關(guān)于文明禮貌演講稿（精選34篇）
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)驗(yàn)的殿堂中，同學(xué)們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。
同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天我獻(xiàn)詞的主題是：《文明禮貌》。
講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學(xué)語期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分。
在家里，文明禮貌是一個(gè)晚輩最基礎(chǔ)的做人道理。與長輩交談中輕聲說話，仔細(xì)傾聽，遵從長輩的正確指導(dǎo)，在這個(gè)叛逆期和青春期的煩惱階段，與父母少一些摩擦，多一些幸福。
在學(xué)校中，文明禮貌更是重要。當(dāng)與同學(xué)奔跑相撞時(shí)，一句“對不起”也許就能解決這尷尬的情況；當(dāng)與老師相見時(shí)，微笑著說一句“您好”，師生之間就會有更多的體諒與和諧。在這些不起眼的文明用語中包含了神奇的力量——使世界更加美好的力量。
在社會中，每個(gè)公民都必須要做到文明禮貌。一個(gè)充滿文明禮貌的地方，能夠給人帶來愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的地方，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。
文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會的文明程度。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中時(shí)時(shí)牢記文明禮貌！
我的國旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機(jī)與活力。這個(gè)季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個(gè)問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?
中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。
譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護(hù)花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇4
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明懂禮貌素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明懂禮貌素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。 今天我給大家說說我的“講文明懂禮貌”。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!講文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，下面我對開展禮貌教育活動的重要性和要求做一簡要說明：
禮貌是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。禮貌教育不是一般的禮貌教育，是健全人格的教育，也就是培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教育。同學(xué)們可塑性強(qiáng)，同時(shí)不少同學(xué)還存在禮貌意識和禮貌知識缺乏，以及對應(yīng)有的禮貌不重視的現(xiàn)象，所以，實(shí)施禮貌教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)“禮貌”，首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮貌常識等對自己的言行進(jìn)行禮貌約束。重在提高思想認(rèn)識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)�！岸Y貌”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮貌言行。
其次，學(xué)習(xí)“禮貌”，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培養(yǎng)個(gè)人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。
再次，學(xué)習(xí)“禮貌”要重在實(shí)踐。廣義的禮貌泛指人的言行、修養(yǎng)，狹義的禮貌指禮節(jié)。要敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮貌實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們具有理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時(shí)也希望老師們以課堂教學(xué)和班級管理為主渠道，把文明禮貌教育寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。
同學(xué)們，禮貌，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮貌，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人一生中必修的一門課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮貌的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮貌中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現(xiàn)出個(gè)人的教養(yǎng)，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮貌規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。
禮貌，一定程度上可以說是立校之本，是創(chuàng)建和諧校園的重要手段。相信禮貌教育會是附中的一朵燦爛之花，一定會香飄在校園內(nèi)外。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生》。
當(dāng)我走在馬路上，看到同學(xué)輕聲問候的時(shí)候；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師問候的時(shí)候，我看到了文明……我們每個(gè)人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
讓我們行動起來，養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生！
我的演講到此結(jié)束！謝謝！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇7
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
讓我告訴你：一個(gè)時(shí)髦的年輕人向一位老人問路，說：“嘿，老人，電影院離這里有多遠(yuǎn)？”老人回答：“三根拐杖�！甭牭竭@里，我們不禁要問，這青春的文明在哪里？有什么禮貌？難怪老人給了他三根拐杖！
我們偉大的祖國在世界上被稱為“禮儀之邦”，我們中華民族歷來重視文明禮貌教育。在幾千年的歷史長河中，有多少仁人志士以禮待人的故事被廣為傳誦�！翱兹谧尷妗钡墓适录矣鲬魰�，婦孺皆知。
我說了這么多，那么，“到底什么是文明禮貌？”也許有的同學(xué)會說，那是得到別人幫助的時(shí)候說“謝謝”，打擾別人工作的時(shí)候說“對不起”。但在我看來，文明禮貌不僅僅是“謝謝”“對不起”這兩個(gè)字，還包括尊重他人的勞動成果，熱愛集體。
禮貌體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，意味著集體凝聚力。
學(xué)生們很容易理解，每天早上，當(dāng)你背著書包走進(jìn)教室，聽到一個(gè)同學(xué)說“早上好”，看到同桌的一個(gè)微笑，可能會給你帶來一天的好心情。在潛移默化中，你會更加熱愛這門課。如果班里每個(gè)成員都能和睦相處，互相幫助，形成的凝聚力一定會促進(jìn)我們在德、智、體各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生，我們在學(xué)校講究文明禮貌，應(yīng)該尊重老師的勞動成果。我們不僅要說“老師你好”、“老師再見”，還要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我們將通過這種方式學(xué)習(xí)更多的知識。掌握更強(qiáng)的技能，以便將來為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
文明的舉止不僅給社會和他人帶來快樂與和諧，還能創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，給自己帶來快樂和溫暖。走進(jìn)我們xx小學(xué)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。環(huán)顧四周，干凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心更加愉悅！然而，也有少數(shù)學(xué)生扔下一張爛紙和食物袋，這與我們美麗的校園格格不入。不僅污染了我們的校園，也不尊重值日生的勞動成果。如果你能把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或者彎腰撿起來，周圍的同學(xué)都會對你刮目相看，舉手之勞都能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。
每當(dāng)我們發(fā)誓的時(shí)候，我們有沒有想過要發(fā)誓放棄我們的尊嚴(yán)和信仰？每當(dāng)我們打人的時(shí)候，有沒有想過要奪走我們的善良和人性？每當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否認(rèn)為我們吐掉了我們的清潔和優(yōu)雅？
男生女生們，你們有過這些不良行為嗎？如果是的話，就讓我們暗暗下定決心，從今天開始，從我們身邊做起，努力做一個(gè)有禮貌有修養(yǎng)的“文明之星”！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇8
各位老師同學(xué)。
我今天國旗下演講的題目是《文明用餐，禮貌待人》。
中華民族是禮儀之邦。作為中國人的后代，我們應(yīng)該有文明和禮貌的血液。行為規(guī)范是文明的開始，文明也是美好生活的開始！
有一個(gè)真實(shí)的故事。據(jù)說有一個(gè)著名的大學(xué)畢業(yè)生，在一個(gè)他一直仰慕的知名企業(yè)求職。他各方面都很合格，可惜招聘名額滿了。等他準(zhǔn)備離開的時(shí)候，已經(jīng)是晚飯時(shí)間了，招聘主管邀請他去企業(yè)餐廳吃飯。主管見候選人吃完后餐具上沒有留下一粒，決定破例當(dāng)場聘用。
這就是細(xì)節(jié)決定成敗，質(zhì)量決定人生的完美詮釋。
俗話說：民以食為天。哪怕是一個(gè)小小的食堂，也反映了一個(gè)人的文明程度。用餐不僅是一種需要，更是體現(xiàn)個(gè)人文明的過程。
文明就是沒人關(guān)注你的時(shí)候你做的事！鈴聲一響，你有秩序的去學(xué)校食堂吃飯，不出聲不跑步嗎？你會吐槽或扔骨頭、殘?jiān)葐�？在餐桌上吃飯時(shí)在地板上？吃飯的時(shí)候會發(fā)出很大的聲音，叫喊，玩耍嗎？吃飯后有沒有自覺的把筷子收起來？你喜歡食堂的公共設(shè)施、餐桌和餐具嗎？
記得有句名言：“粗魯是無知的胎記，禮貌是文明的'憑證�！痹趲浊甑穆L歷史中，多少名人、多少人以禮待人的故事被廣為傳誦，“融四歲可制梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。
我們不需要做什么驚天動地的事情。我們可以從側(cè)面和小事做起�？吹酵瑢W(xué)就問“早上好”，看到同學(xué)就說“老師好”，得到幫助就說“謝謝”，欠別人人情就說“對不起”等等。
當(dāng)我們真正對別人有禮貌的時(shí)候，人與人之間就會少一些苦惱，多一些快樂。少一個(gè)陌陌，多一份溫暖；少一些庸俗，多一些高貴。改變一個(gè)不好的行為，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣；如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你就會形成一個(gè)好的性格。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)放心文明，養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，學(xué)會使用文明的語言，禮貌待人。我相信，通過全體師生的共同努力，一定會創(chuàng)造出一個(gè)更加安靜、有序、文明、團(tuán)結(jié)、友好的校園環(huán)境。
我的演講結(jié)束了，謝謝。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇9
同學(xué)們，老師們，早上好：
開始今天的講話之前，我想跟大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。
故事是這樣的：
有一位女士，她在一家肉類加工廠工作。
一天，當(dāng)她完成所有工作安排，走進(jìn)冷庫例行檢查，突然，冷庫的門意外關(guān)上了，她被鎖在里面卻沒人注意到……她竭盡全力地尖叫著，敲打著，但厚厚的冷庫門阻隔了她的哭聲，沒有人能夠聽到。
漸漸地工人們都陸續(xù)下班了，沒有人知道里面發(fā)生的事。
五個(gè)小時(shí)后，當(dāng)她瀕臨死亡的邊緣，工廠保安最終打開了冷庫的門，奇跡般地救了她。
后來她問保安，他怎么會去開那門，這不是他的日常工作。
保安解釋說：我在這家工廠工作了35年，每天都有幾百名工人進(jìn)進(jìn)出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我問好，晚上下班跟我道別的人。許多人視我為透明看不見的。今天，你像往常一樣來上班，簡單地跟我問聲“你好”。但下班后，我卻沒聽到你跟我說“再見，明天見”。于是，我決定去工廠里面看看。我期待你的“嗨”和“再見”，因?yàn)檫@話提醒我，我是某人。沒聽到你的告別，我知道可能發(fā)生了一些事。這就是為什么我在每個(gè)角落尋找你。
故事講完了，大家可能會說，這個(gè)女工真幸運(yùn)。但我要說，這不是幸運(yùn)，這是她的善良和對他人的尊重救了自己。
這也是我今天所要講的主題：文明禮貌，從會打招呼開始。我們學(xué)�！缎逓槭畻l》第二條的內(nèi)容是：尊敬老師、客人，會招呼“老師好”；孝敬父母，會問候“爸媽我回來了”。
我總是很驚奇于我們學(xué)校的門衛(wèi)怎么會記住那么多學(xué)生的臉孔，并和他們開著親切的玩笑。后來經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)原來那些和他開著親切玩笑的同學(xué)，都是會主動和他打招呼的同學(xué)。
我值班的時(shí)候，站在學(xué)校門口，經(jīng)常會聽到很多同學(xué)的招呼聲，認(rèn)識的，自然多會打招呼，不認(rèn)識的，也有很多同學(xué)會跑到跟前說聲老師好。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，心里總是感到暖暖的，也總是會對同學(xué)的招呼給予及時(shí)的回應(yīng)。
在我們學(xué)校，同學(xué)們走在路上，經(jīng)常會碰到臉熟的、臉生的老師，這時(shí)候你的一聲“老師好”，會讓聽到的老師心里倍感溫暖，覺得對面的你真是一個(gè)有禮貌的孩子，一天上課的心情也會輕松愉快許多；有時(shí)候，我們學(xué)校也會來很多客人，有來訪的老師和領(lǐng)導(dǎo)，也有同學(xué)們的爸爸媽媽。這時(shí)候，你的招呼展現(xiàn)的就不光光是你一個(gè)人的素質(zhì)了，而是體現(xiàn)著我們整個(gè)西店中學(xué)的形象。你的一個(gè)親切的招呼，會給我們學(xué)校在外人面前加很多分。做過的事情，會忘記，說過的話，會不記得，但是給人的感覺，卻永遠(yuǎn)難以忘懷。所以，可能這些客人在離開很久的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)會想起曾經(jīng)在我們學(xué)校待著時(shí)，我們同學(xué)給他們的溫暖的感覺。
在學(xué)校里，同學(xué)們不可避免的還有一件經(jīng)常要做的事，就是去老師辦公室。說實(shí)話，我覺得有些同學(xué)的行為是挺難看的。同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)進(jìn)老師辦公室從來不喊“報(bào)告”，到老師座位上，也從來不需要老師同意，就開始隨便翻動老師的東西。這些行為看起來是同學(xué)們和老師親密無間、關(guān)系融洽，但實(shí)則是缺乏對他人的尊重。長此以往，這些同學(xué)到社會上也會養(yǎng)成這樣的不良習(xí)慣，到時(shí)候，就要吃大虧了。
回到家，或許你經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，已經(jīng)感到些許疲勞。你的父母或許正在忙著手頭的活，你像往常一樣，走進(jìn)家門，徑直去了自己的房間，直到可以吃飯，你才真正出現(xiàn)在他們面前。今天，回家后試試改變，走進(jìn)家門，不是先回自己房間，而是過去和爸媽打個(gè)招呼，說聲“我回來了”，然后問問他們今天過得怎么樣。相信我，他們肯定會拿驚詫的眼光看你，然后你仔細(xì)觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)他們驚訝表情下面的喜悅。相信我，你每天回家這樣打招呼，你的青春期，肯定過得比別的同學(xué)少了很多煩惱，因?yàn)�，在你的�?jīng)營下，你的父母和你的關(guān)系肯定非常融洽，你會少碰到很多的煩惱，而這變化，只是因?yàn)槟愕囊痪洹拔一貋砹恕薄?/p>
同學(xué)們，請相信：謙虛，愛和尊重你周圍的人。每天去影響你周圍的人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道明天會發(fā)生什么。你的禮貌與平和會為你帶來好運(yùn)，你對他人的尊重終有一天會回報(bào)于你！
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)清晨，當(dāng)?shù)匾豢|陽光灑到我的床前，文明禮儀便開始了它一天的奇妙之旅。
你們看!蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在自由自在的翱翔，那是因?yàn)橛形拿鞫Y儀在。你們聽!小鳥站在樹枝上問好，那清脆的唧唧喳喳的的叫聲，飄到了海角天涯。那是因?yàn)橛形拿鞫Y儀在�？墒�，當(dāng)你看到那些隨地吐痰的人時(shí)，他都會被小鳥嘲笑。當(dāng)你看到有人把吃剩的香蕉皮丟棄在地上時(shí)小鳥都會為他難為情。當(dāng)然，文明的創(chuàng)造更需要我們動腦，在草叢里豎起文明告示牌，在擁擠的大街上，把文明用語從嘴中輕輕說出來。而且要寫一些關(guān)于文明禮儀的小詩，我也準(zhǔn)備了一首：文明在奇妙的旅行，沒有去過的地方我們也要注意，當(dāng)我們呼吸著新鮮的空氣，吐出文明的藥劑，那么，你已經(jīng)做到了文明禮儀。那時(shí)，你已經(jīng)做到了文明禮儀。那是有趣的游戲，就看你在不在意，請尊首文明禮儀。
當(dāng)太陽被趕下了山坡，落日的余暉灑滿了大地是時(shí)，文明禮儀還在繼續(xù)工作，他已經(jīng)很累了，這是我們應(yīng)該幫助它。我記得我看過許多文明廣告：我們要將地上的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，不要在公共場所大聲喧嘩，不要隨地吐痰……這些都是我們應(yīng)該做的，文明就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要打開文明之門，就必須從生活中的小事做起，人人都有一站文明燈就看你會不會開啟它。每當(dāng)你打開文明之門，他會為你打開新的天地，每當(dāng)你開啟了文明之燈，他會為你照亮航程，每當(dāng)你體會了文名他會為你變成導(dǎo)游燈，每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)新的秘密他會為你指引人生。文明在我腳下文明在我心中我相信在每個(gè)人心中都會有兩個(gè)字——文明，永記“文明禮儀伴我行。”
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇11
同學(xué)們：
上午好！今天我講話的題目是《讓文明之花盛開》。
今年3月5日，是紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”47周年。在這春光明媚的日子里，我們又迎來了三月文明禮貌月活動。
一年前，我曾在這里動員大家講要四美：即心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美，希望大家做一位文明的石中人。一年過去了，在你們的努力下，那校園內(nèi)一句句親切的問候、一張張燦爛的笑臉、一幕幕溫馨和諧的畫面，正是石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里的股股春風(fēng)，溫暖了人心、凈化了靈魂。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
我國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，素來就有“禮儀之邦”的美稱，孔子說：“不學(xué)禮，無以立。”“程門立雪”的典故流傳千古，“孔融讓梨”的以禮待人婦孺皆知，“居則讓鄰”“立尺巷”等動人故事，更成為文明史上的千古美談。正是靠著這種文明精神，我們中華民族才得以代代相傳，和諧發(fā)展。
一個(gè)言行舉止文明的人，也是一個(gè)有道德的人，他會受到別人的歡迎，受到別人的尊敬。怎么做才算是“舉止文明”？請先聽聽一位叫劉佳怡的一年級小朋友的演講稿：我是一朵小花，盛開在我們校園里，早晨，來學(xué)校，見到老師行禮問好，“老師，你好！”見到同學(xué)握握手說：“同學(xué)，你早！”同學(xué)在一起游戲活動時(shí)，我從來不說臟話，這樣老師同學(xué)都會喜歡我。
我是一朵小花，盛開在溫暖的家里，我要孝敬我的爺爺奶奶，爺爺奶奶年紀(jì)大，有好吃的給爺爺奶奶吃，我還要幫助我的爸爸媽媽，爸爸媽媽工作忙，我?guī)退麄兏苫睢Ｋ麄兝哿�，我給他們捶背，這樣，家里人也會喜歡我。我是一朵小花，在汽車上，我主動給奶奶讓座，“奶奶，您坐這里吧！”奶奶說：“謝謝小朋友�！痹诼飞�，我扶著老人走路，“爺爺，您慢點(diǎn)�！钡艿苊妹盟さ沽耍亿s緊把她們扶起：“不要哭，不要怕。”這樣他們也都會喜歡我。
同學(xué)們，你們想知道他們?yōu)槭裁聪矚g我嗎？因?yàn)槲野∫欢湮拿髦�，在生活中，我處處講文明，懂禮貌。親愛的同學(xué)們，讓我們手拉手，肩并肩，一起成為文明花園里最美麗的花吧！同學(xué)們，劉佳怡還只是讀一年級��！小小年齡就又如此文明的舉止，如此高尚的品格，如此美的心靈。而反思我們的行為，如果在這些方面，我們能這樣做，你也是文明的：飯?zhí)门抨?duì)，整齊有序；校道行走，不著不急；教學(xué)區(qū)域，注意安靜；上下樓梯，腳步放輕；課室內(nèi)外，保持清凈；見到師長，文明有禮。
親愛的同學(xué)們，行動起來，從自身做起，從生活的一點(diǎn)一滴的小事做起。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，不僅給予他人快樂，而且還會使自己變得更美麗，變得更高尚。
讓我們努力地做一個(gè)講文明、有修養(yǎng)的人吧，讓美麗的精神文明之花在我們秀麗如畫的石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園盛開！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識禮儀與形象的重要。
渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識都重要。”正確認(rèn)識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開始踢球時(shí)，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄�？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇13
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我講話的題目是《讓文明禮貌成為個(gè)人習(xí)慣》。
如果我問同學(xué)們：“怎樣才算是一個(gè)講文明禮貌的人？”或許有的同學(xué)會說，那是在得到別人幫助時(shí)說一聲“謝謝”，在打擾別人時(shí)說一聲“對不起”。然而，我認(rèn)為并不僅僅是這些，更應(yīng)該包括尊重他人的勞動成果，熱愛集體等。對個(gè)人來說，文明禮貌代表著個(gè)人的素質(zhì)，對班集體，文明禮貌意味著凝聚力，對學(xué)校，文明禮貌更體現(xiàn)著學(xué)校的進(jìn)步。
當(dāng)我們站在國旗下，抬頭仰望著國旗冉冉升起，我們莊嚴(yán)的宣誓，這是文明禮貌的體現(xiàn)；當(dāng)我們就餐排隊(duì)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，這也是文明禮貌的體現(xiàn)；當(dāng)我們在教室認(rèn)真聽課，積極回答問題，這還是文明禮貌的體現(xiàn)。
同學(xué)們不難體會，每天你走進(jìn)教室，聽到同學(xué)們的一聲問候，看見同學(xué)們的一個(gè)笑臉，或許就能給你帶來一天的好心情。同時(shí)，潛移默化中，我們都會更加熱愛這個(gè)班集體。這樣，同學(xué)們的友好相處，相互關(guān)愛必將促使我們在德智體各方面共同進(jìn)步。
我國是一個(gè)具有5000年歷史的文明禮儀之邦，學(xué)校是培養(yǎng)良知的殿堂。我們青少年是未來的主人，讓我們從小處著手，從身邊事做起，講文明，講禮貌，讓文明禮貌成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣！
謝謝！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家早上好!
禮儀是人們生活交往的準(zhǔn)則，是一個(gè)國家的風(fēng)俗習(xí)慣和民族習(xí)慣的總結(jié)，是民族文化的重要標(biāo)志之一。中國素有“文明古國，禮儀之邦“之稱，中國人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀。作為中華民族的子孫，我們?yōu)橹湴?作為教師，要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分，發(fā)展其中不成熟部分，拋棄其中有害部分，弘揚(yáng)祖國禮儀傳統(tǒng)�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒的終生發(fā)展有著十分重要的意義。所以我們設(shè)計(jì)了此次主題活動，并為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，吸引幼兒積極主動參與到各個(gè)活動中，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語和交往方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說、愛說、多說、會說，主動與人交往，從小養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓孩子能成為未來世界的生力軍、二十一世紀(jì)的建設(shè)者打好基礎(chǔ)，為幼兒終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬τ變哼M(jìn)行禮儀教育的體會。禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。那么，幼兒園應(yīng)如何開展禮儀教育，以奠定幼兒良好的禮儀規(guī)范呢?
一、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對幼兒的文明語言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P(guān)主題活動的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍，使幼兒在欣賞故事的同時(shí)，進(jìn)行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文學(xué)活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計(jì)的一個(gè)活動，通過這一活動，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個(gè)活動推向了高潮。并且多舉辦一些主題活動，讓禮儀滲透在主題活動中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進(jìn)行交往和體驗(yàn)，如，特色禮儀主題活動《我大一歲了》，目標(biāo)是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強(qiáng)自律意識，知道同伴間友好相處。學(xué)習(xí)合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標(biāo)，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動的深入開展，學(xué)會一些簡單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進(jìn)來，入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對每個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。如“來園時(shí)的問候禮儀教育”，主要指導(dǎo)策略有三：
(1)重點(diǎn)在具體場景中對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒愿說、想說、主動說禮貌語。
(2)在教室門口貼上了問候標(biāo)記，讓家長和幼兒一起學(xué)習(xí)問候語。
(3)教師多途徑地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，如：請有良好禮儀的幼兒做榜樣進(jìn)行示范，在幼兒之間開展與“問候”有關(guān)的游戲。
二、在教學(xué)中滲透：教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。因此，對幼兒進(jìn)行禮儀教育，應(yīng)滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行。教師在活動中以引導(dǎo)幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個(gè)講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語言教學(xué)活動中，語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點(diǎn)。在語言活動教學(xué)中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學(xué)時(shí)，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫;再讓幼兒用語言表達(dá)圖意;然后可以分角色讓幼兒進(jìn)行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖的表演的過程中，提高說話能力;同時(shí)，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育。
三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。是對幼兒進(jìn)行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對于難以理解的社會道德觀念，僅僅對他們進(jìn)行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對幼兒好動的天性，我們在活動中設(shè)計(jì)幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中學(xué)。例我們設(shè)計(jì)了音樂游戲《好朋友》，在本次活動中，孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動中感受到了幫助他人的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計(jì)了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的交往，邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒�，請�(zhí)杖说浇淌易隹�，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機(jī)智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動多開展幾次，既能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又收到較好的教育效果。
四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。常常表現(xiàn)為言行不一，愛發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習(xí)慣要在不斷的重復(fù)和習(xí)作中形成。他們需要社會的關(guān)心，需要家長的監(jiān)督，教師的指導(dǎo)，同伴的幫助。他們學(xué)習(xí)某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實(shí)際教學(xué)中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對幼兒進(jìn)行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長、班長等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹浚瑹o形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進(jìn)一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民主評議的方法，讓幼兒對小干部們進(jìn)行民主評議，使每個(gè)幼兒在評議過程中，認(rèn)識是非、對錯(cuò)、美丑。
五、在實(shí)踐中鞏固：禮儀教育的過程是一個(gè)認(rèn)識的過程，也是一個(gè)實(shí)踐的過程。幼兒理解能力差，抽象的理論和空洞的說教對他們來說，教育效果并不十分明顯。因此，在說理的同時(shí)，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們在實(shí)踐中體會樂趣，加深印象。如要求幼兒每天主動與老師、同伴相互問好、問早，每天離園與老師、同伴道再見;教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗(yàn)一下幼兒的待客禮儀，如何招待客人。組織幼兒到超市購物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等。因此我們設(shè)計(jì)了《社會實(shí)踐活動--走進(jìn)社區(qū)》、《親子互動活動--做客》，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)、做客活動使很多幼兒在嘗試著與熟悉的、陌生的人交往，在活動中增強(qiáng)了自信，并體會到了禮儀帶給自己愉悅的心情，在這次活動中每個(gè)孩子的交往能力在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的發(fā)展和提高�！渡鐣煌顒�--逛超市》，讓幼兒參與超市購物活動，使幼兒通過交流，不僅讓孩子們在超市工作人員的介紹下認(rèn)識各種商品，還學(xué)會了進(jìn)行商品交易的一些簡單方法，并在活動中進(jìn)一步增強(qiáng)了禮儀意識。在實(shí)踐中孩子們會主動禮貌地問好，禮貌地再見，交往能力得到鍛煉，自信心和語言表達(dá)能力得到提高，形成了良好的禮儀行為。
六、在家庭中宣傳：我國古人就提倡“教子以德“，許多教育家與名人更是強(qiáng)調(diào)家庭中重視禮儀教育。幼兒的模仿性強(qiáng)，他們是在模仿中學(xué)習(xí)做人的，父母是孩子在生活中模仿的主要對象，如果父母平時(shí)敬老愛幼，關(guān)心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子，為此，我們認(rèn)真做好家長的教育工作，引導(dǎo)家長以身示范，樹立典范。例如，在家長園地中，刊登禮儀教育經(jīng)驗(yàn)供家長借鑒、參考、學(xué)習(xí);利用家長會請個(gè)別家長介紹經(jīng)驗(yàn)，有問必答;進(jìn)行家訪了解情況，幫助家長排憂解難;向個(gè)別家長推薦書籍，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí);建議家長經(jīng)常把孩子帶入社會大課堂，參加有意義的社會實(shí)踐活動，在實(shí)踐中幫助幼兒形成良好的禮儀行為(如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不損壞公物等);引導(dǎo)家長要善于結(jié)合日常生活對幼兒進(jìn)行禮儀教育;如，看見奶奶蹲在地上摘菜，有心的媽媽可說“奶奶為咱們摘菜，蹲在那兒多累“。引導(dǎo)家長善于抓住教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行愛的教育。家長要從小對幼兒重視禮儀教育，讓家長深感責(zé)任的重要性。
還有，在日常教學(xué)活動中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，適當(dāng)?shù)脑u價(jià)不僅起督促作用，同時(shí)能給予幼兒以激勵(lì)。如我們通過“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評比活動，讓幼兒相互評價(jià)，彼此對照，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家園聯(lián)系的“月評價(jià)”和“學(xué)期幼兒測評”等，促使幼兒進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目：“學(xué)”“誠”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等，引導(dǎo)幼兒虛心好學(xué)、誠實(shí)守信，言行一致。
最后，進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查問卷等途徑，我們了解了幼兒的禮儀現(xiàn)狀與發(fā)展水平。以此為據(jù)，我們確立了禮儀教育的研究方向，成立了禮儀課題研究小組，重點(diǎn)圍繞禮儀的概念、內(nèi)容、方法和策略進(jìn)行系統(tǒng)探討。如理順“禮儀與德育的關(guān)系”，思考“怎樣創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在體驗(yàn)活動中加深對禮儀內(nèi)容的認(rèn)知”等。對在禮儀課題實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，我們依靠課題科研小組這一平臺逐一進(jìn)行研究和解決，使禮儀教育逐步進(jìn)入科學(xué)運(yùn)行軌道。我們還對禮儀課題進(jìn)行了調(diào)整和完善。如從研究背景與價(jià)值出發(fā)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生態(tài)、自然的禮儀教育環(huán)境，將禮儀教育滲透在生活、教學(xué)、游戲、節(jié)日等各活動中等等。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇15
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高一(6)班的吳問濤。今天，我演講的主題是“文明禮貌待人”。
提起文明禮貌，想必大家并不陌生，畢竟我國自古以來就有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。荀子曰：“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧�！敝v文明懂禮貌是中華民族所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德同時(shí)代結(jié)合，取其精華，發(fā)掘其深遠(yuǎn)價(jià)值。
然而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中，有些同學(xué)在走廊上隨意沖撞，上課時(shí)隨意講話，在別人交談時(shí)隨意打斷，這些人際交往中的細(xì)小之處，雖無傷大雅，但卻能暴露出自身素質(zhì)的缺失，甚至影響到人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
而在我們生活的這座城市中，隨處可見亂扔垃圾的人，不遵守交規(guī)的人，公共場合大聲喧嘩的人，這些人充斥在我們的生活中，甚至某些時(shí)候我們也是其中的一員!或許我們會不屑一顧，或許我們可以找千萬種理由推脫。但是這些“小”事，卻可能導(dǎo)致個(gè)人品質(zhì)的低下，社會風(fēng)氣的敗壞乃至于國家形象的損害。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中，很多“素質(zhì)不高”的行為，都是因?yàn)閷τ谝恍┬″e(cuò)誤的放任，在形成習(xí)慣后于舉手投足之間不經(jīng)意的暴露出來的�？赡墚�(dāng)局者無意，不過旁觀者卻一目了然啊。朱子有言：“自敬，則人敬之;自慢，則人慢之�！泵總�(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度和力度不同，才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別，既來源于自身的行為習(xí)慣，也與周邊的大環(huán)境息息相關(guān)。
那么，作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)從何做起呢?
大環(huán)境憑我們一己之力是無法改變的，那就從改變自己開始吧。首先，我們要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮貌本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式�！皯阎埔獾娜耍遣浑y于表達(dá)他對人的禮貌的。”盧梭如是說。只有做到發(fā)自內(nèi)心的尊重他人，才會有得體的言行。其次要以提高自尊心為基礎(chǔ)，禮貌不是卑躬屈膝，更不是阿諛奉承�！皭廴苏呷撕銗壑�，敬人者人恒敬之�！蔽拿鞫Y貌待人的大前提是互相尊重，不卑不亢，站在平等的角度看待所有人。第三點(diǎn)則是需要我們在現(xiàn)實(shí)中做到言行舉止上的禮貌，例如進(jìn)辦公室前先敲門，他人發(fā)言時(shí)不隨意干擾，日常對話時(shí)多使用文明用語，這些看似微不足道的小動作，往往能體現(xiàn)出我們的素養(yǎng)，展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。
最后，同學(xué)們，希望我們能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符、不禮貌的話語，少些，再少些。創(chuàng)造一個(gè)有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇16
同學(xué)們：
每天在校園里的時(shí)候，有沒有注意到自己的長相？幾十年前，著名教育家、天津南開大學(xué)校長張伯苓曾在學(xué)校的一面大豎鏡上方懸掛“鏡pro”，告誡每一個(gè)學(xué)生注意自己的外貌美�！剁R親》寫道：“臉要干凈，頭發(fā)要合理，衣服要整齊，扣子要扣好，頭要直，肩要平，胸要寬，背要直，天氣不要搞，顏色要合適�！弊鳛橹袑W(xué)生，我們必須明白，我們的外表要符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份，保持大方得體的外表是對老師和同學(xué)的一種尊重。俗話說，“一個(gè)代表另一個(gè)，一個(gè)代表另一個(gè)”，一個(gè)人的舉止表現(xiàn)在他的手勢上，待人接物，與人交往�！傲⑷缢�，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿勢的形象概括，也是對人的行為的視覺要求。
中國是一個(gè)有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來是一個(gè)溫婉、雍容、勇敢、謙恭、有禮的國家。中國孩子的手勢、聲音、笑容，都體現(xiàn)了一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮儀，受不了。如果你粗魯，你就不會出生。如果你很粗魯，你會很不安�！蔽覈逃姨招兄蠋熡芯涿裕骸敖糖f人求真，學(xué)千萬物做人�！币簿褪钦f，教師首先要教育學(xué)生成為真誠的人，學(xué)生首先要學(xué)會成為人、文明的人、社會人。只有這樣，才能真正做到“愛國守法、謙恭誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都遺憾地發(fā)現(xiàn)，隨著物質(zhì)文明的高度發(fā)展，我國公民的文明素質(zhì)存在一些問題。新華社10月7日報(bào)道一則新聞：“十一黃金周”第二天，包括30多名兒童在內(nèi)的80多名韓國游客在新疆烏魯木齊南山景區(qū)集體撿垃圾。當(dāng)這些遠(yuǎn)道而來的客人在旅游期間看到景點(diǎn)到處都是垃圾時(shí)，他們自發(fā)地組織起來清理垃圾。在短短20分鐘內(nèi)，方圓近1公里的垃圾被清理干凈。把五箱裝滿垃圾的車開到垃圾站后，韓國游客可以安心繼續(xù)玩。參加集體垃圾收集的韓國游客劉說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，在這樣一個(gè)美麗的地方卻有很多垃圾�！�
在我們的校園里，不文明現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。食堂里的人都在按順序排隊(duì)吃飯的時(shí)候，突然有人插隊(duì)，其他人驚呆了，就把飯端走了；早上自習(xí)的書里，偶爾會有一股怪味。不吃早餐是對身體的一種傷害，但在教室吃早餐是對學(xué)生鼻子和嗅覺的一種傷害；有老師看到綜合實(shí)驗(yàn)樓新刷的白墻上有一米八高的腳印，讓人驚嘆這位同學(xué)的腿力好。一米八的身高只有翻檐才能達(dá)到，但是這位同學(xué)，既然功夫這么好，為什么不能在江湖中行走，勇敢一點(diǎn)呢？真的埋沒了你的才華；下課鈴響后，有同學(xué)沖出教室，不小心撞到了剛從隔壁班出來的老師，把老師手里的書敲了一地。非常慚愧的道歉讓老師驚恐的心平靜下來。這時(shí)，老師很高興他沒有帶電腦來上課。晚飯后，一些老師發(fā)現(xiàn)在一個(gè)隱藏的角落里，總是會有丟棄的食物包裝袋。
其實(shí)做一個(gè)講文明，樹新風(fēng)的時(shí)代年輕人，也不是很難。只要從身邊和小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還記得央視的一則公益廣告嗎？一個(gè)做早操的年輕人，一邊跑步鍛煉，一邊幫自己的孩子贏了不小心扔到樹上的籃球，把路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾箱，還幫一個(gè)吃力上坡的老三輪車夫推大車。他早上一路跑，一路做好事，很開心，對自己也很滿意。
在校園里遇到老師，可以笑著說老師好嗎？走廊里笑鬧的時(shí)候，你覺得教室里還有冥思苦想的學(xué)生嗎？當(dāng)一個(gè)同學(xué)拿著一堆作業(yè)路過的時(shí)候，你能幫他輕而易舉的把門推開嗎？上課上下樓梯的時(shí)候，能不能給逆行的老師同學(xué)留下右手通道讓他們順利通過？無論是校園內(nèi)還是校外，你能不能把垃圾扔到路邊的垃圾箱里而不是扔掉？放學(xué)回家，能不能遵守交通規(guī)則，文明出行，不搶路不占路，給別人做方便，為自己的安全著想？
春風(fēng)十里，芳草萋萋，早春六中校園
碧草連天，花香滿園，身處這美景之中，你能否用溫和謙讓，讓自己化作一道春風(fēng)，吹進(jìn)每一個(gè)六中人心中，吹開每一朵禮儀之花。
泱泱華夏，禮儀之邦，莫讓一代代中國人傳承的文明在我們手中沒落，莫讓千百年傳承的文化淹沒在歷史長河黯然無光，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下明日的黃花，一直堅(jiān)守的華夏文明，請給他至死不渝的回答!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇17
我國是一個(gè)有著悠久歷史文明的古國，具有禮儀之邦的美稱。幾千年源遠(yuǎn)流長，祖祖輩輩世世代代傳承，文明禮儀成了我們民族的驕傲和財(cái)富。而這種東方的神韻之美需要發(fā)揚(yáng)，需要我們在日常行動中品味出文明和儒雅。
孔子曾說過“不學(xué)禮，無以立。”簡單的六個(gè)字，卻含義深刻。也就是說：“做人要有禮貌，沒有禮貌，怎么來做人啊!兩千五百年前的老師就是這樣教書育人，很是敬佩不已。禮儀是作為一個(gè)健全人所必須的素質(zhì)，一個(gè)人如果連這一點(diǎn)也不能做好，盡管道貌岸然，也只是個(gè)有缺陷的人。
《弟子規(guī)》言：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。“其意應(yīng)為：在家中，父母叫喚孩子時(shí)，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要孩子去做時(shí)，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。之所以要這樣教育孩子，就是要讓孩子從小懂得禮貌，知道尊重長輩。
《三字經(jīng)》中有：為人子，方少時(shí);親師友，習(xí)禮儀。意思是讓小孩子從小就養(yǎng)成尊敬師友學(xué)習(xí)禮貌禮節(jié)的好習(xí)慣。
《三國志》這本名著中有這樣一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。就好比“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土。”希望同學(xué)們將
這句話銘記在心并努力實(shí)踐，從小做一個(gè)文明儒雅的喬中學(xué)生，長大成為一名有學(xué)識有氣度的儒雅之人。
在《喬樓初中學(xué)生日常行為規(guī)范》這本手冊中，就告訴了同學(xué)們在集體活動中、課間、就餐、午休、就寢、同學(xué)相處等方面應(yīng)該履行的文明行為。比方說：上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，不在走廊上瘋趕打鬧;用餐時(shí)要洗手，有秩序，不講話，不浪費(fèi)，輕放餐具;午休音樂響起應(yīng)該按時(shí)進(jìn)教室，講團(tuán)結(jié)和同學(xué)一起安靜休息;遲到了要報(bào)告，老師允許后方可進(jìn)教室;見到老師和學(xué)校參觀者要主動行禮表示歡迎并問好;與長輩交接物品時(shí)，主動用雙手;愛護(hù)公共財(cái)物，不玩粉筆，不在桌上墻上亂涂亂畫，不亂扔果皮紙屑;禮貌用語常掛嘴邊：您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。我們希望全體教師齊心協(xié)力鼓勵(lì)、幫助我們的同學(xué)們多讀書讀好書，從書中得到很多做人的道理和文明禮儀的要求�？梢砸园嗉墳閱挝唬恐茉u選文明禮儀之星，定期學(xué)校還要表彰一批文明禮儀標(biāo)兵。
前不久， 5路公交車的一位司機(jī)給我們老師打來的電話，向?qū)W校反映竟然有人在公交車上吐痰，而且是我們喬樓初中的學(xué)生。作為一名喬樓初中的學(xué)生，我對此感到汗顏;作為一名喬樓初中的學(xué)生，我感到羞愧;由此，我聯(lián)想到我的一位在新加坡工作的叔叔向我介紹的情況。新加坡是一個(gè)通用英語的國家，它的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但是其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。據(jù)說，在法
國、在美國等國家也有類似的中文警示牌，我想大約是專門提醒文明素養(yǎng)較差的中國人的吧。其實(shí)，這與舊中國的上海外灘公園門口用中文書寫的“華人與狗不得入內(nèi)”警示牌對中國人的羞辱有什么區(qū)別呢?
中華民族素來是文明禮儀之邦。荀子云：“不學(xué)禮，無以立;人無禮，則不生;事無禮，則不成;國無禮，則不寧。”當(dāng)今中國，科技發(fā)展日新月異，綜合國力日漸強(qiáng)盛，中華民族的偉大復(fù)興指日可待�？墒�，民族美德的傳承是不變的。作為一名華夏子孫，我們希望古代圣賢們可以欣慰的看到，今天的中國，現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化交相輝映，我們不只是社會科學(xué)在進(jìn)步，物質(zhì)財(cái)富在增加，中國人的人文素養(yǎng)也在提升，那才是真正的偉大復(fù)興!
當(dāng)然， 我們可以驕傲地說，喬樓初中算是一片凈土，喬樓初中學(xué)子應(yīng)當(dāng)是文明儒雅之士。文明守紀(jì)，知書達(dá)禮;溫文儒雅，謙恭禮讓;愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生等等，是我們學(xué)校的主流文化。
但是，我們不可否認(rèn)，有極個(gè)別同學(xué)的部分言行舉止與文明儒雅還有一定的距離。比如，有同學(xué)躲藏在廁所里抽煙;有同學(xué)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)瘋狂打鬧，大聲喧嘩;有同學(xué)隨地吐痰，污損墻壁，亂扔食品包裝袋、飲料瓶、衛(wèi)生紙等垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生;有同學(xué)滿口粗言穢語，對同學(xué)對師長不尊不敬，甚至通過網(wǎng)絡(luò)惡毒攻擊老師和同學(xué);有同學(xué)隨意損壞應(yīng)急指示燈、滅火器、廁所的設(shè)施;有同學(xué)就餐不講文明，筷子、勺子落地置之不理，就餐過后餐桌及附近一片狼藉;還有
個(gè)別走讀生放學(xué)時(shí)不佩戴“走讀證”不自覺排隊(duì)，給門崗管理帶來不便。
同學(xué)們，現(xiàn)在你應(yīng)該對“溫文爾雅、文質(zhì)彬彬 、知書達(dá)理、儒雅大方”這些詞語理解了吧!一個(gè)人的文明素養(yǎng)，既關(guān)系到個(gè)人的人格尊嚴(yán)和終身幸福，也關(guān)系到民族的形象和長遠(yuǎn)發(fā)展。中國要走向世界，就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng)，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。這就需要我們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，注意修身養(yǎng)性，砥礪德行。也就是說，千學(xué)萬學(xué)，首先要學(xué)做人，學(xué)會一個(gè)做堂堂正正、文明儒雅之人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。我們不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明儒雅就是我們綜合素質(zhì)的前沿，擁有文明儒雅，那我們
就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富和不斷前進(jìn)的動力，我們就能順利開啟成功人生的大門，我們必將擁有幸福的人生!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇18
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們中華民族有五千多年的文明史，歷來崇尚禮儀文化。古老的四大發(fā)明，至今仍被現(xiàn)代文明發(fā)展和延續(xù)著。影響中國讀書人觀念的孔孟文化，越來越被西方社會推崇和研究。我們國家現(xiàn)時(shí)也正提倡“創(chuàng)建和諧社會”，倡導(dǎo)文明，禮儀，和諧的生活理念，這需要我們每個(gè)人都以身作則，從小處做起，為大家著想。每個(gè)人，融入社會，融入到生活中來，如同構(gòu)筑一曲生命的主題曲，只有集體彈唱出優(yōu)美的旋律，我們的生活才會更加豐富多彩，生動美好。
古人說: 不學(xué)禮，無以立。他們在提高自身修為時(shí)，講究“一日三省吾身”，“三日不讀書,便覺語言無味，面目可憎.”簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。大家肯定都希望聽到別人這樣贊美自己：“這個(gè)人真懂禮貌!”“這個(gè)人真有文化!”或者“這個(gè)人善良正直，平易近人，真愿意同他做朋友呀”，這些贊美的話語，其實(shí)是別人對自己講文明，懂禮儀的贊賞和肯定。試想，如果我們不去努力辛勤耕耘和經(jīng)營，土地上會開出美麗的鮮花，結(jié)出豐碩的果實(shí)嗎?同樣的道理，只有讓別人看到我們講文明，有修養(yǎng)的一面，別人才會更尊重我們，與我們友好相處。
反思我們?nèi)粘Ｉ钪械乃魉鶠�，真正的文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的人和同學(xué)相處的時(shí)候，總會埋怨同學(xué)太小氣不大方，無論是工作上還是生活上的說話、借東西，而我們自己又往往懶得去理這些意見不去修正。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是不自覺排隊(duì)，蜂擁而上，為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候也從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，卻對對方耿耿于懷甚至惡語相向拳腳相加;看到上車的老人，裝作視而不見，不主動讓個(gè)座。走在大街上，隨地吐痰，吐口香糖，踐踏草坪;在公共建筑物上胡寫亂涂;在人行道上集體打鬧，阻撓過往車輛的正常行駛，甚至漠視問道的盲人。其實(shí)換位思考一下，又有哪個(gè)人，對別人隨地吐痰、胡寫亂畫的行為不深惡痛絕呢?曾看到這樣一則報(bào)道，說新加坡本是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家在公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些提示文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！弊鳛橐粋�(gè)有良知的中國人，難道我們不該為此感到羞愧，不該為此深深地悲哀嗎?想想在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，那些種.種不文明的行為——在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不和諧的瓜皮紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見。也許有的同學(xué)會認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃呢，扔了又何妨!再例如，有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡已經(jīng)習(xí)以為常;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，卻常常忽略了對自己道德修為的提高，對社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，請我們每個(gè)人管住我們的口，不講粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不破壞公物。南開大學(xué)的校長曾號召同學(xué)們要時(shí)刻記住一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，我們必須端正品行，保持大方得體的儀表，尊重師長，幫助別人。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓心靈上綻放的文明禮儀之花，在大地上處處盛開。
謝謝大家!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇19
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目：是《文明禮儀與我們同行》。
對大家來說，文明禮儀就像一些微不足道絆腳石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地關(guān)注它。但是對于我來說，文明禮儀不僅反映了一個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)品德，還反映了一個(gè)學(xué)校的精神面貌。
我記得有人說：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難�！蔽覀儜�(yīng)該經(jīng)常性地思考問題，我在做什么，我做得怎樣，我要成為一個(gè)怎樣得人。每個(gè)人后面都會有一個(gè)答案，答案的起源就是——文明。
文明是什么？是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的.熱心幫助，是見到師長時(shí)的一聲問好，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺把垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種道德，文明被所尊重它的人廣泛使用，因?yàn)檫@樣，所以我們要做個(gè)文明之人。
首先要會文明語，還要做文明事。一位名人曾經(jīng)這樣說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字�！币痪錅嘏脑�，一句傷感的話，一句安慰的話，一句可笑的話。每一句話中都能體會到文明。文明禮儀是最容易做到，同時(shí)也是生活中最重要的，它比智慧，學(xué)習(xí)重要的多。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒�！蔽拿鹘�(jīng)常可以代替最真摯的情感。
讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事。讓文明之花在我們校園競相綻放！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家晚上好！
在過去的兩年里，“中國游客”已經(jīng)像“中國阿姨”一樣成為一個(gè)國際流行詞。說到中國游客，我們眼前會出現(xiàn)什么樣的畫面？《東方日報(bào)》最近報(bào)道，在北京，很多游客帶著食物游覽長城，享受完之后隨意扔掉垃圾，讓清潔工為難：“我們不丟，你要什么？”像這樣的不文明行為，中國游客把他們帶到了世界各地。中華民族歷來被稱為“禮儀之邦”，而現(xiàn)在文明禮儀卻是我們最缺失的品德，這是一個(gè)極大的諷刺。
古人云：“不學(xué)禮儀，不能立。”。也就是說，人如果不學(xué)習(xí)“禮儀”，就不能在社會上保持中立。
那么，什么是禮儀呢？簡單來說，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則，是對他人表示尊重和理解的過程和方式。
文明禮儀既是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)，是城市的臉面，是國家的臉面。
因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，塑造良好形象，還可以潤滑和改善人際關(guān)系。
作為一個(gè)擁有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們在社會中，我們的身份和角色在不斷變化。這一刻我們討厭別人，但下一刻往往成為別人嫌棄的對象。這些都是“非正式”行為造成的。
當(dāng)我們是游客的時(shí)候，總是根據(jù)自己的興趣去吐痰、吐口香糖、踐踏草坪、在文物上亂涂亂畫；當(dāng)我們是公民的時(shí)候，我們討厭隨地吐痰和亂涂亂畫。
我們和同學(xué)相處時(shí)，總是抱怨他們的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的談資、借物；而我們往往懶得去處理那些“小節(jié)”。
我們坐公交車的時(shí)候，總是沾沾自喜于得到座位，從來懶得在擠進(jìn)或者踩著別人的時(shí)候說對不起；當(dāng)我們被擠或者被踩的時(shí)候，我們總是不跟對方說對不起，但是我們還是很擔(dān)心，甚至加了拳腳；當(dāng)我們老了，站在搖搖晃晃的車上，總是渴望有人給我們一個(gè)自己站不穩(wěn)的座位。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們的精神需求和自我認(rèn)知價(jià)值越來越高，希望得到理解和尊重。毫無疑問，在當(dāng)前形勢下，禮儀不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會層面的需求，而是全民的需求。
多虧了前面的皮帶，火車跑得很快。在家里，如果父母能照顧好自己的腦袋；在學(xué)校，如果老師能帶頭廣泛傳播，就要在全國推廣普及文明禮儀，如果首都1000多萬人能帶頭；如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起.
毫無疑問，推廣和普及我們的文明禮儀會更容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就像物質(zhì)文明建設(shè)一樣，會實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。我們13億人的精神面貌必將煥然一新，人們將生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫暖的社會氛圍中！
文明禮儀強(qiáng)調(diào)“尊重為主”。想要?jiǎng)e人尊重你，首先要尊重別人。那些壞習(xí)慣只是一瞬間，卻失去了自己的個(gè)性和尊嚴(yán)。
一個(gè)連自己都不尊重自己的人，別人會尊重你嗎？
前幾天，中學(xué)舉辦了文明禮儀知識競賽。但是，文明禮儀不能只談，要用現(xiàn)實(shí)
行動來使文明禮儀之花在心中綻放。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是，今天我為大家演講的題目是《文明——其實(shí)很簡單》。
文明，對于我們每個(gè)人來說，都是一個(gè)特別熟悉的詞匯。記得第一天上學(xué)，和藹可親的老師對我們說的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開始，你們就是一名文明的小學(xué)生了�！�
“文明”是什么呢？當(dāng)時(shí)的我，并不完全明白。只知道要按照老師說的那樣去做，就會看到老師跟陽光一樣燦爛的笑臉。于是，上課我認(rèn)真聽講、積極回答問題；下課我和同學(xué)們愉快游戲、有說有笑；間操我認(rèn)真做好每一個(gè)動作，站在第一排給同學(xué)們做榜樣；放學(xué)后，我把自己目力所及的紙屑撿的一干二凈……于是，老師撫摸著我的頭笑了，夸我真是一個(gè)文明的好孩子！老師的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一條通往文明的道路。
而后的日子里，我漸漸的長大了，看得多了，聽得多了，知道的也越來越多。
文明——就是在家做個(gè)好孩子。文明——就是在校做個(gè)好學(xué)生。文明——就是在社會做個(gè)好公民。
文明其實(shí)很簡單！它就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手。一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品性！在不經(jīng)意間，我們傳播的熱情，尊重，友誼和關(guān)愛，這——就是“文明”。
同學(xué)們，我們的道路才剛剛開始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇22
老師們，同學(xué)們：
今天我在國旗下演講的題目是《文明用餐，禮貌待人》。
中華民族是一個(gè)禮儀之邦，作為炎黃子孫，我們的身上應(yīng)該有文明、禮貌的血脈。而規(guī)范行為就是文明的開端，文明也是美好人生的開端！
有一個(gè)真實(shí)的故事。說是有一位名牌大學(xué)畢業(yè)生，到他心儀已久的一家知名企業(yè)應(yīng)聘。他各方面條件都很好，可惜招聘名額已滿。當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí)正值用餐時(shí)間，招聘主管就邀他一同到企業(yè)餐廳用餐。當(dāng)主管看到這位應(yīng)聘者吃完飯后餐具上沒有留下一個(gè)飯粒時(shí)，當(dāng)場決定破例錄用了他。
這就是細(xì)節(jié)決定成敗、素質(zhì)決定人生的完美詮釋。
俗話說：民以食為天。即使是小小的食堂也反映著一個(gè)人的文明。用餐不僅僅是一種需要，還應(yīng)是個(gè)人文明素養(yǎng)體現(xiàn)的過程。
文明，就是在沒有人注意你的時(shí)候所做得舉動！下課鈴響，你是否有秩序地前往學(xué)校食堂用餐，不鬧，不奔跑？在餐桌座位用餐時(shí)，你是否將骨頭、殘?jiān)韧略诨騺G在地上？你是否用餐時(shí)高聲喧嘩、叫喊、戲鬧？你是否在用完餐后，自覺地將碗筷擺放好？你是否愛護(hù)食堂餐廳的公共設(shè)施、餐桌、餐具。
曾記得一位名人說過：“粗野是愚昧的胎記，禮貌是文明的證書�！痹趲浊甑臍v史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。
我們不必去做什么驚天動地的大事，我們可以從身邊做起，從小事做起。見到同學(xué)時(shí)問一聲同學(xué)“早”，看到老師說一句“老師好”，受到幫助說聲“謝謝”，虧欠他人說聲“對不起”等等。
當(dāng)我們真正禮貌待人時(shí)，人與人之間將會少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。改變一種不良行為，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣；養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一個(gè)好品格。我們要把文明永放心中，養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，學(xué)會使用文明用語，禮貌待人。我相信，經(jīng)過全體師生的共同努力，一定會營造出一個(gè)更加寧靜、有序、文明、團(tuán)結(jié)、友誼的校園環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇23
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我是七年四班的隋欣葦。我演講的題目是《文明禮貌伴我行》。
有一種美飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是種可以吸引靈魂之美。
還有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這種美是文明禮貌之美。
記得有人說過：“人”一撇一捺，寫起來容易做起來難�！本烤乖撟鲆粋�(gè)怎樣的人呢？世界上沒有兩片相同的樹葉。所以，每一個(gè)人對文明都有自己的答案，都有各自的標(biāo)準(zhǔn)，但我們有一個(gè)共同的道德底線，那就是做人要文明。
文明是什么？
文明是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑；是在生活學(xué)習(xí)中的熱情幫助；是撿起路邊的垃圾；是不小心撞到對方誠懇的道歉……總而言之，文明是一種素質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種被大家廣泛推崇的行為。
可實(shí)際我們做到了嗎？看看我們那新桌椅吧！松了螺絲的桌子，吱吱作響的椅子，發(fā)出異常刺耳的聲音；看看下課時(shí)的情景吧！幾個(gè)口吐臟話的男女生，使得原本書香的校園不堪入目……
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，我們的文明美德源遠(yuǎn)流長：從大禹三過家門而不入到文天祥“留取丹心照汗青”；從孔融讓梨到子路借米……這一個(gè)個(gè)典故使我們?yōu)橹院馈５行┤藚s不加珍惜，妄圖破壞中國的文明形象，可這樣對你對國對大家又有何利呢？
“積小善成大德”文明美德都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中�？扇缃�，我們常常會看到那不文明，不和諧的一面：踐踏草坪，攀摘花木，污損墻壁，隨地扔垃圾……更有同學(xué)以自我為中心，經(jīng)常因一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤；更有甚者以羞辱別人為樂，把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。還有同學(xué)瀏覽庸俗低級的網(wǎng)站……�？吹竭@些，誰都會心頭憤然一震，這些無疑是把文明置身于萬丈懸崖棄之不顧。他們與文明差距多么大呀！
我相信，只要我們秉承“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！钡墓庞�(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己打言行舉止，那么，我們這個(gè)校園一定會充斥著文明和諧的氣氛。
最后，我想說：先成人后成才。我么一定要時(shí)刻把文明牢記于心頭。
為了明天，我們從點(diǎn)滴做起；
為了明天，讓我們永記文明！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇24
同學(xué)們，每天我們上學(xué)放學(xué)，在學(xué)校是學(xué)生，在家里是兒子和女兒，那你們有沒有思考過：作為一名小學(xué)生，我在做什么？我做得怎樣？我要應(yīng)該這么做，成為怎樣的一個(gè)人呢？"
就拿校園來說，校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什么嗎？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早、問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
另外，文明的學(xué)生，也一定是愛學(xué)習(xí)的孩子。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)錢財(cái)又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會動手撿拾紙片，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而是會制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放整齊，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，他會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
從小有什么樣的思想品質(zhì)，有什么樣的道德水準(zhǔn)，將決定一個(gè)人的未來有多大的前途和發(fā)展，現(xiàn)在我們播下一個(gè)動作，就會收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就會收獲一個(gè)品格。千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂",讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇25
學(xué)生和教師：
大家早上好！
我很高興我們在這個(gè)美麗的早晨再次相聚。我今天演講的題目是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明禮儀的好學(xué)生。
法國學(xué)者培根曾說：“習(xí)慣是人生的主宰，人要努力養(yǎng)成好習(xí)慣”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動。縱觀歷史，大多數(shù)成功人士長期堅(jiān)持良好的行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成天性。小時(shí)候，魯迅養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣。他要求自己快點(diǎn)，總是告訴自己一切都要早點(diǎn)做。堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。這位小跑一生的作家，在中國乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的成就，成為世界十大作家之一�？梢钥闯�，行為習(xí)慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起著決定性的作用，尤其是對我們小學(xué)生來說。那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢
慣呢?簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。
請每一個(gè)同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，講文明，懂禮貌;管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。我們平時(shí)應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從進(jìn)出校門、聽鈴聲進(jìn)課室、鍛煉、集會等小事做起，規(guī)范自己的言行，認(rèn)認(rèn)真真做到排好隊(duì)、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優(yōu)雅，向不文明行為告別，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
一直以來，我們翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出翰林小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
在這里，我以校長室的名義呼吁：行動以來，同學(xué)們!爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。
同學(xué)們，你能做到嗎?讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學(xué)生。
同學(xué)們，加油吧!相信自己，你一定行!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇26
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我是初二（5）班的，也是學(xué)校自主管理委員會的一名成員。今天我演講的主題是"規(guī)范日常行為，崇尚文明禮貌"。
一位英國留學(xué)生曾講述過這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣排除他所有后顧之憂讓他安心學(xué)習(xí)�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話"良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份"。這個(gè)故事充分體現(xiàn)了習(xí)慣和涵養(yǎng)對于一個(gè)人的重要性。
身為校自主管理委員會的一員。每周五清晨，我都要站在校門口，和當(dāng)天的值班老師一同迎接老師和同學(xué)們的到來�？匆娨晃挥忠晃煌瑢W(xué)進(jìn)校時(shí)對老師的問好，作為綠馬甲的我也不禁為學(xué)校良好的校風(fēng)感到一陣欣慰。我的職責(zé)之一是在進(jìn)校時(shí)同值班老師一起督促同學(xué)們規(guī)范佩戴胸卡，在我們的督促和提醒之下忘帶胸卡，不帶胸卡的同學(xué)越來越少了，大家都養(yǎng)成了規(guī)范佩戴胸卡的好習(xí)慣。不僅于此，在大課間時(shí)的操場上；中午就餐時(shí)的食堂里；下午放學(xué)后的學(xué)校門口。處處有我們綠馬甲值班的身影，處處都有我們胥中學(xué)子謙和、文明的身影。
我想一個(gè)文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣、規(guī)范的行為舉止的人，他應(yīng)該愛護(hù)公共財(cái)物、講究個(gè)人衛(wèi)生，自覺維護(hù)校園環(huán)境。和每一位自主管理委員會的成員一樣，我想用自己的行動來規(guī)范同學(xué)們的日常行為，想讓學(xué)校的文明之風(fēng)越來越盛行。如果一個(gè)人每天都規(guī)范自己一方面的言行舉止，將文明禮儀牢記于心。那么，數(shù)個(gè)月后，這個(gè)人就會發(fā)生翻天覆地的變化。同學(xué)們，我想說，當(dāng)你的腳要向下踩的時(shí)候，請你低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，當(dāng)你的手要攀折花葉的時(shí)候，請你想想我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉在裝扮；當(dāng)你在走廊上奔跑追逐打鬧的時(shí)候，你有沒有想到給周圍同學(xué)帶來的打擾和安全隱患；當(dāng)你不經(jīng)意將食品帶出食堂的時(shí)候你有沒有意識到你的行為已經(jīng)違反了校級校規(guī)…
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從自己做起，規(guī)范自己的日常行為。一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。讓文明之燈常亮于心，讓禮儀之花開滿整個(gè)社會。"
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇27
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
禮儀是人人都要遵守的道德規(guī)范。在我眼中，禮儀就是講文明、懂禮貌。在我們身邊，處處都有禮儀。
比如，我們進(jìn)入餐廳時(shí)，服務(wù)員會對我們說“您好”、“歡迎光臨”、“請入座”，當(dāng)我們離開時(shí)，他們會送至門口，并且說：“謝謝光臨，請慢走!”
又如，在飛機(jī)上，空姐在與我們說話時(shí)，除了用到文明十字用語外，她的聲音還很柔和，站姿很優(yōu)美，在解說安全注意事項(xiàng)時(shí)，雙眼不會亂看，而是注視著乘客，并與他們不停地交流眼神。
在看似平常的出租車上，也有很多禮儀。出租車有的生意很好，有的卻不好，為什么呢?我想這與司機(jī)的禮儀態(tài)度有關(guān)。一個(gè)好的司機(jī)，車內(nèi)一定保持清潔，計(jì)費(fèi)表也一定非常準(zhǔn)，從不欺騙乘客，乘客上車時(shí)，不急不燥，多講普通話。在交通擁擠時(shí)，通常禮讓三分，沒有必要時(shí)從不占用右轉(zhuǎn)彎車道，當(dāng)然更不會違反交通規(guī)則。久而久之，大家對這樣的出租車司機(jī)印象比較好，喜歡選擇坐這樣的車。反之，有些司機(jī)他們態(tài)度很冰冷，語言很刻薄，車內(nèi)又臟又亂，衣冠不整，邊開車邊抽煙，嘴里嚼著檳榔，一開口就是粗話，乘客上下車時(shí)催促不停，光是看著就不會留下好印象，還有誰會乘他的車呢?
還有，我們平時(shí)見到長輩要問好;不小心撞到別人，要說對不起;向別人問問題時(shí)要說請賜教;別人在學(xué)習(xí)，你想和他說話，要說打擾一下……
禮儀就處處體現(xiàn)在我們的生活中，只要禮貌待人，就會自然而然懂得什么是禮儀。我們不僅要留心觀察，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為保持城市文明和諧盡一份力量!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇28
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《文明禮貌伴我同行》。
《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，意思就是：孩子們應(yīng)該學(xué)會尊敬他們的老師，愛他們的同學(xué)，學(xué)會人際交往的禮儀。
那么什么是禮儀呢?簡單地說，文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德觀念和社會道德觀念的體現(xiàn)。
在我們的校園里存在一些不文明的現(xiàn)象。下課鈴一響，一些男生就沖出教室，和其他同學(xué)大聲說笑，有時(shí)還說一兩句臟話。有些同學(xué)，因?yàn)橐稽c(diǎn)小吵小鬧而發(fā)生口角，甚至打架。這些不好的風(fēng)氣，大家一定要停止并杜絕。
一些學(xué)生認(rèn)為要做到有禮貌和講文明是很難的。事實(shí)上，可以從生活中的許多小事做起：當(dāng)你撞到某人時(shí)說一句“對不起”;對幫助過你的人說一句“謝謝”;和某人告別時(shí)說一聲“再見”。這些都是日常生活中的小事。
生命的價(jià)值不在于錢;如果，你失去了文明，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。讓我們大家行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園丟掉粗言穢語，充滿歡笑，讓文明禮儀的花朵在校園里綻放吧!
有時(shí)一句誠實(shí)、禮貌的話就能解決一場不愉快的爭吵。一句粗話可以引起一場風(fēng)暴�！傲佳砸痪淙�，惡語傷人六月寒”，說的就是這個(gè)道理。
在建設(shè)社會主義精神文明的過程中，我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會用優(yōu)雅樸實(shí)、健康向上的語言，用文明的語言處理人與人之間的關(guān)系，這才能真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
謝謝大家!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇29
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀——我與你同行》!
我們偉大的祖國被稱為“禮儀之邦”，文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，什么是文明禮貌呢?我認(rèn)為禮貌是我們在路上相遇時(shí)的微笑。是見到老師時(shí)的問候;是把垃圾放進(jìn)垃圾箱時(shí)的一個(gè)動作;過走廊的時(shí)候是不是很溫柔的一步?禮貌是所有文明的語言和行為。既是一種素質(zhì)，一種修養(yǎng)，也是對身邊人的一種無聲教育。
我們村里有一位老人，王奶奶和她的兒子
子去世了，只有她和兒媳婦相依為命。兒媳婦對她很不好，不僅不照顧她，還常常跟她吵架。王奶奶常常一個(gè)人顫巍巍地提水，洗衣、做飯，有時(shí)甚至還去屋后的山坡上背柴。從我懂事起，我就常常和媽媽一起去幫她做家務(wù)。上學(xué)以后，我每天放學(xué)都去王奶奶家，有時(shí)幫她掃掃地，有時(shí)跟她聊聊天，有時(shí)還給她帶去一兩個(gè)水果。每次聽到我給她唱歌，她布滿皺紋的臉就樂成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她兒媳婦理不理我，我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是個(gè)善良、有禮貌的孩子。不知從什么時(shí)候起，村子里幫王奶奶的人越來越多了，有人給她提水，有人給她送菜，還有人給她洗衣服。也不知從什么時(shí)候起，我再也聽不到王奶奶家吵架的聲音了，現(xiàn)在她和兒媳婦還常常坐在一起吃飯呢。
我深知，要做一個(gè)時(shí)時(shí)、處處講文明懂禮貌的孩子，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這件事。上學(xué)時(shí)，我會和媽媽說聲：“再見”;走進(jìn)學(xué)校，遇到老師和同學(xué)，我會熱情地問好;課上，我積極發(fā)言，但絕不亂插嘴?“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我的身邊。我的好習(xí)慣換來了長輩們的贊賞，換來了同學(xué)們的信任，也使我更加的自尊自信!
千里之行，始于足下，育人為本，養(yǎng)成為先。同學(xué)們，像我一樣行動起來吧!讓我們把“請，您好，謝謝，對不起，沒關(guān)系”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實(shí)到行動上，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明的主人，讓文明禮儀之花開滿我們幼小的心靈，讓“文明禮儀”與我們同行!我的演講完畢，謝謝!
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇30
三月的天空雖陰雨綿綿，卻依舊阻擋不了草長鶯飛，桃李爭艷，三月的世界，滿眼生機(jī)盎然。沐浴著和風(fēng)，浸潤著甘甜，收獲著希望，芬芳美麗的寧天中又迎來了迷人的春天。今春的校園里，伴隨著知識與智慧的種子發(fā)芽的還有學(xué)生的文明習(xí)慣�！爸v文明，樹新風(fēng)，講團(tuán)結(jié)，促和諧”使我校校園文化永恒的理念。今天我們借三月“文明禮貌月”活動的春風(fēng)，將文明禮貌的行為習(xí)慣在全校廣泛傳播，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生，讓文明之花開遍校園。
我國偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣與他的天性一樣自然，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無論學(xué)習(xí)還是生活，無論為人還是處事，都將受到習(xí)慣的深刻影響。文明行為習(xí)慣如同鮮花，既美麗了自己，也給別人留有余香。
近年來，我校一直重視對學(xué)生思想品行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終把學(xué)生的文明行為習(xí)慣培養(yǎng)作為德育工作的重要切入點(diǎn)，采取多種教育方式提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓文明之種根植于每位學(xué)生心中，讓文明言行裝點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每個(gè)瞬間，使全體學(xué)生成為學(xué)習(xí)的佼佼者，做人的好榜樣，構(gòu)建，在全�！扒蟾哐�、求博識、求上進(jìn)”的良好氛圍。
一、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要意義
1、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是做合格高中生的基本要求
高中階段是學(xué)生智力和接受能力迅猛發(fā)展的時(shí)期，高中生由未成年走向成年，他們的思想意識、行為習(xí)慣和認(rèn)知能力逐漸由幼稚走向成熟，因此此時(shí)的他們也是最叛逆、最個(gè)性的群體，學(xué)校老師的正確引導(dǎo)顯得尤為關(guān)鍵。因此學(xué)校通過各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格約束他們的言行，通過定期開展“道德講堂”活動提升他們的修養(yǎng)，通過觀看《感動中國人物》感染他們的心靈，通過廣大教師們的言傳身教，幫助學(xué)生逐漸摒除惡習(xí)，努力根植文明行為的種子，遵守校紀(jì)班規(guī)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講誠信，講原則，將正義，做到“語言美，環(huán)境美，行為美，心靈美”，嚴(yán)于律己，寬以待人，對人坦誠，對事細(xì)心，善待他人，感恩父母與師長，敬畏知識與生命。只有養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，才算是一位合格的中學(xué)生。
2、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是鞏固我校省級文明校園成果的基本要求
經(jīng)過寧天中人近幾年的辛苦經(jīng)營，我校現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、教師敬業(yè)、學(xué)子勤奮、學(xué)風(fēng)濃郁、文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)活動蓬勃開展，高考不斷創(chuàng)造輝煌，一切呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，這些都得益于我校文明校園的成果。因此，要鞏固我校文明校園成果，唯有繼續(xù)加大學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一批批學(xué)生的文明習(xí)慣和優(yōu)秀品格在校園傳承和延續(xù)，持續(xù)豐富校園文化，開辟多種途徑，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，“讓德智行伴隨學(xué)子人生，讓真善美唱響漢源羌氐”使學(xué)生為我校增光添彩，讓我校因?qū)W子而倍感自豪。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我校鞏固省級文明校園成果的題中之義。
3、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是促進(jìn)高中生終生發(fā)展的基本要求
行為形成習(xí)慣、習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。播種一種行為，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�，F(xiàn)代高中生多受網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響，思想不成熟，言行缺乏克制力，極易滋生不良習(xí)氣，最終害人害己。而文明習(xí)慣則會把人帶入一種全新的氣象，言辭得當(dāng)了，人緣就好了；舉止文雅了，境界提升了；習(xí)慣變好了，精神爽朗了。文明行為習(xí)慣，是隨手拾起地上的一片紙屑；是面對師長的一聲“謝謝”；是同學(xué)擦肩時(shí)的微微一笑；是餐廳排隊(duì)的耐心等待；是課后下樓時(shí)的文明禮讓；是繞過青青小草走大道；是校外彎腰攙扶艱難行走的老人；是別人夸贊自己時(shí)的恭敬謙和......文明行為習(xí)慣規(guī)范著學(xué)生的言行，陶冶著學(xué)生的情操，凈化著學(xué)生的心靈，提升著學(xué)生的修養(yǎng)，促成了學(xué)生良好的人格品質(zhì)，鑄就著學(xué)生的人格魅力，為學(xué)生成長成才搭橋，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。
二、認(rèn)真排查全體同學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象
要認(rèn)真開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，就要求全體師生要提高認(rèn)識，要十分明確在全體學(xué)生不文明行為的具體表現(xiàn)，分析其實(shí)質(zhì)和危害。并要求大家在校內(nèi)和校外養(yǎng)成自覺的文明習(xí)慣，堅(jiān)決摒棄各種不文明的言語和行為，努力爭做一名合格的高學(xué)生和合格的社會公民。目前，我校許多學(xué)生仍然存在的不文明行為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、衛(wèi)生習(xí)慣方面：
1、亂買零食，亂扔紙袋、雜物、垃圾。
2、大風(fēng)中吹，滿校園碎紙、碎袋，不能及時(shí)清理。
3、亂倒污水：教學(xué)樓前后，公寓樓前后，餐廳周圍。
4、教學(xué)樓走廊、樓道清理不及時(shí)，公寓樓樓道經(jīng)常不清掃。
5、樓后墻壁和廁所內(nèi)亂寫亂畫
6、餐廳內(nèi)水池中亂倒剩菜飯，值日學(xué)生清理不及時(shí)，造成下水道堵塞。
�。ǘ⑿袨榱�(xí)慣方面：
1、追逐嬉戲，上課睡覺，吃東西。
2、站隊(duì)集合隊(duì)伍亂、吵嚷。體育課、微機(jī)課、音美課學(xué)生秩序亂，隊(duì)伍亂。
3、沒有請假條和�；眨S便出入校門閑逛、買東西。
4、不走硬化路面，隨便穿越草皮，踐踏草皮。
5、出校不走大門，翻越圍欄出入。
6、晚休后不按時(shí)休息，結(jié)伴溜出宿舍上網(wǎng)吧。
7、同學(xué)間冷漠，不熱心助人。
�。ㄈ�、公物愛護(hù)方面：
1、教室人走燈未滅，飲水機(jī)未關(guān)，衛(wèi)生間水管只開不關(guān)
2、門窗管理不善，開大力關(guān)門，門面損壞較多。
3、在教室樓道打球，樓道噪音大；無故踩踏墻壁，教室污漬斑斑。
4、教室牌、把手、燈具、開關(guān)、玻璃，校園內(nèi)燈具及標(biāo)識牌等小公物破壞嚴(yán)重。
5、學(xué)生公寓樓門經(jīng)常有踢破，墻壁臟，污損嚴(yán)重。
6、車棚中學(xué)生自行車擺放不齊，經(jīng)常有車歪倒。
7、餐所內(nèi)門簾、學(xué)生宿舍內(nèi)窗簾要細(xì)心愛護(hù)。
�。ㄋ模�、生活習(xí)慣方面：
1、打水、打飯不守秩序。
2、亂買零食，浪費(fèi)糧食。
3、被褥不疊或疊放不齊，宿舍內(nèi)物品亂放，垃圾不及時(shí)清理。
4、男生留長發(fā)，女生染發(fā)，染指甲，戴首飾。
�。ㄎ澹⒄Z言習(xí)慣方面：
1、對教師無禮貌，見面不打招呼，不誠信。
2、亂說臟話、粗話，經(jīng)常罵人。
3、教室內(nèi)、宿舍內(nèi)和樓道內(nèi)吵嚷喧嘩，影響別人。
三、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容：
（一）舉止文明的習(xí)慣
舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。：
高中生應(yīng)做到：
1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
�。ǘ┱\實(shí)守信的習(xí)慣
對一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
高中生應(yīng)做到：
1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
�。ㄈ┳鹬厮说牧�(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
高中生應(yīng)做到：
1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時(shí)，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
高中生應(yīng)做到：
1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
�。ㄎ澹┒酶卸鞯牧�(xí)慣
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報(bào)。
高中生應(yīng)做到：
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
�。┣趦�節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
高中生應(yīng)做到：
1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫、亂劃、亂貼。
�。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧�(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
高中生應(yīng)做到：
1、在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，開會時(shí)按指定位置就座。
5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
（八）勤于動手的習(xí)慣
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
高中生應(yīng)做到：
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
�。ň牛╁憻捝眢w的習(xí)慣
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。
高中生應(yīng)做到：
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)。
3、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險(xiǎn)性的動作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動。
�。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
高中生應(yīng)做到：
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。
2、飯前便后洗手。
3、定期整理和清洗書包。
4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
親愛的同學(xué)們，文明禮儀作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，建立自信心，塑造迷人的個(gè)性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。
我們學(xué)習(xí)文明禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，文明行為習(xí)慣從言行舉止中來，言行舉止又從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的文明言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，因?yàn)闀r(shí)間的一切真知都是從學(xué)習(xí)做人開始的，只有先立人，才能立業(yè)，進(jìn)而才能頂天立地！
今天，我們在此向全體同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家做到“四個(gè)五”：
“五無”——地面無痰跡；室內(nèi)無紙屑；桌凳無刻劃；墻壁無腳�。怀鲅詿o臟語。
“五節(jié)約”——節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。
五帶”——把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。
“五提倡”——說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生；團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
同學(xué)們，你們披著祖國花朵的光環(huán)，你們未來將承擔(dān)起家庭及社會的`重?fù)?dān)，無論過去的你是是否高尚，都請從此刻起，用你們文明言行詮釋你們無愧于寧天中的一員，無愧于新時(shí)代的天之驕子，無愧于祖國未來的棟梁。用你們的真善美回報(bào)師長的諄諄教導(dǎo)和父母殷切期盼的眼神，用你的健康身心和光輝人格昭示你正在走進(jìn)人生的春天。
同學(xué)們，你們的生命畫卷剛剛展開，如果說人生是一條河流，你們的文明素養(yǎng)就是托起你身體的堅(jiān)實(shí)河床；如果說生命是遼闊無垠的天空，你們的文明言行就是一抹絢爛無比的彩虹；如果你的人生是一片茂密蒼翠的森林，你們的文明習(xí)慣就是萬千扎根底下的種子。抹去歲月之塵，讓文明的珍珠在心中凝結(jié)成晶瑩圓潤的琥珀，讓文明高雅的道德風(fēng)尚浸潤心田，讓謙恭友愛的情懷定格成永恒，讓尊師重教的傳統(tǒng)漢源熱土生根發(fā)芽，讓文明習(xí)慣為寧天中莘莘學(xué)子插上夢想的翅膀，讓學(xué)校因你們的博識高雅而光彩綻放。
正值我校爭創(chuàng)省級示范高中之際，學(xué)校正搶抓高中教育發(fā)展機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，民主決策，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)設(shè)施，努力建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，營造高雅文明、嚴(yán)謹(jǐn)謙恭的校園文化氛圍。為學(xué)生創(chuàng)造文明舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、為學(xué)校高考再創(chuàng)新佳績、教育發(fā)展再造新局面而不懈奮斗！衷心希望廣大教師依托我校各方面資源優(yōu)勢，以學(xué)校發(fā)展為重，不斷提升自我，敬業(yè)愛生，學(xué)高為師，身正為范；廣大學(xué)生刻苦鉆研、奮力拼搏，明禮誠信，自信友愛。學(xué)校也將繼續(xù)加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，對德育工作常抓不懈，努力做到“以人為本，關(guān)注生命”，充分運(yùn)用校園文化資源營造良好育人環(huán)境！
同學(xué)們，讓我們乘著和煦的春風(fēng)，沐浴著文明之花的馨香，在寧天中這片知識的原野展翅翱翔。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！
最后，請?jiān)试S我用這樣三句話作為我今天的結(jié)束語——人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫利�！文明�?xí)慣，受益終生，成就未來！熱切希望你們個(gè)個(gè)養(yǎng)成文明習(xí)慣，人人爭做棟梁之才!
我的講話完畢，謝謝大家！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇31
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊(duì)就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的小學(xué)生，做合格的社會主義接班人。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇32
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目：是《文明禮儀與我們同行》。
對大家來說，文明禮儀就像一些微不足道絆腳石，你可以不把它放在眼里，也可以每分每秒地關(guān)注它。但是對于我來說，文明禮儀不僅反映了一個(gè)學(xué)生的修養(yǎng)品德，還反映了一個(gè)學(xué)校的精神面貌。
我記得有人說：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難�！蔽覀儜�(yīng)該經(jīng)常性地思考問題，我在做什么，我做得怎樣，我要成為一個(gè)怎樣得人。每個(gè)人后面都會有一個(gè)答案，答案的起源就是——文明。
文明是什么？是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱心幫助，是見到師長時(shí)的一聲問好，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺把垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種道德，文明被所尊重它的人廣泛使用，因?yàn)檫@樣，所以我們要做個(gè)文明之人。
首先要會文明語，還要做文明事。一位名人曾經(jīng)這樣說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字�！币痪錅嘏脑挘痪鋫械脑�，一句安慰的話，一句可笑的話。每一句話中都能體會到文明。文明禮儀是最容易做到，同時(shí)也是生活中最重要的，它比智慧，學(xué)習(xí)重要的多�！傲佳匀攵�，惡語傷人六月寒�！蔽拿鹘�(jīng)�？梢源孀钫鎿吹那楦�。
讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事。讓文明之花在我們校園競相綻放！
謝謝大家，我的.演講到此結(jié)束！
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇33
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是XX小學(xué)X年級X班的一名學(xué)生，我叫。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習(xí)這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習(xí)還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風(fēng)，爭做文明的小學(xué)生。
那文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱度幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成優(yōu)良的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
關(guān)于文明禮貌演講稿 篇34
尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭做社會小標(biāo)兵》。
你們也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢1毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)1由此可見，文明禮貌是多么重要�？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。
我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成
哪些習(xí)慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常�？吹皆诜胖弥�“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌，