優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿(通用35篇)
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
對于教師,似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽。
今天,在這第xx個教師節(jié),我光榮地加入了老師的隊伍,成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個變臉者,它具有多個面孔,多種角色。
教師是朋友,剛走上講臺的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無瑕、靈氣動人的孩子,你難道忍心做一個“長者”,居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的"朋友",為他們提供機會、材料,作他們的后盾,支持他們的`“工作”,我們才能走入他們的世界。
教師是演員,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,所以我們得隨時留意自己的儀表,談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話,一個動作都會影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做,讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺,教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺,都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們允許孩子存在錯誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!
教師是模特,孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。
老師是咨詢師,隨著機會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因為不管是大人還是孩子,正在經(jīng)受著高壓電,F(xiàn)今是獨生子女的時代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨生子女存在的問題,再加之受機會上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者,又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?
①壓力大。這壓力來自多方面,如社會壓力,家長的壓力,上級的壓力等;
、谶@是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個人休息的時間;
、劢處煹膱蟪旰透冻龃嬖诓罹,這特別是對于合同人員而言的;
、茉谏眢w健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會計較這些嗎?
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
教育的目標(biāo)是“德才并重,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,實現(xiàn)良好的教育目的。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),才能真正認(rèn)識善和惡,才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實現(xiàn)自我價值。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范!弊呱先咧v臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
所以,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
作為一名教師,以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng),弘揚崇高師德。加強師德建設(shè),提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。
教育是心靈與心靈的交流,對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,教師的人格力量。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為教師,我們不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。這就是我,一個剛剛步入教壇的青年教師的人生定位;乜醋哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下“粉塵撲面,無私奉獻”一串串跋涉的腳印,盡管腳步艱辛,但我仍要大聲說:我愛教書這一行,我愛教師這職業(yè)。三尺講臺,三寸筆,三寸舌,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂、歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生最大的快樂。
"小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。"歌聲激蕩著我的青春歲月,兒時的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,我義無反顧選擇了幼兒教師行業(yè),圓了我的幼兒教師夢。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨"老師,您早"那童稚的問候,給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C。每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見",給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂。正像歌里所唱,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝,是父母的希望,在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子,這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康,活潑快樂,學(xué)習(xí)進步,我就能感覺到工作的快樂。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。每天帶著微笑,帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,有其樂,可以感染同事,感染家長,我始終相信只要真心付出就有收獲。
我永遠(yuǎn)都不會忘記自己肩上的責(zé)任,在播撒知識的同時,將愛種在孩子的心間。選擇當(dāng)幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
作為幼兒園的一名實習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,甚至可以用我媽媽的話來說就是:“我看你都是個娃娃,你還咋個去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。
幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,但是給孩子挽袖子時,孩子笑瞇瞇的說:“王老師,謝謝!”那時候真的很滿足;孩子害羞的對我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時候,我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑臉如花時,我的內(nèi)心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右!
我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,不是因為他有多么偉大,也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎。雖然我只讀過他的兩本詩集,甚至有些還沒有讀懂,但是他的愛的文學(xué)感動了我!皭劬褪浅鋵嵙说纳,正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛,而更為富足。”泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,但是我會盡量還改變自己,像愛自己的生命一樣去愛幼兒,尊重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實。”每一位幼兒教師就像“樹根”,別人看不見我們的苦累,看不見我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要園丁的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
彈指一揮間,這已經(jīng)是我來臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個年頭,往事清晰可見。
記得剛來時與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作,幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),班級上的工作我得盡快上手,在這樣的情況下,我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下,我很快適應(yīng)了這份工作,并從中感受到了溫暖、友愛,體會到團體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",我們總是爭搶著做班上的工作,因為在我們心里,這個班級就是我們共同的家,班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認(rèn)可,是我們追求的目標(biāo)。
和孩子們在一起的日子總是過得很快,在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅,應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下,我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,如何做好新班級的保教工作,我進行了系統(tǒng)的計劃,同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討,為的就是做好幼教工作,帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實,雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水,沒時間上廁所,孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的,忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗,學(xué)會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實,我邊工作邊反思,邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長得很快,我得到了孩子的.愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容,家長們感激的神情,同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境,造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗,多才多藝的老教師,幫助了我;讓我的責(zé)任心更強了、進取心更足了、好學(xué)心更多了。
相信在這個大環(huán)境的錘煉之下,在通過自己持續(xù)的努力下,我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。因為臨幼,是我無悔的選擇!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
童心是一首歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但清醇、溫馨而深情;童心是一泓清泉,雖然沒有濃烈的芬芳與香甜,但純凈、透明而晶瑩。
多年前,帶著對這片凈土的向往,我來到了這所令人羨慕的幼兒園——888幼兒園!還記得剛開始工作時,為了吸引孩子們的注意,上課時我表演得活靈活現(xiàn),孩子們卻總是抓耳撓腮、左顧右盼;更為頭疼的是戶外活動時他們會滿世界亂跑,讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。從一名學(xué)生到幼兒園老師;從成功的學(xué)習(xí)者到失敗的教育者,角色、地位的轉(zhuǎn)換,理想與現(xiàn)實的差距,讓我對自己的選擇開始了懷疑。我曾對著寂寥的夜空不停地問:難道我選擇錯了嗎?在無數(shù)次是與否的抉擇中,在語重心長的鼓勵下,更為了那頻頻在我的夢中出現(xiàn)的天真爛漫的.笑臉。最終我選擇了留下來。也是在那一刻,我明白了一句至理名言:一個人最大的敵人不是別人,而是你自己!如果你戰(zhàn)勝了自己,也就獲得了成功!從那以后,我開始有意識地鍛煉自己,一段時間后,我終于可以順利地帶好半日活動,靈活地組織豐富有趣的教育活動,也能夠針對孩子的特點去因材施教。
彈指一揮間,十年過去了。生活也似乎成了一種習(xí)慣。面對優(yōu)勝劣汰的市場競爭原則,我們?nèi)珗@上下齊心努力,從市級優(yōu)質(zhì)園到以全市第一名的成績成為市級示范園!我們一步一個腳印踏踏實實地走了過來。百尺竿頭,更進一步,一年后,我園再創(chuàng)省級示范園!我們深信,在以質(zhì)量、信譽求生存、求發(fā)展的今天,只有樹起自己的品牌,才有可能在市場競爭中立于不敗之地!
今天的,正處于知識經(jīng)濟時代,科技發(fā)展突飛猛進,人才培養(yǎng)日顯重要,教育的發(fā)展最為關(guān)鍵!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫上”已成的共識。在這樣的背景下我們更應(yīng)該發(fā)展自己,提高自己的專業(yè)水平,滿足人們對孩子的教育期望。這是一種機遇,也是一種挑戰(zhàn)!在這種挑戰(zhàn)面前,我們會退縮嗎?不!我們幼教中心的全體同仁一定會懷著滿腔的熱忱、踏著奮進的腳步、大膽的去創(chuàng)新!因為我們深愛著我們的孩子,我們深愛著我們的事業(yè)!一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生,是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,即使只在人們眼前出現(xiàn)一瞬,也要留下燦爛的軌跡;我愿是一抔泥土,永遠(yuǎn)伴著這些幼苗長成參天大樹!無論是過去現(xiàn)在還是將來,我都會大聲地對自己說:閃光的青春,無悔的選擇!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇8
各位:大家好!
記得在很小的時候,別人就問我:“長大了你干什么呢?”我便會高興的說:“當(dāng)老師呀”,因為在童年時代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進了幼兒園的大門,那時,心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會吃飯,不會睡覺,不會唱歌,甚至不會聽我的話。面對他們,我一時束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”是啊,面對我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語,讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機,讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事……雖然他們有時真的很調(diào)皮,有時又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在一起,因為他們是一群快樂的天使,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進步,每一點成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時,我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實,因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了,老師會第一個發(fā)現(xiàn),并及時匯報給爸爸媽媽,同時會獎勵孩子一朵紅紅的花,鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對的,哪些事情是不對的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用贊美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán),讓孩子們在被愛中學(xué)會愛!
我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說:老師會老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!
我慶幸,慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里,我將快樂地奉獻著,奉獻著我的愛;同時,我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻,最大的收獲!
謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇9
各位:大家好!
感謝您對我們班工作的支持和配合,我代表本班四位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第三次聚在這里了,我們的話題不變,可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大!歡迎5位小朋友家長加入我們中一班大家庭。也來了一位優(yōu)秀的李老師。
本班現(xiàn)有幼兒人,隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展,新進班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,今天的家長會有這么幾個方面的內(nèi)容。
家長會內(nèi)容簡介:
1、班級情況介紹
2、上學(xué)期幼兒的表現(xiàn)分析
3、介紹常規(guī)
4、本學(xué)期的工作計劃、課程安排5、家園聯(lián)系工作
6、特長班情況
7、書費的情況、
8、新生須知。(以上內(nèi)容略)
中班年齡特點:
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動舉例:小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應(yīng)該說很不錯了。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條,畫出來的人也是那樣簡單,我們把他叫蝌蚪人,在進入中班,蝌蚪可以變青蛙餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,因為他們能用各種圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長可以引導(dǎo)孩子多用形狀來看某一樣?xùn)|西。
家園聯(lián)系工作
我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長。
1、為了保證我們在第一時間去伙房報當(dāng)天的幼兒入園人數(shù),希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來個電話,我們先給孩子報上數(shù),領(lǐng)上餐具,孩子來園后不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。藥品的放置向家長提出要求。需中午吃藥的,請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等說明)。早上來園時,交給放在藥品登記筐中。
3、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),因為現(xiàn)在天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,要外出散步需穿外套,有很多孩子還不會自己穿,所以希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物或化妝,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬一吞咽下去,非常危險。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好,穿著干凈利索、自然舒適,便于活動就可以了,沒必要穿些時尚的服裝,手指腳趾頭也涂的紅紅的,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子。
5、請協(xié)助把孩子帶到園的圖書、彩筆、鞋子等做好標(biāo)記。
6、家園聯(lián)系方式:電話分別是。
7、下午接孩子的人員做好固定,如果臨時換了人來接,請先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場或其他公共場所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
8、園里每周都會安排玩大型玩具、進行構(gòu)建活動等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家,不在內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生。
9、園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要
好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會教育他們愛集體、愛同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動,希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結(jié)果在沒有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會產(chǎn)生矛盾。其實孩子是天真無邪的,他們不會去惡意地傷害別人,有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,因此希望家長盡量別參與進去。
11、家園聯(lián)系欄:即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,這里化費了我的許多心血,目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,為孩子作好各種準(zhǔn)備。
12、電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長一般采取這種方式。如:突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好,不來都能及時地與我進行聯(lián)系,也減輕了我的許多工作,對你的配合在此表示忠心的'感謝)。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
13、家園聯(lián)系手冊:現(xiàn)在每個幼兒有一本《親子家園》,這本本子如何做,大家也許還不十分清楚,我在這里講一下:每個月的月底分發(fā)給請家長,家長可以利用本子與孩子一起活動。到20號時還給我們,以便我們及時把孩子一個月來的情況以以書面的形式反饋給你們,大家配合教育。
在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見和建議,請及時與班上老師聯(lián)系、溝通,以便對你的孩子進行更有針對性的關(guān)心和教育。再次感謝大家一年多來與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇10
尊敬的各位、老師:
大家好!
今天很高興,能有這樣的機會,和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。我是,演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,我在xx幼兒園實習(xí),有時為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實習(xí)成績得到指導(dǎo)老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點不知所措。所幸的是,我遇上了——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭,讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。
“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。
從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!
百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的.素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
今天,我要演講的題目是《因為熱愛》。
人們常說:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè);教師是‘傳道、授業(yè)、解惑’的人;教師是真善美的化身!薄敖處煛倍,著實包含了許多崇高和尊貴的內(nèi)涵。在我看來,對教師這一職業(yè)可以簡單的這樣概括——三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
時光荏苒,在彈指一揮間,我已經(jīng)離開了大學(xué)的校門。在這個夏天,我告別了懵懂的年少時光,告別了單純的學(xué)生時代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。教師,是崇高和神圣的職業(yè),他們用無私和執(zhí)著、勤奮務(wù)實的工作態(tài)度培養(yǎng)了一批又一批的人才。正是這份無私和執(zhí)著的力量,給了我更加堅定的人生信念。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè),從此踏上了教育這方熱土。
其實在人生的選擇中,充滿著各種偶然性。無論當(dāng)初我是以何種原因選擇了師范類院校,這都是我既定的選擇,也已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分,我沒有理由不熱愛自己的生命,同樣也沒有理由不熱愛自己的選擇。我們選擇教育這一行業(yè)也有各種各樣的原因,但是無論是何種原因,我們都應(yīng)該把這一職業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。我們堅定的對自己的選擇負(fù)責(zé),對自己的生命負(fù)責(zé),熱愛并尊重自己的選擇。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨就是愛及熱愛,只有抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心,才能全身心的投入到工作中,從工作中得到快樂。
“愛”與“責(zé)任”是熱愛教師職業(yè)最直接的體現(xiàn),也是教師快樂的源泉。人民教師身居斗室卻毫無怨言,生活簡樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落、不眠之夜,多少次早出晚歸、嘔心瀝血。在不知不覺中,粉筆染白了鬢發(fā),鐘聲送走了青春。正是因為對“愛與責(zé)任”的這份執(zhí)著,他們把辛勤的汗水灑在了教育的每一個角落,他們把智慧的陽光灑向了每一個孩子的心靈。每當(dāng)走進教室,看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉,看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,他們心中就會充滿著快樂和幸福。
今天,我堅定的選擇了教師這個職業(yè),是因為心中的那份“愛與責(zé)任”,是因為那份光榮而圣神的榮譽。愛并熱愛教師這一職業(yè),在教育的這片土地上,努力勤奮的開拓出新天地。兩千年前的老子曾說:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易!泵恳晃幻麕熒砗蠖疾刂鵁o數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。機會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),眷顧謙虛的心態(tài),眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。因為熱愛,所以滿懷激情;因為熱愛,所以不辭辛勞;因為熱愛,所以勇于開拓;因為熱愛,所以更加勤奮。
展望未來,我心懷憧憬和期許,同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實,青春蛻變成長,人生之路上可能會遇到各種挫折和挑戰(zhàn),但是,只有過不去的自己,沒有過不去的坎。年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上時,會擁有一顆淡定、平和、充實和堅強的心。
這是一個自我挑戰(zhàn)、自我完善的過程。從今天開始,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為漿,以前輩的經(jīng)驗為借鑒,勇敢的去開拓我的新大陸。
此刻,作為新教師代表站在臺上演講,我是激動而又惶恐的。因為我知道每一位新教師都有自己的感言與心聲,但是,我想無論如何的千差萬別,至少有一點我們是一致的,那就是我們都選擇了教育這一個行業(yè)作為我們的職業(yè)或者是終身的事業(yè)。我深深的相信,在不久的將來,我們之中將誕生一大批優(yōu)秀的名師乃至教育家,這既是我們的理想,也是祝福,更是承諾。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
季節(jié)更迭,冬季離我們越來越遠(yuǎn),雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅。
舊冬、今春,我的心情也像季節(jié)的更替,由迷茫、郁悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實。一路走來,我慶幸自己能成為定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員,慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛?cè)雸@,園平易近人的話語,讓我倍感親切與友善,循循善誘的良苦用心更令我感動、信任;其他老師細(xì)致入微的指導(dǎo),認(rèn)真踏實的工作態(tài)度,正直、熱情的品性人格,也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍。我相信:這是一個能讓我踏下心來工作的'地方。
一個月來,由不熟悉工作內(nèi)容、要求、程序到現(xiàn)在基本熟悉,我的自信心在復(fù)蘇,工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中,我切實感受到了孩子們的可愛,也切實意識到工作的不簡單:每一個環(huán)節(jié),每一次交流,每個孩子的脾氣、,每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣,不容絲毫懈怠。當(dāng)一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯;當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言;當(dāng)寢室里的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂所包圍,我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意:我的付出是如此地被需要!無論做什么,需要就是存在的理由。
在這一個月的時間里,我認(rèn)識到自己許多不足的地方,我上課不生動,有時不能引起孩子的興趣,覺得自己放的不是很開,有些動作也沒有做到位,孩子有時也不按我的要求去做,一些孩子容易開小差等等。這些問題我都要盡快解決,我要多聽聽經(jīng)驗豐富的老師的課,爭取在下個月能改正我的不足,有新的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。要成為一個合格優(yōu)秀的幼教工作者,我必須付出更大的努力。有人說:無論在哪個行業(yè),決定一個人是不是高手的根本因素不是技術(shù),而是人的心——愛心、信心和責(zé)任心。我會用愛心關(guān)注孩子,用信心提高自身素質(zhì),用責(zé)任心負(fù)起教育的使命,不斷前行!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇13
尊敬的各位、老師:
大家好!
我是一名幼兒老師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子單獨在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他分開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒老師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒老師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純潔的臉,我就覺得世界是如此的美妙,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們,我不能因為他長得不得意就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕?溫暖,我會在他們不舒適時,給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,使他們在明理的同時能快樂地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開場先喂,再漸漸的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氣氛中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓將來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個老師節(jié)降臨的時候,當(dāng)分開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒老師,因為作為一位幼兒老師,我比別人更多了一份愛。
謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
"小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。"歌聲激蕩著我的青春歲月,兒時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,我義無反顧選擇了教師行業(yè),圓了我的教師夢。
還記得我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨"老師,您早"那童稚的問候,給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C。每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見",給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂。正像歌里所唱,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的.是真理,擦去的是功利。"
幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝,是父母的希望,在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子,這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康,活潑快樂,學(xué)習(xí)進步,我就能感覺到工作的快樂。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,發(fā)現(xiàn)、了解、幫助、教育他們。每天帶著微笑,帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,有其樂,可以感染同事,感染家長,我始終相信只要真心付出就有收獲。
我永遠(yuǎn)都不會忘記自己肩上的責(zé)任,在播撒知識的同時,將愛種在孩子的心間。選擇當(dāng)幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇15
各位:大家好!
首先我代表小(二)班的三位老師,歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,首先我先來介紹一下,我是吳老師,這是陳老師、汪老師,我和陳老師本學(xué)期主要是擔(dān)任教育和保育工作的。今天,我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應(yīng)新的環(huán)境,在兒園個大家庭里健康快樂的成長。開學(xué)也有十幾天了,我知道有很多的家長都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活怎樣,下面我把我們班這學(xué)期的教育保育工作簡單的介紹一下。
我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的,對于這一部份幼兒來講,他們比較老練、都已適應(yīng)了幼兒園的生活。但大部分是新生,這一部份,在家里是一群人圍著一個人,(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)該注意些什么,家長們應(yīng)該配合幼兒園做些什么,這就是我一下要談的;
1、首先,請家長配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準(zhǔn)備工作,孩子進入幼兒園可以說是人生的一個重要起點,因此,剛?cè)雸@的孩子因為離開家,來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現(xiàn)象,這樣情況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子,告訴他每個小朋友長大了都要來上幼兒園,學(xué)本領(lǐng)等,要減少哄騙和嚇唬說:“不去幼兒園就把你送到哪里、或爸爸媽媽就不要你了等等,這樣幼兒無疑會把幼兒園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園,應(yīng)該讓孩給孩子多講幼兒園的事如:有許多的玩具可以玩、老師會帶小朋友唱歌、做早操、做游戲、還有許多的小伙伴、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒,我們老師會努力地使孩子盡快喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主,近兩周主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環(huán)境認(rèn)識自己的毛巾、杯子、座位等,以及玩玩具、講故事、做早操以游戲為主,盡早的穩(wěn)定幼兒情緒。
2、其次,關(guān)于孩子依戀情緒,孩子上幼兒園,是他第一次離開大人身邊,把孩子送到幼兒園,陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔(dān)心,我們可以理解,其實,孩子有一種焦慮情緒,家長也有,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會影響到孩子的情緒,因此,家長要樹立一種觀念,小鳥長大了,就要飛,為了讓小鳥飛的高飛得遠(yuǎn),父母不是把他往身邊拉,現(xiàn)在應(yīng)該是推一把的時候了,你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學(xué)習(xí)獨立、生活而來,所以請你們要相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣的去關(guān)心照顧他們。
3、再次,在生活自理方面,由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,常常會出現(xiàn)大小便、尿到身上的現(xiàn)象,因此,家長要為幼兒多準(zhǔn)備一些褲子和衣服,放在書包里,以便替換,幼兒上幼兒園的衣服要簡單,以便幼兒穿脫,盡量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園,在這里我想請家長配合的是,讓幼兒能較清楚地表達自己的意愿如:我想喝水、我尿褲子了,在家里盡量讓孩子自己動手吃飯,在孩子吃的差不多了再喂,而不是一開始就喂,養(yǎng)成孩子自己吃飯的好習(xí)慣。
在教學(xué)方面:本學(xué)期我主要擔(dān)任的科目是;語言、繪畫、音樂、社會,我們的教學(xué)用書是福建省幼兒園小班教師教育用書的領(lǐng)域、主題活動指導(dǎo),她相配套的是我們每個小朋友都有的學(xué)習(xí)包(展示學(xué)習(xí)包的內(nèi)容)我們小班每節(jié)課的時間是十五分鐘,這也是根據(jù)我們幼兒年齡小的身心發(fā)展的特點制定的。
在語言上,培養(yǎng)幼兒聽話能力如:
1、⑴能聽懂普通話⑵能安靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清楚老師簡單的指示并照著做。
2、有禮貌與老師父母說話。
3、喜歡聽老師講故事、念兒歌、學(xué)講故事中某一些簡單的內(nèi)容。
4、會用簡單的句子問候老師,向同伴提出請求并簡單地交談。
在音樂方面:讓幼兒喜歡并愿意參加音樂游戲活動,能跟著老師唱簡單的歌曲,和簡單的模仿一些動作,聽著音樂做簡單的游戲。在美術(shù)方面:能在老師的啟發(fā)下引起幼兒對周圍美好事物的注意,喜歡美術(shù)活動,并愿問別人講述自己的作品內(nèi)容,由于幼兒年齡小我們這學(xué)期主要是以凃色、棉簽畫、紙團畫為主,讓幼兒大膽的涂涂畫畫、沾粘折折、戳戳團團,并認(rèn)識6種以上的常見顏色,學(xué)習(xí)添畫、橫線、直線、斜線等技能,初步表現(xiàn)簡單的事物形象。
我們每周一會將這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在家園聯(lián)系欄里,每周五會有教學(xué)內(nèi)容請家長配合讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)情況,家長們也可在家里做好記錄,到星期一交來,這樣我們老師也能夠掌握幼兒學(xué)習(xí)多少,還有哪里不足的,好及時補上,家長要多注意我們的家園聯(lián)系欄上面會有許多需要家長們關(guān)注的事情及需要家長配合的方面········
我們幼兒在源的一日生活作息時間是按照幼兒園指定的幼兒生活作息時間安排表進行活動的(展示給家長看,并做解釋)。
下面要講的就是安全問題:
1、孩子送來學(xué)校一定要送到教室里,不能讓孩子自己來教室。
2、幼兒如有帶藥寫清楚服藥時間、劑量、姓名交到老師手上來,不能放書包里。
3、孩子來園前檢查書包、口袋有沒帶危險品來園,如小刀硬幣等。
4、勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。
5、家長電話號碼如有變動,情及時告知老師,委托親人來接小孩,事先與老師說清楚。
6、接送小孩,沒帶接送卡,門口保安不讓進,接送卡如有丟失,請及時補辦,還沒有蓋章的請園長到辦公室蓋章。
7、請家長常幫幼兒剪指甲,以免病從手入,挖傷等。
8、下午接小孩,家長請勿堵在門口,以免幼兒跌倒,盡量疏通。
9、幼兒園本學(xué)期規(guī)劃12月份“辦家長開放日”、10月份“秋游”、元旦前會辦“慶元活動”。
10、本班老師電話。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
今天,又回到我熟悉的幼兒園,是喜悅讓我們相聚在一起,是團隊的凝聚力讓我們再次相逢。在武漢求學(xué)的一年時間里,我最大的感觸是:幼兒園教師就是愛的使者,陽光給我溫暖,自信使我堅強,奮斗給我收獲,知識給我力量。我要說:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是戰(zhàn)勝自己。只有相信自己,戰(zhàn)勝自己,才能超越自己。在求學(xué)期間我也遇到過挫折和動搖,但我堅信:黑暗之后是黎明,成功的曙光會在你的面前悄然升起!
十二五期間,國家對學(xué)前教育空前重視,我們的'聰明屋幼兒園將迎來大好的發(fā)展機遇,現(xiàn)在的幼兒園需要的是德才兼?zhèn)涞慕處,而我卻沒有一技之長,拿什么去教育幼兒呢?忽然間眼前沒有了方向,哪里才是我的灣港?打工,難道我要做一輩子的奴隸?我開始迷惘了。 感謝劉園長,在她的關(guān)心和支持下,我被推薦到武漢學(xué)習(xí),我十分珍惜這次來之不易的機會。
來到求學(xué)的學(xué)校,我才知道一切并不是我想的那么簡單,但我并沒有失去信心,我告戒自己:凡事都得忍!只有這樣,你的明天才會更燦爛!于是,我積極調(diào)整心態(tài),努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)。如何學(xué)好專業(yè)技能呢?最重要的是要舍得下功夫,能吃苦。書山有路勤為徑,梅花香自苦寒來。我把吃零食的錢省下來買資料,把空余的時間拿來練專業(yè),做到以文化好,專業(yè)好為榮,為獲獎、當(dāng)明星而奮斗。在五月份的技能節(jié)上,我獲得了美工模擬展板第一名,校園演講比賽第二名,舞蹈明星賽第三名,詩歌朗誦比賽第三名等成績。在學(xué)校兩次期末考試中均取得優(yōu)異成績,在全專業(yè)排名第三名,獲得了獎學(xué)金。我相信:只要我在今后的學(xué)習(xí)中更刻苦、勤奮。我將會一直這樣保持下去!當(dāng)然,說這些并不是想告訴在坐的各位我是多么多么的優(yōu)秀,這些對于我來說還不夠!我是想告訴大家,只要努力,只要奮斗,就能干出一番成就。精彩永遠(yuǎn)屬于那些有報負(fù),有熱情的人。而機遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人,青春是我們的籌碼,為何不把精彩留給自己呢?
聰明屋幼兒園承載著成百上千名幼小生命的成長教育,承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀,承載著我們所有幼兒老師的青春夢想與激情,承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望,我慶幸我們的團隊親如一家,我愿意把自己的青春和激情揮灑在這片沃土,最后我想說:給我一個舞臺,還你一份精彩!祝大家新年快樂,身體健康,心想事成!謝謝!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇17
各位:大家好!
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,你們的到來是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。俗話說的好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育,是促進孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的幾點教育措施,同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促進我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。在這學(xué)期里,正因為有了你們的支持和配合,孩子們在各方面都有了很大的進步和提高。在這里,我對你們表示深深地感謝!作為老師,我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心里,只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,因此,我們也想和家長面對面的作一下交流。
生活方面:
。1)進餐:現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,不需要老師提醒;吃飯方面表現(xiàn)較好,但也有極個別的幼兒挑食。我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
。2)午睡:這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的。現(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習(xí)慣特別好的孩子有:黃詩怡、林雅芬、許梓欣、陳佳彬、歐泉文、鄭培雅、王鍶涵、王雅菲、王雅萍等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢,同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學(xué)期對孩子的幾點教育措施:
1、重視孩子能力的培養(yǎng):
孩子們在經(jīng)過幼兒園小班一年的訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子:章夢情小朋友剛來我們班時,她很不愿意上幼兒園,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛說話,脾氣很倔,哭起來我們根本沒法讓她安靜下來,F(xiàn)在通過一年時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問題,還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時,我們也不會大聲的斥責(zé)他們、批評他們,而是耐心的給他們講解,幫助他們認(rèn)識自己的錯誤,從而進行正確的改正,這樣,孩子們就不會犯同樣的錯誤,也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕,更重要的是他們學(xué)會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進步。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇18
各位,各位老師:
大家晚好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,不是索取。不是等價交換,而是付出。是給予。是自己犧牲。孩子愛我,我愛他。教師只有熱愛孩子,才能去地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對待孩子。 有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自己幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人!痹诿總孩子的心目中,老師是一個最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,收到的快樂的`回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默耕
耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。
教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇19
尊敬的各位,親愛的老師們,
大家好!
今天能在這里演講,感到無比榮幸。坦白地說,在我頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它為無悔――選擇教師,一生無悔。
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者,不會用深邃的來寫就個人的`價值。但,我是一名教師一名普通的教師,我要在儲滿 師愛的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽
每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒教師的時候,別人都會投來羨慕的目光多好的職業(yè)啊!每天和孩子們在一起,多開心啊!這是很多人的贊嘆之語。在沒有踏上工作崗位之前,我也是這樣認(rèn)為的。教師不用每天坐在OFFICE里,一天8小時對著電腦屏幕敲打著鍵盤,不用頂著老板的壓力,不用為勾心斗角的人際關(guān)系而煩惱,因為我們的工作面對的是一群活潑、可愛、充滿童趣、有、有創(chuàng)造的小朋友。但當(dāng)我真正工作之后,會到幼兒教師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜。
開始踏上工作崗位時,我是信心十足的。然而,想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對這一切,我開始茫然我束手無策,無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時的我,開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自己,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自己就是獲得了成功。
當(dāng)我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的小太陽時,我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤,他們呀呀學(xué)語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇20
各位:大家好!
首先,我代表小小四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,仔細(xì)想來,這是大部分孩子平生第一次家長會!你們的到來,也說明了你們對孩子的重視和關(guān)心,對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證,要實現(xiàn)家園共育,首要的是家園經(jīng)常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題認(rèn)識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發(fā)展與教育方面,經(jīng);ネㄐ畔,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺,讓我們和家長門一起商議和探討每個幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題:
1、教育教學(xué)
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設(shè)計了各個活動.大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識。∈,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué)。這個年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步!
2、自理能力的培養(yǎng)
。1)比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,小毛巾怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會變得健健康康,結(jié)結(jié)實實。歡迎您訪問
(2)關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵錾献霾佟⒆鲇螒,因此,我們(nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請您配合在來離園時一對一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
。3)入廁。女孩子入廁一般會很好,但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的,能易拉易脫得褲子最好,在家時,家長盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎,在園老師會幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個家長為自己孩子準(zhǔn)備一個寫著孩子名字的小包包,里面多裝幾條褲子。
。4)穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會自己套上,然后老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿地找。
在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實。
3、行為習(xí)慣方面
。1)要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語,如同伴間要使用:請、謝謝、對不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說沒關(guān)系,其實,良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的喜愛。歡迎您訪問
。2)取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來,結(jié)束時放回哪里。有時在離園活動中,我們會組織幼兒搭積木,請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
。3)團結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個人吃,好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛護每一位孩子,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來,家里的優(yōu)越感是沒有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨占,要分享。讓孩子學(xué)會用語言來與他人交流交往,如“請你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡單地實施行動,搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小小3班一定會變成一個溫馨友愛的班集體。
接下來談一些細(xì)小的零碎的問題:
1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語,因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯(lián)系上面。
2、還有請配合我們的教學(xué)活動收集一些材料,帶一些東西還有,我們有一些事需要愛長配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動,需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時間請家長及時準(zhǔn)備。比如:由于教學(xué)活動的需要,我們會要求小朋友帶自己最愛的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因為任何知識都是一點點的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
3、新生幼兒會出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。
對于多數(shù)幼兒來說,這是第一次離開父母進入集體生活,在這一時期,許多幼兒會因為突然進入一個新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒,這是對新生活暫時的不適應(yīng),適度的分離焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種情況下,有些孩子會表現(xiàn)出打人,甚至咬人的現(xiàn)象會頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的情況出現(xiàn)時,希望家長能做好心理準(zhǔn)備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。歡迎您訪問
4、剛?cè)雸@一段時間,請家長隨時了解孩子的在園情況并及時向老師反饋孩子的在家情況,適當(dāng)?shù)慕o與鼓勵和表揚盡量不要說一些負(fù)面的語言,如:你要再調(diào)皮我就把你送幼兒園去。
5、請準(zhǔn)時按照幼兒園給的作息時間表來接送孩子。
6、成立家長委員會(最好毛遂自薦)。班費。
一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達能力會提高,孩子的動手能力會加強,總之,如果您堅持了,好處說不完。
最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,您有什么意見或建議,很歡迎您在會上或會后提出來。希望在我們共同的努力下,孩子們都更好的成長。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇21
尊敬的各位、老師:
大家好!
有人說:“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的!边@句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后,我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識。
說容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時候任你發(fā)揮;說難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,除了應(yīng)該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責(zé)任心。所以幼兒園教師的.師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。
現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。我一直很喜歡孩子,也一向自認(rèn)很有孩子緣,原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了?墒敲鎸θ窀鳟悾瑏碜杂诓煌彝サ暮⒆,我還真是有些傻眼了。經(jīng)過一段時間的磨合,加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),我才漸漸能夠適應(yīng)。
作為教師,必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們,不能存在偏愛,要一視同仁;對于不聽話、容易犯錯的孩子,也不能惡語相向,要有耐心的給他們講道理,用愛心打動他們。孩子是最敏感的,誰對他好,誰對他不好,他是很明白的。
作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的。孩子雖然是很簡單,很容易滿足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。
都說教師是人類靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見一斑。所以,作為幼兒教師,我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗和健康的生活習(xí)慣教給他們,另外,也應(yīng)及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們,讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環(huán)境中長大。
謝謝!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇22
尊敬的各位家長,老師,朋友們:
大家好!
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了在的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自己教育三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己”
甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的,在講臺上,我們成了孩子們眼中的'百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,就是樂于奉獻的教師
站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了的教育事業(yè)而無私奉獻 的,這就是師德,師魂
我熱愛的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻給的教育事業(yè)。
我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇23
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我不是詩人,不能用漂亮的詞句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來考量我的價值;更不是歌手,不能用動聽的歌聲來吟唱我的崗位。但是我是一名幼兒教師,一名普通的幼兒教師,我可以在知識的花園里采擷如花的詞語,構(gòu)筑心中美好的詩篇;我可以用深深的思索,推演心中質(zhì)樸的哲理;我可以用凝重的感情,唱出心中優(yōu)美的贊歌——因為選擇,所以熱愛;因為熱愛,所以幸福。
教師的職業(yè)行為承載著厚重的社會責(zé)任,惟有載以愛心,塑身自律,教書育人,才是師之可為。愛,會讓我們以一顆真誠善良仁慈的心對待孩子,傾聽他們的心聲,關(guān)注他們一點一滴的變化?梢娮龊美蠋熀茈y,做幼兒喜歡的好老師更難。有人說,幼兒教師像個演員,有時扮演孩子的老師,教書育人。有時扮演孩子的朋友,談心聊天。有時還要扮演孩子的媽媽,既教他們?nèi)粘5纳盍?xí)慣,又教他們怎樣認(rèn)識世界,怎樣做個好孩子。不管是老師、朋友,還是媽媽,我們都應(yīng)該從自我做起,從一點一滴做起,嚴(yán)格要求自己做好榜樣,真正給幼兒以好的影響,真正做幼兒學(xué)習(xí)、模仿的"榜樣"。
一、給予愛,升華愛
愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育!皭邸币馕吨眯年P(guān)注孩子,用心接納孩子,用心品讀孩子,“愛”源于高尚的師德。因為喜歡孩子,我與幼教事業(yè)結(jié)緣,和孩子在一起的每一分每一秒都充滿快樂與幸福。當(dāng)然,也免不了生氣、憤怒、煩惱的時刻。幼兒園的工作瑣碎繁雜,從進園的第一天起,我努力保持內(nèi)心的快樂,每一天都積極面對工作,用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心品讀孩子,讓自己工作的每一天都充滿樂趣。
工作四年,有兩年的時間自己是帶小班,小班的孩子第一次離開父母、親人,走入幼兒園。他們的自我服務(wù)意識無法與中大班幼兒相比,他們沒有學(xué)會照顧自己,需要教師花更多的時間與精力去關(guān)心他們,幫助他們。從手把手的教幼兒拿勺子吃東西開始到教會幼兒穿衣、問好,看著孩子們一天天的進步與成長,內(nèi)心滿滿的都是幸福。
記得,第一次教孩子們穿脫衣服時,孩子們表現(xiàn)不是太好,不能很好的分清衣服的正反面或是里面衣服的袖子經(jīng)?ㄔ谑种馓帟r,我也愚昧的批評過孩子“老師不是教過了嘛,你為什么做不好”等等。在不斷的學(xué)習(xí)后,我明白“沒有教不會的孩子,只有不會教的教師”。根據(jù)不同的問題,我們可以找到不一樣的解決辦法,而不是批評。只要用心去關(guān)注孩子,我們就能發(fā)現(xiàn)問題,然后發(fā)揮我們的聰明才智去解決問題,這個過程使我的工作充滿了樂趣和挑戰(zhàn),讓我從內(nèi)心開始喜歡這份工作。
記得,孩子們已經(jīng)上中班了,有一次我生病咳嗽,在組織幼兒喝水的時候,有一個小朋友接好水,抬著口杯來跟我說:“老師,你咳嗽了,要多喝水,這是我接的溫水,你快喝吧!逼渌牭降男∨笥岩瞾砦颐媲,有的說“老師,(捏著手心)這是藥,你快吃,吃完你就好了”聽完,我好開心。而且,回想一下,我們生病時,孩子們其實會更聽話,他們在用行動告訴你,他們愛你。也更明白只有你付出愛,才能收獲愛。其實,孩子們很簡單,你不吝嗇你的愛,那么你收獲的將是更多的愛,我與孩子們在滿滿的愛中共同成長,教師給予愛,幼兒升華愛。
二、我做榜樣,你定規(guī)矩
孩子的成長需要愛,同時也需要規(guī)矩,古人云:沒有規(guī)矩,不成方圓。我希望以我為榜樣給予孩子們規(guī)矩的來源,陪孩子們一起制定屬于我們自己的規(guī)矩,讓幼兒得到更好的發(fā)展。
孩子是好模仿的,他們會關(guān)注教師的一言一行,孩子是敏感的,教師的一言一行都會影響孩子。比如孩子入園時,教師面帶微笑迎接孩子們的到來,并對孩子們說聲“寶貝,早上好”;離園時,教師對孩子們說聲“寶貝,再見”。讓這種行為成為我們教師的習(xí)慣,經(jīng)過教師的不斷引導(dǎo),讓幼兒把主動問好定為規(guī)矩,久而久之,孩子們會主動和老師、小朋友們問好。突然有一天,孩子們可以不再需要成人的提醒下,主動說“老師早上好、再見,小朋友們早上好、再見”時,我們會覺得我們的教育是有價值的。
幼兒規(guī)則的培養(yǎng)需要教師的積極引導(dǎo)與耐心指導(dǎo),同時,還要根據(jù)幼兒自身的特點及心理需要,制定可行、有效的規(guī)則。而只有讓幼兒參與制定出的規(guī)則幼兒才能長久實施。讓幼兒參與常規(guī)的制定過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。
午睡前要脫鞋子,有的`孩子把鞋子放在床邊,有的孩子把鞋子塞到床底,很不衛(wèi)生。抓住矛盾,我組織幼兒討論:應(yīng)該把鞋子放在什么地方?怎樣放?由于是幼兒熟悉的事情他們紛紛出主意想辦法,并要求到前面示范。特別是"怎樣放"的問題,有的說把鞋子擺整齊,有的干脆疊起來放……
其中一名幼兒的主意簡便易行,得到了大家的認(rèn)可:把鞋子整齊的放在小床床頭的欄桿邊。當(dāng)天中午放鞋子時,沒有一名幼兒再把鞋子亂放?磥恚變鹤约合氤龅弥饕獗壤蠋熖岬囊庖姼杏绊,更容易遵守。
榜樣的力量是無窮的,孩子在幼兒園的成長過程中,受到老師深刻的影響,很容易去模仿老師的言行,所以身教勝于言教,老師的言行將對孩子的未來產(chǎn)生無法估計的影響,老師應(yīng)做好孩子的榜樣,和孩子一起在規(guī)矩中成長。
謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇24
大家下午好!今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》。
成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。四年前,我懷揣著美麗的夢想,踏上了這條充滿希望的陽光之路。一路走來,讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神圣。它有歡喜,有淚水,有感動,有微笑。一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓我們的孩子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。
教師對孩子的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。作為一名幼兒教師,我們必須做到一半是教師,一半是孩子媽媽的角色。當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q“老師”時,我的驚喜與不安,不知怎么表達。當(dāng)?shù)谝淮握驹诤⒆觽兠媲暗臅r候,一切讓我覺得新鮮好奇,就像一枚蓓蕾仰望著小臉,渴求著陽光雨露。看看這張臉,摸摸那個頭!每天清晨,“老師,早上好!”那童稚地問候,帶給了我一天的快樂和生機。
每天放學(xué),隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下了明天的希望之光!漸漸地,我和孩子們成為了要好的朋友,我們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起度過每一個快樂的時光。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說:“還是老師行,說什么都聽。干什么都是把老師說的放在第一位。說:‘老師說的,老師說的’”。叢那一刻起,我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪。他們那么純真的感情,活潑的性格,可愛的笑臉,深深感染著我。
在我的工作中也有過挫折,記得在上個學(xué)期,我班上一個孩子不小心摔倒了,不幸的是,孩子的手骨骨折。家長的反應(yīng)是激烈的,沒有看好孩子就是老師工作的失職。面對家長的責(zé)問,我變得縮手縮腳,誠惶誠恐。那一陣,我因擔(dān)心孩子受傷的手,情緒一直很低落。經(jīng)過一段時間后,所幸的是,孩子的手恢復(fù)的很好,我們從中的努力,也贏得了家長的諒解。
有人說,我們是燃燒的蠟燭,也有人說我們是‘高級保姆’,平時也有朋友問我:“你當(dāng)幼兒園的老師快樂嗎?幸福嗎?”無論別人對我怎樣的評價,我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多大。面對親友們的不理解,我欲說無語,欲哭無淚,欲罷不能!因為我的心中只有一個夢,那就是教師夢!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事姐妹們!我的演講沒有華麗的辭藻,只有心靈真實的寫照。雖然,我只是一名代課教師,但是我的心與你們一起跳動,我追逐夢想的腳步,與你們一樣堅實有力!為了我的教師夢,我甘愿兩袖清風(fēng)。為了我的教師夢,我甘愿做一名幼兒教師的守業(yè)人,幼兒教師的筑夢人!在今后的工作中,我要終終保持一顆求知心,不滿足現(xiàn)狀,不斷學(xué)習(xí),及時更新知識!利用一切的時間和機會來充實自己,發(fā)展自己,為成為一名出色的幼兒教師,不斷努力,不斷前進!
謝謝大家,我的演講完畢!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇25
大家好!作為幼兒園的一名實習(xí)生老師,我感到非常幸福。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走,甚至可以用我媽媽的話來說就是:“我看你都是個娃娃,你還咋個去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師,甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。
幼教苦中有甜,但是我首先感受到的是苦,環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解,因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,但是給孩子挽袖子時,孩子笑瞇瞇的說:“王老師,謝謝!”那時候真的很滿足;孩子害羞的對我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時候,我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;
看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,笑臉如花時,我的內(nèi)心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右!
我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,不是因為他有多么偉大,也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎。 雖然我只讀過他的兩本詩集,甚至有些還沒有讀懂,但是他的愛的文學(xué)感動了我!皭劬褪浅鋵嵙说纳缡M了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛,而更為富足!碧└隊栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,但是我會盡量還改變自己,像愛自己的生命一樣去愛幼兒,尊重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實!泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,看不見我們的幸福,苦和甜只有自己知道,但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇26
大家晚上好!
今天我很榮幸能站在這里,和大家一起分享我的演講——《以身立教,為人師表,塑造學(xué)生健康人格》。
“以身立教,為人師表”是古今中外所有教育者應(yīng)秉承的教育教學(xué)理念,可謂是教育工作者教育教學(xué)的立足之本。我國當(dāng)代教育宗師葉圣陶先生曾說過,教育者的全部工作就是為人師表。由此可見,“為人師表”是何其重要,教育者的一言一行都要足以成為受教育者的模范。如果教育者自己都不能實踐,又如何來要求受教育者呢?
正如孔子所說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@就要求我們教育工作者時刻嚴(yán)格要求自己,即使是在最細(xì)微處也要彰顯“為人師表”的風(fēng)范。
曾看過這樣一則故事,故事中教師在課堂上一個細(xì)小的動作讓我記憶到如今。在一個寒冷的冬天,老師走進教室,在講臺上站定,剛翻開教案本,一抬頭看見一個男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班學(xué)生都等待著她開口講課,可她沒聲音,她從口袋里掏出疊得整齊的一塊手帕,兩手慢慢展開,方形的,干凈潔白。
她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子,然后疊好,小心地放進口袋里。她取、擦、疊、放手帕的全過程,很慢很慢,教室里很靜很靜,孩子眼睛瞪得很圓很圓,好像在欣賞一組電影慢鏡頭,畫面很美很美。這時那個用袖子擦鼻涕的小男生,他歪了歪頭,也許是他不好意思的流露吧。老師的新課開始了?
如今,我也成為了一名人民教師,可是故事中那個老師的動作細(xì)節(jié)卻永遠(yuǎn)的烙在了我的腦海中,一直與我的教師生涯相伴相隨,F(xiàn)在我對“師表”這個概念理解得越來越具體。作為一名教師,面對的是心靈純真的孩子,我們的一舉一動都成為一個重要的教育因素潛移默化地發(fā)生著作用。這時,請不要忘記“為人師表”這個詞,因為我們的言行正被學(xué)生關(guān)注著。我們無意的一句話、一個舉動,也許正影響了學(xué)生的一生。
我是一名年輕教師,卻時刻謹(jǐn)記著要“以身立教、為人師表”。在課堂上,我規(guī)范自己的行為,關(guān)注每位學(xué)生,培養(yǎng)他們健康的品德修養(yǎng)。在校車上,我以身作則,主動關(guān)愛學(xué)生,塑造他們良好的行為習(xí)慣。
德高為師,身正為范。
師表,展示的是教師的崇高人格;
師表,向?qū)W生傳遞的是最豐富的信息;
師表,在教育中釋放的是最大的能量。
各位老師,讓我們以身立教,為人師表,用崇高的人格魅力去感染學(xué)生,用高尚的情操去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們的對人類的愛心,激發(fā)他們對社會責(zé)任,激發(fā)他們釋放出身上高尚、純潔的潛能吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇27
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻幼教,無怨無悔》!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機會,我感到無比的光榮與自豪。今天是一個特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機會,向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時也向多年來關(guān)心和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的感謝,謝謝你們!
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個職業(yè),我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c上的方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時,一位朋友曾告訴我:“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會放棄這份工作!比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,面對孩子們陌生、害怕的眼神,面對孩子們哇哇大哭的聲音,面對他們的頑皮搗蛋,面對他們不聽我指揮,面對這一切的一切,我開始茫然,我束手無策、無計可施,更讓人頭疼的是戶外活動的時候,我會滿操場追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個別差異,要熱愛每一個孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因為,在我剛參加工作時,面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是!
一百個孩子一百個樣,他們是獨立的個體,有著各自的優(yōu)點和缺點,而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)!庇變航處煵坏獝酆⒆樱要教孩子怎樣去認(rèn)識世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來,與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時為他們梳小辮、剪指甲,對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會打起十二分精神,關(guān)注著每一個孩子,誰能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們在平凡的崗位上默默的工作著,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實,很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠,孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因為我們和孩子們在一起,他們每天都會成長和進步,每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,我要告訴我的那個朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因為那不是吵鬧,是對我每一天的問候,我想大聲的對她說:我對我的選擇,無怨無悔!
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇28
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!
這天我十分十分的有幸站在那里,是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經(jīng)歷,這兩段經(jīng)歷令我終生難忘。
20__年教師節(jié),XX市XX區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團,報告團中一位來自XX縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。,XX市所屬的一個縣,昔日的輞川,在王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在這天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一向沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動潛力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因為在花枝招展的女大學(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的鞋還是手工做的,沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自我看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到那里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正!钡笥终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師!痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自我所熱愛的事業(yè)奉獻一切!
這是我的第一段經(jīng)歷。
20__年,我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教,一個嶄新的世界展此刻我的眼前。那里的老師們穿的是高檔的名牌服裝,許多人開著私家車上下班,那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離那里太遙遠(yuǎn)了。那里的老師,雖比不上高級白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有,但卻絕對與“清貧”無緣。這是初來深圳時,那里的.老師留給我的印象。
在特區(qū)工作了一年多之后,我對特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識,那就是,在生活上,他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越,但在工作勁頭和奉獻精神上,他們一點也不亞于內(nèi)地教師,而且他們所追求的,是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在那里,老師們都能熟練操作電腦,能制作精美的課件,能自如地運用電腦平臺。在那里,不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不一樣級別的課題研究,為提高課堂效率,實施素質(zhì)教育而思考、研究,并做出了必須的成績。然而更讓我感動的,還是老師們無私奉獻的工作精神。去年,我很幸運地與一個團結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年,品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。
在我們那個年級組里,每個老師就像是奮力奔跑著的運動員,不到終點永不停歇。在這一年里,許多老師的事跡令人感動:有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,卻從未耽誤過一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知,堅持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作,卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的推薦,堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。余萍老師臨危受命,在中考前的最后一學(xué)期接手亂班,竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉老師的女兒體弱多病,他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自我命運的招調(diào)考試于不顧,說:“孩子們的中考更重要!睜奚晕业膹(fù)習(xí)時間,為學(xué)生補課……與這樣的老師們在一齊工作,我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然,我校20__年的中考成績進步還不夠明顯,但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,掩蓋不了老師們無私的奉獻,這一切,將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時光的老師和學(xué)生們的記憶里。
從古老的藍(lán)田,到現(xiàn)代的深圳,我感受到了太多的不一樣,也感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富裕中奮而思進的特區(qū)教師,他們的精神同樣的高貴。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,必須要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要!惫湃嗽疲骸笆坎荒軌虿缓胍。”而我卻要說,師不能夠不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?
我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命!凹t燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏,/不惜地流向人間,/培出慰藉底花兒,/結(jié)成快樂的果子。”這就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇29
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我演講的題目是。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。
如果說老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說老師是一片綠葉,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。教師對學(xué)生的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——xx中學(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,一塵不染,鴿子在操場上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻,愛校如家,愛生如子”。
xx老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫,她是兩個初三班的語文老師,還兼任班主任,她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師,在這學(xué)期開校的第一周,他們忙得不可開交,根本沒有時間回家吃飯,雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,他們只好把電飯堡搬到了辦公室,并從家里帶來了米,一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著,晚上十點左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時說:“我們家大人都是班主任,孩子上學(xué)都是自己去的,早飯是一包牛奶一個面包,邊走邊吃,可能有時上學(xué)臉也沒洗吧,老師都叫我們管管孩子的生活了!蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧了!因為,沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,在和其他老師團結(jié)協(xié)作下,我們班學(xué)生今年考上了20名中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時候,他們跑到我的辦公桌前,說:“老師,我們真舍不得你!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面寫道:“感謝您,我們最最溫柔,最最美麗,最最文雅,最最高貴的大姐姐!眲x那間,我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇30
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師:
大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。以往,是教師的鼓勵讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心,是教師的教導(dǎo)幫我實現(xiàn)當(dāng)一名教師的夢想,是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此,我感激所有教過我的教師,感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師:教師們,辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”這句話的深刻含義。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!泵總人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻的典范。遵照著這些,我在與學(xué)生相處的過程中,試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我明白,每一扇門的后面,都將是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都將是一個無法預(yù)測的未來。僅有火才能點燃火,僅有心才能塑造心。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不一樣,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是主動、積極的愛。精誠所致,金石為開。我們的`愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺,它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西!狈▏骷伊_曼羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光!蔽蚁,我們每個教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,
則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為一名青年教師,和老前輩們相比,我實在是微不足道,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,沒有累累的教學(xué)碩果,但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶,播種春天的期望。教師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺,成就了多少國家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。
教師們,讓我們帶著陽光般的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來的世紀(jì)!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇31
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
在我小的時候,我就想做一名教師。而現(xiàn)在,我終于成了為人師者,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:
一、擁有良好的師德師風(fēng),要有豐富的知識來武裝自己。
俗話說:“要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水!彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識,也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。
隨著時代的深刻變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學(xué)生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學(xué)生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動課,學(xué)生們有的干、有的玩。
從那時起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學(xué)生也這樣做。工作上,從來就不遲到、早退,這樣學(xué)生也不好意思遲到。
師愛是什么?師愛應(yīng)該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來,不銜半根草去。”的思想,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻付出,決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,帶著一顆寬容的心對待他們。
總的來說,在日常的教育教學(xué)工作中,在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。
三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,因為教師是無私的。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,教師必須要有責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),樹立堅定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,在教育教學(xué)工作中,我們要做到一下幾點:
1、教師要愛崗敬業(yè)。
教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的學(xué)生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,尊重每一個學(xué)生。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。”作為一名教育工作者,我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,更是生活中的知心朋友。
2、教師要尊重學(xué)生。
在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。要公平的對待孩子,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,肯定他們的成績,多給一些鼓勵。當(dāng)然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛的同時,我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛字包容。
總的來說,我作為新時期山區(qū)的人民教師,應(yīng)該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇32
大家好!
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經(jīng)驗,并發(fā)揮自己的主觀能動性,真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,著名瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優(yōu)點,熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。
我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇33
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后,我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,責(zé)任感,使命感。
責(zé)任感,這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé),更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感,作為學(xué)生接觸知識,接觸社會的引導(dǎo)者,每一個教師都有一種神圣的使命,就是把知識,更要把良好的學(xué)習(xí)意識,生活意識傳授給每一個學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責(zé)任感,使命感,這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻,去關(guān)愛每一個學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異與毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵,耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,背著老師搞自己的小動作時,我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會做練習(xí),在座位上迷茫的時候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時候他總是不做,我問他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說:“不會做!薄安粫鑫铱梢越棠。”然后我連續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,而是語文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因后,我想過放棄,畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時,我把他單獨叫上講臺,慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時適當(dāng)?shù)慕o他一點幫助。一開始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒有白費,慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中?鬃釉唬浩渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,電腦硬盤內(nèi)一個文件的存放位置,大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇34
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
回想當(dāng)初,我們滿懷熱情,選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。能夠說,走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,想透過自我的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了:疲憊在日,嵥槔,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學(xué)生的成績里。
年輕老師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無望,評職無期。骨干教師抱怨回報太少,認(rèn)可度太低。
種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是,累!
無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說:“不管了,什么也教不會”,結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,一心為了學(xué)生,甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學(xué)校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德,就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛,就是對工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持!
應(yīng)對學(xué)生,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,不要放下!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。堅持,用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。堅持,用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。
應(yīng)對社會,當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,我們?nèi)赃x取堅持,堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,堅守:“教師”這個字眼的神圣,因為生命的好處遠(yuǎn)不止功利。
應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選取堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學(xué)習(xí),堅持改革,這是時代的召喚,更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,這是我們選取的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),縱然會歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,但我們必須會堅守心靈家園,走向未來,走向完美!
為了我校的未來,我們就應(yīng)堅持理想,進一步提高思想覺悟,珍惜從教的時光,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
優(yōu)秀老師師德師風(fēng)的演講稿 篇35
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天我演講的題目是《真水無香,真愛無言》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想,帶著這份激情和夢想,我踏上了有知識,情感,理想和信念匯成的三尺講臺,成為了一名人民教師。
教師的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是不知怎樣來求索。于是,我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。其實,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的'身邊。
所以,我可以驕傲地說,在坐的每一位老師,都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行,一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我,我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細(xì)節(jié),從備課到上課,從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,關(guān)心著他們的方方面面,接受他們的每個優(yōu)點和缺點。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。
“真水無香,真愛無言”,我們手中托著生命的天平,用心作犁,播種智慧的種子,傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽,但不會沒有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受,但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘。
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是啊,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!