寢室文明建設(shè)演講稿（精選5篇）
寢室文明建設(shè)演講稿 篇1
（一）宿舍文化影響學(xué)生成長
在大學(xué)里與室友同住時，你有沒有想過：誰是寢室中最受歡迎的人？誰是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質(zhì)的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特征是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時，你尋找的那一個與你性格相似還是互補？
如果，寢室全體成員都在場，你被要求接受心理測試，每個人手里有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結(jié)果的情況下進(jìn)行的，低頭權(quán)衡的那一刻，會不會覺得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關(guān)系究竟如何？
宿舍是對大學(xué)生最具持久影響的因素之一
北京師范大學(xué)心理學(xué)院的許燕教授是這項研究的負(fù)責(zé)人。她在研究中發(fā)現(xiàn)，宿舍文化是對大學(xué)生成長最具長遠(yuǎn)影響的因素。當(dāng)詢問大四學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生“在學(xué)校中給你留下了最深印象的是什么？”，大部分人都會回答：“是宿舍，發(fā)生在宿舍里的人與事�！�
許燕教授接下來所做的《大學(xué)生人格成長環(huán)境的研究》中，在對大學(xué)生成長最具有影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學(xué)是被提及頻次最高的因素。
對此許燕解釋，在大學(xué)里，宿舍構(gòu)成了一個相對密集的人際空間，在這個空間中更多地體現(xiàn)出宿舍人自發(fā)的、共建的文化特點。一般來說，在學(xué)校的課堂環(huán)境中，大家傾向于遵循集體規(guī)范性的要求，而宿舍文化是一種自由放松的狀態(tài)，這種狀態(tài)會使個人的性格更自由彰顯。
“來自五湖四海的人，生活習(xí)慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對他們的個性施展和人際交往都會產(chǎn)生重要的影響�！痹S燕說。
在與香港的校園文化做比較研究時，許燕看到了香港大學(xué)的宿舍文化建設(shè)。
香港大學(xué)請學(xué)校最有威望的學(xué)者做舍監(jiān)，主要負(fù)責(zé)宿舍管理，與學(xué)生有效溝通，參與學(xué)生的活動，解決學(xué)生的問題。整個宿舍建立的是大家庭文化，舍監(jiān)像父親一樣與學(xué)生交流。比如公共物品丟失，舍監(jiān)會寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學(xué)忘記還了請盡快送回。公告上沒有出現(xiàn)一個“偷”字。很多學(xué)生反映，這種文化建設(shè)讓他們遠(yuǎn)離家庭時更感受到家的溫暖。
“好的宿舍文化會讓學(xué)生學(xué)會一種社會規(guī)則，學(xué)會寬容與助人，學(xué)會從小事中做起�！痹S燕說，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個人社會交往的風(fēng)格、社會成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在“人際環(huán)”中尋找人際互動的風(fēng)格
許燕在《大學(xué)生人際交往特征的研究》中，特別強(qiáng)調(diào)人格特征對人際和諧的影響。每個人都有自己的人格特征，這種人格特征會影響到他的交往風(fēng)格與效果。“人際環(huán)”就是一種描述人際互動的模型，它可以顯示給我們：什么樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，什么樣的性格特征不利于建立良好的關(guān)系。
“人際環(huán)”顯示出這樣的規(guī)律：在控制維度上遵循互補原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對引起敵對，友好引起友好；遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù)。
也就是說，宿舍里一個具有支配性格的學(xué)生和一個順從性格的學(xué)生，反而更容易建立穩(wěn)定的關(guān)系。這是因為，支配和順從是對應(yīng)的關(guān)系，雖然人格特征相反，但匹配性比較高。而友好和敵對的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關(guān)系，敵對的人之間建立比較良好的關(guān)系。此時，友好和敵對是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質(zhì)的人更容易走到一起。
我們通常看到的這樣的情景：宿舍中一個人是另一個人的小尾巴，“尾巴”總是怯生生地聽取“頭兒”的意見，這很可能是“互補律”在起作用；還有一種情況，兩個本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來卻無比的痛快，這則是“相似律”發(fā)生了效力。
在另一項研究中還發(fā)現(xiàn)，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現(xiàn)為敵對的特征。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質(zhì)結(jié)合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂群表露表現(xiàn)得很明顯；最不受歡迎的人則敵對－支配型，孤獨緘默，而競爭多疑表現(xiàn)得尤其明顯。
從人際互選的情況來分析，互選以友好為特征，單選以順從為特征，未選以敵對為特征。互選的關(guān)系越多，寢室的關(guān)系就越融洽。
另外，人際環(huán)也因性別呈現(xiàn)出不同規(guī)律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
“特殊人物”使人際更穩(wěn)定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統(tǒng)稱為“特殊人物”。許燕說，對“特殊人物”進(jìn)行特殊的研究，是想檢驗一下宿舍中有一個人際交往特別好的人，能否把整個宿舍的環(huán)境帶好，有一個特別不受歡迎的人會不會攪亂整體的和諧。
研究結(jié)果有點令人出乎意料——那些沒有“特殊人物”的寢室反而表現(xiàn)出整體結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定。也就是說，無論有一個特別友好的室友還是特別敵對的室友，整體關(guān)系都不穩(wěn)定。敵對特征明顯的人會帶來沖突，造成關(guān)系不穩(wěn)定，這是預(yù)料之中的；可是，當(dāng)寢室中有一個特別友好的人時，關(guān)系同樣穩(wěn)定。這是為什么呢？
在后來與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)，特別友好的人也會給他人帶來壓力。許燕這樣解釋：“敵對是一種惡性刺激，過于友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來一種不覺察的潛在壓力。”
試想，如果宿舍中有一個具有特別友好的室友，非常主動地為大家做了很多事情，時間長了，會弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情愿做的，但會給別人帶來一種暗示，那就是“為了回報我也要去做，要講平衡”�？赡軇e人本身并不愿意這樣，后來形成這樣的模式之后就會覺得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個人總在打，其他人自然也會輪流打；比如買早點，有些室友早早起來把早點買回來，那么其他起床晚的人可能會默念“下次我必須早起，也得為大家服務(wù)”。這樣就把別人的生活節(jié)奏打亂了，心里即使很別扭也不好表達(dá)�！叭穗H交往需要有一個度，需要給別人一定的自由空間。當(dāng)你打亂別人的自由空間時，別人就會疏遠(yuǎn)而不愿與你接近了。”許燕總結(jié)。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對一樣，都會影響到心理健康。許燕說，有時越是中和的品質(zhì)越能應(yīng)對多變的環(huán)境。有些同學(xué)為贏得好的人脈，會無原則地對所有人都好。當(dāng)宿舍中出現(xiàn)一些是非的問題時，有些友好型的人也會不得罪任何一方�！捌鋵嵾@樣大家也不喜歡，當(dāng)說到友好是人際和諧的重要品質(zhì)時，得要強(qiáng)調(diào)適度。一個友好的特殊人物為什么也讓宿舍關(guān)系不穩(wěn)定，就是沒有把握好度�！�
因此，要防止“以一對十”的行為定勢，有時應(yīng)該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時候友好，比如生病時。但是如果對方做了不應(yīng)該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見，這也是一種誠懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學(xué)生發(fā)生沖突的'對象分為家人親戚、同學(xué)朋友、老師管理員、陌生人四類，調(diào)查顯示，其中57.66％的沖突來自同學(xué)和朋友之間。
一般來說，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個人天天在一起進(jìn)行各種活動，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會更集中。雖然很多人都喜歡“放簾”，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開時私人空間處于開放的狀態(tài)�！暗@種空間依然不會讓人心情愉悅，一旦人的實際生存空間小于心理愉悅的空間，那么產(chǎn)生沖突就在所難免了�！�
據(jù)同學(xué)們反映，沖突主要來自：觀點不同、生活習(xí)慣不同、時間沖突、玩笑過頭、表里不一、誤會、疏忽、背后說閑話、約會遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點不同、生活習(xí)慣不同、時間沖突是比較集中的沖突來源。
對此，許燕說，觀點不同是最常見的沖突事件，涉及了價值觀的不同引發(fā)的沖突。幾乎每個寢室關(guān)了燈都習(xí)慣聊天，聊天的過程中什么東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那么生氣，生氣多數(shù)緣于“我是這個觀點，你怎么跟我不一樣”，“我要盡力說服大家”，結(jié)果誰也說服不了誰，經(jīng)常不歡而散。
其實，不同的人會站在不同的角度上看問題。學(xué)會求同存異，學(xué)會換位思維，學(xué)會多角度看問題。不一定非要強(qiáng)求別人和你達(dá)到共識，別人從不同的角度提出觀點時，可以拓寬你的思路，也可能對你的思考具有啟迪的作用。
生活習(xí)慣不同引發(fā)的沖突也很常見。許燕建議應(yīng)該尊重別人的生活習(xí)慣，不要力圖什么都去改變。想改變別人時，反過來從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個集體，自然會有不兼容的地方，但可以彼此適當(dāng)調(diào)整。如果雙方都是這樣的態(tài)度，很多問題就不再成為困擾。
至于時間沖突，只要適當(dāng)調(diào)整彼此的時間節(jié)奏并多加注意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個人，生物鐘可以適當(dāng)調(diào)到一起。如果不能統(tǒng)一，應(yīng)該尊重他人的習(xí)慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動，早起的也要小心謹(jǐn)慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動要參加時。
“一件小事常會影響到宿舍的和諧，只有在相處的過程中學(xué)會寬容和忍耐，才會避免和化解沖突，營造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個人所期望的，也是共同能夠做到的�！痹S燕最后說。
（二）建設(shè)大學(xué)生和諧宿舍文化的思考
大學(xué)校園是大學(xué)生認(rèn)識社會和適應(yīng)社會的預(yù)備班，對大學(xué)生成長的方向提供了一個宏觀性的方向，大學(xué)生宿舍作為校園中人際關(guān)系相對集中，交往時空充分接近的大學(xué)生微觀體的集合。建設(shè)和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續(xù)，社會角色的縮影，因此，建設(shè)和諧的宿舍文化對大學(xué)生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變，大多數(shù)高校招生人數(shù)逐年增多，教學(xué)的軟硬設(shè)備相對緊缺。在高校普遍實行學(xué)分制的情況下，各高校已經(jīng)逐漸取消了固定的班級教室，授課地點和人數(shù)也已變成流動的教室制和多班混合制，傳統(tǒng)意義上的固定班級固定教室在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平中的地位已經(jīng)逐漸下降，日常的課余活動與交流大部分在宿舍里進(jìn)行，所以，宿舍作為相對狹窄和固定的人際空間，成了大學(xué)生日常交往的主要場所之一。以某一主流文化
為主干、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個體。例如，一部分成員關(guān)心某個領(lǐng)域的文化知識，在討論與交流中所傳達(dá)出來的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學(xué)習(xí)和生活中就有意識或無意識地關(guān)注其他成員所關(guān)注的話題，以便在自己參與他人的活動時有言可發(fā)，這就體現(xiàn)為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現(xiàn)得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對宿舍成員的輻射性和感染性就越強(qiáng)。
2.宿舍文化作為學(xué)生家庭情結(jié)的延續(xù)，具有自發(fā)性和共建性。
宿舍成員的生活習(xí)慣、脾氣秉性在宿舍這個學(xué)習(xí)、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續(xù)。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學(xué)習(xí)生活的參照和標(biāo)準(zhǔn)，以使自己努力在自己參與營造的宿舍文化氛圍里找到與個體家庭情結(jié)相符的契合點，這種不自覺、無意識地建構(gòu)自我個體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性。例如有的成員生活雜亂無章，固執(zhí)己見，各行其是，團(tuán)體觀念薄弱；有的成員個個物品整理得井井有條，尊重他人，樂于為他人服務(wù)，主張民主決策，集體意識較強(qiáng)。長期下來，當(dāng)后一種生活文化在宿舍中占主體地位時，由于輻射性與易感染性的作用，重個人的成員也能主動為大家，為私利的個人也主動為集體，從而使健康文明的宿舍文化內(nèi)化為成員自覺遵守的潛在規(guī)則，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺主動地維護(hù)和營造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環(huán)，這就是宿舍文化的共建性體現(xiàn)。
3.宿舍文化作為社會角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個宿舍就是一個小型社會團(tuán)體，每個宿舍成員都是一種社會角色的代表。大學(xué)生要在這個方寸之地共同學(xué)習(xí)、生活和交往，宿舍就是大學(xué)生跨入社會、認(rèn)識社會、了解社會的預(yù)備班，是大學(xué)生逐步社會化的重要場所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、交往風(fēng)格、興趣愛好等所營造出來的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據(jù)宿舍成員社會化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以互相影響。如何提高自身的社會化程度，如何取他人之精華，揚長避短，如何使自身個體素質(zhì)更符合社會的需求等等，為此宿舍文化為社會的縮影就為大學(xué)生提供了一個進(jìn)行社會角色提前演練的場所，為人處事，交際風(fēng)格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達(dá)到社會能夠接納的程度。
二、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的思考
宿舍文化對大學(xué)生的全面發(fā)展、成才素質(zhì)和綜合能力都有十分很重要的影響。那么，如何建設(shè)健康積極向上的和諧宿舍文化來滿足大學(xué)生成才的需求呢？
首先，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念。
寢室文明建設(shè)演講稿 篇2
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
很高興能夠在這莊嚴(yán)、神圣的國旗下進(jìn)行本周國旗下的。我是藝術(shù)設(shè)計系輔導(dǎo)員張小玲。我今天的主題是“加強(qiáng)寢室文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園”。
在大學(xué)校園里，寢室是同學(xué)們?nèi)粘Ｐ菹⒌母蹫常瑫r也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。每個人都有一個寢室，都有一個自己的天地，也許在這里每個人都有不同的夢想，但所有的人都有一個相同的愿望，那就是自己能在一個關(guān)系融洽，環(huán)境溫馨的寢室里學(xué)習(xí)、生活。
加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，首先我們必須得明白什么是寢室文化。寢室文化很多同學(xué)把它等同于寢室衛(wèi)生、寢室裝飾，其實不然。它是以寢室為主要空間，寢室成員之間共同學(xué)習(xí)、生活及人際交往等相互影響、相互作用的過程。它包括硬件和軟件兩個方面，即物質(zhì)文化和文化。物質(zhì)文化是指寢室的設(shè)施、室內(nèi)陳設(shè)等。文化指寢室成員的生活方式及其多種多樣的活動以及由此表現(xiàn)出來的各種觀念、行為方式等。寢室文化是校園文化的亞文化，對大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。
美國教育家布萊森曾經(jīng)說過：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默地對學(xué)生發(fā)表演說，而且學(xué)生的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響”。寢室文化正是如此。它作為一種文化形態(tài)，在素質(zhì)培養(yǎng)上有其鮮明的特性。它具有感染性和傾向性。寢室成員能受寢室他人的、行為習(xí)慣的感染而模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見，從而形成寢室統(tǒng)一的看法和行為。例如，藝術(shù)設(shè)計系6棟301的員寢室，11-4-1的考研寢室、6棟106的書法寢室等等，就是受寢室文化的感染而出現(xiàn)的，是我校寢室文化建設(shè)的產(chǎn)物�？梢姡瑢嬍椅幕ㄔO(shè)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起著非常重要的作用。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！�。寢室文化也分為消極的消遣文化與創(chuàng)造性文化，低俗文化與高雅文化。如在寢室里打牌、酗酒等，這就屬于一種消極的消遣文化。我們要加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，必須正確引導(dǎo)，開展高層次的文化娛樂活動。如在宿舍開展文藝大獎賽、寢室讀書活動等�？傊瑢嬍椅幕諊蟻砹�，即便是有個別素質(zhì)不高的同學(xué)，迫于積極向上的寢室文化氛圍，也會逐漸被感染，從而達(dá)到整個寢室成員文化層次和素質(zhì)的提升。
同學(xué)們，文明和諧的寢室是文明校風(fēng)的縮影，只有讓文明和諧在寢室這一小家庭蔚然成風(fēng)，我們學(xué)校的這一大家庭才會呈現(xiàn)出更好的生機(jī)與活力�？炜煨袆悠饋戆�，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從美化寢室做起，注重個人道德情操修養(yǎng)，把寢室變成鍛煉和培養(yǎng)自身素質(zhì)的實踐基地。讓我們一起努力加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，構(gòu)建和諧園！
最后，祝各位身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！
寢室文明建設(shè)演講稿 篇3
尊敬的邢院長、各位：
大家好！很榮幸有這個機(jī)會向各位匯報物電學(xué)院的學(xué)生宿舍管理工作。今年3月12日，學(xué)生工作部下發(fā)了兩個通知，即關(guān)于在學(xué)生公寓開展“弘揚雷鋒，共建和諧家園”活動的通知和開展“文明宿舍”評比活動的通知，開展這兩項活動具有十分重要的意義：一是有利于弘揚新時代雷鋒，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化；二是有利于發(fā)揮學(xué)生公寓的育人作用，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，為學(xué)生的成長成才營造更好的生活環(huán)境。接到這兩個通知以后，物電學(xué)院高度重視，多次召開專題會議研究，在領(lǐng)會兩個通知的基礎(chǔ)上，立足自身實際，查找問題不足，制定具體措施，及時整改提高，認(rèn)真抓好貫徹落實。經(jīng)過近一段時間的努力，物電學(xué)院學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生工作取得了明顯成效，尤其是高年級學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生狀況大為改觀。現(xiàn)將物電學(xué)院學(xué)生宿舍管理工作的有關(guān)情況以及近期所做的工作分三個方面向各位作簡要匯報：
一、物電學(xué)院學(xué)生宿舍管理基本情況
物電學(xué)院現(xiàn)有在校生816人，分住在3、4、5、6、7、9號學(xué)生公寓。開展“文明宿舍”創(chuàng)建活動之前，學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生狀況參差不齊�？偟膩碚f，低年級學(xué)生宿舍明顯好于高年級學(xué)生宿舍，低年級學(xué)生宿舍日常保持干凈整潔，物品擺放井然有序，高年級學(xué)生宿舍存在著諸多問題：一是安全方面，大功率電器屢禁不絕。二是衛(wèi)生方面，高年級學(xué)生宿舍臟亂差，特別是住在4號公寓的08級、09級（應(yīng)用電子專業(yè)）畢業(yè)班男生宿舍，被不疊，地不拖，臟亂不堪；桌椅滿屋，物品堆積，進(jìn)出不便；陽臺不打掃，衛(wèi)生間不清理，氣味難聞。除了學(xué)校配備的大不銹鋼桌之外，宿舍內(nèi)普遍擺放了大量桌椅，個別宿舍甚至塞下了6張微機(jī)桌。4號公寓宿舍安排有8個床位，在放置了學(xué)校配備的大不銹鋼桌后，空間已經(jīng)非常狹小，再塞下這么多桌椅，致使宿舍內(nèi)擁堵不堪，進(jìn)出不便，不僅影響了衛(wèi)生清理，還造成了極大的安全隱患。三是宿舍環(huán)境方面，宿舍門上貼滿小廣告，破壞了學(xué)生公寓的文化氛圍。
出現(xiàn)上述問題，原因主要有：一是輔導(dǎo)員要求不一致，對低年級學(xué)生特別是大一學(xué)生抓的比較嚴(yán)，而對高年級學(xué)生宿舍則放松了要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。二是高年級學(xué)生特別是畢業(yè)生放松了自我要求，追求自我舒適方便，上不再重視宿舍安全衛(wèi)生工作。三是畢業(yè)生忙于實習(xí)、就業(yè)、考研復(fù)試、考選面試等事務(wù)，疏于衛(wèi)生清理。
二、物電學(xué)院采取的工作措施
針對學(xué)生宿舍管理工作，物電學(xué)院通過擺問題、找原因，理清了工作思路，明確了工作重點，相應(yīng)采取了多項工作舉措，并抓好督促落實。
1、堅持輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度，并積極宣傳動員所有學(xué)生參與文明宿舍創(chuàng)建活動。
輔導(dǎo)員進(jìn)公寓，既是學(xué)校倡導(dǎo)的一項工作制度，也是輔導(dǎo)員做好大學(xué)生政治教育工作的一種有效方式。堅持好這樣一項工作制度，對于輔導(dǎo)員了解學(xué)生宿舍管理的真實情況，把握學(xué)生的需求，以人為本開展好教育、心理疏導(dǎo)、事務(wù)服務(wù)、文化活動等工作具有重要的現(xiàn)實意義。就當(dāng)前開展的文明宿舍創(chuàng)建活動來說，只有輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓，才能發(fā)現(xiàn)問題所在，進(jìn)而有的放矢開展工作。為此，物電學(xué)院負(fù)責(zé)同志多次帶領(lǐng)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓，檢查衛(wèi)生死角，現(xiàn)場點評整改，有力推動了活動的開展。
同時，通過專題班會等形式，將兩個活動傳達(dá)到物電學(xué)院每一位同學(xué)，號召同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)生活中，從點滴做起，從自身做起，保持宿舍文明衛(wèi)生，成為一種生活態(tài)度和生活方式，彰顯當(dāng)代大學(xué)生文明素養(yǎng)，共建平安文明和諧家園。
2、充分發(fā)揮學(xué)生員干部作用，落實學(xué)生員干部聯(lián)系宿舍措施。
作為大學(xué)生員，應(yīng)不斷加強(qiáng)性鍛煉，提高性修養(yǎng)，切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流的重要場所，是對大學(xué)生開展政治教育工作的重要陣地，更是對大學(xué)生員進(jìn)行鍛煉的重要平臺。
針對文明宿舍創(chuàng)建活動，物電學(xué)院專門召開了學(xué)生員會，要求學(xué)生員積極參與創(chuàng)建活動，把握好鍛煉機(jī)會，在宿舍管理工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，影響和帶動廣大同學(xué)做好宿舍安全衛(wèi)生工作。我院現(xiàn)有30名學(xué)生員，按照1名學(xué)生員包1—2個宿舍的標(biāo)準(zhǔn)，給所有學(xué)生員分派了具體的工作任務(wù)，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”。
3、深入開展學(xué)雷鋒活動，組織志愿者分步清理宿舍內(nèi)桌椅。
清理學(xué)生宿舍內(nèi)過多的桌椅，是本次文明宿舍創(chuàng)建活動的一項重點工作。為妥善做好宿舍內(nèi)桌椅清理工作，我們先對桌椅的來源做了細(xì)致地調(diào)查摸底，并進(jìn)行了分類登記。據(jù)調(diào)查，有些桌椅如微機(jī)桌是學(xué)生個人購置的'，圖書館在去年曾以10元每張的價格淘汰處理了一批微機(jī)桌，這些微機(jī)桌大多流入了學(xué)生宿舍；有些桌椅如鋼木桌、鋼木椅屬于學(xué)校的資產(chǎn)，被個別同學(xué)從教室搬到了宿舍內(nèi)使用。通過詳細(xì)調(diào)查，共登記個人購置的微機(jī)桌32張，屬于學(xué)校的鋼木桌椅55套。
針對不同情況，接下來對宿舍內(nèi)桌椅的清理工作分兩步進(jìn)行：第一步，清理屬于學(xué)校的桌椅，清理行動于4月7日進(jìn)行。行動之前，我們與物業(yè)中心進(jìn)行了聯(lián)系，物業(yè)中心安排專人負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)清理工作。隨后，30幾名志愿者，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下展開了清理行動，將55套鋼木桌椅全部搬到了物業(yè)中心工作人員指定的6號教學(xué)樓教室；第二步，清理個人購置的桌椅。4月2日，我們就下發(fā)了通知，要求有關(guān)同學(xué)4月15日之前自行處理個人購置的桌椅。通過深入細(xì)致的工作，大多數(shù)同學(xué)都積極支持院系的工作，按時間要求將個人桌椅進(jìn)行了處理。
4、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)厲整頓宿舍紀(jì)律，徹底整治宿舍衛(wèi)生。
本學(xué)期開學(xué)以來，針對個別學(xué)生違規(guī)使用大功率電器，我們嚴(yán)格執(zhí)行《濰坊學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例（試行）》第二十六條的相關(guān)規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并給予嚴(yán)重警告處分。截至到第六周，我院先后有6名同學(xué)受到了紀(jì)律處分，并在全院通報，收到了良好的懲戒效果，目前已基本杜絕了使用大功率電器的現(xiàn)象。此外，在積極的教育引導(dǎo)下，物電學(xué)院學(xué)生能夠認(rèn)真遵守宿舍管理規(guī)定，未發(fā)生晚歸等其他違紀(jì)行為。
針對高年級學(xué)生宿舍衛(wèi)生較差的狀況，根據(jù)“文明宿舍”評比標(biāo)準(zhǔn)，對宿舍衛(wèi)生進(jìn)行了徹底整治。重點是物品擺放和陽臺廁所的衛(wèi)生清理，做到物品擺放整齊，陽臺衛(wèi)生間干凈整潔。
5、寓教于樂，組織開展文明健康的宿舍文化活動。
為增強(qiáng)同學(xué)們的文明衛(wèi)生意識，提高生活自理能力，提升個人整體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我院學(xué)生會于3月21日開展了學(xué)生宿舍疊被子大賽，有43名參加了比賽，活動取得了很好的效果。
三、取得的工作實效
通過落實以上工作措施，物電學(xué)院的學(xué)生宿舍管理工作取得了一定的成效，主要有三點：一是高年級學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)，宿舍內(nèi)務(wù)有序，衛(wèi)生干凈整潔，氣氛和諧溫馨。二是學(xué)生宿舍內(nèi)使用大功率電器現(xiàn)象基本杜絕，違紀(jì)問題較少發(fā)生。三是健康有益的宿舍文化活動得以開展，學(xué)生的文明素養(yǎng)得以提升。
以上是關(guān)于物電學(xué)院學(xué)生管理工作的匯報，不當(dāng)之處，請批評指正。
寢室文明建設(shè)演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
遠(yuǎn)離喧鬧的纏繞，走入學(xué)習(xí)的勝地！接受學(xué)風(fēng)的洗禮，感受愛心的撫慰！我們的生活，我們的人生，我們要主宰自己的命運，用心思考，用眼發(fā)現(xiàn)，用手打造。美好的寢室生活早已眷顧我們太多太多的感動，每個人都沒有浮華城市的縮影，有的是用滿腔的熱忱,樸實的彰顯自己的本色。搞好寢室衛(wèi)生，送自己一份潔凈，讓靈魂和身心得到洗禮；提高綜合素質(zhì)，給自己一份責(zé)任，讓生活和人生得到修養(yǎng)。天地間有一種東西叫雪花，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫友情，自心中誕生，升華中融洽。這就是優(yōu)秀寢室的內(nèi)涵。
室友之間要相互信任，相互尊重，多交流思想，多溝通感情。 “好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。說話做事要顧及到他人的感受，他人的情緒，不能傷感情，壞和氣�！敖馃o足赤，人無完人”，有長處要相互學(xué)習(xí)，有短處要相互提醒，有難處要相互關(guān)心，有錯處要相互幫助。只要“家庭”中的你、我、他心往一處想，勁往一處使，相信我們就可以成為攻無不克，戰(zhàn)無不勝的集體。
“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”，一個優(yōu)秀的寢室離不開寢室成員的團(tuán)結(jié)一心，我們要彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相尊重彼此的成果，營造一個和諧的愛的寢室。寬容大度，虛懷若谷，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。要允許別人進(jìn)步，把別人的成功看成是自己的成功，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，取長補短，為明天更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠，展現(xiàn)真實的自我，為對方捧出一顆真心，對待室友像春天般的溫暖，用一顆火熱的心去包容一切，這樣才會收獲別人的真誠。室友既為親人，也為朋友，始終保持著平等、友愛、團(tuán)結(jié)，相信宿舍的和諧就可能達(dá)到完美。
這就是我眼中的“寢室文化”，它不單純表現(xiàn)為室內(nèi)的清潔，物品的排放整齊，更重要的是那濃濃的親情和溫暖的家的感覺。或許我們無法掌控他人，但卻能把握自己，讓青春和夢想一起飛翔；或許我們無法預(yù)知以后，但我們可以把握現(xiàn)在，讓時間和學(xué)習(xí)留在身邊；或許我們無法事事成功，但我們能時時盡力，讓耕耘和拼搏鑄造人生。
青春是一面旗幟，也是一個長滿梔子花的年代，是歡快的，也是憂傷的，是鋼琴上的黑白鍵，有序的排列著，彈奏我們的青春樂曲，大學(xué)就是青春生活的最后一站，做好身邊點滴之事，點滴之事乃見人之本性，用真誠經(jīng)營愛情，用執(zhí)著追求事業(yè)，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠期盼幸福，用感恩回報人間。當(dāng)代的大學(xué)生不僅要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，更需要我們自身的素養(yǎng)，工作和學(xué)習(xí)中需要文明，寢室文化生活更需要文明，寢室是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家
近年來，隨著城市規(guī)模的不斷壯大，這對我們青少年學(xué)生提出了更高要求，讓文明文化進(jìn)班級、進(jìn)教室、進(jìn)寢室，努力占據(jù)學(xué)生的心靈，從小做起，從我做起，從校園做起，建設(shè)文明九江。
針對這個號召，我有如下建議：
1、“十一國慶”前夕，舉辦以“燃燒的青春”為主題的豐富多彩的系列活動。有團(tuán)的知識學(xué)習(xí)宣傳及開展征文評比、向希望工程捐獻(xiàn)課桌椅活動、自制服裝秀、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、校徽征集活動等，為大學(xué)生提供更加廣闊的展示才智的空間和舞臺，營造濃郁的校園文化氛圍。
2、以創(chuàng)建“衛(wèi)生寢室”、“文明寢室”、“高雅文化進(jìn)寢室”系列活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。各寢室做到每天一小掃、每周一大掃，每月評選衛(wèi)生寢室之星，在《學(xué)生工作簡報》上公布；每個月評選和表彰“文明寢室”、“優(yōu)秀寢室長”、“優(yōu)秀樓長”；
3、團(tuán)委、宿管科辦《學(xué)生之家》之類的小報，以寢室為單位免費發(fā)行，反映學(xué)生心聲。
4、班干部成立學(xué)生團(tuán)員服務(wù)站，以為學(xué)生服務(wù)為宗旨，喊出了“有困難找干部”的口號，每天課外活動和節(jié)假日安排班干部和入團(tuán)積極分子值班，負(fù)責(zé)接待有困難的學(xué)生或直接幫助解決難題；
5、舉辦各類棋類比賽、安全知識講座、呼啦圈比賽、拔河比賽、疊被子比賽和校園吉尼斯大獎賽等活動，使校園內(nèi)外一年四季洋溢著健康文明、團(tuán)結(jié)友愛的良好氣氛。
我呼吁大家：同飲九江水，共建文明城，同是九江人，做文明學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家。
寢室文明建設(shè)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我叫，來自，很榮幸能在這里作為信息學(xué)院的和諧宿舍代表發(fā)言。
記得剛來時候，身邊的學(xué)長學(xué)姐都說：上大學(xué)前，以班級為單位；上大學(xué)后，以宿舍為單位。因為進(jìn)入大學(xué)之后，和自己相處時間最長的是我們的室友，我們每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，要學(xué)會和宿舍的人和睦相處營造良好的寢室氛圍，良好的宿舍關(guān)系，會讓我們的大學(xué)生活更加的美好。輔導(dǎo)員、班長也一直強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生、宿舍安全注意事項，宿舍衛(wèi)生成績將直接影響期末的綜合測評。在我們宿舍里，大家都深知求學(xué)的不易，于是大家遵守紀(jì)律、互相照顧、親如姐妹。
上學(xué)期我們宿舍衛(wèi)生成績?nèi)獳，并且宿舍無掛科。下面我分享一下我們宿舍的生活經(jīng)驗： 第一個宿舍內(nèi)務(wù)。寢室是我們每天工作學(xué)習(xí)后的避風(fēng)港，整潔的環(huán)境對我們每一個人來說都會使我們的心情愉悅，大家共同保持寢室的潔凈，無論是休閑娛樂或是學(xué)習(xí)都是必不可少的一個外在條件，而大家彼此形成良好的生活習(xí)慣也更有利于我們的健康和學(xué)習(xí)。也許大家想不到我們宿舍曾經(jīng)是班里第一個得D的宿舍，剛度過大學(xué)的第六個星期我們很意外的被通知自己的宿舍得了D，因為樓管阿姨檢查宿舍的那天是下雨天，我們把自己洗好的衣服掛在了床上，于是我們被通報了也因此沒有了評比獎學(xué)金的資格。我們很驚訝也很懊悔，驚訝于大學(xué)管理評比體制的嚴(yán)格，懊惱于自己明知宿舍內(nèi)務(wù)整潔的重要性還要以身試法。痛定思痛，我們制定了嚴(yán)格的值日制度：宿舍里輪流值日，值日人員提醒我們物品的擺放是否整齊。大家互相監(jiān)督，共同保持宿舍整潔。我感覺有時犯錯也是件好事，及早的發(fā)現(xiàn)問題，吸取教訓(xùn)，避免出現(xiàn)更嚴(yán)重的錯誤。
第二個作為大學(xué)的寢室，我們應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次上課，我們宿舍總坐在一塊聽老師講課，對于不會的、聽不明白的地方總是第一時間請教舍友的觀點。對于老師布置的作業(yè)，我們會相互提醒作業(yè)應(yīng)交的時間。期末考試時，我們會相互之間分享復(fù)習(xí)材料，交流重點章節(jié)內(nèi)容，討論老師可能會出的題目。
對于安全問題，也決不可小視，大功率電器本是宿舍中的禁品，但卻不能阻止有些人存有僥幸心理而使用。以致發(fā)生一些突發(fā)情況而釀成慘劇。違禁電器一經(jīng)查出，至少是通報，對于大功率電器，要接受警告的處分。在這方面，我們宿舍做的還是不錯的。我們從不用熱得快、電吹風(fēng)等大功率電器。每天最后一個走的人必須再檢查一遍宿舍，務(wù)必把所有插頭、充電器拔掉。
要想心系一處，就要搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，人與人相處，難免要發(fā)生小摩擦，解開這個不難，重在我們都要有一顆相互包容的心，俗話說得好“在家靠父母，在外靠朋友”。困難時我們相互扶持，憂傷時我們相互勉勵，喜悅時我們相互分享，幸福時我們相覷而笑。
409宿舍，一個極為普通的屋舍，但愛的氣息撒滿小屋，融入了我們的血液，灌溉了我們的心靈。這就是我們在青島的家。
希能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜自己現(xiàn)在與室友的這份緣分，用真心對待自己的室友，互相包容，彼此激勵，共同創(chuàng)建“文明寢室”。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！