文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿(通用32篇)
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學(xué)有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人,我們有責(zé)任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現(xiàn)代社會的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個文明的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,從自己言談舉止的每一個細(xì)節(jié)入手,自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校,應(yīng)該尊老師,愛校園,同學(xué)之間要友好;在家里,應(yīng)該敬家長,愛弱小,見到客人要問好;在街上,應(yīng)該遵紀(jì)律,守秩序,各項守則要記牢••••••“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。
在學(xué)校里,我們經(jīng)常可以看到不文明用語的現(xiàn)象。一件事情,本來互相是有商量的余地的,可是因為你一句、我一句的臟話,導(dǎo)致事情惡化,最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人,以此為戒啊!
最后,讓我們一起牢記一首歌謠吧:
文明禮貌
學(xué)習(xí)爭先雖重要,文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛,友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上,樹立新風(fēng)我做到!
我的演講完畢,謝謝大家!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇2
親愛的老師和同學(xué)們:
早上好!
我今天的話題:《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。
首先,我們來看看校園里幾個可喜的現(xiàn)象:
早上,我總是看到同學(xué)背著書包走進(jìn)校園,花時間認(rèn)真做早讀。還有很多學(xué)生值班,在老師的帶領(lǐng)下,打掃班級衛(wèi)生;或者撿綠色包干區(qū)的落葉紙屑。3 (6)班和3 (7)班的一些學(xué)生每天都認(rèn)真擦窗戶。他們班的窗戶總是最亮的。
中午同學(xué)們排得整整齊齊,有的去食堂吃飯,有的回家或者父母送飯。學(xué)生在食堂吃完飯后,收拾餐具,翻凳子,然后走出食堂,從不把沒吃過的雞腿等食物帶出食堂;回家吃飯或者給學(xué)校送飯的同學(xué)也是按照學(xué)校的要求在教室里拿飯,吃完再把餐具拿給家長帶回家。
晚上放學(xué)后,學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下排隊,把一天的學(xué)習(xí)成果帶回家。
其實良好的行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)成功的前提,也是建立健康人格的基礎(chǔ)。著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過,少年智慧是民族智慧,少年力量是民族力量。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來。如果養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境一定要良好有序。
遺憾的是,我們身邊總有一些不和諧的——同音字。下面,我們一起來拍個快照:
每天中午,我總是看到一些孩子在荷塘邊玩耍,看著金魚在池塘里游泳,我忍不住伸出手去抓金魚。要知道,既不文明也不安全。池邊柳樹的枝條冒出新的嫩芽,又軟又軟,看起來真的很美。但是總有一些學(xué)生喜歡爬山。你知道,當(dāng)你折疊它的時候,人們以后會看什么?前幾天學(xué)校的櫻花開了,一些初三的學(xué)生一邊賞花一邊用力搖樹。你知道,你不叫觀花,那是破壞。
每周三或周四,只要學(xué)校提供水果,你總能看到到處亂扔垃圾
吃剩的水果,一號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學(xué)校內(nèi)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的阿姨經(jīng)常跟我說起這事,今天居老師請那些亂扔的同學(xué)實在吃不了可以扔在垃圾箱里,當(dāng)然,最好是帶回家再吃。我們?nèi)路蒺B(yǎng)成訓(xùn)練的主抓點是:課間不狂奔亂跑、愛護(hù)校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學(xué),你們有沒有聽班主任的教育,你們照班主任的話去做了嗎?
走在二號樓、三號樓的樓梯上,總可以看見一根根不銹鋼管被弄癟了。要知道,那可是不銹鋼管哪,不是故意損壞公物,那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那么做的一些同學(xué),你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字,也不應(yīng)該停留在口頭。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人。清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)》。 那么何謂語文素養(yǎng)呢?它是指以語文能力為核心,是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機融合。語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力,而且表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力和一定的語言文化積淀。語文素養(yǎng)是整合的、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。語文素養(yǎng)這一時代性的概念的產(chǎn)生,是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果。要全面提高民族的綜合素質(zhì),就要全面促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,這將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。怎樣才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?我覺得可以從以下幾個方面著手:
一、深入教材,引領(lǐng)學(xué)生直接體驗教材中作品的人文內(nèi)涵。 隨著新課程的改革,課程中所選擇的每個語言教學(xué)素材,都富有豐富的人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。這就要求教師在教學(xué)中要重視教材對學(xué)生“思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣”的培養(yǎng),加深、加強人文性、情感性的熏陶和感染。首先,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓學(xué)生在解讀教材作品的過程中,直接體驗作品中的人文內(nèi)涵!扒楦惺钦Z文教學(xué)的根”。在教學(xué)過程中,要運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,挖掘作品中的人文精神,整合課程素材,熔鑄自己的教學(xué)情感,營造良好的情境氛圍,為學(xué)生理解作
品,直接參與情感體驗打開方便之門。如我在上《園明園的毀滅》一文時,就充分地利用了作品自身所蘊含的人文內(nèi)涵,在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造,利用多媒體來有機整合與文本相關(guān)的文史材料,圖文并茂,音像共存,在背景音樂的襯托下,由淺入深,層層推進(jìn),在教師范讀,學(xué)生朗讀的過程中進(jìn)行體驗、感悟,以此來激發(fā)學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生在體驗中生成知識,增進(jìn)能力,促進(jìn)愛國情感的形成。我在整個引導(dǎo)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境,層層鋪墊,以情導(dǎo)情,以情激情。要的是其情激蕩著讀者的心扉,打動讀者的心靈,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染、受到了一次動人心魄的愛國情感教育,給人以一種“潤物細(xì)無聲”的感觸。
二、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用,童年的書幾乎可以記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的,它能拓寬知識面,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣,從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個個美麗的時刻,用人類文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,讓閱讀成為孩子們“詩意棲居的家園”。語文課只有建立在閱讀的背景下,才能真正高效高能,走向成熟。
三、實踐是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文是實踐性很強的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。”
1、以現(xiàn)成的生活體驗,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。
在教學(xué)中,我們要積極調(diào)動學(xué)生已有的生活體驗,尋找與文中的生活相似體驗,使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實踐活動,這樣往往會起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射,陶冶學(xué)生的情操。
生活是個大課堂,它的教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R地把現(xiàn)代社會生活中的一些生活場景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。那么他的教育效果比單純說教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會資源,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
語文資源無時不有,無處不有。培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力就要充分利用這些社會資源,將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教材與社會生活充分結(jié)合起來,讓學(xué)生走出教師的范圍、走出教材,走出課堂,在社會實踐中獲取知識,形成能力。從獲取知識的角度,引導(dǎo)學(xué)生圍繞新學(xué)的語文內(nèi)容去廣泛收集信息,通過圖書館、閱覽室查閱資料,還可通過觀察、調(diào)查了解等手段收集與課文內(nèi)容有關(guān)的材料
另外,教師還須利用機會創(chuàng)造語文的各式各樣、豐富多彩的實踐活動:閱讀課的評論、辦手抄報、墻報、黑板報、舉行故事會、推薦最喜歡的讀物活動、朗讀比賽、接故事比賽、讀書報告會、讀書征文等,都是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在實踐中成長。
當(dāng)然,語文學(xué)科不同于其他學(xué)科,它不僅蘊涵著豐富的人文精神和文化底蘊,還具有獨特的學(xué)科性質(zhì),即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、培養(yǎng)語文能力、創(chuàng)造能力,提高認(rèn)識水平,發(fā)展個性,使學(xué)生成為21世紀(jì)社會需要的具有較高的語文素養(yǎng)與健全人格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要途徑,也是每個教師必須要作好的工作。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的評委、老師,親愛的同學(xué)們:
今天我演講的題目是《做文明少年,建和諧家園》.
曾經(jīng)聽爸爸說,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家公共場合的標(biāo)語大多用英文書寫的.但其中一些文明禮貌的標(biāo)語,如“ Don't spit on the floor ” “No smoking” “ Please keep off the grass!”等卻用中文寫成”不準(zhǔn)隨地吐痰""禁止吸煙" "不準(zhǔn)進(jìn)入草坪".我問爸爸這是為什么? 爸爸回答說不為什么, 就因為有這些不文明行為的,大多是中國大陸的游客. 可見,不文明行為也是國恥. 作為小學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明少年, 建和諧會同.
我們的家鄉(xiāng)--_是粟裕大將的故鄉(xiāng) ,美麗的渠水和巫水靜靜流淌,孕育出美麗的江南第一村--_古村和_國家級自然保護(hù)區(qū).我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到自豪,可遺憾的是,在這么美麗的家園里,還存在一些不和諧的音符. 縱目所望 ,我看到的是----隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草坪; 極耳所聞,我聽到的是----嘰嘰喳喳、大聲喧嘩、爭吵罵娘、臟話痞話 !所以,在這里, 我倡議大家首先應(yīng)該做一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生,一個謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的少年 ! 同學(xué)們, 爸媽能夠原諒的事,社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事,他人不一定會原諒. 只有文明禮貌才是我們唯一的通行證.
家鄉(xiāng)一天天發(fā)展,環(huán)境一天天改善,生活一天一個臺階.但是, 家鄉(xiāng)的發(fā)展和興旺,光靠老師和大人們的付出就夠了嗎?不.長久的繁榮,永遠(yuǎn)的和諧,需要你----我----他(手勢),需要我們大家的共同努力. 舉手之間,見善惡美丑,點滴之中,知是非榮辱.
你一言,我一行, 塑造文明形象, 塑造會同形象.同學(xué)們,讓我們爭做合格學(xué)生,做文明少年,共建和諧家園吧!
謝謝大家!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:
各位早上好!
喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為全國青少年文明禮儀教育示范基地,我感到十分地高興,對工作在一線的幼教老師,對給予我們工作大力支持的家長朋友,表示由衷的感謝!
我園自20xx年12月起,開始實施文明禮儀教育,從方案的制定、實行到階段性小結(jié),從活動初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》,到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報,無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。
“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,共評出文明禮儀先進(jìn)班級4個,評選出文明禮儀標(biāo)兵2名,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動,有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去。
總之,對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天國旗下演講的題目是《做文明禮儀的傳承者》。一提到文明禮儀大家都知道是什么,也都知道怎樣做,學(xué)校的常規(guī)上已作了明文規(guī)定,班主任也一再要求我們,可是為什么在校園里還是能看到一些,如隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;上課不遵守課堂紀(jì)律,課堂里吃零食等等的不文明行為和不文明現(xiàn)象?這是為什么呢?究其根源,我認(rèn)為,主要在于同學(xué)們沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性。的確,在我們的周圍,在我們生活的大環(huán)境里,隨地吐痰、出口臟話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中,懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們東關(guān)小學(xué)的學(xué)生,將來要成為社會的精英人才,我們就不能隨波逐流,因此今天還是有必要重提文明禮儀這個話題。
古人云:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對外交流的廣泛化,我們要想立于世界之林,就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)!侗本┏繄蟆吩鴪蟮勒f,有一個200多人的中國旅游團(tuán)去泰國,飛機上三次用中文廣播,呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是,下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來,最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員!爸袊俗叩侥睦锒际恰匆娖淙,先聞其聲!睋(jù)了解,在國外的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語,如:“不準(zhǔn)隨地吐痰!”“禁止吸煙!”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪!”等卻用中文書寫。你說這是為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸來的游客。”同學(xué)們,你們看:不文明行為真是國恥。恳苍S有的同學(xué)會說,這是國家的事,可是同學(xué)們,在我們美麗的校園里也有很多警示牌,如小公園里的“請勿踐踏”;樓道內(nèi)的“請勿大聲喧嘩”“輕聲慢步”等等,可我們又做到了多少?做為東關(guān)小學(xué)的我們以后要走出校門、走出國門,走出去的一切行為都代表著我們學(xué)校的形象,代表著我們中國的形象。“國家榮辱,匹夫有責(zé)”“東關(guān)榮辱,你我有責(zé)!”
所以下面我呼吁同學(xué)們平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。
同學(xué)們,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一個工程,一項事業(yè);同時也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個同學(xué)的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂!同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷拢瑪y起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為禮儀之邦的美稱不在我們這一代失傳而不懈努力吧!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇7
11月19日,北京電視臺主持人王芳最近到紐約旅游,在華爾街偶遇一群內(nèi)地游客,在著名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動,令老外搖頭圍觀看熱鬧,有些則繞道而行,這就是“華爾街騎牛事件”。王芳拍下此“奇觀”后張貼到其博客上,馬上,跟帖的網(wǎng)友紛紛指責(zé)這些中國人素質(zhì)差,敗類,無恥,丟人丟到國外去了,讓外國人看不起,等等等等。本學(xué)期開學(xué)以來,內(nèi)黃縣教育局號召在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動。今天,我們來談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生在文明禮儀方面該怎么做。
禮儀是人類文明的標(biāo)尺;禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,掌握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人,注重禮儀的自我修養(yǎng),即在學(xué)習(xí)禮儀、運用禮儀中,對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面,都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中,自覺地運用禮儀規(guī)范,方算知書達(dá)禮,方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”。
對于中學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣,不是空談,亂談,是根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作出的,接下來我就針對我們學(xué)校文明禮儀方面談?wù)劸唧w的要求。
一、學(xué)生應(yīng)有的儀表
。ㄒ唬 儀容儀表
儀容儀表基本要求:整潔大方,樸素得體,符合中學(xué)生身份。
1、學(xué)生進(jìn)入校園必須穿全套校服,不得在校服上亂涂亂畫。
2、男同學(xué)不得留長發(fā),不得剃光頭,不得染發(fā)、燙發(fā),做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng),不留怪發(fā)型。
3、女同學(xué)要求不涂脂抹粉,不畫眉毛,不畫眼圈,不抹口紅,不得涂指甲油,不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā),不梳怪發(fā)型。
4、不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。
5、不得穿拖鞋進(jìn)入校園,女生不得穿高跟鞋。
6、規(guī)范佩戴;,戴在最外的衣服的左胸前。
。ǘ﹥x表舉止
我們往往可以從一個人的儀態(tài)來判斷他的品格、學(xué)識、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。
儀態(tài)舉止包括:站、坐、行的姿勢,與人交談的態(tài)度、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。
1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)
“站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”。
所謂“站如松”,就是站得要像松樹一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是:站正,身體重心放在兩腳中間,不要偏左或偏右,胸要微挺,腹部自然略微收縮,腰直、肩平,兩眼平視,嘴微閉,面帶笑容,雙肩舒展,雙臂自然下垂,兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直,不要無精打采。雙手不可叉腰,不可抱在胸前,不可插入口袋,身體不要東倒西歪依靠物體,不要彎腰弓背、耷拉腦袋,不要挺著肚子,岔開雙腿。
所謂“坐如鐘”,即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是:上體自然坐直,兩腿自然彎曲,雙腳平落地上,雙膝并攏,臀部在椅中央,腰部靠好,兩手放在雙膝上,胸微挺,腰伸直,目平視,嘴微閉,面帶笑容。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。
所謂“行如風(fēng)”,即走起路來像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重,有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是:上體正直,不低頭,眼平視,面帶笑容,兩臂自然前后擺動,肩部放松,身體稍向前,重心在腳掌前部,挺胸,收腹,小腹用一點點力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰,左右擺晃。
2、穩(wěn)重得體的動作,優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?/p>
、怕飞闲凶,必須靠右行,不能走中間,途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人,應(yīng)熱情點頭示意,禮貌地打招呼。
⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時,學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。
、巧舷聵翘荩^狹窄通道,遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人,應(yīng)主動讓道。
、却蛩、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”,禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。
、膳c人交談時要保持適當(dāng)?shù)木嚯x,手勢不宜過多,動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺。
⑹克服“冒冒失失”的行為。冒失的行為表現(xiàn)在:
做事大大咧咧,不拘小節(jié),進(jìn)別人家里不敲門,推門往里闖,反客為主;找人時,大喊大叫;在需要安靜的公共場所,高談闊論。手腳太快,動作太硬,幅度太大。手腳冒失,語言冒失,出盡洋相,常鬧笑語話。這些都是行動不穩(wěn)重得體,缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì),自然隨和的態(tài)度
氣質(zhì)難以改變,但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。
作為男同學(xué),應(yīng)使自己具有“陽剛之美”,即風(fēng)度穩(wěn)重,動作有力度!皠偂辈坏扔凇耙啊,如果男子漢說話過于隨便、粗野、驕橫,在公共場所,敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨,就會給一種“兵痞子”、“二流子”,缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué),應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談,要莊重謙遜,在大庭廣眾之中,態(tài)度要大方自然,切忌表情過分,目光游離,擠眉弄眼,頻繁眨眼,過分大笑,這些都是有失風(fēng)度的。在陌生人面前,“內(nèi)向”比“外向”好,含蓄比夸張好;被男方邀約,要探究其原因、動機和內(nèi)容,如覺得不宜,應(yīng)婉言謝絕,在異性面前不要太隨便,應(yīng)自尊、自重、自愛。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”:即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場所,應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢;還要做到不隨地吐痰,不亂拋紙屑、廢物,還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為,也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。
二、課堂教學(xué)禮儀
學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室,準(zhǔn)備好課業(yè)用品,靜侯老師到來。學(xué)生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關(guān)著,那就應(yīng)是輕輕叩門;在得到老師允許后,才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說明遲到的原因,說話態(tài)度要誠實,得到老師諒解和允許后,方可入座。
3、走向座位時,速度要快,腳步要輕,動作幅度要小,盡量不要發(fā)出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應(yīng)立即集中注意力聽講。
正確回答老師的提問,也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
1、學(xué)生如要回答問題,應(yīng)先舉手,并要在老師點到自己的名字時,方可站起來答題。
2、回答問題時,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑,說話聲音要響亮、清晰。
3、對提的問題答不出,也應(yīng)先站起來,再用抱歉的語調(diào)實事求是地向老師說清楚,不要不站起來。
4、在別人回答時,不應(yīng)隨便插嘴,別人答錯了,也不應(yīng)譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。
三、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀
●學(xué)生在宿舍中的禮儀
寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個窗口。
對住校的學(xué)生來說,因為寢室是他們主要生活環(huán)境之一,它的面貌,在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng),所以在寢室要注意如下禮儀:
1、保持寢室內(nèi)外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要折疊得整齊美觀,并統(tǒng)一放在一定位置上。
3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等,要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。
4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干,未洗前不要亂丟。
5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫,嚴(yán)禁張貼,要保持干凈。
6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機、用電爐燒水等。
7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便,嚴(yán)禁向樓下倒水。
●學(xué)生與教師間的禮儀
(一)師生校內(nèi)外相遇
1、學(xué)生與教師相遇,通常學(xué)生應(yīng)主動先向教師招呼,道聲“老師早”或“老師好”。
2、在校外和老師相遇時,學(xué)生應(yīng)主動向老師行禮問好;在車、船、碼頭遇見老師,即使乘客多,人擁擠,學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車船;在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師,學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。
3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時和老師相遇,學(xué)生應(yīng)主動招呼,請老師先行。
4、老師來家訪問,學(xué)生應(yīng)熱情迎接,主動向家長介紹老師,同時請老師坐,給老師倒茶;為了便于老師和家長交談,學(xué)生應(yīng)暫時回避;當(dāng)老師離開時,學(xué)生應(yīng)熱情送別。
5、畢業(yè)后,遇到老師,要主動熱情地向老師問好。重要節(jié)日,特別是教師節(jié),應(yīng)給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師,使老師感到欣慰,感到自己的辛勤勞動沒有白費。
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學(xué)生與教師談話,應(yīng)注意如下幾點:
1、和老師說話時,學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐,學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。
2、學(xué)生無論是站著還是坐著,都應(yīng)姿勢端正,不可東張西望,不可抓頭摸耳,不可抖腿擱腳,還應(yīng)認(rèn)真地聽老師說話。
3、如果老師說的話,學(xué)生感到不理解,或無法接受,并有不同看法,可不必隱瞞,應(yīng)謙虛而誠懇地向老師請教,直到弄明白為止。
4、對于老師的規(guī)勸和正確的批評,學(xué)生應(yīng)愉快地接受,而且態(tài)度要謙虛,決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁,也不應(yīng)計較,更不能嫌煩抵觸,而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。
5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西,不可影響其他老師的工作,F(xiàn)在有些同學(xué)隨意進(jìn)出年段室洗手,連報告都不叫,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
四、男女同學(xué)接觸的禮儀
1、異性同學(xué)間,特別應(yīng)注意以禮相待,相互平等,相互尊重、幫助。不能互起綽號,不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞,不能久久凝視對方,不能打打鬧鬧。對異性同學(xué)的容貌、身材和衣著,不應(yīng)評頭品足;對異性同學(xué)的弱點、缺點或殘疾,不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。
2、對異性同學(xué)不宜過分親昵。
男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長的青春期,雙方往往都會產(chǎn)生對異性的好奇和興趣,但由于年輕,自我控制能力較差,對社會的了解和對生活的理解又較淺;同時,感情也最易沖動。在這種情況下,異性同學(xué)過分親昵,就可能導(dǎo)致想入非非,使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。
異性同學(xué)接觸除不宜過分親昵外,更不應(yīng)早戀,現(xiàn)在我們同學(xué)中就有這種現(xiàn)象。希望有早戀現(xiàn)象的同學(xué)要調(diào)整心態(tài),正確對待,不要影響了自己的學(xué)習(xí)和身心健康。
3、正確處理好同學(xué)聚會
同學(xué)的生日、畢業(yè)和同學(xué)聚會應(yīng)以精神交流為主,以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重;顒拥陌才艖(yīng)有激勵作用,應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上,使同學(xué)愉快地度過生日,并享受同學(xué)們給予的集體友愛和溫暖。而不應(yīng)送錢送禮,大吃大喝,不能酗酒和無節(jié)制地狂歡,更不能影響他人的正常生活。
五、集會禮儀
1、升降國旗時,要肅立立正,行注目禮,直至升降國旗完畢。不自由走動,不嬉鬧談笑和東張西望。
2、唱國歌時,態(tài)度要嚴(yán)肅,聲音要整齊響亮。
3、學(xué)生參加活動集隊時,要靜、齊、快,不勾肩搭背,不任意談笑,要提前到達(dá)集合地點,以保證集會準(zhǔn)時開始。
4、進(jìn)入或離開會場要服從指揮,注意秩序,不一哄而上,不爭先恐后,以免造成擁擠堵塞和防止事故。
5、集會中應(yīng)注意遵守會場紀(jì)律,不隨便走動或發(fā)出聲響,不做破壞會場氣氛,影響集體榮譽的事。
6、在集會過程中,學(xué)生應(yīng)提前落座,恭候報告人到來。當(dāng)報告人到來時,會場應(yīng)立即安靜下來,并報以熱烈的掌聲。在報告過程中,每個同學(xué)應(yīng)端坐靜聽,不交頭接耳竊竊私語,不打瞌睡,不無故中途離席。報告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同,報告結(jié)束,也應(yīng)以長時間的熱烈掌聲,以表示感謝。
7、集會時如有上級領(lǐng)導(dǎo)或客人參加,應(yīng)在他們到達(dá)時以熱烈的掌聲表示歡迎,離場時應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走,并以熱烈的掌聲歡送。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇8
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。中華自古就是禮儀之邦,古人把禮儀視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
校園禮儀、家庭禮儀、集會禮儀、課堂禮儀在有些人看來,是些微不足道的細(xì)節(jié),但它就像一面鏡子,折射出一個人、一個家庭、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。
在生活中,你如果注重禮儀,敬老孝親,和睦四鄰,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,從身邊點滴小事做起,講文明,懂禮貌。那么,就一定會給人們留下美好的印象,成為一個真正的“氣質(zhì)美女”、“優(yōu)雅紳士”。
前些日子熱議的“中國式過馬路”,就是文明禮儀的一個反證。所謂“中國式過馬路”,即湊夠一撮人就可以走了,與紅綠燈無關(guān),只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子:無號牌闖燈的汽車,隨意亂停的私家車,橫沖直撞的三輪車,成群結(jié)伴而行的自行車,機動車道上悠閑自在的行人等等。這些不文明現(xiàn)象,仿佛帶我們回到了史前,令泱泱文明禮儀之邦的中國汗顏。
相反,我們也可以經(jīng)?吹揭恍剀暗膱鼍。記得有一次,一個老奶奶走路不穩(wěn),摔在路邊。一個小女孩匆忙跑過去,把老奶奶扶了起來,急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯(lián)系方式,并一直照顧老人到家人到來為止。那一刻,她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷。
梁啟超曾經(jīng)說過,少年智則國智,少年強則國強。我們是未來的接班人,我們是祖國的小雛鷹,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基,是我們健康成長的臂膀。讓我們插上文明的翅膀,展開禮儀之羽翼,飛向藍(lán)天,飛向希望,飛向更加美好的明天!
文明禮儀教育的演講稿2
文明,一個看似抽象的名詞;文明,一個看似簡單的名詞;文明,一個看似平凡的名詞,文明卻是一個在當(dāng)今社會,占舉足輕重的地位的名詞。我要說,文明,無論對什么而言,都不可缺失。
一個國家如果缺失了文明……
一個國家如果缺乏了文明,擁有再強的經(jīng)濟(jì)實力也是白搭;一個國家如果缺乏了文明,軍事實力再強也無法讓其他國家心悅誠服;一個國家如果缺失了文明,它會被全世界恥笑、看貶。君不知,清朝重臣李鴻章曾在出使俄國時,惡習(xí)發(fā)作,在一公共場合,隨地吐了一口痰,正是這隨地一吐,被外國的記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這何嘗不是一個不文明所致的歷史教訓(xùn)呢?
一個校園如果缺失了文明……
眾所周知,校園是一個培養(yǎng)人、教育人、塑造人的地方。可是,近些年來,隨著網(wǎng)上一些視頻的曝光,不由讓人反省,一個校園如果缺失了文明會怎樣?我看過有關(guān)學(xué)校暴力的——一群人殘忍的圍毆一個弱小的同學(xué),我也看過師生矛盾的——一群學(xué)生沒大沒小地指著老師的鼻子破口大罵。更有甚者,整天嘴里亂吐臟話、粗話,并以之習(xí)以為常的同學(xué)大搖大擺地漫步于校園之中。校園如果缺失了文明,那它還能繼續(xù)培養(yǎng)人才么?
個人如果缺了文明……
講文明的人不一定會受到大家的贊揚,但不講文明的人,一定會使周邊的人對其心生厭惡。就說說當(dāng)今青少年瘋狂追捧的小天王周杰倫吧,他的確是一個音樂方面頗有造詣的天才,而且現(xiàn)在的他更是在影視方面取得了驕人的成績?墒钦l會料到,這一切會因小天王一張比中指的不文明照片抹上陰影?不管他怎么解釋,不管他怎么道歉,他比中指那一不文明的行為早已讓眾粉絲大跌眼鏡了,為了彌補,他也只能花更多精力、財力去讓別人認(rèn)識到他的知錯能改,別小看個人的文明,一個人如果缺失了文明,他該如何讓周邊人相信他,欣賞他?
文明,看似抽象,其實觸手可及;文明,看似簡單,其實,絕非隨便說說便能做好;文明,看似平凡,其實很多個平凡組成了一個國家,一個校園。一個人的不平凡,文明,無論于國家、于校園、于個人都不可拋棄,讓我們播下文明的種子,譜寫一曲文明的贊歌吧!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì),爭做文明小學(xué)生”。
為提升文明素質(zhì),提高城市文明程度,不斷推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動的小主體,要迅速行動起來,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,爭做文明學(xué)生,為早日實現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標(biāo),建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的,就是爭做一個文明的小學(xué)生,努力讓校園變得更加美好。為此,我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
—、從小事做起,同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;樹立誠信之心,自覺踐行誠實守信;永懷孝敬之心,自覺踐行尊老愛幼;增強責(zé)任之心,自覺踐行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強。
二、從自我做起,共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象、做文明使者;要保護(hù)公共環(huán)境,維護(hù)公共秩序,做到“三管九不”,即管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔垃圾,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場所喧嘩;管好自己的腿,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪,讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。
三、從現(xiàn)在做起,共創(chuàng)愛心校園。以強烈的主人翁意識,從我做起,從身邊小事做起,主動幫助他人,熱心公益事業(yè),積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動,在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面,使志愿服務(wù)成為校園的愛心“名片”。學(xué)生素質(zhì)高一分,校園形象美十分。親愛的同學(xué)們,你的每一份努力,都會讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責(zé)任,都會激起更多人文明意識的增強。讓我們攜起手來,從提高自身道德素質(zhì)做起,用行動踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明,為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇10
大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì),爭做文明小學(xué)生”。
為提升文明素質(zhì),提高城市文明程度,不斷推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動的小主體,要迅速行動起來,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,爭做文明學(xué)生,為早日實現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標(biāo),建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的,就是爭做一個文明的小學(xué)生,努力讓校園變得更加美好。為此,我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
—、從小事做起,同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;樹立誠信之心,自覺踐行誠實守信;永懷孝敬之心,自覺踐行尊老愛幼;增強責(zé)任之心,自覺踐行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強。
二、從自我做起,共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象、做文明
使者;要保護(hù)公共環(huán)境,維護(hù)公共秩序,做到“三管九不”,即管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔垃圾,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場所喧嘩;管好自己的腿,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪,讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。
三、從現(xiàn)在做起,共創(chuàng)愛心校園。以強烈的主人翁意識,從我做起,從身邊小事做起,主動幫助他人,熱心公益事業(yè),積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動,在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面,使志愿服務(wù)成為校園的愛心“名片”。 學(xué)生素質(zhì)高一分,校園形象美十分。親愛的同學(xué)們,你的每一份努力,都會讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責(zé)任,都會激起更多人文明意識的增強。讓我們攜起手來,從提高自身道德素質(zhì)做起,用行動踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明,為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇11
“新時代,講文明,好少年,樹新風(fēng),懂禮儀,在言行……”聽,這是那里傳來的讀書聲呢?哦,原來是在背文明禮儀三字歌呀!在我們的生活中,禮儀無處不在,它不但可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會講文明、懂禮儀,這樣才更能得到人們的尊敬和愛戴?墒沁@人人都知道、都懂得的道理,在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點呢?就從以下這幾個方面說起吧:
講文明懂禮儀不僅在我們的社會生活中起到很大的作用,而且在我們的日常生活中也是必不可少的,很簡單的“你好”兩個字,也會拉近你我之間的距離,使大家有一種特殊的親切之情,但是,一句臟話也有可能會讓你最親密的朋友為此而離你遠(yuǎn)去?梢,我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端,那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認(rèn)真做好呢?假如人人都能這么想,那么,我們的天空將會變得更藍(lán),水變得更清,草變得更綠,人與人之間也會變得更加和諧,我們的世界也會變得更加美好。
雖然我們從小接受著文明禮儀的教育,許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌,但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢,恐怕,答案是否定的。
其實文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的翅膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識,但是對我們自己對社會又有何用?學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)先學(xué)會做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會人, 從我做起,從生活中的每一件點滴小事做起,讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇12
各位家長:
教育“德”為先,素質(zhì)教育首先就是要培養(yǎng)小學(xué)生良好的品格,而具有良好的品格首先是文明禮儀教育。學(xué)習(xí)文明禮儀,實踐文明禮儀,倡導(dǎo)文明禮儀,做一個儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年,是小學(xué)生“德”育的核心?鬃诱f“不學(xué)禮無以立”,禮儀是律己、做人的一種行為,沒有禮儀如何體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)?如何增進(jìn)人與人之間的友誼?人的屬性具有社會性,人與人之間必需相互交往,文明禮儀是良好人際交往的“潤滑劑”,我們是文明禮儀之邦,我國的社會主義制度的優(yōu)越性更在于能夠團(tuán)結(jié)起來辦大事,在和諧文明的人文環(huán)境下,我們的國家才會更加強盛,我們就能時刻沐浴在文明禮儀所帶來的溫暖中。
現(xiàn)在很多家長對孩子的學(xué)習(xí)成績看得很重,學(xué)習(xí)成績固然重要,若忽視了孩子文明禮儀的教育,對孩子的不文明行為、無禮舉動不加以糾正,將會產(chǎn)生難以想象的后果,很多例子可以證明:一個出色的、成功的人,不僅有較深的科學(xué)文化知識,更有優(yōu)良的個人品格素質(zhì)。在小學(xué)階段,對孩子良好品格的培養(yǎng)至關(guān)重要!學(xué)校、班級對孩子文明禮儀的培養(yǎng)是一種先進(jìn)教育,而家長們也應(yīng)該在生活中以身作則,重視孩子良好習(xí)慣和文明禮儀的培養(yǎng)。
家庭教育對學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用,為更好的利用家庭教育資源,有效改變目前普遍存在的“5+2=0”的教育現(xiàn)狀,家校合力,共同提高育人水平。
各位家長,中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。我國是有著五千年悠久歷史的文明古國,中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說中,禮為天下先,強調(diào)以禮治國、以禮治家。從古至今,有很多文明禮儀素養(yǎng)極高的人,像孔融、黃香、周恩來等,F(xiàn)在隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的發(fā)展進(jìn)步,人們更需要文明禮儀來建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)校中大多數(shù)學(xué)生為獨生子女,家長望子成龍追求分?jǐn)?shù),這造成德育教育被淡化甚至放棄。如在我們的校園內(nèi)存在著一些不文明的行為,諸如亂扔紙屑,在走廊上、教室里追逐打鬧,還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。在家中有的同學(xué)隨意頂撞父母、不尊重老人。這些確實應(yīng)該引起我們教育工作者對的高度重視。隨著時代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,一個人內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功,加強文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚傳統(tǒng)美德的需要,也是學(xué)生身心發(fā)展的必然要求。因此我校將每年的四月定為文明禮儀教育月,并開展了一些列的活動。我班根據(jù)學(xué)校要求開展了如下活動:
一、普及文明禮儀知識。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人
接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。人們在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。我們學(xué)校的做法是利用周一上午班會課時間進(jìn)行文明禮儀知識宣傳等活動。我班還對鎮(zhèn)開設(shè)了一堂“與禮儀一起飛翔”的主題班會,同學(xué)們在班會課上的出色表現(xiàn)讓聽課老師嘖嘖稱贊。
二、 發(fā)揮校園教育作用。
學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄的作用,大力宣傳現(xiàn)代公民禮儀教育內(nèi)容。同時狠抓養(yǎng)成教育。有計劃、有步驟的開展教育活動,各班適時總結(jié)開展活動的情況,表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型人物,用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用晨會、禮儀教育課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、十個文明習(xí)慣等有層次有針對性的對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育,從文明禮儀規(guī)范入手,使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題,實行全員育人,做到教書育人,環(huán)境育人,文化育人。在學(xué);顒又,我班還爭創(chuàng)“周恩來班”,因此我們的教室墻壁文化也在緊鑼密鼓的重新設(shè)計中。
三、教師要率先垂范,為人師表
我國古代偉大的思想家、教育家孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”“不能正其身,如正人何?”這些話強調(diào)了教師以身作則的重要性,F(xiàn)代教育家陶行知先生一生恪守“以教人者教己”的箴言,嚴(yán)于律己。學(xué)生具有很強的模仿能力,也很容易受外界環(huán)境的影響。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,著名作家冰心說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”。一個人格高尚的教師,都必須具有一種嚴(yán)格的自律精神,要求學(xué)生做到的事情,自己首先應(yīng)該做得到。因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。我們教師對學(xué)生:一張笑臉相迎,一句好話回應(yīng),一雙眼神鼓勵;一顆愛心相待。以良好的儀表風(fēng)范為學(xué)生作榜樣!〗處熢谄綍r的工作和生活中,樹立良好的榜樣,公平對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,營造了和諧的教育氛圍。
四、與家庭教育、社會教育相結(jié)合
學(xué)校通過家訪、召開家長會等形式讓家長明白“成才先成人”的道理,讓你們積極參與子女的文明禮儀教育。
五、班級語數(shù)英教師介紹本學(xué)科學(xué)習(xí)特點,以及家長如何配合教師搞好各學(xué)科的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
六、周宏的賞識教育視頻講座。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
人們常說:教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。沒有語言,怎么當(dāng)好兒童的指路明燈。所以說教師要提高自己語言修養(yǎng),掌握語言技能,為兒童樹立一個好榜樣.
教師的語言修養(yǎng)是教師為人師表的重要因素,對兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響。語言的修養(yǎng)注重個體動用語的熟練度,準(zhǔn)確和流暢度,及在各種語言環(huán)境中的言語行為,教師語言修養(yǎng)絕非一日之功,需要教師日積月累逐漸形成的。有人云:言為心聲。意思是說沒有心靈的高尚,就不會有高尚的語言。加強教師自身師表,師德修養(yǎng)是必修靠自覺的。教師只有不斷自覺規(guī)范自己,修養(yǎng)自己,提高自己,美化自己,才能為兒童樹立良好的榜樣。具體的說,教師要提高語言修養(yǎng),應(yīng)注意以下幾個方面:
1.教師要懂禮貌
提高教師語言修養(yǎng),很大程度上取決于思想的修養(yǎng),在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個方面的標(biāo)準(zhǔn),就是:溫、良、恭、檢、讓。而在現(xiàn)代,講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德,也是人們的道德準(zhǔn)則,人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩個方面的內(nèi)容:一是禮貌語言,二是禮貌舉止。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮,落落大方的好感,可以從一個人說話用語,語調(diào)口氣,舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng),思想面貌,文化水平,社會身份,禮貌也映著一個民族的精神狀態(tài)。
2.教師語言要文明
教師語言要純潔,文明,健康,語言文明。有邏輯性,用詞恰到好處,兒童的理解能力、自控能力還不是很強,需要教師用語言引導(dǎo)、提醒。還要用語文雅,優(yōu)美,語調(diào)和諧,悅?cè)。Z言要親切,和藹使人聽后產(chǎn)生愉快的心情,樂于接受教師的教誨,千萬不要帶有低級,粗俗的污言穢語,做到不說無聊的口頭禪。尤其是一些方言區(qū)的教師,有時生氣起來就會土話講出來。
3.學(xué)會尊重兒童
教師說話要尊重兒童的人格,要使用美好的語言塑造兒童的心靈,協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系,讓學(xué)生在融治的氛圍中接受教育。即使在教育時不聽話的孩子時,也要心平氣和,采用激勵的語言,千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童,否則會對他以后產(chǎn)生負(fù)面影響。
4.語言要規(guī)范,生動形象
教師的語言是否準(zhǔn)確,吐字是否清晰,用詞是否得當(dāng)內(nèi)容是否簡潔有條理,語調(diào)是否生動,有感染力,都對兒童的語言發(fā)展起十分顯著的作用。嚴(yán)肅,枯燥,缺乏活力的語言,往往會壓抑兒童的求知欲,而生動形象的語言卻能以聲傳情,給兒童一種親切感。教師的語言應(yīng)當(dāng)注重感情,生動形象,才能吸引兒童的發(fā)展。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣,只能讓人昏昏欲睡。
語言是一個人文明程度的表。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素,教師就要用醇美的語言去觸動學(xué)生心弦,給學(xué)生以美的享受,使其形成純潔、文明、健康的心靈世界。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇14
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家好! 今天我演講的題目是:”我為創(chuàng)建做貢獻(xiàn) 爭做文明龍港人“。
我們生活在一個一江穿城的美麗城鎮(zhèn)龍港。這里雖沒有繁茂植被,沒有高山環(huán)繞,但是這里四季分明、氣侯宜人,高樓林立,交通發(fā)達(dá),曾是中國農(nóng)民第一鎮(zhèn),現(xiàn)在又是名譽國內(nèi)外的”中國印刷城“、”中國禮品城“,這些獲得的一張張金名片是所有龍港人的驕傲。今年,鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府提出了”文明片區(qū)創(chuàng)建“的目標(biāo)任務(wù),決定利用三年的時間來改變龍港面貌,提升龍港品味,加快龍港經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們每一個小學(xué)生都是這個城鎮(zhèn)的主人,既是城鎮(zhèn)的受益者,更是城鎮(zhèn)的建設(shè)者,城市文明離不開個人文明,投身”創(chuàng)建“是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。
文明,是一個人生幸福的開始,文明,是一份生活中最美麗、最驕傲的禮物。也許,只有用一個默默無聞的領(lǐng)頭人,便可帶動一片圣潔之風(fēng)。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手,當(dāng)有修養(yǎng)的一句話,充斥在人們的心田,便可回味出那文明的味道,那舒緩的感覺。
但是,同學(xué)們可曾見過在我們身邊、道路邊、校園內(nèi),那隨處可見的垃圾,它們又是否刺痛了我們的視線,觸痛了我們的心田呢?綠色植被在不斷破壞,清水在渾濁。作為這個城鎮(zhèn)的一員,作為這個城鎮(zhèn)的主人,我們雖無法使這個城鎮(zhèn)煥然一新,但我們可以用我們的雙手為它貢獻(xiàn)一份小小的力量。用你的雙手撿走周圍的垃圾,把它扔進(jìn)垃圾箱,這一個小小的動作就可以為城市減少一份污染,增添一份潔凈!少一絲塵埃,我們的家園就會多一片藍(lán)天。大家都喜歡春天,春天是生命的季節(jié),讓我們就從現(xiàn)在起,鏟一鍬泥土,提一桶清水,連同我們覺醒的意識,澆灌在一棵棵幼苗的根系下,同他們一起長大,為我們家園添一份新綠,讓我們的生活多一份溫馨吧! 爭做文明龍港人,就讓我們先從三件事做起吧!
第一件事:愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿
優(yōu)美的環(huán)境是人創(chuàng)造的,也要靠人來保護(hù)。廣場的綠色草坪上豎立的”公益廣告牌“上寫著:”愛護(hù)草坪,人人有責(zé)“;”同是生命,需要愛惜“;”給我一點愛,還你一抹綠“……這里沒有”嚴(yán)禁“的呵斥,也沒有”罰款“的警告,只有對文明行為規(guī)范的引導(dǎo)和對社會公德的呼喚。因此,必須養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣 不僅不亂扔垃圾,同時還要有”你丟我撿“的高貴品質(zhì),做一個文明小公民。
第二件事:遵守秩序,你擠我讓
文明的人都知道”在公共場所要遵守秩序“這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進(jìn)影劇院,都要排隊。而有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常,對這種同學(xué)該怎么辦呢?我主張不僅要制止,而且要”讓“,以”有禮“對”非禮“。”讓“并不是軟弱,”讓“不僅是一種風(fēng)度,而且是一種無言的教育和批評。
第三件事:待人謙讓,你好我學(xué)
謙讓,是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓,必須正確地認(rèn)識自己與他人,個人和集體的關(guān)系。另外,我們還要學(xué)會用欣賞的眼光看別人,看到別人的優(yōu)點,誰好就向誰學(xué)習(xí),這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬,而且自己會心情坦然,生活將愉快充實。
這些都是做文明小公民的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明小公民的基本素質(zhì)。
同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作,將收獲一個習(xí)慣;每播下一個習(xí)慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。
千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人,說的就是應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,爭做文明小公民,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,讓文明小公民在龍港處處可見!
謝謝大家!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇15
各位老師、同學(xué)們:
早上好!
我是四(1)班的潘宇軒,今天我國旗下講話的題目是《文明校園 從我做起》。
記得曾有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是文明。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。
眾所周知,我國是世界四大文明古國之一,古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。
學(xué)校是育人的搖籃,我們自己在學(xué)校里的一言一行直接折射出學(xué)校的文明程度。而所有的文明是由一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的。直接反思我們行為可見文明離我們還有一段距離。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋;再例如,有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧,還有少數(shù)同學(xué)相互之間講臟話等等。這些不文明言行,損害了我們的心靈,毀壞了學(xué)校的形象。
我們是祖國的未來,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西很多。如果我們不在此時培養(yǎng)文明禮儀,那即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于已于社會又有何用呢?因此,我們必須要身體力行,做到以下兩點:首先必須明白自己的儀表要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的舉止。第二,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,管住自己的口,不說粗話、不隨地吐痰,見到教師同學(xué)時主動問聲好;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不踐踏草坪。
同學(xué)們,菁菁校園,禮儀為本;莘莘學(xué)子,道德當(dāng)先。文明道德需要有你我的共同努力。讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的課堂更加飽滿精彩,我們的校園更加和諧美麗,我們的精神家園更加絢麗溫馨。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇16
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
明天開始,同學(xué)們要參加本學(xué)期的期末考試。
我很理解大家此時此刻的心情,有點期盼也有點擔(dān)心,期盼考到好成績、早點放假,可又擔(dān)心考試成績。不知道大家是不是這樣想的?不管怎樣,我想通過今天這個機會說說我的看法,與大家交流一下:
同學(xué)們:臨近考試,首先,要調(diào)整好目標(biāo)。每個人都渴望成功,有些時候目標(biāo)很豐滿,但現(xiàn)實很骨感,目標(biāo)和現(xiàn)實之間總有一段距離。在走向目標(biāo)的途中,不切實際的夢想永遠(yuǎn)只是一個美麗的泡影。例如:以前一直進(jìn)不了前十的同學(xué)爭取進(jìn)前十可以作為他的目標(biāo);或許以前考不及格的同學(xué)爭取及格就是他的目標(biāo)。所以每個同學(xué)都要找到適合自己的目標(biāo)。
其次,要重視考前的錯題復(fù)習(xí)。一個成績優(yōu)秀的學(xué)生一定是一個會對自己學(xué)習(xí)過程及時反思的人。大家拿出做過的試卷和練習(xí)題,利用有限的時間再推敲推敲,我覺得就十分必要。
再次,重視考試心理狀態(tài)?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉?荚嚂r要緊張但不能過于緊張,要沉著冷靜,要對自己充滿信心,考試時,認(rèn)真分析試題,先易后難。考題你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難,因此遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。我們要做到基礎(chǔ)題不失分,爭取把難題攻克,特別要注意把握考試時間。
在這里,我還要提醒大家的是,考試還是一次做人品行的檢測。我想同學(xué)們并非第一次參加考試,對考試的紀(jì)律是清楚的、明白的?荚囀菄(yán)肅的,來不得半點弄虛作假。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲,有勤奮才有成果,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會讓自己失去誠實的寶貴品質(zhì)。
同學(xué)們,考試對你們來說是一種壓力,但你們要學(xué)會面對壓力不跌倒;其實考試也是一種甜蜜,因為你們可以從中看到自己的璀璨;考試更是一種機遇,一種難得的機遇,因為它能讓你們的勇氣、自信在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。
最后,預(yù)祝各位同學(xué)復(fù)習(xí)考試階段休息好、復(fù)習(xí)好,一切順利,取得自己滿意的成績。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們:
各位好!
在國旗下演講的題目是:倡導(dǎo)文明禮儀,建設(shè)和諧校園。
文明化是人類進(jìn)步的標(biāo)志,文明禮儀是一個古老而又久遠(yuǎn)的話題,中華民族有自己的優(yōu)良傳統(tǒng),被稱為“禮儀之邦”。文明禮貌是一個人道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),也是一個國家社會文明進(jìn)程、道德風(fēng)尚、生活習(xí)慣的具體體現(xiàn)。加強文明禮儀教育,已經(jīng)成為我校德育工作的一項重要內(nèi)容。近年來,學(xué)校在上級有關(guān)部門的大力支持下,在王校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,立足實際,開拓進(jìn)取,積極致力于青少年綜合文明素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,營造了良好的人文環(huán)境和文化氛圍,取得了較好的成績。在20xx年6月,學(xué)校正式通過寶安區(qū)教育局對校園文化建設(shè)情況的檢查;在20xx年9月,學(xué)校正式通過區(qū)一級學(xué)校評估。由此可見,在全體教師和學(xué)生的共同努力下,我校的工作扎實有效,這些榮譽的獲得,進(jìn)一步提高了我校的知名度,也為我校下一階段的文明禮儀教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
文明禮貌無處不在,它能體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng),能增進(jìn)人與人之間的友誼。因此,如何才能讓中學(xué)生文明禮儀洋溢在美麗校園中?作為一名學(xué)生,我想:就是要衣著得體,與學(xué)生的身份相符,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定,周一到周三穿禮服,周三到周五穿校服。由于儀態(tài),儀態(tài)能讓人一看就知道你的修養(yǎng)。升國旗儀式,最莊嚴(yán)。這些旗幟凝結(jié)著文明和熱血,在禮節(jié)的包圍下更加光彩奪目。在這個時候,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,唱起國歌來,不負(fù)“禮儀之邦”之美譽。班級禮節(jié)對教師的教學(xué)有很大的影響,它直接關(guān)系到班級的榮譽和凝聚力,體現(xiàn)了班級的風(fēng)采和風(fēng)采。學(xué)校禮節(jié)更為重要,課后休息時間內(nèi),不隨地吐痰,亂扔紙屑,不追逐打鬧,不拿粉筆頭玩耍,右拐上上下下樓梯,見師長及賓客以普通話主動問好。要愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不要穿過綠化帶,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,服從老師的管理。
處理并接受當(dāng)值學(xué)生干部的批評勸阻。在老師的幫助下,要主動真誠地說謝謝。同窗也離不開禮節(jié),它就像潤滑劑一樣,讓粗糙的擦傷消退,若有矛盾,多進(jìn)行自我反思。相互了解,相互包容。要培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,使班級更加團(tuán)結(jié),友誼更加深厚。
愿我們?nèi)w學(xué)生從現(xiàn)在開始,從小事做起,從自己做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》、《鶴洲學(xué)校學(xué)生一日生活準(zhǔn)則》,在日常生活中,處處講禮儀,在生活中,自我管理,自我教育,講文明,講誠信,講協(xié)作,講文明,講協(xié)作,行文明事,做文明人,向陋習(xí)告別,向粗俗告別,向不文明行為告別,爭做文明學(xué)生,爭做"文明禮儀小使者"。
相信,通過全校師生的共同努力,努力學(xué)習(xí),扎實工作,鶴洲學(xué)校的文明禮儀一定會成為文明和諧校園的一個新亮點。
完成了演講,謝謝大家!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我演講的題目是:《用無悔的青春奏響動人的文明樂章》。
當(dāng)創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的號角響徹湘中大地,當(dāng)?shù)拇猴L(fēng)吹遍五湖四海,我們相約在這美麗的孫水之濱,為了心中那美麗的夢想,為了奏響人類文明的動人樂章,我們將用無悔的青春譜寫人間最絢麗的詩篇。
今天,我要給各位講述一個拓荒者的故事,她就是建設(shè)湄江國家地質(zhì)公園的領(lǐng)頭雁——王先全書記。20xx年,作為普通職工的王書記親眼目睹了景區(qū)20xx年停滯不前的尷尬歷程,景區(qū)陷入了生死存亡的困境。她臨危受命,將景區(qū)建設(shè)的重任扛在自己肩頭。明知山有虎,偏向虎山行!王書記把打造國家地質(zhì)公園品牌作為重中之重,在整整兩年時間里,她先后三次上北京,26次赴長沙。為了節(jié)省開支,她擠大巴、坐火車,來回奔波。長期超負(fù)荷的勞作,竟然把王書記累倒了。年初的一天,她只身悄悄到醫(yī)院檢查,竟發(fā)現(xiàn)子宮里有個3厘米大的腫瘤,當(dāng)時她并沒在意,瞞著丈夫和同事依然沒日沒夜地工作。年底,她實在支撐不住了,到醫(yī)院復(fù)查,腫瘤居然長到了12厘米。她拖著病痛的身子回到家里,一頭倒在丈夫懷里,嚶嚶地哭了:“申報工作正處在緊要關(guān)頭,我要是倒下了,就會前功盡棄,這可怎么辦啊!”最終,她被送到了長沙湘雅醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。手術(shù)做了整整5個多小時,終于成功切除了腫瘤。但住院僅7天,身體尚未完全康復(fù),王書記就趕回了單位。景區(qū)的鄉(xiāng)親得知后,紛紛提著土雞、包著雞蛋前來看望,王書記不禁熱淚盈眶。鄉(xiāng)親們的`信賴和關(guān)愛更堅定了她振興景區(qū)的信念:就是豁出自己,也要把地質(zhì)公園搞成功!
20xx年8月17日,這是令王書記終生難忘的日子:經(jīng)專家組評定,國土資源部批準(zhǔn),授予湄江國家地質(zhì)公園稱號。得到喜訊,王書記喜極而泣。
艱辛付出,終于拓展了振興湄江的希望之路。針對景區(qū)群眾思想意識薄弱的環(huán)節(jié),王書記別出心裁地采取 “四兩撥千斤”的方法,推進(jìn)景區(qū)文明素養(yǎng)教育。組建地質(zhì)公園青少年科學(xué)工作室,編印《湄江巖溶地質(zhì)科學(xué)》等鄉(xiāng)土教材300套,選擇長春聯(lián)校作為鄉(xiāng)土旅游教育示范基地,精心組織“我是湄江小導(dǎo)游”活動,開展一系列青少年科研考察實踐項目,引起了國家和省市有關(guān)部門的高度重視。其中《馬方溪地質(zhì)科學(xué)考察記》、《水資源探究活動》等項目,分別獲得國家級青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,贏得了全省親少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式在湄江舉行。
花香蝶自來,梧高鳳必至。全國著名的旅游策劃大師、天下鳳凰公司總裁葉文智親臨湄江,確定了“游漣源湄江、賞福地洞天、走平安之旅”的開發(fā)思路。達(dá)成投資3億元整體開發(fā)湄江的意向。從此,湄江建設(shè)翻開了嶄新的一頁。
既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了奉獻(xiàn),就只管義無反顧。整整21個春秋,王書記把自己那火熱的年華都奉獻(xiàn)在湄江這一片熱土上,用無悔的青春吹響了文明的號角,譜寫了一曲最壯美的人生樂章。沒有錚錚誓言,沒有赫赫威名。當(dāng)面對湄江老百姓那一雙雙渴求的眼睛,王書記心無旁騖!耙Фㄇ嗌讲环潘桑螤枛|西南北風(fēng)。”在紛至沓來的誘惑面前,王書記用一種“壁立千仞、無欲則剛”的執(zhí)著,用“精衛(wèi)填海、愚公移山”的堅毅譜寫了建設(shè)湄江的不朽詩篇。
滾滾黃河,滔滔江水孕育了浩瀚的華夏文明;莽莽昆侖、巍巍珠峰鑄就了中華子孫不屈的脊梁。在祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、精神文明之花燦爛開放的今天,就讓我們沐浴著的春風(fēng),努力拼搏,用無悔的青春去奏響更加動人的樂章。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
共同創(chuàng)建一個衛(wèi)生、和諧的生存環(huán)境,構(gòu)建一座美麗、環(huán)保的山水園林城市,是我們大家義不容辭的責(zé)任和義務(wù),今天我演講的題目就是“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,我們一直在行動。”
眾所周知,近幾年來,環(huán)境衛(wèi)生成為了我們關(guān)注的焦點,隨著環(huán)境越來越惡劣,人們的環(huán)保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動畫版的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳短片,到報紙上關(guān)于“創(chuàng)衛(wèi)”的報道,再到街道上每天來回忙碌的灑水車和環(huán)衛(wèi)工人不間斷辛勤工作的背影,再看看我們學(xué)校開展的“三月衛(wèi)生月”活動,校園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境一天天在改變,原本很干凈的校園顯得更加潔凈,空氣也更加清新,同學(xué)們都自覺的維護(hù)著校園的環(huán)境衛(wèi)生。
看,校門口系著紅色飄帶的環(huán)保小衛(wèi)士正一絲不茍的檢查著是否有同學(xué)帶零食進(jìn)校,是否有同學(xué)在校園外亂扔垃圾;再看,校內(nèi)操場上偶爾的小垃圾,也馬上有同學(xué)迅速的拾起,而跑道邊的垃圾桶也顯得格外整潔、醒目,不再像以前如擺設(shè)一樣。
學(xué)校是學(xué)習(xí)文化知識的搖籃,更是培養(yǎng)我們社會公德、文明習(xí)慣、樹立健康人格的教育殿堂,代表著民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,而最基本的問題是,我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。
同學(xué)們,我們每播下一個動作,將收獲一個習(xí)慣,我相信,我們每個人邁出一小步,就會使社會邁進(jìn)一大步,作為高年級的我們更應(yīng)為低年級的同學(xué)做好榜樣,對不文明、不衛(wèi)生的行為,我們大家就要一起SAY“NO”。讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生文明城市,為仙桃“五張名片邀天下,桃花源里好創(chuàng)業(yè)”再增添一張漂亮的名片吧!這張名片就是我們,同學(xué)們讓我們行動起來吧!
請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌!講衛(wèi)生、樹新風(fēng)!”
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明中學(xué)生”。古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。很久以前,有個小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
進(jìn)入初中的我們,應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學(xué),熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的`人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。你生活上的一點一滴,你學(xué)習(xí)中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點滴之處見精神。一滴水蘊藏著大海的`本質(zhì),一束光反映著太陽的光輝,一件小事就能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無論你們將來從事什么樣的工作,你們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人,只有先學(xué)會了做人,學(xué)會了善待小事,學(xué)會了善待他人,才算是具備了成功的基礎(chǔ)。讓我們從點滴做起,從自身做起,從今天做起,堅持培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。讓我們一起努力,揚帆起航,在新起點養(yǎng)成好習(xí)慣,成就生命的精彩!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇21
尊敬的同學(xué)們:
大家好!今天,我在這里給你們做這個演講。我演講的題目是“文明禮儀”。
眾所周知,我們的祖國中國是一個禮儀之邦。自古以來,禮儀一直是我們生活中最重要的事情之一。到現(xiàn)在,我們拋棄了過去一些腐朽的規(guī)定,繼承了那些優(yōu)秀而美好的習(xí)慣和風(fēng)俗,也就是我們現(xiàn)在提倡的“文明禮儀”。
文明禮儀是指我們在日常生活中都遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)。它存在于我們所有人的周圍,無論是一個人還是多人,無論是校外還是在這個演講中,文明禮儀無處不在。
而且,文明禮儀代表的不僅僅是我們個人的文明,更代表的是我們身后的家庭、城市乃至國家的文明!作為新一代的小學(xué)生和未來的接班人,我們必須知道,我們的行動不僅僅代表著我們一個人,更代表著我們身后的家人和祖國。
既然大家都知道文明禮儀的重要性,那就讓我們反思一下自己在日常文明禮儀中做了什么。其實不用我告訴你。每個人都知道我們生活中有很多問題。比如下課的時候,我們很多同學(xué)都在不停的吃零食,但是每次吃完零食包,我們總是讓它們隨風(fēng)飄走!這是文明嗎?走廊里學(xué)生追著玩,教室里學(xué)生打籃球。這是禮儀嗎?不,不是!這和我們追求的文明禮儀是背道而馳的!它的出現(xiàn)不僅代表了我們在文明禮儀上的錯誤,也代表了我們的文明風(fēng)氣還沒有很好的`建立起來!
文明禮儀沒有專門的監(jiān)督員,只能靠自己的`意識去遵守。文明沒有完整的學(xué)習(xí)路徑,我們在生活中只能向老師和家長學(xué)習(xí)和模仿。但是,總會有不遵守文明規(guī)范的調(diào)皮孩子。同學(xué)們,文明不是一成不變的規(guī)則,但是沒有文明,我們的臉上就會布滿黑色。如果我們很多人沒有文明,我們的城市就會被染成黑色。如果更多的人不講文明...
我們必須知道,文明是我們未來的通行證。沒有文明,我們得不到尊重。沒有文明,我們就會跟不上群體。文明禮儀讓我們的生活更美好。為什么要拋棄?
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇22
尊敬的老師們,親愛的學(xué)生們:
早上好!
在溫暖的春風(fēng),千里充滿活力。我們美麗的校園也在悄然改變。學(xué)生在春天變得活躍,他們喜歡在休息時在操場上跑步和追逐。是的,生命在于運動。看,我們老師在操場南墻上給你畫了一幅運動員運動的'畫。不知道大家有沒有觀察到,植樹節(jié)的時候,我們校園里已經(jīng)有很多樹安靜的安家了,它們面對著陽光和雨水,想要和同學(xué)一起茁壯成長。在路邊的花壇里,草睜開眼睛,一切看起來都很美。
但是,也有一些同學(xué)經(jīng)常在玩耍的時候用腳踩無辜的草,用手搖可憐的小樹。孩子們,我們需要休息。夏天來了,我們會給你濃綠的樹蔭。同學(xué)們,聽了這樣的聲音,你們還有心思去打擾他們嗎?同學(xué)們,你們把紙團(tuán)踢上樓梯,碰到窗臺上的灰塵,吃完零食扔袋子,頂著灰塵去食堂吃飯是什么感覺?如果生活在這樣的環(huán)境里,你會覺得好嗎?你肯定會抱怨:這衛(wèi)生條件太差了。當(dāng)你在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,你會感到不舒服。衛(wèi)生條件差的危害還不止這些。
它還會對我們的身心健康造成嚴(yán)重的傷害,給我們帶來疾病的痛苦。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌,不衛(wèi)生的行為是滋生細(xì)菌的溫床。春天是傳播疾病的季節(jié),所以保護(hù)校園的清潔環(huán)境非常重要,也是每個老師和學(xué)生的責(zé)任。
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起身邊的一張廢紙開始,認(rèn)真清理教室里的每一塊瓷磚,保護(hù)校園里的每一棵草和樹。讓校園多一些綠色天使,讓文明禮貌之花在我們校園綻放!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇23
親愛的老師和同學(xué)們:
文明是一陣清風(fēng),讓人心情明亮。文明是一盞燈,照亮了光明的未來。文明是一場雨,滋潤著干涸的靈魂。創(chuàng)建文明城市需要每一個好公民。
而且我身邊還有一個好公民。
在一個炎熱的星期六,我和同學(xué)王艷乘公共汽車去書店看書。我們剛坐到座位上,然后來了一個阿姨,是個孕婦。我看到她肚子很大,一手抱著。豆子的汗水順著她的臉頰流下來,進(jìn)入她的衣領(lǐng)。她皺起眉頭,臉色蒼白。她一步一步上車,抬頭看到車上座位都坐滿了,眼神變了。王艷立刻站了起來,一手抱著姑姑說道:“姑姑,快過來,小心!”說著,幫她坐到自己的座位上,阿姨沖她笑了笑,點了點頭,周圍的乘客都對王艷投以贊許的目光。
當(dāng)我到達(dá)書店門口時,幾張廢紙在風(fēng)中飛舞。王艷跑了幾步去撿廢紙,皺了皺眉頭,環(huán)顧四周,看到馬路對面的垃圾桶,于是向前走去。我問:“要不要翻過欄桿?”“你怎么能翻過欄桿?”之后跑到十米外的斑馬線,跑到垃圾桶,把廢紙扔了。我看到她拍手,開心地笑了...
耶!如果東升的每個人都像王艷一樣,那么我相信東升將會處處充滿文明的味道!讓我們攜手共創(chuàng)文明城市,讓東升明天更藍(lán)、更清、更好!
大家好!
我是六年級四班的。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿世界》。
自古以來,中國就是一個文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德,也是每個人的追求。今天,隨著社會的發(fā)展和生活水平的不斷提高,一些不文明現(xiàn)象逐漸增多。這讓我們再次提到文明禮貌。
我記得有一個名人曾經(jīng)說過:“美德的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由言語構(gòu)成的!蔽覀兊囊谎砸恍卸俭w現(xiàn)了一個人的品質(zhì)和修養(yǎng),道德和情操。無數(shù)的例子也表明,一個輝煌的事業(yè)和成功的生活的關(guān)鍵是有高尚的情操。說到禮儀,我想起了列寧的一個故事:有一次,列寧正要下樓,在一個狹窄的樓梯上遇到了一個正在挑水的女工。女工看到列寧,就要回去給列寧讓路。列寧攔住她說:“你不用這樣。你已經(jīng)帶著你的東西走了一半,我卻兩手空空。請先通過!”他大聲和藹地說了一句“請”,然后把自己壓在墻上讓女工們上樓,才下樓。正是列寧良好的修養(yǎng)和高尚的道德使他成為偉人。
我們的年輕一代應(yīng)該是文明的先鋒和禮儀的.先鋒?矗愤,人們自覺遵守信號燈;看,在公交車上,人們陸續(xù)給老人和孕婦讓座;你看,在校園里,一個小同學(xué)絆倒,大同大學(xué)主動跑過去扶他起來——到處都是文明禮儀。雖然文明禮貌的現(xiàn)象隨處可見,但我們周圍和一些學(xué)生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園里,在樓梯上,總是能看到與我們美麗校園不協(xié)調(diào)的紙屑和食品袋,到處扔糖果紙。有的同學(xué)甚至認(rèn)為有值班的同學(xué)反正打掃干凈就扔了;再比如,有的同學(xué)在走廊里追著玩,走來走去,推推搡搡;有的學(xué)生罵人罵人罵人,隨意爬樹枝,甚至有的學(xué)生故意損壞學(xué)校的公物。所有這些行為都表明缺乏文明。“小而不為,何為老?”作為一個學(xué)生,學(xué)會做人是學(xué)習(xí)之外的重要一課。禮貌是做人的前提。如果每個人都能文明禮貌,那么我們的生活就會更好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只出現(xiàn)在紙面上,還要在行動上。讓我們從小事做起,一點一滴,努力成為新世紀(jì)新時代的文明之星,讓文明與我們同行!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇24
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
最近老師告訴我們鄂爾多斯正在爭創(chuàng)全國文明城市,鼓勵我們一起參加創(chuàng)建城市的活動。在這個過程中,我經(jīng)歷了很多事情,明白了很多道理。
有一次坐公交車去新華書店,看到一個老奶奶上車。我趕緊起身給她讓座。也有很多兄弟姐妹站在我旁邊讓她坐。老婦人非常高興,稱贊我們是好孩子。我說:“這是我們應(yīng)該做的!”祖母臉上露出了幸福的微笑。我也明白,只要我們大家一起努力,團(tuán)結(jié)一心,我們的城市就會更加美麗文明!
在建設(shè)文明城市的過程中,我們每天都過著充實幸福的生活。建設(shè)文明城市的活動不僅使許多學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,而且增進(jìn)了他們的友誼。我非常喜歡這個活動,我希望我們能一直保持禮貌和禮貌的習(xí)慣,讓我們的校園和我們的社會更加美麗和諧!
領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫王文英,來自博聯(lián)中心學(xué)校61班。我今天演講的題目是《文明禮儀陪伴我》。
禮儀傳承千年,中國素有文明古國、禮儀之邦的美譽。在當(dāng)今社會,從國家元首互訪到普通人之間的交流,從政治大師的微笑到著名商人的握手,它閃耀著文明和禮儀的光輝。
英國著名教育家約翰·洛克說:“禮貌是一件大事,兒童和年輕人應(yīng)該特別注意養(yǎng)成習(xí)慣!蔽矣X得這方面應(yīng)該向周爺爺學(xué)習(xí)。周爺爺文明的談吐,彬彬有禮的舉止,令人信服的氣質(zhì)和風(fēng)度,是他高尚的品格,寬廣的胸懷,超群的智慧,美麗高貴的心靈的生動體現(xiàn)。
“不要惡小,也不要善小。記得小時候有一次經(jīng)歷了一段難忘的插曲:有一天,我一只手牽著爸爸的手,另一只手牽著我剛買的糖葫蘆。我很高興地遞給爸爸,說:“爸爸,嘗嘗。太貼心了。”爸爸笑著開心地說,“我的寶貝,爸爸不會吃,你可以吃!蔽议_心地笑了。吃完這串冰糖葫蘆,我把竹簽扔到地上。爸爸的笑臉一縮,立刻嚴(yán)肅起來!焙煤⒆樱悴粣鄹蓛魡?“土地爺爺也愛干凈。你扔在陸爺爺臉上,他不會難受嗎?”聽了父親的話,看著那張嚴(yán)肅的臉,我明白了。我立刻把竹簽扔進(jìn)垃圾箱,父親滿意地笑了。
每當(dāng)回憶起這首曲子,我常常會覺得很慚愧。從小到大,我們一直接受著文明禮儀的教育,接受著父母的指導(dǎo),接受著老師的苦心經(jīng)營,讓很多同學(xué)可以無休止地談?wù)撐拿鞫Y儀。但是當(dāng)我們看到校園里到處都是被丟棄的`飯盒和飲料瓶,聽著一些學(xué)生的臟話,怎么能不教人悲傷呢?更重要的是,我們生活在一個碧水藍(lán)天的國際旅游島上。不能文明禮儀的走路嗎?老師同學(xué)們,不隨地吐痰、亂扔垃圾、罵人很難嗎?不,不難!大叔大媽,不爬花爬樹,不闖紅燈,不隨意過馬路,難嗎?不,不難!兄弟姐妹們,大庭廣眾之下不摳耳朵、鼻子甚至腳很難嗎?不,不難!我們必須大聲宣布:我能,我能做到!當(dāng)我們不小心匆忙撞上一個同學(xué),要耐心的把他扶起來,幫他撣掉身上的灰塵,向他表示歉意;當(dāng)我們走到食堂門口,看到水龍頭在流水,就要往前走幾步,擰緊再離開;當(dāng)我們看到一個同學(xué)茫然地看著屋檐下的大雨,一臉無奈,我們應(yīng)該和他共用我們的花傘;當(dāng)我們坐在公共汽車上看到老人時,我們應(yīng)該主動讓座,幫助他們坐下...其實,文明禮儀真的很簡單,有時候侯就是有點耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和一個動作,有時候侯只是多分享一點...我相信,我相信我們所有人都能釋放出對文明的熱情!讓文明引領(lǐng)我們健康成長;讓文明激勵我們做一個品德高尚、品質(zhì)優(yōu)良的人。
20xx是海南成為國際旅游島的第一年。游客和朋友不僅會關(guān)注海南的自然風(fēng)光,還會關(guān)注海南人的言行和接待服務(wù)水平。學(xué)會做文明人,學(xué)會做社會人,提高文明素質(zhì)勢在必行。我希望我能像太陽一樣把文明禮儀的光芒照耀在身邊的每一個人身上。也希望能讓文明禮儀的雨像春雨一樣滋潤身邊的每一個人。雄渾的蒼鷹扇動著翅膀,無畏的目光照亮了前方的道路。老師們,同學(xué)們,從我做起,從每一件小事做起,把新的文明帶到學(xué)校,帶到家,帶到社會,讓文明的花朵綻放在海南的每一個角落,讓新的文明吹過海南的街道,吹過海南的千家萬戶。讓我們攜起手來,為國際旅游島增添最美的風(fēng)景,讓文明之風(fēng)在國際旅游島更加大放異彩!
我的演講結(jié)束了,謝謝!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇25
親愛的老師和同學(xué)們:
同學(xué)們,中國有著五千年燦爛的文化歷史。長期以來,它作為禮儀文化之邦享有盛譽。在現(xiàn)代社會,許多以前的禮儀傳統(tǒng)已經(jīng)消失了。為了防止文明在我們眼皮底下溜走,我們決定從自己做起。
“文明”的含義大家都懂,只是說說而已,實踐中很難做到。有想法是不夠的,缺的是實踐。
文明這么簡單,修行真的這么難。文明只是一點點努力。文明一直在我們身邊,只是我們抓不住。把剛吃過的香蕉皮丟到不遠(yuǎn)處的垃圾桶里,而不是扔在地上,是文明。在公共場合保持安靜而不影響他人是文明。餐廳里餐具碰撞的聲音少,剩菜少,也是文明。
用自己的.行動感染別人,再消極的人也會臉紅,不愿意的人也會行動。努力做文明公民,從我和文明做起,讓中國重回“禮儀之邦”的寶座。
謝謝大家!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇26
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。中華自古就是禮儀之邦,古人把禮儀視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
校園禮儀、家庭禮儀、集會禮儀、課堂禮儀在有些人看來,是些微不足道的細(xì)節(jié),但它就像一面鏡子,折射出一個人、一個家庭、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。
在生活中,你如果注重禮儀,敬老孝親,和睦四鄰,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,從身邊點滴小事做起,講文明,懂禮貌。那么,就一定會給人們留下美好的印象,成為一個真正的“氣質(zhì)美女”、“優(yōu)雅紳士”。
前些日子熱議的“中國式過馬路”,就是文明禮儀的一個反證。所謂“中國式過馬路”,即湊夠一撮人就可以走了,與紅綠燈無關(guān),只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子:無號牌闖燈的汽車,隨意亂停的私家車,橫沖直撞的三輪車,成群結(jié)伴而行的自行車,機動車道上悠閑自在的行人等等。這些不文明現(xiàn)象,仿佛帶我們回到了史前,令泱泱文明禮儀之邦的中國汗顏。
相反,我們也可以經(jīng)常看到一些溫馨的場景。記得有一次,一個老奶奶走路不穩(wěn),摔在路邊。一個小女孩匆忙跑過去,把老奶奶扶了起來,急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯(lián)系方式,并一直照顧老人到家人到來為止。那一刻,她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷。
梁啟超曾經(jīng)說過,少年智則國智,少年強則國強。我們是未來的接班人,我們是祖國的小雛鷹,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基,是我們健康成長的臂膀。讓我們插上文明的翅膀,展開禮儀之羽翼,飛向藍(lán)天,飛向希望,飛向更加美好的明天!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇27
尊敬的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我今天演講的題目是“文明禮儀,從我們做起”。古人云:“不學(xué)禮儀,不能立!。也就是說,不學(xué)禮儀,就無法立足于社會。那么,什么是禮儀呢!簡單來說,禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則,是對他人表示尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質(zhì)和教育的體現(xiàn),也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。不僅僅是集體面子,還有社會家庭。
因此,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強個人素質(zhì),塑造集體形象,還可以潤滑和改善人際關(guān)系。作為一個擁有50XX年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
對于小學(xué)生來說,最本質(zhì)的是學(xué)會做人,也就是要文明,懂禮儀。我們在社會中,我們的身份和角色在不斷變化。這一刻我們討厭別人,但這一刻我們往往成為別人嫌棄的對象。這些都是“非正式”行為造成的。當(dāng)我們是游客時,我們總是根據(jù)自己的.興趣吐痰、吐口香糖、踐踏草坪。搶文物;當(dāng)我是公民的時候,我討厭隨地吐痰和亂涂亂畫。
當(dāng)我們是行人時,我們傾向于盡可能地直走,不管他有沒有紅燈,也不管別人有沒有人行道。討厭不按規(guī)定開車的人;開車的時候總是搶車道,鉆坑,討厭那些闖進(jìn)馬路的行人。當(dāng)我們是消費者的時候,經(jīng)常會把個人恩怨撒在服務(wù)人員身上,總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候,總是帶著個人的情緒去工作,卻總是怪客戶挑剔。
我們坐公交車的時候,總是沾沾自喜于得到座位,從來懶得在擠進(jìn)或者踩著別人的時候說對不起;當(dāng)我們被擠或者被踩的'時候,我們總是不跟對方說對不起,但是我們還是很苦惱,甚至?xí)驅(qū)Ψ健?/p>
當(dāng)我們還是孩子的時候,總是不愿意耐心的和父母溝通,總是大方的花他們的血汗錢,總是大聲的把父母的話送到天上去。天才知道父母的生日。
我們在校園里,總是不注意三個原則,總是在自習(xí)課上大吵大鬧,總是在走廊里互相打鬧,影響了班級評價的無序?qū)W習(xí)秩序。
在校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)老師,真的會低頭讓路嗎?這一切都是因為我們太自私,沒有自律,沒有尊重他人。
多虧了前面的皮帶,火車跑得很快。我們作為中學(xué)生。作為祖國未來的希望,我們應(yīng)該糾正自己。嚴(yán)格要求自己。我們有責(zé)任履行我們的義務(wù),發(fā)揮帶頭作用,成為文明的典范。毫無疑問,如果每個中學(xué)生都能講文明,懂禮儀,那么我們的班級和校園一定會煥然一新,我們所有人都會生活在友好、寬容、關(guān)懷和溫暖的氛圍中。
為了我們自己;為了我們班;為了我們的校園,為了我們的社會,同學(xué)們讓我們攜起手來,講文明,懂禮儀。
文明禮儀,人人有責(zé),文明禮儀,從我們做起。謝謝大家。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇28
各位老師,同學(xué)們:
今天的三月份的第三周,三月份我曉得每月一事的主題是文明禮儀月,今天我要說的主題是:做一個有修養(yǎng)的實驗中學(xué)人。男生要做一個謙謙君子,女生要做大家閨秀。
我們實驗中學(xué)的核心理念是創(chuàng)特色學(xué)校,育現(xiàn)代少年,這個大牌子樹立在教學(xué)樓頂上。什么是現(xiàn)代少年。我認(rèn)為,現(xiàn)代少年首先是陽光少年,積極處世、樂觀自信,為人豁達(dá)開朗、自信樂觀,積極上進(jìn)、富有責(zé)任感、正義感,勇于面對困難、挫折和失敗、不輕言放棄,F(xiàn)代少年還是智慧少年,明辨是非、分清主次、做事有輕重緩急、條理清晰,友善待人、認(rèn)同和欣賞他人的成功,互相鼓勵、互相支持、分享快樂,寬容大度、謙虛隨和,友好競爭,共同進(jìn)步,現(xiàn)代少年還是文明少年,感恩他人,尊老愛幼、孝敬長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛鄰里、樂于助人,嚴(yán)格自律,言行一致,知錯能改、遵守社會公德,有責(zé)任感。
在這一系列的標(biāo)準(zhǔn)里面,我認(rèn)為,最重要是文明禮儀。
大家可能不知道,在我校的現(xiàn)代少年文化體系里面,還有一個學(xué)校發(fā)展愿景:是書香校園、智慧課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生。
做一個有修養(yǎng)的實驗中學(xué)人。男生就要做一個謙謙君子,女生就要做大家閨秀。
謙謙君子指謙虛而嚴(yán)格要求自己的男生。大家閨秀是指有教養(yǎng),有涵養(yǎng),知書達(dá)禮的女子。
修養(yǎng),是文化、智慧、善良和知識所表現(xiàn)出來的一種美德,是崇高人生的一種內(nèi)在的力量。講究情操修養(yǎng),是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養(yǎng)的人,必須具備三個品質(zhì):淵博的知識、思考的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧,不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操就是卑俗。
同學(xué)們,我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代,這也是我們成長過程中的一個險灘,在我們?nèi)松幕纠锬闼伎歼^修養(yǎng)這個問題嗎?你是愿意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢,還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者,這就是有修養(yǎng)的人。
作為一名中學(xué)生,是人生最美好最燦爛的.少年時代,在這人生的花季里我們怎樣才能做一個有修養(yǎng)的人?怎樣做一個謙謙君子,大家閨秀呢?
第一,要有愛心。
俗話說“送人玫瑰,手有余香”。我們要愛親人、愛老師、愛朋友、愛同學(xué),甚至是要愛那大自然中的一草一木,只有當(dāng)你對生活中的一切充滿愛心,并由此獲得了心境的開闊和精神的愉悅時,你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。當(dāng)汶川大地震發(fā)生時,同學(xué)們紛紛拿出零花錢,慷慨解囊,為災(zāi)區(qū)人民分憂解難。當(dāng)有同學(xué)生病時,同學(xué)們也能伸出援助之手。平時,我們很多同學(xué)能體諒到父母賺錢的不容易,亂花錢,亂吃零食的現(xiàn)象比以前減少了不少。這些行動,充分體現(xiàn)了我們實驗中學(xué)的學(xué)生是有愛心的,并且,我更相信同學(xué)們的能保持這種愛心,能發(fā)揚這種愛心,讓愛心伴隨著我們的成長。不光如此,我們還要愛大自然中的萬物生靈,現(xiàn)在,我們在花園般的校園中讀書、生活,一花一木,更使我們的校園生機盎然,充滿春意,我們同樣要對它們懷有愛心,來呵護(hù)這些無聲的生命,讓它們和我們一起茁壯成長。
第二,要有寬容心。
在日常生活中,父母的責(zé)備會有過火的地方;老師的批評也不見得每次都公平;同學(xué)之間也少不了磨擦誤會。人非圣賢,孰能無過,就連那光輝的太陽,有時臉上也會出現(xiàn)黑點。當(dāng)這一些問題出現(xiàn)在你面前時,你應(yīng)該采用怎樣的處理方式態(tài)度。去和父母爭吵嗎?去和老師頂撞嗎?去對同學(xué)口出污言甚而是拳腳相向嗎?去想方設(shè)法進(jìn)行報復(fù)嗎?過去,我們的個別同學(xué)就是采取了這些很不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎa(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。你是否知道,一旦這些事情發(fā)生,留給你的決不是什么美好的記憶。所以,以寬容的心來處理生活中的事,不僅僅,是給別人送去了一份諒解,更是送給自己的一份厚禮。我們應(yīng)該知道,寬容并不代表無能,卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn),也是一個人是否有修養(yǎng)的體現(xiàn)。在這里,我順便把法國十九世紀(jì)的文學(xué)大師維克多?雨果的一句話送給大家共勉:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷”。
第三,要講禮儀。
我們開始《禮儀》校本課程。同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,外來的客人說,我們實驗中學(xué)人最講禮貌。禮貌存在在生活的處處。《北京晨報》曾報道說,有一個200多人的中國旅游團(tuán)去泰國,飛機上三次用中文廣播,呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是,下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來,最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員!爸袊俗叩侥睦锒际恰匆娖淙,先聞其聲’!痹趪,有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣,用以提醒中國游客。中國公民在境外的種種不文明表現(xiàn),使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。類似的現(xiàn)象我們有沒有。在我們的校園里,大家都曾目睹這樣的現(xiàn)象:有些學(xué)生在樓道上跑跳嬉戲,打鬧喧嘩;集會時說有的同學(xué)在下面小聲說話;自習(xí)課隨意討論問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔,盡管學(xué)校常規(guī)已作了明確規(guī)定,班主任也一再要求,但總有人在無人注意時放縱自己,或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn),過一段時間又恢復(fù)原態(tài)。這是為什么呢?究其根源,我認(rèn)為,主要在于同學(xué)們沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性,沒有把文明與禮儀變成自己的習(xí)慣。的確,在我們生活的大環(huán)境里,隨地吐痰、出口臟話等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中,也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學(xué)生,作為21世紀(jì)的建設(shè)者和主人,我們不能隨波逐流,因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
第四,要有責(zé)任心。
范仲淹說過:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,這是古代士大夫責(zé)任心的典范;周恩來總理在少年時說過“為中華之崛起而讀書”,這是我們當(dāng)代偉人以天下興亡為己任,發(fā)自內(nèi)心之心聲。對于我們長安中學(xué)的學(xué)生而言,同樣也應(yīng)該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志,以及以天下為已任的責(zé)任感。但“一屋不掃,何以掃天下”,要想承擔(dān)起大的責(zé)任,我們必須有能力承擔(dān)起小的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起,從小事做起。上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),掃好每一塊地,擦好每一塊黑板,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為我們的行動準(zhǔn)則,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。我們應(yīng)該感到“學(xué)校的興亡,有我的責(zé)任”、“班風(fēng)的好壞,有我的責(zé)任”、“教室衛(wèi)生沒搞好,有我的責(zé)任”,一個有責(zé)任性的學(xué)生,才可能有崇高的思想。一個有崇高理想的學(xué)生,才可能體現(xiàn)出良好地修養(yǎng),也才可能擔(dān)負(fù)得起天下興亡的責(zé)任。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇29
尊敬的老師,同學(xué)們:
青少年時代是人生美麗的春天。所有事情在青少年時代都是美好的。
我國是文明古國,文明禮儀之花遍地開放。文明禮儀隨處可見,街上、學(xué)校里、醫(yī)院里、就連在公共汽車上都有文明禮儀的存在;那天,陽光明媚,萬里無云,我坐在去二姨家的客車上,車子一停,上來一位白發(fā)蒼蒼的'老奶奶,還抱著一個小男孩,好像是老奶奶的孫子,老奶奶站在車上,還抓不到把手,看到這種情景,人們都不由自主地站了起來,全都擁到老奶奶身邊,扶著老奶奶都往自己的座位上讓,我看到此情景,心中充滿了激動,一股暖流涌上心頭。說到禮儀我又情不自禁地想起昨天發(fā)生在樓道的事情。中午放學(xué)后,看見一位大姐姐在我后面,我下意識地推了一下門,沒讓門關(guān)上,使她直接順利地通過。大姐姐進(jìn)來后,說了聲:“謝謝”。這聲謝謝像溫暖的春風(fēng)一般,迎面撲來,我感覺溫暖極了,我只是推了一下門,這種文明的舉動也挽回了文明的回報,大家是不是也覺得這樣很好呢?
就讓文明禮儀伴我們共同成長吧,讓文明禮儀伴我行!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇30
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué):
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的.作用太多太多了。上學(xué)期,我校開展了“禮儀與教養(yǎng)”的教育活動,在這活動的影響下,鹽阜中學(xué)更加生機勃勃。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?今天在升旗儀式上,我想談?wù)勛约旱囊稽c體會。
服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。具體說我們中學(xué)生要著裝自然得體,協(xié)調(diào)大方,又要遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范或原則,也就是說要符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我校有部分學(xué)生為了趕時髦,追流行,男生留長發(fā),女生學(xué)超女,其實這樣的儀表并不符合中學(xué)生的身份,給人一種過于成熟的感覺。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇31
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
早上好!
在溫暖的春風(fēng),千里充滿活力。我們美麗的校園也在悄然改變。學(xué)生在春天變得活躍,他們喜歡在休息時在操場上跑步和追逐。是的,生命在于運動?矗覀兝蠋熢诓賵瞿蠅ι辖o你畫了一幅運動員運動的畫。不知道大家有沒有觀察到,植樹節(jié)的時候,我們校園里已經(jīng)有很多樹安靜的安家了,它們面對著陽光和雨水,想要和同學(xué)一起茁壯成長。在路邊的花壇里,草睜開眼睛,一切看起來都很美。
但是,也有一些同學(xué)經(jīng)常在玩耍的時候用腳踩無辜的草,用手搖可憐的小樹。孩子們,我們需要休息。夏天來了,我們會給你濃綠的樹蔭。同學(xué)們,聽了這樣的`聲音,你們還有心思去打擾他們嗎?同學(xué)們,你們把紙團(tuán)踢上樓梯,碰到窗臺上的灰塵,吃完零食扔袋子,頂著灰塵去食堂吃飯是什么感覺?如果生活在這樣的環(huán)境里,你會覺得好嗎?你肯定會抱怨:這衛(wèi)生條件太差了。當(dāng)你在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,你會感到不舒服。衛(wèi)生條件差的危害還不止這些。
它還會對我們的身心健康造成嚴(yán)重的傷害,給我們帶來疾病的痛苦。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計,罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌,不衛(wèi)生的行為是滋生細(xì)菌的溫床。春天是傳播疾病的季節(jié),所以保護(hù)校園的清潔環(huán)境非常重要,也是每個老師和學(xué)生的責(zé)任。
同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起身邊的一張廢紙開始,認(rèn)真清理教室里的每一塊瓷磚,保護(hù)校園里的每一棵草和樹。讓校園多一些綠色天使,讓文明禮貌之花在我們校園綻放!
文明禮儀教育優(yōu)秀演講稿 篇32
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
上午好!
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
猶記得,當(dāng)我第一次踏入三中校園,我就深深地喜愛上了三中 。這里的一草一木、一樓一閣無一不透露著三中的生機與希望。自三中建校五十年來,歷屆師生共同努力,不僅培育出千千萬萬莘莘學(xué)子,校園環(huán)境建設(shè)也在不斷提升。如今展現(xiàn)在世人面前的三中校園,是文明、美麗、快樂、和諧的。
作為新時代的中學(xué)生,我們都知道講文明懂禮儀的重要性和必要性。但遺憾的是,在我們美麗的校園生活中,有一些現(xiàn)象卻與文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn)。同學(xué)們在升旗儀式時遲到早退,交頭接耳,課間在樓梯、走廊上恣意打鬧、喊叫;吃完零食、早點將垃圾隨手亂扔;在校園內(nèi)騎車,不按規(guī)定停放自行車;同學(xué)交談時說粗話、臟話……這些行為不僅暴露了個人在文明禮儀上的欠缺,更影響到我們?nèi)行@的整體形象。
古人云:“有禮方可走遍天下。”翻開歷史的長卷,無數(shù)知禮、守禮的人和事展現(xiàn)在我們眼前。宣傳禮法的孔子,憑借迷人的紳士風(fēng)度在外交場上羸得好評的周恩來總理,社會上不斷涌現(xiàn)的文明事跡。這些都表明了文明禮儀思想深入人心,國家對文明發(fā)展越來越重視。那么,作為祖國未來建設(shè)者的.我們,怎樣做才能傳承文明禮儀,發(fā)展文明禮儀呢?
我們一天有大多數(shù)時間在校園里,做好校園文明禮儀是我們的第一步。首先,我們應(yīng)在思想上認(rèn)識并深入校園文明禮儀觀念。溫良恭謹(jǐn)讓,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?鬃釉疲骸安粚W(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!背珜(dǎo)文明,講究禮儀是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。它不僅是個人陶冶情操提高修養(yǎng)的需要,更是建設(shè)和諧快樂美好校園的需要。
其次,校園禮儀重在實踐,我們的日常言行也應(yīng)文明有禮。如見到老師主動問好,上下樓梯靠右行,課間不在教室和走廊嬉戲打鬧,生活中多用“請”“您”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,吃完的果皮、包裝袋自覺扔進(jìn)垃圾桶,按照學(xué)校規(guī)定在指定區(qū)域內(nèi)停放自行車輛。同時,在每周例行的升旗儀式中也需要我們自覺遵守校園文明禮儀。升旗儀式是愛國主義教育的表現(xiàn)形式,國旗下的我們要精神飽滿,莊嚴(yán)肅立,向徐徐上升的國旗行注目禮,而彎腰低頭,瞻前顧后,交頭接耳,既是對國旗和國家的不尊重,也是負(fù)于“禮儀之邦”的美譽。這些雖然是日常生活的點滴,但只有從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能做到舉止文明,處世得體,方可“有禮走遍天下。”同學(xué)們,建設(shè)美麗文明的三中校園,需要每一個人共同努力!
文明是風(fēng),可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們在五月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊事做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣,創(chuàng)建文明校園,爭做文明學(xué)生!
我的講話完了,謝謝大家!