農(nóng)村教師師德演講稿

　　二、師愛(ài)無(wú)暇，點(diǎn)燃希望

　　教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。為了使他們健康成長(zhǎng)，無(wú)論是思想上，還是在學(xué)習(xí)上，生活上。我都做到了全面負(fù)責(zé)，做到了“以愛(ài)動(dòng)其心，以德動(dòng)其行”。用愛(ài)的力量，強(qiáng)烈影響學(xué)生。把愛(ài)灑進(jìn)學(xué)生心里，播下智慧和文明的種子。

　　由于工作的需要，中心校領(lǐng)導(dǎo)把我從網(wǎng)點(diǎn)調(diào)到了中心小學(xué)任教。我當(dāng)時(shí)接了一個(gè)新班，學(xué)生成績(jī)差，紀(jì)律渙散，再加上是最后一個(gè)學(xué)期，而且正好是雙合小學(xué)與中心小學(xué)合校，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生合在一起，情況就更嚴(yán)重了。班級(jí)有個(gè)最大的“刺頭”叫曲藝。這個(gè)曲藝，逆反心理強(qiáng)，無(wú)論做什么事都“唯我獨(dú)尊”。我接這個(gè)班后，覺(jué)得首先要解決這個(gè)“刺頭”問(wèn)題。于是，我開(kāi)始尋找打開(kāi)他心扉的鑰匙。第一次找他談話，他一言不發(fā)，第二次找他談話，他還是不出聲。有一次，他和屯里中學(xué)的學(xué)生打仗，一打就好幾天。我為了制止學(xué)生間打仗，一連幾天中午不休息，找他談心，他卻一言不發(fā)。一天，他終于說(shuō)話了：“老師，您別費(fèi)心了，休息吧，我就這樣了，打仗打慣了，生來(lái)就好動(dòng)手，改不了了，小學(xué)畢業(yè)我就不念了，你別管我了。”聽(tīng)了他的話，我當(dāng)時(shí)動(dòng)情的說(shuō)：“你我就像姐弟一樣，我能看著自己的弟弟打仗，早晚有一天把人打成殘疾或者自己進(jìn)監(jiān)獄，你說(shuō)，老師能不心疼嗎？”一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，一回回苦口婆心的教育，使曲藝的野性有所收斂。我又因勢(shì)利導(dǎo)，讓曲藝參加校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，給他補(bǔ)課。他感冒、瀉肚有病時(shí)我給他拿藥，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。面對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的耐心細(xì)致的教育，曲藝心中的堅(jiān)冰開(kāi)始融化了，逆反心理逐漸消除了。一次，他誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我體育好，想當(dāng)班級(jí)的體委，我保證把班級(jí)的體育抓好！”聽(tīng)了曲藝的話，我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。孩子的心不正像一棵幼苗，時(shí)時(shí)需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他，培植他嗎？我也正是用我的言行感染著我的學(xué)生們。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)換來(lái)了學(xué)生的尊敬。在學(xué)校的年度考核中，始終名列榜首，年年被評(píng)為“最受歡迎的教師。”

　　我無(wú)論在哪兒任教，不管接到什么班，班級(jí)的人數(shù)多少，我都充分了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們采取恰當(dāng)?shù)慕逃�方法。不讓班�?jí)的每個(gè)學(xué)生失學(xué)，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)這些屯里學(xué)生的父母由于農(nóng)活忙和自身文化知識(shí)低，疏忽了對(duì)孩子的教育和關(guān)心。個(gè)別學(xué)生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面易出現(xiàn)問(wèn)題。有一次，一個(gè)平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原她的父親不想讓她再上學(xué)，這是一個(gè)特殊的孩子，母親在她兩個(gè)月時(shí)就跑了，現(xiàn)在只有父親一個(gè)人帶著她和哥哥生活。面對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喚，我的心再也不能平靜，我利用休息時(shí)間常去家訪，以己為例，現(xiàn)身說(shuō)法，勸解家長(zhǎng)。他卻說(shuō)什么女孩長(zhǎng)大就出嫁了，能聘到幾萬(wàn)多元錢，現(xiàn)在上學(xué)還得花錢，將來(lái)掙錢也不一定給他們花�；ㄟ@些錢供她上學(xué)，還不如給兒子留著，長(zhǎng)大成家用，你就是說(shuō)破了天，請(qǐng)?zhí)焱趵献觼?lái)，我也不會(huì)讓她上學(xué)的等等各種歪理。望著孩子渴望求知的眼神，我沒(méi)有放棄，可怕的是我去的次數(shù)多了，家長(zhǎng)也煩了，放狗嚇唬我。第二天，又出現(xiàn)在他們家門口。家長(zhǎng)見(jiàn)我還是堅(jiān)持著，在屋里屋外走了二、三回，用手指著我說(shuō)：“馮老師，我這個(gè)人就夠犟的，你比我還犟，你比天王老子還厲害,我服了你了，沒(méi)啥可說(shuō)的。” 終于，我的真誠(chéng)打動(dòng)了他，叫她的女兒背上書包來(lái)上學(xué)了。孩子到學(xué)校一看到我就撲到我的懷里哭了，我也哭了，我想農(nóng)民的孩子上學(xué)太難了，農(nóng)民的和孩子想要飛出去太難了！我盡自己的能力對(duì)她進(jìn)行資助，現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)上中學(xué)四年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)內(nèi)名列前茅。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，學(xué)生們和他們的父母漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我而開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)學(xué)生的父母曾經(jīng)這樣說(shuō)：“馮老師是我們兒子的教師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的父母。”我暗下決心，只要有百分之一的希望，我就要付出百分之百的努力。只要我當(dāng)這個(gè)班主任，就要一個(gè)學(xué)生也不缺，一個(gè)都不少。我不能保證讓每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但是我要讓每一個(gè)農(nóng)村的娃娃都能接受教育，都能在我愛(ài)的教育中成為堂堂正正的大寫的人。是愛(ài)，是對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，是對(duì)每一個(gè)如花孩子的愛(ài)，讓我用心澆灌著每一個(gè)學(xué)生，做到愛(ài)之有理、愛(ài)之有格、愛(ài)之有方、愛(ài)之有效。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以任何教育中的難題在我這都不是問(wèn)題了。