養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿（通用9篇）
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇1
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇2
古有孔融讓梨，今有給老人讓座，幫盲人過馬路。在這些小事中，可以讓我們看出是禮儀之邦，但又有一些不良小事，讓我們頭疼：隨地吐痰，亂扔果皮，臟話連篇等，真是應(yīng)有盡有。
一天，我和爸爸到公園里玩。有一個(gè)人，把一個(gè)包裝袋隨手一扔，便走了，這時(shí)，爸爸放下我的手，和那位路人說理。爸爸說：“如果每個(gè)人都像那樣，這還怎么讓人生活下去，我們應(yīng)該把大地變得更美麗，不應(yīng)該把大地破壞成這樣。”那個(gè)人聽了，連忙把垃圾袋扔到垃圾桶里。這時(shí)，爸爸露出了笑容。
還有一天，在放學(xué)的路上，三(6)班的一名班長不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，被撞的一個(gè)同學(xué)滿口臟話罵了起來，他們互不相讓，打了起來，這時(shí)老師走過來，嚴(yán)厲的批評(píng)了他們：“不覺得丟人嗎?怎么給其他的同學(xué)做榜樣，還是班長呢!"他們聽了低下了頭。
文明禮儀，人人有責(zé)，從我做起，從你做起，從每一個(gè)人做起，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧美麗!
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們： 大家上午好!
今天我國旗下獻(xiàn)詞的題目是“養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
聽到這個(gè)話題大家一定覺得很老，但它不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩呢?答案有很多很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我大家的文明而文明。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。文明習(xí)慣培養(yǎng)來自于細(xì)節(jié)，文明素養(yǎng)體現(xiàn)也在細(xì)節(jié)。
文明在哪里?文明就在我們身邊，它反映在你的每一個(gè)言談舉止中，體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見到師長時(shí)的一聲親切問好，是去食堂就餐時(shí)路上的自覺排隊(duì)，是在別人幫助你時(shí)說一聲“謝謝”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是把宿舍收拾得整齊、干凈，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種進(jìn)步，是行為的端正，是習(xí)慣的改善，是修養(yǎng)的提高，是品質(zhì)的提升。從教育成長的角度講，文明是告別昨日的無知和粗俗，是養(yǎng)成今日的自覺的控制。現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)基本文明舉止都不具備，基本文明規(guī)范都不遵守的人，只能是一個(gè)落伍于文明社會(huì)而不受歡迎的人。因此在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣至關(guān)重要。怎樣養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，成為文明學(xué)生呢?我覺得文明的學(xué)生一定是這樣一些人：
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常掛在嘴邊，不大聲喧嘩，不說臟話，他更懂得要想讓別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏花草，不會(huì)亂涂亂畫，不隨地吐痰，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料瓶、食品袋、廢紙等垃圾，而且看到時(shí)會(huì)動(dòng)手撿拾，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，應(yīng)把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，不與同學(xué)追鬧、吵架;他更會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩社會(huì)的支助。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
謝謝大家!
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
登上泰山之巔，徘徊黃河之濱;
泛舟赤壁之下，萬眾思緒奔涌而至;
是憑調(diào)也是守候，是沉思更是拷問。
悠悠五千年，堅(jiān)硬的龜甲模糊不了一個(gè)詞;漫漫人生路，泛黃的竹簡(jiǎn)泯滅不了二個(gè)字;滾滾長江水，拍岸的驚濤沖刷不了一種習(xí)慣，那就是文明。
有人說，文明校園離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每一天，我們都在踐行著文明。課堂上，一聲老師好，在寬敞的教室回響，簡(jiǎn)短的問候，傳遞著文明的溫度，校園里，一聲謝謝您，在稚嫩的唇邊開啟，真誠的感激書寫著文明的禮儀。
文明就像一顆種子，在青春校園肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斕的文明之花，然而，芳香雖然迷人，卻也難溫暖那一顆顆冷漠的心。
行走在空曠的校園，偶爾感受到文明的溫度，擰干血液，努力找尋那顆倔強(qiáng)的種子，它到底躲藏在那個(gè)角落?讓我如此憂傷?
行走在空曠的校園，請(qǐng)學(xué)會(huì)拷問自己的靈魂。
當(dāng)你手拿方便碗，哼著小曲，走在潔凈的校園，你是否會(huì)忽略那些同齡人，他們手拿掃帚，在寒冷的東風(fēng)中，將文明輕輕鋪灑在腳下?
當(dāng)你喝著甜美的農(nóng)夫山泉，扔出高難度的拋物線時(shí)，你是否會(huì)無視那位老人，他手提蛇皮袋，在你華麗轉(zhuǎn)身后，將文明聚攏，默默收藏在指間。
當(dāng)你擺開八卦陣，練就一雙無影腿的時(shí)候，你是否已淡忘你們的班主任，他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的將文明固執(zhí)的安置在你我之間。
靈魂在接受拷問，道德在接受質(zhì)疑，行為在接受監(jiān)督。當(dāng)文明之光照亮生命的旅程，良知中的毒瘤將無處遁形。那么，今天請(qǐng)大家學(xué)會(huì)拷問自己的靈魂!
生活在美麗的校園，請(qǐng)別漠視那翩翩飛舞的紙屑;請(qǐng)別忽視那白凈墻上瘋狂的腳印;請(qǐng)別無視課桌上那些內(nèi)心的怒吼。伸出雙手吧，讓文明之花綻放在你稚嫩的指間。
請(qǐng)別再擁擠不堪的食堂里，上演見縫插針的鬧劇，我們歡迎你謙我讓的文明劇。
請(qǐng)別再夜深人靜的宿舍里，重播歇斯底里的恐怖片，我們更喜歡甜蜜的美夢(mèng)。
請(qǐng)別再同窗好友面前耍搶弄棍，因?yàn)槲覀儠?huì)無情的封殺戰(zhàn)爭(zhēng)片。
請(qǐng)別再月上柳梢之時(shí)，飛檐走壁，因?yàn)槲覀儾唤邮軘啾跉堅(jiān)�，我們要你玉樹臨風(fēng)!
同學(xué)們，請(qǐng)把狂躁收藏，請(qǐng)把任性遺忘，請(qǐng)將叛逆扼殺，請(qǐng)將冷漠放逐!
你做到了，文明之花便融入到你沸騰的熱血之中，你走到哪里，誘人的芳香便彌漫到哪里。
當(dāng)彎腰撿起紙屑成為習(xí)慣，當(dāng)溫暖的問候成為風(fēng)格，當(dāng)捐款不再需要?jiǎng)訂T，當(dāng)謙讓不再需要提醒，當(dāng)文明不再需要宣揚(yáng)。
我們還擔(dān)心什么?因?yàn)槲拿髦ㄒ呀?jīng)根植于你我的血液之中，這時(shí)你便可以自信的說，我有一種習(xí)慣叫文明。
同學(xué)們，如果我的演講，能讓你更加愛文明，就請(qǐng)你為我微微笑鼓鼓掌，讓文明在你我之間傳遞!
謝謝大家!
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家上午好! 非常榮幸站在這里與大家談?wù)撈?文明)今天我的主題是:養(yǎng)文明習(xí)慣,建和諧校園.
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠對(duì)待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，在我們生活中處處離不開文明衛(wèi)生、當(dāng)我們和別人相處時(shí)，衣著和言談舉止就成為你給別人的第一印象，衣著整齊，言談大方，給人愿意與你交往的感覺，相反，俗話有說(良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒)如果我們衣著拉遢，滿口臟話，讓人心生厭惡，這樣就使自己在不知不覺中失去一位朋友會(huì)很不值得，所以我們應(yīng)該講文明，重衛(wèi)生，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，而不是口是心非，應(yīng)付交差。
我總是聽到外面的叔叔阿姨說，荔城3中的學(xué)生是最講文明衛(wèi)生的,的確我們荔城3中有一大部分都很講究文明衛(wèi)生。我們?nèi)械膶W(xué)生愛護(hù)好學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，浪費(fèi)水電，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，拾金不昧，知錯(cuò)就改……發(fā)生破壞行為，我們會(huì)勸阻、立即制止破壞行為，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。 我們會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，更不會(huì)亂丟飲料瓶、紙巾、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿起紙片等，因?yàn)槲覀兌贾�。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我們經(jīng)過老師一次又一次的教育后、我們都變成了以為講文明講衛(wèi)生講和諧的學(xué)生，我們都學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)文明的人。我們不再像以前那樣不講衛(wèi)生。亂扔廢物。講臟話、粗話。甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、感謝老師教我們做人的道理。感謝老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。如果還有同學(xué)像以前那樣不懂得如何愛護(hù)這個(gè)可愛的學(xué)校的話，請(qǐng)你們多向講衛(wèi)生講文明的同學(xué)學(xué)習(xí)。因?yàn)樽鑫拿鲗W(xué)生可以幫助我們提高自身的心里素質(zhì)。我們要知道文明是一種品質(zhì)。文明是一種修養(yǎng)。文明是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力。請(qǐng)你們用實(shí)際行動(dòng)告別不文明的行為。遠(yuǎn)離污言穢語把。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生.我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家.我演講完畢!
謝謝大家!
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇6
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《素質(zhì)，是一種習(xí)慣》。
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。這是中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒有一點(diǎn)說教的意味，沒有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
孔子說過這樣一句話：“不學(xué)禮，無以立”。那里的禮便是講文明�！爸v文明”這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，寫起來容易做起來難。文明一向是中華民族千百年來追求的理念。講文明的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了如何做人。
那是暑假的一天，烈日炎炎，我?guī)е畠喝ツ仙焦珗@玩。乘車的路上，看到了一些身穿黃馬夾的人們?cè)诮稚厦β抵�，有的在交叉路口指揮交通，有的在清掃著街上的垃圾。女兒不解地問我：“媽媽，天這么熱，那些人怎樣不到大樹下乘涼呢?”我對(duì)女兒解釋說：“我們煙臺(tái)今年要?jiǎng)?chuàng)立文明城市，這些人正在為創(chuàng)立文明城市做一份貢獻(xiàn)�！薄澳俏覀円惨鲆环葚暙I(xiàn)，以后的垃圾不要隨手亂扔，這些叔叔阿姨也能輕快一些�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在公園里，天真可愛的孩子們臉上露著笑容，人們簡(jiǎn)便悠閑的散步，一切是那么的愜意。玩了一段時(shí)間，寶貝女兒的爆米花已經(jīng)被我們消滅掉了，女兒輕快地向放在拐角處垃圾筒跑去，正當(dāng)女兒扔垃圾的那一刻一陣風(fēng)吹過，將包裝袋吹過我身邊，一彎腰沒抓著，我無奈地站起來，看著那個(gè)包裝袋隨風(fēng)而去。女兒卻一溜小跑著去追上了它，轉(zhuǎn)回身深深的丟進(jìn)垃圾向，唯恐它再次被風(fēng)吹跑。此刻，我身體微微一顫，感到臉上熱熱的，心中有些許慚愧。
不由得想起在中央電視臺(tái)的節(jié)目中，時(shí)常會(huì)看到一條公益廣告，文明也許是一米的距離，文明也許是一張紙的厚度……我想文明也在一彎腰的行動(dòng)，也是緊跑追幾步的追趕中。十字路口，多等一分鐘，綠燈亮起后再前行;垃圾箱邊，多走一步，將掉在地上的紙屑扔進(jìn)垃圾箱;同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，多微笑一下，寬容地說聲“對(duì)不起”;下雨的操場(chǎng)上，多留意一些，為淋雨的同學(xué)撐一把傘……文明近在咫尺，文明就在小事之中，每一個(gè)人都從細(xì)節(jié)開始，將一個(gè)個(gè)文明細(xì)節(jié)聚攏在一齊，就能筑起社會(huì)文明的大廈。
這幾天小區(qū)里說著一件新鮮事。已經(jīng)下崗的張大哥，準(zhǔn)備了給上大學(xué)的兒子學(xué)費(fèi)，去農(nóng)行里存在卡里，可是走出門的張大哥一看自我手里的存款業(yè)務(wù)回單，嚇了一跳，原先是存的錢的數(shù)目后面多了一個(gè)零，一下子從八千元飛至八萬元。
這顯然是工作人員的失誤了，張大哥立刻轉(zhuǎn)身找到剛才的工作人員，說明情景，工作人員是千謝萬謝，可是張大哥只是憨厚的擺擺手說沒什么，就回家了。這位工作人員當(dāng)天晚上提著禮品找到他家，張大哥卻一邊滿臉慍怒地連人帶禮將人家推出了家門外，還一邊說著：“這是干什么呢?誰工作沒有個(gè)失誤?再說了，該我得的我肯定會(huì)拿著，不該我得的，那是一分也不能多拿的。
此刻你們工作中講文明用語，我們也要做文明市民，是吧?”他樸實(shí)的話語讓人心里暖暖的，有些鄰居也出來了，聽了張大哥的話，不由得油然而生敬佩之情。
張大哥在不為人知的情景下都能自律做一個(gè)地地道道的文明人。文明的種子在越來越多市民的心中發(fā)芽，成為越來越多市民的自覺行為。從我做起，從身邊小事做起：栽下一棵小幼苗，大地將增添一片綠蔭;說一句溫暖的話語，鄰里之間更和諧;讓出一個(gè)座位，公交車上就會(huì)春風(fēng)蕩漾;救助一個(gè)殘疾人，生活就會(huì)增添一份期望……平凡之中見精神，細(xì)微之處顯文明。這些小事只是舉手之勞，然而真正做到了，做好了，整個(gè)社會(huì)將會(huì)因?yàn)槟阄业男袆?dòng)而變得更加文明，更和諧。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，折射文明素質(zhì);舉手投足，關(guān)系城市形象。多一份關(guān)心，多一些耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，就多一份文明與和諧。文明，就在我們身邊，觸手可及;文明，最終到達(dá)我們的心靈，流動(dòng)在民族的血液里。
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：早上好!
今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》。
說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。三國時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國的赤誠之心和經(jīng)天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優(yōu)美的語言所感動(dòng)呢?以致于它成為了中國文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對(duì)鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。
孔子曾說過不學(xué)禮，無以立。我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對(duì)人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!
養(yǎng)文明習(xí)慣演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。
如果有人問：一個(gè)人成功的關(guān)鍵是擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，還是擁有一個(gè)好的成績(jī)呢?我想大多數(shù)人都會(huì)說：當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。
那么怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生呢?到底什么是文明呢?先請(qǐng)聽我給大家講一個(gè)故事：
大家都知道新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人違反紀(jì)律時(shí)的主動(dòng)制止……
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。
而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：
校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，開口便罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!
清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!
平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是齷齪!
如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶。我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一名文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。
同學(xué)們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求，堅(jiān)持遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的準(zhǔn)則，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地……，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生，做一名堂堂正正的中國人!
謝謝大家。