優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿（通用28篇）
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳，甘為人梯育棟梁》。
海爾總裁張瑞敏說："把一件簡單的事情做好，就是不簡單；把一件平凡的事情做好，就是不平凡。"愛崗敬業(yè)，我覺得只要是一名教師，都應(yīng)該做到。而我做的只是一些簡單、平凡的事。
今年6月份，我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院，剛進(jìn)醫(yī)院時，不會走路，也不會說話，甚至吃飯，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子。而媽媽只有我一個女兒，按道理說，我應(yīng)該時刻陪在媽媽身邊，給她安慰和鼓勵。但是，我卻有三十八名學(xué)生要管理，我不能丟下他們。有時，眼睜睜地看著媽媽期待的目光，我只能硬下心腸，告訴媽媽："我去學(xué)校給孩子們上課。"常常是擦干眼淚進(jìn)教室。有朋友勸我："你請幾天假吧。"我說："不行，馬上就快升級考試了。我不能耽誤學(xué)生，我是班主任，是他們的主心骨，學(xué)生如果看不到我，情緒會浮躁的。"就這樣，我每天行色匆匆，奔走于學(xué)校與醫(yī)院之間。
一天晚上，我查過宿舍后大概是10：40回到醫(yī)院，結(jié)果那科室的門都鎖了，我使勁拍門，最后是一位病人家屬叫來護(hù)士給我開門。那位護(hù)士翻著白眼問我："你不知道10：30鎖門嗎？"我連忙說："對不起，對不起！我明天回來早點(diǎn)。"第二天一早，我5：30去敲門，那位護(hù)士又不耐煩地說："干啥呢？這么早。"媽媽看我每天這么辛勞，沒等病徹底好，就堅(jiān)持要出院回家。
就這樣，媽媽住了20天院，我沒請過一天假，也沒遲到過一節(jié)課，沒耽誤過一節(jié)自習(xí)。升級考試中，我代的27班語文在城外30多個班級中排第二名。但媽媽卻受苦了，因?yàn)闆]有完全治好，在家住了不到半個月，就在前天，又一次住進(jìn)了醫(yī)院，情況比上一次還要嚴(yán)重。
愛是最好的'教育，沒有愛就沒有教育。愛可以創(chuàng)造生命，愛也能創(chuàng)造奇跡。今年，我擔(dān)任初一（27）班的班主任。初一的孩子剛剛離開父母，還沒有獨(dú)立生活過，所以，班主任要對他們多一些關(guān)心，多一些耐心，要像愛自己的孩子一樣愛他們。泰戈?duì)栒f："不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"班主任對學(xué)生全心全意的愛會鼓勵他們?nèi)找嫱昝�，使他們越來越�?yōu)秀。剛開始，段中衛(wèi)不會疊被，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌�、如何疊被、如何收拾自己的床鋪，告訴他們臉盆、毛巾如何擺放，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會整齊。入學(xué)的一星期更是天天跟隨、時時叮囑，每晚去宿舍看看學(xué)生，問問他們吃得好不好，住得好不好，生活上對他們關(guān)懷備至。
郭露紅同學(xué)，家境比較貧窮。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣，還有皮鞋送給他。家里做的飯菜給他帶過去。石一奇同學(xué)，比較調(diào)皮，剛?cè)雽W(xué)時，字寫得就認(rèn)不出來，不是多一筆就是少一筆，我就盯住他，要求他天天給我交半頁字，要求一筆一劃地寫，寫錯的字當(dāng)面糾正。就這樣，整整堅(jiān)持了一年，現(xiàn)在這位學(xué)生寫的字方方正正，沒有一個錯別字，成績也在逐步提高。
一份春華，一份秋實(shí)，，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。我用真心教誨學(xué)生，用真情灌溉學(xué)生，矢志教育，我無怨無悔。在教育這片熱土上，我會走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！站在這里，與大家交流，除了激動，還有忐忑。激動的是，領(lǐng)導(dǎo)給了此次難得的機(jī)遇，讓我翻快樂扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長的希望還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更優(yōu)秀。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的領(lǐng)路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢想和追求。任教以來，我日復(fù)一日，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡責(zé)盡責(zé)，對自己的學(xué)生誠心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感覺坦蕩。下面，借此機(jī)遇，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事報告一下工作心得，不當(dāng)之處，請責(zé)怪指正。
一、嚴(yán)于律己，以“德”立身
為人師表者，須先正其身。師德即是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇拜的特別性，教師從事教育授課活動的方向性、示范性和見效性，決定了師德的極端重要性。從這個意義上說，絕不贊同社會上的各樣不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)經(jīng)過教師傳染給學(xué)生；絕不同樣意教師，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師，身正為范。從我為師的那天起，就意味著選擇了一世貧困，清廉奉公。多年來，我向來一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)管自己的思想，向來與國家教育大政目標(biāo)、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致；嚴(yán)管自己的舉止，凡是要學(xué)生做的'，自己第一做到，凡要修業(yè)生不做的，自己堅(jiān)決不做，使學(xué)生學(xué)有典范、做有示范。在辦理工作與家庭的關(guān)系上，我總能嚴(yán)格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育授課工作。記得昨年4月份，在我愛人腳受傷的三個多月的時間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節(jié)課，從未請過一次假。正是我對自己的“嚴(yán)”，才以此贏得了學(xué)生的相信，才使自己的教育授課工作步步登高。
二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以“精”授業(yè)
師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大” 。平時工作中，我側(cè)重豐富自己知識涵養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技術(shù)。每年，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆錄。積極參加聽課、評課等教研活動，揚(yáng)長避短，貫穿交融，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提升。
自己更側(cè)重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量。熟練掌握授課大綱，吃透教材，的確掌握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法，教無定法”，在授課過程設(shè)計，授課環(huán)節(jié)辦理上，盡量做到精益求精，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜，學(xué)生學(xué)得愉快。依照中學(xué)生好奇、好動、好玩隨和勝等心理特點(diǎn)及思想發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的本質(zhì)情況，不斷地研究和試一試新的授課方法。采用多種形
式進(jìn)行情況的創(chuàng)立和直觀的表現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思想中心愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松快樂的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運(yùn)動技術(shù)，獲取較好的授課見效。
在教育授課中，還側(cè)重培育學(xué)生的平生體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動作技術(shù)、技術(shù)教授給學(xué)生。同時，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個主要方面進(jìn)行授課，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比方：在給學(xué)生講解了急性扭傷的辦理方法后，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是馬上被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。
由于不懈努力，自己在市體育與健康優(yōu)秀課評比中獲取二等獎；接踵榮獲取縣體育學(xué)科帶頭人、縣授課妙手、縣授課工作先進(jìn)個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
三、誠心真情，以“愛”育人
作為老師是幸福的，由于他不得和無生命、無興趣的機(jī)器打交道，而是每天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書育人，傳達(dá)不只僅是知識，而是做人做事的原則和道理，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，而收獲一生的幸福。要獲取這所有的源泉和助力，即是愛。
“愛”是教育的核心，教育因愛而無價，教師因恩賜愛而美麗；學(xué)生因獲取愛、傳達(dá)愛而一生受益無量。
多年來，我還向來擔(dān)當(dāng)班主任工作，而愛向來貫穿于我教育學(xué)生、管理學(xué)生的向來。班主任工作實(shí)際上是很擁有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想獲取每一個學(xué)生的相信，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同樣看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此，及時認(rèn)識班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，側(cè)重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。情愿自己辛苦點(diǎn)兒，也要辦理好學(xué)生的思想顛簸，防備學(xué)生產(chǎn)生抗?fàn)幥榫w，影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，但我也不忘關(guān)懷學(xué)生的生活。比方：我班20xx級學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，以致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很怪異，但他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，很討任課老師的喜歡。針對這一特別情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中恩賜幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟示與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有由于家庭的不幸好自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友，最后成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范�，F(xiàn)在，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時，我給了他300元路費(fèi)并請他吃了頓飯。現(xiàn)在，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友，若沒你的教育就沒我的今天�？粗慕裉�，想起他的昨天，我又一次領(lǐng)悟到了教育的真切價值。
20xx級學(xué)生岳海鑫，家庭情況比較特別，父親母親離異，父又娶，孩子今后失去了母。當(dāng)班內(nèi)幾乎每個學(xué)生都有牛奶，可因家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在認(rèn)識她的特別情況后，我主拿出自己的一部分工，幫孩子上牛奶，她在班內(nèi)不會得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，理解老的一片苦心，因此學(xué)成向來出類拔萃。自然例子有多，在此不再一一表達(dá)。
然當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的候很心，都是免不了的。但是，當(dāng)你走上臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改，當(dāng)你被學(xué)生著快的笑，當(dāng)學(xué)生把你看作最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成社會適用之人，當(dāng)家打來告你，孩子了，的懂事聽了那快是從心里往外涌的。
多年來，我自己的、工作著、學(xué)生關(guān)穿了我教生涯的始。我想，教育人，就是一曲的奉獻(xiàn)，一首生命的歌。因有，我成就了一批又一批學(xué)生；也正因有了一批一批的學(xué)生，才成就了自我，我無怨無悔、著追求那就造人靈魂的教夢！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
從小就選擇從事幼教事業(yè)，十多年的時間在平凡而平靜的狀態(tài)下悄然逝去，沒有留下什么驚人的成績或壯舉。然而，我至今依然堅(jiān)守在這里。盡管我不敢說我十分熱愛這份工作，也不敢說我為之付出了多少，但是在我平凡而真實(shí)的職業(yè)生涯中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
作為一名幼教教師，必須堅(jiān)守黨的教育事業(yè)，擁有廣博的知識以及高尚的師德和良好的師風(fēng)。陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范�！边@意味著，為了成為合格的教師，既需要廣博的知識，更需要高尚的師德。優(yōu)良的師德和高尚的師風(fēng)是成功教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止、為人處事以及穿衣打扮都是幼兒私下討論的話題。作為一名教師，我們不僅要嚴(yán)于律己，言行一致，更要成為孩子們的榜樣。如孔子所言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
所有對師德的要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌奈χ饕w現(xiàn)在人格特征中。我樂觀向上，每天都帶著好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長把孩子交給我，并且孩子在我的帶領(lǐng)下過得非常開心，讓我感受到我的工作有價值和意義。我的目標(biāo)是用平靜而充實(shí)的心態(tài)、誠摯和飽滿的情感來對待每一個孩子。排除追名逐利的想法，用平和而高興的心態(tài)來強(qiáng)調(diào)實(shí)際的事情。
教師的文明舉止行為也是影響孩子的'行為因素，因?yàn)楹⒆雍屠蠋熼L期相處，行為的形成和環(huán)境密切相關(guān)。教師應(yīng)該運(yùn)用得體的語言和動作來引導(dǎo)幼兒的日常生活。隨著時間的推移，孩子也會逐漸形成文明的行為規(guī)范。通過這種方式，孩子們得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)自信心。如果每個孩子都能做到這一點(diǎn)，我的工作可以說是為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度都是非常重要的。這一點(diǎn)在生活中同樣適用，在工作中同樣適用。既然已經(jīng)選擇了這個工作，就必須熱愛它，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到心細(xì)、耐心、用心愛孩子，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心才能體現(xiàn)工作的價值。
無私和關(guān)懷是偉大靈魂的刻畫，歌頌著崇高品質(zhì)的一種愛情。這種愛情就是教師對學(xué)生的愛，簡稱師愛，也是師德的核心。像新鮮嫩苗一樣的幼兒園孩子需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。作為一名母親，我傾注了全部的愛心關(guān)懷著我的5歲女兒的成長。這種情感是無私和傾注的，每當(dāng)女兒在生活和學(xué)習(xí)方面取得了一些進(jìn)步，我都會感到非常高興。這種喜悅之情溢于言表，讓我擺脫了一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中，我對待班里所有孩子都像對待自己女兒那樣。這讓我更深刻地體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是工作的意義。當(dāng)幼兒在身體健康、快樂和學(xué)習(xí)方面獲得進(jìn)步時，我就會感到快樂，感受到工作的快樂。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言，我感到十分榮幸！我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋，先向大家真誠道聲：謝謝！有你們的支持，我才有教育的動力！
談到教育，話題很大，思路很廣，一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師，我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當(dāng)，即：享受教育，體驗(yàn)幸福。
幸福感是每個人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據(jù)了我們大部分時間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢？作為教師，能不能體驗(yàn)到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的，沒得到的就是好的”這種思路去看問題，那只會自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面，干哪一行都不容易。要學(xué)會“干一行愛一行”，學(xué)會微笑面對生活，知足常樂。面對一些不公平或是一點(diǎn)小成績，也用一種豁達(dá)淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒�！边@不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上，我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進(jìn)行，而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠，作為教師，還應(yīng)充分認(rèn)識教師這個職業(yè)。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，提高民族素質(zhì)；想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范；想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻！當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個行業(yè)，我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù)，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能，我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時刻對學(xué)生懷有教育責(zé)任，在苦中作樂；盡管面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生，從不忍隨便糊弄一節(jié)課，總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們，以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生，我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味，多鼓勵多表揚(yáng)，以及采取合理獎勵措施來激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說，我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分，每月統(tǒng)計一次，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影，獎勵我的美術(shù)作品，并簽名留念，獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁，當(dāng)前第1頁1234
我愛學(xué)生，從來都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們，溫和友善，尊重他們，關(guān)心他們，幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決。對后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會及時教育不對的學(xué)生，及時維護(hù)弱勢學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對偶有犯錯的學(xué)生，我也是很注意。不會讓他無顏見人，失去改過的信心。我從不會認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來都會有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的，它對人的成長置關(guān)重要。
學(xué)生對我的滿意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯，學(xué)生對我的尊敬，和背后的稱贊，都是對我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別，其內(nèi)容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開放性，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多，而我們的課時一周僅一節(jié)40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對其價值作了如下確認(rèn)：
1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；
5.促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境，通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材，做網(wǎng)蟲，更多的是做網(wǎng)蟲，長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來，我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑，怎么就會有那么多東西��？美術(shù)是感性的學(xué)科，是視覺的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛收集資料，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準(zhǔn)備一桶水啊”。至少沒事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們，對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過的教學(xué)路，從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容，全按教材上，不現(xiàn)實(shí)；不用教材，全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式，我對教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，對教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組，對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系，開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng)，更切學(xué)生實(shí)際，一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。
從明確方向，搜集資料，研究課程內(nèi)容，到自己設(shè)計教案，畫范畫，做多媒體課件，從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等，都是很繁瑣的，需要大量的時間。我從不用過去的教案，上與過去一模一樣的課，因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新，還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢？我“不一味貪圖簡單省事，要做就做好，精益求精”的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累，這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”，因?yàn)閷τ谖襾碇v，晚上十一二點(diǎn)休息很常見，凌晨一兩點(diǎn)的不少見，如果還有一些緊要活動，到三四點(diǎn)也不稀奇，到五點(diǎn)多天亮了，也是有經(jīng)歷的。盡管如此，但由于我酷愛美術(shù)，對學(xué)生富有責(zé)任感與愛心，所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動過程，都是一種享受。享受生活的充實(shí)，享受精神的富足。共4頁，當(dāng)前第2頁1234
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，在教師節(jié)即將到來之際，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時我又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲疑钌畹闹�，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們�(nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业?a href="http://9000bbs.cn/qitafanwen/gongzuotihui/">工作體會。
法國作家說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁朊總�教師的師德就如同這陽光。改革開放以來，尤其是近幾年，一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個社會，也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻(xiàn)精神。古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。因而我時常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，從來不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來不爭不搶，我想，用實(shí)際行動能夠證明一切。
同時我覺得一個合格的教師，不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，干一行，愛一行，鉆一行；還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，了解現(xiàn)代化科技知識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重研究，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué)，就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。
久而久之，學(xué)生也將對如許的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平常教學(xué)中，一向很重視新知識的`研究，不論哪一學(xué)科，它都不是一門孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過各種途徑，研究計算機(jī)、教誨教學(xué)實(shí)踐等各種知識來不竭充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。
教師除了要有足夠的知識儲備，以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個良心活。如果具備了足夠的知識和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會換位思考，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上，就會更認(rèn)真地對待工作，才會有理想的結(jié)果。平等對待每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生，剛剛送走的一屆學(xué)生中，有一位女生，他是家里領(lǐng)養(yǎng)的，隨著年齡增長，漸漸對家庭現(xiàn)狀有所不滿，產(chǎn)生了叛逆行為，對待這樣的學(xué)生，我會比其他的學(xué)生花更多的心思，絕不因?yàn)樗男″e誤而放棄他，經(jīng)過長期教育和關(guān)心，他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。
與大多數(shù)老師相比，我的成績是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我今天演講的題目“傾情奉獻(xiàn)，爭當(dāng)師德標(biāo)兵”。德為師之本。師德是的光輝，師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是的全部生命。師德的靈魂就是愛心。隨著歲月的更替，這種感覺越來越強(qiáng)烈。直覺告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與新福這塊土地有緣，我與這些純樸的農(nóng)村孩子有緣。我的人生，我的命運(yùn)，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。懷揣著對的夢想踏上了一條艱辛而又漫長的育人之路。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓班級的每一個孩子都能健康快樂地成長，成為了我工作的奮斗目標(biāo)。
我20__年畢業(yè)于師范學(xué)校，至今已在這片凈土上辛勤耕耘了9年。當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向各位教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，零八年冬天，哈市張老師來肇州四中對我縣教師培訓(xùn)，我抓住這個機(jī)會向張老師全面請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法、新學(xué)法，經(jīng)過長期實(shí)踐形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生要學(xué)以致用、融會貫通舉、一反三：講讀課給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時間；測驗(yàn)時多一點(diǎn)知識消化反饋的余地；班隊(duì)會多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，通過鼓勵多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。為了上好每一堂課，我做好充分的課前準(zhǔn)備，向40分鐘要質(zhì)量。一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，課上和課下對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然這樣做我會投入很多的精力，但是為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，圓滿的完成學(xué)業(yè)，我仍然決定這樣做，這也是我義不容辭的責(zé)任。
面對全體學(xué)生，我一視同仁，不管是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，我總是用自己的微笑和肯定去鼓勵他們，我常常反思，我不知道為他們能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路。校園里，常演繹著一個個令人難忘的情景，嚴(yán)冬里戰(zhàn)風(fēng)雪，黃昏里獨(dú)自歸家的身影。面對學(xué)困生，我多了一份牽掛，多了一份信心，也多了一份幸福的體驗(yàn)。
我20__年帶六年級中的一個普通孩子，他性格孤僻，也不愛學(xué)習(xí)，課間常常獨(dú)自一人，不與其他孩子玩耍。通過調(diào)查得知，孩子三歲時父母離異，母親外出打工，與奶奶相依為命，但奶奶脾氣不好，稍有不順就非打即罵！孩子從小缺少關(guān)懷，沒有自信，長大后性格就非常內(nèi)向。了解情況后，我鼓舞他：“困難是暫時的，沒有過不去的火焰山，有困難找老師，我做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾�！敝笪野岩粯訕訉W(xué)習(xí)用品送到他手里，科任教師對他的幫助也越來越多，我還利用休息時間主動進(jìn)行家訪，做他奶奶的思想工作，用愛融化了學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)冰。一段時間后，這個孩子的性格明顯開朗了，他十分懂事，十分配合，十分堅(jiān)強(qiáng)，也愛學(xué)習(xí)了。年后當(dāng)孩子的媽媽提著不菲的禮品含著熱淚向我表示感謝時，我婉言拒絕了，“于老師，我怎么感謝你呀……”我希望孩子成才，那將改變你們家庭的命運(yùn)，這么做是我的責(zé)任，你能明白物我的一片苦心比多少禮品意義都大，你也要多關(guān)心他的成長。付出就會有回報，20__年以優(yōu)異的成績考取二中，面對家長臉上露出滿意的笑容，孩子驕傲的表情，我內(nèi)心比吃了蜜還甜，面對這一切，我感慨：教師的一點(diǎn)愛心，改變孩子的一輩子，我做的實(shí)在是微不足道，可是我們千萬名教師將改變我們民族的命運(yùn)，這就是“眾人拾柴火焰高”吧。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的'保證。
愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直以不傷害學(xué)生自尊心為原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。教師要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，時間長了，所有學(xué)生都不再遲到，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀，冬天下雪，寒風(fēng)凌烈，我沖鋒在前，和學(xué)生們熱火朝天的掃雪、收雪、推雪、學(xué)生們心疼地說：“老師回樓吧，我們干就行�！蔽夜麛嗟鼗卮穑骸昂湍銈冊谝黄鸶苫罹秃孟裎矣只氐搅藢W(xué)生時代，真高興，來吧，干完我們一起回班�！彪m然我的手凍得通紅，但我們還是一起有說有笑的把雪掃完，在我率先垂范的作用下，連平時在家不干活的“胖墩”都主動伸手，這潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是。每年冬天，總有一些學(xué)生感冒、生病。為此，我總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒，我便親自陪他們?nèi)タ床�。每到冬天都要累得大病一場。同事們開玩笑說：“于老師，學(xué)生生病你就病，你們是不是心有靈犀呀”是呀，我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康。說句實(shí)在話，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛。一次，我生病了，家長和學(xué)生都來看我有人竟然哭了，當(dāng)時真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達(dá)的最真摯的感情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛，學(xué)生回報給老師更深更重的愛。
平時，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。我20__年負(fù)責(zé)團(tuán)書記工作，具體做整個學(xué)校的德育工作，從此，我的肩膀上擔(dān)著巨大的責(zé)任。我一邊開展好學(xué)生會的工作，充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用；一邊認(rèn)真組織團(tuán)員定期開展學(xué)雷鋒活動，認(rèn)真組織好每一次的學(xué)校升旗儀式，并借助升旗儀式的講話對學(xué)生進(jìn)行愛心；同時發(fā)動學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動，在“汶川”地震中我校學(xué)生積極捐助；充分發(fā)揮好學(xué)校的“愛心基金”幫助學(xué)校的貧困生，把“關(guān)工委”工作落實(shí)好，另外積極組織學(xué)生開展課外活動，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保演講、尊老繪畫等形式多樣的課外活動，讓學(xué)生學(xué)會要有愛心與責(zé)任，對于這一切，學(xué)校、家長、學(xué)生給予一致的好評，上級領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定，先后曾榮獲縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)用我無私的愛深深的感染、每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，我的學(xué)生。
相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。我認(rèn)為作為一名教師，雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞老師的品德和素養(yǎng)是老師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師〞這一問題有深入的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求�！笆陿淠荆倌陿淙栓�，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品行將是老師最偉大人格力量的表達(dá)。我是一名普普統(tǒng)統(tǒng)的老師，人人都有不舒適，生病的時候，今年開學(xué)的第一個月，我患上了重感冒，當(dāng)時真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是想到我如今的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持著講課，孩子是最得意的，在我講課的過程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會到了我的用心良苦，記得那一段時間的班級各個方面都沒有讓我費(fèi)心。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶〞吐盡青絲，像“蠟燭〞化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道〞，進(jìn)而“樂其道〞。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的.溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰〞，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中承受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫，是市莊小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師， xx年畢業(yè)后，成為一名光榮的人民教師。xx年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。我連續(xù)兩年師德優(yōu)秀、考核優(yōu)秀，、連續(xù)兩學(xué)年度年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。 作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來，敬業(yè)奉獻(xiàn)，成了我不悔的'選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當(dāng)我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
作為一名教師，我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話，在10余年的教師生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。
今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂和滿足。一個學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著快樂和感動。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動，因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼垡呀?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會了愛，學(xué)會了感恩。
要想作為作為一名優(yōu)秀教師，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
在人生的旅途中，有一些景色、歌曲和人物永遠(yuǎn)銘刻在心中，對于教育工作者而言，師德、教師和師魂也是這樣不可或缺的元素。今天，我很榮幸能在這里發(fā)表演講，主題是“鑄師魂、頌師德”，我想通過講述身邊的故事來彰顯鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂，并向那些默默耕耘的教師致敬。雖然他們個人在中國的基礎(chǔ)教育中微不足道，但是他們組成的烽火大軍支撐著教育的艱難前行。
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！�
語文組的老師們?yōu)榱藗魇谛碌慕虒W(xué)法和理念，勤奮地研讀各種教材、參加教研活動，力求不斷提升自己的`學(xué)科水平；數(shù)學(xué)和英語組的老師們同樣孜孜不倦，每天和學(xué)生們進(jìn)行互動交流，為學(xué)生教授新知識，創(chuàng)設(shè)多樣的課外活動。這些教師們不計較個人得失，以“民主、合作、個性、創(chuàng)新”為核心理念，凝聚集體智慧，創(chuàng)造了一個蓬勃向上的教學(xué)環(huán)境。
在鄉(xiāng)賢街小學(xué)，教育工作者們努力不懈，力求豐富自己的精神內(nèi)涵，提高自己的教學(xué)水平。每一位教師都傾注自己的心力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課、查找資料，發(fā)表博客，甚至參與在線學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地提高自己。
十年樹木，百年樹人，教育工作者尤其需要注重自我學(xué)習(xí)、自我提升。只有建立個人的教育品牌，才可能成就具有集體性的熱情和活力，促使整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。在這個過程中，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的教育領(lǐng)袖們一直在支持并鼓勵教師們不斷發(fā)掘潛力，保持佳態(tài)。他們明白只有不斷提升業(yè)務(wù)水平、文化修養(yǎng)和人格素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)社會責(zé)任，并為下一代奠定成功的基礎(chǔ)。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”
教師并非偉大的人物，不能像他們一樣成為偶像受人景仰。他們也不是英雄，無法對人民永垂不朽。他們也不是名人，不會如此廣為人知......教師所做的一切都是普通的、平凡的和瑣碎的! 但是，他們是如何做到的呢？每天早晨7:40上班，但六年級老師在7:30就已經(jīng)到達(dá)教室進(jìn)行指導(dǎo)早讀。下午2:00，許多老師已經(jīng)進(jìn)入教室。桌上堆滿了備課本、日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本和學(xué)習(xí)筆記本，若將它們疊起來，它們都比小山還高，而老師們的修改、糾錯，卻絕不會懈怠。在課堂上，老師們盡力激發(fā)學(xué)生的思維，努力想出不同方式讓學(xué)生們更容易明白。晚上，他們要進(jìn)行備課查找資料并與家長聯(lián)絡(luò)，這些都不能算是煩擾。他們從來沒有想過今天工作了多長時間，更沒有想過即使加倍努力也不一定能取得成就，他們只知道目前的狀態(tài)還沒有達(dá)到學(xué)校的要求，所以必須繼續(xù)努力。因?yàn)槲覀冎溃處熓顷P(guān)于夢想的職業(yè)，關(guān)于精神世界的職業(yè)，更是關(guān)于英才發(fā)掘愛的使命！眼對一個個生動可愛的面孔，聽到學(xué)生們渴望知識的呼聲，我們總是默默地鼓勵自己，努力加油，成為學(xué)生喜愛的優(yōu)秀的老師。我們總是會做一些有詩意的想象：如果學(xué)生像花，我們便能做一個綠葉的陪伴;如果學(xué)生需要光芒，我們便能成為一只勇敢的蠟燭，在燃燒自己的過程中照亮別人。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！我今天的演講題目是《滿足、感恩、奉獻(xiàn)》。
生命中最美好的時光之一，莫過于成為一名老師。平凡的生活中，我們卻創(chuàng)造了輝煌的事業(yè)。人生最美麗的歌曲之一就是奉獻(xiàn)，向未來分享一份無私的期望。
講臺就如同我們耕耘的土地一樣，我們以無怨無悔的心態(tài)在這里扎根生長。這份職業(yè)選擇，就是要毫不留戀地獻(xiàn)出我們的青春、夢想、信念、智慧。
作為一名教育工作者，我感到自己很有滿足感。我感到滿意于學(xué)生對我的愛以及家長對我的信任。我感到快樂于清新活潑的校園氛圍。生活雖平淡卻被無數(shù)豐富多彩的事物所點(diǎn)綴。
人應(yīng)該懂得知足，知足的人常常感到快樂。有一份工作本身就是一種幸福和快樂。我們應(yīng)該享受和珍惜這種快樂，感激并喜悅地去付出。
即使在眾多命運(yùn)多舛的悲痛和絕望之中，我們也應(yīng)該心存感激。只有學(xué)會感恩，人才能成為世界的主人�！把蛴泄蚯蟛溉橹鳎瑸貘f有反哺之意”。在我們生存的世界里，感恩是至關(guān)重要的。
一個感恩之心，可以化戰(zhàn)爭為和平；一個感恩之心，可以把腐朽變成神奇；一個感恩之心，可以讓寒冰融化為春暖。在生命的旅程中，如果缺少了感恩之心，那就意味著缺少了陽光和雨水。有了感恩，我們才能回饋社會，回饋大自然。
身為老師，我懷著一顆感恩之心。我感激學(xué)校給予我工作的.平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我的無微不至的關(guān)懷和幫助；感謝同事們給予如家人般的溫馨和學(xué)生們給予我信心，激發(fā)我無盡的工作熱情。
我的工作給我?guī)砹丝鞓罚龠M(jìn)我對生活的熱愛更深。我幸福快樂地生活在這個群體中。知足是我快樂的源頭，感恩則延續(xù)著我的快樂。親愛的朋友們，請和我一樣知足常樂，感恩戴德！
身為老師，當(dāng)我站在講臺上，看著那張?zhí)煺鏌o邪的小臉，看著那雙渴望知識的眼睛，我思考著這個時代需要什么，什么是國家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，什么是父母對子女的期望。而此刻，我想起了自己肩頭的職責(zé)和使命。作為老師，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的愛，表達(dá)自己的情感？如果我必須回答這個問題，我會毫不猶豫地說是工作。
我選擇工作的理由很簡單，我有能力去愛，有愛的理由，我有堅(jiān)持的原因，堅(jiān)持是我心中的信仰。我們肩負(fù)著傳承國家文化的責(zé)任，教育和培育學(xué)生是我們義不容辭的使命和信念！是的，我們用著一支白板筆守衛(wèi)著現(xiàn)在，我們在平凡的三尺講臺下創(chuàng)造一片愛與關(guān)懷。奉獻(xiàn)不僅是為了別人，更是為了自己心靈的滿足。
讓我們多給予一些，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)。每個人的內(nèi)心都有美麗的花朵，只有經(jīng)過付出才會綻放最美的笑容。隨著我們的奉獻(xiàn)，世界會變得更加完美！奉獻(xiàn)對每個人來說都不難。就像俗話所說，播種友善，收獲友誼；播種希望，收獲未來。
既然我們選擇了這個平臺，就要選擇默默的付出。沒有付出，就沒有創(chuàng)造。如果我們不去追求，那我們的青春就會悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放熱衷！偉大的祖國需要我們的奉獻(xiàn)，熱血的人生需要我們的貢獻(xiàn)。讓我們通過友愛架起橋梁，以真誠鑄造友誼，以關(guān)心凝聚力量，以平凡的生命獻(xiàn)身于這個壯麗事業(yè)。只有在耕耘和奉獻(xiàn)的過程中，教師們的生活才會閃閃發(fā)亮，如同鮮花怒放、桃李飄香。
今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時代師德的號角也已經(jīng)吹響。讓我們一起為這個陽光事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。讓我們緊密團(tuán)結(jié)，肩并肩，用友善呵護(hù)天真，用智慧培育成長，以真誠打開心扉，讓希望驅(qū)散夢想中的陰霾。讓我們知足感恩，推動奉獻(xiàn)，以青春和熱血掀起師德的新篇章！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。
"我最想教會你們的是認(rèn)認(rèn)真真做人，快快樂樂學(xué)習(xí)。"這是我常常對學(xué)生說的一句話，就憑這種信念，在三尺講臺上，我用真心教書，用真情育人，我相信：我捧一顆真心定能換來一份真情。
去年6月，我送走了伴我6年光陰的66個孩子，他們畢業(yè)了，他們要遠(yuǎn)走高飛了。離別時刻，一聲聲告別記憶猶新，縈繞耳邊：老師，我錯了，我今后再也不干壞事了!老師，我不想離開您!老師，我會想您，您會忘記我嗎?我們緊緊相擁，教室里一片哭聲，任憑淚水肆意地流過臉頰，此時無法用言語來表達(dá)，我明白了，這6年，我用一顆真心換來了66份真情，這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?
9月，新學(xué)期開始，由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了，學(xué)校安排我接任五年級6班的語文教學(xué)兼班主任工作。說實(shí)話，我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的是一位名師，而我岳良敏三個字只是一個師名，我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》，怎么辦?換工作?被否定，不可能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著同事們的鼓勵，我只好硬著頭皮試一試。
怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想：學(xué)學(xué)吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級庸俗沒內(nèi)涵，想學(xué)她，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學(xué)步，丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開開心心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實(shí)的我，做幽默的我，做樂觀的我，還我廬山真面目，高端大氣上檔次，我zz也有特點(diǎn)呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆快樂的心，用一顆真心來走進(jìn)孩子們的心里。
開學(xué)第一天，孩子們對我充滿了陌生感，人與人的距離雖然很近很近，可心與心的距離卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);第二天，我正在講課，一個女生突然哭了，我停下課，耐心詢問："孩子，哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?我……想蔣老師了……"一句話觸動了我的靈魂，撥動了我的心弦，旁邊的幾個同學(xué)受到感染，眼圈紅紅的，噙滿了淚水，這就是孩子們的真情流露，我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實(shí)話，我也是一個情商高于智商的人，離開，我也萬分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下課，動情地的問："同學(xué)們，你們想蔣老師嗎?想!"同學(xué)們異口同聲的回答。"xx老師感受到了，你們是有情有意的人，是知道感恩的孩子，這樣吧，你們把心里話寫下來，表達(dá)你們的思念之情。教師節(jié)快到了，我會把你們寫的文章裝訂成冊，作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。"很明顯，我的聲音哽咽了，變調(diào)走音了。接下來，教室里傳來了沙沙的書寫聲，伴隨著輕輕地啜泣聲，孩子們把堆積了四年的師生情，此刻全從筆尖流瀉出來，我悄悄地走出教室……
第二天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒平靜之后，我問："孩子們，你們想想，蔣老師會希望你們怎樣上課?認(rèn)真聽講!好好學(xué)習(xí)，天天向上!"此刻，我順勢引導(dǎo)："對呀，你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報將老師。"后來，我真的說話算數(shù)，把孩子們的作文裝訂成一本書，封面寫上"難忘師恩"，同學(xué)們在班上傳閱后，寄給了。蔣老師激動地說："這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動的禮物，我將永遠(yuǎn)珍藏。"是呀，這不僅僅是一本書，那分明是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。
一周時間過去了，我強(qiáng)迫自己記住了每個孩子的名字，見面時，我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好，我要帶著美美的心情，開始美好的一天;課堂上，我用幽默風(fēng)趣的語言，讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的"唇"字結(jié)構(gòu);課間，我為他們紛發(fā)糕點(diǎn)和豆?jié){，親切的喊著名字，微笑著摸摸頭，拍拍肩;有人流鼻血了，我會為她止血;有人犯錯誤了，我會耐心教育，看透不說破，留有自尊，給他機(jī)會，知錯就改……
日子一天天悄然而過，孩子們的心在悄悄地融化，他們在《心語心愿》本上寫道：今天，xx老師笑著問我好，我是學(xué)生，我應(yīng)該尊重老師，下次，我一定大聲喊出：xx老師，您好!今天，xx老師紛發(fā)豆?jié){時，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠，我們?nèi)?0人，老師，您70次彎腰，70次起身，一定累壞了吧，xx老師，您辛苦了!今天，老師給我鼻子止血時，我看到老師那關(guān)切的眼神，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：老師——媽媽，可我沒喊出口。今天早讀，同學(xué)們書聲瑯瑯，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想xx老師給我那么多次機(jī)會改正錯誤，我立馬"'剎車"，加入早讀的隊(duì)伍……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里猶如開滿了一園子花，感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的心聲，我有一種心醉的感覺!
接下來的日子里，我利用班隊(duì)課，開展各種班隊(duì)活動，如辯論賽、故事會、才藝大PK等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽，如歌唱比賽、詩歌誦讀比賽，書法比賽，舞蹈比賽，車模、航模、建模比賽，演講比賽，籃球比賽等。籃球比賽時，我給運(yùn)動員們買水，送水，雖然我不會打籃球，但我也在場邊跟著跑，加油助威，雖然我不懂籃球規(guī)則，可中場休息時，我也會像教練一樣布陣一番。總之，我與孩子們同呼吸，共命運(yùn)，同參與，共歡笑。
后來，班上的孩子與我見面后，都會開心的問好，當(dāng)我走到學(xué)校門口面店時，我們班正在吃面的孩子七八個，十來個會異口同聲的喊道："xx老師好!"說來奇怪，這小小的問候仿佛是一劑良藥，確實(shí)能趕走心底的諸多不悅，心靈被凈化，自己感覺變得簡單多了;進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的70張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著:今天我讓這70個孩子收獲什么呢?
一份耕耘，一分收獲。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，我要和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
上周星期三，是讓我最難以忘懷的日子。那天早上，當(dāng)我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)熱，由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意，可是后來，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕，清口水直冒，反胃，惡心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在這時，班上的幾個同學(xué)站了起來，跟著跑出來："老師，您生病了嗎?老師，您胃病又犯了嗎?老師，您感冒了嗎?老師，您歇一會兒吧!老師……"一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯："老師，喝水!"我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!"老師，您休息，我們自己讀。"孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽、最有情感的朗讀!此刻，我多想對孩子們說："親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!"
如今，當(dāng)我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼，當(dāng)我看到孩子們在我的教育下茁壯成長，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友，當(dāng)家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的。說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，我捧著一顆真心換來了一片真情，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!
最后，我想說：
天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過;
空谷不留下我的回音，但我已經(jīng)鳴過;
榜上不留下我的功勞，但我已經(jīng)做過;
捧一顆真心，只為換一份真情，
為了信念，甘當(dāng)春蠶絲方盡，
追求理想，笑成紅燭淚始干!
我的演講完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇12
他那一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心時時感染著我們身邊的每一位教師。作為一名人民教師，李老師一直努力提高自己的思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師的光輝形象，為人師表，以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的教誨為自己的座右銘，不論刮風(fēng)下雨，還是身體不適，他從沒為學(xué)生缺過一節(jié)課，李老師曾說過：決不能耽誤一個學(xué)生，決不能少上一節(jié)課。在從教的.日子里，他一直認(rèn)為對孩子負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)是至高無上。
面對教育改革日新月異的今天，李老師不斷抓緊時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，六十多歲的人，還堅(jiān)持用普通話教學(xué)，作為一名老教師，這種精神深深感染著我的內(nèi)心深處。
一份耕耘，一份收獲，他所帶的班級多次被評為先進(jìn)集體、先進(jìn)班級，他也多次被評為先進(jìn)個人。模范教師等稱號。當(dāng)我們對他進(jìn)行祝賀時，李老師：“人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂”是啊，對人來說，最大的歡樂、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
李老師即將退休，作為年輕一代的我們將踏著李老師的腳步，不斷刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地，默默無聞的工作在教育這一舞臺上。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇13
我的父親是個教師，小時候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者;長大后，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下，當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實(shí)現(xiàn)心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨(dú)是清貧，但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實(shí)最純潔的愛。
當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來，“老師，您早”，一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機(jī);傍晚來臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí)，“老師，再見”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈，激起了我對教育事業(yè)無限的愛，是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累------
作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。基于這種想法，在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法 是他們能夠?qū)W會;生活上有困難的同學(xué)，我會主動與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生，我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生，只有對學(xué)生愛的深刻，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個人的情感，而是社會的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們，是他們教會了我要有愛心，愛心付之于每個孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會了寬容，包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足，給予別人適當(dāng)?shù)睦斫�，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷;感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂，更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)青春才是最美的------
我知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著一身的粉末，肩負(fù)時代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈愛呵護(hù)純真，用自己的智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用愛心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!
師德標(biāo)兵演講稿篇六：捧一顆真心 換一份真情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。
“我最想教會你們的是認(rèn)認(rèn)真真做人，快快樂樂學(xué)習(xí)。”這是我常常對學(xué)生說的一句話，就憑這種信念，在三尺講臺上，我用真心教書，用真情育人，我相信：我捧一顆真心定能換來一份真情。
去年6月，我送走了伴我6年光陰的66個孩子，他們畢業(yè)了，他們要遠(yuǎn)走高飛了。離別時刻，一聲聲告別記憶猶新，縈繞耳邊：老師，我錯了，我今后再也不干壞事了!老師，我不想離開您!老師，我會想您，您會忘記我嗎?我們緊緊相擁，教室里一片哭聲，任憑淚水肆意地流過臉頰，此時無法用言語來表達(dá)，我明白了，這6年，我用一顆真心換來了66份真情，這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?
9月，新學(xué)期開始，由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了，學(xué)校安排我接任五年級6班的語文教學(xué)兼班主任工作。說實(shí)話，我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的是一位名師，而我岳良敏三個字只是一個師名，我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》，怎么辦?換工作?被否定，不可能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著同事們的鼓勵，我只好硬著頭皮試一試。
怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想：學(xué)學(xué)吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級庸俗沒內(nèi)涵，想學(xué)她，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學(xué)步，丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開開心心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實(shí)的我，做幽默的我，做樂觀的我，還我廬山真面目，高端大氣上檔次，我zz也有特點(diǎn)呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆快樂的心，用一顆真心來走進(jìn)孩子們的心里。
開學(xué)第一天，孩子們對我充滿了陌生感，人與人的距離雖然很近很近，可心與心的距離卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);第二天，我正在講課，一個女生突然哭了，我停下課，耐心詢問：“孩子，哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?”“我……想蔣老師了……”一句話觸動了我的靈魂，撥動了我的心弦，旁邊的幾個同學(xué)受到感染，眼圈紅紅的，噙滿了淚水，這就是孩子們的真情流露，我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實(shí)話，我也是一個情商高于智商的人，離開，我也萬分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下課，動情地的問：“同學(xué)們，你們想蔣老師嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲的回答。“xx老師感受到了，你們是有情有意的人，是知道感恩的孩子，這樣吧，你們把心里話寫下來，表達(dá)你們的思念之情。教師節(jié)快到了，我會把你們寫的文章裝訂成冊，作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。”很明顯，我的聲音哽咽了，變調(diào)走音了。接下來，教室里傳來了沙沙的書寫聲，伴隨著輕輕地啜泣聲，孩子們把堆積了四年的師生情，此刻全從筆尖流瀉出來，我悄悄地走出教室 ……
第二天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒平靜之后，我問：“孩子們，你們想想，蔣老師會希望你們怎樣上課?”“認(rèn)真聽講!”“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”此刻，我順勢引導(dǎo)：“對呀，你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報將老師。”后來，我真的說話算數(shù)，把孩子們的作文裝訂成一本書，封面寫上“難忘師恩”， 同學(xué)們在班上傳閱后， 寄給了。蔣老師激動地說：“這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動的禮物，我將永遠(yuǎn)珍藏。”是呀，這不僅僅是一本書，那分明是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。
一周時間過去了，我強(qiáng)迫自己記住了每個孩子的名字，見面時，我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好，我要帶著美美的心情，開始美好的一天;課堂上，我用幽默風(fēng)趣的語言，讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的“唇”字結(jié)構(gòu);課間，我為他們紛發(fā)糕點(diǎn)和豆?jié){，親切的喊著名字，微笑著摸摸頭，拍拍肩;有人流鼻血了，我會為她止血;有人犯錯誤了，我會耐心教育，看透不說破，留有自尊，給他機(jī)會，知錯就改……
日子一天天悄然而過，孩子們的心在悄悄地融化，他們在《心語心愿》本上寫道：今天，xx老師笑著問我好，我是學(xué)生，我應(yīng)該尊重老師，下次，我一定大聲喊出：xx老師，您好!今天，xx老師紛發(fā)豆?jié){時，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠，我們?nèi)?0人，老師，您70次彎腰，70次起身，一定累壞了吧，xx老師，您辛苦了!今天，老師給我鼻子止血時，我看到老師那關(guān)切的眼神，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：老師——媽媽，可我沒喊出口。今天早讀，同學(xué)們書聲瑯瑯，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想xx老師給我那么多次機(jī)會改正錯誤，我立馬"'剎車"，加入早讀的隊(duì)伍……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里猶如開滿了一園子花，感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的心聲，我有一種心醉的感覺!
接下來的日子里，我利用班隊(duì)課，開展各種班隊(duì)活動，如辯論賽、故事會、才藝大PK等;我鼓勵孩子們參加各種有益的比賽，如歌唱比賽、詩歌誦讀比賽，書法比賽，舞蹈比賽，車模、航模、建模比賽，演講比賽，籃球比賽等�；@球比賽時，我給運(yùn)動員們買水，送水，雖然我不會打籃球，但我也在場邊跟著跑，加油助威，雖然我不懂籃球規(guī)則，可中場休息時，我也會像教練一樣布陣一番�？傊遗c孩子們同呼吸，共命運(yùn)，同參與，共歡笑。
后來，班上的孩子與我見面后，都會開心的問好，當(dāng)我走到學(xué)校門口面店時，我們班正在吃面的孩子七八個，十來個會異口同聲的喊道：“xx老師好!”說來奇怪，這小小的問候仿佛是一劑良藥，確實(shí)能趕走心底的諸多不悅，心靈被凈化，自己感覺變得簡單多了;進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的70張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著: 今天我讓這70個孩子收獲什么呢?
一份耕耘，一分收獲。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，我要和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
上周星期三，是讓我最難以忘懷的日子。那天早上，當(dāng)我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)熱，由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意，可是后來，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕，清口水直冒，反胃，惡心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在這時，班上的幾個同學(xué)站了起來，跟著跑出來：“老師，您生病了嗎?”“老師，您胃病又犯了嗎?”“老師，您感冒了嗎?”“老師，您歇一會兒吧!” “老師……”一句句問候猶如一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯：“老師，喝水!”我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!“老師，您休息，我們自己讀。”孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過最動聽、最有情感的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!”
如今，當(dāng)我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼，當(dāng)我看到孩子們在我的教育下茁壯成長，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友，當(dāng)家長告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的。說真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，我捧著一顆真心換來了一片真情，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!
最后，我想說：
天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過;
空谷不留下我的回音，但我已經(jīng)鳴過;
榜上不留下我的功勞，但我已經(jīng)做過;
捧一顆真心，只為換一份真情，
為了信念，甘當(dāng)春蠶絲方盡，
追求理想，笑成紅燭淚始干!
我的演講完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
站在這里，與大家交流，除了激動，還有忐忑。激動的是，領(lǐng)導(dǎo)
給了這次難得的機(jī)會，讓我打開心扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢想和追求。任教以來，我日復(fù)一日，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡職盡責(zé)，對自己的學(xué)生真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，借此機(jī)會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下工作心得，不當(dāng)之處，請批評指正。
一、嚴(yán)于律己，以“德”立身
為人師表者，須先正其身。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學(xué)活動的方向性、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性。從這個意義上說，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生；絕不允許教師，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師，身正為范。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風(fēng)。多年來，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)管自己的思想，始終與國家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致；嚴(yán)管自己的舉止，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上，我總能嚴(yán)格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份，在我愛人腳受傷的三個多月的時間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節(jié)課，從未請過一次假。正是我對自己的“嚴(yán)”，才以此贏得了學(xué)生的信任，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。
二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以“精”授業(yè)
如果說“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平時工作中，我注重豐富自身知識素養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課、評課等教研活動，取長補(bǔ)短，舉一反三，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。
本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法，教無定法”，在教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上，盡量做到精益求精，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜，學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形
式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運(yùn)動技能，取得較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)
以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。
由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
三、真心真情，以“愛”育人
作為老師是幸福的，因?yàn)樗坏煤蜔o生命、無趣味的機(jī)器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書育人，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原則和道理，讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛�！皭邸笔墙逃暮诵�，教育因愛而無價，教師因給予愛而美麗；學(xué)生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無窮。
多年來，我還一直擔(dān)任班主任工作，而愛始終貫穿于我教育
學(xué)生、管理學(xué)生的始終。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此，及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如：我班20xx級學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，導(dǎo)致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻，但他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo)，使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因?yàn)榧彝サ牟恍叶员�，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時，我給了他300元路費(fèi)并請他吃了頓飯�，F(xiàn)在，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友，若沒你的教育就沒我的`今天�？粗慕裉欤肫鹚淖蛱�，我又一次體會到了教育的真正價值。20xx級學(xué)生岳海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，父親又娶，孩子從此失去了母愛。當(dāng)時班內(nèi)幾乎每個學(xué)生都訂有牛奶，可因?yàn)榧彝サ脑�，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述。
雖然當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對社會有用之人時，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
多年來，我對自己的嚴(yán)、對工作執(zhí)著、對學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻(xiàn)，一首生命的贊歌。因?yàn)橛袗�，我成就了一批又一批學(xué)生；也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生，才成就了自我，讓我繼續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢！
匯報完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨，用真愛點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因?yàn)橛袗�，我們才有耐心；因�(yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見�！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開導(dǎo)他，教會他與人相處，孝敬長輩。終于工夫不負(fù)有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢？
二、超越夢想，以堅(jiān)韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo)，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新。
我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認(rèn)識到作為一名教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成立了英語興趣小組，使學(xué)生感到英語有趣，樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫俞，是市莊學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師，xx年畢業(yè)后，成為一名光榮的人民老師。xx年來，我立足本職，靜靜耕耘，始終把同學(xué)當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。20xx—20xx年，我連續(xù)兩年師德優(yōu)秀、考核優(yōu)秀，20xx、20xx連續(xù)兩學(xué)年度年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。作為一名老師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來，敬業(yè)奉獻(xiàn)，成了我不悔的選擇；舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當(dāng)我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
作為一名老師，我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有訓(xùn)練”這句話，在10余年的老師生涯中，我傾注情感，用情感搭建與同學(xué)溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的宏大。
今年端午節(jié)，是同學(xué)在學(xué)校度過的.最終一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊急復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的歡快和滿足。一個同學(xué)在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著歡快和感動。在歌聲、感恩、祝愿和眼淚中，我的心里布滿了滿足和感動，由于我知道，自己付出的愛已經(jīng)在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會了愛，學(xué)會了感恩。
要想作為作為一名優(yōu)秀老師，我知道自己必需走在同事們前頭，無論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇17
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!站在這里，與大家交流，我除了激動，還有慚愧。激動的是，在第30個教師節(jié)里，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會，讓我訴說教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；慚愧的是，比我優(yōu)秀的同事還在默默無聞的工作，和他們相比，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子和家長的期待還有不小的距離。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的品德和素養(yǎng)是前提，只有好的品德和素養(yǎng)，才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參加工作不久，為了樹立教師的威嚴(yán)，我課內(nèi)外板起了本來友善和藹的面容；果然我的學(xué)生變得服服帖帖了，然而不久，一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時，班上有位男孩叫陶興武，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他只是嚴(yán)厲的批評。有一次，他的作業(yè)沒有完成，我不問青紅皂白，就對他說：“把你家長請來�！彼钠鹩職�，怯生生的說：“老師，我現(xiàn)在就補(bǔ)吧�！蔽依淅涞恼f：“怎么，怕挨打？還是把你的家長請來�！碑�(dāng)他的媽媽到學(xué)校來，作業(yè)也沒有補(bǔ)完，最后，他對媽媽說：“媽媽，我不上學(xué)了，我給您放牛�！蔽也恢喇�(dāng)時他媽媽的感受，我是無法形容當(dāng)時自己的感受，作為這么小的孩子，有此想法，他渴望的是諒解、渴望溫暖、渴望關(guān)懷。作為班主任的我，我自責(zé)、羞愧、反思。就此總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：熱愛、關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的學(xué)生大部分都是留守兒童，小小的年紀(jì)，父母長時間不在身邊，路途遙遠(yuǎn)，不得不住校，我夜半背過發(fā)燒的學(xué)生去看病，夜半，我和曹亮老師把學(xué)生送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王小學(xué)住宿生年齡小到7歲左右，冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服，我?guī)退麄冋襾硪路�，希望他們能度過一個溫暖的冬天�？吹剿麄兘】�、活潑、快樂的學(xué)習(xí)，我想這是我們每個老師最大的心愿。
一個教師，在平時的工作里，要不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷的更新教學(xué)理念，因材施教。還是從我的一個教學(xué)故事中說起，20xx年我接一個五年班級，兩個星期下來，第一單元教學(xué)完，寫一篇作文，可是作文交上來，我傻眼了，全班30%左右的學(xué)生不打標(biāo)點(diǎn)符號、不會分段，讓人一口氣讀一篇文章。我犯難，我究竟怎樣去教他們，我仍然按照以前的教法繼續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，改變做法，先讓這部分學(xué)生先寫段，然后再寫篇，和會寫的學(xué)生要求不一樣，整整用了一年的時間，這部分學(xué)生勉強(qiáng)的達(dá)到五年級的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué)，因材施教，我只是按照我的理解去踐行罷了�！胺謱咏虒W(xué)，因材施教”這8個字對我們教育工作者多么的沉淀、厚重。說起來容易，做一段時間容易，長時間堅(jiān)持難。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了4380多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干”是我們廣大教育者的真實(shí)的人生寫照。
我深深知道，這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走，肩負(fù)時代與人民的重托需勇敢地走下去。最后我寫了一首小詩，與各位同仁共勉：
話師德 師德是什么， 她是茫茫大海航行的風(fēng)帆 她為舵手指引著方向， 師德猶如一顆顆基石， 她鑄就著教師的師魂。
惜往日， 我是繁星中一顆， 用微弱的星光點(diǎn)亮人生。 我是春雨中的一滴雨珠， 用甘甜來滋潤心田。
展未來， 不學(xué)子規(guī)尋歸路， 謹(jǐn)記圣訓(xùn)力踐行， 博愛辛勤筑靈魂， 只求舍利了一生。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先請?jiān)试S我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：
“有一首歌最為動人/那就是師德 /有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”
我喜愛這首詩，因?yàn)�，它真情謳歌了我們�(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹�、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。
轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了五個春秋，在這數(shù)千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。
一、選擇白碌山區(qū)，我無怨無悔
本以為有一天我會遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語，夢想著自己的人生舞臺會散發(fā)出耀眼的光芒。畢業(yè)后的上崗考試，我也一路過關(guān)斬將、春風(fēng)得意，以為語文成績拿了全區(qū)第一，一切都會如我所愿，怎么也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻，我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白碌初中的三尺講臺。
那年9月，我來到了白碌初中，臨時用兩條長板凳，幾塊木板安了張床。從此，一箱書籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在這山中扎下了根。
開始工作的第一天，我看到學(xué)校的操場上長滿了雜草，校舍的墻上、教室里到處布滿了灰塵。我想招呼幾個學(xué)生打掃一下，誰知學(xué)生們見我初來這里，一副和善的樣子，沒一個動手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就干了起來。看著我汗流浹背的樣子，學(xué)生們感動了，都來給我?guī)兔�，掃的掃，抹的抹，一會兒，學(xué)校的面貌煥然一新。
“感覺蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。
二、深愛山里娃，我無微不至
“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來，愛所有的學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在教室專欄里，我設(shè)計了“我的志愿”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，并且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書信的方式與學(xué)生真心交流，以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客里，我用這樣的語言來激勵學(xué)生：
“有時，我倒希望這里的一片荒漠中的胡楊，用我的執(zhí)著來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的希望，但我會用數(shù)億倍的努力堅(jiān)守這渺小的生命機(jī)緣，我不會放棄，荒漠再干、機(jī)緣再小，這都不是理由，一粒倔強(qiáng)的種子總會在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡，總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會告訴世界：再荒蕪的空間也會綻放堅(jiān)強(qiáng)的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終于回來了，我們一起分擔(dān)干涸的命運(yùn)，共享濃蔭的快意吧！”
帶著愛選擇事業(yè)，帶著愛專注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫李鑫軍的學(xué)生，他的其它成績都不錯，可是英語的確很差，作為班主任，我經(jīng)常找他談話，不僅給學(xué)生信心，而且特意請教英語老師，讓他掌握學(xué)習(xí)英語的方法，早自習(xí)，還要專門考考他的單詞，身為班主任，我不只是看重自己的語文學(xué)科，而是想著如何讓學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。一份耕耘，一份收獲，20xx年中考結(jié)束了，我所帶的班級取得了不錯的成績，有10人被重點(diǎn)中學(xué)錄取，李鑫軍同學(xué)也以710.5分的成績被東方紅中學(xué)錄取。我所帶的語文成績更有了新的突破，平均分102.7分，及格率達(dá)96.7﹪
如果要說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生的愛。作為一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生，用愛心去關(guān)心學(xué)生，既要做一個好老師，又要做學(xué)生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我無休無止
在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷更新教育觀念，積極運(yùn)用新課程改革的理念和方法，充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，做到“一課一得”。我還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。經(jīng)過努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)成績突出，受到老師和學(xué)生的好評。
從XX年起，我擔(dān)任文科教研組組長，20xx年，我又兼任白碌初中團(tuán)支部書記，肩上的擔(dān)子更重了，但我毫無怨言，經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，把自己推向教研教改的前沿，在我的帶動下，學(xué)校教研工作有了明顯好轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)活動也開展的有聲有色。
XX年，“校園之聲”廣播站順利開播，從此，孩子們有了自己的“一言之地”有了自己心靈的驛站。參播者接踵而至，廣播稿紛至沓來，學(xué)校的校園文化建設(shè)取得了可喜的成績。20xx年，我致力于教研教改，組織教師參加教學(xué)研討，在說課、集體備課等方面取得了新的突破。還積極配合學(xué)校申請課題研究，現(xiàn)以向教體局申報了《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》課題。為迎接新中國成立60周年，在我的直接負(fù)責(zé)下，全學(xué)區(qū)成功舉辦了大型藝術(shù)展演活動，在活動期間我忙里忙外，學(xué)校的節(jié)目需要排練，而所有活動的準(zhǔn)備工作又需要精心籌劃，我一直工作到深夜，卻沒有一絲抱怨，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。 四、走上新崗位，我無改初衷
20xx年5月，由于工作需要，教體局任命我為白碌中心小學(xué)副校長。從那時開始，我的工作就更忙了，因?yàn)閷W(xué)校的事情就是我的事情，要從大局出發(fā)，要為學(xué)校著想，學(xué)校就是我的事業(yè)，學(xué)校就是我的家，我會將火熱的青春奉獻(xiàn)給我熱愛著的教育事業(yè)。
教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩，我愿把一生無悔地奉獻(xiàn)給教育這片沃土，用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵，這是我一生無悔的選擇！
謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天，我想和大家探討一個我們共同關(guān)心的問題：經(jīng)常聽同行們感嘆，現(xiàn)在做教師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上，而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛。那么，什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛呢？據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,學(xué)生喜歡知識淵博型老師的只占31%，而喜歡具有愛心的師愛型老師的達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。
蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！睕]有愛就沒有教育，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
x年9月，我的班上來了一名特殊的學(xué)生，他叫賴，一個苦命的孩子。他8歲喪母，16歲時又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學(xué)校錄取通知書的同時，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計時，面對人生不多的日子，他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走，大熱的天，他還戴著一頂帽子——因?yàn)殚L期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我猶豫了，如此孱弱的孩子，他能承受高強(qiáng)度的高中生活嗎？帶著幾多疑慮與擔(dān)憂，我向各任課教師和班上學(xué)生通報了情況，請大家一起關(guān)心愛護(hù)這個孩子。
在他三個多月的田中學(xué)習(xí)生涯中，我們小心翼翼地呵護(hù)著他，從不在他面前說一個“病”字，說一個“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫(yī)院看望他，十多次給他補(bǔ)課，自己多次拿錢接濟(jì)他，多次組織班級同學(xué)前后捐款多元。二十多天后聽說他住院費(fèi)又吃緊，全校師生緊急動員，在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬元。在這種濃濃的關(guān)愛氛圍的影響下，本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買了件茄克衫，說是自己穿了不合身，送給他穿。鄢、李明兩位高三同學(xué)，雖然要緊張備戰(zhàn)高考，但仍堅(jiān)持每周每人輔導(dǎo)賴學(xué)習(xí)3次，從未耽擱過一次。賴也幾乎忘了自己是個重癥病人，他和同學(xué)一起上課，一起參加各種文娛活動，一起努力進(jìn)步，度過了一生中短暫而美好的時光。雖然，他脆弱的生命最終也沒能留住，但他已沒有哀怨，沒有悔恨。
那是x年12月30日，賴父親來到了學(xué)校，強(qiáng)烈要求見見我們班的老師和學(xué)生，他說：“我兒子雖然走了，但他是笑著走的。他說能夠來田中上學(xué)，能夠遇到這么多好老師、好同學(xué)，已經(jīng)心滿意足了，他還說謝謝同學(xué)們送給他的衣服，他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信，信中說，賴在生命的最后時刻，把對生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上，他臨終前半小時還在看自己的作業(yè)本，撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡；生前做的最后一件事，是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對我說：“我從小就沒有母親，到田中讀書，是你讓我感受到了母愛的甜蜜�！睅煇弁谀笎�，但又超越母愛。因?yàn)閹煇凼橇贾拓?zé)任，它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里去，先得自己心里有陽光�！蔽倚郧楸容^溫和，在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想，學(xué)生畢竟還是一群孩子，他們的思想意識、意志情感都有幼稚膚淺的一面，只有讓自己蹲下來，以平等的身份與視角，走進(jìn)孩子的心靈，才能實(shí)現(xiàn)與他們的真正溝通，才能更便于開展教育教學(xué)。面對犯錯的學(xué)生，我決不不分青紅皂白加以斥責(zé)，而是堅(jiān)持換位思考，向他們示以寬闊的胸懷，讓他們始終感受得到老師對他們的愛。在這樣一種氛圍中，適時因勢利導(dǎo)，學(xué)生們必然會產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識，進(jìn)而作出正確的選擇。對那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也有自己的一套教育方式。x年下期，我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成（化名）。剛來到班級不久，他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，最嚴(yán)重的一次更是大打出手，將一個同學(xué)打得頭部流血，班上同學(xué)都對他惟恐避之不及。
為了感化他，我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃；他身體不舒服時，我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看�。凰睦镉袩⿶罆r，我就利用休息時間帶他到校園里走走，一邊走一邊開導(dǎo)他，安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上，念給他聽，并且在班上公開表揚(yáng)他，每當(dāng)這個時候，他總是十分感動，說：“老師，你又用心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎？”“我說的是真話，你不僅有很多優(yōu)點(diǎn)，而且潛力
很大！”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過彎來，感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時候，我又不失時機(jī)地鼓勵他奮發(fā)學(xué)習(xí)，為他購買學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課，就這樣，在我的`“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅(jiān)持不懈，李成重新找到了自我，進(jìn)步很快，最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長期的教育實(shí)踐中，我感到，即使是后進(jìn)學(xué)生，只要愛得適當(dāng)，愛得恰到好處，愛就會轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財富。
這些年來，我很少有時間親近自己呼喚媽媽的幼子，照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名教師、一名班主任，坦誠地說，在虧欠親人的同時，卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里，'愛'的涵義最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心容易，長期永葆愛心很難；喜愛優(yōu)秀學(xué)生容易，喜愛有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂，要用自己的言行來實(shí)踐的；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。”師愛蕩漾，就是要追求自然和諧，細(xì)雨潤物。只要心中常駐那份愛心，定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)固守三尺講臺，默默穿梭于四季的風(fēng)雨里，用教師的使命與責(zé)任感，用自己的師德與愛心，為每一個學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
十多年來，我與學(xué)生們朝夕相處，在教與學(xué)的天地里摸爬滾打，已建立了“剪不斷，理還亂”的深厚情誼。送走一屆，迎來一批，身邊一直充滿著勃勃生機(jī)，萌動著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替，這種感覺越來越強(qiáng)烈。直覺告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與這塊土地有緣，我與這些純樸的孩子有緣。我的人生，我的命運(yùn)，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結(jié)緣，是我終身的幸福！我以“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”為自己的師德格言，以“博精結(jié)合”為教學(xué)風(fēng)格，以“踏實(shí)、認(rèn)真”為工作作風(fēng)，更以一顆赤子之愛心，愛自己從事的這份事業(yè)，愛學(xué)生、愛身邊的每一個人。雖說我不具備金錢的富有，但我精神上是充實(shí)的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人，心中有著秋收的期盼。
記得有一次，我的血壓突然偏低，成天感覺頭昏昏沉沉，頭重腳輕。校長叫我休息，可當(dāng)時離期末考試還有20天左右，正值學(xué)科人
手緊張，我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況，希望他們自覺上好課。然而，孩子畢竟是孩子，課上還是有幾個人違紀(jì)了，筋疲力盡的我當(dāng)時失望又生氣地說：“身體是我的，學(xué)習(xí)成績是你們的.，你們考得好壞與我何干？人心都是肉長的，你們怎么不懂體諒老師呢？既然如此，我不撐了，我休息！”說完，下課鈴聲響了，我頭也不回地走了。但是，生氣歸生氣，事后我還是準(zhǔn)備上課的。然而，事有湊巧，那天上午我與英語老師調(diào)了第三堂課，她又因有事臨時沒去上，那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病，不給他們上課了。他們立即行動起來，準(zhǔn)備湊錢買花，向老師道歉。下午，辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間，溫馨充滿了整間屋子，更占據(jù)了我的心房。本來我就不想真的計較他們，何況他們知錯就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也沒有抱怨，只有感激。生活在這些孩子中間，你有什么理由不感到幸福呢？從此，我學(xué)會了了解學(xué)生，我把更多的心思放在我的學(xué)生身上。
面對著他們一張張充滿活力的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，一顆顆要求上進(jìn)的心，我覺得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我常常在反思，我不知道為他們我能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我，正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路，并且希望他們走得平穩(wěn)一些，快樂一些，陽光一些，充實(shí)一些！
“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計東西�！睈鄢稣邜鄯担Ｍ吒�。蘇軾的豁達(dá)、睿智，讓我更
加甘于寧靜而淡泊，更加珍惜與學(xué)生的這種緣分，也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的幸福。
我愛我的學(xué)生，我愛孩子，永遠(yuǎn)！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的鼓勵，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會，我就簡單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗(yàn)過，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!
其次，作為教師，責(zé)任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評價，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動力。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個學(xué)生的學(xué)科成長，關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責(zé)任心的理解。
為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長的，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會，感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學(xué)生們，給了我如此高的評價。
其實(shí)，我和大家都一樣，每天在這平凡的工作崗位上，做著一些力所能及的事情，我常常反省自己：作為教師，為人師表，自己還有很多不足之處，需要向大家學(xué)習(xí)，于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對象，發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點(diǎn)。學(xué)過來補(bǔ)自己之短，其次是向書本學(xué)習(xí)，做到持之以恒，只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷地超越自我，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，以豐富多彩的課文課堂活動，靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時提高學(xué)生的綜合能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，從不對學(xué)生下否定性的結(jié)論，也不給他們施加壓力，而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們一些關(guān)懷和溫暖，愛學(xué)生視如己出，因?yàn)閻凼侨祟惽楦凶罡咝问剑鼞?yīng)該是教育情感最高的形式，有愛的教育，才是真正的教育，教師的愛是不求回報的，是甘心付出的，應(yīng)該是幾十年如一日的長久滋養(yǎng)，這種愛不僅意味著每個學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著我們的心，引起我們的.思考，關(guān)懷和擔(dān)心，不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導(dǎo)學(xué)生暫時失衡的行為，去喚醒他們暫時迷惘的靈魂。
教育的奇跡很多時候是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說過："有了教師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感，教師的人格和學(xué)生的人格就開始互動，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格，教師也就完成了人格化的教育。"
學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為思想，對于學(xué)生的錯誤和不完善之處決不能求全責(zé)備，否則會適得其反，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐，但也很調(diào)皮搗蛋，喜歡搞惡作劇，我經(jīng)過耐心的引導(dǎo)教育，使他認(rèn)識到自己的錯誤，并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來，從而樹立起在同學(xué)中的威信，同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫了孫善鎖的變化過程，贊揚(yáng)他知錯就改的誠實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍，這位同學(xué)得到大家鼓勵，再也沒有犯以前的小毛病，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。
教師對學(xué)生的愛是無私的，毫無保留的獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛也是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水，為他們洗洗手，洗洗臉，整整衣，扣扣子，他們會覺得這位老師是關(guān)心他們的，是愛他們的，于是他們會為你著想，替你操心，有一個學(xué)生名叫李國棟，喜歡上網(wǎng)，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成，經(jīng)過了解得知，他家家庭特殊，家庭作業(yè)無人監(jiān)督，每天上學(xué)時常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西，有時給他吃飯，讓他寫完作業(yè)再回去，而且每次寫完都會表揚(yáng)和鼓勵，老師相信你下次一定比這次做得更好，沒過幾天他的作業(yè)都能按時完成，學(xué)習(xí)成績也隨之上升，無論班里有那些活動他表現(xiàn)的最積極，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來做。
教師是愛的事業(yè)，是陽光的事業(yè)，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn)，我們的心靈也變得純凈燦爛，愛和被愛都是幸福的，前者是因?yàn)閻鄱利�，充�?shí)，后者是因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴！
我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時間很長了，這個大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶，還有那些可愛的孩子們，在我生病時，同學(xué)們擠滿房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來時，讓人感動的不是他們親切的話語，小小禮物和暖暖的問候。而是他們那一顆顆純真的，金子般的心，作為教師我很自豪。師生情，深厚的同事情，團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂在其中，以校為家。我們會更加努力地工作，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。
謝謝大家！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇23
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
大家好!
今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會，感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學(xué)生們，給了我如此高的評價。
其實(shí)，我和大家都一樣，每天在這平凡的工作崗位上，做著一些力所能及的事情，我常常反省自己：作為教師，為人師表，自己還有很多不足之處，需要向大家學(xué)習(xí)，于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對象，發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點(diǎn)。學(xué)過來補(bǔ)自己之短，其次是向書本學(xué)習(xí)，做到持之以恒，只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷地超越自我，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，以豐富多彩的課文課堂活動，靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時提高學(xué)生的綜合能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，從不對學(xué)生下否定性的結(jié)論，也不給他們施加壓力，而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們一些關(guān)懷和溫暖，愛學(xué)生視如己出，因?yàn)閻凼侨祟惽楦凶罡咝问�，更�?yīng)該是教育情感最高的形式，有愛的教育，才是真正的教育，教師的愛是不求回報的，是甘心付出的，應(yīng)該是幾十年如一日的長久滋養(yǎng)，這種愛不僅意味著每個學(xué)生的喜悅和
苦惱都敲打著我們的心，引起我們的思考，關(guān)懷和擔(dān)心，不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導(dǎo)學(xué)生暫時失衡的行為，去喚醒他們暫時迷惘的靈魂。
教育的奇跡很多時候是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說過：“有了教師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感，教師的人格和學(xué)生的人格就開始互動，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格，教師也就完成了人格化的教育。”
學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為思想，對于學(xué)生的錯誤和不完善之處決不能求全責(zé)備，否則會適得其反，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐，但也很調(diào)皮搗蛋，喜歡搞惡作劇，我經(jīng)過耐心的引導(dǎo)教育，使他認(rèn)識到自己的錯誤，并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來，從而樹立起在同學(xué)中的威信，同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫了孫善鎖的變化過程，贊揚(yáng)他知錯就改的誠實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍，這位同學(xué)得到大家鼓勵，再也沒有犯以前的小毛病，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。
教師對學(xué)生的愛是無私的，毫無保留的獻(xiàn)給所有的學(xué)生，這種愛也是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水，為他們洗洗手，洗洗臉，整整衣，扣扣子，他們會覺得這位老師是關(guān)心他們的，是愛
他們的，于是他們會為你著想，替你操心，有一個學(xué)生名叫李國棟，喜歡上網(wǎng)，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成，經(jīng)過了解得知，他家家庭特殊，家庭作業(yè)無人監(jiān)督，每天上學(xué)時常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西，有時給他吃飯，讓他寫完作業(yè)再回去，而且每次寫完都會表揚(yáng)和鼓勵，老師相信你下次一定比這次做得更好，沒過幾天他的作業(yè)都能按時完成，學(xué)習(xí)成績也隨之上升，無論班里有那些活動他表現(xiàn)的最積極，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來做。
教師是愛的事業(yè)，是陽光的事業(yè)，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn)，我們的心靈也變得純凈燦爛，愛和被愛都是幸福的，前者是因?yàn)閻鄱利�，充�?shí)，后者是因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴!
我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時間很長了，這個大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶，還有那些可愛的孩子們，在我生病時，同學(xué)們擠滿房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來時，讓人感動的不是他們親切的話語，小小禮物和暖暖的問候。而是他們那一顆顆純真的，金子般的心，作為教師我很自豪。師生情，深厚的同事情，團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂在其中，以校為家。我們會更加努力地工作，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇24
小時候,曾有人問我：“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個褒揚(yáng)，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情家長總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不時地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純真的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純真小朋友的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不時學(xué)習(xí)，不時地用新的知識空虛自身，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不時地創(chuàng)新。只有這樣，才干做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師自己，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了他人，也升華人自身�！�
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的，在講臺上，我們成了小朋友們眼中的百科全書；成了小朋友們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣，以和桃李芬芳時的滿足感和成績感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師。
站在講臺上，我就會發(fā)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不時進(jìn)取的教師，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的，這就是師德，師魂。
我熱愛的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自身的一生無私奉獻(xiàn)給的教育事業(yè)。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是工作的主戰(zhàn)場。自xx年以來我就扎根于實(shí)驗(yàn)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生，及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學(xué)習(xí)的問題，有給我的建議，有的紀(jì)律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中名列前茅，兩名名列xx區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的和豐富的感染力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我到作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余，積極參與各項(xiàng)聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執(zhí)教省電教課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲x等獎。榮獲xx區(qū)第x批教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的.編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂溃颐鎸Φ募仁且晃晃粚W(xué)生——無數(shù)的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇26
尊敬的和老師：
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體，保護(hù)著我們未來的花骨。老師，我崇拜你，也說不出為什么會有這種崇拜�？粗阍诤诎迳狭粝碌墓ふ麅�(yōu)美的字跡，我無法衡量里面隱藏了多少秘密和汗水。我只知道這是你對社會教育的無私奉獻(xiàn)。聽你在講臺上說的每一句話，那是什么樣的聲音？是自然界鳥類的聲音嗎？是來自古典樂器的和諧旋律嗎？
不，不是。是天外音，包含了世間美好的音調(diào)。讓我們感觸很深，因?yàn)槟莻�聲音不是普通的聲音，而是知識的信號。當(dāng)你聽到這個聲音，你就知道有很多知識要從遠(yuǎn)方飛來，走進(jìn)你智腦的驛站。老師，你是天上最亮的北斗，我卻是紅塵中迷失的黑鴨子。每當(dāng)我迷路時，一旦我看到你耀眼的光芒，我就能找到回家的路。
我還記得你當(dāng)初接我，把我從一個天真無邪的孩子變成一個有理想有成就的小學(xué)生，你為我們付出了多少。當(dāng)我們享受成功和幸福時，我們不能忘記我們的老師。你是最酷的山泉。你用你的博學(xué)讓我們認(rèn)識這個廣闊的世界，讓我們看到它有多大。你就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更清楚。老師，你教會了我們勇敢的與困難作斗爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？誰也不能隨隨便便成功�！笔堑�，成功和困難是相對存在的。如果沒有困難，哪里談得上成功？
老師，你是一片郁郁蔥蔥的樹葉，你用你強(qiáng)壯的身體保護(hù)著我們未來的花骨。你永遠(yuǎn)不會為你固執(zhí)。你總是默默付出全身。為了你的學(xué)生，為了你的使命，你愿意做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個世界的黎明，讓學(xué)生的夢想飛得更高更遠(yuǎn)。老師，你用你的一生教會我們?yōu)槭裁匆非�，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇27
尊敬的各位、老師大家好！
我是新教師代表王麗平，今天能站在這里代表新教師發(fā)言，我感到萬分榮幸！在此請?jiān)试S我代表全體新教師向?yàn)槲覀冞@次機(jī)會的各級表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴(yán)格的招聘考試之后，我深深地感到我們鎮(zhèn)與我們聯(lián)校的確下了非常大的決心來組建一支基本功扎實(shí)、素質(zhì)過硬的新教師隊(duì)伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機(jī)會，也一定會不負(fù)眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！
在這里，我謹(jǐn)代表新教師向大家保證：
在教學(xué)上，我們將更新教育觀念，積極主動地參與到新課程改革中，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教法與學(xué)法，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，充分利用課堂的時間，發(fā)揮學(xué)生課堂主人翁的作用，提高課堂教學(xué)效果。
在上，我們將堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，全心全意為教育、為學(xué)生服務(wù)。我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關(guān)心每一位同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活上盡我們最大的努力去幫助學(xué)生，不僅要成為學(xué)生的老師，也要成為學(xué)生的朋友。
我很清楚：要為人師、作表率，還有許多事情要學(xué)習(xí)。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，沐課改春風(fēng)，育八甲口新花。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們新教師將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
優(yōu)秀師德標(biāo)兵演講稿 篇28
今天，我演講的題目是：《愛灑三尺講臺，無怨無悔》。
讓我以一首小詩開始今天的演講吧：
有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………
我喜愛這首詩，因?yàn)�，它，真情謳歌了我們�(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個秋高氣爽的九月，我走上了向往已久的三尺講臺。一晃，十幾年過去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔，因?yàn)�，這里，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里，有我終生熱愛的追求!
那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對教育、對學(xué)生深深的愛，我固執(zhí)地以為，愛，是我們教師的專利!
工作以來，我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪!我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。
這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們在開心快樂中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋�法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負(fù)家長和社會對教師這一群體的期盼。
今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗!
師德標(biāo)兵演講稿篇二：幸福的事業(yè) 幸福的我
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
一、優(yōu)化班級管理，提高學(xué)生素質(zhì)。
自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報頻傳。
二、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、尊重學(xué)生，以愛育人。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
四、學(xué)無止境，致力科研。
為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
XX年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;
XX年評為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個人、區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級觀摩課;
XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個人; XX年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學(xué)論文《低年級口語交際的實(shí)踐與探索》獲國家級二等獎;教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;
XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;
XX年被評為淄博市優(yōu)秀教師。
師德標(biāo)兵演講稿篇三：在師德標(biāo)兵表彰大會上的講話
老師們：
大家好，今天在這春暖花開的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開了這次師德標(biāo)兵表彰大會，具有十分重要的意義，召開這次大會對于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣，全面提高教師素質(zhì)，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號的全體同志表示熱烈的祝賀。通過上述同志的事跡發(fā)言我聽了非常感動，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號，他們從不同角度、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民教師的良好形象。
他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，終于職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績;有的多年如一日既要常年照顧父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛學(xué)生，愛生如子，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間，積極支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教育改革的前沿陣地，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教育改革。
這些同志以實(shí)際行動為教育事業(yè)為廣大教師樹立了光輝的形象，希望通過這次表彰大會之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn)。
結(jié)合這次大會我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，財政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長途客運(yùn)汽車站拆遷工程順利開展，受到了市委市府的高度評價。
上述工作的順利開展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢，為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。