在全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”查擺剖析階段動員會上的講話

　　同志們:

　　按照全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的安排部署，從3月10日開始到現(xiàn)在，各校已較好地完成了學(xué)習(xí)動員階段的各項任務(wù)，正式轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。今天，我們在這里召開查擺剖析階段動員會，主要任務(wù)是：總結(jié)第一階段工作情況，部署第二階段工作任務(wù)。下面我講二方面問題:

　　一、 第一階段工作的簡要回顧與總結(jié)

　　一是領(lǐng)導(dǎo)重視、組織到位。從XX年3月10日召開了全縣師德師風(fēng)建設(shè)年暨深化“建師德、強師能”活動動員會后，各校領(lǐng)導(dǎo)都能高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，都能按照市、縣教育局下發(fā)的文件和方案認真開展工作，都成立了“一把手”任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并按要求安排了一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，形成了分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。使全體教師都充分認識到開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要意義。

　　二是營造氛圍，宣傳到位。各中小學(xué)校于3月15日前召開了動員大會，傳達了市、縣教育局的實施方案和相關(guān)文件精神，并結(jié)合本校實際工作制定了具體的實施方案，深入落實師德師風(fēng)建設(shè)工作的各項任務(wù)。普遍建立校長網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風(fēng)意見箱、師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話并公示在學(xué)校醒目的位置上，各校于3月26日前都與教師簽定了師德師風(fēng)承諾書并建立了教師師德師風(fēng)檔案，縣第四中學(xué)、第五中學(xué)、第四小學(xué)編印了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)資料、設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)的校報專欄，舉辦了師德師風(fēng)演講活動。新建小學(xué)校長室編印了以“熱愛”為主題的教師專題論壇實錄。第一中學(xué)、第三中學(xué)、東海中學(xué)校長結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，親自為全校教師做專題輔導(dǎo)講座。永安中學(xué)利用每周三匯報、交流學(xué)習(xí)心得體會，這些舉措豐富和充實了學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容。

　　三是措施得力，落實到位。各校都能夠把師德師風(fēng)建設(shè)及“建師德，強師能”作為學(xué)校工作中的重中之重來抓，擺上工作日程。著重解決教師的激情問題、守規(guī)矩問題和師能不強的問題，很多學(xué)校都在原有基礎(chǔ)上制定詳細的師德師風(fēng)考核細則，并把師德師風(fēng)建設(shè)和潛能生轉(zhuǎn)化及有效教學(xué)三方面工作有機的結(jié)合起來，較好的實現(xiàn)師德、師風(fēng)、師能的統(tǒng)一。如平陽中學(xué)經(jīng)過全體教師多次討論將師德師風(fēng)目標量化分解，列入教師績效考評之中。由于有教師的多層次參與，使教師對師德師風(fēng)建設(shè)工作有了深刻的認識，做到入耳、入腦、入心。

　　通過第一階段的學(xué)習(xí)宣傳動員，達到了轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境的目的。大多數(shù)教師學(xué)習(xí)筆記，內(nèi)容記載詳細，書寫認真并有心得體會，但個別學(xué)校在材料歸檔問題上不夠重視，會議記錄不夠詳細，一些學(xué)校已經(jīng)進行了“如何做新時期人民好教師”大討論，但還有一部分學(xué)校沒有進行，大部分學(xué)校都向?qū)W生及家長進行了師德師風(fēng)調(diào)查問卷，并將問題進行梳理。但還有個別學(xué)校對解決教師“沒有激情、不守規(guī)矩、能力不強”等問題沒有具體措施，個別學(xué)校專題輔導(dǎo)只進行了一次，還只是停留在就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，走形式、走過場的現(xiàn)象，沒有切入到學(xué)校的整體工作中。為此縣師德師風(fēng)辦公室已與這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通與交流，要求這些學(xué)校下步工作不要走過場，切實把師德師風(fēng)工作落到實處。

　　二、第二階段工作的總體要求和部署

　　保障良好的師德師風(fēng)建設(shè)年活動成果關(guān)鍵在于落實。下步我們將在認真總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上，嚴格按照市教育局的要求和師德師風(fēng)建設(shè)年活動的計劃，認真開展下一階段的教育活動，采取有效措施，抓緊、抓實、抓好，抓出成效。

　�。ㄒ唬┌盐贞P(guān)鍵，突出重點，全面開展查擺剖析工作

　　查擺剖析階段在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動中起著承上啟下的作用。認真做好查擺剖析階段的工作，是鞏固和擴大學(xué)習(xí)動員階段成果，打牢整改落實階段工作的基礎(chǔ)，是確�；顒尤〉脤嵭У年P(guān)鍵。查擺剖析階段從5月中旬至6月下旬，為期一個半月。這一階段工作任務(wù)繁重，要求嚴格，政策性強，教師關(guān)心，社會關(guān)注，我們一定要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實做好、做實教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)的工作。

　　1.要開展教師自查

　　一是開展“三對照、三剖析、三查看”活動。各地各校要認真組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《雞西市教師師德十不準》、《雞西市中小學(xué)校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》等要求，深入開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為;對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退�、方法簡單粗�?有損于教師的聲譽和形象等問題。