做文明學(xué)生（精選31篇）

做文明學(xué)生 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，

　　大家好！

　　今天我們演講的題目是——養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。

　　記得有人說過：“人，一撇，一捺�！睂懫饋砣菀鬃銎饋黼y，我們要經(jīng)常性的思考，我在做什么？我應(yīng)該做怎樣的人，一百個人就會有一百個不同的答案，但在每個答案背后都會有一個共同的基點，那就是要做“文明”人。

　　文明是什么？

　　文明如同鑲嵌在茫茫夜空的明星；文明如同裝點在裸露草地上的花草；文明如同照耀在人間的明媚陽光；文明如同滋潤幼苗的涓涓細(xì)流。文明是相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種習(xí)慣。文明已經(jīng)成為我們七年級三班不懈追求的班級文化。點點滴滴，文明隨處可見。

　　走進(jìn)七年級三班這個大家庭中，首先映入眼簾的是幾條橫幅：“有紅旗必扛”的班級誓言是一種文明；“活在當(dāng)下，不留遺憾”的理想與目標(biāo)是一種文明；“讓別人因為我的存在感到幸�！钡纳�活態(tài)度是一種文明；“風(fēng)雨同舟，榮辱與共”的攜手共進(jìn)是更是一種至高無上的精神文明……看！我們班的同學(xué)正在彎腰撿起地上的垃圾；聽！同學(xué)們談話的字里行間中不見了臟話；當(dāng)有集體外出參加集會或活動時，凳子都整整齊齊的擺在桌子的左上角。無論何時，如果有人早進(jìn)教室了，他總會把一排的椅子全部放下；當(dāng)同學(xué)有困難時，同學(xué)們總會出謀劃策幫他解決……一滴水并不算什么，可無數(shù)滴水能匯成無垠的海洋;一塊石頭也不算什么，可無數(shù)塊石頭能構(gòu)成高不可攀的山峰；一個文明的動作算不了什么，可無數(shù)個動作能形成一個文明的世界。這就是我們七三班，一個充滿歡聲笑語又不失文明的七三班。

　　把文明放大。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標(biāo)語大多使用英語書寫，但其中一些涉及禮貌的標(biāo)語如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文寫的，為什么呢？人家回答：“因為有些不文明的游客大多數(shù)是來自中國的游客，為此到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長的說：“不文明也是一種國恥”。

　　謝謝大家！

做文明學(xué)生 篇2

　　老師們，同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。

　　這個話題我們已經(jīng)說了很久，但它卻永不過時。每一位教育我們的老師都會將它掛在嘴邊，在校園里，它永恒且不斷更新，也是我們的、最不容易做到的問題。

　　做文明學(xué)生，是我們從入學(xué)開始的目標(biāo)，是所有老師和我們的父母對我們共同的期望。

　　文明學(xué)生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛的人。

　　文明學(xué)生，首先要講禮貌。見到老師要問好，見到同學(xué)打招呼，這樣的要求一定也經(jīng)常進(jìn)入我們的耳朵里，卻總是被我們忽略不計，但這是文明的基本，文明的表面。

　　文明學(xué)生，還要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公共財物。珍惜一草一木和每一個生命。我們的校園里總是有這樣那樣的事實擺在我們面前，等待我們審核：比如班級的走廊中，提醒我們的安全牌被同學(xué)們在追跑打鬧間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見慣，其實卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學(xué)生，應(yīng)該及時將這種事情報告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺維護(hù)大家的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。

　　文明的學(xué)生，在有了這些習(xí)慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來，他將越來越關(guān)注新聞，關(guān)注那些遠(yuǎn)在山區(qū)，溫飽不足的孩子們，想要用自己的愛心去溫暖他們，他將越來越懂得承擔(dān)，積極的參加班級活動的策劃和家庭糾紛的解決。同時他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國。

　　當(dāng)我們的文明觀念漸漸深入心中，和諧的校園風(fēng)氣已經(jīng)形成的時候，就是我們的教室園丁們悉心培育的花朵終于開放的時刻。

　　花開的日子，讓我們在文明的班級氛圍中愉快學(xué)習(xí);

　　花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

　　花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長!

　　相信在老師們和同學(xué)們的共同努力下，今天的和諧校園，就是明日的美好社會，今日的快樂學(xué)習(xí)，就是明日的幸福生活，今日我們的努力，明日將屬于我們!

做文明學(xué)生 篇3

　　我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課。

　　這篇文章寫的是正太郎一家和狐貍一家的故事。正太郎家的傭人從山里抓來一只小狐貍，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情這對因為惦記著孩子而吃不到充足的食物的老狐貍。所以正太郎把父母送到鄰居家的那只小狐貍要了回來，狐貍一家終于團(tuán)聚了。

　　讀了這篇文章，我感到人與動物是不可分割的，人與動物之間需要的是信任。如果人們忽視了動物之間的感情，做出了傷害它們感情的事情，那么動物對人的感情也會煙消云散。對大自然也一樣，人們對大自然做出了違背法則的事情，大自然也會對人類進(jìn)行報復(fù)。人們砍伐樹木、排出工業(yè)污水、大氣受到污染、制造有害物質(zhì)得到的呢？只有水土流失、水資源缺乏、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧、疾病橫行《圣經(jīng)》中有這么一句無奈的話：你們都為我做了些什么呢？也許這句話沒有什么特別之處，但這不僅僅是無奈，也是憤怒。這是大自然的吶喊，對我們這些欣賞著大自然的無限風(fēng)光而又在讓她漸漸失去這些的人們吶喊。

做文明學(xué)生 篇4

　　老師們、同學(xué)們： 大家好!

　　今天我講話的題目是《爭做文明中學(xué)生》。

　　有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么， 我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答 案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇時的微笑， 是同學(xué)有難時的熱情幫助， 是平時與人相處時的親 切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃 圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止„„文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。 做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。 中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和 發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”， 這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

　　同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明! 做一名文明的中學(xué)生吧。

做文明學(xué)生 篇5

　　大家好!

　　文明，一個你人生道路上最 重要的詞，文明，說得容易做得難。有了它，你永遠(yuǎn)是人們的模范;沒有它，你永遠(yuǎn)是被人恥笑的對象。文明體現(xiàn)在生活中點點滴滴的小事中，表現(xiàn)在我們的個個舉手投足中。亂扔垃圾，亂吐口水，說臟話等，這些都是不文明的現(xiàn)象。

　　在我們中國，有許多不講文明的人，他們導(dǎo)致中國人在外國人眼中十分差勁。比如在外國的街道上，都豎著一個標(biāo)志“請勿亂扔垃圾”的牌子，而且是中文。你還會發(fā)現(xiàn)在好多國外的大街小巷里，你看不到一點垃圾，即使在小吃街上，也是一塵不染。而在中國的好多大街上，你會發(fā)現(xiàn)白花花的塑料袋子，爛了的水果，吃了一半的食物等，那些人不僅導(dǎo)致我們的形象變差，還使我們的家園環(huán)境變差，天色都是灰色的煙霧，河水也變得渾濁。

　　而在我們身邊也有許多注重文明的人。一次，我在__市民公園玩，一片綠色映入眼簾，那是穿著環(huán)保服的志愿者，他們一個個充滿著活力，烈日高照，他們滿頭大汗衣服濕透了，卻仍然不停止手中的活，有的撿垃圾，有的種樹，有的檫椅子，他們神情投入。成了公園里一道特別美的風(fēng)景。

　　有句話說：從身邊做起，從小事做起。文明就是這樣的。我們要將它牢記在心。讓我們一起行動起來吧!讓文明永駐人間!

　　謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇6

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　我是來自16級計算機(jī)(5)班的王小龍，今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

　　人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理---人生因文明而精彩。

　　校園因什么而文明?因你、我的文明而文明。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、

　　法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來……在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品包裝袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

　　所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生，那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜

　　合實力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定會更加繁榮昌盛、燦爛輝煌!養(yǎng)文明習(xí)慣做文明學(xué)生演講稿3老師們、同學(xué)們：上午好!今天，我的講話題目是，告別陋習(xí)，擁抱文明。

　　我國是世界文明的發(fā)祥地之一,被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。我舉兩個例子。

　　第一個例子：據(jù)報道，國外一些地方，如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。

　　第二個例子：前年十一，新疆烏魯木齊一旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩。很顯然，不文明行為給我國的國際形象帶來了較多的負(fù)面影響。

　　走在校園里，隨處可見到各種不文明的現(xiàn)象：有人將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場中，甚至校道上，以至校園中總顯得不太干凈，各個教學(xué)樓后甚至滿地垃圾;有的人滿口臟話，開口稱老子，帶臟字，不堪入耳，完全不象一個中學(xué)生;有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，追逐打鬧，引來周圍居民不少詫異的眼光;有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子;有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規(guī)則;還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心;有人頭發(fā)上花里胡哨，染黃發(fā)，還有女生燙發(fā)。這些行為已經(jīng)給我校帶來了極壞的影響。如果給我校的教學(xué)業(yè)績打個分，我打100分，因為我校的任何一項指標(biāo)都可以名列全省前茅;如果一定要給我們的文明程度打個分，能打多少分?我看只能打70分，及格了卻還必須不斷提高。

　　知恥而后勇。正因為優(yōu)秀，所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上，而且要贏在文明程度上。我們該怎么做?從今天開始，每個人要對自已和同學(xué)暗暗進(jìn)行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā);二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對滿口臟話;三比行為，誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀(jì)律，反對舉止粗俗�！叭�比”之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。

　　文明，現(xiàn)在已經(jīng)成為社會進(jìn)步的標(biāo)志，它是高貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的我們，遠(yuǎn)離粗鄙，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明。謝謝大家!因為文明而美麗同學(xué)們，當(dāng)你每天在校園里的時候，你是否注意到自己的儀表呢?人們常說：儀表是心靈的寫照�？梢�，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學(xué)校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學(xué)生都要注意自己的儀表美�！扮R箴”上寫著：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必扣，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿做勿怠，顏色宜和宜靜宜莊�！弊鳛橹袑W(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。俗話說：“站有站相，坐有坐相”，一個人的舉止風(fēng)度是指從他舉手投足等身體各部位的直觀動作，以及待人接物與人交往的行為中具體表現(xiàn)出來的�！罢救缢�，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”是古人對人體姿態(tài)的形象概括，也是對人們舉止的形象化要求。注意正確穿著之后，便要注意我們每天在學(xué)校的姿態(tài)。我們正處于青春年少、精力充沛的年齡，就像初升的太陽一樣，應(yīng)是生機(jī)勃勃而充滿朝氣的。從踏進(jìn)校門開始，便是我們每天投入學(xué)習(xí)的開始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，而絕不能萎靡不振、垂頭喪氣。

　　禮儀，作為在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時代發(fā)展、促進(jìn)個人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

　　我們學(xué)習(xí)禮儀，首先要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人。

　　今天，在莊嚴(yán)的國旗下，我們高一(16)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議大家做到“四個五”：

　　“五無”：地面無痰跡;室內(nèi)無紙屑;桌凳無刻劃;墻壁無腳印;出言無臟語�！拔骞�(jié)約”：節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。

　　“五帶”：把禮儀帶進(jìn)學(xué)校;把微笑帶進(jìn)校園;把孝敬帶回家里;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。

　　“五提倡”：說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生;團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

　　讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學(xué)的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!最后，我選了這樣一句話送給大家，來結(jié)束我今天的講話：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗!

做文明學(xué)生 篇7

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。

　　眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。 作為新時代的少先隊員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。

　　當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿掃把，埋頭辛苦掃地同學(xué);當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。 在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

　　校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢à !

　　在這么美麗的校園里，我們就是校園的主人，那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢? 應(yīng)當(dāng)碰到老師時，送上一句溫暖的問候;在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓;平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切„

　　你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?

　　人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當(dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募�于一身時，你，就是最可愛的人!

　　同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。

做文明學(xué)生 篇8

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《爭做“文明小學(xué)生”》。

　　中華文明，源遠(yuǎn)流長;華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”到處開放的今天，不文明之舉也充斥在我們身旁。同學(xué)們，我們都是零零后，是祖國的花朵，更是民族的希望!不論我們上過多少培訓(xùn)班，獲得多少獎狀，考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂，如果不講文明禮儀，長大后也不可能成長為忠于祖國、孝順父母、有益社會的棟梁。

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂溫暖每個人的心;文明是花，它能將社會這個大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想，如果我們每個人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學(xué)再忙也不走快捷路徑;在公共場所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不隨手隨地亂扔垃圾;不橫穿馬路;不隨處張貼小廣告;不亂涂亂畫;不影響市容等等。那么我們的社會何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、充滿詩一樣的樂章?

做文明學(xué)生 篇9

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。

　　近幾年來，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。

　　良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我們要開展的這個活動，對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

　　為了使這項活動扎實有效地開展，我們以“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今后將陸續(xù)開展一系列的活動，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家�積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領(lǐng)會到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，努力做一個有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。

　　同學(xué)們，你們是未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。

　　最后，祝愿我們每個同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!

　　20__年，是一個值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念的年份。它承載著百年不遇的災(zāi)難和痛苦，也承載著百年未有的輝煌。四川的天災(zāi)，曾幾何時考驗著中華民族的承受力，牽動著全中國人民和全世界華僑的心，整個世界在觀望，中國是否承載如此重負(fù)，如何承擔(dān)兩個奧運(yùn)同樣精彩的重?fù)?dān)。讓世界看到的是中國人沒有輕言放棄，讓全世界看到的是在四川的火炬?zhèn)鬟f中一張張自信、不屈不撓的面孔，他們眼中有堅持、有希望、有驕傲，有中國人民在地震后表現(xiàn)的一種無畏的堅強(qiáng)與勇氣，我相信此時世界震撼了。

　　中國人民期盼了百年的夢想，炎黃子孫向往已久的盛會，終于成功在華夏大地舉行并綻放出璀璨的光芒。百年輪回，五環(huán)的夢想終于實現(xiàn)在北京的上空。盛贊聲四面而起，倫敦時報的記者說：“北京奧運(yùn)會是一場史無前例的盛宴，讓整個世界目瞪口呆”。

　　做為中國人我感到自豪，然而感動卻從未停止。在北京殘奧會上，最令我感動的一幕是：那個翩翩起舞的殘疾女孩。我至今都不知道那個女孩叫什么名稱，來自哪里，她是那么不起眼啊!她的身影隨著燈光跳躍著，像一個舞動的精靈，潔白的裙子像一團(tuán)柔和月光，將她輕輕的托起，她揚(yáng)起失去右臂的斷肘和左臂輕輕舞動，她的臉上帶著甜美的、自信的笑容，她的舞步絲毫沒有為她殘疾的身體而影響，她的自信沒有被病魔奪去，我想哪一刻，她的心中只有舞蹈和驕傲。落幕了，她優(yōu)雅的鞠躬，然后退場。這時，我才注意到她居然是那么美麗和耀眼……

　　現(xiàn)在，在生活中每次我遇到不快樂，就會想起那個芭蕾女孩和她的夢，想起中國的運(yùn)動員們在為了實現(xiàn)自己的夢想而做的努力拼搏。

　　在奧運(yùn)女子團(tuán)體體操高低杠的資格賽時，何可欣出現(xiàn)了重大的失誤從高低杠上摔下來，所有的人都為她捏把汗，但是在團(tuán)體決賽中，她戰(zhàn)勝了自己的心里負(fù)擔(dān)努力挑戰(zhàn)難度，以自己堅持不懈取得了團(tuán)體的金牌，并獲得了高低杠項目的冠軍。還有那些殘疾運(yùn)動員們，他們的精神更值得我們學(xué)習(xí)，他們身殘志不殘，取得的成功需要付出比我們正常人多幾十倍、幾百倍的努力……

　　是呀，想要成功，想要實現(xiàn)自己的夢想是需要努力地。我們比殘疾人的先天條件要好的多得多，殘疾人做到了，難道我們正常人做不到嗎?不，不是，是我們的努力不夠，信心不足。我相信我們大家只要有信心也一定能像奧運(yùn)健兒那樣，面對學(xué)習(xí)上的困難不會輕易放棄，以后我們就不會為作業(yè)發(fā)愁?不會為考試苦惱?面對不懂的問題、難題只要我們永于鉆研，相信困難一定會迎刃而解。

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是四九班的劉一彤，我很榮幸代表學(xué)生在這里講話：

　　時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，四年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了，新的一學(xué)期又開始了。過去的一學(xué)期里，在老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，借此機(jī)會談?wù)勎业狞c滴體會和感受。

　　第一，以學(xué)為先

　　學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。學(xué)習(xí)首先要做到課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。其次上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽課將是你取的成功的第一要訣。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的問題吃清吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思，并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗，這樣能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。還有就是要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)地復(fù)習(xí)，因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息擠掉一部分，只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)的扎實牢固。

　　第二，隨處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人

　　可以在和家人談話之中記憶英語單詞，通過電視學(xué)，電腦學(xué)，飯前飯后不忘看課外書籍，甚至上廁所的功夫也看，保證學(xué)習(xí)時間堅持不懈。孔子曰：“三人行必有我?guī)煛�，別人總會有比自己強(qiáng)的地方，別人做了什么自己不做的事情，就應(yīng)該想想，我這樣做對自己有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎?這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法。不要避免與比自己成績好的人說話，他們有好多地方是你所沒有的，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，必要的時候厚臉皮一點，向比自己強(qiáng)的人請教一些東西，探討一些學(xué)習(xí)的方法，這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們無意的一句話，也許會使你茅塞頓開，這都說不準(zhǔn)的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)，而提煉出他們身上的精華。

　　第三，講究條理，合理安排

　　把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，避免用時東翻西找。學(xué)習(xí)抓好的同時也要適當(dāng)參加學(xué)校的活動，全面發(fā)展，每天要保證足夠的睡眠，以提高學(xué)習(xí)效率。安排適當(dāng)?shù)淖杂蓵r間用于與家人和朋友的交往及其他活動。一定還要控制上網(wǎng)時間，節(jié)假日我是一天一個小時，做到有張有弛，勞逸結(jié)合。

　　第四，學(xué)會閱讀

　　課外閱讀不僅可以使我開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，還有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜歡的書都買都讀，家里收藏了不少，鄭淵潔，楊紅櫻的書籍基本一本不落。讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　第五，調(diào)整自己

　　特別是考過試了，就很自然地要分析考試。分析的正確與否，關(guān)系重大�？嫉貌缓茫�說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的。考得好，也說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候。這個很重要的，一定要有一個好的心態(tài)。

　　學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，要因人而異，因?qū)W科而異。正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特長的有效方法。不過總的來說，學(xué)習(xí)必須持之以恒，俗話說：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

　　我所有成績的取得是與老師同學(xué)們的大力幫助分不開的，而且我也清醒地認(rèn)識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，健康的體魄回報父母，回報老師，回報社會!

　　謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇10

　　文明，文化而明理者也。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個永恒的話題。我們看到五月的校園，春意濃濃，生機(jī)盎然，這里綠意絨絨，那邊花園錦簇，隨處洋溢著蓬勃向上的青春氣息。學(xué)習(xí)和生活在校園中的我們，又該以什么樣的儀容和精神面貌來迎接夏日的到來、展示年輕的風(fēng)采呢?

　　試問人生因什么精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?校園內(nèi)你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)�體師生的共同努力。

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆解放出來。

　　我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)在我們身邊。不禁想問：文明何在?

　　校園里，你的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，你是否向他打招呼?問一句早上好，并且向他的勞動表示感謝呢?當(dāng)班長喊起立時，你是否尊敬地站起道一聲老師好呢?當(dāng)一節(jié)課匆匆過去，你是否懷著一顆感恩的心向傳授給你知識的老師說聲再見呢?垃圾到處，臟話流行，又是一種怎樣的“文明”呢?

　　我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品德。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。人才，先成人后成才，所以我們首先要做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子。然后才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

　　明代大學(xué)者王守仁說：“知是行的主旨，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之。這跟從未接受文明教育有什么區(qū)別。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力，有了明辨是非的能力就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善，這就是古人所說的：格物，致知、誠意，正心，修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)，所以我們要實踐社會文明就要從“知行合一”上下功夫，從自己的坐、言、起行上下功夫。告別不良行為，將文明之風(fēng)吹散校園各處。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！蔽覀儩M懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，學(xué)校是一個既莊嚴(yán)又文明，既親切又活潑的地方。在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。讓柳園里文明之花漫山遍野，文明之光照亮各處。

做文明學(xué)生 篇11

　　最后，晚上干脆就不在來了，而是在白天來，因為白天狗是栓著的呀！

　　老狐貍就在小狐貍底下做窩，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，而且每天準(zhǔn)備一杯牛奶。一個月過去了，正太郎和它們熟悉了，小狐貍一見正太郎就用粗糙的粉紅色的舌頭舔他的手。有時候，家里沒有別人，那兩只老狐貍就從正太郎悄悄拉開的門縫里進(jìn)來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。

　　一天小狐貍被安田先生帶走了，正太郎擔(dān)心小狐貍見不到父母會不吃不喝，還有可能餓死。更擔(dān)心的是老狐貍看不見自己的孩子會傷心落淚。就向安田先生的牧場跑去。途中，正太郎不小心踩到了崖邊的積雪上和學(xué)塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。就是這兩只老狐貍救了它。

　　第二天，便把小狐貍從安田先生的牧場要回來，正太郎和爸爸一起到森林里把小狐貍給放了。

　　你看的這則故事不正是說狐貍也有骨肉親情，為了孩子，有毅力。你現(xiàn)在應(yīng)該服了吧！

　　在這里，我要為狐貍平反。在人們的印象中，狐貍是一種狡猾的動物，但是它們也有善良的時候，它們也有骨肉親情。讓我們共同愛護(hù)動物，保護(hù)動物吧......

做文明學(xué)生 篇12

　　尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　文明校園創(chuàng)建工作是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和省教育廳、市文明辦、市教育局會議精神的具體體現(xiàn)，是堅持立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展、提高校園文明程度和師生文明素質(zhì)的迫切要求，也是加快學(xué)校精神文明建設(shè)的重大舉措。今天這個動員大會，就是要動員全校師生積極投入文明創(chuàng)建活動中去，推進(jìn)文明建設(shè)工作全面、深入開展。

　　回顧我校自爭創(chuàng)“文明學(xué)�！币詠�，我校以創(chuàng)建市級文明單位為龍頭，切實加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，進(jìn)一步提升精神文明建設(shè)的整體水平，把精神文明建設(shè)與教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)等工作同部署、同落實、同檢查、同考核。各年級、各處室按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，深入動員，精心組織，全面推動，在全校上下形成了同心同德搞創(chuàng)建，一心一意謀發(fā)展的創(chuàng)建熱潮。

　　老師們、同學(xué)們，文明校園創(chuàng)建是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，我們一定要保持清醒的頭腦，以不進(jìn)則退，不斷超越的精神，以更加扎實有效的行動和成果，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速、持續(xù)地發(fā)展，為后半年市級文明單位的復(fù)檢做準(zhǔn)備。

　　在此，我代表學(xué)校，對全校師生提出以下希望和要求：

　　一、明確創(chuàng)建目標(biāo)，增強(qiáng)工作動力。

　　我們當(dāng)前的首要任務(wù)，就是先爭創(chuàng)縣級“文明學(xué)�！�，在此基礎(chǔ)上爭取市級“文明學(xué)�！狈Q號。為此，全校上下要珍惜今天來之不易的榮譽(yù)，把推進(jìn)創(chuàng)建工作與推進(jìn)學(xué)校各項工作有機(jī)結(jié)合起來，力爭順利通過區(qū)文明辦的評估驗收。

　　二、采取有力措施，提高工作水平。

　　今后一個時期，全校一是要以貫徹《固鎮(zhèn)縣文明辦、固鎮(zhèn)縣教育局關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》為龍頭，進(jìn)一步強(qiáng)化對精神文明創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是要結(jié)合開展社會主義榮辱觀教育，認(rèn)真實施師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，千方百計提升教師的教學(xué)水平。三是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)的培育，強(qiáng)化“自主教育”，通過堅持不懈地大力開展“養(yǎng)成教育”主題活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。四是要進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。五是要精心組織豐富多彩的校園文化活動，提升學(xué)校的文化品位，不斷增強(qiáng)學(xué)校的文化輻射力。

　　三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

　　當(dāng)前，文明校園創(chuàng)建是全校師生的共同目標(biāo)和艱巨任務(wù)。學(xué)校成立了文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一是加強(qiáng)精神文明建設(shè)總體規(guī)劃和全面部署。二是不斷完善學(xué)校精神文明創(chuàng)建機(jī)制，精心策劃和指導(dǎo)好、開展好全校性重要活動。三是認(rèn)真抓好評選表彰精神文明建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。四是出色組織完成市文明辦安排的創(chuàng)建任務(wù)。各年級、各處室以創(chuàng)建活動為重點，選準(zhǔn)載體，精心策劃主

　　題鮮明、目標(biāo)明確、影響力大、參與面廣的活動，確保針對性和實際效果。

　　四、抓住新的機(jī)遇，夯實工作基礎(chǔ)。

　　根據(jù)文明校園創(chuàng)建的有關(guān)要求，全校師生要迅速行動起來，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，全力投入各項創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建目標(biāo)的順利實現(xiàn)。希望全校教職工繼續(xù)保持心齊氣順、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)化育人水平和服務(wù)能力，在活動中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；希望全校同學(xué)要把積極參與文明校園創(chuàng)建活動作為促進(jìn)自身健康成長成才的重要途徑，自覺優(yōu)化學(xué)風(fēng)，提高文明素養(yǎng)，共創(chuàng)文明校園。

　　老師們、同學(xué)們，文明校園創(chuàng)建工作是一項凝聚人心、激發(fā)斗志、增強(qiáng)素質(zhì)、營造氛圍、展示風(fēng)貌的重要工程，是推動學(xué)校工作上水平、上臺階的重要舉措，是提高工作執(zhí)行力、提升學(xué)校形象的重要途徑。全校師生要進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，明確文明校園創(chuàng)建工作的重要意義，切實增強(qiáng)應(yīng)有的創(chuàng)建責(zé)任感和緊迫感，把推進(jìn)創(chuàng)建工作與各自崗位的工作有機(jī)結(jié)合起來，只爭朝夕、同心同德，扎扎實實做好創(chuàng)建工作，為實現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家！

做文明學(xué)生 篇13

　　尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)大家晚上好：

　　我今天演講的題目是《做文明大學(xué)生》

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;

　　有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;

　　有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美

　　荀子曾說：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

　　那么什么是文明?

　　在別人受挫時，它也許只是一句安慰和鼓勵;在別人摔倒時，它也許只是伸出的一只手;在別人出丑時，它也許只是一時的沉默，而不是嘲諷。

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝.

　　文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他會說“謝謝”會說“對不起”，而遠(yuǎn)離那些污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會亂涂亂畫，他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會亂丟廢紙廢物、隨意吐痰，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

　　文明的學(xué)生，一定是有社會責(zé)任感的人。他會同情、幫助弱者，在別人受難時，他會伸出援助之手，因為他明白給別人一份感動，自己收獲的是一份心情。

　　文明的學(xué)生，一定是一個有愛心的人。他會尊敬師長、友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)爭吵，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

　　文明的學(xué)生，一定是有公德心的人。他不會在圖書館大聲喧嘩，也不會在公共場合吸煙。因為他明白好的環(huán)境舒適了他人，也舒適了自己

　　文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔、謙遜。

　　文明是一種品德，它體現(xiàn)的是我們的涵養(yǎng)、底蘊(yùn)。

　　文明是一種氣質(zhì)，它在舉手投足之間彰顯出你“高雅脫俗”的一面

　　自覺排成的是一行隊，展現(xiàn)的是自己的品德;順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。’

　　提高文明意識，是每個人的責(zé)任，更是我們大學(xué)生的責(zé)任。

　　讓我們舍棄自私，選擇高尚;舍棄奸詐，選擇誠信;舍棄小我而完成大我。 因為有了文明，所以便有了道德;因為有了文明，所以便有了高尚;因為有了文明，所以便有了奉獻(xiàn)。

　　校園因文明而美麗，青春因文明而精彩!讓文明充滿校園，讓我們?yōu)槊篮玫奈磥砼�力�?/p>

做文明學(xué)生 篇14

　　尊敬的各位評委：

　　下午好!今天我演講的題目是《文明的使者》。

　　我是一名深圳小學(xué)生，我幸運(yùn)，因為我居住在一個美麗而繁華的城市;我自豪，因為我成長在一個充滿活力和希望的城市;我幸福，因為我生活在一個既文明又充滿關(guān)愛的城市;我激動，因為20__年世界大學(xué)生運(yùn)動會的腳步離我們越來越近了。

　　也許你會問我，文明在哪里?文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里， 文明在和諧的社區(qū)里。

　　誰是文明使者?有無私奉獻(xiàn)的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶，有無償援助大山里的失學(xué)兒童的叢飛叔叔，有救助身患白血病的小龍飛的愛心媽媽。其實同學(xué)們是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。

　　文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們?nèi)ビ^察，去感受，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因為有許許多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

做文明學(xué)生 篇15

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

做文明學(xué)生 篇16

　　尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我為大家演講的題目是“文明從我做起”。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使_，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

　　公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

　　而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

　　有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦�園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇17

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　隨著新學(xué)期的召開，我們在時間的催促下再一次向上前進(jìn)了一個臺階！如今，我們又一次成長了！進(jìn)步了！

　　還不僅僅如此，伴隨著我們的成長，x年級的學(xué)長學(xué)姐們已經(jīng)順利的從x學(xué)校畢業(yè)，飛向了更加廣闊的天空，而在我們的學(xué)校里，也迎來了一批剛剛升上x年級的學(xué)弟學(xué)妹們！他們是x學(xué)校的新鮮血液，為我們的校園注入了全新的活力！

　　各位同學(xué)們，無論是長大的老同學(xué)，還是剛剛加入的新同學(xué)們！無論過去的我們是怎樣，但是如今，我們都來到了x學(xué)校，共同成為了一個大家庭！在這樣一個大集體里面，我們都是學(xué)生！為此，我們也要加強(qiáng)對自己的要求才可以！

　　作為學(xué)生，首先要說到的就是文明和禮儀！文明，是指我們在語言、行為、思想上的做法。如今我們作為階段的學(xué)生，經(jīng)歷了這么多年的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，對于文明應(yīng)該是早已了然于胸！但是，就像一句老話說的：“知道不等于做到，做到不等于堅持�！弊鳛橐幻鹸學(xué)校的學(xué)生，在文明和禮儀上我們應(yīng)該每個學(xué)生都能嚴(yán)格的做到，并堅持著做好！

　　但是，回顧過去一段時間的請款，我們身邊就有很多的同學(xué)沒能做好這些問題！

　　首先，生活中最大問題——亂丟垃圾！這是我們從小學(xué)就在講的問題，但是至今都還在講！至今都在嚴(yán)格的管理！但是呢？無論我們怎么去制止，可還是有同學(xué)不看重這個問題！這不僅給我們檢查與打掃的同學(xué)們帶來了很多的麻煩，更嚴(yán)重的影響了我們校園的美麗環(huán)境！這是非常嚴(yán)重的不文明現(xiàn)象！

　　其次，是我們的在日常的一些行為上的問題。如：“上下樓梯、早晨跑步……”在這些時候，大家總會發(fā)生一些推擠行為。尤其是中午的最后一節(jié)課上！不少同學(xué)為了吃飯，甚至是沖下了樓梯！確實，時間寶貴，但生命不是更寶貴嗎？！我們這樣擁擠，這樣推人，不僅不禮貌，甚至還會造成危險！課間的時候也總是這樣，大聲的在下課時間吵鬧！確實，課間是休息的時候，但我們這樣的行為卻會影響到其他的同學(xué)，是非常不顧及他人的不文明行為！

　　如今，我們成長了，有長大了！所以，我也希望各位同學(xué)們能好好的遵守學(xué)校的紀(jì)律，以一名文明學(xué)生的要求去規(guī)定自己！只要我們每個人都能多一些對自己的管理，我們不僅僅能創(chuàng)建一個文明的校園，也能塑造一個文明的自己！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

做文明學(xué)生 篇18

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”，作為一個中學(xué)生而言，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族文明禮儀是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。所以，我們要從自己做起，要從身邊的小事做起。

　　不知你們有沒有過這樣的經(jīng)歷。在你正享受著溫暖的.陽光悠閑地漫步的時候，忽然，有人從你身邊走過，從口中吐出了一口痰，此時你的感受是什么呢？我的第一感覺就是這個人很不文明，不懂禮儀。在我們中國，這個禮儀之邦，文明禮儀顯得格外的重要。所以，我們要以身作則。

　　古今中外，放眼世界，哪一個偉人不重視文明禮儀？有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

　　我們不能只把文明掛在嘴邊而不付諸行動，明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！彼�以，我們要從點點滴滴的小事做起，做一個口的巨人，行的航標(biāo)，“文明禮儀從我做起”。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

做文明學(xué)生 篇19

　　親愛的同學(xué)們:

　　大家好!

　　不要以為幸福離我們很遠(yuǎn)，其實它就在我們身邊，只是我們一直沒珍惜它。在很多時候，只要我們安心地做一個真正的自我，幸福就一直都在。

　　有一個人，看見別人都騎馬，就也想騎，但他沒有馬。后來有人對他說只要把他的雙腿給別人，那個人就送一匹馬給他。后來，他照做，但當(dāng)他開始騎馬的時候才發(fā)現(xiàn)自己沒有雙腿，沒辦法騎。再后來，他不得不在輪椅上度過余生。我們羨慕別人沒有錯，錯就錯在我們不懂珍惜我們所擁有的。我們總是抱怨得到的太少而失去的太多�？墒牵�我們有沒有這樣想過：在擁有的時候，我珍惜了嗎?在失去的時候，我坦然了嗎?

　　上天對每個人都是公平的，然而，只有細(xì)心和懂得珍惜的人才會過得幸福，因為他們善于發(fā)現(xiàn)并珍惜生活中的幸福。

　　奮斗，沒有錯，但我們應(yīng)該在奮斗的同時，珍惜自己擁有的一切。父母的呵護(hù)、朋友的幫助等這些都是生活中的幸福來源。如果你沒有珍惜過這些，你就不配說“找不到幸�！边@句話。

　　走的時候，是為了到達(dá)另一個境界，而停的時候則是為了欣賞人生。不要被生活中的名利迷住了眼睛，不要讓不懈追求麻木了你的身體，不要讓別人的優(yōu)越奪取你的幸福，因為這個世界上有種東西叫——幸福。它需要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，用心去呵護(hù)。

　　其實，幸福會在我們猛然醒悟而回頭的時候出現(xiàn)在我們身邊，這時，我們只要珍惜它就行了，不必?fù)?dān)心它會失去。因為在失去的時候，我們可以坦然面對了，畢竟我們已經(jīng)珍惜了，沒有留下遺憾。

做文明學(xué)生 篇20

　　尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　講文明、懂禮儀、從我做起。德國文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)一個人的評價這個人。因為，是人與人之間和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會使我們的校園更美好。

　　我國是文明古國，文明的長河在我國源遠(yuǎn)流長�？鬃釉�說：“不學(xué)禮，無以立�！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。可見，孔子對文明禮儀的重視程度。曾子是孔子的弟子，有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子要指點他最深刻的道理，于是，他立刻站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理交給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，他的被后人稱為“曾子避席”，他懂禮貌的精神也被后人傳誦。在這個故事中，體現(xiàn)出了孔子與曾子的師生禮儀，也讓我們懂得了文明禮儀的重要和力量。

　　陽光明媚的三月，是我校文明習(xí)慣養(yǎng)成月，同學(xué)們要講文明、懂禮貌，養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的好習(xí)慣。在校園里，與老師、同學(xué)講話時，要注意自己的禮貌用語，遇見老師，要主動地說一聲“老師您好”，下課后，應(yīng)積極主動地將老師的教學(xué)用具送進(jìn)辦公室。在樓梯道理，同學(xué)們要輕聲慢步靠右行，不追逐打鬧。課間，不吃零食，不隨地吐痰，不從高處扔垃圾，不說臟話。在我校“文明監(jiān)督崗”的監(jiān)督、幫助下，改掉陋習(xí)，養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的好習(xí)慣。

　　同學(xué)們：好習(xí)慣成就大未來。

　　作為21世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任有義務(wù)，繼承中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)美德，讓文明禮儀成為我們心中永恒的光芒。

　　謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇21

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”。

　　我們的祖國自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來十分注重言行雅致。古時的孔融四歲就知道讓梨，這個故事婦孺皆知；今天，我們偉大領(lǐng)袖主席行雅德馨：一九五九年回故鄉(xiāng)，邀請尊長吃飯敬酒時，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”謙謙君子風(fēng)度傳為美談。

　　現(xiàn)實生活中，我們也許有青年旁若無人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，也許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“神經(jīng)病”叫聲，也許有遇到路人撞了你不道歉便揚(yáng)長而去，也許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮�？吹竭@些不雅的言行，你一定會覺得他們與物質(zhì)文明的社會是多么不協(xié)調(diào)！是的，當(dāng)今有些人對于自身不雅行為不以為怪，還會認(rèn)為：小節(jié)無礙大事！我以為：言行文雅不是小事，它是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，它是一個社會文明程度的標(biāo)志�？梢赃@樣說，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素質(zhì)，它比人的智慧與學(xué)識還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬方，這些美好的詞語都是雅行寫照。生活在社會的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個青少年成長過程中的必修課。

　　我們更不能忽視，不雅的行為時常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾；同學(xué)間，話語里也有臟話、粗話的字眼。雖說這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素質(zhì)上的缺陷。

　　同學(xué)們，我們1207班有一個共同的信念：今天，在校園學(xué)做文明人；明天，在社會上做個高雅的公民。因為，我們出自詩情畫意的英華校園，我們不能辱沒班級的榮譽(yù)，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點滴做起，在老師的引領(lǐng)之下，做一個言行文雅的好學(xué)生。

做文明學(xué)生 篇22

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好!我演講的題目是“文明禮儀我最棒”。

　　什么是文明禮儀?文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學(xué)遇到困難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到老師時的熱情問候，是不小心碰到別人時的一句“對不起”，是有意識地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的舉動，是不在公共場所大聲喧嘩的行為。文明禮儀是一種素質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。

　　文明禮儀是人類進(jìn)步的象征，是人類悠久歷史上的燈塔。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分，是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們將失去做人的標(biāo)準(zhǔn)，我們的人生也將失去光彩!

　　文明禮儀包括文明、禮儀、儀表、儀式，這不僅體現(xiàn)了當(dāng)下對人們的尊重，也體現(xiàn)了當(dāng)下對社會文化的尊重。文明禮儀不僅是人們外在語言行為的表現(xiàn)，還是人們內(nèi)在氣質(zhì)的反映。

　　中國有五千年燦爛的文化，是一個禮儀之邦，文明禮儀應(yīng)該從自己做起，從這一刻做起，從每一件小事做起，從每一個行動做起。講文明的語言，做文明的人。我們的一言一行、一舉一動都要受到文明行為的規(guī)范，自我管理，自我教育，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花處處綻放。

　　我們是祖國的未來，民族的期望，肩負(fù)著國家富強(qiáng)、社會進(jìn)步的歷史使命。教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是重點。要建設(shè)文明社會，就要從我們自身做起，讓文明禮儀之花在我們的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

　　我經(jīng)�？吹�，一些學(xué)生不注意個人衛(wèi)生，上課不遵守紀(jì)律，下課打鬧亂跑，這些是文明行為嗎?我們要記住，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明禮儀會讓我們的生活更完美，會讓我們的社會更和諧!

　　同學(xué)們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，讓我們的家園成為文明的樂園，讓我們的家園天更藍(lán)，山更綠，水更清。

　　讓文明禮儀陪伴我們一起健康、快樂地成長吧!

　　我的演講結(jié)束了，謝謝各位!

做文明學(xué)生 篇23

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　懷著感謝之情，我投入的懷抱，走近她，才發(fā)現(xiàn)我的向往從未逝去，卻一直在。她的名字叫文明。

　　三月的雨季，把文明的帷幕扯了下來，文明的碎片不得不重新拼湊起來。沒有樹枝，綠蘿卜就會呆滯；沒有綠葉，花就會黯然失色；沒有文明城市。人會黯然神傷。所以，給我們的城市留下一點文明的痕跡，讓我們的心靈跟隨，舞動出城市4 / 5

　　的華美篇章！一點點的春天，片片綠葉，一個人撐著油紙傘，走在一條長長的雨巷里，手里拿著一把竹蒿，走回綠油油的草地，走進(jìn)一座文明的城市，感受著到處都是文明的氣息，大街小巷干凈如洗，環(huán)顧四周，田野是一片綠色的海洋，看著河水滋潤著小麥，人們心里很開心。仰望藍(lán)天，人們終于回歸自然，給了我們一個藍(lán)色的世界。

　　走進(jìn)校園，每個學(xué)生的臉上都是溫暖的笑臉，校園里沒有垃圾，沒有死角。整個城市規(guī)劃更正規(guī)，更干凈，更漂亮！走近文明城市，走進(jìn)新世界，一切都是整潔干凈的。我心中的文明城市以文明和環(huán)境著稱。迎著風(fēng)，站在曠野，追憶――走近文明城市，品味家鄉(xiāng)，品味人文文明，走近龍翔，體驗市民素質(zhì)的提升�？矗�當(dāng)我們在龍翔鄉(xiāng)的街道上停下來時，我們再也看不到黑煙、瘋狂的灰塵和混亂。取而代之的是何瑞祥這個詞，文明是由人類傳播給世界的`。沒有車輛鳴笛，沒有謾罵，沒有冷嘲熱諷，這個小鎮(zhèn)凌駕于文明之上。燃燒它的中國，人類沉淀了幾千年，滋養(yǎng)了這里，在這里開出了不敗之地。走進(jìn)文明城市，走進(jìn)新世界，我心中的文明城市，她以她的文明和人性而聞名！

　　三月的雨季拉下了文明的帷幕，文明成了我們共同追求的境界。緊緊抓住我們的文明，讓我們拾起文明的花朵，努力攜手走進(jìn)文明的城市。

做文明學(xué)生 篇24

　　此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護(hù)動物，遇到受傷的動物還進(jìn)取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。

　　其實，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護(hù)自我。開學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。

　　“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵嵶钆碌牟皇侨祟悾�因為他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要�?qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智取！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運(yùn)用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下�！毙�動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。

做文明學(xué)生 篇25

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》。

　　中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動？？我們都感到心靈的互動，情感的交融。

　　同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽(yù)滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的！在校園中我們�？吹街鲃痈�保安、老師問好的學(xué)生；。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發(fā)出倡議：

　　1、熟記并能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見“十字文明用語”。不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

　　2、管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

　　3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。

　　4、積極參加學(xué)�！拔拿鞫Y儀伴我行”的各項活動，在活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。

　　同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。

做文明學(xué)生 篇26

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

　　今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的`園林環(huán)境；捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔�？粗�這些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著；樹枝不知被誰折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜……這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

　　要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的`校園。你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。

　　這說明了什么？在渾江小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個人和他人的尊嚴(yán)做起；應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起！

　　當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來！

　　老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

　　謝謝大家！

做文明學(xué)生 篇27

　　老師們、同學(xué)們：早上好！

　　今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

　　先讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

　　第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們樂安實驗學(xué)校的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為樂安的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

　　無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腿，不亂打亂鬧。我相信，我們?nèi)�體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

　　謝謝大家。

做文明學(xué)生 篇28

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我的題目是“充分準(zhǔn)備，誠信考試”。本周二，我們就要期中考試了，期中考試是對同學(xué)們半學(xué)期學(xué)業(yè)的一次大盤點、大檢閱，是對每個人綜合素質(zhì)的一次大挑戰(zhàn)，更是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次大考驗。同學(xué)們，考試除了對我們基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行考查之外，還有就是讓老師了解我們掌握知識的總體情況，因此每一個同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。為了幫助同學(xué)們做好期中復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我提幾點建議和要求：

　　一、科學(xué)復(fù)習(xí)，積極迎考

　　學(xué)而時習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生必定是肯吃苦、肯鉆研，復(fù)習(xí)認(rèn)真并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識認(rèn)真、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫通，舉一反三。在復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學(xué)、老師請教，及時解決。對薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對待，及時彌補(bǔ)。這樣，才能以不變應(yīng)萬變，從容地面對每一道考題。

　　二、調(diào)整心態(tài)，從容面對

　　考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試�？荚嚰仁侵�識的檢測，又是意志的磨練�？荚嚂r要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學(xué)對待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難�？碱}，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會影響我們的考試成績。所以當(dāng)我們面對發(fā)下來的試卷時，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。

　　三、嚴(yán)肅考紀(jì)，誠信考試考試同樣也是一次行為習(xí)慣規(guī)范的檢驗。我們應(yīng)該做到：

　�。�1）只帶考試要用的物品進(jìn)入考場。不帶與考試無關(guān)的書籍。

　　（2）考試時應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不交頭接耳，不左顧右盼，不夾帶與考試有關(guān)的東西。

　　（3）考試期間注意保持校園及所在考場的衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。

　　有句名言說：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”因此，考試還是一次做人品行的.檢測。每位同學(xué)對考試的紀(jì)律都應(yīng)很清楚�？荚囀菄�(yán)肅的，來不得半點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠信的寶貴品質(zhì)。自尊自愛，以誠實守信為榮，切勿因小而失大。

　　同學(xué)們，這段的復(fù)習(xí)迎考是繁忙的，辛苦的。但如果我們以奮斗者的心態(tài)度過，那將是充實的，甜蜜的。最后，祝全體學(xué)生這次期中考試圓滿成功！

做文明學(xué)生 篇29

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫姜惠祎，來自七班。在這半個學(xué)期的時間里，我以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的好評，被評為“文明中學(xué)生�！毕旅�，我把自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗介紹給大家，希望給大家一個借鑒。

　　我認(rèn)為，做一個文明中學(xué)生首先要有過硬的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取，不要把學(xué)習(xí)看成是一件苦差使，要樂觀的對待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鄙险n認(rèn)真聽講也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在課堂上，我總能認(rèn)真聽講，仔細(xì)做好筆記，課上的四十五分鐘學(xué)好了，課后就不會再有“吃不消”的感覺了。當(dāng)然，課后的復(fù)習(xí)也不能放松，在復(fù)習(xí)的時候，我一般按照先難后易的方法去背誦，認(rèn)真地把當(dāng)天所學(xué)的功課復(fù)習(xí)好，這樣到考試的時候就不用再“背水一戰(zhàn)”了。

　　當(dāng)然，做文明中學(xué)生還必須有良好的思想素質(zhì)。我在平時就要求自己樂于助人，不卑不亢，愛憎分明。對弱小的人，我總是積極幫助，對以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象我堅決制止。在“手拉手、一幫一”的活動中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中的成績有所提高。使得，這樣才能體現(xiàn)出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌!

　　學(xué)習(xí)和品德固然重要，但還不能缺少一項過硬的技能。在接受課堂知識之余，我還適當(dāng)?shù)陌l(fā)展我的特長，我并不把這些特長學(xué)習(xí)看成是一項負(fù)擔(dān)，而是看做一種放松，不管選擇哪門特長，我都喜歡持之以恒，因為我知道如果半途而廢就不能學(xué)好特長，所以每次我都能堅持練習(xí)，有“愚公移山”的恒心!而且，在表演或比賽的時候也不膽怯。因為每次比賽前，我都冷靜沉著，所以比賽時才能把自己所學(xué)的特長盡善盡美的表現(xiàn)出來!在學(xué)習(xí)勞累之后，我總喜歡唱歌、畫畫兒，真沒想到一學(xué)期下來，學(xué)特長竟提高了我的學(xué)習(xí)成績，所以說特長對于學(xué)習(xí)有百利而無一害。

　　當(dāng)然，我并不是最優(yōu)秀的，場下的同學(xué)或許有比我更出色的。希望大家以后繼續(xù)努力，期待著下學(xué)期“文明中學(xué)生”的名單上也有你!

　　謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇30

　　“好兒童、志氣高、講文明、講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢„„” 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天，我演講的題目是：弘揚(yáng)中華美德，爭做文明學(xué)生。

　　播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。當(dāng)代社會，“文明”二字已深入人心，每一個人時時刻刻都在與文明交談。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。記得日本曾經(jīng)成功舉辦了一次亞運(yùn)會，當(dāng)運(yùn)動會閉幕式結(jié)束、曲盡人散之后，人們發(fā)現(xiàn)六萬人的體育場竟然沒有一張廢紙。全世界的媒體都為之驚嘆，覺得大和民族是“可怕而又可敬的民族”。

　　由此我特別想說：很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，那些上課愛講閑話、下課愛講臟話、亂扔垃圾等，沒有良好行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，擾亂了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果人人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們應(yīng)該先成人，后成才。不要做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人!

　　同學(xué)們，讓我們用文明之風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;用文明這堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手;用文明這把掃帚，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除。讓我們共同努力，從現(xiàn)在做起，從自身做起,弘揚(yáng)中華美德，爭做文明學(xué)生。 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

做文明學(xué)生 篇31

　　尊敬的老師，各位：

　　大家好！我是六年級一班的馬知行。我發(fā)言的題目是：《”快樂閱讀“伴我成長》。

　　偉大的作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“小學(xué)的六年中，我和同學(xué)們一起，共同享受著閱讀的快樂，每當(dāng)我讀一本新書，收獲一份知識的時候，我心中的那種快樂，是無法用語言來表達(dá)的。閱讀，增長了我的見識，豐富了我的課余生活；閱讀，仿佛像一艘小船載著我從知識的此岸駛向知識的大海。

　　在我小的時候，爸爸媽媽常常給我讀《幼兒畫報》、《100個經(jīng)典童話故事》，我的記憶中，每天晚上都是在媽媽的故事中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。稍長大一些的時候，我認(rèn)識字了，自己會讀書了，爸爸媽媽就買一些標(biāo)有拼音的書給我閱讀，這讓我從小養(yǎng)成了看課外讀物的好習(xí)慣，并漸漸地嘗到了讀書的樂趣�，F(xiàn)在，我的書架上收藏的200多本課外讀物，多數(shù)都是我自己讀過的書。

　　我讀到的第一部長小說是姜戎寫的《小狼小狼》，記得那是三年級上學(xué)期。我用了三天時間讀完了它，我多次情不自禁的感動得流下了眼淚。這部小說，后來我又讀了兩遍。在看《小狼小狼》之前，我一直把狼視為冷血動物，大人們把很壞的人說成”狼心狗肺“，嚇唬我們小孩就說”大灰狼來了“……但蒙古人卻把狼當(dāng)做神一樣供起來，活著的時候?qū)W狼，死了還把尸體喂狼�？戳恕缎±切±恰�，讓我頓時明白了許多道理，狼的自由獨立、強(qiáng)悍卓越、超強(qiáng)的智慧和才能、不屈不撓的高貴靈魂、堅不可摧的團(tuán)隊、狼的友情和親情、狼和草原萬物的關(guān)系……無不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動；小狼的自由獨立、不屈不撓、寧死不屈的，給我留下了深刻的回憶；狼的團(tuán)結(jié)分工合作、忍耐和智慧，值得我們學(xué)習(xí)。

　　從那以后，我就迷上了課外讀物。什么書都愿意看，”動物小說大王“沈石溪的三十多本動物小說，一本都沒有落下；從沈石溪的書中，我了解了動物的生活習(xí)性，懂得了友誼和關(guān)愛，學(xué)會了克制與忍耐，學(xué)會了寬容和諒解；從高爾基的《童年》中，我看見了舊社會的險惡和丑陋，懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，做人要堅強(qiáng)勇敢、正直自信；從《淘氣包馬小跳》中，我懂了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的道理……

　　我們桃源小學(xué)開展了”快樂閱讀“活動，同學(xué)們可以帶自己喜歡的書到班級，課余時間大家交換閱讀；老師還專門設(shè)置了閱讀課，引導(dǎo)我們多讀書、讀好書。最吸引我的`還是學(xué)校還開展的”閱讀證書考級“，讀完十冊課外書，即可晉升一級，高級別為”10級“；其實從小學(xué)二年級開始，我就希望能拿到一張有袁校長親筆的”考級證書“，上學(xué)期期末，我如愿以償獲得了”10級閱讀證書“。

　　在閱讀課外讀物的同時，我也愛上了。我開始嘗試著用課外讀物中的優(yōu)美語句來修飾自己的，這樣也變得內(nèi)容豐富了。同時，隨著閱讀書目的增加，我發(fā)現(xiàn)自己文輕松多了，以前覺得文就是一種煎熬，是父母和老師逼著自己去完成任務(wù)，所以，每次都是應(yīng)付老師和爸爸媽媽而已。自從課外書讀的越來越多，我慢慢地發(fā)現(xiàn)是一種樂趣，每一次只要手握著筆、敲打著電腦鍵盤，仿佛有無數(shù)靈感從大腦里源源不斷的流淌。每當(dāng)我寫完一，一種小小的成就感就會油然而生。

　　我在享受閱讀的快樂同時，也在并一次又一次收獲著的快樂。20xx年5月31日，”六一兒童節(jié)“的前一天晚上，我那時上三年級，爸爸送了我一個特殊的”禮物“——在新浪為我注冊了”馬知行的博客“，并變著”花樣“鼓勵我堅持每周寫兩博文�，F(xiàn)在，我已經(jīng)寫了330多博文，大約16萬字；博客等級13級，訪問量達(dá)到了3萬多人。先后有29文章在《深圳晚報》、《深圳青少年報》、《快樂》、《讀書與》等報刊發(fā)表；我的文章《向粗口”說不“》在”中少杯“全國中小學(xué)生大賽全國精英總決賽中，榮獲”出色小作者獎“；我的《為”尊重“鼓掌》榮獲深圳市中小學(xué)”文明美德伴我成長“征文小學(xué)組一等獎。今年暑假，爸爸為了鼓勵我，還為我出版了《穿鞋子的寵物狗》，并用這本書”以書換書“的方式交朋友，到目前為止，我已收到了全國各地的小朋友寄來的53本課外讀物，捧著這些精美的圖書，我心里樂滋滋的，這是”快樂閱讀“帶給我的又一份意外的驚喜！

　　六年的小學(xué)生活，在老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下，在爸爸媽媽的幫助下，我在閱讀中享受和收獲著快樂。閱讀，讓我懂得了大自然的奇妙、人生的哲理，懂得了什么是正義、邪惡、感恩、友善，讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。更重要的是，她使我養(yǎng)成了閱讀、思考、的好習(xí)慣，我堅信，”快樂閱讀“一定會伴隨我的初中、高中、大學(xué)，伴隨我的一生。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！