學(xué)生文明禮貌的演講稿（精選31篇）

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇1

　　穿行在繁華的城市之中，天空湛藍(lán)得像剛經(jīng)過(guò)一番洗禮，干凈，透徹。戴上耳機(jī)，沉浸在自己的世界中，陶醉。然而，街道上那些五顏六色的物體，卻給我?guī)��?lái)不經(jīng)意的刺痛。

　　我們中華民族是世界上歷史最悠久的民族，縱橫上下五千年�？鬃釉唬翰粚W(xué)禮，無(wú)以立。是的，一個(gè)不懂得文明禮儀的人，即使再博學(xué)多才，也無(wú)法在社會(huì)上立足�！蛾套哟呵铩防镉羞@樣一句話：凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。一個(gè)人要是無(wú)禮儀、不文明，沒(méi)有人類(lèi)最基本的道德修養(yǎng)，那與禽獸還有什么區(qū)別?還有什么高貴可言?可見(jiàn)，文明禮儀的重要性早在古代就已深入人心，并視其為做人之本。然而，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，中國(guó)人卻把中華民族傳統(tǒng)美德給忘了。地上的垃圾紙屑隨處可見(jiàn)，沒(méi)有人在意;公共場(chǎng)合大聲喧嘩，大家不以為然;見(jiàn)到草坪里樹(shù)著“請(qǐng)勿踐踏草坪”，卻沒(méi)有人當(dāng)一回事，依然在草坪上行走，直到草坪上出現(xiàn)了一條分裂開(kāi)來(lái)的路，那是中國(guó)人的傳統(tǒng)品質(zhì)破裂了。更甚至，在一些西方國(guó)家的公共場(chǎng)合，會(huì)有中文的提醒牌：請(qǐng)不要大聲喧嘩、請(qǐng)勿吸煙……試想，身為一個(gè)中國(guó)人，在國(guó)外還被專(zhuān)門(mén)提示，我們?cè)谑澜绲难劾镉卸嗝床晃拿?身為一個(gè)中國(guó)人，你是否認(rèn)為這是件很可恥的事情?

　　從古至今，中國(guó)人的品行變了質(zhì)，沒(méi)有文明禮儀的思想。我想，若孔子見(jiàn)了這一幕，他會(huì)氣短。

　　大橋邊，我的視線定格在了這樣一幅畫(huà)面上。一位清潔工騎著三輪車(chē)，看樣子是上不去的，我正想上前去，卻看到一名青年男子的背影，他雙手扶住三輪車(chē)后板，兩頭埋在兩臂之間，奮力向上推。上橋后，清潔工一臉迷惑地向后看，此時(shí)那位男子早已混入人群之中。那個(gè)背影，消失在了人海之中，卻深深地烙在了我的心上。

　　這就是文明，這樣一件小事，這樣簡(jiǎn)單而已。力所能及的事，那個(gè)背影讓我重新拾起了對(duì)中國(guó)人的信心，并不是所有中國(guó)人都是無(wú)禮、不文明的。

　　愿化作一團(tuán)熾熱的火焰，燃起文明之火，熔化人們變質(zhì)、變得僵硬的文明之心。

　　愿化作一滴甘露，讓世界變得透明，讓人的行為也變得透明，人類(lèi)高尚的舉止將是世界最美好的點(diǎn)綴。

　　舉杯邀明月，使禮伴我行。讓文明重現(xiàn)于我們中華。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇2

　　文明禮儀就在我們的身邊，文明禮儀無(wú)所不在：文明活動(dòng)，文明用語(yǔ)……文明的禮儀使我們每一個(gè)人的心靈更加純潔，品質(zhì)更為高尚。而最近，值得高興的是，我光榮地加入到了�！拔拿魃傧汝�(duì)員”的行列中，此外，我還是值周生呢!

　　記得有一次，我剛好值周。下課時(shí)，我因?yàn)橐�去合唱�?duì)所以路過(guò)了走廊。哎!那里一片喧嘩，喊聲一陣高過(guò)一陣，有的小朋友跳繩，有的小朋友踢毽子，還有的小朋友在打架……看到眼前這一幕，我趕緊跑過(guò)去，阻止打架的小朋友們。我對(duì)他們說(shuō)：“小朋友，不要打了，不要打了!我們要爭(zhēng)做文明小學(xué)生，要爭(zhēng)做文明小市民。我們的學(xué)校需要文明，我們的家園同樣也需要文明。只有文明，才能使我們的家園變得更加美好，更加溫馨，才能使人與人之間更加友好……”聽(tīng)了這些話以后，那打架的小朋友再也不吵了，還成為了好朋友。

　　還有一次，我要乘坐公交車(chē)前往慈溪職高參加小記者培訓(xùn)，回來(lái)的路上，我很幸運(yùn)，有了一個(gè)舒適的座位。后來(lái)，上來(lái)了一位大約70多歲的老爺爺。這時(shí)，只有一個(gè)念頭在我眼前閃現(xiàn)，那就是——“讓座給爺爺”。于是，我為了不讓別人搶著座位，就先叫了一聲爺爺，然后讓他走過(guò)來(lái)，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐!”爺爺客氣地?cái)[擺手，和藹地說(shuō);“小朋友，你真乖，爺爺不坐，還是你，坐吧�！蔽艺f(shuō)：“不嗎，不嗎，還是爺爺坐�！痹谖乙淮斡忠淮蔚貞┣笙�，爺爺才肯坐下。周?chē)�坐著的人，看到我的一舉一動(dòng)，便也把座位讓給了我，說(shuō)：“小朋友，你坐這兒吧�！蔽疫�是微笑著擺擺手。那人又對(duì)我親切地說(shuō)：“你坐吧!沒(méi)關(guān)系的!”于是，我坐了下來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得渾身有勁。我為自己做了好事而感到自豪!對(duì)此，我感悟到了一個(gè)道理：文明禮儀就在我們身邊。文明禮儀，就像火炬，在我們周?chē)�一個(gè)接著一個(gè)地傳遞下去。

　　文明禮儀主導(dǎo)著我們的生活，導(dǎo)航著我們前進(jìn)。文明禮儀，就像火炬……讓我們時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是文明的踐行者，讓我們改正自己的不良習(xí)慣，為我們的學(xué)校增添另一道亮麗的“風(fēng)景線”，讓我們?cè)趯W(xué)校的角角落落都能聞到的文明禮儀的“氣息”，文明禮儀的“芳香”!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。“孔融讓梨”是一個(gè)大家再熟悉不過(guò)的故事了。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因?yàn)樗�懂得謙讓。同學(xué)們可以思考一下，平時(shí)在學(xué)校老師為什么提出了很多文明禮儀的要求?為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?回憶一下，有哪些文明禮儀的要求呢?

　　我們小學(xué)生如果穿著得體，整潔干凈，就能體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

　　上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，如果不能做到，當(dāng)很多人一起上下樓梯時(shí)，發(fā)生摔倒，踩踏等事故，后果就會(huì)很?chē)?yán)重。

　　課間休息時(shí)，如果教室里，有的同學(xué)跑來(lái)跑去，甚至大聲喧嘩，大家怎么能靜下心來(lái)做作業(yè)呢?

　　同學(xué)之間，禮貌待人，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)校的面貌就煥然一新，積極向上。

　　禮儀無(wú)處不在，它給人的影響太多太多了�！安シN一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習(xí)慣中一個(gè)最重要的習(xí)慣，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。文明禮儀有利于我們健康地成長(zhǎng)，受益終身。因此，希望大家爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇4

　　人人都希望生活在溫馨和諧的環(huán)境中，希望世界充滿愛(ài)!其實(shí)，這并非高不可攀，難以實(shí)現(xiàn)。只要人人都講文明，知禮儀，那么，這種溫馨祥和的氣氛，就會(huì)時(shí)刻縈繞著我們。

　　我國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。許多知禮謙讓的故事流傳至今。比如：眾所周知的“孔融讓梨”，說(shuō)的是孔融七歲時(shí)，便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人，主動(dòng)拾鞋，并恭恭敬敬地給老人穿上的故事。我們敬愛(ài)的周，待客熱情周到，是世界公認(rèn)的最有風(fēng)度的領(lǐng)導(dǎo)，一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。有一次，周請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起。”周微笑著寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼，還幸虧你刀躲得快。”事后，周還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。從這些故事中，我們得到啟示：小學(xué)生從小就要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

　　小學(xué)生講文明、懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師，對(duì)對(duì)方表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”;求別人做什么或給予幫助時(shí)，要用商量的口吻說(shuō)“請(qǐng)”;別人幫助了自己時(shí)要說(shuō)“謝謝”;當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”;當(dāng)你無(wú)意中妨礙別人或給別人添了麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”;早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友、熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”、“您好”;分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”;說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)外，都要做到不打架、不罵人、不撒野，學(xué)會(huì)克制和謙讓。自己不對(duì)，勇于自我批評(píng)，別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不饒人。

　　同學(xué)們，讓我們繼承發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做個(gè)講文明、懂禮貌的孩子吧。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇5

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　禮儀是人人都要遵守的道德規(guī)范。在我眼中，禮儀就是講文明、懂禮貌。在我們身邊，處處都有禮儀。

　　比如，我們進(jìn)入餐廳時(shí)，服務(wù)員會(huì)對(duì)我們說(shuō)“您好”、“歡迎光臨”、“請(qǐng)入座”，當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，他們會(huì)送至門(mén)口，并且說(shuō)：“謝謝光臨，請(qǐng)慢走!”

　　又如，在飛機(jī)上，空姐在與我們說(shuō)話時(shí)，除了用到文明十字用語(yǔ)外，她的聲音還很柔和，站姿很優(yōu)美，在解說(shuō)安全注意事項(xiàng)時(shí)，雙眼不會(huì)亂看，而是注視著乘客，并與他們不停地交流眼神。

　　在看似平常的出租車(chē)上，也有很多禮儀。出租車(chē)有的生意很好，有的卻不好，為什么呢?我想這與司機(jī)的禮儀態(tài)度有關(guān)。一個(gè)好的司機(jī)，車(chē)內(nèi)一定保持清潔，計(jì)費(fèi)表也一定非常準(zhǔn)，從不欺騙乘客，乘客上車(chē)時(shí)，不急不燥，多講普通話。在交通擁擠時(shí)，通常禮讓三分，沒(méi)有必要時(shí)從不占用右轉(zhuǎn)彎車(chē)道，當(dāng)然更不會(huì)違反交通規(guī)則。久而久之，大家對(duì)這樣的出租車(chē)司機(jī)印象比較好，喜歡選擇坐這樣的車(chē)。反之，有些司機(jī)他們態(tài)度很冰冷，語(yǔ)言很刻薄，車(chē)內(nèi)又臟又亂，衣冠不整，邊開(kāi)車(chē)邊抽煙，嘴里嚼著檳榔，一開(kāi)口就是粗話，乘客上下車(chē)時(shí)催促不停，光是看著就不會(huì)留下好印象，還有誰(shuí)會(huì)乘他的車(chē)呢?

　　還有，我們平時(shí)見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好;不小心撞到別人，要說(shuō)對(duì)不起;向別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)要說(shuō)請(qǐng)賜教;別人在學(xué)習(xí)，你想和他說(shuō)話，要說(shuō)打擾一下……

　　禮儀就處處體現(xiàn)在我們的生活中，只要禮貌待人，就會(huì)自然而然懂得什么是禮儀。我們不僅要留心觀察，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為保持城市文明和諧盡一份力量!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇6

　　敬愛(ài)的老師、同學(xué)們 ：

　　大家好！我很高興站在這里為大家演講，今天，我演講的題目是《告別陋習(xí)，做文明小學(xué)生》。

　　大家都知道，中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明禮儀之邦。作為新世紀(jì)的一名小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們必須做一名文明的小學(xué)生。

　　但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？

　　遇到師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)恢v究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；在與同學(xué)交往中，和睦相處，友好合作。文明用語(yǔ)時(shí)時(shí)掛在嘴邊“你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)……”

　　在家里，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。

　　在外面，遵守交通法規(guī)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛(ài)幼，幫助別人。

　　在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁，行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們告別粗魯、告別陋習(xí)、告別壞事；讓我們把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給身邊的人；讓我們的校園無(wú)紙屑、地上無(wú)痰跡、桌椅無(wú)刻劃、墻壁無(wú)圖畫(huà)、出言無(wú)臟話。讓我們做一名文明的小學(xué)生吧！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇7

　　大家好！今天我能代表我們班參加這次演講，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開(kāi)遍校園》。

　　陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿了生機(jī)與活力。在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

　　中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明之花常開(kāi)放在我們美麗的校園。

　　文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，還有的對(duì)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，為了得到美，隨意采摘鮮花。

　　作為一名中學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，也是我們的一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái)；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶�生病的。如果我們每一位同學(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。

　　作為一名中學(xué)生，我們要做文明人，用文明語(yǔ)，做文明事，簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的'智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。

　　同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做起，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。

　　從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松�中的一個(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園！

　　我的演講完了,謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇8

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　每當(dāng)清晨，當(dāng)?shù)匾豢|陽(yáng)光灑到我的床前，文明禮儀便開(kāi)始了它一天的奇妙之旅。

　　你們看!蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在自由自在的翱翔，那是因?yàn)橛形拿鞫Y儀在。你們聽(tīng)!小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上問(wèn)好，那清脆的唧唧喳喳的的叫聲，飄到了海角天涯。那是因?yàn)橛形拿鞫Y儀在。可是，當(dāng)你看到那些隨地吐痰的人時(shí)，他都會(huì)被小鳥(niǎo)嘲笑。當(dāng)你看到有人把吃剩的香蕉皮丟棄在地上時(shí)小鳥(niǎo)都會(huì)為他難為情。當(dāng)然，文明的創(chuàng)造更需要我們動(dòng)腦，在草叢里豎起文明告示牌，在擁擠的大街上，把文明用語(yǔ)從嘴中輕輕說(shuō)出來(lái)。而且要寫(xiě)一些關(guān)于文明禮儀的小詩(shī)，我也準(zhǔn)備了一首：文明在奇妙的旅行，沒(méi)有去過(guò)的地方我們也要注意，當(dāng)我們呼吸著新鮮的空氣，吐出文明的藥劑，那么，你已經(jīng)做到了文明禮儀。那時(shí)，你已經(jīng)做到了文明禮儀。那是有趣的游戲，就看你在不在意，請(qǐng)尊首文明禮儀。

　　當(dāng)太陽(yáng)被趕下了山坡，落日的余暉灑滿了大地是時(shí)，文明禮儀還在繼續(xù)工作，他已經(jīng)很累了，這是我們應(yīng)該幫助它。我記得我看過(guò)許多文明廣告：我們要將地上的垃圾放進(jìn)垃圾桶里，不要在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不要隨地吐痰……這些都是我們應(yīng)該做的，文明就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要打開(kāi)文明之門(mén)，就必須從生活中的小事做起，人人都有一站文明燈就看你會(huì)不會(huì)開(kāi)啟它。每當(dāng)你打開(kāi)文明之門(mén)，他會(huì)為你打開(kāi)新的天地，每當(dāng)你開(kāi)啟了文明之燈，他會(huì)為你照亮航程，每當(dāng)你體會(huì)了文名他會(huì)為你變成導(dǎo)游燈，每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)新的秘密他會(huì)為你指引人生。文明在我腳下文明在我心中我相信在每個(gè)人心中都會(huì)有兩個(gè)字——文明，永記“文明禮儀伴我行。”

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇9

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我講話的題目是：文明禮貌伴我行。

　　伴著九月的清風(fēng)，我們步入了一個(gè)嶄新的學(xué)期，同時(shí)今天我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

　　同 學(xué)們，我們祖國(guó)素以"禮儀之邦"著稱(chēng)于世，"孔融四歲讓梨"的故事更是家喻戶(hù)曉。"講文明、懂禮貌"是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)被譽(yù)為"禮儀之邦"的重 要標(biāo)牌，也是現(xiàn)在判斷一個(gè)人素質(zhì)的基本標(biāo)桿，從文明禮貌這小事上能折射出一個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)。然而，現(xiàn)實(shí)卻令我們痛心，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)——在公共場(chǎng)合極有涵養(yǎng)的 不再是中國(guó)人，被世界公認(rèn)為有"紳士風(fēng)度"的是英國(guó)人，被世人認(rèn)為品德最為高尚的是德國(guó)人，最有公共觀念，尊重人權(quán)的是美國(guó)人……所以，作為一名炎黃子 孫，我們千萬(wàn)別丟了世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

　　也 許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，把文明禮貌這些小事與一個(gè)人甚至整個(gè)民族的基本素質(zhì)相提并論，是不是有點(diǎn)小題大做？聽(tīng)了下面這個(gè)故事，你就會(huì)明白了。幾年前我曾經(jīng)去過(guò)新加 坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)牌大多數(shù)是用英文書(shū)寫(xiě)的，但在一些旅游景點(diǎn)卻用中文顯著標(biāo)識(shí)著一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，比如說(shuō)"不 準(zhǔn)隨地吐痰！禁止吸煙！不準(zhǔn)踐踏草坪！"我很好奇的問(wèn)導(dǎo)游為什么，最后才終于知道，原來(lái)這是因?yàn)榇蟛糠植恢v文明的游客都來(lái)自中國(guó)大陸。不要把"講 文明、懂禮貌"當(dāng)作一件小事來(lái)對(duì)待，因?yàn)樗�可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，它可以提供你生活中的機(jī)遇；它甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以提升一個(gè)民族的形象。所 以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

　　現(xiàn)在，在我們的文一校園里，每天早晨大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)老師身邊時(shí)，總是傳來(lái)一聲聲的問(wèn)好聲，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬，更展示了文一學(xué)子彬彬有禮的精神風(fēng)貌。當(dāng)然，也有部分學(xué)生有些不知所措，特別是一年級(jí)的同學(xué)，他們壓根兒不知道怎么向老師問(wèn)好。就在上個(gè)周五早上，潘校長(zhǎng)親自在校門(mén)口一個(gè)一個(gè)地指導(dǎo)學(xué)生向老師問(wèn)好。他不厭其煩，將學(xué)生叫到跟前，大聲向?qū)W生問(wèn)好"同學(xué)早！"學(xué)生回以"老師好！校長(zhǎng)好！"。特別是低年級(jí)的同學(xué)，他手把手地教：要站正，向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，大聲說(shuō)"老師好！"校長(zhǎng)為我們作了很好的示范。文明禮貌是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本禮儀。我們要積極行動(dòng)起來(lái)，從細(xì)微之處著手，從平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成做起。相信長(zhǎng)期堅(jiān)持，每一位文一學(xué)子都可以成為文明有禮、尊敬師長(zhǎng)的好孩子。

　　在 此我建議同學(xué)們要從日常生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起：一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)行禮，一句感謝、一份愛(ài)心……在早上醒來(lái)后問(wèn)候爸爸媽媽一聲"早上好"，當(dāng)同 學(xué)在困難中徘徊時(shí)給予他一個(gè)肯定的微笑，在遇到老師時(shí)問(wèn)聲"老師好"，當(dāng)別人幫了你時(shí)對(duì)他說(shuō)一聲"謝謝"，對(duì)社會(huì)中在生存上有困難的人伸出援助之手……時(shí) 時(shí)處處遵守社會(huì)公德，每時(shí)每刻不忘做一個(gè)文明的中國(guó)人，弘揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)禮儀。

　　親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們多一份熱情，少一份冷漠；多一份真誠(chéng)，少一份尷尬。改掉陋習(xí)，弘揚(yáng)文明，讓文明禮貌之風(fēng)永駐文一校園��！謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　德國(guó)文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)�，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)幸福、快樂(lè)。

　　我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必抱怨自己的力量太小，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

　　中國(guó)的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問(wèn)題被永久寄存，而對(duì)未來(lái)的奢望必然注定了挫敗的宿命。

　　中國(guó)，自古以來(lái)就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。

　　禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先，禮儀是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現(xiàn)為思想和行為的互動(dòng)過(guò)程。比如，當(dāng)你走路時(shí)妨礙了對(duì)方，你表示歉意后，對(duì)方還之你以友好的微笑；當(dāng)你遭遇天災(zāi)__時(shí)，朋友會(huì)伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠(yuǎn)”、“近”、“親”、“疏”來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。

　　不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習(xí)，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來(lái)，任何陋習(xí)都可以解決。文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)。正如古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

　　那么，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，告別陋習(xí)，走向文明。

　　謝謝。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是：《讓文明之花香滿校園》。 金秋十月，桂子飄香，金菊怒放。剛剛作別祖國(guó)母親的62歲生日，我們便迎來(lái)了中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)62周年紀(jì)念日。同學(xué)們，在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我想問(wèn)大家：作為一名新世紀(jì)的少先隊(duì)員，你將用什么向這美好的節(jié)日獻(xiàn)禮呢?我的回答是：我們應(yīng)該用健康的身體、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、高尚的品格和文明的禮儀向我們最可敬的祖國(guó)媽媽展示我們的風(fēng)采。

　　有這樣一首歌，我們都會(huì)唱，爸爸媽媽都喜歡聽(tīng)，這首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的：我的好媽媽?zhuān)�下班回到家，勞�?dòng)了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你呀，我的好媽媽。父母永遠(yuǎn)是我們最親近最重要的人，同學(xué)們，聽(tīng)到這首歌，你的腦海里一定出現(xiàn)了一個(gè)詞——孝順!古人說(shuō)百善孝為先，一個(gè)人如果連自己的父母都不尊重、不體貼，又怎么談得上去尊重別人呢?孝順父母很簡(jiǎn)單，一杯熱茶，一個(gè)親吻，一個(gè)電話，一個(gè)擁抱……這些不需要金錢(qián)去買(mǎi)，卻比黃金更有價(jià)。在家里，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，你就是文明的孩子!

　　有這樣一首歌，我們都唱過(guò)，老師同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)，這首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包?我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。除了父母，每天和我們相處最多的就是同學(xué)和老師。古人說(shuō)“學(xué)貴得師，亦貴得友”，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的指引，也離不開(kāi)同學(xué)的幫助。在學(xué)校，尊敬老師，善待同學(xué)，你就是文明的學(xué)生!

　　文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。”走在街頭，你會(huì)彎腰拾起一個(gè)果皮用行動(dòng)告訴人們什么是真正的“環(huán)保”嗎?你會(huì)自覺(jué)遵守交通法規(guī)告訴人們什么是真正的熱愛(ài)生命嗎?你會(huì)自覺(jué)排隊(duì)上公交車(chē)告訴人們什么是真正的“文明”嗎?“禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙”，在社會(huì)，遵規(guī)范，講禮儀，你就是文明的公民!

　　生命因文明而美麗，世界因文明而精彩，學(xué)校應(yīng)文明而美好!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明之花在我們五峰實(shí)小的校園盛開(kāi)，讓文明禮儀伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓中國(guó)成為新世紀(jì)的禮儀之邦!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇12

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!我是六甲班的 ，今天我演講的題目是《做一個(gè)講文明的好少年》。

　　我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!文明就在我們的身邊!踏入校園，同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;爸爸媽媽善待老人的時(shí)候我也看到了文明。

　　還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，早晨跑了一路，好事做了一路：幫孩子拿下了樹(shù)上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的蹬三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)。送人玫瑰，手留余香，幫助了別人也快樂(lè)了自己。同學(xué)們，我們期待著文明的陽(yáng)光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生!請(qǐng)我們每個(gè)人管好我們的口：遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好;讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。管好我們的手：愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);不亂扔垃圾、不打架斗毆;管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓;乘車(chē)時(shí)先下后上，主動(dòng)讓座;不踐踏草坪。

　　同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

　　大家早上好!

　　今天下午，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請(qǐng)大班的孩子家長(zhǎng)參加了一次有意義的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我有幸參加并聆聽(tīng)了中央教科所禮儀教育專(zhuān)家余航老師為家長(zhǎng)們做的以《如何開(kāi)啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽(tīng)后很有感觸。

　　余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強(qiáng)調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，通過(guò)具體事例，闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì)“自律”與“尊重”，才能真正開(kāi)啟孩子幸福的一生。

　　禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講，禮儀是文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我國(guó)自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法，書(shū)香門(mén)第以“詩(shī)禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書(shū)達(dá)禮”視為有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，要求女子們努力做到。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。

　　如今隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當(dāng)前我們的教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會(huì)大環(huán)境的沖擊，對(duì)知識(shí)技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng)，甚至忽視社會(huì)公德教育!對(duì)于“德育”的缺失與無(wú)力，我也對(duì)我們的教育方式感到萬(wàn)分擔(dān)憂，過(guò)度的智力開(kāi)發(fā)真的能營(yíng)造和諧社會(huì)嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對(duì)于余老師的觀點(diǎn)我非常贊同。

　　學(xué)前期幼兒，他們的可塑性極強(qiáng)，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。在幼兒時(shí)期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時(shí)開(kāi)始進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個(gè)時(shí)期忽視了對(duì)幼兒禮儀教育，長(zhǎng)大要改就困難了。俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币虼艘�讓幼兒成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。

　　孩子的禮貌行為來(lái)自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地�！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫(huà)的好還是壞，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位。俗話說(shuō)，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時(shí)突擊，而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與引導(dǎo)。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，尊重老人，每天早晨起來(lái)向老人請(qǐng)安問(wèn)好，孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶，對(duì)爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無(wú)論自己是否喜愛(ài)看書(shū)，也最好把書(shū)捧在手上，養(yǎng)成孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。孝敬老人，不說(shuō)粗語(yǔ)，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說(shuō)的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開(kāi)啟孩子幸福的一生!

　　再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇14

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好！

　　梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)�還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

　　如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

　　我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇15

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天我獻(xiàn)詞的主題是：《文明禮貌》。

　　講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分。

　　在家里，文明禮貌是一個(gè)晚輩最基礎(chǔ)的做人道理。與長(zhǎng)輩交談中輕聲說(shuō)話，仔細(xì)傾聽(tīng)，遵從長(zhǎng)輩的正確指導(dǎo)，在這個(gè)叛逆期和青春期的煩惱階段，與父母少一些摩擦，多一些幸福。

　　在學(xué)校中，文明禮貌更是重要。當(dāng)與同學(xué)奔跑相撞時(shí)，一句“對(duì)不起”也許就能解決這尷尬的情況；當(dāng)與老師相見(jiàn)時(shí)，微笑著說(shuō)一句“您好”，師生之間就會(huì)有更多的體諒與和諧。在這些不起眼的文明用語(yǔ)中包含了神奇的力量——使世界更加美好的力量。

　　在社會(huì)中，每個(gè)公民都必須要做到文明禮貌。一個(gè)充滿文明禮貌的地方，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的地方，設(shè)施再好，也難秩序井然，賞心悅目。

　　文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度。

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中時(shí)時(shí)牢記文明禮貌！

　　我的國(guó)旗下講話倒吸結(jié)束，謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇16

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

　　大家早上好!

　　禮儀是人們生活交往的準(zhǔn)則，是一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和民族習(xí)慣的總結(jié)，是民族文化的重要標(biāo)志之一。中國(guó)素有“文明古國(guó)，禮儀之邦“之稱(chēng)，中國(guó)人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀。作為中華民族的子孫，我們?yōu)橹�驕�?作為教師，要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分，發(fā)展其中不成熟部分，拋棄其中有害部分，弘揚(yáng)祖國(guó)禮儀傳統(tǒng)�！吧俪扇籼煨�，習(xí)慣成自然”，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒的終生發(fā)展有著十分重要的意義。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了此次主題活動(dòng)，并為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，吸引幼兒積極主動(dòng)參與到各個(gè)活動(dòng)中，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的禮貌用語(yǔ)和交往方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、多說(shuō)、會(huì)說(shuō)，主動(dòng)與人交往，從小養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，讓孩子能成為未來(lái)世界的生力軍、二十一世紀(jì)的建設(shè)者打好基礎(chǔ)，為幼兒終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育的體會(huì)。禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的需要。那么，幼兒園應(yīng)如何開(kāi)展禮儀教育，以奠定幼兒良好的禮儀規(guī)范呢?

　　一、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對(duì)幼兒的文明語(yǔ)言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)��?lái)的有關(guān)主題活動(dòng)的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺(jué)遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道;在教室的圖書(shū)角放入了禮儀方面的書(shū)籍，使幼兒在欣賞故事的同時(shí)，進(jìn)行故事表演，受到模范人物典范的感染�！段膶W(xué)活動(dòng)--鳥(niǎo)兒怎樣變成好朋友》就是我們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。并且多舉辦一些主題活動(dòng)，讓禮儀滲透在主題活動(dòng)中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進(jìn)行交往和體驗(yàn)，如，特色禮儀主題活動(dòng)《我大一歲了》，目標(biāo)是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)，知道同伴間友好相處。學(xué)習(xí)合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標(biāo)，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說(shuō)我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進(jìn)來(lái)，入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長(zhǎng)入手制訂了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。如“來(lái)園時(shí)的問(wèn)候禮儀教育”，主要指導(dǎo)策略有三：

　　(1)重點(diǎn)在具體場(chǎng)景中對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒愿說(shuō)、想說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)禮貌語(yǔ)。

　　(2)在教室門(mén)口貼上了問(wèn)候標(biāo)記，讓家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

　　(3)教師多途徑地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)有良好禮儀的幼兒做榜樣進(jìn)行示范，在幼兒之間開(kāi)展與“問(wèn)候”有關(guān)的游戲。

　　二、在教學(xué)中滲透：教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進(jìn)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，應(yīng)滲透在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行。教師在活動(dòng)中以引導(dǎo)幼兒從談話活動(dòng)入手，通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒明白禮儀的常識(shí)并在活動(dòng)中身體力行，成為一個(gè)講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言活動(dòng)具有有語(yǔ)有文，有義有圖，有情有景等特點(diǎn)。在語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂(lè)于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學(xué)時(shí)，可以先讓幼兒觀察圖畫(huà)，理解圖畫(huà);再讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)圖意;然后可以分角色讓幼兒進(jìn)行表演。使幼兒在看圖會(huì)意、看圖說(shuō)話、仿圖的表演的過(guò)程中，提高說(shuō)話能力;同時(shí)，也使幼兒在看、思、言、行的過(guò)程中，受到文明禮貌的教育。

　　三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜歡的活動(dòng)。是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動(dòng)性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對(duì)于難以理解的社會(huì)道德觀念，僅僅對(duì)他們進(jìn)行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對(duì)幼兒好動(dòng)的天性，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動(dòng)中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中學(xué)。例我們?cè)O(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲《好朋友》，在本次活動(dòng)中，孩子們你爭(zhēng)我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中感受到了幫助他人的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，深化了幼兒對(duì)同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設(shè)計(jì)了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對(duì)太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的交往，邀請(qǐng)?zhí)�空人和自己做游戲，�?qǐng)?zhí)�空人到教室做客，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機(jī)智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過(guò)各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動(dòng)多開(kāi)展幾次，既能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，又收到較好的教育效果。

　　四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。常常表現(xiàn)為言行不一，愛(ài)發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習(xí)慣要在不斷的重復(fù)和習(xí)作中形成。他們需要社會(huì)的關(guān)心，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，教師的指導(dǎo)，同伴的幫助。他們學(xué)習(xí)某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過(guò)多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實(shí)際教學(xué)中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對(duì)幼兒進(jìn)行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來(lái)。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請(qǐng)幼兒來(lái)做值日生、小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹�，無(wú)形間對(duì)自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè);在互相監(jiān)督中使良好的行為進(jìn)一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民主評(píng)議的方法，讓幼兒對(duì)小干部們進(jìn)行民主評(píng)議，使每個(gè)幼兒在評(píng)議過(guò)程中，認(rèn)識(shí)是非、對(duì)錯(cuò)、美丑。

　　五、在實(shí)踐中鞏固：禮儀教育的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。幼兒理解能力差，抽象的理論和空洞的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)，教育效果并不十分明顯。因此，在說(shuō)理的同時(shí)，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯�或者�?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂(lè)趣，加深印象。如要求幼兒每天主動(dòng)與老師、同伴相互問(wèn)好、問(wèn)早，每天離園與老師、同伴道再見(jiàn);教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗(yàn)一下幼兒的待客禮儀，如何招待客人。組織幼兒到超市購(gòu)物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)--走進(jìn)社區(qū)》、《親子互動(dòng)活動(dòng)--做客》，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)、做客活動(dòng)使很多幼兒在嘗試著與熟悉的、陌生的人交往，在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信，并體會(huì)到了禮儀帶給自己愉悅的心情，在這次活動(dòng)中每個(gè)孩子的交往能力在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的發(fā)展和提高。《社會(huì)交往活動(dòng)--逛超市》，讓幼兒參與超市購(gòu)物活動(dòng)，使幼兒通過(guò)交流，不僅讓孩子們?cè)诔�市工作人員的介紹下認(rèn)識(shí)各種商品，還學(xué)會(huì)了進(jìn)行商品交易的一些簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了禮儀意識(shí)。在實(shí)踐中孩子們會(huì)主動(dòng)禮貌地問(wèn)好，禮貌地再見(jiàn)，交往能力得到鍛煉，自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高，形成了良好的禮儀行為。

　　六、在家庭中宣傳：我國(guó)古人就提倡“教子以德“，許多教育家與名人更是強(qiáng)調(diào)家庭中重視禮儀教育。幼兒的模仿性強(qiáng)，他們是在模仿中學(xué)習(xí)做人的，父母是孩子在生活中模仿的主要對(duì)象，如果父母平時(shí)敬老愛(ài)幼，關(guān)心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會(huì)深深地影響孩子，為此，我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)的教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身示范，樹(shù)立典范。例如，在家長(zhǎng)園地中，刊登禮儀教育經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)借鑒、參考、學(xué)習(xí);利用家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，有問(wèn)必答;進(jìn)行家訪了解情況，幫助家長(zhǎng)排憂解難;向個(gè)別家長(zhǎng)推薦書(shū)籍，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí);建議家長(zhǎng)經(jīng)常把孩子帶入社會(huì)大課堂，參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中幫助幼兒形成良好的禮儀行為(如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不損壞公物等);引導(dǎo)家長(zhǎng)要善于結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育;如，看見(jiàn)奶奶蹲在地上摘菜，有心的媽媽可說(shuō)“奶奶為咱們摘菜，蹲在那兒多累“。引導(dǎo)家長(zhǎng)善于抓住教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育。家長(zhǎng)要從小對(duì)幼兒重視禮儀教育，讓家長(zhǎng)深感責(zé)任的重要性。

　　還有，在日常教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)不僅起督促作用，同時(shí)能給予幼兒以激勵(lì)。如我們通過(guò)“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，彼此對(duì)照，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合家園聯(lián)系的“月評(píng)價(jià)”和“學(xué)期幼兒測(cè)評(píng)”等，促使幼兒進(jìn)行自我調(diào)整和自我管理，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目：“學(xué)”“誠(chéng)”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等，引導(dǎo)幼兒虛心好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

　　最后，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等途徑，我們了解了幼兒的禮儀現(xiàn)狀與發(fā)展水平。以此為據(jù)，我們確立了禮儀教育的研究方向，成立了禮儀課題研究小組，重點(diǎn)圍繞禮儀的概念、內(nèi)容、方法和策略進(jìn)行系統(tǒng)探討。如理順“禮儀與德育的關(guān)系”，思考“怎樣創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在體驗(yàn)活動(dòng)中加深對(duì)禮儀內(nèi)容的認(rèn)知”等。對(duì)在禮儀課題實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們依靠課題科研小組這一平臺(tái)逐一進(jìn)行研究和解決，使禮儀教育逐步進(jìn)入科學(xué)運(yùn)行軌道。我們還對(duì)禮儀課題進(jìn)行了調(diào)整和完善。如從研究背景與價(jià)值出發(fā)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生態(tài)、自然的禮儀教育環(huán)境，將禮儀教育滲透在生活、教學(xué)、游戲、節(jié)日等各活動(dòng)中等等。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇17

　　各位老師同學(xué)：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。

　　古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。也就是說(shuō)，如果你不學(xué)會(huì)“禮貌”，你就無(wú)法在社會(huì)上生存。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則。它是尊重和理解他人的過(guò)程和手段。

　　文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)。是集體的臉，是社會(huì)的大家庭。

　　因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅能增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外在塑造集體形象，更能潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為一種具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，強(qiáng)調(diào)文明、講究禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　就小學(xué)生而言，最重要的是要學(xué)會(huì)如何做人，也就是說(shuō)，要懂得文明禮儀。在我們的社會(huì)中，身份和角色是不斷變化的。

　　這一刻我們討厭別人，不是這一刻經(jīng)常成為別人討厭的對(duì)象。這些只不過(guò)是“非正式”的行為。當(dāng)我們是游客，我們總是吐，吐口香糖，踐踏草坪根據(jù)我們自己的利益。

　　在文物上亂涂亂畫(huà)的；當(dāng)我還是一個(gè)公民的時(shí)候，隨地吐痰，亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象令人討厭。

　　當(dāng)我們坐公交車(chē)的時(shí)候，總是能搶到座位而沾沾自喜，擁擠不堪，踩到別人的時(shí)候從不不屑說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被別人推或踩，我們總是說(shuō)對(duì)不起，把它放在心里，甚至毆打?qū)Ψ健?/p>

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，總是不愿意和父母耐心溝通，總是慷慨地用父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)，總是大聲地把父母的日子，為父母的生日，天才都知道。

　　當(dāng)我們?cè)谛�園的時(shí)候，總是不注意三光，總是在自習(xí)課上吵架，總是在走廊里互相嬉戲，從而影響了班級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)秩序的評(píng)價(jià)。

　　火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。作為中學(xué)生，我們。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，應(yīng)該改正自己。約束自己。應(yīng)該義不容辭地以良好的開(kāi)端履行自己的義務(wù)，做文明的先行者。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，如果我們每個(gè)中學(xué)生都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校園一定會(huì)煥然一新，我們都會(huì)生活在一個(gè)友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫暖的氛圍中。

　　為自己；我們班；為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，講文明，懂禮儀。

　　文明禮儀，人人負(fù)責(zé)，文明禮儀，從我們做起。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇18

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是文明之美。我們成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，因?yàn)樵谖覀兩磉叄�在一部分同學(xué)身上，也依然存在著一些不文明的行為。

　　當(dāng)我們罵人的時(shí)候，是否想過(guò)，我們罵走的，其實(shí)是自己的尊嚴(yán)和信念。

　　當(dāng)我們打人的時(shí)候，是否想過(guò)，我們打走的，其實(shí)是自己的善良和人性。

　　當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，是否想過(guò)，我們吐走的，其實(shí)是自己的清潔和風(fēng)度。

　　文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，當(dāng)我們忽略細(xì)節(jié)的時(shí)候，豈不知做人的財(cái)富已在不經(jīng)意間與我們擦肩而過(guò)。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他會(huì)遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，把禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮�人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放整齊，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，不會(huì)會(huì)違反學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)懂得關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的朋友，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……其實(shí)，我們身邊依然還盛開(kāi)著文明之花。

　　只是大家都沒(méi)有注意，而我卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了他。文明之開(kāi)在誠(chéng)信中。誠(chéng)信是奠基石，是文明之美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，文明之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊的每一個(gè)人，讓人間多一縷馨香。

　　文明之美在于平凡的生活，文明之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱(chēng)之為文明之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的`羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群，屬于自己的文明�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。

　　在這里祝你成功！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇19

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是高一(6)班的吳問(wèn)濤。今天，我演講的主題是“文明禮貌待人”。

　　提起文明禮貌，想必大家并不陌生，畢竟我國(guó)自古以來(lái)就有著“禮儀之邦”的美譽(yù)。荀子曰：“人無(wú)禮不生，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧�！敝v文明懂禮貌是中華民族所倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的最基本的素質(zhì)。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)當(dāng)將這種傳統(tǒng)美德同時(shí)代結(jié)合，取其精華，發(fā)掘其深遠(yuǎn)價(jià)值。

　　然而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多不文明不禮貌的行為。在我們的校園生活中，有些同學(xué)在走廊上隨意沖撞，上課時(shí)隨意講話，在別人交談時(shí)隨意打斷，這些人際交往中的細(xì)小之處，雖無(wú)傷大雅，但卻能暴露出自身素質(zhì)的缺失，甚至影響到人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　而在我們生活的這座城市中，隨處可見(jiàn)亂扔垃圾的人，不遵守交規(guī)的人，公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人，這些人充斥在我們的生活中，甚至某些時(shí)候我們也是其中的一員!或許我們會(huì)不屑一顧，或許我們可以找千萬(wàn)種理由推脫。但是這些“小”事，卻可能導(dǎo)致個(gè)人品質(zhì)的低下，社會(huì)風(fēng)氣的敗壞乃至于國(guó)家形象的損害。

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)中，很多“素質(zhì)不高”的行為，都是因?yàn)閷?duì)于一些小錯(cuò)誤的放任，在形成習(xí)慣后于舉手投足之間不經(jīng)意的暴露出來(lái)的�？赡墚�(dāng)局者無(wú)意，不過(guò)旁觀者卻一目了然啊。朱子有言：“自敬，則人敬之;自慢，則人慢之�！泵總�(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度和力度不同，才有了明顯的區(qū)別。這一區(qū)別，既來(lái)源于自身的行為習(xí)慣，也與周邊的大環(huán)境息息相關(guān)。

　　那么，作為高中生的我們應(yīng)當(dāng)從何做起呢?

　　大環(huán)境憑我們一己之力是無(wú)法改變的，那就從改變自己開(kāi)始吧。首先，我們要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮貌本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式。“懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對(duì)人的禮貌的�！北R梭如是說(shuō)。只有做到發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他人，才會(huì)有得體的言行。其次要以提高自尊心為基礎(chǔ)，禮貌不是卑躬屈膝，更不是阿諛?lè)畛��！皭?ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！蔽拿鞫Y貌待人的大前提是互相尊重，不卑不亢，站在平等的角度看待所有人。第三點(diǎn)則是需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中做到言行舉止上的禮貌，例如進(jìn)辦公室前先敲門(mén)，他人發(fā)言時(shí)不隨意干擾，日常對(duì)話時(shí)多使用文明用語(yǔ)，這些看似微不足道的小動(dòng)作，往往能體現(xiàn)出我們的素養(yǎng)，展現(xiàn)我們文明禮貌的形象。

　　最后，同學(xué)們，希望我們能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符、不禮貌的話語(yǔ)，少些，再少些。創(chuàng)造一個(gè)有文明禮貌待人氣氛的和諧校園!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇20

　　三月的天空雖陰雨綿綿，卻依舊阻擋不了草長(zhǎng)鶯飛，桃李爭(zhēng)艷，三月的世界，滿眼生機(jī)盎然。沐浴著和風(fēng)，浸潤(rùn)著甘甜，收獲著希望，芬芳美麗的寧天中又迎來(lái)了迷人的春天。今春的校園里，伴隨著知識(shí)與智慧的種子發(fā)芽的還有學(xué)生的文明習(xí)慣�！爸v文明，樹(shù)新風(fēng)，講團(tuán)結(jié)，促和諧”使我校校園文化永恒的理念。今天我們借三月“文明禮貌月”活動(dòng)的春風(fēng)，將文明禮貌的行為習(xí)慣在全校廣泛傳播，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，讓文明之花開(kāi)遍校園。

　　我國(guó)偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣與他的天性一樣自然，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，無(wú)論為人還是處事，都將受到習(xí)慣的深刻影響。文明行為習(xí)慣如同鮮花，既美麗了自己，也給別人留有余香。

　　近年來(lái)，我校一直重視對(duì)學(xué)生思想品行和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，始終把學(xué)生的文明行為習(xí)慣培養(yǎng)作為德育工作的重要切入點(diǎn)，采取多種教育方式提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓文明之種根植于每位學(xué)生心中，讓文明言行裝點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每個(gè)瞬間，使全體學(xué)生成為學(xué)習(xí)的佼佼者，做人的好榜樣，構(gòu)建，在全校“求高雅、求博識(shí)、求上進(jìn)”的良好氛圍。

　　一、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要意義

　　1、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是做合格高中生的基本要求

　　高中階段是學(xué)生智力和接受能力迅猛發(fā)展的時(shí)期，高中生由未成年走向成年，他們的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和認(rèn)知能力逐漸由幼稚走向成熟，因此此時(shí)的他們也是最叛逆、最個(gè)性的群體，學(xué)校老師的正確引導(dǎo)顯得尤為關(guān)鍵。因此學(xué)校通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格約束他們的言行，通過(guò)定期開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)提升他們的修養(yǎng)，通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》感染他們的心靈，通過(guò)廣大教師們的言傳身教，幫助學(xué)生逐漸摒除惡習(xí)，努力根植文明行為的種子，遵守校紀(jì)班規(guī)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講誠(chéng)信，講原則，將正義，做到“語(yǔ)言美，環(huán)境美，行為美，心靈美”，嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)人坦誠(chéng)，對(duì)事細(xì)心，善待他人，感恩父母與師長(zhǎng)，敬畏知識(shí)與生命。只有養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，才算是一位合格的中學(xué)生。

　　2、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是鞏固我校省級(jí)文明校園成果的基本要求

　　經(jīng)過(guò)寧天中人近幾年的辛苦經(jīng)營(yíng)，我�，F(xiàn)在環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、教師敬業(yè)、學(xué)子勤奮、學(xué)風(fēng)濃郁、文明和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，高考不斷創(chuàng)造輝煌，一切呈現(xiàn)欣欣向榮的景象，這些都得益于我校文明校園的成果。因此，要鞏固我校文明校園成果，唯有繼續(xù)加大學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一批批學(xué)生的文明習(xí)慣和優(yōu)秀品格在校園傳承和延續(xù)，持續(xù)豐富校園文化，開(kāi)辟多種途徑，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，“讓德智行伴隨學(xué)子人生，讓真善美唱響漢源羌氐”使學(xué)生為我校增光添彩，讓我校因?qū)W子而倍感自豪。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我校鞏固省級(jí)文明校園成果的題中之義。

　　3、養(yǎng)成文明行為習(xí)慣是促進(jìn)高中生終生發(fā)展的基本要求

　　行為形成習(xí)慣、習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。播種一種行為，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�，F(xiàn)代高中生多受網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響，思想不成熟，言行缺乏克制力，極易滋生不良習(xí)氣，最終害人害己。而文明習(xí)慣則會(huì)把人帶入一種全新的氣象，言辭得當(dāng)了，人緣就好了；舉止文雅了，境界提升了；習(xí)慣變好了，精神爽朗了。文明行為習(xí)慣，是隨手拾起地上的一片紙屑；是面對(duì)師長(zhǎng)的一聲“謝謝”；是同學(xué)擦肩時(shí)的微微一笑；是餐廳排隊(duì)的耐心等待；是課后下樓時(shí)的文明禮讓?zhuān)皇抢@過(guò)青青小草走大道；是校外彎腰攙扶艱難行走的老人；是別人夸贊自己時(shí)的恭敬謙和......文明行為習(xí)慣規(guī)范著學(xué)生的言行，陶冶著學(xué)生的情操，凈化著學(xué)生的心靈，提升著學(xué)生的修養(yǎng)，促成了學(xué)生良好的人格品質(zhì)，鑄就著學(xué)生的人格魅力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才搭橋，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。

　　二、認(rèn)真排查全體同學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象

　　要認(rèn)真開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，就要求全體師生要提高認(rèn)識(shí)，要十分明確在全體學(xué)生不文明行為的具體表現(xiàn)，分析其實(shí)質(zhì)和危害。并要求大家在校內(nèi)和校外養(yǎng)成自覺(jué)的文明習(xí)慣，堅(jiān)決摒棄各種不文明的言語(yǔ)和行為，努力爭(zhēng)做一名合格的高學(xué)生和合格的社會(huì)公民。目前，我校許多學(xué)生仍然存在的不文明行為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�、衛(wèi)生習(xí)慣方面：

　　1、亂買(mǎi)零食，亂扔紙袋、雜物、垃圾。

　　2、大風(fēng)中吹，滿校園碎紙、碎袋，不能及時(shí)清理。

　　3、亂倒污水：教學(xué)樓前后，公寓樓前后，餐廳周?chē)��?/p>

　　4、教學(xué)樓走廊、樓道清理不及時(shí)，公寓樓樓道經(jīng)常不清掃。

　　5、樓后墻壁和廁所內(nèi)亂寫(xiě)亂畫(huà)

　　6、餐廳內(nèi)水池中亂倒剩菜飯，值日學(xué)生清理不及時(shí)，造成下水道堵塞。

　�。ǘ�）、行為習(xí)慣方面：

　　1、追逐嬉戲，上課睡覺(jué)，吃東西。

　　2、站隊(duì)集合隊(duì)伍亂、吵嚷。體育課、微機(jī)課、音美課學(xué)生秩序亂，隊(duì)伍亂。

　　3、沒(méi)有請(qǐng)假條和�；�，隨便出入校門(mén)閑逛、買(mǎi)東西。

　　4、不走硬化路面，隨便穿越草皮，踐踏草皮。

　　5、出校不走大門(mén)，翻越圍欄出入。

　　6、晚休后不按時(shí)休息，結(jié)伴溜出宿舍上網(wǎng)吧。

　　7、同學(xué)間冷漠，不熱心助人。

　�。ㄈ�）、公物愛(ài)護(hù)方面：

　　1、教室人走燈未滅，飲水機(jī)未關(guān)，衛(wèi)生間水管只開(kāi)不關(guān)

　　2、門(mén)窗管理不善，開(kāi)大力關(guān)門(mén)，門(mén)面損壞較多。

　　3、在教室樓道打球，樓道噪音大；無(wú)故踩踏墻壁，教室污漬斑斑。

　　4、教室牌、把手、燈具、開(kāi)關(guān)、玻璃，校園內(nèi)燈具及標(biāo)識(shí)牌等小公物破壞嚴(yán)重。

　　5、學(xué)生公寓樓門(mén)經(jīng)常有踢破，墻壁臟，污損嚴(yán)重。

　　6、車(chē)棚中學(xué)生自行車(chē)擺放不齊，經(jīng)常有車(chē)歪倒。

　　7、餐所內(nèi)門(mén)簾、學(xué)生宿舍內(nèi)窗簾要細(xì)心愛(ài)護(hù)。

　�。ㄋ模�、生活習(xí)慣方面：

　　1、打水、打飯不守秩序。

　　2、亂買(mǎi)零食，浪費(fèi)糧食。

　　3、被褥不疊或疊放不齊，宿舍內(nèi)物品亂放，垃圾不及時(shí)清理。

　　4、男生留長(zhǎng)發(fā)，女生染發(fā)，染指甲，戴首飾。

　　（五）、語(yǔ)言習(xí)慣方面：

　　1、對(duì)教師無(wú)禮貌，見(jiàn)面不打招呼，不誠(chéng)信。

　　2、亂說(shuō)臟話、粗話，經(jīng)常罵人。

　　3、教室內(nèi)、宿舍內(nèi)和樓道內(nèi)吵嚷喧嘩，影響別人。

　　三、學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┡e止文明的習(xí)慣

　　舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。：

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

　　2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

　　3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

　　4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

　　5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

　　6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

　　7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

　　8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

　　9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

　　（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

　　對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

　　2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

　　3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

　　（三）尊重他人的習(xí)慣

　　要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。

　　2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

　　3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

　　4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

　　5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

　　（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

　　養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。

　　2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

　　3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)。

　　4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

　�。ㄎ澹┒�得感恩的習(xí)慣

　　學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

　　2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　　3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

　　4、孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

　　（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

　　2、不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。

　　3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

　　4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

　　5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)、亂劃、亂貼。

　�。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧�(xí)慣

　　規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

　　2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

　　3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。

　　4、購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，開(kāi)會(huì)時(shí)按指定位置就座。

　　5、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　�。ò耍┣谟趧�(dòng)手的習(xí)慣

　　自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

　　2、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

　　（九）鍛煉身體的習(xí)慣

　　健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

　　3、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

　�。ㄊ�）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

　　講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

　　高中生應(yīng)做到：

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

　　2、飯前便后洗手。

　　3、定期整理和清洗書(shū)包。

　　4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

　　5、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。

　　6、不在小攤上買(mǎi)零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮儀作為在人類(lèi)歷史發(fā)展中逐漸形成并積累下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為。禮儀是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在于它有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，建立自信心，塑造迷人的個(gè)性，它讓你看起來(lái)充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

　　我們學(xué)習(xí)文明禮儀，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，文明行為習(xí)慣從言行舉止中來(lái)，言行舉止又從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的文明言行。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，因?yàn)闀r(shí)間的一切真知都是從學(xué)習(xí)做人開(kāi)始的，只有先立人，才能立業(yè)，進(jìn)而才能頂天立地！

　　今天，我們?cè)诖讼蛉�體同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家做到“四個(gè)五”：

　　“五無(wú)”——地面無(wú)痰跡；室內(nèi)無(wú)紙屑；桌凳無(wú)刻劃；墻壁無(wú)腳印；出言無(wú)臟語(yǔ)。

　　“五節(jié)約”——節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢(qián)。

　　五帶”——把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)校園；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì)；把仁愛(ài)帶給別人。

　　“五提倡”——說(shuō)話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛(wèi)生；團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

　　同學(xué)們，你們披著祖國(guó)花朵的光環(huán)，你們未來(lái)將承擔(dān)起家庭及社會(huì)的`重?fù)?dān)，無(wú)論過(guò)去的你是是否高尚，都請(qǐng)從此刻起，用你們文明言行詮釋你們無(wú)愧于寧天中的一員，無(wú)愧于新時(shí)代的天之驕子，無(wú)愧于祖國(guó)未來(lái)的棟梁。用你們的真善美回報(bào)師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和父母殷切期盼的眼神，用你的健康身心和光輝人格昭示你正在走進(jìn)人生的春天。

　　同學(xué)們，你們的生命畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，如果說(shuō)人生是一條河流，你們的文明素養(yǎng)就是托起你身體的堅(jiān)實(shí)河床；如果說(shuō)生命是遼闊無(wú)垠的天空，你們的文明言行就是一抹絢爛無(wú)比的彩虹；如果你的人生是一片茂密蒼翠的森林，你們的文明習(xí)慣就是萬(wàn)千扎根底下的種子。抹去歲月之塵，讓文明的珍珠在心中凝結(jié)成晶瑩圓潤(rùn)的琥珀，讓文明高雅的道德風(fēng)尚浸潤(rùn)心田，讓謙恭友愛(ài)的情懷定格成永恒，讓尊師重教的傳統(tǒng)漢源熱土生根發(fā)芽，讓文明習(xí)慣為寧天中莘莘學(xué)子插上夢(mèng)想的翅膀，讓學(xué)校因你們的博識(shí)高雅而光彩綻放。

　　正值我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中之際，學(xué)校正搶抓高中教育發(fā)展機(jī)遇，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，民主決策，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)設(shè)施，努力建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，營(yíng)造高雅文明、嚴(yán)謹(jǐn)謙恭的校園文化氛圍。為學(xué)生創(chuàng)造文明舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、為學(xué)校高考再創(chuàng)新佳績(jī)、教育發(fā)展再造新局面而不懈奮斗！衷心希望廣大教師依托我校各方面資源優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校發(fā)展為重，不斷提升自我，敬業(yè)愛(ài)生，學(xué)高為師，身正為范；廣大學(xué)生刻苦鉆研、奮力拼搏，明禮誠(chéng)信，自信友愛(ài)。學(xué)校也將繼續(xù)加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的力度，對(duì)德育工作常抓不懈，努力做到“以人為本，關(guān)注生命”，充分運(yùn)用校園文化資源營(yíng)造良好育人環(huán)境！

　　同學(xué)們，讓我們乘著和煦的春風(fēng)，沐浴著文明之花的馨香，在寧天中這片知識(shí)的原野展翅翱翔。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我用這樣三句話作為我今天的結(jié)束語(yǔ)——人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫�美麗！文明�?xí)慣，受益終生，成就未來(lái)！熱切希望你們個(gè)個(gè)養(yǎng)成文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)做棟梁之才!

　　我的講話完畢，謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇21

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，歷來(lái)重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。

　　古人云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。我們身為祖國(guó)的未來(lái)，就應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣。

　　在生活中，我也時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)禮儀少年。平時(shí)，在每次星期五的下午放學(xué)后，我都會(huì)幫忙擦擦黑板，掃掃地。畢竟，教室事我們大家的，我也是其中的一名成員，那我就有責(zé)任去“保護(hù)”它，給它一個(gè)清潔的環(huán)境，好讓大家更好的學(xué)習(xí)。

　　每次見(jiàn)到老師，我都會(huì)尊敬地道一聲“老師好”。作為老師的小助手，我會(huì)盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個(gè)稱(chēng)職的小助手。每次在校門(mén)口碰見(jiàn)同學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)上前打招呼，或是相互相視一笑。面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題，我都會(huì)耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會(huì)先去問(wèn)老師，然后再一字一句地講解給他聽(tīng)，絕不會(huì)用一句“我也不會(huì)做”應(yīng)付他。當(dāng)然，我也會(huì)遇到難題，這時(shí)，我就會(huì)向我周?chē)�的同學(xué)提出疑問(wèn)，和她們一起討論，末了，就會(huì)感激地說(shuō)一聲“謝謝”。平時(shí)，我也很注意語(yǔ)言文明，絕不會(huì)允許各種粗話、臟話從我的嘴里說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，我也會(huì)糾正同學(xué)們?cè)谡勗挄r(shí)有意無(wú)意說(shuō)說(shuō)出的粗話、臟話，讓他們文明用語(yǔ)用語(yǔ)。在公公場(chǎng)合，我從不大聲喧嘩，不隨意扔垃圾，也會(huì)提醒家人和朋友注意公共禮儀。

　　周末我有時(shí)還會(huì)跟媽媽一起去做義工，去看望福利院的爺爺奶奶，去萬(wàn)洋濕地公園撿垃圾，去參加萬(wàn)人植樹(shù)活動(dòng)。在街上看到殘疾人賣(mài)藝，我也會(huì)向他們獻(xiàn)愛(ài)心，捐獻(xiàn)我的零花錢(qián)，盡自己的綿薄之力。

　　我們共和國(guó)的第一位總理，周恩來(lái)�？胺Q(chēng)禮家之典范，儒雅之龍首。周總理像一個(gè)文明禮儀藝術(shù)家，在捍衛(wèi)祖國(guó)榮譽(yù)和利益的同時(shí)也為自己贏得了國(guó)際聲譽(yù)。美國(guó)時(shí)代雜志對(duì)周總理是這樣說(shuō)的：周恩來(lái)是一個(gè)具有超人魅力的領(lǐng)袖人才。顯而易見(jiàn)，周恩來(lái)的魅力有一大部分是來(lái)自于他對(duì)文明禮儀的獨(dú)特演繹。

　　文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，所以我們要講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。我正在努力！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇22

　　同學(xué)們：

　　上午好！今天我講話的題目是《讓文明之花盛開(kāi)》。

　　今年3月5日，是紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”47周年。在這春光明媚的日子里，我們又迎來(lái)了三月文明禮貌月活動(dòng)。

　　一年前，我曾在這里動(dòng)員大家講要四美：即心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美，希望大家做一位文明的石中人。一年過(guò)去了，在你們的努力下，那校園內(nèi)一句句親切的問(wèn)候、一張張燦爛的笑臉、一幕幕溫馨和諧的畫(huà)面，正是石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里的股股春風(fēng)，溫暖了人心、凈化了靈魂。

　　記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍�一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　我國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，素來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！薄俺涕T(mén)立雪”的典故流傳千古，“孔融讓梨”的以禮待人婦孺皆知，“居則讓鄰”“立尺巷”等動(dòng)人故事，更成為文明史上的千古美談。正是靠著這種文明精神，我們中華民族才得以代代相傳，和諧發(fā)展。

　　一個(gè)言行舉止文明的人，也是一個(gè)有道德的人，他會(huì)受到別人的歡迎，受到別人的尊敬。怎么做才算是“舉止文明”？請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)一位叫劉佳怡的一年級(jí)小朋友的演講稿：我是一朵小花，盛開(kāi)在我們校園里，早晨，來(lái)學(xué)校，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，“老師，你好！”見(jiàn)到同學(xué)握握手說(shuō)：“同學(xué)，你早！”同學(xué)在一起游戲活動(dòng)時(shí)，我從來(lái)不說(shuō)臟話，這樣老師同學(xué)都會(huì)喜歡我。

　　我是一朵小花，盛開(kāi)在溫暖的家里，我要孝敬我的爺爺奶奶，爺爺奶奶年紀(jì)大，有好吃的給爺爺奶奶吃，我還要幫助我的爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽工作忙，我�(guī)退麄兏苫�。他們累了，我給他們捶背，這樣，家里人也會(huì)喜歡我。我是一朵小花，在汽車(chē)上，我主動(dòng)給奶奶讓座，“奶奶，您坐這里吧！”奶奶說(shuō)：“謝謝小朋友�！痹诼飞�，我扶著老人走路，“爺爺，您慢點(diǎn)�！钡艿苊妹盟さ沽�，我趕緊把她們扶起：“不要哭，不要怕�！边@樣他們也都會(huì)喜歡我。

　　同學(xué)們，你們想知道他們?yōu)槭裁聪矚g我嗎？因?yàn)槲野∫欢湮拿髦�花，在生活中，我處處講文明，懂禮貌。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們手拉手，肩并肩，一起成為文明花園里最美麗的花吧！同學(xué)們，劉佳怡還只是讀一年級(jí)��！小小年齡就又如此文明的舉止，如此高尚的品格，如此美的心靈。而反思我們的行為，如果在這些方面，我們能這樣做，你也是文明的：飯?zhí)门抨?duì)，整齊有序；校道行走，不著不急；教學(xué)區(qū)域，注意安靜；上下樓梯，腳步放輕；課室內(nèi)外，保持清凈；見(jiàn)到師長(zhǎng)，文明有禮。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活的一點(diǎn)一滴的小事做起。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，不僅給予他人快樂(lè)，而且還會(huì)使自己變得更美麗，變得更高尚。

　　讓我們努力地做一個(gè)講文明、有修養(yǎng)的人吧，讓美麗的精神文明之花在我們秀麗如畫(huà)的石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園盛開(kāi)！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇23

　　親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好!

　　我今天演講的題目是“文明禮貌”。

　　“文明禮貌”這個(gè)詞大家已經(jīng)不熟悉了，但是誰(shuí)知道這個(gè)詞的確切含義呢?

　　路上人來(lái)人往，車(chē)流如潮。一個(gè)拄著拐杖的老人停在路邊。一個(gè)小伙伴跑過(guò)來(lái)，扶著老人，一步一步向?qū)γ孀呷�。路上看到�?chē)輛，都給爺爺讓路，爺爺順利地走過(guò)馬路。在公交車(chē)上，一個(gè)阿姨帶著寶寶上車(chē)，車(chē)上的人趕緊給他們讓座。這些標(biāo)志不是文明的標(biāo)志嗎?

　　看，一個(gè)孩子出來(lái)玩。他見(jiàn)到了老師，親切地叫道：“老師好!”老師心里暖暖的。

　　看，又一個(gè)孩子出去過(guò)年了。他對(duì)一路上遇到的每個(gè)人說(shuō)：“新年快樂(lè)!”“新年快樂(lè)!”這些行為不都是文明的嗎?

　　這些看似很小的事情，其實(shí)都是“輕松的工作”，但是這些“輕松的工作”放在一起，會(huì)對(duì)我們的社交有所幫助。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇24

　　親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　今天我演講的主題是：《文明禮儀伴我行》。

　　我們中國(guó)是文明禮儀之邦，每當(dāng)你們隨手亂扔垃圾，說(shuō)臟話時(shí)，你們想過(guò)嗎？這樣做是不對(duì)的，是可恥的。這要產(chǎn)是只會(huì)辱侮“文明禮儀之邦”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我們要時(shí)刻牢記：做一個(gè)文明人，讓校園開(kāi)滿禮儀之花。注意自己的一言一行，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱(chēng)。文明禮儀不只只是一個(gè)人的品行，還關(guān)系到了國(guó)家，民族的文明程度。在我們身邊有許多的日常用言，我們要學(xué)以致用，有時(shí)一聲你好或您好，會(huì)給人送去一絲快樂(lè)。一句“謝謝！”會(huì)讓人感到幫助他人后的快樂(lè)，有時(shí)一聲“對(duì)不起”會(huì)化解兩個(gè)人之間的沖突，矛盾；一句“不要緊”會(huì)讓一個(gè)忐忑不安的人得到一絲安慰。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓“你好”，“請(qǐng)”，“對(duì)不起”，“謝謝”……這些成為我們的日常用語(yǔ)吧！相信一定會(huì)讓校園變得更文明和諧的。讓文明之花在校園里縮放吧！

　　禮貌用語(yǔ)這只是一方面。下面我就給大家介紹幾個(gè)發(fā)生在我和朋友身上的禮儀故事吧！記得有一次，我們一起去洗碗，一遇到老師，我們便會(huì)停下腳步，行隊(duì)禮問(wèn)好。當(dāng)老師送來(lái)一陣微笑時(shí)，我們都會(huì)很高興。相信大家每天都會(huì)遇到老師吧！那你們停下腳步問(wèn)好了嗎？這也是禮儀的一方面，大家一定要記住噢！

　　記得還有一次，我印象非常深刻：我們?nèi)�檢察衛(wèi)生，我們都說(shuō)了“老師，檢察衛(wèi)生�！钡�我的伙伴沒(méi)說(shuō)，結(jié)果沒(méi)想被老師叫到了辦公室批評(píng)了。雖然不是我被批評(píng)，但我一直記著，我們一定要尊敬師長(zhǎng)，郭老師也老是不厭其煩的跟我們說(shuō)：“你們檢察時(shí)，懂禮貌點(diǎn)，有老師就說(shuō)聲：“老師我們檢察衛(wèi)生。”希望你們聽(tīng)了之后也能做到，行嗎？應(yīng)該可以吧？

　　相信同學(xué)們都看到過(guò)孔融讓梨吧！他那么小，就懂得尊敬兄長(zhǎng)，友愛(ài)謙讓的道理。懂得謙讓之禮，謙讓也是禮儀的一種。在吃飯排隊(duì)時(shí)不要爭(zhēng)搶?zhuān)�要謙讓?zhuān)辉诠�共�?chǎng)所，乘公交車(chē)時(shí)要謙讓?zhuān)�在其他地方也要謙讓。其實(shí)要謙讓并不難，只要你能做到。

　　禮儀啊禮儀！實(shí)在太重要了，它就好比人的臉，所以一定要做一個(gè)注重禮儀的人，禮儀有很多方面，如：尊師禮儀，個(gè)人禮儀，在校禮儀等等。但做起來(lái)并不是很難，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。

　　我們中國(guó)是禮儀之邦，所以我們一定要做一個(gè)注重禮儀的文明人。讓我們?cè)谛�園，國(guó)家，民族處處有文明。我們要說(shuō)文明語(yǔ)，讓我們?cè)谛�園和其他每一個(gè)角落都能聽(tīng)到溫馨的普通話。讓禮儀之花在校園，世界各地綻放，并且永遠(yuǎn)燦爛，美麗，圣潔。

　　謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇25

　　各位老師同學(xué)：

　　大家好!

　　我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。

　　古人說(shuō):“不學(xué)禮，無(wú)以立”。也就是說(shuō)，如果你不學(xué)會(huì)“禮貌”，你就無(wú)法在社會(huì)上生存。那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則。它是尊重和理解他人的過(guò)程和手段。

　　文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)。是集體的臉，是社會(huì)的大家庭。

　　因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅能增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，外在塑造集體形象，更能潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為一種具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，強(qiáng)調(diào)文明、講究禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

　　就小學(xué)生而言，最重要的是要學(xué)會(huì)如何做人，也就是說(shuō)，要懂得文明禮儀。在我們的社會(huì)中，身份和角色是不斷變化的。

　　這一刻我們討厭別人，不是這一刻經(jīng)常成為別人討厭的對(duì)象。這些只不過(guò)是“非正式”的行為。當(dāng)我們是游客，我們總是吐，吐口香糖，踐踏草坪根據(jù)我們自己的利益。

　　在文物上亂涂亂畫(huà)的;當(dāng)我還是一個(gè)公民的時(shí)候，隨地吐痰，亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象令人討厭。

　　當(dāng)我們坐公交車(chē)的時(shí)候，總是能搶到座位而沾沾自喜，擁擠不堪，踩到別人的時(shí)候從不不屑說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被別人推或踩，我們總是說(shuō)對(duì)不起，把它放在心里，甚至毆打?qū)Ψ健?/p>

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，總是不愿意和父母耐心溝通，總是慷慨地用父母辛苦賺來(lái)的錢(qián)，總是大聲地把父母的日子，為父母的生日，天才都知道。

　　當(dāng)我們?cè)谛�園的時(shí)候，總是不注意三光，總是在自習(xí)課上吵架，總是在走廊里互相嬉戲，從而影響了班級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)秩序的評(píng)價(jià)。

　　火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。作為中學(xué)生，我們。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，應(yīng)該改正自己。約束自己。應(yīng)該義不容辭地以良好的開(kāi)端履行自己的義務(wù)，做文明的'先行者。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，如果我們每個(gè)中學(xué)生都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)，我們的校園一定會(huì)煥然一新，我們都會(huì)生活在一個(gè)友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫暖的氛圍中。

　　為自己;我們班;為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，講文明，懂禮儀。

　　文明禮儀，人人負(fù)責(zé)，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇26

　　各位同學(xué)、老師：

　　大家好!

　　今天我演講的主題是“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”!

　　說(shuō)到這，老師，同學(xué)們，你們知道什么是文明么?

　　文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。

　　聽(tīng)了前面對(duì)文明的解釋?zhuān)�大家都覺(jué)得有點(diǎn)理論化了。

　　其實(shí)，文明就在我們的身邊。

　　在9月份剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校就開(kāi)展了“文明，，月” ，相信大家一定印象深刻。我還記得那個(gè)時(shí)候老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題，大家在掃地的時(shí)候覺(jué)得累么，大家都回答“累”!一句簡(jiǎn)單的話卻反應(yīng)了我們學(xué)校一個(gè)很實(shí)在的問(wèn)題。下課的時(shí)候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發(fā)現(xiàn)什么。窗外那個(gè)屋頂上都是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學(xué)們的杰作，可是，你們可曾想過(guò)，這不是別人的環(huán)境，是我們的環(huán)境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的教室上課么?我想，沒(méi)人想吧?

　　文明的學(xué)生，他一定會(huì)會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，因?yàn)樗�懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人也是留給自己。

　　認(rèn)真做好每一次值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這就是文明。

　　還是再來(lái)談?wù)勎覀兊男�園吧，我總是經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校請(qǐng)修理師傅來(lái)。為什么呢?天臺(tái)的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開(kāi)關(guān)壞了，哪里的門(mén)壞了……為什么總是有那么的公物被破壞呢?因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電等等。

　　愛(ài)護(hù)公物，這就是文明。

　　我們總在說(shuō)構(gòu)建和諧校園，那么校園因什么而和諧呢?校園因你、我的文明而和諧。試想，我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，怎么構(gòu)建和諧校園呢?所以是文明締造了和諧。

　　上一次，我們聽(tīng)了勵(lì)志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個(gè)感人場(chǎng)面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動(dòng)了。

　　那一刻，師生間還有什么隔閡呢?其實(shí)老師就是學(xué)生最好的朋友。有的同學(xué)上課吵鬧，起哄，不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至于老師頂嘴，不尊重老師，不把老師放在眼里，其實(shí)，有時(shí)候想想是不是很不應(yīng)該呢?換位思考一下，如果你是老師，你該怎么做呢?你要怎么對(duì)待這樣的學(xué)生呢?想想當(dāng)你總是犯錯(cuò)的時(shí)候老師是怎么寬容你的吧。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。不說(shuō)要樹(shù)立多大的理想，報(bào)答老師，我們可以做的是最基本的尊重老師。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。在走廊看到老師的時(shí)候，一個(gè)微笑一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一句老師好。我想任何老師都會(huì)滿足的。

　　在前幾星期前，我們還聽(tīng)了心理老師的心理健康講座，相信對(duì)很多同學(xué)收益甚多。人際，以及怎樣與他人交往?一直是很多同學(xué)所關(guān)心的話題。其實(shí)我想說(shuō)禮貌以及真誠(chéng)最重要，試想，那些因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打架的同學(xué)，如果在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候你能夠和對(duì)方真誠(chéng)對(duì)待，說(shuō)句簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，我想不僅不會(huì)出現(xiàn)打架，反而是可以讓對(duì)方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友，我們來(lái)到學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，而不是走反方向，你們說(shuō)是么?謝謝大家！

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇27

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　現(xiàn)在人們的生活水平提高了，人們?cè)跐M足了日常的物質(zhì)需要以后，就會(huì)考慮精神方面的享受，越來(lái)越多的人就會(huì)選擇在假日或休息日出去旅游，飽覽祖國(guó)的大好河山。讓自己多和大自然接觸來(lái)放松自己的心情。

　　有一次，在節(jié)假日的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起來(lái)到一處美麗的竹海去游玩。因?yàn)槭羌偃�，天氣又很好，�?lái)這里游玩的人很多。我看到有好多人在一片空草地上支起了燒烤架，一邊欣賞著美景，一邊品嘗著美味。游玩結(jié)束后，地上就留下了一片垃圾。我們大家可以在出門(mén)游玩的時(shí)候隨身準(zhǔn)備好幾個(gè)垃圾袋，在休息結(jié)束以后，把自己的垃圾清理，裝入垃圾箱。這樣，后面來(lái)的人還是可以繼續(xù)欣賞美景，這樣也是對(duì)清潔工爺爺、奶奶勞動(dòng)成果的一種尊重、一種理解。

　　我在欣賞美景的時(shí)候，還看到有些人看到這么美的景色，就想在這個(gè)地方留下些什么，一時(shí)興起，就隨手拿出鑰匙或小刀之類(lèi)的東西，在粗壯的竹子上刻下了自己想要說(shuō)的話，他們是玩得盡興、舒心了。殊不知這樣，既破壞了植物，又影響了自然景光，讓后來(lái)的人看了不免覺(jué)得有些遺憾。

　　現(xiàn)在，每到假日，人們出去游玩，大多數(shù)人都會(huì)選擇開(kāi)車(chē)出游。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，報(bào)紙、電視新聞都會(huì)報(bào)道出哪兒人多，哪兒路又堵了。這樣，不僅不能放松心情，反而有時(shí)會(huì)變得更糟。

　　我認(rèn)為我們大家出去玩的時(shí)候，一定要做到文明出行。不隨便亂扔垃圾，不到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，不破壞公共設(shè)備，不在公眾場(chǎng)所大聲喧嘩。出去游玩的時(shí)候，建議爸爸媽媽不要開(kāi)車(chē)，盡量選擇公共交通工具，乘坐地鐵，公交車(chē)等，減少車(chē)尾氣排放，做到低碳出行。

　　文明出行，看似簡(jiǎn)單，每個(gè)人都做起來(lái)也還是有一定難度的，這就要求每個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，從我做起，提高自己的素質(zhì)，養(yǎng)成文明旅行的好習(xí)慣�；蛟S，你在這一方面已經(jīng)做得很好，但何嘗不能做的更好呢！或許，你現(xiàn)在在文明旅行方面做得還不夠好，那你可要加倍努力了，讓自己成為一個(gè)名副其實(shí)的文明旅游小標(biāo)兵。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇28

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是六年級(jí)一班的。我今天演講的主題是《文明禮儀在校園》。

　　大家都知道，文明和禮儀是到處都不可缺少的�？墒牵�有的人卻沒(méi)做到這一點(diǎn)。

　　現(xiàn)在，咱們的校園里鋪上了草坪�？墒怯械娜藚s經(jīng)常拔草坪上的草。這是為什么呢?是想拔下來(lái)玩，還是故意搗亂?可是，現(xiàn)在我可以告訴你們：這就是不文明，這就是不懂禮貌!

　　而且，樓道里都貼著靠右走的標(biāo)志，可是有的人卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，非要靠左走，這也是不文明。

　　還有，在你們的教室里，一定會(huì)有老師為你們精挑細(xì)選的班訓(xùn)吧!我有一個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有遵守你們的班訓(xùn)呢?我認(rèn)為，一定有人沒(méi)有遵守。不過(guò)，我想先給你們說(shuō)一下我們班的班訓(xùn)：靜，凈，競(jìng)，敬。你也許會(huì)以為這是四個(gè)一樣的字，但是不是的，我來(lái)給你們解釋一下吧：第一個(gè)靜，是安靜的靜;第二個(gè)凈，是干凈的凈;第三個(gè)競(jìng)，是競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng);第四個(gè)敬，是尊敬的敬�，F(xiàn)在，你也許已經(jīng)懂得了我們班的班訓(xùn)了吧。沒(méi)錯(cuò)!老師希望我們上課安靜，教室干凈，競(jìng)爭(zhēng)第一，尊敬師長(zhǎng)。

　　理解了我們班的班訓(xùn)，我建議你們也去理解理解你們班的'班訓(xùn)，看看你們的老師希望你們成為一個(gè)什么樣的人，然后再努力去做到它，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，有文明，懂禮貌的好孩子!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇29

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是初二（5）班的，也是學(xué)校自主管理委員會(huì)的一名成員。今天我演講的主題是"規(guī)范日常行為，崇尚文明禮貌"。

　　一位英國(guó)留學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國(guó)留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對(duì)待親兒子一樣排除他所有后顧之憂讓他安心學(xué)習(xí)�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(zhǎng)的話"良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份"。這個(gè)故事充分體現(xiàn)了習(xí)慣和涵養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的重要性。

　　身為校自主管理委員會(huì)的一員。每周五清晨，我都要站在校門(mén)口，和當(dāng)天的值班老師一同迎接老師和同學(xué)們的到來(lái)。看見(jiàn)一位又一位同學(xué)進(jìn)校時(shí)對(duì)老師的問(wèn)好，作為綠馬甲的我也不禁為學(xué)校良好的校風(fēng)感到一陣欣慰。我的職責(zé)之一是在進(jìn)校時(shí)同值班老師一起督促同學(xué)們規(guī)范佩戴胸卡，在我們的督促和提醒之下忘帶胸卡，不帶胸卡的同學(xué)越來(lái)越少了，大家都養(yǎng)成了規(guī)范佩戴胸卡的好習(xí)慣。不僅于此，在大課間時(shí)的操場(chǎng)上；中午就餐時(shí)的食堂里；下午放學(xué)后的學(xué)校門(mén)口。處處有我們綠馬甲值班的身影，處處都有我們胥中學(xué)子謙和、文明的身影。

　　我想一個(gè)文明的學(xué)生，一定是有著良好習(xí)慣、規(guī)范的行為舉止的人，他應(yīng)該愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、講究個(gè)人衛(wèi)生，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。和每一位自主管理委員會(huì)的成員一樣，我想用自己的行動(dòng)來(lái)規(guī)范同學(xué)們的日常行為，想讓學(xué)校的文明之風(fēng)越來(lái)越盛行。如果一個(gè)人每天都規(guī)范自己一方面的言行舉止，將文明禮儀牢記于心。那么，數(shù)個(gè)月后，這個(gè)人就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。同學(xué)們，我想說(shuō)，當(dāng)你的腳要向下踩的時(shí)候，請(qǐng)你低頭看看腳下是不是剛要發(fā)芽的小草，當(dāng)你的手要攀折花葉的時(shí)候，請(qǐng)你想想我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉在裝扮；當(dāng)你在走廊上奔跑追逐打鬧的時(shí)候，你有沒(méi)有想到給周?chē)�同學(xué)帶來(lái)的打擾和安全隱患；當(dāng)你不經(jīng)意將食品帶出食堂的時(shí)候你有沒(méi)有意識(shí)到你的行為已經(jīng)違反了校級(jí)校規(guī)…

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從自己做起，規(guī)范自己的日常行為。一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力。讓文明之燈常亮于心，讓禮儀之花開(kāi)滿整個(gè)社會(huì)。"

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇30

　　如果你今天輸了，你不是失敗者，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你輸錢(qián)，你不是失敗者，因?yàn)樯�命的價(jià)值不在錢(qián)包里；失去了，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟闶�去了做人的真諦。它是——文明

　　文明是社會(huì)意識(shí)的一種表現(xiàn)形式，而公共文明是建立在個(gè)人道德修養(yǎng)水平的基礎(chǔ)上的。試想如果一個(gè)人不關(guān)注自己的文明，他會(huì)有一個(gè)好的公共文明嗎？沒(méi)有！個(gè)人文明禮儀是根本，也是基礎(chǔ)。人要想有一個(gè)好的公共文明，就要從自己的一方做起。

　　我們從小就接受文明禮儀教育，很多同學(xué)可以沒(méi)完沒(méi)了的講文明禮儀。但是看到校園里到處丟棄的零食袋和飲料瓶，聽(tīng)著一些學(xué)生的臟話，怎么能不讓人感到難過(guò)呢？我們都是“語(yǔ)言巨人，行動(dòng)矮子”嗎？有一次，我在一本書(shū)里看漫畫(huà)。圖片上有一個(gè)候車(chē)的地方，上面寫(xiě)著母子上車(chē)，但是里面站著四個(gè)大男人，一個(gè)懷里抱著孩子的女人只能看著身邊發(fā)生這種不文明的行為。

　　文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

　　“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國(guó)頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國(guó)公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

　　同學(xué)們，我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國(guó)的主力軍，共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起，做一個(gè)文明人，心中牢記文明禮貌。

學(xué)生文明禮貌的演講稿 篇31

　　同學(xué)們：

　　如果要我回答：人最重要的素質(zhì)是什么？我說(shuō)：人最重要的素質(zhì)是講文明！一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人�；仡櫊N爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴�，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。今天，在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我倡導(dǎo)“文明禮儀伴我行”，這是對(duì)歷史的回顧，是對(duì)文化的感悟，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在社會(huì)轉(zhuǎn)型價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，在個(gè)性凸現(xiàn)的今天，我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和崇高的信念束之高閣，因?yàn)樵谖覀兊奈幕�中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。

　　有這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是在美國(guó)珍珠港景區(qū)，美國(guó)人特意在垃圾桶前寫(xiě)下一醒目的中文告示：垃圾桶在此！據(jù)說(shuō)，這是為了專(zhuān)門(mén)提醒中國(guó)人而設(shè)定的；其它國(guó)家包括美國(guó)游客則沒(méi)有這樣的“待遇”。同樣的禮遇，在法國(guó)，去過(guò)巴黎圣母院的中國(guó)人都會(huì)看到這句中文告示：請(qǐng)保持安靜！據(jù)說(shuō)這是專(zhuān)門(mén)示意愛(ài)在公共場(chǎng)合“熱鬧”的中國(guó)人看的。就連80年代才剛剛發(fā)展起來(lái)的泰國(guó)竟然也敢在皇宮寫(xiě)下“請(qǐng)便后沖水”這句只給中國(guó)人看的標(biāo)語(yǔ)！我的心在流血！一些國(guó)人的不文明行為已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)這一具有悠久燦爛文化的“禮儀之邦”的光輝形象。

　　文明是一種認(rèn)識(shí)，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了可愛(ài)校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動(dòng)細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容校貌得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們驕傲和稱(chēng)道的地方。當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，在潔凈的墻壁上涂鴉；有的同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！

　　文化知識(shí)的學(xué)習(xí)固然是我們當(dāng)前重要的任務(wù)，但卻不是唯一的任務(wù)。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，以及符合學(xué)生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被忽略了的卻是人類(lèi)文明得以薪火不斷、世代傳承的最重要的素質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，習(xí)慣造就性格，性格影響命運(yùn)！現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)�幫助的人。因�(yàn)槲拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。