2025師德師風演講稿精選范文(通用32篇)
2025師德師風演講稿精選范文 篇1
各位領導、各位老師:
大家好!
“為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內涵的詞。我成了為人師者,也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內涵,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:
一、擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用教師往往是小學生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,學生年齡偏小,在家里嬌生慣養(yǎng),只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。工作上,從來就不遲到、早退,這樣學生也不好意思遲到。
總之,在日常的教育教學工作中,在任何對學生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法也得到學生的首肯。
三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的`無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的,教師必須要有責任感,勇挑重擔,樹立堅定的理想,克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此,在教育教學工作中,我們要做到一下幾點:
教師要愛崗敬業(yè)。
教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校,熱愛自己的學生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學上,把學生放在第一位,尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。”作為一名教育工作者,我們沒有權利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學生在學習中的失誤,讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,更是生活中的知心朋友。
2025師德師風演講稿精選范文 篇2
今日,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶,兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙教師,無限的遐想便會浮此刻眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,應對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,我努力,我攀援,最終“長大后我就成了你,才明白那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!”
五年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生?偲谕c學生一道,歡樂著他們的歡樂,幸福著他們的幸!n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一齊討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總期望太陽每一天都能升起,可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心境雖然能夠理解,可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以理解:交學費嫌太貴;孩子搗蛋說教師管教不嚴;學生厭學怪教師不會教書;成績拔尖,卻說:“那是我孩子聰明”……聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽?深I導卻總在耳邊告誡:“沒有不合格的學生,僅有不合格的教師!笨傊檬聰偛簧,麻煩惹一堆。有句古話說得好:“家有三斗糧,不當孩子王!痹诮處煹囊簧,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠。教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的
名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學、朋友,幾年不見,已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候,我彷徨,我疑惑,也曾動搖:曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?
20__年夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田,西安市所屬的一個縣,在大詩人王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今日,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一向沒有轉正,他的妻子因病失去了勞動本事。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學,母親去看她。在大學學校里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子?粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自我看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到那里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學生中考升
學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉正!钡笥终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好教師!痹趫蟾嬷,這位令人敬重的教師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自我所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自我心中誰也無法理解的期望。
在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的教師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,她一向堅守在教育工作的第一線,清貧與奉獻是她的本色,職責與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個月,為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力,她每一天中午放學便頂著烈日,騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯,午時上課前按時趕回來,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請過一次假。如今,她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教,雙鬢斑白的她像對待自我的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫忙著年輕教師,每當我們向她請教問題時,她總是耐心細致地進行講解。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來,她從來沒有調整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學。雖然她的資歷老,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認認真真,批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻,干工作這樣賣力,有的人說她應當“走動走動”,可她總是微微一笑說“干教師這一行,憑的是良心,再說,到哪都是干工作,到哪都得這么干”?此破椒驳脑捳Z,卻折射出她對教育事業(yè)的
忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天應對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的我的教師,我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我們的教師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出鮮艷的花朵,結出歡樂的果實!边@就是紅燭的生命,也是人民教師神圣而無聲的誓言!
多謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇3
成長就像蝴蝶破繭,掙扎中退掉所有的青澀和丑陋;成長又如河蚌吐珠,磨難中洗卻所有的暗啞和污濁。陽光下,蝴蝶扇動美麗翅膀的時刻是成長中的快樂;星空里,珍珠閃著柔和而美麗,樸素而真實的光澤是成長的價值。我也許就是那只破繭的蝶,那顆等在蚌中的珠,三年的時間我的青澀和暗啞,在打磨中漸漸變得成熟和光亮,我的夢想在此時已經(jīng)揚帆起航。
三年前,我還是一個扎著馬尾辮天真浪漫的小女孩,帶著自己的夢想和憧憬,我走進了幼兒園。清晰的記得第一堂課上,我用了不到7分鐘,就教完了數(shù)字7;第一天上班,因為想去說服那個不肯來上幼兒園的小家伙而被抓破了臉;當丁丁拉壞了褲子,我裝著滿不在乎的把它換下來后,卻躲在廁所吐了半個小時。。。對于一個還被爸爸媽媽寵著的小滿女來說,每天上8個多小時的班,絞盡腦汁來來哄那群并不怎么領情的小家伙是一件多么不可思議的事。但,夢想總讓人堅強!當悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩跳起歡快的舞蹈,她們那種放松、無拘無束、融洽的氛圍,是那么的吸引我.
一份歷練,一份蛻變 。當站在XX年長沙市星城杯教學能手賽領獎臺上的時候,我知道了歷練與幸福的滋味。
在省三幼的多媒體大廳,初蛻稚嫩的我為近千名來自三湘四水的幼兒教師展示語言講述活動---《帽子》。同行們驚異的看到,那么瘦小身軀的小女孩臉上永遠洋溢著如此自信的笑容,頑皮孩子千奇百怪的問題輕松化解在她充滿智慧的語言里!掌聲響起時,我知道,我的幸福是來自李明開車到幾十里外去找帽子的辛苦,是容易迷路的楊梅,周春歡在不熟悉的長沙小巷里找材料做道具時的幫助,是羅嬌,黃海英精心幫忙分析活動設計的匠心獨運。。。。。我的成長就是大家的不遺余力的幫助和關愛,我就是那被美麗簇擁的珊瑚!
回首這三年的光陰里,哪一刻不是這樣?是班主任老師手把手的教,才讓我開展的教學活動越來越得心應手;是同事們不遺余力的配合,才使我的班級活動每每得到家長的肯定!是楊園長一次又一次的鼓勵才使我有勇氣邁向更大的舞臺!三年來,我看到許許多多和我同齡的女孩在幼兒園里來了又去;我看到許許多多和我這樣的年輕人找到更好的工作,我也曾受過別人聽到我只是幼兒教師時投來輕視的眼神,我會羨慕也會動搖,但我只要看到可愛的孩子們燦爛的笑容,和家長們肯定的眼神,我的心就會生出滿滿的蜜意,生出笑看花開花落的淡定。
如今,我已通過考試,成為瀏陽市教育局招考的第一批納入編制的幼兒教師,我放棄了去做一名小學教師的分配,來到了一所鄉(xiāng)村幼兒園,在那里我看到了另一群孩子,他們沒有城里孩子的洋氣,卻淳樸,堅毅,乖巧;我還看到了另一群老師,她們也許不是科班出身,卻勤奮,專注,敬業(yè)!她們工作時間長,收入低,可就是她們,用柔弱的肩膀,用滿腔的熱愛,在簡陋的園舍里,挑起中國農村幼兒教育的重任!比起城里我覺得這兒更需要我!我要將我的青春,像滿山的青松,深深扎根在這土地,我要用我的智慧,如遍野的杜鵑,映紅孩子們的笑臉;我的汗水,將像雨后蜻蜓的翅膀,閃耀成永恒的徽章!未來路上,也許會有更多的風雨,我將風雨兼程,永不止步。
2025師德師風演講稿精選范文 篇4
尊敬的各位領導,各位老師:
大家下午好!今天,我演講的題目是《師愛》。
曾幾何時,人們把所有贊美的形容都獻給了老師:是春蠶、是園丁、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的,那就是“媽媽”人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全都給了自己的學生,那幫可愛的孩子,就像媽媽一樣。
是。煇蹮o疆,是那么的偉大那么的崇高。而師愛正是構建師德最重要的靈魂。
什么是師愛?
師愛是我們將滿腔的激情,滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。聽不著風聲雷聲,看不見電光閃閃,細雨悄至,如絲如縷;滋面潤心,不察不覺。細雨瀟瀟,盼的是苗兒的茁壯,瀟瀟細雨,為的是小樹的成長。
記得那是學校組織的一次長繩比賽。當我把比賽的消息在班上宣布的時候,孩子們怯怯的看著我,對于自己的能力表示出極度的懷疑!因為他們有一半人不會跳。
“孩子們,重在參與!不試下,怎么知道我們不行?”
在我的鼓勵下,孩子們利用課余的時間進行訓練。想出各種辦法學會跳繩,會的跳的更好了,不會的也漸漸的會了,合作時也能跳得有板有眼。在訓練中,有孩子想要退縮,我告訴他,“少了你,這個集體就不完整了!相信自己一定能成功。在我的眼里,你永遠都是最棒的!”這樣鼓舞的話時時掛在我的嘴邊,我用我的行動給予他們的支持!
他們不再退縮,也不再害怕!
在比賽那天,我微笑著告訴孩子:“同學們,不管結果怎么樣,我們都享受到了快樂!”比賽結束了,我們班只拿了個第二!但是我看到的是孩子們那一張張自信、快樂的笑臉。
身為一名人民教師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生,做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格。這種“愛”源于高尚的師德,這種“愛”意味著無私的奉獻。
師愛無須展現(xiàn)得轟轟烈烈,它只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈??和他們同唱、同跳、同悲、同樂;師愛是在和孩子說話時,將祈使句改為疑問句:“你能幫老師的忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”:師愛是能記住每個孩子的生日,在孩子生日的時候,真誠的為他唱首生日歌,獻上誠摯的祝福。孩子是敏感的,單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關愛!他們的心靈是那么容易被裝滿。
師愛之舉蘊藏在平日里的一言一行中。如涓涓細流,輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;師愛之舉,在于那包含深情的諄諄善誘,一句及時的表揚,一個鼓勵的眼神,一個會心的微笑,一個電話的叮嚀;師愛之舉在于那生活中的細心呵護,關懷體貼,在于那心靈上的理解與尊重,寬容與友愛。雖然這些只是小小的細節(jié),那么微不足道,但對于孩子卻是極大的安慰,足以讓他們幸福好多時光。
我不是偉人,也不是學者,但我是教師,是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難,我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們自己的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心澆灌的樹苗,必將在明天成為國家的棟梁!
謝謝大家,我的演講完了。
2025師德師風演講稿精選范文 篇5
人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責任”。
有人說:教師是教書匠,憑著三寸不爛之舌,混日月,風吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,只是一笑了之,因為我明白,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感覺到做為一名教師,自己肩上的擔子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。
教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣,竭力燃燒自己照亮學生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生大量的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學生錦繡的前程!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電,博學苦練,這樣才能學高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。
教師要愛崗敬業(yè),牢記心愿,要心中有愛,行動隨愛,時時獻愛,才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切,體驗學生的饑溫冷曖。多尊重,保護學生的自信心;多期待,激發(fā)學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,生活在平等互助的團隊里,成長在團結奮進的集體中,學習在快樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。
有愛心的教師,才有責任心,有責任感的教師不僅為學生的短期發(fā)展著想,而且同時為學生的長期發(fā)展考慮,在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛,耐心細致的做好自己的本職工作,象春雨一樣,隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲,滋潤學生的心田。
托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學生要循循善誘,曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系,構建和諧美好的校園生活。
學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學家、軍事家、文學家、所以教師的一個贊許的眼神,一個真誠的微笑,一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線,因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點,用強烈的愛心和責任心去感化學生,做學生的知心朋友。為了學生的成長,肩負起家長賦予我們的期望,為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽短,不待揚鞭自奮蹄,
我作為一名老教師,我認為責任是重擔,愛心是明燈,我們要擔起責任的重擔,挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學生都快樂成長,在此我為大家高歌一曲:
“什么也不說,胸中有團火,一顆博大的心哪,愿神果學生都快樂!
2025師德師風演講稿精選范文 篇6
各位領導、評委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《無私奉獻》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年xx月xx日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,我是接了別人的班,實在點講,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有xx名男生,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的晚上11點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,敲開醫(yī)務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。xx年春季,教師優(yōu)質課比武,初中部xx個班級,節(jié)優(yōu)質課,xx個參賽老師選用了我班上的學生上課。xx年xx月,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子,農歷xx年xx月xx日,星期。那天是我xx歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班xx個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老師,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,沒有教不好的孩子,短短xx年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀xx班榮獲xx年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的xx老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!
說實話,來到我們后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,孩子也需要我,給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!
我的演講完了,謝謝!
2025師德師風演講稿精選范文 篇7
各位領導,各位老師:
大家好,這天我演講的題目是《堅持》!
回想當初,我們滿懷熱情,選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風發(fā),立志耕耘花園,培育花朵。能夠說,走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,想透過自我的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,雄心沒有了,壯志消失了,原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了:疲憊在日,嵥槔铮駴]在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學生的成績里。
年輕老師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無望,評職無期。骨干教師抱怨回報太少,認可度太低。
種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是,累!
無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了!苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說:“不管了,什么也教不會”,結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的`人,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,一心為了學生,甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,最晚離校,甚至有人笑稱,放假還要來學校走兩圈。
這是什么?這就我們教師的師德,就是對學生充滿職責的愛,就是對工作的執(zhí)著,就是在平凡的日子里日復一日的堅持!
應對學生,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,不要放下!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。堅持,用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。堅持,用自我的人格魅力取得學生的信任,激起他們的情感浪花,塑造他們高貴的靈魂。
應對社會,當越來越多的人對金錢趨之若鶩,我們仍選取堅持,堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,堅守:“教師”這個字眼的神圣,因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現(xiàn)狀,我們選取堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學習,堅持改革,這是時代的召喚,更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊,有我親愛的同事,你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,這是我們選取的道路,這條路漫長,艱難,充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),縱然會歷經(jīng)坎坷,縱然將來我們依舊平凡,但我們必須會堅守心靈家園,走向未來,走向完美!
為了我校的未來,我們就應堅持理想,進一步提高思想覺悟,珍惜從教的時光,以“教書育人”為己任,,用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
2025師德師風演講稿精選范文 篇8
曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動人,那就是師德;有一種風景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后,我的心里就多了兩個沉甸甸的詞語,責任感,使命感。
責任感,這并不僅僅要求我對自己負責,不僅僅要求我對課堂負責,更要求我對每一個學生負責,對學生的學習成績負責,對學生的學習能力負責,更是對學生的人生道路負責。
使命感,作為學生接觸知識,接觸社會的引導者,每一個教師都有一種神圣的使命,就是把知識,更要把良好的學習意識,生活意識傳授給每一個學生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責任感,使命感,這兩個沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔,要去奉獻,去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生,我們要用真誠的交流,熱情的鼓勵,耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。
在我的課堂中,每當有學生不認真聽課,背著老師搞自己的小動作時,我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當有學生不會做練習,在座位上迷茫的時候,我總是很耐心的去引導他,甚至手把手的教導他。記得上學期,我上五年(2)班的課,班中有個學生李燁煒,每次其他同學做練習的時候他總是不做,我問他:“你為什么不做練習呢?”他說:“不會做!薄安粫鑫铱梢越棠恪!比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會電腦的操作,而是語文基礎不好,不懂拼音,導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因后,我想過放棄,畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學的步伐。于是我特地裝了一個拼音的練習軟件,當其他同學在練習書本的內容時,我把他單獨叫上講臺,慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習,當他遇到困難時適當?shù)慕o他一點幫助。一開始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習,我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒有白費,慢慢地他能跟上同學們的步伐了。
學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示范性,而學生又有一種特殊的向師性,使教師在學生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,電腦硬盤內一個文件的存放位置,大到對社會對國家的態(tài)度和言語都會影響的學生,所以我們要以高尚的師德感染學生;以豐富的學識引導學生;以博大的胸懷愛護學生,只有這樣學生才能親其師而信其道。
2025師德師風演講稿精選范文 篇9
尊敬的各位領導,親愛的教師們,可愛的學生們:
大家好!
今日我演講的題目是:《桃李滿天下》。
首先告訴大家,我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫家,不能用美麗的畫面吸引觀眾;我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。
然而,我是一名教師,我要用凝重的感情,對待我的學生;我要用深深的思索,釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神,推動我前進的步伐。
眾所周知:教師的愛,是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛;教師的愛,是用語言播種而結果的圣潔的愛;教師的愛,是用心血滋潤的高尚的愛。把嚴厲當負責,我不敢茍同;把工作當樂趣,我信心滿懷;把師愛當信念,我始終相信。你同意我的觀點嗎?
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是教師”。不錯,在我的心靈里,我就喜歡教師。在父親的教誨下,我躊躕滿志地登上了三尺講臺,成了一名人民教師。
站在三尺講臺上,看到那一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,一個個可愛的身影,不由得讓我想起,那個以往給予我?guī)煇鄣慕處煛w利華教師,就是他激起我對教師的熱愛,就是他堅定了我的夢想。
在那艱難的歲月里,趙教師用他厚實的肩膀撐起了整個家。有年邁的老母親,還有幾個正在長身體的孩子,一個高中,兩個初中,還有一個小學,那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟來源,生活之艱難可想而之。就是在這樣的情景下,趙教師還給我們沒吃午飯的學生,買來白花花的大饅頭。
年幼無知的學生,怎知那生活的艱辛。只見趙教師轉過身,蹲下去撿起一個不懂事學生,扔在地上的饅頭,托在他的手心里,然后細心翼翼地剝掉那層帶泥的皮,生怕浪費一點點,而后一口一口的咽下,默默地連同那咸咸的淚水一齊咽下。
如今的我也成為人師,這才真正理解那饅頭背后,是一份何等偉大的愛啊。這是一種什么愛呢?這是一種深入心底的愛,這是一種忘卻世俗塵埃的愛,這是一種質樸暖心的愛。
趙教師在平凡的教學崗位上所付出的辛勞,不會是徒然的。我們的教師播下的種子,在我身上開花結果了。
我們班的學生,兩極分化異常嚴重。那些成績差的學生早已對學習失去信心。看著一雙清澈透明的眼睛,我仿佛看到了一扇扇明亮的窗,一個個五彩繽紛的世界,我一改往常的嚴厲,用慈愛的身份拉近和學生的距離,用朋友的身份關心他們,用鼓勵的方式激發(fā)他們,讓他們首先愛上我這個教師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn),三天兩頭不進校的學生再也沒有逃課了,并且每一天都早早來到學校;從來沒有回答過問題的學生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學生也按時交起了作業(yè)……就是這樣,我釋然了,我坦然了,我欣慰了。就是這樣,我明白了,我要堅守教師的這方凈土。
我愛我的家人,也愛身邊的這些孩子們。轉眼間,我在自我的工作崗位上即將走過27個春秋。孩子們的笑容,在我的眼中是那么的熟悉,孩子們的冷暖悲苦,都讓我為之而牽掛。你們相信嗎?
親愛的教師們,我們的事業(yè)沒有多少鮮花、沒有多少掌聲、也沒有驚天動地的壯舉。我們只是巨人的基石,我們不需要崇高而華麗的贊美,我們不需要多少榮譽來裝飾,我們也不需要多少掌聲來滿足。我們只求問心無愧地走好每一天,完成我們的使命。
我愿我的愛,能感動每一個我教過的孩子,我愿每一個孩子,在愛的滋潤下茁壯成長,我愿所有的人,都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上。
謝謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇10
各位同仁:
大家好!
世界上有很多東西,給別人,往往越來越少,有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:那是什么?我會毫不猶豫地回答你:那就是愛!愛,不是要求,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。老師用他博大的愛溫暖每一個學生。只有熱愛和尊重學生,教師才能認真培養(yǎng)學生。只有深愛,他們才能更認真、更耐心、更細心地教育學生。愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛不是來自個人的恩怨,而是來自社會和教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前時,一切都讓我新鮮和好奇。看看這張臉,摸摸那個頭,多像一個小臉上的花蕾,渴望陽光雨露。每天早上老師,你早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C。每天晚上,老師,再見。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的心,激發(fā)了我對教育事業(yè)的深愛,我真正到一個老師所有的幸福和幸福。希望在教室里飛翔,是自己守巢。黑板寫的是真理,擦去的是功利主義。粉筆畫彩虹,流淚,奉獻自己。
作為一名人民教師,我深深地理解,教師對學生的愛不能局限于個別對象,而是面向所有學生。教師肩負著一代人的教育使命,而不是個人的教育任務。這種責任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛影響了學習困難的學生。當然,教師對學生的愛不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個學生,尊重學生的人格。
唐朝的韓愈曾經(jīng)為我們的老師寫過一篇文章,里面寫著:老師,所以傳道,教書,解惑。這意味著我們教師教育學生的第一個目的是傳道,即教授生活的真理,第二個是知識和技能。教育學生多上思品課,讓學生背誦日常行為準則嗎?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的.行為舉止,言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用。教師素質直接影響學生的學風和校風,教師形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)。學高為師,身正為范,用自己的榜樣和人格魅力,讓學生佩服,從而模仿。桃李不言,下自成新。只有相信合格的教師才能塑造合格的學生。
歲月匆匆,我在教師崗位上工作了一年,過了這個許多日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多起起落落。但俗話說:為了孩子,為了孩子。我仍然需要努力實現(xiàn)這個目標。
大詩人泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。
讓我們用愛來照顧純真。用智慧培養(yǎng)成長。用真誠打開你的心。用希望釋放理想,我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘,托起明天的太陽!
2025師德師風演講稿精選范文 篇11
尊敬的領導,老師們:
大家好!
今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育,愛學生,愛自己》——創(chuàng)優(yōu)爭先,做更好的自己。
其實我很平凡,因為發(fā)言給出了主題,所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”,倒不是為了在臺上夸大自己的言行,所以在繼續(xù)話題之前,我想說的是,“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀,爭先進那么簡單!皠(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要靠大家一起團結協(xié)作,體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”的。
在這6天的師德培訓中,我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”,即愛教育,愛學生,愛自己。
從__年至今,我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長們開玩笑說:我是塊磚頭,哪里缺少就去哪里;仡欉@六年的教學經(jīng)歷,很精彩:第一年教的是一年級英語,第二年教的是一年級數(shù)學,第三年教的是四年級英語兼班主任,第四年幫助原政教處王老師做干事,第五年教四年級英語兼美術,第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動,但是我覺得:不管變化多大,只要心中裝有愛,最后幸福的是我們自己!
一、愛教育。
如果不愛教書育人這個職業(yè),那么在坐的各位就不會選擇當老師。既然選擇了當老師,就要愛這個崗位。我認為,愛教育就是實實在在的付出,而不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,雖然有時候我們的工作很多,讓人很心煩,但基本是能者多勞,既然會那就做,對我來說,我要的是人生的經(jīng)驗,而不是金錢的多少。我記得沈校長說過:當老師是發(fā)不了財?shù)摹D侨绻氚l(fā)財還是趕緊跳槽吧!教師職業(yè)那么累,那么忙,又不能發(fā)財,那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人!所以我以學生的身份向各位老師表示感謝!因為你們也是我的老師。謝謝!
二、愛學生。
愛學生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。是用愛心、誠心、熱心、細心、耐心、操心去換來家長們的放心。當我們面對著一張張?zhí)煺娴男δ槪活w顆純潔的心,我想:教師是擁有世界上最高利潤回報的職業(yè),我們播下的是一粒粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗人生。教育是一片充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間。在qq里不但裝載著學生們對我的愛,也留著無數(shù)我對他們愛的痕跡!我最愛的學生沈若晨走了,就在我們師德培訓第一天,也就是25日的傍晚離開了我。整個暑假我都陪著她,即使不在她身邊,我們會天天短信,電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿,愛她在每個動作里,愛她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,孩子真有心,早早設置了定時發(fā)送。當收到這條短信的時候我很想哭,但是我知道她希望我好好的,希望我開心!所以我要愛自己。
三、愛自己。
對她來說能結束是一種解脫,對愛她的人是一種祝福,所以當想到即將開始教育教學,我便要向她學習,要堅持,要堅強,要不怕困難,更要愛自己。要有積極的人生態(tài)度,要往好的一面想事情,千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因為我的開朗,讓學生們得到了快樂,也贏得了學生們對我的愛!安灰晕锵,不以己悲”特別是在這個社會轉型時期,各種社會矛盾層出不窮,各種思想互相碰撞,我們教師的人生取向不僅關系到自己的幸福與否,還會間接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學生的。
也許我的愛不能匯成海,但我會竭盡我的生命,把愛的水滴凝成一條小溪,讓涓涓細流淌入每個學生的心中。老師們,我們每個人的手中,握著的是無數(shù)的金種子,那就是愛,那是我們的財富。讓我們播下這些種子,我相信在不久的將來,等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在我們教師,我們要遵紀守法、辛勤耕耘、為人師表,做到“愛教育、愛學生、愛自己”,不斷完善自我,超越自我,做更好的自己!
2025師德師風演講稿精選范文 篇12
尊敬的領導和老師:
大家好!
我演講的主題是:如何成為學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘,用文字播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。除了報酬,他們不要任何回報。說無私,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的應該是這種高尚的道德!師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。只有深刻理解“如何成為學生最喜歡的老師”這個問題,才能對自己提出更高的要求。
做學生喜歡的老師,上學生喜歡的課,是每個老師追求的目標,也是我追求的目標!笆陿淠,百年樹人”
上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么,如何成為學生最喜歡的老師呢?
我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的`就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,我和他一起思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,最后我對他說:你是一個有希望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,的愿望是受老師的關心和喜愛,當我們面對學生時,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。
再次,作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質,淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,教師還應該是一位心理學專家,及時了解學生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,對學生的發(fā)展起著非常大的作用,一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的價值。
2025師德師風演講稿精選范文 篇13
各位領導、各位老師:
小高考的大幕已經(jīng)悄然落下,我們學校取得了不錯的成績。得益于學校領導的高度重視,班主任的全力幫助,同學們的密切配合,全體老師的共同努力,新東方高二年級才有了今天的輝煌!借此機會,向所有關心和支持我的領導和同事表示最誠摯的感謝!
中考作為高考的前奏,已經(jīng)成為過去,一切都要重新開始。這個高二迎接明年高考的鼓點一直在敲,現(xiàn)在我們站在了一個新的起點上,要不斷振奮進取,馳騁在新的征程上。
回顧新東方一年來的經(jīng)歷,有很多東西讓我感動……從王校長的恢弘氣度,幽默風趣的諄諄教誨,帶頭彎腰撿起地上的紙片,到部門領導勤奮務實的工作作風,蓬勃的工作熱情,對下屬的體貼關懷。也有朝氣蓬勃的青年教師,有比老將黃忠更勝一籌的老前輩,有當年威風不減的老前輩等等。,都是我學習的榜樣。
徜徉在風景如畫的校園里,欣賞著那一幕幕和一切,給人一種校園文化的無聲語言,讓人覺得她雖然年輕,卻蘊含著深厚的文化底蘊。盡情呼吸。大道上的樟樹散發(fā)著淡淡的清香?戳俨技偕,走臥彩虹波上的小橋。雖然小而獨特,但也能感受到山的從容,水的靈動。我深深體會到新東方的精神挑戰(zhàn)極限,追求卓越給了我巨大的精神源泉。我以擁有這樣的工作環(huán)境為榮,用我的努力回報學校對我的厚愛!
一切為了學生的發(fā)展,認真貫徹“無條件愛每一個孩子”的理念,F(xiàn)在的高中生既沒有初中生的不成熟,也沒有小學生的單純。個別學生以自我為中心,缺乏社會責任意識,身心年齡不協(xié)調!皭邸笔乔疤,有一顆真誠的心;勤奮的工作態(tài)度;專業(yè)性強,嚴格要求學生做愛的化身,從看似瑣碎的小事做起,撣去心靈的灰塵,做到教書育人。回避、縱容或放任他們去做高滿意度調查,簡直是誤導。當然,這樣做是有一定風險的..因為個別學生在教學中的不良習慣而與真理較勁是常有的事。
在教學中,要理清思路,找準定位,不斷鼓舞后進生的士氣,幫助他們樹立信心,從基礎入手,構建完整的知識網(wǎng)絡,注重知識的前后銜接。提高課堂教學效率,要求45分鐘有質量。雖然任務重,時間緊,但從來不給學生留下課后作業(yè)的負擔。當然,他們很難主動去學習。
鑒于地理和文科兩方面的特點,文科生側重于自然地理的復習和鞏固;理科生加強人文地理的持續(xù)學習。不斷提高駕馭課堂的能力,力求生動新穎。激情授課,激發(fā)學生感官,加強學科間的有機聯(lián)系,既開闊了學生的視野,又豐富了學生的知識層次,大大提高了學生的學習興趣,不斷提高課堂授課效率。
對于一些特殊的群體,采取特殊的方法,比如在德育處上課,集體上課和個別輔導相結合,固執(zhí)地觀察,一個一個檢查。
注意講課與實踐相結合,認真批判闡述,前后貫通,突出重點,達到舉一反三的效果。
前路是曲折的,尤其是選修課的教學,但我們始終以積極的心態(tài)面對各種挑戰(zhàn),求實進!像蜜蜂一樣,為了你自己!為了別人!為新東方的美好未來,為釀造最甜蜜最美好的生活而不懈努力!
2025師德師風演講稿精選范文 篇14
各位領導、老師們:
大家好!
從走出大學校門的那天起,我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。
什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風度,健康的體魄。
可我認為,要當一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學生的老師,決不是好老師,學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。
”熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。
因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。
愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術,我們不僅要能愛,而且要善愛。
“愛”要一視同仁。
學生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的.權利,我們應該用一樣的心去關愛他們。
“愛”要以愛動其心,以嚴導其行。
這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。
她們疼自己的學生嗎?疼。
有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。
她們都在學生身上傾注了愛心,但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛。
“愛”要以理解,尊重,信任為基礎。
平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學生的心,更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。
我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。
我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。
這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。
我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
2025師德師風演講稿精選范文 篇15
尊敬的各位領導:
大家好!
一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛入班時,小手那么小,胳膊那么細,好象用力一拉會把她拉壞似的,去廁所小便,她望著便池不感邁步,我遞上一只手,她扶著邁了過去。她小便完,我又遞上一只手,她又拉著我的手下來,就在這牽牽拉拉中,藝林能自己入廁了,她的媽媽說:‘藝林上幼兒園進步真大,謝謝您老師!。還有欣欣小朋友,入班時你我他分不清,有一次,他要小便,他說:”老師,欣欣要尿尿!拔艺f:”欣欣,你這樣說;’我要小便。‘“他說”老師,你要小便。“弄得我笑痛肚子,就是這樣一個孩子,在我們的'細心,耐心教育下,學期結束時,欣欣能和媽媽一起完整的講故事,……愛孩子,教孩子是我的責任。
因為我是幼兒教師,我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的DD教師的責任,我要培養(yǎng)孩子良好的習慣,教他如何做人,如何學習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康,快樂。活潑聰明的寶貝。
因為我是幼兒教師,我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,我創(chuàng)造性的落實園計劃,早出完歸,早出完歸并非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說,孩子在班里時,我沒法去做,因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后,我才和班里的另一位同志開始布置,因為布置得較多,三八節(jié)放半天假,我也沒休息,而是利用這半天時間把教室布置完。當?shù)诙旌⒆尤雸@時,我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時,無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到:”你們?yōu)榱撕⒆,太辛苦?市幼兒園就是不一樣!“
因為我是幼兒教師,我就要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設祖國的后備軍,如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,那么,他將來有可能做對國家有害的事,又怎能指望他建設祖國?所以,我對祖國負責,告訴孩子對與錯,幫孩子分清是與非,容與恥,幫孩子成為對祖國有用的人,這是我,一個幼兒教師應負的責任!
因為我是幼兒教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
我的演講到此結束,謝謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇16
尊敬的各位領導,親愛的老師,各位家長:
大家好!
有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風景線最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許,她只是教師集體中最微不足道的一個,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎教育。
一、對待集體:一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。
常言道,學高為師,德高為范。教師這份特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學的所有領導和老師組成了一個上下一心,團結向上,共同進取,有高尚的師魂的集體。在這個集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領導首先通過先進教育理念的洗禮,達成共識:所有老師各盡其才,并有充分的發(fā)展空間:對我們青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,常常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數(shù)學組的老師為了培訓學生,下課也被學生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……
鄉(xiāng)賢街小學就是一個熔爐,生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學風格,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,建立自己的博客,網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,鄉(xiāng)賢街小學的領導和老師深深懂得這一點,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去。
二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。
教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,指導早讀;每天下午2:00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本,日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,確實絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……
因為我們知道教師是一份有關夢想的職業(yè),是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默地告訴自己,要努力,要加油,要成為學生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學實踐中,也許你認為應該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我愿意成為這樣!”這時,我們才明白,做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和方法的能力,我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。
于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里。
它可以是一種狀態(tài):是王秀玲老師的雷厲風行;是翟紅莉老師的風風火火;是陰娜老師的朝氣蓬勃。
還可以是一種精神:是殷校長的兢兢業(yè)業(yè);是張校長的嚴肅認真;是沈主任的平易近人。
更是一種風格:是吳小娟老師的生動幽默;是張小青老師的精益求精;是曲凌老師的豪邁灑脫,更是馮薇老師的儒雅從容。
不只是他們,在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地的干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水穿石的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,才充滿著活力。
三、對待學生:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
有位名人說過,老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。鄉(xiāng)賢街小學的老師深知自己在學生心目中的角色,他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,采擷著如花的詞句,構筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。如果把每一位學生比作一粒希望的種子,學校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽的使者。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮的回答:教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無謂的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風采!最后,祝愿我們的學校越來越好!祝愿大家工作順利!
2025師德師風演講稿精選范文 篇17
尊敬的各位領導,老師:
大家早上好!
“小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范同學們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學,光宗耀祖?
三年師范的學習生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得,當老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設計師,設計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力
前不久的一個晚自習,我走進教室,看到一位同學衣衫不整,由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學看了幾眼于是,全班同學一齊關注起來我沒有訓斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學生的掌聲更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私
那是二020__年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,準備的時間只有四天為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了,但我已沒有了信心,因為女兒沒照顧到,準備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺,沒想到,學生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學的作文,讀得我和全班同學泣不成聲或許,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學生那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學生的理解與支持,師生間心靈的溝通是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員,為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!
我的演講到此結束,謝謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇18
各位領導,各位老師:
作為一名剛工作不久的年輕老師來說,我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,寬容,尊重,和關心每一學生,用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂,是教師教育每位學生的感情基礎。
在我所教的班級中,曾遇到這樣一位學生。父母離異,他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷,從此一蹶不振,上課經(jīng)常開小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡游戲。面對這樣的一個學生,我沒有大聲呵斥,而是細心地為其開導,多次做他的思想工作。用我微弱的愛,喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。現(xiàn)在,他的成績穩(wěn)步上升?吹綄W生們取得的優(yōu)異成績,我感到非常欣慰。
是啊,在教師這片原野上,是愛點燃了前行的燈盞,是愛照亮了學生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師,我時刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關鍵,是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生,愛學生的一切。
當然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,在學生最需要的時候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人,才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責任挽救了四個家庭的幸福,他誓死保護學生的形象,是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠,但是,當余震一次次襲來時,為了學生安全,讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時,作為班主任,我一直堅持著,再累再苦也要陪著學生,是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師,我想說:我的選擇是光榮的,是無怨無悔的。
是啊!既然選擇了遠方,就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關心每個學生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
謝謝!
2025師德師風演講稿精選范文 篇19
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
作為一名剛工作不久的年輕老師來說,我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,寬容,尊重,和關心每一學生,用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂,是教師教育每位學生的感情基礎。
在我所教的班級中,曾遇到這樣一位學生。父母離異,他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷,從此一蹶不振,上課經(jīng)常開小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡游戲。面對這樣的一個學生,我沒有大聲呵斥,而是細心地為其開導,多次做他的思想工作。用我微弱的愛,喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈。現(xiàn)在,他的成績穩(wěn)步上升?吹綄W生們取得的優(yōu)異成績,我感到非常欣慰。
是啊,在教師這片原野上,是愛點燃了前行的燈盞,是愛照亮了學生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師,我時刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關鍵,是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生,愛學生的一切。
當然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,在學生最需要的'時候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人,才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
20__年5月12日中午14時28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。
有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學生的生命,他就是譚千秋老師。
當?shù)卣鸢l(fā)生時,他弓著身子,張開雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著牙,拼命地撐住課桌,他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊,大愛無聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責任挽救了四個家庭的幸福,他誓死保護學生的形象,是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠,但是,當余震一次次襲來時,為了學生安全,讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時,作為班主任,我一直堅持著,再累再苦也要陪著學生,是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師,我想說:我的選擇是光榮的,是無怨無悔的。
是!既然選擇了遠方,就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關心每個學生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
今天是教師節(jié),祝愿所有老師們節(jié)日快樂!
謝謝!
2025師德師風演講稿精選范文 篇20
初為人師時,不知道自己肩上的責任,以為自己就是一個“孩子王”。后來,當漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質,并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘。
記得剛走上課室的那一刻,很開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得很滿足!
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?那么,就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
當鮮花綻放于陽光之下,
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節(jié),
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,我是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,陪伴在身邊的,是一群群稚氣的孩子,還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水,澆灌出一棵棵幼苗,給他們人生起點上以方向和力量,讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:"明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬,無數(shù)個風風雨雨,我們用博愛,滋潤快樂,用智慧,開啟文明,用鼓勵,喚醒自信,用寬容,示范尊重,用無私,引導正義,用平凡,孕育偉大。
我熱愛幼教事業(yè),因為孩子是那樣的單純,像一朵朵鮮花,純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲,他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,滿身塵土,發(fā)自內心的快樂洋溢在臉上,歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,孩子最真!"吾愛童子身,蓮花不染塵,罵之唯解笑,打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起,永遠保持圣潔的靈魂。
如今,我對自己的工作更多了一份眷戀,也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信,愛能讓我改變一切
我的演講結束了,謝謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇21
各位老師:
大家好!
我國是一個有五千年文明史的國家,有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書有人的信念和決心。
社會主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯一時的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識、才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身。
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子和為了學生,真誠奉獻的博大情懷。在日常工作中,新老教師結對子一幫一,在教研活動中,在學習有關文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學校對老師的關心和培養(yǎng)。同樣,在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的以及教學論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學特色;數(shù)學教師“自學、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學藝術;中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗,還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術教育。我們的學校是所優(yōu)秀的學校,所以取得這樣的成績,正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責任感、無私的奉獻。
還記得印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光。
2025師德師風演講稿精選范文 篇22
實習時,我分到了銀坑的上寶小學,而我現(xiàn)在的工作單位是馬安的上寶小學?磥恚蠈氄媸桥c我有緣!于是我本著緣分,帶著激情與信心在上寶開始了我的教書生涯。到現(xiàn)在也一年多了,帶著這頂草帽,我感觸良多。其中有件事讓我刻骨銘心,深烙在心——
那是在我的實習時期,正逢昏沉沉的一天,我的心情亦然陰沉。邊喝著一瓶礦泉水,邊在想學生到底應該怎么教,想不透!就猛然把瓶子猛甩在地,這場景正好被學生那天真的眼光“捕捉”住。當時我一愣,心想這只是自我發(fā)泄的小事,沒必要去在意什么。誰知有些學生卻上演了一出“模仿秀”,都在模仿我那甩瓶動作,甩甩甩。甩得整個教室滿是垃圾,廢紙、食品袋、瓶子……于是,我生氣的考問他們:“經(jīng)常講不要亂扔垃圾,時刻記住愛護環(huán)境。怎么你們就是不聽呢?”話音剛落,其中一個學生就小聲地嘀咕著:“你都把瓶子扔地上……”這句話雖然小聲,但卻很沉重,一下子壓住了我的心。原來學生的如此行為是因為我的緣故,我給他們做了個這樣的“榜樣”,痛徹心扉。
人們常說:學高為師,身正為范。教師只有具備了良好的道德品質,才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學生。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學校,教師便成了孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。自己沒有良好的言行,怎能做學生的表率呢?那次以后,我清楚的認識到教師的師德是如此重要!教師的表率是如此重要!
直到如今,我仍然把那件事收藏在我的腦海,存為備忘錄,時時警示自己!面對自己長遠的教育事業(yè),我充滿著信心與希望。教書的生活固然平凡,但只要我們自信、上進、拼搏,我相信陽光總會在風雨后!
用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學生充滿愛的教師的每一堂課,都仿佛在為學生打開一扇扇窗戶,讓學生看到一個色彩斑斕的新世界,并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
站在三尺講臺,日復一日地講授知識,似乎十分平淡,也十分平凡。然而崇高的風范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來,無形中,或許我們所戴的這頂草帽會散發(fā)出異樣的光芒,非一般的樂趣,精彩紛呈,令人神往!
最后,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話:“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世。”
2025師德師風演講稿精選范文 篇23
尊敬的各位領導各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《我愛我的教師職業(yè)》。
以前上學的時候,有人問我:“長大以后你想做什么樣的工作?”我會毫不猶豫地說:“我要當一名老師”,因為在我的心里,老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人,是孩子們美好心靈的締造者,是智慧和知識的傳播者,是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。
因為我對教師這個職業(yè)有著特殊的感情,于是我讀的是師范院校,畢業(yè)以后我光榮地加入教師這個大家庭,成為實驗小學一名平凡的老師。崗位平凡,但是我的工作并不平凡,每天,我站在這個三尺講臺上,向孩子們傳授知識,播撒希望,我無比的自豪;我是他們的老師,也是他們的第二任母親,我要用母親一樣的愛去關懷這些孩子,呵護他們,愛戴他們。天涼了,我會提醒他們多穿點衣服,別感冒;放學了,我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心;上課時,我會觀察每一個孩子的學習情況,有誰不開心了、有誰沒來上課等等。
聽起來這都是一些瑣碎的事情,有時候,我也迷茫、也苦惱,但是我看著我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作,像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的`職業(yè)時,我感動了,我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻終生。
每年的教師節(jié),當我收到學生們送給我的一支花,一張賀卡,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導航……我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè),作為一名教師,我一定以身作則,為人師表,把教師這個無上光榮的職業(yè)做的更好,更精彩!
我的演講完畢,謝謝大家
2025師德師風演講稿精選范文 篇24
尊敬的各位領導,親愛的老師們:
大家好!
首先感謝各位領導和老師對我的認可,其實在各位老師的面前談師德真是慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我,沒有驚天動地的壯舉,感召世人的豪言,但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,這些的認知也是和在座的各位領導、老師的指導、幫助分不開的。
記得剛走進教室的那一刻,既開心又害怕,看到她們一張張可愛的臉,讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,讓我覺得滿足!
在兒時,我就在心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,如今它已長大,終于結出了果實——我也成了一位老師!伴L大后我就成了你,才知道三尺講臺,放飛的是希望,奉獻的是自己?”上學時我只是感覺到這首歌曲動人的旋律,直到走上講臺,面對一雙雙渴求的眼睛,我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責任!皬椫敢粨]間”,驀然回首這一年來走過的足跡,有太多值得總結的經(jīng)驗與教訓,在心中涌動。
這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此,教師在履行職責的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛,就沒有教育。熱愛學生是教師的天職,沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生,首先要關心學生、了解學生、親近學生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生,還應當尊重學生,沒有尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進行的基礎。
作為一名教師的我,時刻提醒自己保持一顆平常心,能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置,認真工作著,內心才會覺得充實,站在教室里,忘我的投入與學生融為一體,那才是真正的快樂。總之,我覺得:教育是“接力”事業(yè),我只是接力賽運動員中的'一名,當我把接力棒送到下一位的手上時,我一定要跑到隊伍的前面。
在幼教一線崗位上已經(jīng)工作十年,連續(xù)八年擔任班主任工作,讓我從一個普通的教師一步一步成長為幼兒園的骨干教師,在這十年里,我任勞任怨,默默耕耘,無私奉獻,始終做到“愛園為家,愛生如子”,嚴格按照教師的標準要求自己,不斷提高自身素質,完善自身品格。
一、注重班級管理,為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境
我覺得一個教師如果不當班主任,就不算是真正意義上的教師。因為做班主任與孩子們生活在一起能感到快樂,享受幸福。
為了給孩子們一個溫馨的班級環(huán)境,我用心投入,把班級當成我的家,在網(wǎng)上查找圖片,在圖書室借閱美術和環(huán)境創(chuàng)設書籍,設計好圖紙,利用午休和下班時間來做這件事情,我還在班里建立“今天我值日”,培養(yǎng)孩子熱愛集體勞動,主動當值日生的自豪感;“課前二分鐘自我介紹”“今天我是老師”“小小舞臺”給孩子提供展示自我的空間;每天早上早飯前五分鐘我會輪流讓孩子在自制的小舞臺上跟著音樂舞蹈,以此來培養(yǎng)他們的自信心,午睡前的德育小故事,下午離園前十分鐘禮儀教育活動,把經(jīng)典誦讀貫穿在一日生活中,讓經(jīng)典融入班級,讓經(jīng)典引導行為,讓經(jīng)典改變生活,良好的班級常規(guī)也是班級文化的一部分,因此在班級管理中,我一直把嚴格抓好幼兒的常規(guī)訓練放在第一位。
幼兒園的工作是瑣碎而繁重的,家園合作是幼兒園與家長溝通交流的重要環(huán)節(jié)。《指南》中指出“幼兒園應主動與家長配合,幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識,共同擔負幼兒教育的任務!蔽艺砗捅A袅税嗌厦恳晃患议L的聯(lián)系方式,保持經(jīng)常溝通,交流孩子每天在園情況,不管是難弄家長、隨和的家長,遇到事情,我相信真心換真心,只有認真、細致的對待每一件事,無論小事或小事也談不上的事,都當成大事來做,才能贏得家長們的信任。
二、收獲童心世界,讓專業(yè)成長助推工作進步
孩子的成長需要愛,做為教師必須要有一顆博大的愛心,照亮每一個孩子,讓他們感到溫暖。每當和孩子們做游戲時,他們會爭先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。我感受到所有孩子對我的認可和那單純樸實的愛,這讓我堅定了對幼教工作的信心與信念。
作為一名教育工作者,我會一直實實在在付出,踏踏實實工作,做一個讓領導滿意,家長放心,自己問心無愧的幼兒老師。
2025師德師風演講稿精選范文 篇25
尊敬的各位評委、各位老師,你們好!站在這里有些感慨,也有點激動,我發(fā)現(xiàn)我的手正在微微顫抖,這讓我不由地想起自己第一次以教師的身份,站在三尺講臺上的樣子,清楚地記得那一堂45分鐘的課,課程過半,我的手和腿才停止抖動。所以今天我的演講選擇了這樣一段話開頭,那是我教師生涯第一堂課說的第一段話。
教師到底是怎樣的一個職業(yè)?我常常這樣問身為老師的自己,在不斷的工作、學習和成長中,我凝煉出了這樣幾個等式。
第一個等式:教師等于一個農夫。一樣的春種秋收,一樣的辛勤耕種;小苗破土而出,要有我們來不辭辛苦地灌溉滋潤、悉心養(yǎng)護。秋天來到的時候,總是滿心歡喜地期待它能結出豐碩的果實,這就如同老師,對每一個學生都充滿了熱切的期望。
第二個等式:教師等于一個廚師。廚師不能做一盤菜強迫誰來品嘗,而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全,于是就會有人慕名而來,爭相品味,這就是老師。不是把知識強加給學生,而是要把課講得有聲有色,有點有面,有張有馳;調動學生自發(fā)學習的積極性,傳授對他們最有用的、講解他們最感興趣的,交給他們最想要的。
第三個等式:教師等于一個舵手。學海無涯,對于學生來說,不只是獲得最有用的知識,面對成長,老師也不僅僅只是引導學生形成健康良好的世界觀、人生觀與價值觀。于是在這條載著無數(shù)希望的航船上,我們甘心做一名舵手,帶著莘莘學子的理想,指引他們不畏艱難風浪,堅定信仰,迎向收獲的彼岸。
最后一個等式:教師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了教師的另一個代名詞,從我的老師的老師那時候就已經(jīng)開始這樣說起。作為工程師的我們在完成怎樣的一個設計呢?我們的作品有思想、有靈魂,有獨到的品位,他們要求獨立和個性,有屬于自己的鮮明特點。所以工程師的設計就不能千篇一律,而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進;這就要求設計思路要緊跟時代不會過時、不能落伍,要使我們的作品經(jīng)得起考驗,在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。
三年的工作經(jīng)歷,四個與教師有關的等式,我用它們對照言行,總結自己。
幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天,日復一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為令的——職業(yè)的幸福。
職業(yè)生涯的第一堂課,我問學生的那三個問題更像是在問自己,為什么我會選擇教育這個專業(yè)?我是否會將它作為我的終身職業(yè)?我要怎樣做,才能擔得起“師”這樣一個神圣地稱謂。
作為教師隊伍中的一名新兵,我是幸運的,因為在前方這條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責任心來回報這一份情誼。
有這樣一位先生,沒有教過我一堂專業(yè)課,但我由衷地尊他為“師”;這位先生我沒有見過他的面,但仰慕之情油然而生;還是這位先生,第一次與他難忘的時候的對話,競是精神的交融。他是我的老師,我所工作的內蒙古醫(yī)學院著名解剖學資深教授——劉其端。
每一屆新生來到學校的第一堂課都是在醫(yī)學院的醫(yī)學標本陳列室完成,在這里有三具骨骼標本極為醒目,那是一位學者與他的兩名助手,而中間的這一位就是 1956年醫(yī)學院建院功臣——劉其端教授。 1956年黨中央決定在內蒙古自治區(qū)建立一所醫(yī)藥學府,隨后一批國家級資深醫(yī)學學者響應祖國的號召,自愿來到邊疆,劉其端教授就是其中的一位。那時他在京城解剖學界已享有聲譽,但他還是放棄了優(yōu)越的工作、生活條件毅然走進了內蒙古。來到我的家鄉(xiāng)時劉教授已年過半百,但他與同伴們振興民族醫(yī)學教育事業(yè)的那份熱情,卻染綠了整個塞上草原。
解剖學教研室是內蒙古醫(yī)學院最早建立的教研室之一。記得初建時連解剖學所用的人體骨骼標本都很匱乏,我們的老教授就親自動手,趕著牛車、拿著鐵鍬,帶著學生到曠野、山腳、郊外、甚至是墳崗挖標本;與同事們一道建立解剖學檔案;書寫、整理教案;在同事們的記憶中,劉教授研究室的燈光總是清晨最先亮起,夜晚最后關閉。就是這樣一位嚴謹治學的師者,為我們在草原乃至中國的醫(yī)學領域培養(yǎng)了無數(shù)杰出英才。然而,我們尊敬的老教授在彌留之際,沒有交代兒女們一句話,卻緊緊拉著院領導的手,懇請將自己的遺體留給母校用作學生解剖教學之用,為深愛的學生、為眷念的學校做最后一點事,這“一點事”在先生的描述中是那樣的平和,可我們卻分明已被震撼,那是一種力量,它與愛息息相關。那是對學校的熱愛、對事業(yè)的鐘愛、對學子的疼愛;那愛,愛得質樸深沉、愛得細膩委婉,那是人間真愛,那是“師”之大愛。劉其端教授用自己的一生為我們立起一桿“為師者”的標尺,讓許許多多像我一樣的年輕師者,看到了一個方向,明確了一個目標,堅定了一種信仰,肩負起了一個神圣的使命。
如先行者般愛學生,要像母親一樣無私和不求索取;愛我們的學生,要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我們的學生,要像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我們的學生,不溺愛不袒護,在他們跌倒時,鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無窮的力量,
扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些、更近一些!
親愛的同事們,今天我們不說辛苦,因為我們正收獲著幸福;今天我們不言付出,因為我們已獲得了最多的財富;桃李不言,下自成蹊,我們無需表白。
耕耘知識的沃野,兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠;三尺講臺、一生情愫,那里有我的精彩;直到雙鬢斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師”,再多的委屈我們都無憾!感謝人民賦予我們這神圣的職責,我會謹記這份囑托,淡泊名利,安貧樂道。
我的三尺講臺啊,是我人生最絢麗的舞臺,我要與你、與你、與你們一道。在這育人的大路上堅定地走下去!親愛的老師們,讓我們獻身這陽光的事業(yè)吧,為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光!
2025師德師風演講稿精選范文 篇26
尊敬的各位領導-各位評委,各位老師:
大家好。
同行的歲月
我叫陳潤君,是一名普通的小學教師,20xx年8月來到一牧場小學工作。在今天這個隆重而又美好的大會上,我要向大家匯報我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會。我感覺到,我從20xx年師范畢業(yè)到今天,是經(jīng)歷了一個探索、超越、奮斗的過程。
中間有一段,說的是個人的生活,如今讀起來,還是有點被自己所感動:
為了教育工作,我覺得我自己是實實在在地奮斗了七年。山西老家私立學校任教了四年多,感覺起早貪黑,任勞任怨,一切為了孩子,為了孩子一切,工作中我們是一線的服務者,這種精神我一直繼續(xù)傳承下去。我的信念是在日常工作和生活中,團結同事,熱心助人,樹立良好的職業(yè)道德觀念,干一行愛一行,扎扎實實工作,時刻保持積極進取的良好心態(tài)。我一定會在校領導的關懷下,在各位教師成員及同事的幫助下,通過自己的努力、采取有效措施克服缺點,不斷積累經(jīng)驗,提高自身素質、增強工作能力,使自己真正成為一個能經(jīng)受任何考驗的真正的人民教師。超越中我做到以下承諾:
一、擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己。
常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水。教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用。
教師往往是小學生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力
三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象
在教育教學工作奮斗歷程中,我們要做到以下幾點:
1、教師要愛崗敬業(yè)。
2、教師要尊重學生。
3、教師要愛護學生。
4、教師要理解寬容學生。作為新時期山區(qū)的人民教師,應該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風修養(yǎng),始終保持一顆甘愿平凡的心,奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。敬業(yè)、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!
2025師德師風演講稿精選范文 篇27
尊敬的各位領導,親愛的老師:
大家下午好!
坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為"追求"!!!
由學生到教師——是我人生的一大轉折點!想想去年的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭著……
20__年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有"寒裝素裹"之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領略到了江南風光:"江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍,誰不憶江南?"但是給我印象最深的還不是這風景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團結進取,他們的精明強干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!
8月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學,在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了"結對子"活動,以老帶新,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主",什么叫"合作",什么叫"個性",什么叫"創(chuàng)新"……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語:"勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!"
您是否還記得李大釗先生的話:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!
追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠萬紫千紅!
2025師德師風演講稿精選范文 篇28
各位領導,各位同事
大家好!
我今天的師德師風演講主題是:《愛我云小》
要愛上云小,其實很簡單。只要你像我一樣在這里生活上一段時間,你就不能不被這所學校短暫的時間內取得的輝煌成就所震撼,你就不能不被這做學校的執(zhí)著堅守的老師所折服,你就不能不被這所學校純真可愛的學生所打動,你就不能不愛上它。
云小的老師們個個都是教學能手。課堂上,他們的授課如行云流水,讓孩子們聽得聚精會神;課后,他們又變身為孩子的知心姐姐,為孩子解除心結。在領導眼里,他們是優(yōu)秀的員工,是鑄就云小的輝煌的精英。在家長眼里,他們是教育孩子的資深顧問,面對家庭教育中的疑難雜癥,他們總能提出治病良方……但這些并不是云小教師天生具備的能力。之所以能取得這么驕人的成績,靠的是正是老師們團結一致,執(zhí)著堅守,腳踏實地,誠實苦干。
20xx年,對云小的楊梅老師來說是幸福的一年,因為這一年她懷孕了,有了自己第一個孩子。但是這一年又是辛苦的一年。因為她擔任34、35兩個班的數(shù)學教師兼35班副班主任。一次35班的班主任老師生病住院了。時間緊急,沒有老師適合擔任代理班主任。楊梅老師一人挑起了班主任、副班主任和兩個班的數(shù)學老師三副重擔。不論刮風下雨一直陪著孩子們上課下課,原本定下養(yǎng)胎的產(chǎn)假時間卻一次次的往后推,直到孩子出生的那一天才離開工作崗位。知道楊梅老師的故事后,我被深深震撼了。是什么讓她如此執(zhí)著?是什么讓她如此的敬業(yè)?除了她心懷對學生的愛,對職業(yè)的愛,對云小的愛,我不作他想。
然而,這樣的堅守,這樣的執(zhí)著在我們云小并不少見。曾經(jīng)有人開玩笑說,我們云小的教師走在路上都能被輕易認出,因為那個步伐最匆忙的,一定是我們云小的教師!能夠跟這么多愛崗敬業(yè)、優(yōu)秀辛勤的教師一起工作,一起努力,我如何能無動于衷,如何能不被打動,不被折服,進而心生向往,改變自己,提高自己!以真心換真心,這樣的老師教導出的孩子又怎么會不尊師重教,禮貌文明。
跟云小的孩子相處的日子,我覺得自己變了。我變得更加年輕,因為他們需要童真與快樂;我變得更加細致,因為他們需要被小心呵護。我也更加成熟穩(wěn)重,因為他們需要有一個堅實的依靠。正是這些孩子讓我明白以真心換真心,付出總有回報;正是這些孩子讓我堅信愛可以創(chuàng)造一切奇跡。
上個學期快期末的時候,學校任命我擔任55班的代理班主任。我感覺到壓力卻又充滿動力,畢竟還有兩周就要期末考試了。我在電腦上建下一個新文件夾,將它命名為“我愛55班”。不管怎么說,我會盡自己最大的努力。然而,正式接手的第一個星期,孩子們的表現(xiàn)并不可愛。不是這里被扣分了,就是那里有人打架,還有人放在教室了的錢丟了……各種問題接踵而來。孩子們不理解,認為我總是批評他們,經(jīng)常問我王老師怎么還不回來?也許付出并不一定會有回報吧,我聽了有些心酸。第二周星期一班會課,我把電腦帶到教室,打開“我愛55班”文件夾,正準備從里面調出班會課件,孩子們說話了。他們讀出我的文件名——我愛55班!澳娴膼畚覀儼鄦?老師!”有孩子提問。我一愣,四十幾雙眼睛緊緊盯著我,仿佛急切的想要知道答案,教室里悄無聲息!笆堑,我愛你們,我愛你們每一個人……”我笑著說。話題一打開,足足十幾分鐘后,我們才正式開始這一次的班會教學。但這節(jié)課的課堂紀律卻出乎意料的好了很多。我沒有再說什么,只感覺心仿佛軟了一塊。這節(jié)課以后,孩子們的進步非常明顯。我看在眼里,甜在心里。
這個學期,我教了16個班級的兩型課。走在校園里,經(jīng)常會聽到孩子親熱的跟我打招呼“官老師”“官老師好”,每次聽到聲音,我都十分自豪。這些有禮貌的孩子可都是我們云小的學生!被這樣的孩子所打動,似乎是理所當然的事。愛上這樣的老師、這樣的孩子共同生活的云小也就順理成章了。我愛云小,愛云小孩子在純真可愛;我愛云小,愛云小教師的敬業(yè)奉獻……愿云小的孩子都能能茁壯成長,愿云小的教師都將幸福安康!愛我云小!
2025師德師風演講稿精選范文 篇29
各位領導,各位同事大家好!
我今天的師德師風演講主題是:《云小,我的家》。
老師像一杯水,純潔無瑕;老師像一座航標,指引正確的方向;老師更像一幅風景畫,桃李滿天下。而我是一名普通而平凡的生活老師, 我把滿腔的熱情揮灑在云小這片沃土上,譜寫著快樂的詩篇,把全身心的愛傾注在孩子們的身上。
我主管的寢室有個孩子,機靈,好動,每次一回寢室,總要制造一些轟動,不是和這個打架,就是扯著那個在地上打滾,經(jīng)常把我的話當成耳邊風。有一次月假返校,我發(fā)現(xiàn)他的衣服臟兮兮的,臉像個大花貓。我蹲下身來,拉著他的小手,柔聲地問:“孩子,你在家兩天怎么不洗澡,不換衣服呢?難道爸爸媽媽不在家?”他垂著腦袋,盯著自己的腳尖,慢吞吞地說:“我爸爸開了一個麻將館,沒時間管我,媽媽去了很遠很遠的地方,幾年都沒有回來過……”晶瑩的淚花在孩子的眼眶打轉。我心疼地一把摟住他,把臉貼在他的小臉上,輕輕地在他耳邊說:“寶貝,老師以后就是你的媽媽,有什么事都告訴我,好嗎?”孩子馬上用那雙小手抱住我,親昵地叫著:“媽媽,媽媽……”我緊緊地抱著這個渴望母愛的孩子,心想:一定要讓這個孩子感受到完完全全的母愛,一定要讓他健康快樂地成長。從此以后,我對他加倍的關愛。也許是我的愛心感動了他,慢慢地,他變得懂事多了。有時我在餐廳值崗,他早早的吃完飯就回寢室?guī)臀夜芗o律。有次還聽到他學著我的口吻說:“注意安全,別把地面弄濕了,防止摔傷。”我欣慰的笑了。我知道,愛心是水,能滋潤孩子門的心田;愛心是金鑰匙,能打開孩子們心靈的窗戶。
我們的工作是樸實、枯燥的,但又是平凡而偉大的。因為愛人走得早,我和女兒相依為命。對女兒,我虧欠太多,她的生活幾乎全由老媽代勞:開學是老媽為她奔波,家長會是老媽頂替,哪怕生病,也是老媽在無微不至地照顧。有時,連多看一眼的時間都沒有。所以她經(jīng)常問我:“媽媽,我到底是不是你的女兒?一個月很難看到你幾回,你真的把學校當成你的家了嗎?”聽著女兒略顯委屈的話語,我只有把女兒緊緊地擁在懷里,強咽下辛酸而無奈的淚水,笑著對她說:“乖女兒,你現(xiàn)在長大了,應該要體諒并支持媽媽的工作,媽媽不止你一個孩子,還有24個孩子更需要媽媽的疼愛。 迸畠郝犃,只好嘟著小嘴,依在我懷里享受這片刻的溫暖。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨,睜開眼睛,我看到的就是這些年紀尚小,在家備受父母寵愛的小寶貝們。孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,有的甚至攔腰抱著我,那是一種怎樣的親近!即使再累,煩惱再多,也都會煙消云散。與孩子在一起,一切都是那么美好。我要用這雙日漸粗糙的雙手,給孩子們營造更溫馨的港灣,把我最真摯的愛融入孩子們幼小的心靈,把云小當成我終身為之奮斗的家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇30
各位老師:
大家好!
在教師節(jié)即將來臨之際,今天我們全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動,這對加強我校的師德師風建議具有特別重要的意義。
我們深知,我們的工作是教育,我們的教育對象是孩子,孩子是一個國家和民族最根本的希望。當前,家長們都希望自己的孩子能進的學校,在成長的起步階段,接受的教育。家長的這種期盼,對我們教師工作者來說,是一種莫大的鼓勵,更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名教育工作者來說,我們應該時刻銘記自己的責任和職責,在工作中,嚴格要求自己,做一名勤奮進取的教師。
借此機會,我想對在座的每一位教師提出三點希望:
1要明確自己的工作職責。要用心呵護每一位孩子,讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂成長!
2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,更要靜下心來思考自己的工作,不斷細化和創(chuàng)新,爭取做到一年入門,三年成為一名好教師。
3明確個人奮斗目標,做一名 師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師。
在今后的工作證途中,我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),但是我相信只要是用心的教師,一定會克服重重困難,會將自己打造為為一位有思想、有目標、有追求的教師,我期待著你“勝利”的那一天。
最后我要表示一個感謝和一個祝賀!
一個感謝就是:從我們在一起至今,我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,很多教師都把學校的工作當成自己家的工作,天天加班加點,甚至住在學校,我很感動,我們的付出也也到得了領導的滿意和家長的認可。雖然感動在我心中,但是在此,請允許我再次代表學校對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!
一個祝賀就是:明天就是教師節(jié),我代表學校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,祝每一位教師工作順利、身體健康、開心快樂每一天!
謝謝大家!
2025師德師風演講稿精選范文 篇31
我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。
是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:班的戲劇開始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。
沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園;如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
文章導讀:教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。
演講范文:教師,一個光輝的名字范文
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……
茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點,在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……
正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。
親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。
教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。
讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天。
2025師德師風演講稿精選范文 篇32
各位指導,各位老師:
大家上午好!
前些年,復旦大學研究生院4000名左右的研究生,從全校457名教授中評選自己心目中的十大出色教授。調查發(fā)現(xiàn),師德教風是學生評選自己心目中的出色教授的首要標準。這讓我明白,做老師的要素之中,師德第一。
有一位學者被邀請去講課,講課前,他先向學員提出這樣一個問題,如今社會最缺乏,臺下雷動,異口同聲,缺乏品德。學者掩面哭泣。假設老師是一棵樹,師德便是綠色的血液,是閃光的靈魂。在這樣一個定位之下,我能代表師德標兵發(fā)言,實在是汗顏,誠惶誠恐,但更多的是感謝與感動。我只是一位普通的教員,來往匆匆二十幾年,多半是山重水復疑無路的困惑與探索,學校卻給了我柳暗花明又一村獎勵與榮譽。在此,我表示最真誠的謝意。我沒有驕人的業(yè)績,只是學校的光環(huán)照耀了我,這片土地養(yǎng)育了我,扎根這片土地,是我們的榮耀和自豪!老師們的染香了我,和大家在一起,我找到了生命的回歸。我的工作就是享受這份快樂,這份。首先我感謝我們學校,這里清新而富有活力,假山秀起,林蔭漫道;這里和風習習,綠樹環(huán)繞,百花盛開;這里青竹亭亭玉立,乳燕呢喃,長亭蜿蜒,青藤蔓蔓。這里有指導的高瞻遠矚,為學?沙掷m(xù)開展描繪著美妙的藍圖,藍圖是希望,藍圖是向心力,藍圖是智慧。為此,在這里,沒有人不奮起,沒有人不努力。在這里,學校讓我懂得了遠略與開展,挑戰(zhàn)與機遇,我只不過是一位吶喊者。這里充滿人文關愛。關愛,給老師的是春天,是理解與信任,是支持與自尊。在這個春天里,一絲春風,都使我感動著。大局部老師知道,我父親患病近三十年,幾乎花盡了我的積蓄,我暫時買不起車。我父親今年七十七歲了,小便失禁,再也不能坐長途客車到我這里來,只能向學校求援。曹書記說,學校的車就是為老師效勞的,用吧。一句話,感動的我直流淚。父親坐在車里,滿臉幸福,他認為學校不簡單,兒子了不起。老師們,這便是自尊,這便是天倫之樂的一局部,學校幫我實現(xiàn)了。殷主任說,我買車就是用的,不跑就生銹,假設用車,一定說一聲;于主任說,我的車隨時為你出發(fā),萬一不得閑,我給你租車;李慎昌主任說,張老師,用車你說話。最讓我感動的是王新老師,她說,俺家的車不上檔次,我駕駛程度不高,你只要不嫌棄,用車打個招呼。
我曾羨慕廣東的哥的愛心接力,曾佩服青島的哥為追討罪犯正義大調動,其實,我們的老師更是我身邊真實的花朵,讓我感動,多少次他們在我身后輕按喇叭,送我一個微微的笑;多少次,他們在我前面停下,招呼我上車;多少次他們用車燈照亮我自行車前行的路程。我可以說,我們學校也有一個車隊,他們不招搖,是真誠高尚文明的陽光車隊。別看這只是一件小事,卻折射了我們學校無限的.愛的光輝。謝謝你們,親愛的學校,尊敬的指導和老師,在這里,我本想收獲一縷清風,你們卻給了我整個春天,我本想擷取一枚紅葉這里溫馨,您卻給了我整個楓樹林,我本想追逐一朵浪花,您卻給了我整個海洋,親愛的學校,你讓我如何不為你工作,如何不為你加油吶喊,你讓我如何不剛要離去又要纏綿復返。學校的厚愛是我的幸運,職務的任命是命運的眷顧。您們讓我懂得了和諧與關愛,責任與感恩。學校是充滿關愛的文明之塔,我中不過是塔下的一片樹葉,光明的承受者。
這里是一方知識沃土,在這片沃土上,我不愿做小草,雖然芳草萋萋,無限活力,卻需要時時提醒,小草在休息,請勿打攪。我愿做大樹的葉子,根深深扎進土壤里,努力汲取玉露瓊漿,它讓我懂得了汲取;它昂揚向上,與白云嬉戲,去做花開的事業(yè)。它讓我懂得了奉獻。樹長高了,我可以和著春風為快樂的孩子們歌唱,讓他們知道,知足就是幸福;我可以為哭泣的學生提供陰涼,讓他們知道,樹上的天空更蔚藍;我可以讓煩躁的學子懂得大樹堅韌的力量,歷經(jīng)風才能得到彩虹的獎賞。泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。選擇了老師,就是選擇了樹葉的事業(yè),我的一生,與花相伴。與花相伴的一生,多么富有詩意。我醉花香里,不曉岸上寂寞人。這方沃土上,我只不過是雨露的承受者。
其次,感謝我們這個年級,這是一個小花園,這里幽雅,這里文靜,這里競爭向上,這里充滿無限溫馨與希望。殷主任是最有思想的人,這是校指導對他的評價,這是他的指導才能。其實他還有另一個側面,正是這個側面,他感動著我。他待人熱情厚道,真誠大度,勤懇敬業(yè),理解諒解,關心老師的疾苦,他表揚第一,從不當眾批評老師,他有一顆熾熱的心,溫暖著大家。他曾講,為了孝敬父母,為了照顧子女,可以請假回家,為了疲憊的身體,你可以鍛煉。為了老父親,我曾請假當天回來,他卻說,老人家年紀大了,多陪幾天唄。一句話,一場溫馨的春雨。他父母的身體也不好,可他沒有請過一次假。這就是靠山,這就是力量,這就是感動。所以,我們這個年級是一個和諧溫暖的家,人人思進,人人寬容諒解,勁往一處使,心往一處想,想飛翔,在這里,給你點燃希望。老師們純潔的心、圣潔的情、深沉的意,凈化著我的心靈,激起了我對年級深深的愛,在這里,我真正地體會到了一個老師最大的幸福和快樂。我真正感到自己是一個生活在花叢中的人,他們都是花朵,我只不過是一片綠葉,汲取了幾點甘露,清醒了假設枯槁萎了的心靈;招來了幾絲清風,消融了幾多冰封的感情;垂下幾片陰涼,叩開了幾扇封閉的苦悶的窗欞。感謝年級,給與了我這份豐厚的感動。在這里,我只不過是被和諧熏香的一片樹葉。再次,我感謝我們優(yōu)秀的學生。
我們的學生很得意,像一枚枚含苞的蓓蕾,渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。清晨,與朝霞一起早起,靜靜地等待學生的到來,老師,您早,一句清雅的問候,給不再年輕的我增添了無限的快樂于活力;書聲瑯瑯,那是太陽與白云的對話,那是人間最美的音樂喲,三潭印月,西山蟲唱。聰明的眼睛,那是竹林幽處的清泉,穿過迷霧,流向天際。一個不起眼的問題的生成,那是銀河河畔織女探問回鄉(xiāng)的途徑,余音裊裊,縈繞在悠悠的葡萄架下。深夜,伴著星星,輕輕地送走一天的繁忙與充實,老師,再見,給我留下的是希望的一天。在他們那里,我才真正明白了那間教室里放飛的是陽光般的希望,那塊黑板是土壤,那支粉筆播下的的是種子,學生在耕耘,在守望,在等待碩果累累,等待著雨后的彩虹,如桃花般綻放。
在這里,我感謝學生給了我自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情與靈感:感謝學生給了我責任感,讓我學會了廣博,寬厚;感謝學生給了我快樂與幸福,讓我由衷發(fā)出對生活更深層次的熱愛。感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學會了寬容,包容別人的一點點缺乏,給予別人適當?shù)睦斫猓乙材艿玫揭黄利惖奶炜?感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻,奉獻的青春不會流失。于丹的弟子曾這樣描繪他心中的老師,老師都是給天使補綴翅膀的人。我感動,原來,我的身邊圍繞的是一群天使,天使的翅膀也是綠色的,正如我這枚葉片,我會讓他更加充滿活力。想留住青春,那就奉獻吧。在這里,我只不過是一枚小小的為學生遮擋風雨的樹葉。
學校的人文關心讓我感動,老師們的博愛讓我感動,學生們的真誠讓我感動。今天,我不得不帶著感動再次出發(fā)。我要在高高的樹叢中,把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。我是一片沒有香味的綠葉,但我懂得,真水無香,真愛無言。我是一片閃著微光的綠葉,因為愛,才能一生與花為伴。
最后,我想用自擬的一首詞《滿江紅》來完畢今天的演講:暑隱清秋,滿庭芳。紫薇深碧,猶昂首,凌霄搖黃。滿園桃李,競攀援秀峰疊嶂,西風緊燕揀寒枝,書聲朗,斜月掛疏桐,醉夢鄉(xiāng)。愛為媒,清風唱,楓葉淚,鬢染霜。笑對林間月,幾多空想,休獨笑書生畫帆船,北邀曹公笑周郎。沙洲冷,奮擊云中浪,平生暢。