累,咱們繼續(xù)練!迸啪毥Y束后,我和學生們一起笑了,心里感受到從未有過的輕松,我知道是學生們幫助了我,鼓舞了我。當我看著他們成功表演,走下舞臺,淚水再也忍不住地流了下來,作為一名教師,有辛苦、有汗水,更有喜悅、有幸福!

  十多年的教學實踐使我懂得了“累”字的內涵,懂得了“愛”字的結構,懂得了該怎樣去教學生。我用真誠換取學生的信任,用愛心呵護他們的成長。我成了學生生活的朋友、學習的導師。看到學生們一天天的進步,我深切地感悟到了作為老師的光榮與自豪。

  我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓學生感受音樂,體會音樂,熱愛音樂,音樂可以表達情感,音樂可以調節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,我相信,在不遠的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操會變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學生展示自我的平臺。

  做一名教師,我很驕傲;做一名音樂教師,我很快樂,我會繼續(xù)做好本職工作,一如既往地走下去。我知道,我無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但我可以從孩子的眼神里,評價自己的行為是高尚還是渺小。孩子是可愛的,音樂是美妙的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在地遨游!

  謝謝大家!

音樂教師的師德演講稿范文 篇2

  尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多,你也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不猶豫的告訴你:“那就是愛”!溫總理說過:“如果沒有教師對孩子的愛,就沒有教育,這愛可以點燃孩子心中的希望,并且會照亮他們的人生!睂τ谖覀兘處焷碚f,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。

  音樂是一門聽覺藝術。作為一名音樂老師,我知道我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓學生在課堂上感受音樂,體會音樂,從而陶冶情操、達到美育的效果。小學音樂課根據(jù)不同的年齡設計不同的課堂風格,為了讓孩子隨時都身處音樂之海的感覺,我編寫了上課歌,用歌聲的問候代替平板的問候,用幾個小動作來控制課堂的紀律,比如安靜,坐好,認真聽。但對于高年級的同學,記得有次上課,當時剛剛日本大地震,我把同學們的記憶拉回了三年前我們的汶川地震,我們的解放軍叔叔還有很多來自祖國各地的人們紛紛救援,災難給我們帶來很多慘痛的回憶,但一個民族的凝聚力是強大的,而我們生活在這個世界上,那應該多么珍惜啊,隨后就播放歌曲《長江我的家》,教室里從沒有這么安靜,當我問這首歌給他們帶了的感受時,有的說:這首歌很親切,有媽媽的味道···,當孩子們在朗讀歌詞時,聲音是那么富有感情,那么激動,誰也沒有想到,他們中有的居然流出了眼淚,孩子們是真誠的,歌詞里心里裝著媽媽的愛走遍天涯想著家。后來的小組討論中,有很多同學都講到了,長江就是我的家,是我的媽媽,是我的祖國。還有的說我們要更加熱愛自己的祖國,愛家鄉(xiāng),大愛嵐山,長大了,學成之后我不高飛,回到家鄉(xiāng),發(fā)展嵐山。這堂課我真的被震撼了,我深深的體會到,教育德為先,太多的沒想到,會讓孩子們有如此的理想和感慨。

  從教兩年來,思考最多的一個問題就是,如何成為一名合格的人民教師?記得剛接班主任工作時,我是排斥的,我這么年輕沒有什么經(jīng)驗,小學里音樂教師緊缺,不僅要負責兩個年級14節(jié)音樂課還要承接校內外的合唱比賽、詩詞朗誦比賽等,以及一年一度的六一總編排,這些活動就占用了我大量的課余時間,大家都清楚,如果做班主任那將肩負的是重大的責任,而我怕的是自己的時間少顧不上對孩子的監(jiān)督與管理,但是在這樣的情況下,我還是接了班主任的工作,在這一年里,我才真正的體會到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。

  開學沒幾天,我們班的兩位同學課間玩耍,其中一個摔倒了,當時就哭得厲害,做班主任首要的一點就是安全,當孩子們跑來告訴我的時候,我是咯噔一下,一看胡真的胳膊都不能動了,必須馬上帶著孩子去醫(yī)院,一邊打叫車電話一邊和校長打了個招呼,到了醫(yī)院和醫(yī)生說明了情況,馬上進行檢查,這才想起給家長打電話,孩子的爸爸到了醫(yī)院后一看到孩子受傷了,當時已被確診上臂骨折,頓時就著急了,家長的心情我是理解的,當時我跟家長做了耐心細致的解釋,首先是我的責任,孩子們一起玩耍,這是很正常的現(xiàn)象,誰也不希望有這樣的事情發(fā)生,況且這兩個孩子還是好朋友,我就先趕著送到醫(yī)院來,抓緊配合醫(yī)生的治療才是要緊的。下午和他玩耍的另一個張鑫的父母我也電話通知來了,一聽說那孩子上臂骨折時,都要哭了,正準備揍他時,好歹被我拉下來,孩子也不是有意的,以后玩耍的時候一定注意危險的游戲不可以玩,但是你的好朋友現(xiàn)在醫(yī)院治療,你是不是很希望爸爸媽媽陪著你去看望他,希望他早日康復。第二天正準備去醫(yī)院看望受傷的學生,這是學生家長打來電話說:老師你不用過來了,還有那么多課,醫(yī)生說,幸好你送來得及時,節(jié)省時間非常有利于骨頭的愈合,張鑫和他的爸爸媽媽也來過了,我們同時也收到了你委托帶來的醫(yī)療保險小本,老師,你不必擔心,我們謝謝你了。因為這件事,我在班里做了安全教育講課,從那以后再也沒有這樣的現(xiàn)象發(fā)生了。由此體會到,作為一名人民教師,愛包含著責任和擔當。

  也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當我們認真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)有些調皮個性的孩子依然我行我素。印象最深的是班里有位同學,不守紀律,對人冷漠,總喜歡和我對著干。有一次上課看漫畫書,并且?guī)е畮讉同學在廁所里逃課看漫畫書,一直憋在心里的怒氣終于爆發(fā)了,書被我沒收掉并且當場撕毀,結果他反而有理了:怎么會有我這樣的老師!陪我的書!這是我最喜歡的書。我沒想到他會這樣說,下午讓你的家長來吧。他的媽媽一看就是一副很忙碌的樣子,一聽說逃課看課外書,就生氣的說回去要揍他一頓,我說:你不要著急,或許你平日里工作太忙了,顧不上孩子,這個年齡剛好開始思想獨立,有很多事情還不能把握是非,您要多花時間陪陪孩子,您不僅是他的父母,更要和他做朋友,撕他的書是我的不對,這里我有一本青少年勵志的書,就說是您送給他的。請您一定要收下。學生家長當時感動的就流下了眼淚。第二天,這孩子在辦公室門口徘徊了很長時間,想找我又不敢,我和他到了操場上,邊走邊說:老師,對不起,我以后再也不逃課了,媽媽說那本書是您送給我的,謝謝你,這是我第一次收到這么好的禮物。我告訴他:我也不對啊,不應該撕你的書啊,但是以后要多讀書,讀好書,書會告訴我們很多道理,就這樣我和他的心近了。漸漸地,他變了,變得喜歡和同學們在一起玩耍,一起完成作業(yè),并且特別喜歡幫助別人。你會感覺到你給他們一個微笑,他們將還你一個驚喜。只要用心發(fā)現(xiàn),那些調皮的孩子其實很想與你接近,他們以獨特的方式渴望著你的關注,期盼著你的關愛,在意你的關懷。

  時光荏苒,不覺得一年的班主任就過去了,眼看著這幫孩子就要升初中了,我懷著依依不舍的心情,畢業(yè)前夕在班里開了班會,我讓每位同學給老師提一條意見并且寫下未來的成長規(guī)劃。班里50位同學有27位想當老師的,他們有這么說的,雖然你只當了我們一年的班主任,你卻是五年來第一個跟我們談心的,您總覺得你是不稱職的,可是在我們心中你是最稱職的。在您給我們讀那些好文章,讀者您落淚了,在這里我想對您說一聲“老師好”這可能使最后一次老師好了,記憶像海水一樣沖刷著我的腦海,但在這學校的記憶我此生是不會忘懷的。還有的說通過您的教導我已經(jīng)樹立了堅定的信心,您教我做人的道理。我的夢想不是很遠大,想做醫(yī)生,因為醫(yī)生可以挽救人們寶貴的生命,生命實在是太短暫了。還有未來能像您一樣為他人付出,把知識傳授給他人,也做一名盡職盡責的好老師。其實還有很多的,因為他們我很感動也很欣慰,能看到孩子們說出這樣的心聲,這就是做老師最幸福的時刻。

  經(jīng)常和同學們講,我們都是太陽的孩子,每位同學都是一束陽光,無論走到哪里,都要把我們的陽光帶到哪里。此時此刻的我,比起我周圍默默無為無私奉獻的同仁們所做的是遠遠不夠的,他們才是真正的點燃了自己照亮了他人,站在這里我只有感恩,感激和感謝。感恩學校給了一個成長的舞臺,感激學校領導和同事們給了我?guī)椭椭笇,更感謝的是我的同學們教會了我如何成為一名真正的教師,那就是——愛!我愿將這份愛撒播在希望的田野上,讓花兒縱情綻放,讓桃李處處芬芳,讓我在這片沃土上茁壯成長!

音樂教師的師德演講稿范文 篇3

  學高為師,身正為范,所謂德,就是一個人的品德修養(yǎng),師德的重要體現(xiàn)就是教師的責任感;所謂風,就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。為人之師,對待工作必須要有熱情,新時代的老師要學會傾聽,學會欣賞,懂的贊美,善于交流。

  具備良好的師德師風,對于我們青年教師的成長,對于我們完成自己承擔的社會責任,都是不言而喻的。通過學習,我個人覺得,師德師風是一個整體,師德是師風的基礎,師風是師德的表現(xiàn)。作為青年教師來說,我覺得,培養(yǎng)高尚的師德,塑造良好的師風,關鍵是要做到愛崗敬業(yè);愛崗敬業(yè)是每個領域職業(yè)道德的共同要求,更是教師職業(yè)操守的基礎,青年教師做到了愛崗敬業(yè)才可以說是一名合格的教師!

  每個人對師德師風的理解可能是不同的,我從以下幾點來談談我的理解:

  一、在依法執(zhí)教方面:認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平同志建設中國特色的社會主義理論,及科學發(fā)展觀。學習<<教育法>>,<<教師法>>,<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>,<<未成年人保護-法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè), 熱愛祖國的教育事業(yè),干好本職工作,領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我們心中,教學質量在我們心中。

  二、在熱愛學生方面:愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛學習好的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。作為青年老師,對學生總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。作為老師的我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關系給我們提出的新的要求,我們要努力做到,在關愛與嚴格要求學生上,把握好分寸.學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.

  三、在平時工作方面:認真寫教案,批改作業(yè),不斷學習新知識,改進教育教學方法,提高數(shù)學教學質量、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同事,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不斷地自我充電,因材施教,終身學習。做事的時候都會以集體榮譽為前提,不會以自我為中心想問題,辦事情。在上班時間不干與工作沒關系的事,不瀏覽不好的網(wǎng)站,不在網(wǎng)站上胡亂發(fā)表言論。

  四、在為人師表、穿著方面:作為一名教師,深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣,穿著大方得體,干凈整潔。

  我堅信,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種信念。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

  當然,作為青年教師,我知道自己經(jīng)驗不足,為了達到更高的教學水平,我需要在踐行新課標理念的進程中,向每一位老師學習。尤其我們學校的很多經(jīng)驗豐富的老師不僅教學水平高,而且職業(yè)道德高尚,工作風氣純正,他們不僅對教學藝術的把握好,而且真正是在為人師表,不僅教給學生知識,而且教給學生做人。

  我今后,一方面,要在工作中,虛心向老師們學習教學的技巧和手段,更快的成長為一名能夠很好完成黨和人民交給的任務的出色教師,一方面,要在生活里,學習他們愛崗敬業(yè),默默無聞,無私奉獻的高尚品德,更好的成為一名能夠為學生樹立行為模范的靈魂工程師!歡迎大家的監(jiān)督和批評!

  謝謝大家!

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