師德演講稿：讓愛(ài)扎根 永鑄師魂
我無(wú)法揣摩這個(gè)女孩的內(nèi)心世界，但我知道，這次語(yǔ)文課一定讓她終生難忘，因?yàn)閺哪且院�，她改變了自己：�?xiě)作業(yè)不再拖拉，每天微笑著走進(jìn)教室，課堂上也敢于發(fā)言，有了自己的好朋友。記得有次課間，她 拿著一包零食，非要我吃······這個(gè)女孩現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，不再是我的學(xué)生了，可是每次在學(xué)校看到我，她總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)，和我打招呼，她的成績(jī)不一定很好，但我相信，她一定是快樂(lè)和自信的，這是我給予她的最寶貴的東西吧！原來(lái)一句鼓勵(lì)的話(huà)、一個(gè)溫暖眼神也有這么神奇的魔力，從這個(gè)女孩的成長(zhǎng)中，我也改變著自己，不再吝嗇自己的贊譽(yù)，把贊美送給需要的孩子們，讓他們做最好的自己！
盡管在教學(xué)中，我努力在改變自己、提升自己，可是孩子們有時(shí)會(huì)那么調(diào)皮，讓我也感到煩惱。就在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們班換了一個(gè)剛畢業(yè)的年輕的英語(yǔ)老師。可當(dāng)英語(yǔ)老師授課時(shí)常常上不成，我調(diào)查了班里的情況，學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)不能按時(shí)交，并且英語(yǔ)課太亂。我在班里鄭重地強(qiáng)調(diào)了一下，情況有所好轉(zhuǎn)�？烧l(shuí)知道有一次英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師被學(xué)生氣的都流淚了。此時(shí)我才認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。我和英語(yǔ)老師進(jìn)行了交流，這個(gè)剛畢業(yè)的年輕女孩說(shuō)：“孩子們可聰明了，就是課堂上太活躍，我控制不住······”我建議說(shuō)：“那以后每節(jié)英語(yǔ)課我也跟著孩子們一起學(xué)，這樣行嗎？”我的話(huà)剛落，我看到她眼圈紅了，好久才說(shuō)：“王老師，我知道你很忙，我不想耽誤你的時(shí)間。”我微笑著回答“沒(méi)有啊，我的英語(yǔ)都忘記了，正好可以好好學(xué)習(xí)一下，你上課別有顧慮就行。”我們交流完以后我開(kāi)了一次班會(huì)，給孩子們講英語(yǔ)的重要性，并且宣布了我和英語(yǔ)老師的決定。我剛說(shuō)完，其中一個(gè)孩子這樣問(wèn)我：“老師，您又不教英語(yǔ)，考不好您不丟人，干嘛這樣做？”我真誠(chéng)地面對(duì)著學(xué)生說(shuō)到：“雖然我不教你們英語(yǔ)，可是我是你們的班主任，你們學(xué)不好該學(xué)的知識(shí)，我覺(jué)得這是我的失職，我好慚愧······同學(xué)們，你們?cè)敢猱?dāng)著我的面挨批評(píng)嗎？如果想給老師留下好印象，那就在課堂上好好表現(xiàn)。”從此以后，每節(jié)英語(yǔ)課，我都會(huì)坐在班里最后面，和孩子們一起上課，也許他們很愿意把最好的一面展示給我，課堂上表現(xiàn)得可好了。偶爾會(huì)有兩個(gè)調(diào)皮鬼東張西望堅(jiān)持不住，可一回頭看到我鼓勵(lì)的目光，馬上會(huì)端正姿勢(shì)，又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中······日子一天天過(guò)去了，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，直到有一天，那個(gè)年輕的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“王老師，以后您就不用來(lái)跟著上課了，我覺(jué)得孩子們變得可好了！”我微笑著拉著她的手，對(duì)她說(shuō)：“告訴你個(gè)秘密，我們的學(xué)生喜歡幽默的老師，上課別總那么嚴(yán)肅。”那節(jié)英語(yǔ)課我沒(méi)有走進(jìn)課堂，可是我曾偷偷地站在教室外面觀察，我看到了孩子們爭(zhēng)先恐后地和老師用英語(yǔ)交流，我聽(tīng)到了教室里傳出的開(kāi)心的笑聲······期中考試我們班英語(yǔ)成績(jī)由年級(jí)倒數(shù)第一下躍居全年級(jí)第二。那一刻，我感到無(wú)比欣慰，我品嘗到付出后的收獲。