師德模范代表發(fā)言稿（通用3篇）
師德模范代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫賀，來(lái)自三官小學(xué)，很榮幸能作為師德模范代表發(fā)言！首先在此向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的三官小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。作為一名普通的代課教師，在走上講臺(tái)執(zhí)教的六年之后，對(duì)于當(dāng)初的選擇，我的內(nèi)心依然篤定不悔，我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。
下面就向各位講述一下我在實(shí)際工作中的一些做法和想法：
一、努力學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平。
“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水、一缸水、一泓流動(dòng)的清泉�！蔽覀冎挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。6年來(lái)，在每天的工作間隙、節(jié)假日，在很多人外出旅游或是休閑娛樂(lè)的時(shí)候，我卻總是坐在書(shū)桌旁、電腦前，精心研讀教材，閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，不斷為自己充電，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新自己的教育教學(xué)觀念。
“付出就有回報(bào)�！蔽以阪�(zhèn)內(nèi)參加過(guò)兩次課堂比教和一次演講比賽，分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng)。參加過(guò)監(jiān)利縣的一次課堂比教和一次說(shuō)課比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。去年，在由《中國(guó)中小學(xué)教育》雜志社舉辦的“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例”大賽中，我的作品《桂林山水》教學(xué)案例獲得市三等獎(jiǎng)，論文《關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》也獲得市三等獎(jiǎng)。論文《淺談信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用》獲得縣一等獎(jiǎng)。今年的“湖北省第一屆‘人教杯’創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中，我的說(shuō)課稿《觸摸生命的搏動(dòng)聆聽(tīng)生命的拔節(jié)》又獲得了省一等獎(jiǎng)。
因?yàn)橛辛藢?duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，有了不斷的刻苦鉆研，我與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)。幾年來(lái)，我任課的班級(jí)教學(xué)水平一直位于鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)前列，在每年的鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)調(diào)考中，也總是名列前茅。并且在各類(lèi)競(jìng)賽中也是屢創(chuàng)佳績(jī)：在去年的湖北省“三峽杯”作文競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一個(gè)省二等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng)，三個(gè)縣一等獎(jiǎng)。在監(jiān)利縣青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中，我輔導(dǎo)的學(xué)生又分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。
二、關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”這是前蘇聯(lián)教育家杰爾任斯基說(shuō)的。“把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，你就知道該怎樣去愛(ài)他們了！”這是我教人育人的出發(fā)點(diǎn)。在勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)跟孩子們一起做，而不只是從旁指揮；學(xué)生犯錯(cuò)后，我會(huì)用心聆聽(tīng)他們的解釋?zhuān)咨铺幚韱?wèn)題；學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)暗中了解，而后在顧及學(xué)生“面子”的情況下給予幫助；學(xué)生身體不適時(shí)，我會(huì)耐心詢問(wèn)，端茶遞水，去家里探望。這樣，我的學(xué)生在任何時(shí)候都能感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在農(nóng)村，父母外出經(jīng)商、打工的空巢學(xué)生特別多。這些孩子雖然年紀(jì)很小，卻只有在春節(jié)期間那短短的十天、二十天里才能與父母團(tuán)聚，才能享受來(lái)自父母的關(guān)心與疼愛(ài)。葉亮同學(xué)就是這樣的，他的父母常年在外打工，他一直隨著爺爺奶奶生活。去年冬天里的一天，他因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒而請(qǐng)假了。下午放學(xué)后，我提著水果去了他家。打完針后的孩子正躺在床上休息，見(jiàn)到我后叫了聲“老師”，就咧嘴笑了�？吹胶⒆有∧樛t、嘴唇干裂的樣子，想到我那個(gè)已上初中的兒子還經(jīng)常在我懷里撒嬌，而這個(gè)生病了的孩子卻得不到父母的`寵愛(ài)和照顧，我的心里酸酸的。我坐在床邊，一邊把橘子一瓣一瓣地喂到他嘴里，一邊給他講起了笑話。直到天快黑時(shí)，我起身告辭。孩子叫住已走到門(mén)口的我，滿含期待地問(wèn)：“老師，您明天還來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“來(lái)，當(dāng)然來(lái)！”看到孩子那樣高興，我也非常開(kāi)心。但我知道，僅僅關(guān)心這一個(gè)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我暗暗想：今后，我要更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生，給更多的空巢學(xué)生以父母般的愛(ài)！
尊重，就是想學(xué)生所想，與學(xué)生平等交流，不斷給他們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
郭文同學(xué)三年級(jí)時(shí)就成了我的學(xué)生，然后一直到四年級(jí)、五年級(jí)。剛到我班時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)很差，總在40分左右，是班上同學(xué)們嘲笑和歧視的對(duì)象。孩子自暴自棄，家長(zhǎng)也放棄了，說(shuō)：“這孩子太笨，沒(méi)得辦法管了！”我耐心地勸導(dǎo)家長(zhǎng)：“我們一定要相信孩子！”后來(lái)，我積極找他談話，經(jīng)常為他進(jìn)行課外輔導(dǎo)。通過(guò)心與心的交流，通過(guò)師生不斷的努力，到五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，他的語(yǔ)文期末成績(jī)是82分！看到孩子接過(guò)成績(jī)單時(shí)那燦爛的笑容，看到他在自己的博客、qq空間里的留言：“老師，謝謝您！您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)也忘不了！”我開(kāi)心地笑了——此時(shí)此刻，還有什么比這更幸福的事情呢？這世上還有什么語(yǔ)言比這發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”二字更美的呢？我知道，自己的付出是值得的，孩子們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)啊！
三、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
現(xiàn)在飛快發(fā)展的社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子們的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，教師工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，在教學(xué)活動(dòng)中難免有困難、有挫折。由于一直擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)年級(jí)的班主任工作，我只有付出更多時(shí)間，把自己大部分的精力都投入到了工作中。前兩年兒子總是不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)銈冃ｉL(zhǎng)為什么給你留這么多的作業(yè)？”有時(shí)候，他會(huì)撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉焱砩夏懿荒懿蛔鍪拢阄伊牧奶彀。俊泵慨?dāng)這時(shí)，我就摟過(guò)兒子，親親他的小臉蛋，說(shuō)：“不行啊，如果媽媽今天晚上不做事，明天的工作就做不好了。寶貝乖，早點(diǎn)睡吧！”有時(shí)候忙完工作，看到已經(jīng)熟睡的兒子還撅著小嘴，一副不高興的樣子，我的心中就滿是愧疚，覺(jué)得自己不是一個(gè)好媽媽。但是為了做一名好老師，為了不愧對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我只有讓兒子委屈一點(diǎn)了！
不止一次地，有人對(duì)我說(shuō)：“以你的這股聰明勁兒，去外面做生意，一定能賺到不少錢(qián)的，就算是外出打工，也比在學(xué)校里掙得多��！你現(xiàn)在當(dāng)代課教師，既沒(méi)有前途，又掙不到高工資，還這么忙，值得嗎？到以后你年紀(jì)大了的時(shí)候，你會(huì)后悔沒(méi)有趁年輕多掙錢(qián)的！”每次聽(tīng)到這種話，我都會(huì)笑著告訴他：“我不是在為錢(qián)做事，是為學(xué)生，為了那兩個(gè)年級(jí)80多個(gè)孩子。孩子們愛(ài)我，我也愛(ài)他們、愛(ài)我的工作，我不會(huì)后悔的！”
不為名利而教學(xué)，不為金錢(qián)而動(dòng)心，不為權(quán)勢(shì)而誘惑，乃為師者之本色也！我的人生是平凡的，但我的職業(yè)是崇高的；我的工作是辛苦的，但我的生活是幸福的；我的生活是清貧的，但我的精神是富有的！做人民教師，我是愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
師德模范代表發(fā)言稿 篇2
各位老師：
晚上好!今天我演講的題目是《快樂(lè)來(lái)源于愛(ài)心》。
首先感謝學(xué)校組織這一活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)好好梳理十五年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，能站在這里跟各位分享五千多個(gè)日日夜夜作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂(lè)!一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè)，無(wú)疑是幸福的，是快樂(lè)的。很慶幸，我是快樂(lè)幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識(shí)，收獲了喜悅，更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會(huì)當(dāng)一名教師，一名光榮的體育教師。
我是快樂(lè)的。每當(dāng)雨衣披上身，學(xué)生經(jīng)過(guò)，輕輕說(shuō)聲：“老師雨天路滑，要小心!”時(shí);每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，手機(jī)里塞滿學(xué)生們發(fā)來(lái)的誠(chéng)摯問(wèn)候時(shí);每當(dāng)在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學(xué)生，對(duì)方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時(shí)……那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠(yuǎn)的師生情意深深地感動(dòng)著我。
我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來(lái)，學(xué)生們總不停地問(wèn)：“老師，您這些天去哪里了?”，更有煽情者大膽地說(shuō)出：“老師，我們好想你!”;當(dāng)我對(duì)墻示范排球墊球時(shí)，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點(diǎn)紅通通的，就說(shuō)“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范，我繼續(xù)墊球，這時(shí)，一個(gè)聲音輕輕傳來(lái)：”老師手痛，我們會(huì)心疼的”。那些瞬間，有種感動(dòng)從心底油然而生，懂事的孩子會(huì)心疼老師，我成了孩子們的親人。
每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺(tái)時(shí)，對(duì)著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí)，盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名，但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名，輕輕的、沒(méi)加上姓的點(diǎn)著，感覺(jué)在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開(kāi)始。我相信，我的學(xué)生也是快樂(lè)的!
面對(duì)一群愛(ài)美的學(xué)生，
第一堂問(wèn)得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女，真的是喝開(kāi)水都會(huì)胖的年齡，減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計(jì)算，一定都剛好。鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天!~不少個(gè)子?jì)尚〉耐瑢W(xué)還關(guān)心如何長(zhǎng)高?我就幫她們制定訓(xùn)練計(jì)劃，布置跳繩摸高等任務(wù)，其實(shí)身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請(qǐng)她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅(jiān)持鍛煉，會(huì)有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們?nèi)删錅剀疤崾�，如：快�?lè)是種美德!善良是做人的本錢(qián)!為幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時(shí)，我從一個(gè)學(xué)生手中接過(guò)一學(xué)年來(lái)記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時(shí)都會(huì)被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時(shí)的為人處事中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。每堂課，我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓�，去尋找人性的真善美，激�?lì)她們努力、勤奮，樂(lè)觀、向上。我相信，我的學(xué)生們也是快樂(lè)的!
我一直相信我的學(xué)生未來(lái)不是夢(mèng)。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開(kāi)花，因?yàn)橐粔K土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的.收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學(xué)生，盡量幫她們尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，并關(guān)注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂(lè)。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗(yàn)，上班后經(jīng)常在我的Q上留言，談現(xiàn)實(shí)中與人相處的不開(kāi)心，我總是教他寬于待人，以誠(chéng)為本。他說(shuō)，老師，請(qǐng)您放心，我不會(huì)讓您丟臉的。還有位學(xué)生，在校時(shí)體育就比較出色，后來(lái)考上寧德師專(zhuān)體育專(zhuān)業(yè)，去年到張坂中學(xué)實(shí)習(xí)，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽(tīng)課，多觀察，每個(gè)老師身上都有他的閃光點(diǎn)，要懂得取之精華，為自己積累實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)�？粗鴮W(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，作為老師，我真的非常地知足。
教學(xué)中的"愛(ài)"永遠(yuǎn)是平等的溝通，用微笑和細(xì)語(yǔ)創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍，寓教于樂(lè)，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長(zhǎng)繩，接受男生的單挑，陪他們定點(diǎn)投籃賽，輸?shù)淖龈┡P撐，那是男女平等的次數(shù)，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯(cuò)，輸?shù)臅r(shí)候不算多。早在十幾年前，我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學(xué)生來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng)編游戲，分享她們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生可以暢所欲言，充分發(fā)揮她們的聰明和智慧，在游戲中教給她們團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)協(xié)作和互助，如姚明所說(shuō)的：把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因?yàn)榍罢呤侨谌�，后者就是消失。課中，我為他們每一個(gè)精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對(duì)了”等肯定的信號(hào)，哪怕她們50米跑到九秒啦，可是她們是全力以赴地跑下來(lái)，已經(jīng)比
第一次試跑進(jìn)步半秒多，就值得贊賞，就應(yīng)該給予真誠(chéng)的賞識(shí)。比起那些一聽(tīng)到慢跑就找出頭暈肚子痛來(lái)逃避的學(xué)生，我更欣賞那些雖然身有殘疾，卻能堅(jiān)持從一樓跑到五樓的學(xué)生，我會(huì)讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信，我的學(xué)生也是快樂(lè)的!
世上有很多東西，給予他人時(shí)往往是越來(lái)越少，而有一樣?xùn)|西卻越來(lái)越多，那就是“愛(ài)”。
“愛(ài)”在生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。只有富有愛(ài)心的老師才能帶來(lái)快樂(lè)，也只有快樂(lè)的老師才能營(yíng)造快樂(lè)的課堂，培養(yǎng)出快樂(lè)的學(xué)生�？鞓�(lè)源于愛(ài)心!
我的演講介紹，謝謝各位。
師德模范代表發(fā)言稿 篇3
同事們：
大家好!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。
只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃?ldquo;愛(ài)”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。
同時(shí)陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”故事有些內(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
不如學(xué)校，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
我的演講完畢，謝謝大家!