師德師風(fēng)的演講稿范文匯總（精選28篇）
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。“到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解.
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好！我今天演講的題目是——我記得冰心老人告訴我們:“有了愛，什么都有了，有了愛，就有了教育的機會�！苯裉�，我們選擇了教育，當(dāng)了老師，就有了愛的藝術(shù)，那就是包容、鼓勵和提醒。我們的職業(yè)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！币粋�鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會激勵我們的弟子，收獲無窮的信心。
仔細(xì)反思，我在教育戰(zhàn)線上度過了幾年，笑過，哭過，動過，猶豫過，考了初三，高三。通過不斷的總結(jié)和分析，我找到了自己的寶藏——一顆熱愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛開始。我有責(zé)任和義務(wù)教給弟子知識，更重要的是把他們培養(yǎng)成有德有德的人。當(dāng)我懷著愛子之心和他們在一起時，我感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時，我會真誠的指出；當(dāng)他們沮喪的時候，我會用眼神和語言鼓勵他們；他們身體不適的時候，我會像媽媽一樣關(guān)心；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時，我會伸出溫暖的手去幫助他們.....點石成金的愛情是世界上最偉大的愛情。我把愛嵌入他們的手勢，他們的微笑和他們的心里。
當(dāng)我慈祥的笑容、贊許的眼神、親切的話語、對作業(yè)的評語在孩子們心中激起漣漪時，我才真正明白了“老師”這個詞的豐富內(nèi)涵，以及“老師”這個詞所蘊含的深深責(zé)任。當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛情遍天下的時候。
從教多年，雖然辛苦貧窮，但我體會到了人生最大的幸�！蠋煙o限愛我，我一點一點愛你。此生無悔！愿所有熱愛學(xué)生的老師得到祝福�。�！
七年前，帶著美好的夢想，我踏上了這段充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路上，雖然有山川的迷茫，但更多的時候，是另一個村莊的驚喜。七年的.努力，七年的默默守望，讓我深深愛上了教師這個平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)晨曦照進教室，我一直守候在三尺講臺，聆聽孩子們的朗讀，那是世界上最美的樂章，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黃昏，踩著最后一抹夕陽，看著他們平安離去，我的一天就這樣結(jié)束了。晚上看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求中逐漸成熟，我覺得這是我這輩子最大的追求和安慰。
然而，工作之路并非一帆風(fēng)順。班里經(jīng)常有學(xué)生調(diào)皮頑強，不求上進，學(xué)習(xí)成績一落千丈，自暴自棄。它們經(jīng)常讓我感到極度頭痛和不知所措。但是作為老師，這顆心告訴我:不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一棵草都有青蔥的時光。用愛去包容他們，呵護他們，給他們一個怒放的人生。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，尤其是作為一名班主任，我需要有一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)度和一份慈母的情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五，當(dāng)我們沉浸在闔家團圓的幸福時刻，他卻承受著幼時喪母的悲痛，我的內(nèi)心痛恨這個年輕母親的自私、冷漠和不負(fù)責(zé)任，更多的時候，我對他充滿了焦慮和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心？開學(xué)第一天，他像往常一樣來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對他的時候，我覺得所有的言語都顯得那么蒼白無力。沉默了很久，我說:“你來找老師好嗎？”我拉著他的手，看著他無助的眼神。那個幼小的心靈，現(xiàn)在可能無法丈量生與死的距離。我輕聲告訴他，你知道嗎？你不在的時候，我們都非常想念你。學(xué)生們有許多秘密要告訴你。你一定要堅強！你是個男人！簡單的幾句話讓他淚流滿面。他哭著說:“好的，老師同學(xué)們，我會堅強的！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時刻關(guān)心著他，生活上我們處處照顧著他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，久違的陽光又一次回到了他的臉上。
背著記憶的行囊，一路采集別人的野果和甘露，只為自己長成教學(xué)圈的常青樹。一代名師魏書生，他幽默的談吐和淵博的知識令我欽佩。在災(zāi)難面前，譚千秋義無反顧的選擇，用他的血肉之軀托起了世界上最美的彩虹，是我們難忘的記憶。一個是生者無盡的燃燒，一個是逝者以自我犧牲的大愛對人民教育的無限忠誠，奏響了新時代教育的高歌猛進。他們的精神，就像春風(fēng)和雨一樣，影響著我，激勵著我。
是�。≡O(shè)定目標(biāo)，毫不猶豫。平凡，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢的去做葉的事業(yè)！讓春天的蠶絲被編織到死，讓每晚的蠟燭流干燭芯，再一次釋放它的魅力，讓世界上最光榮的教師事業(yè)再一次鍍上它的金色光環(huán)。讓師者、傳道、授業(yè)、解惑淹沒紅塵中的種種誘惑，讓那些名利隨著一江春水沉入下水道。我堅信:一支粉筆，一個三尺講臺，一顆愛生如子，愛學(xué)如家的心，足以讓我的人生充滿精彩！
謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的`對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉獻給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氣氛；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！
人應(yīng)該學(xué)會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸�。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的`朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師，當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的開展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我答復(fù)，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，熾熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們：
這個暑假，認(rèn)真品讀了張紅女士所著《修優(yōu)美師德，做陽光教師》。這本書給我的感悟很多，讓我對師德和教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識，而最大的一點是讓我感受到做陽光教師必須做到：在面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉;面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長，要有陽光般真誠的交流;面對教育，要有陽光般平和的心態(tài);面對教研，要有陽光般積極地?zé)崆?面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量。
在未讀這本書之前，我總認(rèn)為師德高不可攀、遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽光。讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》之后，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可爽，它給我們心靈的感動、美的享受。
教師是充滿愛心的職業(yè)，教師要做一名愛的天使，這是對每一位教師的最基本要求。隨著時代的發(fā)展，教師職業(yè)在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此，教師職業(yè)道德也越來越受到人們的重視。人們常把教師贊譽為“人類靈魂的工程師”，把教師職業(yè)稱贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”。這實質(zhì)上都是對教師職業(yè)道德的贊美，身為教師的我無比榮耀，常常告誡自己記住教育家蘇霍姆林斯基告誡我們教師的話：“請你們記住，你不僅是你學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人”。因此平日我很注重自己師德內(nèi)功的修煉去“為人師表”，不把自己所從事的工作僅僅認(rèn)為是一種職業(yè)和謀生的手段，而安于現(xiàn)狀，不思進取，消極怠工;反倒是對教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教育積極創(chuàng)新探索和研究。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的現(xiàn)實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對學(xué)生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn);有對學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
一個師德高尚的老師絕不是滅絕了七情六欲的“苦行僧”。他熱愛生命、熱愛生活，希望生活和工作同樣精彩，追求學(xué)生和自己共同發(fā)展;他也許不會“無私奉獻”，但他“樂于奉獻”。因為這種奉獻不是某種權(quán)威或制度強加于他的，而是他自覺自愿的。從這些奉獻里老師體會到了很多職業(yè)生活內(nèi)在的歡樂和幸福。
正如前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因為這其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。
做一名陽光教師，就要樂于讀書學(xué)習(xí)，走進陽光海洋。知識就像海洋，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離。古人說：“三日不讀書，變覺面目可憎，言語乏味”。是的，不堅持學(xué)習(xí)，不習(xí)慣讀書，文化底蘊就會逐漸缺損或丟失，人就會表現(xiàn)出膚淺和浮躁，就會慢慢地被時代所拋棄;做一名陽光教師，就要善待學(xué)生的錯誤。因為每個人都會犯錯誤，更別提孩子了，吃一塹，長一智。孩子們正是在一次次的錯誤中吸取教訓(xùn)，逐漸長大的。因此作為教師，我要改變自己的觀點，用贊美的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，進而形成贊美的習(xí)慣。那么，我即使面臨巨大的壓力，也會從心里感到自己是一名快樂的教師。
“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之;懂得關(guān)懷獲得朋友，懂得放心獲得輕松，懂得遺忘獲得自由”。我要做一名陽光教師，調(diào)整好心態(tài)，熱情的學(xué)習(xí)，快樂的生活，幸福的工作。在今后工作中，我會用真心、愛心、誠心、耐心，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴以及學(xué)校、家長的認(rèn)同和社會的認(rèn)可。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇6
親愛的同事們：
大家好！
世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來越多。你可能會驚訝地問：“這是什么？”我會毫不猶豫地回答你，“那就是愛！”愛不是索取，不是等價交換，而是付出，付出，自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師應(yīng)該用他們的大愛溫暖每個學(xué)生。只有愛學(xué)生，尊重學(xué)生，教師才能精心培養(yǎng)學(xué)生，只有深愛學(xué)生，教師才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私奉獻。我覺得老師對學(xué)生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛堅定而深刻，與教師的社會責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我耳目一新，充滿好奇�？催@張臉，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每天早上，“早上好，老師。”那幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力；每天晚上，“再見，老師。”給我留下明天期望的光芒。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師所有的快樂和喜悅。在那個教室里飛的是期待，留著窩的是自己；黑板上寫的是真理，擦掉的是功利；那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。
作為一名人民教師，我深深地明白，教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是全體學(xué)生。教師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個人的教育使命。這種責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛不是無原則的，而是始終結(jié)合著對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格戀愛，嚴(yán)格戀愛，愛而不寵，嚴(yán)格得體，平等對待每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格。
唐朝時，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，寫道：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑。”也就是說，我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二目的是知識和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品味課，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則，夠不夠？不是，中國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的，雖然他不聽話�！弊鳛榻處煟覀儜�(yīng)該在日常教學(xué)中起到表率作用，注意自己的行為和風(fēng)格。老師的言行對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)而優(yōu)則仕”，以自己的榜樣和人格魅力，讓學(xué)生敬佩和模仿�！疤依畈徽f，弄巧成拙�！比藗冋J(rèn)為，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生。
時光飛逝，當(dāng)了一年老師，300多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多悲歡離合。但俗話說得好：為了所有的孩子，為了所有的孩子。而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我還需要努力。
印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧，因為葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭�！�
讓我們用愛去呵護純真；用智慧成長；用真心打開心扉；讓夢想帶著希望飛翔，我會用自己的雙手默默的工作，托起明天的太陽！
謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天很高興與大家一起來分享一個主題，那就是"踐行社會主義核心價值觀"。我想要用一句話概括中、大學(xué)生的核心價值觀，那就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。
首先，請同學(xué)們來了解一個定義：什么是社會主義核心價值觀?黨的xx大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：
從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;
從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;
從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價值取向，我們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。
一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進的方向;核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我健康成長;核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵著我昂揚的斗志......
1998年的特大洪水，沖毀了無數(shù)的家園，但它沖不垮中華民族堅強的意志力;20xx年的"非典"奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神;5.12大地震，震掉了無數(shù)的房屋，掩埋了無數(shù)張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強的心;20xx年的金融危機，使大多數(shù)不清的國家面臨經(jīng)濟困難，但是中國卻在它的沖擊下，保持了強大的發(fā)展能力民潛力。這一切，都證明了中國有著最堅強的精神旗幟。而這，就是社會主義核心價值觀。
那么什么樣的人生價值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢?我認(rèn)為是這樣的，站在時代的前沿，有實現(xiàn)人生價值的理想，有監(jiān)督的人生信念，有對社會承擔(dān)責(zé)任的追求。
愛國"忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽"這是軍隊當(dāng)前倡導(dǎo)的核心價值觀。"愛黨愛國，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民"是當(dāng)代中、大學(xué)生核心價值觀的要求。井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被人民敬仰的民族英雄大多是"精忠報國""扶眾安民"的典范，對全民族、全社會的價值觀念起著重要的導(dǎo)向作用，無不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光輝。
學(xué)習(xí)"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"大學(xué)是成大學(xué)問的地方，因此要潛心學(xué)習(xí)。這就要求我們要有科學(xué)的思想，有實事求是的思想去學(xué)習(xí)， 只有思想提高了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力。學(xué)習(xí)是持久并且艱苦的事，這要求我們要有堅忍不拔的毅力，有堅定不移的恒心。周恩來是為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí)，那我們是為什么呢?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了儲能，只有儲夠了能量，才能厚積薄發(fā)，積極勇敢的去面對這日新月異的社會變化。當(dāng)今社會正在發(fā)生著深刻的變革，怎樣適應(yīng)，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅實的知識基礎(chǔ)才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷發(fā)展富強!
做人 現(xiàn)在我們的國家正在發(fā)展，祖國需要人才，我們中、大學(xué)生要確實做到學(xué)有所成，有所作為，報效祖國，就必須把學(xué)習(xí)和提高思想結(jié)合起來，將知識和思想加以傳承和創(chuàng)新，形成一股更有價值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。沒有無前途的專業(yè)，只有沒前途的學(xué)生。不能改變環(huán)境，可以去適應(yīng)環(huán)境;不能控制他人，可以掌握自己;不能預(yù)知明天，可以把握今天;不能樣樣順利，你可以事事盡力;不能決定自己生命的長度，可以拓寬它的寬度。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅(qū)除，面對死亡選擇自然。切實的提升自身的素質(zhì)，做一個有志向，講誠信，有良好的道德水平，有團隊合作精神，有創(chuàng)新精神的新一代中、大學(xué)生。必定會實現(xiàn)祖國的長足發(fā)展，使社會長治久安。
成才 中、大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅力量，也應(yīng)是社會主義核心價值觀建設(shè)的踐行者和示范者，是祖國偉大復(fù)興的未來中堅力量，是祖國未來的希望。自覺擔(dān)負(fù)起時代的重任，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代!用社會主義核心價值觀引領(lǐng)成長的新一代大學(xué)生，定能不辱使命、不負(fù)眾望，在建設(shè)社會主義和諧社會的征途上高奏一曲曲無愧于時代和人民的壯麗凱歌。用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀!
本領(lǐng) 有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，海倫-凱勒--一切先進人物無不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進。心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落。平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，簡單的問題要用全面的思考來決策，當(dāng)今的事情要用將來的目光來審視，遙遠(yuǎn)的理想要靠現(xiàn)實的努力來實現(xiàn)。
為民 在中華傳統(tǒng)文化中，武德文化與價值觀有異曲同工之妙。我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅定正確的政治方向，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學(xué)習(xí)當(dāng)代核心價值觀并予以踐行，用榜樣的力量激勵自己，從點滴做起，積累人生的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的人格魅力和崇高品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的無私奉獻來引領(lǐng)自己立身做人、立志成才和立業(yè)為民。忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過："對真理的最大尊重是運用它，對真理的最大尊重是一生踐行它。"今天，要以方永剛為榜樣，從自身開始學(xué)習(xí)、信仰、踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。新世紀(jì)新階段，面對這充滿機遇的新世紀(jì)遠(yuǎn)航，當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀就是引領(lǐng)我們前進的燈塔，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的藍天，讓我們能為鑄就共和國輝煌的明天獻出自己的力量。
一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學(xué)們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞"正能量"的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。
不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩;夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里，心里裝的坐標(biāo)圖;人生路線在哪里，順著路標(biāo)一直走;人生態(tài)度是什么，理想信念當(dāng)導(dǎo)演。明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。
但是我們更加堅信：一個人，只要始終樹立遠(yuǎn)大的理想，懷著堅定的信念，勇于承擔(dān)個人、家庭、國家乃至整個人類社會的責(zé)任，讓生命之花常開不敗，你的明天一定是無限美好的，你一定會如愿以償實現(xiàn)你的人生價值，充分展現(xiàn)你的美麗人生!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦？”雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比，但是給孩子挽袖子時，孩子笑瞇瞇的說：“王老師，謝謝！”那時候真的很滿足；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦！”的時候，我感覺我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福！；走在在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲“王老師！”，我感覺到幸福與自豪；
看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時，我的內(nèi)心也充滿了幸福。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右！
我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾，不是因為他有多么偉大，也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎。雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學(xué)感動了我�！皭劬褪浅鋵嵙说纳缡M了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛，而更為富足。”泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實�！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓�，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人，必先有良好的教育。”
記得還是在念師大的時候，天天聽著，看著，念著：“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進著滿是孩子的天堂時，周圍老教師的愛崗，敬業(yè)，奉獻行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。
人們都喜歡金色的太陽，銀色的月亮，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己，小草裝點萬里河山卻總是默默無聞，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的。
晨曦初露，月光披著冰冷的青灰，學(xué)校門口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神，深深地感動了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說：師不可不揚德。我慶幸命運賜給我了這個職業(yè)。
路在我的腳下才剛剛開始，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。7年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我，現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵著我，周圍同事們不辭辛苦，努力鉆研，積極進取的行為鼓勵著我，“六知”精神的學(xué)習(xí)更增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。
假如有人問：如果在人生的道路再有一次機會讓你選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會高聲回答--------教師，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師，我要讓我的青春在這里奉獻。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德 奉獻樹人》 20xx年，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽�！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛�，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切�！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸�！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵�！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能
帶給他們無限歡樂！
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)�！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭�，我無悔我的選擇�！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天
空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
愛心立德奉獻樹人
第四中學(xué)教師：宋美
20xx年4月9日
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是——教師一生，與花相伴。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
當(dāng)我講到這里的時候，我想起了一個平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師，20xx年3月31日中午，她在護送學(xué)生過馬路時，一輛違章小轎車突然橫沖過來，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊，殷老師用她脆弱的身軀，挽救了6名小學(xué)生的生命。殷老師在生命遇到抉擇的一剎那間，她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前，把“活”留給了她的學(xué)生。
殷老師走了，可她用另外一種方式活著，她會永遠(yuǎn)活在人們心中。殷老師走了，自發(fā)到靈堂吊唁的社會各界人士達5萬之多。殷老師的靈車所到之處，沿途送別的群眾達10萬人之多!被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們離不開您”……殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花，殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》，每當(dāng)聽到這首歌時，我仿佛看見在一片花叢中笑臉依舊，美麗依然的殷老師。
如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——洛新區(qū)磁澗小學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校：這里綠樹成蔭，鮮花爭艷。這里的老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師，她雖已年過50，可干起工作來依然勁頭十足，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新，學(xué)生在周記和作文里流露出了對她無盡的敬意和無限的愛戴，她是生活在花叢中的人。
苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任，她對待工作的態(tài)度可以說是無與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程，而忙起工作的她卻不時的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境。
還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師，帶病堅持工作的游大興老師，自費為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師……這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師，這就是奮而思進的鄉(xiāng)村教師!也許有人會笑她們傻，她們是很傻，可她們問心無愧!因為，沒有愛就沒有教育。在這個優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里，我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最喜愛老師的行列。我微笑著走到學(xué)生中間，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇12
尊敬的各位，各位老師：
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十八個年頭，憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，畢業(yè)后我毫不猶豫地選擇了幼兒教師這一職業(yè)。但是剛參加工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕相處的瑣碎工作所取代，煩惱隨即而來�？晌也幌敕艞墸驗槲覂�(nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一直激勵著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅持下去。
我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機會。現(xiàn)代教育是一個信息化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20xx年和20xx年的暑假，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成績。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗還存在許多不足，20xx我參加了暑期“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我聆聽了幼兒教育研究對優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級教師的教學(xué)活動，在她們的身上發(fā)現(xiàn)對孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20xx年我積極報名參加大專科班的學(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識。 20xx我又有幸參加了顏院長主持的“學(xué)習(xí)、走進《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右。一路走來我時時刻刻提醒自己在與孩子的相處中，要用自己的行動來證明自己的成長。在這片沃土中培養(yǎng)幼兒愿意獲取知識的興趣，因為興趣是孩子參加活動的動力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉。
教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個孩子都有它的閃光點，都能成為國家的棟梁之才，所以作為幼兒教師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量，也明白教師愛的付出是多么的無私和無價。18年來，每天我面對著一張張孩子可愛的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能用心探索著那一雙雙亮眼和聆聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來緊緊銘記在心，對于班上的孩子我從不偏愛，面對自理能力弱、性格特殊的孩子，我則傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那么陽光、帥氣。班上有個叫楊新磊的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，不好說話、自理能力特別差還經(jīng)常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好的毛病，我采取了察言觀色和主動同他的方法來接近他，終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)只要他的眼睛到處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便，只要用心、勤加觀察尿褲子的問題解決了，但是不喜歡說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜歡的車，當(dāng)別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時候，楊新磊卻畫了各種各樣的車好幾輛，我及時表揚了他并讓他介紹了自己的作品，看到小朋友們羨慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始舒展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長，家長告訴我平時楊新磊就喜歡汽車之類的玩具，還經(jīng)�？匆娝贿呁嫘∑囈贿呑匝宰哉Z的，沒成想汽車成了我走進孩子內(nèi)心的鑰匙，從此以后楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄改變了孩子，從中使我發(fā)現(xiàn)愛是無價的。情緒低落時望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。記得有位哲人說過：愛似力量、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多么的無價，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。
在18年的幼教生涯中，我一直嚴(yán)格要求自己，我的工作得到園和同事們認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任，我時常暗暗給自己下決心：不能落后。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常利用課余時間翻閱幼兒教育、早期教育等雜志，吸收新的幼教信息，并將先進的教育理念借簽到自己的實踐活動中，在幼兒園開展的各項活動中，積極主動參加，為了提高自己的教學(xué)水平，我時常給自己加壓，我主動聽取老師們的意見，因而不管與哪些老師結(jié)伴，我們都形成了團結(jié)、向上、謙和的合作氛圍。對任何一次公開活動，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動，可為了保證活動設(shè)計的完美，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺得心有余而力不足，于是我對自己制訂了規(guī)劃，通過實際活動逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念。加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》，領(lǐng)會其實質(zhì)，做到與實際活動相聯(lián)系進行反思自己的不足。
總之，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)我對幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，才意識到學(xué)習(xí)的重要性，越來越深地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，喜歡幼教這份工作。所以只有當(dāng)一個人用心熱愛這一職業(yè)，她才會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出。幼兒教師的愛是無私的，幼兒教師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo)。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇13
各位，各位親愛的兄弟姐妹們：
很榮幸自己能成為鴻合偉才幼兒園的一名保健醫(yī)生，轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園工作已經(jīng)四年多了。時光在平凡的工作中悄然逝去，我的工作沒有驕人的成績，也沒有驚人的壯舉，但我對我的工作依然無怨無悔。記得剛來幼兒園工作時，對幼兒園衛(wèi)生保健工作我是一片空白，非常擔(dān)心自己是否能勝任這份工作，經(jīng)過跟崗學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)對保健工作有初步了解，我知道這份工作的份量，我?guī)еЩ笈c擔(dān)憂，以孩子為中心開始了我的工作。
雖然我只是一名幼兒保健醫(yī)生，不是真正意義上的幼兒教師，但在這四年多的時間里，孩子們?nèi)匀灰宦暵暦Q呼我：“老師，早！”“老師，再見！”孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛，漸漸的打消了我心中的迷惑，真愛無敵，愛可以戰(zhàn)勝一切。不知不覺中，我進入了保健醫(yī)生的角色，并深深地愛上這項工作。
身在幼兒園，我們的一言一行都影響著孩子們那顆稚嫩的心，因此，必須注重自身的師德修養(yǎng)，時時刻刻做孩子的表率。說到教師的職業(yè)道德，人們會想到為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等等，但我覺得新時期的幼教老師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及積極主動融入集體的團隊。一切師德都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上，每天都帶著一份好心情、好愿望投入工作，帶著微笑面對孩子，面對家長。真愛無私，勿須回報。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。作為保健醫(yī)生，孩子健康是我責(zé)任。努力做好園所傳染病預(yù)防及衛(wèi)生消毒工作，減少傳染病的發(fā)生是我的職責(zé)，孩子健康我快樂。在幾年的幼兒保健工作中我深深體會到，要如同對自己的孩子那樣對一切孩子，情系幼兒，用母親般的真心和熱情去愛每個孩子，這樣才會感到自己工作的真正價值和意義。幼兒健康、快樂，我們才會喜悅，才會快樂。幼兒園的保健工作涉及面廣，任務(wù)繁重，需要老師們的支持配合，需要大家團結(jié)、協(xié)作、溝通、信任、配合、互相幫助，幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭，才能人多力量大，提高工作效率，體會到工作的愉快，幼兒園也才能得到良好的發(fā)展。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)，更需要每位教師的自我修養(yǎng)。我愿把我的愛奉獻給這片幼教熱土，我愿把我的愛奉獻給每一個孩子。我將用愛用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋一名普通幼兒保健醫(yī)生的價值！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師的責(zé)任》。
教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，愛為師之魂，對學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說老師，早上早時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，每天傍晚隨著一聲老師，再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。
來育新工作的一年里，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在這一點上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。
愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿老師們，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所言：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！正如汪國真的所言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！
讓我們?nèi)郯�，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責(zé)。
讓我們一起行動吧！
謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！暗降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的'，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《一份愛心，一份收獲》。
打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力著，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”
當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！睘榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。
轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了18個春秋�；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘；生氣時大聲咆哮；高興時歡欣鼓舞；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。
學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人煩惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手；強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反；重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉；做了又做的試題考試時還是一塌糊涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：交書費嫌太貴；孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán)；學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書；成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚里咽�？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師�！笨傊�，好事攤不上，麻煩惹一堆。
有句古話說得好：“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王�！痹诮處煹囊簧�，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像星星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。每當(dāng)這樣的時候，我彷徨，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確？我是否真的能無怨無悔走完這一生？
記得剛剛接手四年級的時候，就發(fā)現(xiàn)這個班有個很特別的孩子，他叫李永鵬，是一個長相精神的小男孩：黑黑的臉蛋，炯炯有神的眼睛，一笑起來就會露出一排小白牙。長相這么精神的男孩卻很孤僻，平時很少說話，課堂上更別說回答問題了，要求小組討論的時候，別人七嘴八舌的討論熱烈，他總是睜著那雙大眼睛呆呆的坐在那里，一言不發(fā)。下課鈴一響，學(xué)生們就像一只只快樂的小鳥飛出了教室，盡情的玩耍，游戲。而他依舊在教室里悶悶的一言不發(fā)，依舊沉浸在自己的世界中。發(fā)覺這種情況，課堂上我就留心的為他創(chuàng)造機會，當(dāng)有回答問題的機會時我就點名他來回答，每每此時他都是非常緊張，臉紅的不得了，不敢看我的眼睛，總感覺他和大家之間離得好遠(yuǎn)。
偶然的一次機會，我發(fā)現(xiàn)他竟然出現(xiàn)在乒乓球臺前，而且球技不錯。于是一個大膽的想法冒了出來，我想和他來一場比賽。于是我走上前去說：“李永鵬，讓老師和你打一場怎么樣。”他一看到我，臉又開始紅了，剛剛的神采消失的無影無蹤，眼睛里寫滿了問號，看來他是很怕我的。于是我微笑的開導(dǎo)他：“課堂上我是老師，你是學(xué)生，下課了我們就是朋友，難道朋友之間就不能打一場乒乓球嗎”聽了我這番真誠話語，他終于拿起了球拍。學(xué)生們一看老師要和學(xué)生比賽了，全都圍了過來，我一看這場面心里不禁打起了小鼓：我的乒乓球打的很爛，在老師中是人盡皆知的，如果今天輸給了學(xué)生，顏面何存！
但是事已至此只能硬著頭皮打了。剛開始我稍稍領(lǐng)先，但是學(xué)生不斷給李永鵬加油助威，他越打越猛，結(jié)果他以2：1戰(zhàn)勝了我，學(xué)生都圍著他祝賀他的勝利：“李永鵬，你真棒！”，“李永鵬，你太厲害了，老師都給你打敗了……”他倒是顯得很不好意思，小臉漲得紅紅的，瞪著一雙大眼睛不安的望著我。我徑直走到他身邊，輕輕的拍著他的肩膀由衷的說：“李永鵬，好樣的！”雖然我輸了，但是很高興，因為我看到了他自信的一面。因為這次比賽他成了班級的焦點人物，他也變得開朗了許多。在班上他也漸漸受到大家的關(guān)注。
冰心老師說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您�！绷硪粋�學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進步�！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動。
是愛，愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望，但一份愛心，卻有一份收獲！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭！”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
雖說我們不具備金錢和富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂！
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命�！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實�！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！暗降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。
教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇18
尊敬的各位，各位老師：
大家好！
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；
她會很認(rèn)真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；
孩子去參加比賽獲獎了等等；
都離不開老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；
再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯�！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會感到心煩；
如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇19
“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”，帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕：難道和這些孩子交流就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？
工作以來，我不只一次問過自己，曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。
自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念開始有所轉(zhuǎn)變。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問其中一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園”，那個人繼續(xù)問：“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些�！�
真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素：忍耐、寬容和團結(jié)。
說實在的，其實我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感。雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情，我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
師德師風(fēng)的演講稿三
記得還是在上學(xué)的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”從那以后，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語文教師。
在15年的教學(xué)生涯里，我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”，更應(yīng)“人品高尚”！
為了“智如泉涌”，我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié)；名師經(jīng)典讀了一套又一套；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……
誰知天有不測風(fēng)云，我摯愛的母親突然患上了絕癥。一向剛強的母親知道我要參加一個比賽，竟然把病情瞞著我。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……
有時候事情總往一塊兒湊。我那時是畢業(yè)班的班主任，離畢業(yè)考試也僅剩十四天，偏偏這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學(xué)生病倒了，高燒不退，無法上課。這時我該怎么辦？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管；要比賽，省會城市的榮譽系于我肩；上重點，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事，要補課你就去，就十幾天，媽這兒沒事的！猶豫再三，我決定下班后給劉潔補課。
那段時間，燈光下伴隨著我們補課的身影；直到夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚；而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時間做準(zhǔn)備……
終于，劉潔順利通過畢業(yè)考試，進入了市重點中學(xué)。一天，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出，不僅僅因為孩子這聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更因為我的媽媽……
當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽，捧著四項一等獎和榮立省二等功、市一等功的證書回家給媽媽看時，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息。我一句話也說不出來，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下？
直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在，只要談起媽媽，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚��！但，也是直到現(xiàn)在，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課，未向?qū)W校多提一個要求。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù)，還獲得了省技能賽的最高獎。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈，更加流連忘返。
當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光；當(dāng)師生常有思維碰撞，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了，何謂——“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜樣。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。相關(guān)規(guī)范包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
從事教育工作的我已有一年半，可是所耳聞目睹的事件卻數(shù)不勝數(shù)。幼兒園教師應(yīng)過于生氣幾乎將小孩子的耳朵差點拽下來;某小學(xué)教師因為學(xué)生的粗心或者其他惹人生氣的各種理由出手打?qū)W生耳光，差點打到耳聾;某教師因為學(xué)生的不聽話讓學(xué)生做蹲下起立數(shù)百次……種種現(xiàn)象慘不忍睹，種種現(xiàn)象令人憤慨至極，有的時候我在想：如果這些學(xué)生是我的孩子，我作為一名教師會怎么辦?如果這些搗亂的學(xué)生是我的學(xué)生，我又該怎么辦?帶著種種不解，我開始正式走上工作崗位，開始正式頻繁地接觸學(xué)生和面對家長。
在我的人生字典里，愛占據(jù)了絕大部分的位置。于是我剛執(zhí)教甚至實習(xí)的時候，與孩子們特別親，親的好像大哥哥大姐姐，親的孩子們見了我都要抱住我，親親我。記得那時在運城實習(xí)的時候，那個小學(xué)的名字叫，是一所私立小學(xué)，那兒的孩子們都是打工人員或者較為富裕人家的小孩，我實習(xí)的一年級有一個叫王女孩，我都難以弄清楚如此記憶差勁的我居然將這個孩子得名字深深地刻到了我的心里。她不算開朗，上課回答問題不算積極，但是她那炯炯有神的小眼睛時刻盯著我，她那像一排排等待領(lǐng)導(dǎo)檢閱的漢字筆直地立在那里，還有她那粘人的勁兒，兩只小胳膊合在一起就可以把你輕輕地圍住，讓我這個身處異地的仍不肯長大的孩子居然心里感覺到一絲絲的暖意。她如此的愛我，讓我不禁平時對她多了幾分關(guān)心，多了幾絲掛念。那是一個春暖花開的日子，我和孩子們一起出去做課間操，柳絮漫天飛舞，王不小心呼吸的時候把柳絮吸到了喉嚨里，難受的孩子不停地哭泣，我看到后趕緊過去幫助孩子，帶她盡量把柳絮吐出來，孩子猛地一咳嗽倒是全部吐出來了，可是卻吐了自己一手和嘴里面還有殘余，于是我把孩子帶到洗手間進行清理，讓她漱口，幫助她不要在喉嚨中留有“殘兵”。終于，一切搞定后，我們慢慢地回到了教室。這以后的時光我們也就越發(fā)親密。
之后是我在郊區(qū)實驗小學(xué)見習(xí)一年，在這一學(xué)期我教的是三年級，三年級與一、二年級完全不是一個管理層面。三年級的孩子已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生的作息與各種上課、活動。他們與一二年級相比，是生活上的大哥哥和大姐姐，所以無形之中有種優(yōu)越感和自豪感。他們與一二年級相比，是學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者，認(rèn)字認(rèn)得多，會寫的字也多，數(shù)學(xué)最基本的東西也懂個十之八九，在他們看來他們是幸運的。加之我的疏于管理與課堂上的無拘無束，拿學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，孩子們也就越發(fā)不把我當(dāng)成老師，而是朋友，或者可以說是大姐姐。孩子們愿意與我交流他們的老師，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，甚至他們之間的小秘密……有個叫賈小男孩，是個學(xué)習(xí)特別不踏實的孩子，可是卻特別喜歡上我的課，在我的課堂上回答問題十分積極，可是因為他比其他孩子年齡小，所以自控能力不強。我總是在講極其重要的問題時，總會看到他在走神或者玩小東西，這時的我沒有下去敲打他，埋怨他，而是輕輕地走到他身邊，用我的手或者胳膊極其迅速地的碰觸一下他的身體，當(dāng)我們兩個人眼神交匯的那一瞬間，他的小臉就深深地埋下去，之后高昂地抬起頭，整個一節(jié)課都極其認(rèn)真地聽講。實際上我并沒有那么大的魅力，我是在他第一次走神的時候，下課專門與他談了一次話，我先與他友好地握手，之后告訴他我的來歷用我叫他的用意，我還與他講述了我小時候與他相似的經(jīng)歷以及我對他的期許，那天的我們就像無話不談的朋友，之后他就向我敞開了心扉，他的學(xué)習(xí)成績也逐步上升。
現(xiàn)在的我執(zhí)教于郊區(qū)xx小學(xué)，而且我斷定我會一直呆在這個學(xué)校，澆灌這里的一群天真無邪的孩子，奉獻自己僅有的青春與滿腔的熱血。我現(xiàn)在帶的是一年級，這是我第一次接受這么重大的任務(wù)，一年級的語文老師兼班主任。一年級的孩子尤其是剛從幼兒園甚至家長的懷抱里奔跑出來的孩子是一張白紙，孟子曾經(jīng)說過，剛出生的孩子就是一張白紙，你把他涂抹成什么樣子，那么他就是什么樣子。我感覺一年級也是。當(dāng)我對孩子們笑的時候，孩子們也會對著你笑。當(dāng)你告訴孩子們你想要他們成為什么樣子，并且給予他們示范，且多次強化與鼓勵的時候，他們就會成為你想要的樣子與養(yǎng)成你認(rèn)可的習(xí)慣。記得有一次我上公開課，我這是首次在十幾個老師面前而且是各個都可以堪稱為學(xué)界泰斗(我認(rèn)為的)的老師面前講課，盡管備課已經(jīng)十分充分，可是緊張的思緒無法舒展，抽搐的身體無法控制，甚至感覺自己的聲音都是顫抖的。在經(jīng)歷過剛開始的導(dǎo)入和交流后，我開始放松。我開始“放縱”自己的語言，開始利用自己多年的朗誦經(jīng)驗運用幽默風(fēng)趣的語言告訴學(xué)生他朗讀中的錯誤。比如，有的孩子的朗讀讀的很快很快，我就會說：“你的影子后面一定跟著一條可怕的小黑狗，如果稍微慢點就好了。”有的孩子慢慢悠悠的，我就會說：“你的影子肯定瞌睡了，要不怎么那么心不在焉?”有的孩子輕聲細(xì)語的，我就會說：“你的影子肯定睡著了，要不你怎么發(fā)出的聲音只有自己可以聽得到?”后來我又給孩子們做了諸多示范，孩子們的表現(xiàn)越來越好。如此，孩子們在哄堂大笑之余，居然學(xué)會了如何朗讀，如何讓自己的影子變得可愛無比。在之后的課文講解過程之中，有的時候孩子們居然會說：“老師，你的那個地方讀的不太好。”他們會在不知不覺中挑出別人的錯誤，上升自己的朗讀層次。如果換種方式，換成訓(xùn)斥，我不知道孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣還能否一直持續(xù)，永不衰退。
學(xué)習(xí)是份苦差事，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的天性是玩耍。作為教師，我們不能人為地剝奪孩子的天性，只能順其自然，與之成為朋友。想方設(shè)法的引導(dǎo)他們把苦差事當(dāng)成人生的最大樂趣，讓學(xué)習(xí)變得幸福無比。我想在這其中，愛是人類最好的語言，愛之花是人類最美的花朵!
我的演講完畢，謝謝大家!
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇21
領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我今天演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。
我已經(jīng)在柴佳小學(xué)工作三年了。三年來，我知道了什么是高尚的師德，下定決心要提高師德。與那些只能暫時打動人心的宣傳資料和先進事跡相比，當(dāng)年在柴佳小學(xué)退休但仍堅持在教學(xué)一線孜孜不倦的老教師讓我明白了高尚道德的真諦！
每周準(zhǔn)備十幾節(jié)課，有十五六節(jié)常規(guī)課。在班主任面前，我負(fù)責(zé)功能室，踏實肯干。什么能更好地體現(xiàn)高尚道德的靈魂？從他們身上，我明白了一個簡單的道理：高尚的師德不是說出來的，而是腳踏實地的制定出來的！
有人說老師是人類靈魂的工程師。有人說，老師燃燒自己，照亮別人；有人說老師帶著心來，不帶半根草，這是對老師的高度評價。古往今來，例子不勝枚舉。但是作為老師，我們有必要被這些類似佛頭的光環(huán)所誘惑。我們應(yīng)該做的更多的是腳踏實地地做好手頭的工作。
近50歲的崔老師犧牲了大量休息時間，排練了齊文化劇《一鳴驚人》，一舉拿下全區(qū)第五名！現(xiàn)在，兩個毫無基礎(chǔ)的大二學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，鏗鏘有力，韻味十足地唱著京劇。但是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲憊的身體，抱著一堆作業(yè)，備課。這是什么？這就是愿為天梯，無私奉獻的精神！
在學(xué)校組織的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)會上，我做完操作步驟后，老教師圍著主機問這個問那個，都要重新操作；在這些比賽中，五十多歲的老師要帶孩子去多媒體教室�？赡芩麄兊募夹g(shù)不是很熟練�？赡芩麄冏龅恼n件太簡單了，但是有什么比他們積極參與新課改的熱情更有價值呢！在不斷變化的課堂教學(xué)方式中，我們看到的是老教師不變的心！
作為老師，我們在年復(fù)一年的工作中，面對著學(xué)生的求知欲，面對著孩子天真可愛的笑容，面對著父母對成龍和女人的憧憬。那些看似在做小事的孩子，承載著國家的未來，他們應(yīng)該都是未來建設(shè)國家的棟梁。
我要在心里打上“對得起每一個孩子，對得起每一個孩子的父母”。我想，如果我能做到這兩點，就足夠了。去修遠(yuǎn)的路很長，所以我會上上下下。
老師們，正確面對自己逝去的青春，努力吧！為了孩子光輝的明天，用熱情投身教育。奉獻青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇22
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
如果說工人用一臺機器創(chuàng)造祖國著財富，那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生；如果說農(nóng)民用一把鋤頭開墾著四方土地，那么教師的三尺講臺則記錄了學(xué)生成長的歲月；如果說戰(zhàn)士用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板書寫知識的篇章；如果說花農(nóng)用一把大剪剪出滿園的碧綠，那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿天下。
教書育人是愛的事業(yè)。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而有偉大的愛。是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺的，主動的沿著老師指出的方向邁進。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生親近感，信任感，期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才會向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情，曉之以理，寓理于情，情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而做到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！备魑焕蠋�，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境界，“鑄師魂，強師能，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心，責(zé)任心，真正走進學(xué)生的心田，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生。
親愛的老師們，就讓我們在平凡中用知識和愛去創(chuàng)造一個個不平凡吧！讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇23
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)。
一、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤“，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做“，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛“，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋�受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。
我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的.童年健康快樂。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇24
尊敬的各位、各位評委、老師們：
大家好：我是，我演講的題目是《用愛托起祖國幼教的藍天》。
如果說這世上有人會毫不保留的愛孩子，一是父母，二是老師。帶著對教師的崇拜，帶著對幼教事業(yè)的憧憬與熱愛，初中畢業(yè)后我就報考了師范學(xué)校幼師專業(yè)。從我走進幼兒園時，我就知道我圓了教師的夢，轉(zhuǎn)眼之間，我從事幼兒教育已經(jīng)六年，雖然，我感受到初為人師的艱辛，但更多的是感受到了老師的快樂和幸福。
我國著名教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育�！蔽业囊晃焕蠋熞苍鴮ξ覀冋f過：在還沒有登上講臺之前，必須先學(xué)會愛。美國著名作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌世界中，7歲時她遇到了她生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的小女孩培養(yǎng)成了一位偉大的作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能為黑暗的心靈注入光明？如果沒有愛，怎能為殘缺的肢體播種健康的靈魂？
記得我剛到鴻合偉才幼兒園時，帶的的是小班，看到他們可愛的臉上映著天真無邪，但更多的是惶恐和不安，我想這群孩子或許是因為剛來到幼兒園，剛離開爸爸媽媽的懷抱，第一次離開家人，第一次適應(yīng)集體生活，第一次聽說老師這樣的稱呼，不適應(yīng)新的環(huán)境而膽怯，感到焦慮不安。那時，我想即便我不能代替他們的父母去愛他們，但我會盡一個老師所能，以愛作為核心教育他們，我希望所教的孩子，因為有愛而快樂而幸福。
一位詩人說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，班上的孩子，給我?guī)砹恕皾櫤砥薄ⅰ敖鹚印�，我�?dāng)時真的感動極了，雖然他們才3—4歲卻懂得了關(guān)心，感受到了愛而回報愛，那一刻我才知道愛是可以傳遞的。愛是有魔力的，它如蒙蒙細(xì)雨滋潤著種子的夢境，如融融春意慰藉著心靈的祈盼。愛是珍貴的，神奇的，更是世界獨有的！
作為一名幼兒教師，我深感自己責(zé)任重大，工作艱辛。在今后的工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗，尋求育人的良方，提高自己的教師素養(yǎng)，用自己的心真心去澆灌祖國的花朵，用真愛撐起祖國幼教的一片藍天！
我的演講完畢！謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
讀過《修優(yōu)美師德，做陽光教師》后，我對教師這一職業(yè)又有了新的看法，教師并不那么的高不可攀，相反作為一名教師反而應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生建立親密的感情，對學(xué)生有愛。當(dāng)然在不同的老師那里，愛有不同的理解和表現(xiàn)，有對學(xué)生的尊重關(guān)懷，有對學(xué)生的容和理解，有對學(xué)生的任和義務(wù)。好老師并不只是一種形象，而是以不同的形式出現(xiàn)在學(xué)生的生活和不同領(lǐng)域中。
當(dāng)然能影響孩子一生的老師自身也得擁有良好的品性。他也許不會“無私奉獻”，但他“樂于奉獻”。我們避免無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有會奉獻、樂于奉獻的老師才是有效的，充滿快樂的。
讀完《修優(yōu)美師德，做陽光教師》后，給我的感悟很多。教師是充滿愛心的職業(yè)，有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣�！币獙崿F(xiàn)教育的意義我相信愛是的力量。當(dāng)然教師不僅僅要成為一名有愛心的教師，還要成為一名智慧型的教師，學(xué)生的智慧是靠老師去開啟，這就要求老師首先要成為一名智慧者，這時刻提醒著我不斷的.學(xué)習(xí)，充實和豐富自己的知識含量。不斷的增長思考力、感悟力，從而全面的提高自己的教學(xué)水平和教育智慧。
我相信我會用自己的愛心和樂于奉獻的心來換得孩子們純真、陽光的笑容，贏得孩子們的尊敬。當(dāng)然，我也會不斷的充實自己給自己加油，像一名陽光型的教師奮進、努力。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因為這其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。當(dāng)然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?
十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
教師是陽光下最光輝的職業(yè)，如果我們不能陽光，又怎么去讓陽光的男孩女孩走進我們呢?
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔!
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇26
有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�；有一首歌最動人，那就是《長大后我就成了你》；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。沒有愛，就沒有教育。
17年來，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
天不亮，你總能在辦公室看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不但僅是一桶水，而是一潭持續(xù)更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提升自己，完善自己。堅持每天讀書看報，寫讀書筆記，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提升孩子們的水平，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了次家訪李校長都至少花上兩個多小時。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！女兒正在寒風(fēng)中四處尋找自己，那不過寒冬臘月�。】吹綃寢�，女兒的淚水忍不住流下來。原來，女兒是擔(dān)心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時，她早已淚流滿面。哽咽著說：“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，不過班里的哥哥姐姐們更需要媽媽�！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒。
選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長主動承擔(dān)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學(xué)，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目實行指導(dǎo)。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學(xué)，她帶領(lǐng)全班學(xué)生在多媒體教室排練節(jié)目，總是等到天黑她才離去。演出前，她不是忙著借演出服裝，就是忙著下載音樂，比賽那天，六年級同學(xué)憑借出色的表演獲得了全校第一名，每年的教師節(jié)李校長就會收到很多很多自己以前帶過的'學(xué)生寄來的賀卡，有個學(xué)生在賀卡上這樣寫著：“老師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛您，我們時刻想念您�！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？
李校長就是用這樣點滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學(xué)生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。她們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币驗橛袗�，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚�，送她們到智慧的天空中自由翱翔�?/p>
朋友們，讓我們也像李校長一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育實行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
下午好！
今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的'沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
從教以來，我一直都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點�！彼f：“這也算優(yōu)點？”“對，這就是優(yōu)點�！�
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)的演講稿范文匯總 篇28
尊敬的各位、老師們：
大家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿為”追求“!同時表白我的渴望! 我由一名代課教師成長成為今天的我，是我人生的一大轉(zhuǎn)折! 在8月，我懷著無比激動的心情，由新坡小學(xué)來到了中心校，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進入了教師隊伍高手如云的行列，我實感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強干、團結(jié)進取、熱情交流……的幫助下，我終于找到一點感覺，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象! 9月，我?guī)е活w赤誠的.心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結(jié)協(xié)作的，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經(jīng)驗，不屈的，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境，通過和很多聰明、可愛、純樸的學(xué)生接觸，又和很有經(jīng)驗的老教師們交流，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個全新的教育! 在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學(xué)工作中，更加適應(yīng)時代的要求，和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)出色教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊，作為教師，把課上好是我們每個教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，對于我這樣年紀(jì)的教師而言，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時間和精力，但是，因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：《教書、育人》是教師的天職，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確，在這里教書和學(xué)習(xí)，不但給我的頭腦充實了許多新知識，而且，我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的更為我感動! 我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜;教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎�，各自忙著自己的工作，有的認(rèn)真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發(fā)，每天從趕到三合小學(xué)上課，繞了半個大才，可他從不遲到。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個主科，四年級數(shù)學(xué)和一年級語文，每周28節(jié)課，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書生涯中，所任科目教學(xué)成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求，才能與時俱進，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！拔乙恢睕]有忘記我在高中的班主任對我的寄語，那是：”勤奮，進取，不斷的追求，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因為永遠(yuǎn)追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!“
我們要活到老就學(xué)到老，”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在上級的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，通過我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺，讓夕陽永遠(yuǎn)燦爛!更加美麗!