北大校長(zhǎng)演講稿范文
我說(shuō)兩句話，作為你們大學(xué)生活的結(jié)語(yǔ)。
第一句話是：社會(huì)和學(xué)校很不一樣。
在校園里，個(gè)人努力也起作用，但作用更大的其實(shí)是天分。老師不要求你們的物質(zhì)回報(bào)，只要你考試成績(jī)好，人格沒(méi)有大毛病，基本上就會(huì)獲得老師的歡心，就會(huì)獲得以分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)意義上，大學(xué)基本是一個(gè)“賢人政治”或“精英政治”的環(huán)境，更像家庭，評(píng)價(jià)體系基本由老師來(lái)定，以一種“中央集權(quán)”的方式，獎(jiǎng)勵(lì)的是你的智力。
社會(huì)則不同。社會(huì)更多是一個(gè)利益交換的場(chǎng)所，是一個(gè)市場(chǎng)，是“平民政治”。評(píng)價(jià)的主要不是你的智力優(yōu)越與否，盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你，而你能否拿出什么別人想要的東西。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不再集中——由老師確定，而是分散——由眾多消費(fèi)者確定的。因此，盡管定價(jià)178元，不到10天，3000冊(cè)英文版《哈利波特與鳳凰令》在北京新華書(shū)店出現(xiàn)脫銷，而許多學(xué)者的著作一輩子也賣不了這么多;也因此才有了“傻子瓜子”年廣久，才有了“搞導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”;才有了it產(chǎn)業(yè)中的退學(xué)學(xué)生現(xiàn)象。這種“體腦倒掛”不完美，但它恰恰表明了市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
人類的局限——你甭指望通過(guò)教育或其他，把消費(fèi)者都變成錢鐘書(shū)或納什。因此，我們的同學(xué)千萬(wàn)不要把自己16年來(lái)習(xí)慣了的校園標(biāo)準(zhǔn)原封不動(dòng)的帶進(jìn)社會(huì)，否則你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“楚材晉不用”，只能像李白那樣用“天生我材必有用”來(lái)安慰自己，更極端的，甚至成為一個(gè)與社會(huì)、與市場(chǎng)格格不入的人。
社會(huì)和市場(chǎng)不講期貨，講的都是將之轉(zhuǎn)為現(xiàn)貨。你可以批評(píng)它短視，但它通常還是不會(huì)，而且沒(méi)有義務(wù)，等待你成長(zhǎng)。它把每個(gè)進(jìn)入社會(huì)的人都當(dāng)作平等的，不考慮你剛畢業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。如果你失去了一次機(jī)會(huì)，你就失去了;不像在學(xué)校，會(huì)讓你補(bǔ)考，或者到老師那里求個(gè)情，改個(gè)分?jǐn)?shù)。“北大學(xué)生有潛力，有后勁”，別人這樣說(shuō)行，你們自己則千萬(wàn)不要說(shuō)，也不要相信。這種說(shuō)法不是安慰，在某種程度上，實(shí)際上就是說(shuō)你不行，至少現(xiàn)在不行。
第二句話是：要安分守己。
這句話對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代的人也許過(guò)時(shí)了，但對(duì)你們，可能還不過(guò)時(shí)。因?yàn)�，我從�?lái)也不擔(dān)心北大的畢業(yè)生會(huì)沒(méi)有理想以及理想是否遠(yuǎn)大，而更多擔(dān)心你們能否從容坦然面對(duì)平凡的生活，特別是當(dāng)年確立的理想變得日益遙遠(yuǎn)、模糊和暗淡起來(lái)的時(shí)候;還因?yàn)椋乙f(shuō)，幾乎——如果還不是全部的話——每一個(gè)雄心勃勃的人都注定不可能完全實(shí)現(xiàn)他的理想。
我當(dāng)然希望而且相信，你們當(dāng)中能涌現(xiàn)出杰出的政治家、企業(yè)家、法律家、學(xué)問(wèn)家，但只可能是少數(shù)——多了就擠不下了，多了也就不值錢了——邊際效用總是遞減的。無(wú)論在世俗的眼光還是自我的評(píng)價(jià)中，絕大多數(shù)人都注定不那么成功的。但是，你們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。因此，在你們離開(kāi)校園之際，你們不僅要樹(shù)立自己的雄心，更必須界定自己的成功。
安分守己并不是一個(gè)貶義詞，甚至不是一個(gè)中性詞，“安分”是不容易的，在這個(gè)時(shí)代，“守己”則更不容易!