文明禮儀教育演講詞（通用30篇）
文明禮儀教育演講詞 篇1
在我們的校園里，大家都曾目睹這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧嘩;集會(huì)時(shí)說(shuō)有的同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà);自習(xí)課隨意討論問(wèn)題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔，盡管學(xué)校常規(guī)已作了明確規(guī)定，班主任也一再要求，但總有人在無(wú)人注意時(shí)放縱自己，或是經(jīng)提醒有好轉(zhuǎn)，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)原態(tài)，范文之發(fā)言稿：國(guó)旗下講話(huà)：做文明禮儀的傳承者。這是為什么呢?
究其根源，我認(rèn)為，主要在于同學(xué)們沒(méi)有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性，沒(méi)有把文明與禮儀變成自己的習(xí)慣。的確，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰、出口臟話(huà)等不文明的行為屢見(jiàn)不鮮;在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語(yǔ)和舉止。但是我們作為六中的學(xué)生，作為21世紀(jì)的建設(shè)者和主人，我們不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個(gè)話(huà)題。
什么是文明禮儀?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無(wú)不體現(xiàn)他的氣質(zhì)與修養(yǎng)。提高文明素養(yǎng)，是時(shí)代的要求，更是我們自身全面發(fā)展的需要。禮儀演講稿范文節(jié)選!
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明禮儀，遵守排隊(duì)秩序是文明禮儀，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道，有位記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”科學(xué)家回答道：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓?zhuān)燥埱耙词?hellip;…”
我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對(duì)方，上課發(fā)言清晰洪亮、開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)輕聲慢步、儀態(tài)表情落落大方等等�？傊瑧�(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動(dòng)之中!
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。
《北京晨報(bào)》曾報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)200多人的中國(guó)旅游團(tuán)去泰國(guó)，飛機(jī)上三次用中文廣播，呼吁中國(guó)乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī)、毛毯和餐具帶下飛機(jī)。令人尷尬的是，下飛機(jī)時(shí)還是有中國(guó)游客把餐具偷偷藏起來(lái)，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員。
“中國(guó)人走到哪里都是‘未見(jiàn)其人，先聞其聲’。”在國(guó)外，有許多公共場(chǎng)所都特別用漢語(yǔ)赫然寫(xiě)著“請(qǐng)勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提醒中國(guó)游客。中國(guó)公民在境外的�種植晃拿鞅硐鄭使我們這�“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。
“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。我們每天走在校園里，希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語(yǔ)，更有我們六中學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。謝謝!
文明禮儀教育演講詞 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣。”仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起，文明禮儀伴我行。
禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明，是人際交往的通行證，學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。
同學(xué)們：在學(xué)校，你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠(chéng)信;上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則;言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
在家庭，你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng)，讓父母順心;懂節(jié)儉，讓父母舒心;求上進(jìn)，讓父母放心;有孝心，讓父母開(kāi)心。
在社會(huì)，你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛(ài)心。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，營(yíng)造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)!
為將學(xué)生文明禮儀普及活動(dòng)引向深入，學(xué)校將開(kāi)展下列活動(dòng)：
1、利用集會(huì)、班會(huì)活動(dòng)組織師生共同學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》。2、開(kāi)展“在我身邊的不文明行為”調(diào)查，3、舉行“文明禮儀伴我行”演講、征文競(jìng)賽。4、組織觀看青少年文明禮儀影視教材。5、加強(qiáng)對(duì)初中生的情感教育，分年級(jí)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，
6、利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣傳欄宣傳禮儀知識(shí)。
當(dāng)然，我們老師更會(huì)用自己的言行引領(lǐng)和感化你們，共建師生文明禮儀校園。
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。 校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)! 讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行。
文明禮儀教育演講詞 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上午好!
我是六年級(jí)(1)班的陳睿，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱;是看到有人隨地吐痰時(shí)的一聲勸阻……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
近年來(lái)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們辛勤工作，同學(xué)們猶如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!學(xué)校一次又一次獲得殊榮�？梢哉f(shuō)，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為學(xué)校的一份子，誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼?但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出學(xué)校高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的言行舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
而作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的行為，從自己的言談舉止和每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)校園的一草一木;在家里，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。
正所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到在的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。最后，我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
我的演講完了，謝謝大家!
文明禮儀教育演講詞 篇4
同學(xué)們：
今天我們利用周會(huì)的時(shí)間統(tǒng)一召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)議，目的有兩個(gè)：一是針對(duì)我們學(xué)校當(dāng)前學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題做一下總結(jié);二是進(jìn)行一下校園文明禮儀教育。 首先講第一方面：我們學(xué)校當(dāng)前學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生方面
我們學(xué)校政教處主抓的學(xué)生紀(jì)律包括多個(gè)方面：樓道紀(jì)律、兩操紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、領(lǐng)飯紀(jì)律、學(xué)生證、團(tuán)徽佩戴紀(jì)律等。
從總的方面來(lái)看，我們學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律管理逐步步入正規(guī)，樓道紀(jì)律方面，同學(xué)們大多數(shù)能禮貌右行;路隊(duì)紀(jì)律方面，大部分同學(xué)都能按要求排隊(duì)，有秩序地行走;領(lǐng)飯紀(jì)律方面，絕大多數(shù)的同學(xué)都能排隊(duì)領(lǐng)飯，不使用塑料袋，不在伙房就餐。
在衛(wèi)生方面我們學(xué)校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、干凈的校園、整齊劃一的內(nèi)務(wù)，都取得了許多來(lái)校指導(dǎo)工作或參觀領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
但是，我們不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，自我陶醉，我們必須還要清楚，我們學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律和校園衛(wèi)生，還有不足之處，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦腥タ朔�，去改進(jìn)。 紀(jì)律方面：
1、樓道紀(jì)律：還有少數(shù)同學(xué)在走廊里跑動(dòng)，尤其是在上、下體育課、微機(jī)課、語(yǔ)音課的時(shí)候，還有在走廊里喧嘩的，還存在不靠右走的情況，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在五、六年級(jí)的同學(xué)身上，當(dāng)然個(gè)別八、九年級(jí)的同學(xué)也存在這些情況。我們要求：在正常的情況下，任何同學(xué)不準(zhǔn)在走廊里、甚至在教室里跑動(dòng)和大聲喧嘩。上體育課、微機(jī)課、語(yǔ)音課的時(shí)候，提前到上課場(chǎng)所，不打下課鈴，任何同學(xué)不準(zhǔn)在走廊里走動(dòng)，特殊情況除外。
2、兩操紀(jì)律：沒(méi)有保持軍訓(xùn)的成果，許多班級(jí)隊(duì)伍渙散，有個(gè)別同學(xué)跑步、做操不認(rèn)真，還有的同學(xué)以生病為理由，課間不出操，早晨躲在宿舍。從此以后，即使有病假條的同學(xué)也必須到西操場(chǎng)，我們學(xué)校要找專(zhuān)門(mén)人員點(diǎn)，各班級(jí)在會(huì)后把這部分學(xué)生名單交政教處。
3、路隊(duì)紀(jì)律：還有一些同學(xué)乘坐三輪車(chē)和超載車(chē)輛，還有同學(xué)不站隊(duì)，私自偷跑的，還有的同學(xué)行走時(shí)散隊(duì)的。以后我們要嚴(yán)禁乘坐三輪車(chē)和超載車(chē)輛。
4、領(lǐng)飯紀(jì)律：還有同學(xué)使用塑料袋、用竹簽的、還有同學(xué)在教室以外的場(chǎng)所吃飯和零食的。我們要堅(jiān)決杜絕一些違反我們學(xué)校領(lǐng)飯紀(jì)律的做法。
5、學(xué)生證、團(tuán)徽佩戴：有不少同學(xué)做得不好，有不佩戴的，有經(jīng)常掉學(xué)生證的。
6、學(xué)生之間的交往方面：有過(guò)從密切的，如男女同學(xué)的不正當(dāng)交往，相互傳書(shū)信、交換禮物的;有相互矛盾的，比如爭(zhēng)吵、打架等。我說(shuō)過(guò)，我們提倡學(xué)生之間正常的交往，嚴(yán)禁異性同學(xué)互傳紙條互贈(zèng)禮品，
同學(xué)之間的交往要寬容一點(diǎn)，和諧一點(diǎn)，不能心胸狹窄，人生苦短，那么多要緊的事情，我們沒(méi)有空閑為爛芝麻陳谷子的事去計(jì)較，爛芝麻已經(jīng)爛了，釀不出酒，陳谷子已經(jīng)陳了，沒(méi)有它照樣有飯吃，在不失原則的情形下，我們可以退步，退一步海闊天空，我們可以忍耐我們的情緒，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
7、其他方面：我們學(xué)校規(guī)定不允許家長(zhǎng)到教學(xué)樓中，但是有個(gè)別同學(xué)根本就沒(méi)回家告訴家長(zhǎng)，或者告訴了家長(zhǎng)，但是強(qiáng)調(diào)不力的，結(jié)果在近兩個(gè)周還有一些家長(zhǎng)到我們的教學(xué)樓里，尤其是五、六年級(jí)的同學(xué)，此種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。再，我們不準(zhǔn)在學(xué)校里亂花錢(qián)，不準(zhǔn)買(mǎi)玩具、刀具、錄音機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品，但有些同學(xué)總是不能體諒父母的辛苦，憑自己的好惡胡亂擺譜花錢(qián)。我們?cè)俨辉试S這種情形存在。
衛(wèi)生方面：
1、個(gè)別衛(wèi)生檢查人員不能很好地履行職責(zé)，在自己值日的時(shí)候不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，結(jié)果造成自己管理的衛(wèi)生區(qū)臟亂，影響了整個(gè)校園環(huán)境。
2、有些同學(xué)很不注意自己的道德素質(zhì)修養(yǎng)，隨意亂扔垃圾，最近我們又發(fā)現(xiàn)吃口香糖的同學(xué)比較多，包裝袋隨處亂扔，甚至有吃完后亂吐的現(xiàn)象。還有的同學(xué)亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3、有極個(gè)別的同學(xué)不做衛(wèi)生值日。
4、有隨地大小便的情況存在。
最后我們簡(jiǎn)單地講一下校園文明禮儀方面的問(wèn)題：
在校園里，我們經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生，旁若無(wú)人地接水、領(lǐng)飯，把老師置若一邊;經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)下課后沖出教室，把老師擠到一旁;也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有些同學(xué)甚至女同學(xué)發(fā)出“他媽的”等罵人的聲音;也會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)看到這一切的時(shí)候，我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得別扭，甚至有吃了蒼蠅的感覺(jué)�？赡苡行┩瑢W(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?錯(cuò)了!
在網(wǎng)上我看到一個(gè)材料，里面有這么一件事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。
這是普通的一件小事，但是讓我想起了一個(gè)詞：素質(zhì)。
上面我列舉的那些行為就是素質(zhì)不高的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁�、不在乎而形成�?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
我們國(guó)家素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌，《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在校園里，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
那么，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?很簡(jiǎn)單，比如說(shuō)，打擾了別人，說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，在課堂的禮儀，對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。在校園的禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。 同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神。 等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在校園中我們常�？吹接腥僳`踏草坪。光靠老師的教育來(lái)提醒，對(duì)有些同學(xué)來(lái)看是無(wú)效了，他們對(duì)老師的話(huà)倒不一定是故意違反，主要是在他們的心中就沒(méi)有守規(guī)矩的概念。因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。
千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧校園的進(jìn)程中，每一個(gè)同學(xué)都能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀教育演講詞 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨們，您們好!
縱觀上下五千年，“禮儀之邦”的中華民族，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族傳統(tǒng)美德。
文明禮儀是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。今天，我作為首都北京的一名小學(xué)生，要學(xué)會(huì)在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好少年。讓文明禮儀引領(lǐng)著我健康成長(zhǎng)，讓文明禮儀時(shí)刻激勵(lì)我做一個(gè)品德高尚，有理想、有素質(zhì)的新人。
老師和爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，文明禮儀很重要，它是美好心靈的展現(xiàn)。如果失去了它，就失去了做人的真諦。文明禮儀的作用一是追求個(gè)人道德完善;二是維護(hù)公共利益、公共秩序。大家知道，天安門(mén)前不能隨地吐痰，就是我們社區(qū)、家庭也不行。我們每個(gè)人都必須注意個(gè)人和環(huán)境的衛(wèi)生，都要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。因?yàn)�，如果我們不遵守社�?huì)文明，從小處來(lái)講影響自身形象，從大處來(lái)講影響國(guó)家的聲譽(yù)，在首都北京更是如此。
現(xiàn)在已經(jīng)是暑假期間，我們要和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格要求自己，講究文明禮儀，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為、儀表。努力做到：活潑又純真，朝氣有精神，保持自然美，禮儀去待人。
文明禮儀不是一朝一夕的事，在以后的日子里，我一定按照老師、家長(zhǎng)和社區(qū)叔叔阿姨的教導(dǎo)，從點(diǎn)滴小事做起，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓文明禮儀伴我一路成長(zhǎng)!
文明禮儀教育演講詞 篇6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里舉行“小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是我們學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)，分析我校師生的實(shí)際情況做出的一項(xiàng)重要決定。
我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)�？梢哉f(shuō)，文明禮儀是我們所有少年兒童學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。今天，我們要開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
今天，在我們的校園里，在我們的身上還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)遇到老師或同學(xué)不打招呼，給同學(xué)亂起綽號(hào);在校園里說(shuō)臟話(huà)，罵同學(xué)，還有個(gè)別的去欺負(fù)同學(xué)。課間大吵大鬧、在操場(chǎng)或教室里追逐打鬧;同學(xué)有困難不去幫助;有的同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)，不完成老師布置的作業(yè)，甚至和老師對(duì)著干;有的同學(xué)在校園里亂扔紙屑，看到紙屑垃圾視而不見(jiàn)，在墻上亂涂亂畫(huà);集隊(duì)集會(huì)時(shí)在下面說(shuō)話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講。課堂上不守紀(jì)律，搗亂，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，不靠右行。甚至有的同學(xué)在學(xué)校不專(zhuān)心、不努力學(xué)習(xí)，在家里不尊重、不孝敬父母和老人等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還影響著我們自己今后的成長(zhǎng)。
造成這種現(xiàn)象的原因有自身文明禮儀認(rèn)識(shí)的欠缺，還有就是言行不一。知道該怎么做，但行動(dòng)上卻做不到，缺乏自覺(jué)性。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動(dòng)的主題，在本期將陸續(xù)開(kāi)展以下一系列的活動(dòng)：
1、各班要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，四至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好一篇心得體會(huì)或自我反思。(第五周內(nèi)完成)
2、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題，出好一期黑板報(bào)。
四至六年級(jí)的學(xué)生每生辦一份手抄報(bào)。評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)在六一兒童節(jié)時(shí)發(fā)獎(jiǎng)。 3、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)。
4、5月底各班開(kāi)展評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)，每班推選出2名，學(xué)校將在慶六一活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
為了這項(xiàng)活動(dòng)能有效開(kāi)展，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與，人人都要用心去做，力爭(zhēng)每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。
同學(xué)們，你們是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，未來(lái)社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì)的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，積極參加教育活動(dòng)，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭(zhēng)在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望，我們玉津小學(xué)的學(xué)生，不管你在哪里，你的一言一行，一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)透露著文明，處處體現(xiàn)著禮儀。
最后，祝愿我們老師、同學(xué)都能成為禮儀的楷模，文明的使者!祝愿我們的校園成為一個(gè)文明的、和諧的、愛(ài)心永駐的校園!
謝謝大家!
文明禮儀教育演講詞 篇7
同學(xué)們好!今天我要給大家講的是，文明之花開(kāi)遍我班，讓文明禮儀伴我行。
五(6)班，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光味道的班級(jí)，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在咱們班有著文明之花最最需要的養(yǎng)料，所以不知不覺(jué)當(dāng)中，文明之花已經(jīng)在五(6)這片沃土生根發(fā)芽，綻放出心靈深處的潔白花朵。
認(rèn)真，負(fù)責(zé)，講文明，這是誰(shuí)的關(guān)鍵詞呢?當(dāng)然是咱們班的大姐姐熊思琪了，身為班長(zhǎng)的她就像一顆閃耀至極的鉆石，有著許許多多完美的切面，每一個(gè)切面都會(huì)閃爍出耀人的光彩。同學(xué)有困難時(shí)，她會(huì)像消防員一樣及時(shí)趕到盡全力的幫助他們;當(dāng)教室衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)像老師一樣督促同學(xué)們將教室衛(wèi)生打掃到自己力所能及的最好一面;處理老師下派的班務(wù)工作時(shí)，她更是一分一秒也不愿意耽誤，總要做到最好。你說(shuō)，有了她的存在，咱們班是不是更加向上，文明之花是不是開(kāi)得更加艷麗呢?
如果你在冰天雪地的世界里，遇到一間為你開(kāi)著的小屋，屋里正燃燒著熊熊的爐火;如果你在十字路口徘徊時(shí)，有人微笑著給你善意的指引;如果你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光，默默注視你。當(dāng)有這些時(shí)，你會(huì)?理所當(dāng)然應(yīng)該是感動(dòng)。劉徐帥，小小的個(gè)子，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的正能量。他總是在幫助他人的第一線(xiàn)，一次又一次永遠(yuǎn)不嫌累的幫助，給了我們班許多同學(xué)溫暖。屬于他的文明之花是快樂(lè)的，是在幫助人之后的快樂(lè)、幸福感。
一朵一朵的文明之花點(diǎn)綴了咱們的班級(jí)，我相信，文明之花不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的洗禮而凋謝，而會(huì)愈來(lái)愈美麗，愈來(lái)愈姹紫嫣紅。
文明禮儀教育演講詞 篇8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
最近老師告訴我們鄂爾多斯正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，鼓勵(lì)我們一起參加創(chuàng)建城市的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多事情，明白了很多道理。
有一次坐公交車(chē)去新華書(shū)店，看到一個(gè)老奶奶上車(chē)。我趕緊起身給她讓座。也有很多兄弟姐妹站在我旁邊讓她坐。老婦人非常高興，稱(chēng)贊我們是好孩子。我說(shuō):“這是我們應(yīng)該做的！”祖母臉上露出了幸福的微笑。我也明白，只要我們大家一起努力，團(tuán)結(jié)一心，我們的城市就會(huì)更加美麗文明！
在建設(shè)文明城市的過(guò)程中，我們每天都過(guò)著充實(shí)幸福的生活。建設(shè)文明城市的活動(dòng)不僅使許多學(xué)生改掉了壞習(xí)慣，而且增進(jìn)了他們的友誼。我非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，我希望我們能一直保持禮貌和禮貌的習(xí)慣，讓我們的校園和我們的社會(huì)更加美麗和諧！
領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我叫王文英，來(lái)自博聯(lián)中心學(xué)校61班。我今天演講的題目是《文明禮儀陪伴我》。
禮儀傳承千年，中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)。在當(dāng)今社會(huì)，從國(guó)家元首互訪到普通人之間的交流，從政治大師的微笑到著名商人的握手，它閃耀著文明和禮儀的光輝。
英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō):“禮貌是一件大事，兒童和年輕人應(yīng)該特別注意養(yǎng)成習(xí)慣�！蔽矣X(jué)得這方面應(yīng)該向周爺爺學(xué)習(xí)。周爺爺文明的談吐，彬彬有禮的舉止，令人信服的氣質(zhì)和風(fēng)度，是他高尚的品格，寬廣的胸懷，超群的智慧，美麗高貴的心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
“不要惡小，也不要善小。記得小時(shí)候有一次經(jīng)歷了一段難忘的插曲:有一天，我一只手牽著爸爸的手，另一只手牽著我剛買(mǎi)的糖葫蘆。我很高興地遞給爸爸，說(shuō):“爸爸，嘗嘗。太貼心了�！卑职中χ_(kāi)心地說(shuō)，“我的寶貝，爸爸不會(huì)吃，你可以吃�！蔽议_(kāi)心地笑了。吃完這串冰糖葫蘆，我把竹簽扔到地上。爸爸的笑臉一縮，立刻嚴(yán)肅起來(lái)�！焙煤⒆�，你不愛(ài)干凈嗎？“土地爺爺也愛(ài)干凈。你扔在陸爺爺臉上，他不會(huì)難受嗎？”聽(tīng)了父親的話(huà)，看著那張嚴(yán)肅的臉，我明白了。我立刻把竹簽扔進(jìn)垃圾箱，父親滿(mǎn)意地笑了。
每當(dāng)回憶起這首曲子，我常常會(huì)覺(jué)得很慚愧。從小到大，我們一直接受著文明禮儀的教育，接受著父母的指導(dǎo)，接受著老師的苦心經(jīng)營(yíng)，讓很多同學(xué)可以無(wú)休止地談?wù)撐拿鞫Y儀。但是當(dāng)我們看到校園里到處都是被丟棄的`飯盒和飲料瓶，聽(tīng)著一些學(xué)生的臟話(huà)，怎么能不教人悲傷呢？更重要的是，我們生活在一個(gè)碧水藍(lán)天的國(guó)際旅游島上。不能文明禮儀的走路嗎？老師同學(xué)們，不隨地吐痰、亂扔垃圾、罵人很難嗎？不，不難！大叔大媽?zhuān)慌阑ㄅ罉?shù)，不闖紅燈，不隨意過(guò)馬路，難嗎？不，不難！兄弟姐妹們，大庭廣眾之下不摳耳朵、鼻子甚至腳很難嗎？不，不難！我們必須大聲宣布:我能，我能做到！當(dāng)我們不小心匆忙撞上一個(gè)同學(xué)，要耐心的把他扶起來(lái)，幫他撣掉身上的灰塵，向他表示歉意；當(dāng)我們走到食堂門(mén)口，看到水龍頭在流水，就要往前走幾步，擰緊再離開(kāi)；當(dāng)我們看到一個(gè)同學(xué)茫然地看著屋檐下的大雨，一臉無(wú)奈，我們應(yīng)該和他共用我們的花傘；當(dāng)我們坐在公共汽車(chē)上看到老人時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)讓座，幫助他們坐下...其實(shí)，文明禮儀真的很簡(jiǎn)單，有時(shí)候侯就是有點(diǎn)耐心的等待和問(wèn)候；有時(shí)候文明只是一個(gè)微笑和一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)候侯只是多分享一點(diǎn)...我相信，我相信我們所有人都能釋放出對(duì)文明的熱情！讓文明引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；讓文明激勵(lì)我們做一個(gè)品德高尚、品質(zhì)優(yōu)良的人。
20xx是海南成為國(guó)際旅游島的第一年。游客和朋友不僅會(huì)關(guān)注海南的自然風(fēng)光，還會(huì)關(guān)注海南人的言行和接待服務(wù)水平。學(xué)會(huì)做文明人，學(xué)會(huì)做社會(huì)人，提高文明素質(zhì)勢(shì)在必行。我希望我能像太陽(yáng)一樣把文明禮儀的光芒照耀在身邊的每一個(gè)人身上。也希望能讓文明禮儀的雨像春雨一樣滋潤(rùn)身邊的每一個(gè)人。雄渾的蒼鷹扇動(dòng)著翅膀，無(wú)畏的目光照亮了前方的道路。老師們，同學(xué)們，從我做起，從每一件小事做起，把新的文明帶到學(xué)校，帶到家，帶到社會(huì)，讓文明的花朵綻放在海南的每一個(gè)角落，讓新的文明吹過(guò)海南的街道，吹過(guò)海南的千家萬(wàn)戶(hù)。讓我們攜起手來(lái)，為國(guó)際旅游島增添最美的風(fēng)景，讓文明之風(fēng)在國(guó)際旅游島更加大放異彩！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
文明禮儀教育演講詞 篇9
尊敬的老師，同學(xué)們：
青少年時(shí)代是人生美麗的春天。所有事情在青少年時(shí)代都是美好的。
我國(guó)是文明古國(guó)，文明禮儀之花遍地開(kāi)放。文明禮儀隨處可見(jiàn)，街上、學(xué)校里、醫(yī)院里、就連在公共汽車(chē)上都有文明禮儀的存在；那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我坐在去二姨家的客車(chē)上，車(chē)子一停，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的'老奶奶，還抱著一個(gè)小男孩，好像是老奶奶的孫子，老奶奶站在車(chē)上，還抓不到把手，看到這種情景，人們都不由自主地站了起來(lái)，全都擁到老奶奶身邊，扶著老奶奶都往自己的座位上讓?zhuān)铱吹酱饲榫埃闹谐錆M(mǎn)了激動(dòng)，一股暖流涌上心頭。說(shuō)到禮儀我又情不自禁地想起昨天發(fā)生在樓道的事情。中午放學(xué)后，看見(jiàn)一位大姐姐在我后面，我下意識(shí)地推了一下門(mén)，沒(méi)讓門(mén)關(guān)上，使她直接順利地通過(guò)。大姐姐進(jìn)來(lái)后，說(shuō)了聲：“謝謝”。這聲謝謝像溫暖的春風(fēng)一般，迎面撲來(lái)，我感覺(jué)溫暖極了，我只是推了一下門(mén)，這種文明的舉動(dòng)也挽回了文明的回報(bào)，大家是不是也覺(jué)得這樣很好呢？
就讓文明禮儀伴我們共同成長(zhǎng)吧，讓文明禮儀伴我行！
文明禮儀教育演講詞 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的.作用太多太多了。上學(xué)期，我校開(kāi)展了“禮儀與教養(yǎng)”的教育活動(dòng)，在這活動(dòng)的影響下，鹽阜中學(xué)更加生機(jī)勃勃。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?今天在升旗儀式上，我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)我們中學(xué)生要著裝自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范或原則，也就是說(shuō)要符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。我校有部分學(xué)生為了趕時(shí)髦，追流行，男生留長(zhǎng)發(fā)，女生學(xué)超女，其實(shí)這樣的儀表并不符合中學(xué)生的身份，給人一種過(guò)于成熟的感覺(jué)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
文明禮儀教育演講詞 篇11
老師們，同學(xué)們：
上午好！今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，我們?cè)鴵碛械尿湴潦恰爸v文明，懂禮儀”，它締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導(dǎo)文明禮儀，這是對(duì)歷史的回顧，是對(duì)文化的感悟，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，價(jià)值觀呈現(xiàn)多元發(fā)展的今天，我們沒(méi)有理由將我們高貴的尊嚴(yán)和優(yōu)良的傳統(tǒng)束之高閣，因?yàn)樵谖覀兊奈幕校谖覀兊难豪�，浸染著的、流淌著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物；有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)；上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的`形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！
文明禮儀是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！我們不能漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象！
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生做文明人！建設(shè)文明社會(huì)，創(chuàng)建美好校園環(huán)境，從我做起，從身邊做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)！
文明禮儀教育演講詞 篇12
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
文明是一陣清風(fēng)，讓人心情明亮。文明是一盞燈，照亮了光明的未來(lái)。文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)著干涸的靈魂。創(chuàng)建文明城市需要每一個(gè)好公民。
而且我身邊還有一個(gè)好公民。
在一個(gè)炎熱的星期六，我和同學(xué)王艷乘公共汽車(chē)去書(shū)店看書(shū)。我們剛坐到座位上，然后來(lái)了一個(gè)阿姨，是個(gè)孕婦。我看到她肚子很大，一手抱著。豆子的汗水順著她的臉頰流下來(lái)，進(jìn)入她的衣領(lǐng)。她皺起眉頭，臉色蒼白。她一步一步上車(chē)，抬頭看到車(chē)上座位都坐滿(mǎn)了，眼神變了。王艷立刻站了起來(lái)，一手抱著姑姑說(shuō)道:“姑姑，快過(guò)來(lái)，小心！”說(shuō)著，幫她坐到自己的座位上，阿姨沖她笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，周?chē)某丝投紝?duì)王艷投以贊許的目光。
當(dāng)我到達(dá)書(shū)店門(mén)口時(shí)，幾張廢紙?jiān)陲L(fēng)中飛舞。王艷跑了幾步去撿廢紙，皺了皺眉頭，環(huán)顧四周，看到馬路對(duì)面的垃圾桶，于是向前走去。我問(wèn):“要不要翻過(guò)欄桿？”“你怎么能翻過(guò)欄桿？”之后跑到十米外的斑馬線(xiàn)，跑到垃圾桶，把廢紙扔了。我看到她拍手，開(kāi)心地笑了...
耶！如果東升的每個(gè)人都像王艷一樣，那么我相信東升將會(huì)處處充滿(mǎn)文明的味道！讓我們攜手共創(chuàng)文明城市，讓東升明天更藍(lán)、更清、更好！
大家好！
我是六年級(jí)四班的。今天我演講的題目是《讓文明禮儀充滿(mǎn)世界》。
自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)文明禮儀之邦。文明禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象逐漸增多。這讓我們?cè)俅翁岬轿拿鞫Y貌。
我記得有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美德的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由言語(yǔ)構(gòu)成的�！蔽覀兊囊谎砸恍卸俭w現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)，道德和情操。無(wú)數(shù)的例子也表明，一個(gè)輝煌的事業(yè)和成功的生活的關(guān)鍵是有高尚的情操。說(shuō)到禮儀，我想起了列寧的一個(gè)故事:有一次，列寧正要下樓，在一個(gè)狹窄的樓梯上遇到了一個(gè)正在挑水的女工。女工看到列寧，就要回去給列寧讓路。列寧攔住她說(shuō):“你不用這樣。你已經(jīng)帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請(qǐng)先通過(guò)！”他大聲和藹地說(shuō)了一句“請(qǐng)”，然后把自己壓在墻上讓女工們上樓，才下樓。正是列寧良好的修養(yǎng)和高尚的道德使他成為偉人。
我們的年輕一代應(yīng)該是文明的先鋒和禮儀的.先鋒。看，路邊，人們自覺(jué)遵守信號(hào)燈；看，在公交車(chē)上，人們陸續(xù)給老人和孕婦讓座；你看，在校園里，一個(gè)小同學(xué)絆倒，大同大學(xué)主動(dòng)跑過(guò)去扶他起來(lái)——到處都是文明禮儀。雖然文明禮貌的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，但我們周?chē)鸵恍⿲W(xué)生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園里，在樓梯上，總是能看到與我們美麗校園不協(xié)調(diào)的紙屑和食品袋，到處扔糖果紙。有的同學(xué)甚至認(rèn)為有值班的同學(xué)反正打掃干凈就扔了；再比如，有的同學(xué)在走廊里追著玩，走來(lái)走去，推推搡搡；有的學(xué)生罵人罵人罵人，隨意爬樹(shù)枝，甚至有的學(xué)生故意損壞學(xué)校的公物。所有這些行為都表明缺乏文明。“小而不為，何為老？”作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人是學(xué)習(xí)之外的重要一課。禮貌是做人的前提。如果每個(gè)人都能文明禮貌，那么我們的生活就會(huì)更好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。不要讓文明只出現(xiàn)在紙面上，還要在行動(dòng)上。讓我們從小事做起，一點(diǎn)一滴，努力成為新世紀(jì)新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！
文明禮儀教育演講詞 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我代表五（3）班演講的題目是“提升文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”。
為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度，不斷推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體，要迅速行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的，就是爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，努力讓校園變得更加美好。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
—、從小事做起，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；樹(shù)立誠(chéng)信之心，自覺(jué)踐行誠(chéng)實(shí)守信；永懷孝敬之心，自覺(jué)踐行尊老愛(ài)幼；增強(qiáng)責(zé)任之心，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。
二、從自我做起，共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、樹(shù)文明形象、做文明使者；要保護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的嘴，不講粗話(huà)臟話(huà)，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所喧嘩；管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛(ài)心校園。以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，主動(dòng)幫助他人，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校園的愛(ài)心“名片”。學(xué)生素質(zhì)高一分，校園形象美十分。親愛(ài)的同學(xué)們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的校園離文明更近一步；你的每一份責(zé)任，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的增強(qiáng)。讓我們攜起手來(lái)，從提高自身道德素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！
文明禮儀教育演講詞 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天，我在這里給你們做這個(gè)演講。我演講的題目是“文明禮儀”。
眾所周知，我們的祖國(guó)中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦。自古以來(lái)，禮儀一直是我們生活中最重要的事情之一。到現(xiàn)在，我們拋棄了過(guò)去一些腐朽的規(guī)定，繼承了那些優(yōu)秀而美好的習(xí)慣和風(fēng)俗，也就是我們現(xiàn)在提倡的“文明禮儀”。
文明禮儀是指我們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲袷氐牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。它存在于我們所有人的周?chē)�，無(wú)論是一個(gè)人還是多人，無(wú)論是校外還是在這個(gè)演講中，文明禮儀無(wú)處不在。
而且，文明禮儀代表的不僅僅是我們個(gè)人的文明，更代表的是我們身后的家庭、城市乃至國(guó)家的文明！作為新一代的小學(xué)生和未來(lái)的接班人，我們必須知道，我們的行動(dòng)不僅僅代表著我們一個(gè)人，更代表著我們身后的家人和祖國(guó)。
既然大家都知道文明禮儀的重要性，那就讓我們反思一下自己在日常文明禮儀中做了什么。其實(shí)不用我告訴你。每個(gè)人都知道我們生活中有很多問(wèn)題。比如下課的時(shí)候，我們很多同學(xué)都在不停的吃零食，但是每次吃完零食包，我們總是讓它們隨風(fēng)飄走！這是文明嗎？走廊里學(xué)生追著玩，教室里學(xué)生打籃球。這是禮儀嗎？不，不是！這和我們追求的文明禮儀是背道而馳的.！它的出現(xiàn)不僅代表了我們?cè)谖拿鞫Y儀上的錯(cuò)誤，也代表了我們的文明風(fēng)氣還沒(méi)有很好的建立起來(lái)！
文明禮儀沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督員，只能靠自己的意識(shí)去遵守。文明沒(méi)有完整的學(xué)習(xí)路徑，我們?cè)谏钪兄荒芟蚶蠋熀图议L(zhǎng)學(xué)習(xí)和模仿。但是，總會(huì)有不遵守文明規(guī)范的調(diào)皮孩子。同學(xué)們，文明不是一成不變的規(guī)則，但是沒(méi)有文明，我們的臉上就會(huì)布滿(mǎn)黑色。如果我們很多人沒(méi)有文明，我們的城市就會(huì)被染成黑色。如果更多的人不講文明...
我們必須知道，文明是我們未來(lái)的通行證。沒(méi)有文明，我們得不到尊重。沒(méi)有文明，我們就會(huì)跟不上群體。文明禮儀讓我們的生活更美好。為什么要拋棄？
文明禮儀教育演講詞 篇15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先給大家講這樣的一則報(bào)道，說(shuō)得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的.。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：不準(zhǔn)隨地吐痰！禁止吸煙！不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你說(shuō)這是為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客。同學(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥啊？
下面我再給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車(chē)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。所以，今天我要對(duì)大家說(shuō)：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
那么，怎樣才能當(dāng)上文明少年呢？在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起：
一、在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言；
二、在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫(huà)，不破壞公共財(cái)物，還要能主動(dòng)撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下沖，不大聲喊叫（包括課間在教室里也不大聲吵鬧）。
三、在社會(huì)中表現(xiàn)為：公交車(chē)上主動(dòng)讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表現(xiàn)在一聲真誠(chéng)的謝謝，一句真心的對(duì)不起，還有每日的您早、你好、再見(jiàn)等之中。我們向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：
1、熟記并能正確使用：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)十字文明用語(yǔ)。不說(shuō)粗話(huà)，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、管住自己的口，不吃零食，不說(shuō)臟話(huà)，不出口傷人，不大聲喧嘩；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不吵鬧打架；管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。
4、要學(xué)會(huì)站、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)微笑。知道站如松坐如鐘、知道微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。
5、積極參加學(xué)校文明禮儀伴我行的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭(zhēng)做禮儀之星。
同學(xué)們，播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花開(kāi)遍整個(gè)校園，人人爭(zhēng)做文明少年！。
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮儀教育演講詞 篇16
尊敬的各位老師、同學(xué)：
早上好。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《講文明，懂禮儀》。
中華民族自古以來(lái)就被稱(chēng)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。從古至今，我們中華民族一直有許多人的優(yōu)秀品質(zhì)被歷代傳頌。
文明禮儀的重要性自然是不言而喻的，它代表著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)。作為炎黃子孫，我們本應(yīng)體現(xiàn)這些，再看看我們中得一些人，上公交車(chē)憑氣力大，公共場(chǎng)合大聲喧嘩隨地吐痰粗話(huà)滿(mǎn)天飛，不守交通規(guī)則：隨意闖紅燈、跨欄桿，少不尊老這些陋習(xí)時(shí)時(shí)闖入眼簾，撞擊耳膜。這些現(xiàn)象，在我們學(xué)生身上也不同程度的表現(xiàn)出來(lái)，如口出臟話(huà)，亂拋雜物等等，這和我們泱泱大國(guó)文明之邦的國(guó)民身份，是格格不入的。
行為習(xí)慣、言談舉止、精神面貌這些禮儀細(xì)節(jié)可折射出學(xué)校的'文化氛圍，可以表現(xiàn)出個(gè)人素養(yǎng)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)學(xué)校文明程度，道德風(fēng)尚和校風(fēng)的反映。因此，我們要將文明禮儀的養(yǎng)成放到重要的位置。
要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人，應(yīng)該從提升自己的修養(yǎng)入手，首先，要提升思想修養(yǎng)，尊敬他人、理解他人、關(guān)心他人把它們當(dāng)作做人的根本，這也是文明禮儀的第一要求;其次，要提高社會(huì)人文素養(yǎng)，要成為一個(gè)真正有教養(yǎng)懂禮儀的人，必須用只是補(bǔ)充自己，用人類(lèi)文明的養(yǎng)分滋養(yǎng)自己;再次，是要嚴(yán)于律己，管住自己的口，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，不說(shuō)刻薄的話(huà)，不說(shuō)傷害他人自尊的話(huà)，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩要問(wèn)好，接人待物要有禮貌，要坦誠(chéng)，要謙恭，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不起哄。管住自己的手，不做影響環(huán)境的事，不做損害公物的事;同時(shí)，還要注意自己的儀容儀表，學(xué)生時(shí)代要盡量保持自己的清純。不要羨慕成年人的打扮，等到成年后，我們想要再尋回少年的清純而不再時(shí)，你才會(huì)知道少年清純的可貴。
同學(xué)們，我們要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，做一個(gè)品質(zhì)高尚，講文明，講禮儀的人，要規(guī)范我們的行為習(xí)慣，讓我們終身受益。也讓我們行動(dòng)起來(lái)共同監(jiān)督，共同奮斗 ，為建一個(gè)文明的班集體，文明的學(xué)校，而共同努力吧。
我的國(guó)旗下完畢，謝謝大家!
文明禮儀教育演講詞 篇17
各位老師、同學(xué)：
大家好!
我這天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它能夠增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著裝得體，貼合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的.休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還就應(yīng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明文明月，全中國(guó)都彌漫著文明文明的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
文明禮儀教育演講詞 篇18
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華自古就是禮儀之邦，古人把禮儀視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ)。
校園禮儀、家庭禮儀、集會(huì)禮儀、課堂禮儀在有些人看來(lái)，是些微不足道的細(xì)節(jié)，但它就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。
在生活中，你如果注重禮儀，敬老孝親，和睦四鄰，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，講文明，懂禮貌。那么，就一定會(huì)給人們留下美好的印象，成為一個(gè)真正的“氣質(zhì)美女”、“優(yōu)雅紳士”。
前些日子熱議的“中國(guó)式過(guò)馬路”，就是文明禮儀的一個(gè)反證。所謂“中國(guó)式過(guò)馬路”，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無(wú)關(guān)，只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子：無(wú)號(hào)牌闖燈的汽車(chē)，隨意亂停的私家車(chē)，橫沖直撞的三輪車(chē)，成群結(jié)伴而行的自行車(chē)，機(jī)動(dòng)車(chē)道上悠閑自在的行人等等。這些不文明現(xiàn)象，仿佛帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的中國(guó)汗顏。
相反，我們也可以經(jīng)�？吹揭恍剀暗膱�(chǎng)景。記得有一次，一個(gè)老奶奶走路不穩(wěn)，摔在路邊。一個(gè)小女孩匆忙跑過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，急切地詢(xún)問(wèn)老奶奶感覺(jué)如何、家人的聯(lián)系方式，并一直照顧老人到家人到來(lái)為止。那一刻，她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人，我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們插上文明的翅膀，展開(kāi)禮儀之羽翼，飛向藍(lán)天，飛向希望，飛向更加美好的明天!
文明禮儀教育演講詞 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明中學(xué)生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
進(jìn)入初中的我們，應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的`人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。你生活上的一點(diǎn)一滴，你學(xué)習(xí)中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神。一滴水蘊(yùn)藏著大海的`本質(zhì)，一束光反映著太陽(yáng)的光輝，一件小事就能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。無(wú)論你們將來(lái)從事什么樣的工作，你們都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了善待小事，學(xué)會(huì)了善待他人，才算是具備了成功的基礎(chǔ)。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。讓我們一起努力，揚(yáng)帆起航，在新起點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣，成就生命的精彩！
文明禮儀教育演講詞 篇20
11月19日，北京電視臺(tái)主持人王芳最近到紐約旅游，在華爾街偶遇一群內(nèi)地游客，在著名公牛銅雕塑前做出種種不文明的舉動(dòng)，令老外搖頭圍觀看熱鬧，有些則繞道而行，這就是“華爾街騎牛事件”。王芳拍下此“奇觀”后張貼到其博客上，馬上，跟帖的網(wǎng)友紛紛指責(zé)這些中國(guó)人素質(zhì)差，敗類(lèi)，無(wú)恥，丟人丟到國(guó)外去了，讓外國(guó)人看不起，等等等等。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，內(nèi)黃縣教育局號(hào)召在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。今天，我們來(lái)談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生在文明禮儀方面該怎么做。
禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺；禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會(huì)里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，掌握交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中，對(duì)儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個(gè)方面，都能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中，自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書(shū)達(dá)禮，方稱(chēng)得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。
對(duì)于中學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，不是空談，亂談，是根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作出的，接下來(lái)我就針對(duì)我們學(xué)校文明禮儀方面談?wù)劸唧w的要求。
一、學(xué)生應(yīng)有的儀表
（一） 儀容儀表
儀容儀表基本要求：整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。
1、學(xué)生進(jìn)入校園必須穿全套校服，不得在校服上亂涂亂畫(huà)。
2、男同學(xué)不得留長(zhǎng)發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng)，不留怪發(fā)型。
3、女同學(xué)要求不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不畫(huà)眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。
4、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。
5、不得穿拖鞋進(jìn)入校園，女生不得穿高跟鞋。
6、規(guī)范佩戴�；�，戴在最外的衣服的左胸前。
�。ǘ﹥x表舉止
我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來(lái)判斷他的品格、學(xué)識(shí)、能力和其他方面的修養(yǎng)程度。
儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿勢(shì)，與人交談的態(tài)度、說(shuō)話(huà)的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動(dòng)作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。
1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)
“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。
所謂“站如松”，就是站得要像松樹(shù)一樣挺拔。其基本要領(lǐng)是：站正，身體重心放在兩腳中間，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收縮，腰直、肩平，兩眼平視，嘴微閉，面帶笑容，雙肩舒展，雙臂自然下垂，兩腿膝關(guān)節(jié)與髖關(guān)節(jié)展直，不要無(wú)精打采。雙手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身體不要東倒西歪依靠物體，不要彎腰弓背、耷拉腦袋，不要挺著肚子，岔開(kāi)雙腿。
所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。其基本要領(lǐng)是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏，臀部在椅中央，腰部靠好，兩手放在雙膝上，胸微挺，腰伸直，目平視，嘴微閉，面帶笑容。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開(kāi)、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。
所謂“行如風(fēng)”，即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。其基本要領(lǐng)是：上體正直，不低頭，眼平視，面帶笑容，兩臂自然前后擺動(dòng)，肩部放松，身體稍向前，重心在腳掌前部，挺胸，收腹，小腹用一點(diǎn)點(diǎn)力使身體略微向上挺。走路不要前俯后仰，左右擺晃。
2、穩(wěn)重得體的動(dòng)作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩?shì)
�、怕飞闲凶撸仨毧坑倚�，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱情點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。
⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。
�、巧舷聵翘荩^(guò)狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動(dòng)讓道。
�、却蛩�、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭(zhēng)搶龍頭和曬衣線(xiàn)。
�、膳c人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢(shì)不宜過(guò)多，動(dòng)作不宜過(guò)大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、彬彬有禮的感覺(jué)。
�、士朔懊懊笆А钡男袨椤Ｃ笆У男袨楸憩F(xiàn)在：
做事大大咧咧，不拘小節(jié)，進(jìn)別人家里不敲門(mén)，推門(mén)往里闖，反客為主；找人時(shí)，大喊大叫；在需要安靜的公共場(chǎng)所，高談闊論。手腳太快，動(dòng)作太硬，幅度太大。手腳冒失，語(yǔ)言冒失，出盡洋相，常鬧笑語(yǔ)話(huà)。這些都是行動(dòng)不穩(wěn)重得體，缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的態(tài)度
氣質(zhì)難以改變，但風(fēng)度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。
作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽(yáng)剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動(dòng)作有力度�！皠偂辈坏扔凇耙啊�，如果男子漢說(shuō)話(huà)過(guò)于隨便、粗野、驕橫，在公共場(chǎng)所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、打響指、吹口哨，就會(huì)給一種“兵痞子”、“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，態(tài)度要大方自然，切忌表情過(guò)分，目光游離，擠眉弄眼，頻繁眨眼，過(guò)分大笑，這些都是有失風(fēng)度的。在陌生人面前，“內(nèi)向”比“外向”好，含蓄比夸張好；被男方邀約，要探究其原因、動(dòng)機(jī)和內(nèi)容，如覺(jué)得不宜，應(yīng)婉言謝絕，在異性面前不要太隨便，應(yīng)自尊、自重、自愛(ài)。
4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“六勤”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤修面、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。在公共場(chǎng)所，應(yīng)避免當(dāng)著他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齒、挖耳朵、搔癢；還要做到不隨地吐痰，不亂拋紙屑、廢物，還要防止在大庭廣眾中發(fā)出體內(nèi)各種不同的聲響。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現(xiàn)。
二、課堂教學(xué)禮儀
學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課業(yè)用品，靜侯老師到來(lái)。學(xué)生因特殊情況，上課遲到了，就要注意舉止的文明和禮儀的周到。
1、在教室門(mén)口先喊“報(bào)告”。如教室門(mén)關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門(mén)；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。
2、要向老師說(shuō)明遲到的原因，說(shuō)話(huà)態(tài)度要誠(chéng)實(shí)，得到老師諒解和允許后，方可入座。
3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽(tīng)講。
正確回答老師的提問(wèn)，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。
1、學(xué)生如要回答問(wèn)題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來(lái)答題。
2、回答問(wèn)題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑，說(shuō)話(huà)聲音要響亮、清晰。
3、對(duì)提的問(wèn)題答不出，也應(yīng)先站起來(lái)，再用抱歉的語(yǔ)調(diào)實(shí)事求是地向老師說(shuō)清楚，不要不站起來(lái)。
4、在別人回答時(shí)，不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯(cuò)了，也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。
三、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀
●學(xué)生在宿舍中的禮儀
寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個(gè)窗口。
對(duì)住校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在一定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)，所以在寢室要注意如下禮儀：
1、保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。
2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。
3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。
4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗和晾干，未洗前不要亂丟。
5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。
6、嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、用電爐燒水等。
7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水。
●學(xué)生與教師間的禮儀
�。ㄒ唬⿴熒�(nèi)外相遇
1、學(xué)生與教師相遇，通常學(xué)生應(yīng)主動(dòng)先向教師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。
2、在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好；在車(chē)、船、碼頭遇見(jiàn)老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車(chē)船；在車(chē)上、船上或娛樂(lè)場(chǎng)所、交際場(chǎng)合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼、讓座。
3、在進(jìn)出的門(mén)口、上下樓梯時(shí)和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)招呼，請(qǐng)老師先行。
4、老師來(lái)家訪問(wèn)，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長(zhǎng)交談，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避；當(dāng)老師離開(kāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱情送別。
5、畢業(yè)后，遇到老師，要主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)好。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫(xiě)慰問(wèn)信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。
�。ǘ⿴熒勗�(huà)
學(xué)生與教師談話(huà)，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
1、和老師說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話(huà)。
2、學(xué)生無(wú)論是站著還是坐著，都應(yīng)姿勢(shì)端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿擱腳，還應(yīng)認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。
3、如果老師說(shuō)的話(huà)，學(xué)生感到不理解，或無(wú)法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。
4、對(duì)于老師的規(guī)勸和正確的批評(píng)，學(xué)生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。
5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不可影響其他老師的工作。現(xiàn)在有些同學(xué)隨意進(jìn)出年段室洗手，連報(bào)告都不叫，這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。
四、男女同學(xué)接觸的禮儀
1、異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。不能互起綽號(hào)，不能講粗話(huà)、臟話(huà)和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打打鬧鬧。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。
2、對(duì)異性同學(xué)不宜過(guò)分親昵。
男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺��；同時(shí)，感情也最易沖動(dòng)。在這種情況下，異性同學(xué)過(guò)分親昵，就可能導(dǎo)致想入非非，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。
異性同學(xué)接觸除不宜過(guò)分親昵外，更不應(yīng)早戀，現(xiàn)在我們同學(xué)中就有這種現(xiàn)象。希望有早戀現(xiàn)象的同學(xué)要調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待，不要影響了自己的學(xué)習(xí)和身心健康。
3、正確處理好同學(xué)聚會(huì)
同學(xué)的生日、畢業(yè)和同學(xué)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重�；顒�(dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，使同學(xué)愉快地度過(guò)生日，并享受同學(xué)們給予的集體友愛(ài)和溫暖。而不應(yīng)送錢(qián)送禮，大吃大喝，不能酗酒和無(wú)節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。
五、集會(huì)禮儀
1、升降國(guó)旗時(shí)，要肅立立正，行注目禮，直至升降國(guó)旗完畢。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。
2、唱國(guó)歌時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，聲音要整齊響亮。
3、學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
4、進(jìn)入或離開(kāi)會(huì)場(chǎng)要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭(zhēng)先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。
5、集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。
6、在集會(huì)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報(bào)告人到來(lái)。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)應(yīng)立即安靜下來(lái)，并報(bào)以熱烈的掌聲。在報(bào)告過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)應(yīng)端坐靜聽(tīng)，不交頭接耳竊竊私語(yǔ)，不打瞌睡，不無(wú)故中途離席。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，以表示感謝。
7、集會(huì)時(shí)如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或客人參加，應(yīng)在他們到達(dá)時(shí)以熱烈的掌聲表示歡迎，離場(chǎng)時(shí)應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)或客人先走，并以熱烈的掌聲歡送。
文明禮儀教育演講詞 篇21
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
各位早上好！
喜聞北大吳忠劍橋雙語(yǔ)幼兒園榮為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地，我感到十分地高興，對(duì)工作在一線(xiàn)的幼教老師，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友，表示由衷的感謝！
我園自20xx年12月起，開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)；到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》，到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào)，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。
“文明之花結(jié)碩果” 通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別)；游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫(huà)，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整潔、大方、得體；師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè)，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫(huà)評(píng)選活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫(huà)創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！
文明禮儀教育演講詞 篇22
尊敬的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
早上好！
在溫暖的春風(fēng)，千里充滿(mǎn)活力。我們美麗的校園也在悄然改變。學(xué)生在春天變得活躍，他們喜歡在休息時(shí)在操場(chǎng)上跑步和追逐。是的，生命在于運(yùn)動(dòng)。看，我們老師在操場(chǎng)南墻上給你畫(huà)了一幅運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的'畫(huà)。不知道大家有沒(méi)有觀察到，植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我們校園里已經(jīng)有很多樹(shù)安靜的安家了，它們面對(duì)著陽(yáng)光和雨水，想要和同學(xué)一起茁壯成長(zhǎng)。在路邊的花壇里，草睜開(kāi)眼睛，一切看起來(lái)都很美。
但是，也有一些同學(xué)經(jīng)常在玩耍的時(shí)候用腳踩無(wú)辜的草，用手搖可憐的小樹(shù)。孩子們，我們需要休息。夏天來(lái)了，我們會(huì)給你濃綠的樹(shù)蔭。同學(xué)們，聽(tīng)了這樣的聲音，你們還有心思去打擾他們嗎？同學(xué)們，你們把紙團(tuán)踢上樓梯，碰到窗臺(tái)上的灰塵，吃完零食扔袋子，頂著灰塵去食堂吃飯是什么感覺(jué)？如果生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì)覺(jué)得好嗎？你肯定會(huì)抱怨:這衛(wèi)生條件太差了。當(dāng)你在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)感到不舒服。衛(wèi)生條件差的危害還不止這些。
它還會(huì)對(duì)我們的身心健康造成嚴(yán)重的傷害，給我們帶來(lái)疾病的痛苦。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌，不衛(wèi)生的行為是滋生細(xì)菌的溫床。春天是傳播疾病的季節(jié)，所以保護(hù)校園的清潔環(huán)境非常重要，也是每個(gè)老師和學(xué)生的責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從彎腰撿起身邊的一張廢紙開(kāi)始，認(rèn)真清理教室里的每一塊瓷磚，保護(hù)校園里的每一棵草和樹(shù)。讓校園多一些綠色天使，讓文明禮貌之花在我們校園綻放！
文明禮儀教育演講詞 篇23
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》。那么著手：
一、深入教材，引領(lǐng)學(xué)生直接體驗(yàn)教材中作品的人文內(nèi)涵。隨著新課程的改革，課程中所選擇的每個(gè)語(yǔ)言教學(xué)素材，都富有豐富的人文內(nèi)涵。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。這就要求教師在教學(xué)中要重視教材對(duì)學(xué)生“思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣”的培養(yǎng)，加深、加強(qiáng)人文性、情感性的熏陶和感染。首先，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在解讀教材作品的過(guò)程中，直接體驗(yàn)作品中的人文內(nèi)涵�！扒楦惺钦Z(yǔ)文教學(xué)的根”。在教學(xué)過(guò)程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，挖掘作品中的人文精神，整合課程素材，熔鑄自己的教學(xué)情感，營(yíng)造良好的情境氛圍，為學(xué)生理解作品，直接參與情感體驗(yàn)打開(kāi)方便之門(mén)。如我在上《圓明園的毀滅》一文時(shí)，就充分地利用了作品自身所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造，利用多媒體來(lái)有機(jī)整合與文本相關(guān)的文史材料，圖文并茂，音像共存，在背景音樂(lè)的襯托下，由淺入深，層層推進(jìn)，在教師范讀，學(xué)生朗讀的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生成知識(shí)，增進(jìn)能力，促進(jìn)愛(ài)國(guó)情感的形成。我在整個(gè)引導(dǎo)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)情境，層層鋪墊，以情導(dǎo)情，以情激情。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動(dòng)讀者的心靈，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染、受到了一次動(dòng)人心魄的愛(ài)國(guó)情感教育，給人以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感觸。
二、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書(shū)幾乎可以記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻，用人類(lèi)文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓閱讀成為孩子們“詩(shī)意棲居的家園”。語(yǔ)文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。
三、實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐�！�
1、以現(xiàn)成的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。
在教學(xué)中，我們要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，尋找與文中的生活相似體驗(yàn)，使學(xué)生的.情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射，陶冶學(xué)生的情操。
生活是個(gè)大課堂，它的教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R(shí)地把現(xiàn)代社會(huì)生活中的一些生活場(chǎng)景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。那么他的教育效果比單純說(shuō)教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
語(yǔ)文資源無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力就要充分利用這些社會(huì)資源，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教材與社會(huì)生活充分結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生走出教師的范圍、走出教材，走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)，形成能力。從獲取知識(shí)的角度，引導(dǎo)學(xué)生圍繞新學(xué)的語(yǔ)文內(nèi)容去廣泛收集信息，通過(guò)圖書(shū)館、閱覽室查閱資料，還可通過(guò)觀察、調(diào)查了解等手段收集與課文內(nèi)容有關(guān)的材料
另外，教師還須利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造語(yǔ)文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：閱讀課的評(píng)論、辦手抄報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)、舉行故事會(huì)、推薦最喜歡的讀物活動(dòng)、朗讀比賽、接故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)征文等，都是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，它不僅蘊(yùn)涵著豐富的人文精神和文化底蘊(yùn)，還具有獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文能力、創(chuàng)造能力，提高認(rèn)識(shí)水平，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生成為21世紀(jì)社會(huì)需要的具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)與健全人格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是每個(gè)教師必須要作好的工作。
文明禮儀教育演講詞 篇24
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華自古就是禮儀之邦，古人把禮儀視為做人、做事、治國(guó)的基礎(chǔ)。
校園禮儀、家庭禮儀、集會(huì)禮儀、課堂禮儀在有些人看來(lái)，是些微不足道的細(xì)節(jié)，但它就像一面鏡子，折射出一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。
在生活中，你如果注重禮儀，敬老孝親，和睦四鄰，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，講文明，懂禮貌。那么，就一定會(huì)給人們留下美好的印象，成為一個(gè)真正的“氣質(zhì)美女”、“優(yōu)雅紳士”。
前些日子熱議的“中國(guó)式過(guò)馬路”，就是文明禮儀的一個(gè)反證。所謂“中國(guó)式過(guò)馬路”，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無(wú)關(guān)，只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子：無(wú)號(hào)牌闖燈的汽車(chē)，隨意亂停的私家車(chē)，橫沖直撞的三輪車(chē)，成群結(jié)伴而行的自行車(chē)，機(jī)動(dòng)車(chē)道上悠閑自在的行人等等。這些不文明現(xiàn)象，仿佛帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的中國(guó)汗顏。
相反，我們也可以經(jīng)常看到一些溫馨的場(chǎng)景。記得有一次，一個(gè)老奶奶走路不穩(wěn)，摔在路邊。一個(gè)小女孩匆忙跑過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，急切地詢(xún)問(wèn)老奶奶感覺(jué)如何、家人的聯(lián)系方式，并一直照顧老人到家人到來(lái)為止。那一刻，她胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是未來(lái)的接班人，我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們插上文明的翅膀，展開(kāi)禮儀之羽翼，飛向藍(lán)天，飛向希望，飛向更加美好的明天!
文明禮儀教育的演講稿2
文明，一個(gè)看似抽象的名詞;文明，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞;文明，一個(gè)看似平凡的名詞，文明卻是一個(gè)在當(dāng)今社會(huì)，占舉足輕重的地位的名詞。我要說(shuō)，文明，無(wú)論對(duì)什么而言，都不可缺失。
一個(gè)國(guó)家如果缺失了文明……
一個(gè)國(guó)家如果缺乏了文明，擁有再?gòu)?qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也是白搭;一個(gè)國(guó)家如果缺乏了文明，軍事實(shí)力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法讓其他國(guó)家心悅誠(chéng)服;一個(gè)國(guó)家如果缺失了文明，它會(huì)被全世界恥笑、看貶。君不知，清朝重臣李鴻章曾在出使俄國(guó)時(shí)，惡習(xí)發(fā)作，在一公共場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，正是這隨地一吐，被外國(guó)的記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這何嘗不是一個(gè)不文明所致的歷史教訓(xùn)呢?
一個(gè)校園如果缺失了文明……
眾所周知，校園是一個(gè)培養(yǎng)人、教育人、塑造人的地方�？墒�，近些年來(lái)，隨著網(wǎng)上一些視頻的曝光，不由讓人反省，一個(gè)校園如果缺失了文明會(huì)怎樣?我看過(guò)有關(guān)學(xué)校暴力的——一群人殘忍的圍毆一個(gè)弱小的同學(xué)，我也看過(guò)師生矛盾的——一群學(xué)生沒(méi)大沒(méi)小地指著老師的鼻子破口大罵。更有甚者，整天嘴里亂吐臟話(huà)、粗話(huà)，并以之習(xí)以為常的同學(xué)大搖大擺地漫步于校園之中。校園如果缺失了文明，那它還能繼續(xù)培養(yǎng)人才么?
個(gè)人如果缺了文明……
講文明的人不一定會(huì)受到大家的贊揚(yáng)，但不講文明的人，一定會(huì)使周邊的人對(duì)其心生厭惡。就說(shuō)說(shuō)當(dāng)今青少年瘋狂追捧的小天王周杰倫吧，他的確是一個(gè)音樂(lè)方面頗有造詣的天才，而且現(xiàn)在的他更是在影視方面取得了驕人的成績(jī)。可是誰(shuí)會(huì)料到，這一切會(huì)因小天王一張比中指的不文明照片抹上陰影?不管他怎么解釋?zhuān)还芩趺吹狼福戎兄改且徊晃拿鞯男袨樵缫炎尡姺劢z大跌眼鏡了，為了彌補(bǔ)，他也只能花更多精力、財(cái)力去讓別人認(rèn)識(shí)到他的知錯(cuò)能改，別小看個(gè)人的文明，一個(gè)人如果缺失了文明，他該如何讓周邊人相信他，欣賞他?
文明，看似抽象，其實(shí)觸手可及;文明，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，絕非隨便說(shuō)說(shuō)便能做好;文明，看似平凡，其實(shí)很多個(gè)平凡組成了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)校園。一個(gè)人的不平凡，文明，無(wú)論于國(guó)家、于校園、于個(gè)人都不可拋棄，讓我們播下文明的種子，譜寫(xiě)一曲文明的贊歌吧!
文明禮儀教育演講詞 篇25
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！
我今天演講的題目是“文明禮儀，從我們做起”。古人云:“不學(xué)禮儀，不能立�！�。也就是說(shuō)，不學(xué)禮儀，就無(wú)法立足于社會(huì)。那么，什么是禮儀呢！簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，禮儀是一種自律和尊重他人的行為準(zhǔn)則，是對(duì)他人表示尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。不僅僅是集體面子，還有社會(huì)家庭。
因此，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，塑造集體形象，還可以潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為一個(gè)擁有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最本質(zhì)的是學(xué)會(huì)做人，也就是要文明，懂禮儀。我們?cè)谏鐣?huì)中，我們的.身份和角色在不斷變化。這一刻我們討厭別人，但這一刻我們往往成為別人嫌棄的對(duì)象。這些都是“非正式”行為造成的。當(dāng)我們是游客時(shí)，我們總是根據(jù)自己的興趣吐痰、吐口香糖、踐踏草坪。搶文物；當(dāng)我是公民的時(shí)候，我討厭隨地吐痰和亂涂亂畫(huà)。
當(dāng)我們是行人時(shí)，我們傾向于盡可能地直走，不管他有沒(méi)有紅燈，也不管別人有沒(méi)有人行道。討厭不按規(guī)定開(kāi)車(chē)的人；開(kāi)車(chē)的時(shí)候總是搶車(chē)道，鉆坑，討厭那些闖進(jìn)馬路的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把個(gè)人恩怨撒在服務(wù)人員身上，總說(shuō)他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，總是帶著個(gè)人的情緒去工作，卻總是怪客戶(hù)挑剔。
我們坐公交車(chē)的時(shí)候，總是沾沾自喜于得到座位，從來(lái)懶得在擠進(jìn)或者踩著別人的時(shí)候說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被擠或者被踩的時(shí)候，我們總是不跟對(duì)方說(shuō)對(duì)不起，但是我們還是很苦惱，甚至?xí)驅(qū)Ψ健?/p>
當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，總是不愿意耐心的和父母溝通，總是大方的花他們的血汗錢(qián)，總是大聲的把父母的話(huà)送到天上去。天才知道父母的生日。
我們?cè)谛@里，總是不注意三個(gè)原則，總是在自習(xí)課上大吵大鬧，總是在走廊里互相打鬧，影響了班級(jí)評(píng)價(jià)的無(wú)序?qū)W習(xí)秩序。
在校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)老師，真的會(huì)低頭讓路嗎？這一切都是因?yàn)槲覀兲运�，沒(méi)有自律，沒(méi)有尊重他人。
多虧了前面的皮帶，火車(chē)跑得很快。我們作為中學(xué)生。作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們應(yīng)該糾正自己。嚴(yán)格要求自己。我們有責(zé)任履行我們的義務(wù)，發(fā)揮帶頭作用，成為文明的典范。毫無(wú)疑問(wèn)，如果每個(gè)中學(xué)生都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級(jí)和校園一定會(huì)煥然一新，我們所有人都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)懷和溫暖的氛圍中。
為了我們自己；為了我們班；為了我們的校園，為了我們的社會(huì)，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，講文明，懂禮儀。
文明禮儀，人人有責(zé)，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家。
文明禮儀教育演講詞 篇26
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我叫，來(lái)自博聯(lián)中心學(xué)校61班。我今天演講的題目是《文明禮儀陪伴我》。
禮儀傳承千年，中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)。在當(dāng)今社會(huì)，從國(guó)家元首互訪到普通人之間的交流，從政治大師的微笑到著名商人的握手，它閃耀著文明和禮儀的光輝。
英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō):“禮貌是一件大事，兒童和年輕人應(yīng)該特別注意養(yǎng)成習(xí)慣�！蔽矣X(jué)得這方面應(yīng)該向周爺爺學(xué)習(xí)。周爺爺文明的談吐，彬彬有禮的舉止，令人信服的氣質(zhì)和風(fēng)度，是他高尚的品格，寬廣的胸懷，超群的智慧，美麗高貴的心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
“不要惡小，也不要善小。記得小時(shí)候有一次經(jīng)歷了一段難忘的插曲:有一天，我一只手牽著爸爸的手，另一只手牽著我剛買(mǎi)的糖葫蘆。我很高興地遞給爸爸，說(shuō):“爸爸，嘗嘗。太貼心了�！卑职中χ_(kāi)心地說(shuō)，“我的寶貝，爸爸不會(huì)吃，你可以吃。”我開(kāi)心地笑了。吃完這串冰糖葫蘆，我把竹簽扔到地上。爸爸的笑臉一縮，立刻嚴(yán)肅起來(lái)�！焙煤⒆樱悴粣�(ài)干凈嗎？“土地爺爺也愛(ài)干凈。你扔在陸爺爺臉上，他不會(huì)難受嗎？”聽(tīng)了父親的話(huà)，看著那張嚴(yán)肅的臉，我明白了。我立刻把竹簽扔進(jìn)垃圾箱，父親滿(mǎn)意地笑了。
每當(dāng)回憶起這首曲子，我常常會(huì)覺(jué)得很慚愧。從小到大，我們一直接受著文明禮儀的教育，接受著父母的指導(dǎo)，接受著老師的苦心經(jīng)營(yíng)，讓很多同學(xué)可以無(wú)休止地談?wù)撐拿鞫Y儀。但是當(dāng)我們看到校園里到處都是被丟棄的飯盒和飲料瓶，聽(tīng)著一些學(xué)生的臟話(huà)，怎么能不教人悲傷呢？更重要的是，我們生活在一個(gè)碧水藍(lán)天的.國(guó)際旅游島上。不能文明禮儀的走路嗎？老師同學(xué)們，不隨地吐痰、亂扔垃圾、罵人很難嗎？不，不難！大叔大媽?zhuān)慌阑ㄅ罉?shù)，不闖紅燈，不隨意過(guò)馬路，難嗎？不，不難！兄弟姐妹們，大庭廣眾之下不摳耳朵、鼻子甚至腳很難嗎？不，不難！我們必須大聲宣布:我能，我能做到！當(dāng)我們不小心匆忙撞上一個(gè)同學(xué)，要耐心的把他扶起來(lái)，幫他撣掉身上的灰塵，向他表示歉意；當(dāng)我們走到食堂門(mén)口，看到水龍頭在流水，就要往前走幾步，擰緊再離開(kāi)；當(dāng)我們看到一個(gè)同學(xué)茫然地看著屋檐下的大雨，一臉無(wú)奈，我們應(yīng)該和他共用我們的花傘；當(dāng)我們坐在公共汽車(chē)上看到老人時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)讓座，幫助他們坐下...其實(shí)，文明禮儀真的很簡(jiǎn)單，有時(shí)候侯就是有點(diǎn)耐心的等待和問(wèn)候；有時(shí)候文明只是一個(gè)微笑和一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)候侯只是多分享一點(diǎn)...我相信，我相信我們所有人都能釋放出對(duì)文明的熱情！讓文明引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；讓文明激勵(lì)我們做一個(gè)品德高尚、品質(zhì)優(yōu)良的人。
20xx是海南成為國(guó)際旅游島的第一年。游客和朋友不僅會(huì)關(guān)注海南的自然風(fēng)光，還會(huì)關(guān)注海南人的言行和接待服務(wù)水平。學(xué)會(huì)做文明人，學(xué)會(huì)做社會(huì)人，提高文明素質(zhì)勢(shì)在必行。我希望我能像太陽(yáng)一樣把文明禮儀的光芒照耀在身邊的每一個(gè)人身上。也希望能讓文明禮儀的雨像春雨一樣滋潤(rùn)身邊的每一個(gè)人。雄渾的蒼鷹扇動(dòng)著翅膀，無(wú)畏的目光照亮了前方的道路。老師們，同學(xué)們，從我做起，從每一件小事做起，把新的文明帶到學(xué)校，帶到家，帶到社會(huì)，讓文明的花朵綻放在海南的每一個(gè)角落，讓新的文明吹過(guò)海南的街道，吹過(guò)海南的千家萬(wàn)戶(hù)。讓我們攜起手來(lái)，為國(guó)際旅游島增添最美的風(fēng)景，讓文明之風(fēng)在國(guó)際旅游島更加大放異彩！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
文明禮儀教育演講詞 篇27
尊敬的同學(xué)們:
大家好！今天，我在這里給你們做這個(gè)演講。我演講的題目是“文明禮儀”。
眾所周知，我們的祖國(guó)中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦。自古以來(lái)，禮儀一直是我們生活中最重要的事情之一。到現(xiàn)在，我們拋棄了過(guò)去一些腐朽的規(guī)定，繼承了那些優(yōu)秀而美好的習(xí)慣和風(fēng)俗，也就是我們現(xiàn)在提倡的“文明禮儀”。
文明禮儀是指我們?cè)谌粘Ｉ钪卸甲袷氐牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。它存在于我們所有人的周?chē)�，無(wú)論是一個(gè)人還是多人，無(wú)論是校外還是在這個(gè)演講中，文明禮儀無(wú)處不在。
而且，文明禮儀代表的不僅僅是我們個(gè)人的文明，更代表的是我們身后的家庭、城市乃至國(guó)家的文明！作為新一代的小學(xué)生和未來(lái)的接班人，我們必須知道，我們的行動(dòng)不僅僅代表著我們一個(gè)人，更代表著我們身后的家人和祖國(guó)。
既然大家都知道文明禮儀的重要性，那就讓我們反思一下自己在日常文明禮儀中做了什么。其實(shí)不用我告訴你。每個(gè)人都知道我們生活中有很多問(wèn)題。比如下課的時(shí)候，我們很多同學(xué)都在不停的吃零食，但是每次吃完零食包，我們總是讓它們隨風(fēng)飄走！這是文明嗎？走廊里學(xué)生追著玩，教室里學(xué)生打籃球。這是禮儀嗎？不，不是！這和我們追求的文明禮儀是背道而馳的！它的出現(xiàn)不僅代表了我們?cè)谖拿鞫Y儀上的錯(cuò)誤，也代表了我們的文明風(fēng)氣還沒(méi)有很好的`建立起來(lái)！
文明禮儀沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督員，只能靠自己的`意識(shí)去遵守。文明沒(méi)有完整的學(xué)習(xí)路徑，我們?cè)谏钪兄荒芟蚶蠋熀图议L(zhǎng)學(xué)習(xí)和模仿。但是，總會(huì)有不遵守文明規(guī)范的調(diào)皮孩子。同學(xué)們，文明不是一成不變的規(guī)則，但是沒(méi)有文明，我們的臉上就會(huì)布滿(mǎn)黑色。如果我們很多人沒(méi)有文明，我們的城市就會(huì)被染成黑色。如果更多的人不講文明...
我們必須知道，文明是我們未來(lái)的通行證。沒(méi)有文明，我們得不到尊重。沒(méi)有文明，我們就會(huì)跟不上群體。文明禮儀讓我們的生活更美好。為什么要拋棄？
文明禮儀教育演講詞 篇28
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下演講的題目是《做文明禮儀的傳承者》。一提到文明禮儀大家都知道是什么，也都知道怎樣做，學(xué)校的常規(guī)上已作了明文規(guī)定，班主任也一再要求我們，可是為什么在校園里還是能看到一些，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；上課不遵守課堂紀(jì)律，課堂里吃零食等等的不文明行為和不文明現(xiàn)象？這是為什么呢?究其根源，我認(rèn)為，主要在于同學(xué)們沒(méi)有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到文明素養(yǎng)的重要性。的確，在我們的周?chē)�，在我們生活的大環(huán)境里，隨地吐痰、出口臟話(huà)、擅闖紅燈等不文明的行為屢見(jiàn)不鮮；在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語(yǔ)和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們東關(guān)小學(xué)的學(xué)生，將來(lái)要成為社會(huì)的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天還是有必要重提文明禮儀這個(gè)話(huà)題。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。而隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和對(duì)外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。《北京晨報(bào)》曾報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)200多人的中國(guó)旅游團(tuán)去泰國(guó)，飛機(jī)上三次用中文廣播，呼吁中國(guó)乘客不要把飛機(jī)上的耳機(jī)、毛毯和餐具帶下飛機(jī)。令人尷尬的是，下飛機(jī)時(shí)還是有中國(guó)游客把餐具偷偷藏起來(lái)，最后被發(fā)現(xiàn)不得不交給乘務(wù)員�！爸袊�(guó)人走到哪里都是‘未見(jiàn)其人，先聞其聲�！睋�(jù)了解，在國(guó)外的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌用語(yǔ)，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。你說(shuō)這是為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來(lái)的游客�！蓖瑢W(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥��？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，這是國(guó)家的事，可是同學(xué)們，在我們美麗的校園里也有很多警示牌，如小公園里的“請(qǐng)勿踐踏”；樓道內(nèi)的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”“輕聲慢步”等等，可我們又做到了多少？做為東關(guān)小學(xué)的我們以后要走出校門(mén)、走出國(guó)門(mén)，走出去的一切行為都代表著我們學(xué)校的形象，代表著我們中國(guó)的形象�！皣�(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”“東關(guān)榮辱，你我有責(zé)��！”
所以下面我呼吁同學(xué)們平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷�，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為禮儀之邦的美稱(chēng)不在我們這一代失傳而不懈努力吧！
文明禮儀教育演講詞 篇29
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
猶記得，當(dāng)我第一次踏入三中校園，我就深深地喜愛(ài)上了三中 。這里的一草一木、一樓一閣無(wú)一不透露著三中的生機(jī)與希望。自三中建校五十年來(lái)，歷屆師生共同努力，不僅培育出千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子，校園環(huán)境建設(shè)也在不斷提升。如今展現(xiàn)在世人面前的三中校園，是文明、美麗、快樂(lè)、和諧的。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們都知道講文明懂禮儀的重要性和必要性。但遺憾的是，在我們美麗的校園生活中，有一些現(xiàn)象卻與文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn)。同學(xué)們?cè)谏靸x式時(shí)遲到早退，交頭接耳，課間在樓梯、走廊上恣意打鬧、喊叫；吃完零食、早點(diǎn)將垃圾隨手亂扔；在校園內(nèi)騎車(chē)，不按規(guī)定停放自行車(chē)；同學(xué)交談時(shí)說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)……這些行為不僅暴露了個(gè)人在文明禮儀上的欠缺，更影響到我們?nèi)行@的整體形象。
古人云：“有禮方可走遍天下。”翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，無(wú)數(shù)知禮、守禮的人和事展現(xiàn)在我們眼前。宣傳禮法的孔子，憑借迷人的紳士風(fēng)度在外交場(chǎng)上羸得好評(píng)的周恩來(lái)總理，社會(huì)上不斷涌現(xiàn)的文明事跡。這些都表明了文明禮儀思想深入人心，國(guó)家對(duì)文明發(fā)展越來(lái)越重視。那么，作為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的.我們，怎樣做才能傳承文明禮儀,發(fā)展文明禮儀呢？
我們一天有大多數(shù)時(shí)間在校園里，做好校園文明禮儀是我們的第一步。首先，我們應(yīng)在思想上認(rèn)識(shí)并深入校園文明禮儀觀念。溫良恭謹(jǐn)讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德�？鬃釉疲骸安粚W(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”倡導(dǎo)文明，講究禮儀是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。它不僅是個(gè)人陶冶情操提高修養(yǎng)的需要，更是建設(shè)和諧快樂(lè)美好校園的需要。
其次，校園禮儀重在實(shí)踐，我們的日常言行也應(yīng)文明有禮。如見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，上下樓梯靠右行，課間不在教室和走廊嬉戲打鬧，生活中多用“請(qǐng)”“您”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，吃完的果皮、包裝袋自覺(jué)扔進(jìn)垃圾桶，按照學(xué)校規(guī)定在指定區(qū)域內(nèi)停放自行車(chē)輛。同時(shí)，在每周例行的升旗儀式中也需要我們自覺(jué)遵守校園文明禮儀。升旗儀式是愛(ài)國(guó)主義教育的表現(xiàn)形式，國(guó)旗下的我們要精神飽滿(mǎn)，莊嚴(yán)肅立，向徐徐上升的國(guó)旗行注目禮，而彎腰低頭，瞻前顧后，交頭接耳，既是對(duì)國(guó)旗和國(guó)家的不尊重，也是負(fù)于“禮儀之邦”的美譽(yù)。這些雖然是日常生活的點(diǎn)滴，但只有從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能做到舉止文明，處世得體，方可“有禮走遍天下�！蓖瑢W(xué)們，建設(shè)美麗文明的三中校園，需要每一個(gè)人共同努力啊！
文明是風(fēng)，可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)谖逶旅髅牡年?yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
文明禮儀教育演講詞 篇30
尊敬的評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《做文明少年，建和諧家園》.
曾經(jīng)聽(tīng)爸爸說(shuō)，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)合的標(biāo)語(yǔ)大多用英文書(shū)寫(xiě)的.但其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“ Don't spit on the floor ” “No smoking” “ Please keep off the grass!”等卻用中文寫(xiě)成”不準(zhǔn)隨地吐痰""禁止吸煙" "不準(zhǔn)進(jìn)入草坪".我問(wèn)爸爸這是為什么? 爸爸回答說(shuō)不為什么， 就因?yàn)橛羞@些不文明行為的，大多是中國(guó)大陸的游客. 可見(jiàn)，不文明行為也是國(guó)恥. 作為小學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明少年， 建和諧會(huì)同.
我們的家鄉(xiāng)--_是粟裕大將的故鄉(xiāng) ，美麗的渠水和巫水靜靜流淌，孕育出美麗的江南第一村--_古村和_國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū).我們?yōu)樵谶@樣的家園里生活而感到自豪，可遺憾的是，在這么美麗的家園里，還存在一些不和諧的音符. 縱目所望 ，我看到的是----隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草坪; 極耳所聞，我聽(tīng)到的是----嘰嘰喳喳、大聲喧嘩、爭(zhēng)吵罵娘、臟話(huà)痞話(huà) !所以，在這里， 我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的少年 ! 同學(xué)們， 爸媽能夠原諒的事，社會(huì)不一定會(huì)原諒;老師能夠原諒的事，他人不一定會(huì)原諒. 只有文明禮貌才是我們唯一的通行證.
家鄉(xiāng)一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，生活一天一個(gè)臺(tái)階.但是， 家鄉(xiāng)的發(fā)展和興旺，光靠老師和大人們的付出就夠了嗎?不.長(zhǎng)久的繁榮，永遠(yuǎn)的和諧，需要你----我----他(手勢(shì))，需要我們大家的共同努力. 舉手之間，見(jiàn)善惡美丑，點(diǎn)滴之中，知是非榮辱.
你一言，我一行， 塑造文明形象， 塑造會(huì)同形象.同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做合格學(xué)生，做文明少年，共建和諧家園吧!
謝謝大家!