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三尺講臺(tái)師德演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-12-05

三尺講臺(tái)師德演講稿(精選3篇)

三尺講臺(tái)師德演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái),無悔選擇》。

  轉(zhuǎn)眼間,踏上這三尺講臺(tái)四年了。四年前,懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師,沒有光輝的歷程,沒有顯赫的業(yè)績,我很平凡,平凡地就像那大海中的一滴水?删褪窃谶@平淡如水的日子里,我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說非要找個(gè)什么理由的話,我想那便是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

  回想起和孩子們在一起的日子,我的心無時(shí)無刻不被感動(dòng)著。有一首歌寫的好:長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴。是。〗處熓切量嗟。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋,不求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之。曾幾何時(shí),我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷:手高高舉起,卻又輕輕地落下?墒切木硡s不同。我怕我的批評(píng)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)害羞;我更怕我不小心給他們的恥辱會(huì)讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表揚(yáng)中學(xué)會(huì)自信;在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛;我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于,功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較,我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了,懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場。在打掃操場的過程中,操場上到處塵土飛揚(yáng),這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)問我:“老師,這么多土,你不怕臟嗎?要不您到別處去休息會(huì)兒吧!一股暖流瞬間涌上我的心頭?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)灰頭土臉的樣子,我笑著對(duì)他們說:你們都不怕臟,老師怎么會(huì)怕臟呢?”話音剛落,這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望,我知道我付出的一切都是值得的。

  作為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時(shí)間發(fā)生了一起交通事故,遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦,我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?在她母親出殯完的第二天,她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)她的'時(shí)候,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神,那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說:“知道嗎?你不在的這些日子我們都很想念你,同學(xué)們有很多話要對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng),我們相信你。”幾句簡單的話頓時(shí)使她淚如雨下。她哭著說:“老師,同學(xué)們,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!痹谝院蟮娜兆永,生活中我們處處照顧她,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn),久違的陽光再一次回到了她的臉上。

  背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的選擇,那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛,共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵(lì)著我,更鞭策著我。

  是!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧!讓“到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!

  謝謝大家!

三尺講臺(tái)師德演講稿 篇2

  尊敬的學(xué)校,各位老師們:

  大家好,

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

  1997年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,給了我尊嚴(yán);她,成了我的依靠;它,也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,久而久之,我在講臺(tái)上,學(xué)生在講臺(tái)下,一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺(tái)了。

  然而,談何容易,失去了講臺(tái),很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),更無法翻看抄寫的!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。

  慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)。

  以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望,也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。

  失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。

  放棄了講臺(tái),走到了臺(tái)下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺(tái),其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!

  現(xiàn)在,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

  還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧:

  林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。

  或許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙,屬于我的這一條,我要一直走到天涯。

  我的演講完畢,學(xué)校大家。

三尺講臺(tái)師德演講稿 篇3

  各位老師,領(lǐng)導(dǎo)大家:

  下午好!

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

  然而,談何容易,失去了講臺(tái),很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。

  慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。

  以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。

  失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。

  放棄了講臺(tái),走到了臺(tái)下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺(tái),其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!

  現(xiàn)在,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!

  還是用我喜歡的`一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧:

  林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。

  也許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙,屬于我的這一條,我要一直走到天涯!

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