校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿（精選33篇）
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位來(lái)賓、同學(xué)們：
晚上好！秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校，向全校辛勤耕耘在教學(xué)第一線的老師；向拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的敬意！向長(zhǎng)期以來(lái)支持和幫助學(xué)校的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友表示深深地謝意！
正是因?yàn)槟銈兊男燎谂Αo(wú)私奉獻(xiàn)，財(cái)科學(xué)校才有了今天注會(huì)權(quán)威面授第一品牌的崇高榮譽(yù)，成為注會(huì)培訓(xùn)行業(yè)當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)頭羊！在此，我們真誠(chéng)地向大家道一聲：老師們，大家辛苦了！桃李每從肩上過(guò)，人才多是梯上來(lái)。
回首財(cái)科學(xué)校12年的辦學(xué)歷程，我們更加真切體會(huì)到，正是由于財(cái)科人勇往直前，永不放棄的精神，正是由于財(cái)科人默默工作，感受寂寞的工作態(tài)度，使得財(cái)科學(xué)校抓住了一次次的發(fā)展機(jī)遇，并抵抗住發(fā)展中遭遇的挫折，一步一個(gè)腳印，使財(cái)科從一棵精心呵護(hù)的樹(shù)苗，慢慢變?yōu)楦呷朐贫说膮⑻齑髽?shù)！
財(cái)科老師用自己高尚的師德風(fēng)范和淵博的學(xué)識(shí)魅力為學(xué)員架起了一座座通向輝煌人生的橋梁，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧學(xué)校取得的一次次優(yōu)異成績(jī)，我們也更加深刻認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)學(xué)校改革創(chuàng)新的根本動(dòng)力，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。
如今的財(cái)科學(xué)校，匯聚了注會(huì)屆最頂尖的一線名師和專職老師，強(qiáng)大的師資陣容是取得超過(guò)全國(guó)注會(huì)平均通過(guò)率四倍以上的重要保障，成為推動(dòng)學(xué)�？缭桨l(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力！本固才可枝繁葉茂，強(qiáng)師才能桃李爭(zhēng)妍。
面對(duì)未來(lái)眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，仍需我們廣大教師繼續(xù)堅(jiān)守“培養(yǎng)注會(huì)高端人才”這一神圣崗位，弘揚(yáng)“開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前、永不放棄”的財(cái)科精神，不斷提高教學(xué)和管理水平，加快教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)員通過(guò)為一切工作的中心和重心，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師高端人才積極做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們深信，在全體教職工的共同努力下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)的成績(jī)會(huì)更加突出，教師的素質(zhì)和精神風(fēng)貌會(huì)更加優(yōu)良，將會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)高端人才。最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！順祝全體師生員工中秋、國(guó)慶兩節(jié)闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第**個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的�！�
為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。于是，在時(shí)間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，面對(duì)孩子，多了一份耐心，多了一份愛(ài)心，多了一份責(zé)任心。
為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、與會(huì)的全體同志們：
你們好！在今天這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里，我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們歡聚一堂，我感到無(wú)比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們?cè)谧拿恳晃煌凶约旱牧汲郊眨上部少R！現(xiàn)在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競(jìng)相贊美，祝賀她，激情滿懷！此時(shí)此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的人才，推動(dòng)著人類的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們一直情系教壇，真誠(chéng)執(zhí)教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。
然而，當(dāng)今社會(huì)的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識(shí)，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革、大開(kāi)放、大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里，伴隨著我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我們先后迎送了四次各個(gè)級(jí)別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評(píng)估驗(yàn)收工作組的到來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，內(nèi)容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的親切關(guān)懷與大力支持下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實(shí)效，做到了一次驗(yàn)收合格，并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性，形成了辦學(xué)合力，增強(qiáng)了學(xué)校依法治校，依法治教的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。
今天，在這個(gè)雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開(kāi)懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟(jì)；今天，我們攜手并進(jìn)；明天，我們必定會(huì)創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報(bào)三春之暉！
謝謝大家！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)！教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，作為一名教師，我感到無(wú)比的榮耀和自豪。在此，我衷心地向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師致以深深的祝福和誠(chéng)摯的感謝！大家辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)人才的目標(biāo)，我院制定了一套比較完整的教學(xué)改革方案，執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)案例式教學(xué)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要真正貫徹學(xué)院教改精神，教案的撰寫非常重要。教案是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)，是圓滿完成課堂教學(xué)的基本保證，它包括課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)置，案例的選擇，與學(xué)生互動(dòng)的設(shè)計(jì)。教案的撰寫首先應(yīng)進(jìn)行課程的頂層設(shè)計(jì)，即結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)選取案例（群），且案例（群）的綜合性、難度等科學(xué)合理；然后按課標(biāo)的案例任務(wù)分解方法設(shè)計(jì)實(shí)踐體系；再根據(jù)實(shí)踐體系的要求設(shè)計(jì)夠用的理論知識(shí)。（摘自湘信院〔20__〕55號(hào)文件——湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施辦法）與之匹配的教學(xué)課件應(yīng)重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，精美大方，信息豐富，形式多樣（包括文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式合理運(yùn)用），界面、導(dǎo)航等清晰合理，操作方便�？茖W(xué)合理、具有創(chuàng)意的課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置無(wú)疑會(huì)使課堂增添色彩，噴發(fā)魅力。
迎著學(xué)院招生人數(shù)攀升的喜慶之風(fēng)，“十二五”期間，讓我們?nèi)w教職員工共同努力，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院50年發(fā)展目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
一、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，改革教學(xué)方法、手段，科學(xué)合理運(yùn)用案例教學(xué)法，樹(shù)立和諧生態(tài)的教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把職業(yè)道德教育滲透到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教書(shū)育人能力，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型的信息學(xué)院，真正做到“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
三、以高度飽滿的精神迎接即將到來(lái)的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，各盡其職，各盡其能，充分做好評(píng)估工作的準(zhǔn)備。我相信，在大家的共同努力下，信息學(xué)院的明天會(huì)更好！
最后，再次祝大家教師節(jié)快樂(lè)！身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇5
美麗的教師節(jié)如約而至。首先，向全體教職工表示最崇高的敬意，祝大家：節(jié)日快樂(lè)!
一批學(xué)生走了，一批學(xué)生又來(lái)了，教師節(jié)也就這樣悄無(wú)聲息地到了!
這個(gè)時(shí)間點(diǎn)很值得玩味。我們成就別人，社會(huì)給予我們一種認(rèn)可，在這種認(rèn)可的鼓舞下，繼續(xù)前行。
“蠟炬成灰淚始干”作為對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的高度贊美曾經(jīng)盛行一時(shí)，但如今我們需要重新思考。教師的生命不該被歲月侵蝕，該是隨著歲月的流逝愈發(fā)厚重的。投資房產(chǎn)都要精挑細(xì)選，看它的增值空間，而我們自己如何保值增值呢?多學(xué)習(xí)，多經(jīng)歷，讓自己成為不可替代的一員，成為學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校需要的對(duì)象，找到職業(yè)的歸屬感和工作的幸福感。
世界上大約只有教師的工作是無(wú)法量化的，教師工作的影響力是無(wú)法估量的。一百多年的時(shí)間歷程，在世界各地行走的五中學(xué)子，百年前、百年后，所有五中人的生命痕跡滲透到了更多的年輕的生命個(gè)體中，鼓蕩著、蓬勃著，跨越時(shí)空，縱橫古今。這是太原五中人應(yīng)得的一份驕傲。這份驕傲，旁人無(wú)法理解。因?yàn)榘倌甑臍v史足以喚起我們內(nèi)心的圣潔和敬仰，慢不說(shuō)走過(guò)其間的那些執(zhí)著于開(kāi)拓的五中前輩。
同志們，百年五中是我們共同棲居的屋檐，晴好同享，風(fēng)雨共度。中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期間，社會(huì)現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀都不容樂(lè)觀，我們要學(xué)會(huì)相互取暖。領(lǐng)導(dǎo)干部多站在教師角度思考問(wèn)題，教師多站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，每個(gè)人都想想能否為別人做些什么。大道至簡(jiǎn)。教師是改變“人”的職業(yè)，校園應(yīng)該是最具有人文關(guān)懷的地方。
太原五中新校區(qū)的美好藍(lán)圖正在勾畫(huà)，我們做好準(zhǔn)備了嗎?真正一流的名校，應(yīng)具有怎樣的教育視野和教育情操?在第二個(gè)百年，我們將把太原五中帶向何方?這些問(wèn)題誰(shuí)也繞不過(guò)。
同志們，在美麗的教師節(jié)，讓我們共同銘記自己作為五中人的神圣使命和重大責(zé)任，享受屬于我們的節(jié)日，樂(lè)觀生活、努力工作，讓太原五中的校園成為全體師生溫暖的幸福家園。
最后，祝愿各位老師生活幸福，工作愉快!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇6
各位老師、同志們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，熱烈慶祝教師的節(jié)日。在此，我代表區(qū)政府向參加這次大會(huì)的同志，并通過(guò)你們向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
近年來(lái)，我區(qū)始終堅(jiān)持“科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的原則，把教育事業(yè)當(dāng)作一件大事來(lái)抓。區(qū)委、區(qū)政府千方百計(jì)為教師提高了工資水平和福利待遇;實(shí)施了公開(kāi)選聘優(yōu)秀校長(zhǎng)制度和“名師名校名校長(zhǎng)”的工程，為教育事業(yè)的發(fā)展增添了新內(nèi)容，注入了新活力;同時(shí)加大了教育投入，投資5000萬(wàn)元，對(duì)九中、五中進(jìn)行了改造，改建了四中、六中，進(jìn)一步整合了師資力量，提高了師資水平，使我區(qū)的教育教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階，為我區(qū)人才的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的科技支撐和智力支持。
過(guò)去幾年我區(qū)教育事業(yè)所取得的成績(jī)是可喜的，這與社會(huì)各界的支持和廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表區(qū)政府向全區(qū)教育工作者表示衷心的感謝!
“百年大計(jì)，教育為本”，我區(qū)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，以優(yōu)化教育改革為動(dòng)力，全面提高各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對(duì)教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。
為此，我提出三點(diǎn)希望和要求：
一是要切實(shí)加快教育水平的提高。教育承擔(dān)著教書(shū)育人、培育未來(lái)的重任，教育教學(xué)的質(zhì)量最終決定著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展水平。各級(jí)教育工作者要深刻認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重任，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的責(zé)任感和使命感，努力在堅(jiān)持“三個(gè)面向”。大力發(fā)展現(xiàn)代教育上下功夫;在加強(qiáng)學(xué)校管理，深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫;在培育名師、名校上下功夫，加快全區(qū)教育水平的提高。
二是要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教育的改革和發(fā)展，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和技能，才能發(fā)展中立于不敗之地。為此，各學(xué)校要發(fā)揮特級(jí)教師拔尖人才和學(xué)科帶頭人的作用，通過(guò)他們來(lái)培養(yǎng)青年教師，建立一支骨干教師隊(duì)伍，使我區(qū)教育的人才資源得到可持續(xù)發(fā)展。
三是要切實(shí)加大對(duì)教育的支持力度。各級(jí)各有關(guān)部門要切實(shí)增強(qiáng)抓教育的全局意識(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，樹(shù)立大教育觀，把教育作為加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)進(jìn)步的重要措施和根本保證，擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步在全社會(huì)形成崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚。區(qū)政府將更加認(rèn)真地貫徹科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的超常發(fā)展、跨越前進(jìn)。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為_(kāi)區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇7
親愛(ài)的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報(bào)告廳，我們一起歡度第26個(gè)教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實(shí)、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在“內(nèi)涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動(dòng)校園人物”評(píng)選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動(dòng);我們銘記樊子健高考不負(fù)眾望摘取通遼市文科桂冠，學(xué)校中高考再創(chuàng)佳績(jī)后師生真誠(chéng)的喜悅;我們銘記通遼市首屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個(gè)團(tuán)體冠軍，獲得田徑項(xiàng)目六枚金牌，獲得團(tuán)體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上區(qū)市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時(shí)光，留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光，我們通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我記得老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個(gè)精彩瞬間。我們的班主任們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，譜寫了一個(gè)又一個(gè)感人的奉獻(xiàn)樂(lè)章;我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個(gè)又一個(gè)如火的事業(yè)壯歌;還有老教師們，老當(dāng)益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校教育事業(yè)，你們那厚重的教學(xué)經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動(dòng)地!
今天，我們又有22位新教師迎來(lái)了他們的第一個(gè)教師節(jié)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭中，在人民教師這個(gè)光榮的崗位上，希望你們求實(shí)創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報(bào)還不能完全成正比，教師的社會(huì)地位還不象理論上說(shuō)的那么高;我知道許多老師還在還著住房貸款;我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時(shí)間和場(chǎng)地…….大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，但我們一定會(huì)努力，我 相信，只有我們團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們，我們的學(xué)校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇8
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！
向?qū)ξ覀兏叫∫约拔覀�(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和同志們?cè)谝黄�，共同慶祝教師節(jié)，我感到十分榮幸。
這要感謝教工組的們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。
和我同齡的老師們，5年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；
5年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；
而5年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近5年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。
讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；
教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……
不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！
我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇9
老師們：
大家好！
帶著昨夜的疲憊，迎著微露的晨曦，是您親愛(ài)的老師，早早把我們迎進(jìn)課堂。校園內(nèi)外，有您和藹可親的笑臉，娓娓道來(lái)的訓(xùn)導(dǎo)，循循善誘的講解，這些都恰似久旱的甘露，澆灌著我們這些嗷嗷待哺的幼苗，給我們鼓勵(lì)和鞭策，給我們知識(shí)和智慧，扶著我們邁上人生的一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階。在這里我要真誠(chéng)地說(shuō)：辛苦了，老師。
我們知道，您含笑的臉龐上分明寫著憂慮，您諄諄的教誨中總是隱藏著不安：您的妻子下崗了，沒(méi)有工作，沒(méi)有收入，焦躁之心該多需要您去撫慰撫慰；您的讀初二的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)又退步了，他又是多么地盼望著做家長(zhǎng)的您能利用您的學(xué)業(yè)專長(zhǎng)，坐下來(lái)靜靜地為他一個(gè)人開(kāi)點(diǎn)小灶；還有您臥病在床的老父親正望眼欲穿地期盼作為獨(dú)子的您回家看看。上有老下有小，工作家務(wù)一肩挑。看著您來(lái)去匆匆的背影，望著您日漸憔悴的身姿，我們只想說(shuō)，歇歇吧，老師，辛苦了老師，我們懂您，老師！
作為老師，您也有普通人的喜怒哀樂(lè)，也有數(shù)不清的困惑、煩惱和不安。親愛(ài)的老師，您不該瞞著我們帶病上課，身體可是一生的大事呀！醫(yī)生給您開(kāi)了那么多的住院病休的單子，您為什么就不給校長(zhǎng)，不給領(lǐng)導(dǎo)看看，有病休息是合理的啊。可您總是私下里對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在是生源的高峰期，老師人手有限，你們看，哪個(gè)老師不帶著幾個(gè)班，哪個(gè)老師每周不是要上二十多節(jié)課，我要請(qǐng)假休息，不是給學(xué)校添麻煩嗎？這就是我們可親可敬的老師，為了教育事業(yè)，把自己的身體看得那么隨意，把他的事業(yè)、他的學(xué)生看得那樣重要，在這樣高尚的人面前，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。老師是我們現(xiàn)今社會(huì)里最值得尊敬的楷模！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們都是望子成龍，望女成鳳，他們總巴不得教他們子女的老師個(gè)個(gè)是完人、是能人、是神人，還有社會(huì)戴給老師頭上的一頂頂亮閃閃的金冠，哪點(diǎn)不是壓得您喘不過(guò)氣來(lái)。不切實(shí)際的片面追求升學(xué)率，不全面的素質(zhì)教育，還有考試考核，連年的老師評(píng)聘、人事制度改革，還有末位淘汰等等，老師您哪點(diǎn)能馬虎小看，您太辛苦了老師。人是有差異的，未來(lái)是卓越成功還是平凡普通，我們自有主張，我們知道您盡力了，我們有的只是尊敬和感激，我們不會(huì)怨您；還有，生活之路不會(huì)是一帆風(fēng)順，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總免不了會(huì)有磕磕碰碰，您要看開(kāi)點(diǎn)，就像您平時(shí)教我們的那樣，要瀟灑面世，笑對(duì)人生，您說(shuō)是嗎？
老師，聽(tīng)說(shuō)您這次又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教師，又獲得了中高職稱，我們真為您高興，可不是嘛，好人自有好報(bào)，付出了辛勞總會(huì)有收獲。老師，一年又一年的耕耘在三尺講臺(tái)，伏案在一米桌面，您也夠辛苦的了，您真的該放松一下：出去旅旅游，釣釣魚(yú)，散散心，到迪廳去蹦蹦吧，我愿陪您一起去，我還要給您唱一支我心中真誠(chéng)的歌：辛苦了老師。
謝謝大家，再次謝謝我們親愛(ài)的老師！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好！
今天是我們的節(jié)日。
我們歡聚一堂，慶賀教師節(jié)。非常榮幸，作為州鄞中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，有機(jī)會(huì)走上這個(gè)舞臺(tái)，說(shuō)說(shuō)我的節(jié)日感言。
我，一個(gè)耕耘教壇36年的老兵，不知承受了老師多少恩澤，才能站在三尺講臺(tái)上，用心撒播知識(shí)與愛(ài)的種子。以一種高貴而神圣的姿態(tài)，教育影響另一群高貴而神圣的生命。
我已經(jīng)分不清是哪個(gè)老師傳授的知識(shí)，形成我的專業(yè)知識(shí)，提供我過(guò)上得體生活的基本條件，卻還清晰地記得小學(xué)老師的教育熏陶，賦予我積極向上的生命姿態(tài)。
我曾站在學(xué)校簡(jiǎn)陋的領(lǐng)操臺(tái)上，用稚嫩的比劃，帶領(lǐng)同學(xué)們展現(xiàn)規(guī)整與朝氣；老師外出學(xué)習(xí)，一群10歲的小學(xué)生曾安靜有序地自習(xí)了一個(gè)上午，贏得了過(guò)路的村里人的交口稱贊，讓我懵懂地感受到自律的生命所蘊(yùn)含的力量；小小的村校第一次舉辦全縣公開(kāi)課，我用“鬼子舉起刀砍下去”的低沉聲調(diào)，來(lái)表現(xiàn)英雄人物在屠刀下的悲壯，擠滿教室的聽(tīng)課老師被打動(dòng)了，不住地點(diǎn)頭，我初嘗創(chuàng)造的快樂(lè)；天寒地凍的清晨，同學(xué)們堅(jiān)持象征性長(zhǎng)跑，老師說(shuō)，積少成多，我們就能“跑到”北京……割草養(yǎng)兔、辛勤灌園、栽樹(shù)種花、自辦圖書(shū)館，老師的哪一種努力不讓我就讀的農(nóng)村小學(xué)校勃發(fā)生機(jī)？雖然它又小又舊又簡(jiǎn)陋。我很佩服我的老師，他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)工作，他執(zhí)著地懷著在上世紀(jì)七十年代的人看來(lái)難以理解的理想，在我們貧瘠的土壤上播下希望的種子。
這就是教師職業(yè)的神圣，能讓學(xué)生“在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出笨拙的自由，畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛，一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉，一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果”。
回首過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷，我曾青澀，也曾懵懂，但我不曾愧對(duì)老師給我的殷殷期待，我也無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱號(hào)。
聽(tīng)我的學(xué)生再次唱起課堂上我讓他們唱過(guò)的一首歌；聽(tīng)學(xué)生許多年后道出家長(zhǎng)會(huì)上我對(duì)她媽媽說(shuō)的“你女兒將來(lái)可以當(dāng)作家”所包含的鼓勵(lì)與期許；聽(tīng)學(xué)生說(shuō)起幾年前我發(fā)表的某一篇文章對(duì)她的啟迪，以及在學(xué)生最苦悶時(shí)，我曾給她的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)。那些隨時(shí)間之流淌走的片段，竟然被學(xué)生如數(shù)家珍，好好保存，就像我如今依然感念老師的點(diǎn)滴教誨一樣。人生是一面鏡子，我從學(xué)生身上照見(jiàn)了自己的過(guò)往，也照見(jiàn)了我們所有為人師者的神圣責(zé)任和神奇的創(chuàng)造力。
我曾問(wèn)一位資深的教師，除了學(xué)科知識(shí)，你還想給學(xué)生什么？他說(shuō)：善良、正直、勤奮、有責(zé)任感，有上進(jìn)心，不輕言放棄。他意猶未盡，但余下的答案我已經(jīng)很清楚，應(yīng)該涵蓋一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該具備的美德，因?yàn)檫@也是我的回答。
這就是教師職業(yè)的神圣。所以，如果有人問(wèn)我，你會(huì)怎樣度過(guò)后半程的教學(xué)生涯？我一定會(huì)說(shuō)：我依然要像我的老師曾經(jīng)給予我循循善誘、諄諄教誨一樣，給我的學(xué)生一雙健壯有力的腿，支撐起他們堅(jiān)實(shí)而挺直的脊梁，讓他們走得更遠(yuǎn)，腳步更穩(wěn)健。我依然要給我的學(xué)生這樣一種生存的信念：無(wú)論身在何處，遭逢何境，都能高貴優(yōu)雅的生活。可以扶搖萬(wàn)里俯瞰大地，憫愛(ài)生民萬(wàn)眾；也可以以璞玉之真，雛雁之態(tài)，秀出平凡生命的不凡之處。
這樣，當(dāng)我退休的時(shí)候，我可以驕傲我生命的小徑曾開(kāi)滿鮮花，我可以掂量出我這條生命的沉重和飽滿。
因?yàn)�，這都是為了讓我們能更有尊嚴(yán)地活著。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇11
又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自我造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自我造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎雖然不能和自我造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢幸福要自我去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，可是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“教師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎當(dāng)你看到自我一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自我也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢應(yīng)對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自我驕傲!
又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品�？墒亲钭屛腋袆�(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今日我感受到了王教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后必須加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每一天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到!看到那里我感覺(jué)自我的一切“值”!教師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎
是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在!
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜，群星在閃耀，教師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
你們好!
這是一個(gè)平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵，這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊剑祟愳`魂的工程師，9月10日，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。
伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨 讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!” 讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”
提起教師，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺(jué)中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生，其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師�！�
平實(shí)的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神，譜寫著一曲動(dòng)人的詩(shī)章。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感謝老師》。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私總透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
老師對(duì)我們的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)幫助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著忐忑的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了教室，將我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂。
感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，為我指明人生的方向;感恩老師，擦亮我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!讓我們從現(xiàn)在做起，勿忘師恩!
最后，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝老師節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們：
去年，市委、市政府在這里隆重集會(huì)，慶祝教師節(jié)，表彰優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師，廣大教育工作者倍受鼓舞，一年來(lái)，創(chuàng)造了新的業(yè)績(jī)。今年，市委、市政府加大表彰力度，斥資百萬(wàn)，獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的學(xué)校、校長(zhǎng)和教師，這進(jìn)一步充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)教育的高度重視和大力支持，是尊師重教，關(guān)注民生，踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。
市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)有一種深深的、濃濃的、真真切切的教育情結(jié)，這種情結(jié)體現(xiàn)在新一輪興教工程的戰(zhàn)略決策中，體現(xiàn)在對(duì)口幫扶教學(xué)點(diǎn)的創(chuàng)新舉措中，體現(xiàn)在突破性發(fā)展高中教育的擴(kuò)容提質(zhì)中。這種教育情結(jié)輻射開(kāi)去，形成了黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮的良好的社會(huì)氛圍。教育是普惠民眾的事業(yè)，在市委、市政府關(guān)心重視教育的陽(yáng)光普照、雨露滋潤(rùn)之下，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，每一位教育工作者都深切地感受到：我們又迎來(lái)了教育的春天，我們真正擁有了實(shí)現(xiàn)教育大市向教育強(qiáng)市跨越的廣闊平臺(tái)。
今天，我很榮幸作為獲獎(jiǎng)學(xué)校的代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我們做了一些工作，取得了一些成績(jī)。今年高考，九中刷新了歷史紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，600分以上高分人數(shù)，一、二、三本上線人數(shù)四項(xiàng)指標(biāo)位居全州八縣(市)九中首位。這一成績(jī)來(lái)之不易，飽含著市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、社會(huì)各界的支持、教育局的指導(dǎo)、小學(xué)初中教師的默默奉獻(xiàn)和九中老師的大量心血。成績(jī)揭曉后，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們，肯定我們的工作，表態(tài)要特別嘉獎(jiǎng)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐我們，要認(rèn)真總結(jié)，乘勢(shì)推進(jìn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。回想起來(lái)，確實(shí)有許多值得總結(jié)的地方。一是科學(xué)備考，要制定科學(xué)的備考計(jì)劃，備考思路要明晰，備考方案要合理，備考措施要得力。二是研究備考，要充分重視備考內(nèi)容、方式、策略的研究，及時(shí)搜集、篩選，處理備考資訊，注重備考的針對(duì)性和實(shí)效性。三是扎實(shí)備考，強(qiáng)化備考過(guò)程的管理，加強(qiáng)備考措施的落實(shí)，抓訓(xùn)練，抓質(zhì)量分析，抓尖子，抓踩線生。四是人文備考，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子，利用主題班會(huì)、百日誓師大會(huì)等多種形式碰撞學(xué)生拼搏的心靈火花，點(diǎn)燃學(xué)生前進(jìn)的指路明燈，激發(fā)學(xué)生備考的火熱激情。這一切，都離不開(kāi)老師們的悉心指導(dǎo)和辛勤付出。在這個(gè)莊嚴(yán)而隆重的場(chǎng)合，我要發(fā)自肺腑地向老師們致敬!老師們辛苦了!
今天的獎(jiǎng)勵(lì)，既是對(duì)我們的褒揚(yáng)，更是對(duì)我們的鞭策。特別獎(jiǎng)，既是對(duì)工作的肯定，更是對(duì)我們特別的囑托和特別的期待。請(qǐng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定會(huì)盡心盡力，盡職盡職，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師教書(shū)育人，努力工作，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，鑄造新的輝煌。
今年，我們又面臨著兩大新的任務(wù)，新課程改革和省級(jí)示范學(xué)校的復(fù)評(píng)。我們要變壓力為動(dòng)力，借課改和復(fù)評(píng)的東風(fēng)，更新教育觀念，改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量。相信有市委、市政府的重視和教育局的支持，我們會(huì)圓滿地完成任務(wù)。
昨天，市委召開(kāi)了六屆六次全體(擴(kuò)大)會(huì)議，作出了《關(guān)于進(jìn)一步加快城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定》，明確了發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)。城市規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教育也要適應(yīng)城市發(fā)展的要求，我們倍受鼓舞，倍感肩負(fù)的責(zé)任重大。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，臺(tái)高好起舞，風(fēng)順可揚(yáng)帆。讓我們攜起手來(lái)，將九中辦成名師薈萃，英才輩出，民眾滿意的示范學(xué)校、名牌學(xué)校、品牌學(xué)校，將教育大市辦成名副其實(shí)的教育強(qiáng)市，共同譜寫教育事業(yè)新的華章。
謝謝大家，祝老師們身體健康，工作順利!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，有�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”“書(shū)中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書(shū)本和實(shí)踐是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書(shū)本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲走進(jìn)寒窗；讓書(shū)本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！
我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語(yǔ)，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾接受過(guò)這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí)。我們必須對(duì)這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂(lè)園、人生殿堂。時(shí)代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來(lái)人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造課堂。那么，新課程標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向！改造勢(shì)在必行，改造刻不容緩，行動(dòng)起來(lái)吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們；
大家好！
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。我們迎來(lái)了自己的節(jié)日第22個(gè)教師節(jié)。22個(gè)今天，鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛；22個(gè)今天，獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！
今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。
童心世界是一弘清泉，雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜，但卻請(qǐng)純，透明而晶瑩；童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻雋永，溫馨而深情；
六年前，帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想，我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界；六年來(lái)，為實(shí)現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩！
講臺(tái)雖小，卻是我生命中最重要的舞臺(tái)！每天簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。我說(shuō)："這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，相信你，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng)，她控制住盈眶的淚水，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯(cuò)，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我！是學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛(ài)，讓我收獲了心理上的滿足感；是學(xué)生的愛(ài)，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇17
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天，是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，在這美好的時(shí)刻，我站在鮮艷的五星紅旗之下，代表全校同學(xué)，向呵護(hù)我們成長(zhǎng)的敬愛(ài)的老師表達(dá)我們的心聲：老師，您辛苦啦;老師，我們熱愛(ài)您;老師，我們感謝您，請(qǐng)您接受少先隊(duì)員最崇高的敬禮!
我們都為能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)而感到幸福，尤其是為能受到這么多優(yōu)秀教師的教育熏陶而感到無(wú)比榮幸。老師教給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)和思考方法，挖掘我們的創(chuàng)造潛能，使我們擁有自信、自強(qiáng)的積極向上的品格;老師通過(guò)人格和道德力量言傳身教影響和感染著我們尋找真理、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健身、體驗(yàn)成功的快樂(lè)……對(duì)于辛勤培養(yǎng)和教育我們的老師，我們都懷有感恩之心，準(zhǔn)備以自己的方式，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情：有的同學(xué)給老師寫了一封表達(dá)自己感激之情的親筆信、了解教師節(jié)的來(lái)歷、搜集尊師故事、在日記里真誠(chéng)地記錄下對(duì)老師的熱愛(ài)、自己制作賀卡送給老師、給老師畫(huà)一幅畫(huà)再加上深情的祝福語(yǔ)，有的班級(jí)在黑板上寫上“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的問(wèn)候語(yǔ)、計(jì)劃在上課起立問(wèn)老師好之后再一起說(shuō)“祝老師節(jié)日快樂(lè)”、還計(jì)劃利用下午的班隊(duì)課與老師做情感交流等等。
同學(xué)們，尊師應(yīng)該是長(zhǎng)期的，我們感念師恩，就應(yīng)該隨時(shí)隨地把尊師體現(xiàn)文明規(guī)范的語(yǔ)言里，落實(shí)在彬彬有禮的行動(dòng)上。課堂上，你專心致志地聽(tīng)講、積極地思考是感恩;下課后，遇到老師行禮問(wèn)“老師好”、主動(dòng)幫老師抱作業(yè)本拿教具也是感恩;放學(xué)了，向老師揮揮手，說(shuō)“老師再見(jiàn)”依然是感恩;認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足……
因此，尊師最重要的是要聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo)、尊重老師的勞動(dòng)，課前精心預(yù)習(xí)，課上專心聽(tīng)講，課后用心復(fù)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè);尊師要理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報(bào)效祖國(guó);尊師要體貼老師的辛苦，做老師的得力助手：管好自己讓老師寬心，幫助同學(xué)讓老師松心，管好班級(jí)讓老師放心……
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬老師，以全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)成人成才的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。祝全體老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、幸福安康!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇18
微笑是什么？有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有輕松和樂(lè)觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人，成了我最大的愿望。我微笑著度過(guò)每一天。
每天，我微笑著呵護(hù)教育我的學(xué)生們。清晨，伴著朝陽(yáng)，我們迎來(lái)了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì)真心待你，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會(huì)不自禁地綻開(kāi)更燦爛的笑容。
平日里，無(wú)論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字里行間，使孩子們昂揚(yáng)起率真的激情，如此這般，師生都沒(méi)有緊張和擔(dān)憂，如此自自然然，平平常常，如此言來(lái)語(yǔ)去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。
教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)，教育里飽含著真情的問(wèn)候，教育里洋溢著微笑的面孔。面對(duì)我的學(xué)生們，我愿微笑每一天。
每天，我微笑著和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)走到一起，我們又豈能不微笑著去珍惜？微笑是源自心底的一泓泉水，對(duì)于朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。
11月，我告別朝夕相處的伙伴，離開(kāi)一草一木了然于胸的學(xué)校莘莊鎮(zhèn)小學(xué)，來(lái)到一個(gè)全新的集體——航華一校孤獨(dú)嗎？后悔嗎？每當(dāng)聽(tīng)到朋友們的惋惜和關(guān)切地詢問(wèn)，我總是微笑著告訴大家：一切都挺好的！與學(xué)校老師很快相熟，大家以內(nèi)心的真誠(chéng)，以真摯的微笑面對(duì)生活，面對(duì)工作：每天，我們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切；微笑著穿梭于教室、辦公室間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂(lè)也融融！我快樂(lè)，所以我微笑。
每天，我微笑著面對(duì)自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。，職務(wù)的高低無(wú)論其多么驕人或何等不起眼，我沒(méi)有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也沒(méi)有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著接受同伴的祝福。
我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來(lái)臨時(shí)，我也曾氣餒，也想過(guò)退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈�，以微笑面�?duì)磨難，那么明天，一定會(huì)如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對(duì)自己微笑呢？
老師們，用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無(wú)法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著擎起希望的火炬，一起走想輝煌的明天，讓我們一起微笑著一展生命中燦爛的光澤。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)微笑每一天吧！
謝謝！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
對(duì)于我們這群教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對(duì)待學(xué)生，要用百般的愛(ài)心去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。可以說(shuō)，愛(ài)是純潔真摯的感情，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是教育的基本，讓我們用愛(ài)對(duì)待學(xué)生。
我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生。多年來(lái)，我在自己的崗位上默默耕耘，教導(dǎo)過(guò)很多的學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對(duì)待他們，我都用同樣的愛(ài)心，真誠(chéng)的去照顧他們，去教育他們。
俗話說(shuō)：“人上一百，種種色色�！痹谖宜鶐н^(guò)的班級(jí)里，有三類學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級(jí)里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候，我看到有的老師，因?yàn)椴畹壬?xí)慣差、成績(jī)差，就放棄了對(duì)他們的培養(yǎng)，又因?yàn)閮?yōu)等生守紀(jì)律、成績(jī)好，就喜歡他們，著重培養(yǎng)他們，又因?yàn)橹械壬钠降瓱o(wú)奇、成績(jī)穩(wěn)定而對(duì)于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的，因?yàn)槲蚁嘈�，只要老師們付出�?ài)心，差生也有一天會(huì)進(jìn)步。對(duì)待我班級(jí)的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛(ài)”差生，“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì)熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅(jiān)決要求自己一定要做到。因?yàn)椤昂谩睂W(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的。在我們班，對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會(huì)格外的關(guān)注他們，會(huì)投入更多的時(shí)間與精力。對(duì)待他們，他們的考試屢次成績(jī)不理想，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托班上的后腿，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)，指出他們應(yīng)該注意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。
各位老師們，讓我們拿出更多的愛(ài)，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因?yàn)閻?ài)，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因?yàn)閻?ài)，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因?yàn)閻?ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因?yàn)閻?ài)，學(xué)生的未來(lái)一定是一片光明。
我的演講完畢，謝謝大家!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇20
站在這里的我，曾經(jīng)是一名代課教師，是茫茫人海中的一顆“星”，雖然在發(fā)著光，照亮著學(xué)生，卻找不到我自己的確切“星座”， 我曾苦悶，我曾猶豫，我曾彷徨，我生命的風(fēng)帆難道就要折斷，擱淺在時(shí)代的岸邊？幸運(yùn)的是，縣教育局給了我一盞燈，這盞燈，照亮了我前進(jìn)的方向，讓我充滿了希望！20__年，通過(guò)考試，我幸運(yùn)的成為了這個(gè)大家庭中的一員。感謝縣教育局，讓我有了人生驛站，讓我真正融入到教師這個(gè)群體；感謝我所在的**小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，是他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸燂L(fēng)、高尚的師德激勵(lì)了我，感動(dòng)了我，讓我重新認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值！
**小學(xué)，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為的集體。工作在這里的每一位老師，都寫下了動(dòng)人的故事，他們的故事像美麗的火花，永遠(yuǎn)閃耀在我的生命中！我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考他們的價(jià)值；我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌他們的事跡，我只能借助這神圣的舞臺(tái)，用這難得的機(jī)會(huì)，向大家講述我們身邊的故事。
我的同事王玉蓮老師，從教三十余載。年復(fù)一年，日復(fù)一日，用她的智慧與人格影響著萬(wàn)千桃李，用她的愛(ài)溫暖著每一個(gè)學(xué)生。她班上的小歡父母離異，跟隨母親艱難度日，由于生活所迫，母親外出務(wù)工，小歡已經(jīng)有兩年沒(méi)見(jiàn)著自己的媽媽了，每當(dāng)小姑娘思念之情泛濫時(shí)，王老師就拔通電話讓她以解她相思之苦；每當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨，王老師總會(huì)掏錢給她備好過(guò)冬的棉衣。每天，都會(huì)抽時(shí)間把她找到辦公室，不是詢問(wèn)生活情況，就是為她輔導(dǎo)作業(yè)，就這樣一直把她牽掛在心，幾年如一日！
去年，本來(lái)要去北京過(guò)年的王老師得知小歡的媽媽在外打工春節(jié)不能回家時(shí)，就親自把小歡接到家里，和她一起過(guò)春節(jié)。吃團(tuán)年飯時(shí)，不停的為她夾菜，生怕她受了拘束，這一番盛情，讓小歡感動(dòng)得痛哭流涕，她說(shuō)：“在王老師這里，我找到了家的感覺(jué)！”這質(zhì)樸的話語(yǔ)，是小歡對(duì)王老師最深情的贊美。在王老師眼里，小歡不是她的學(xué)生，而是她的女兒；在小歡的眼里，王老師不是她的媽媽，卻勝過(guò)她的媽媽！王老師用母愛(ài)般的情懷，演繹著一位人民教師的崇高與偉大！讓我更為欣賞的是王老師生活上的樂(lè)觀豁達(dá)，充滿陽(yáng)光。她每天帶著笑容上班，帶著快樂(lè)回家，她嬌小的個(gè)子，輕快的步伐，青春的足以使我們忘了她五十多歲的年齡。她翩若鴻雁的舞姿仿佛在抒發(fā)人生的激情和浪漫，她熱情洋溢的笑容仿佛在表白教師職業(yè)的神圣和驕傲！
在**小學(xué)，還有許多人像她一樣，每天做著瑣瑣碎碎平平凡凡的工作，；每天都在三尺講臺(tái)之上塑造著學(xué)生，也塑造著自己。正是在這樣一群愛(ài)崗敬業(yè)的老師們的共同努力下，**小學(xué)正沿著健康的軌道蓬勃地發(fā)展！
也許，我們的形象沒(méi)有公安干警那樣威武；也許，我們的業(yè)績(jī)沒(méi)有科學(xué)家那樣驕人；也許，我們的生活沒(méi)有演員那樣豐富多彩，但我們的堅(jiān)持，我們的愛(ài)心，我們的樂(lè)觀，我們的奮進(jìn)，一樣會(huì)感天動(dòng)地，使堅(jiān)冰化為溫泉，讓沙漠變?yōu)榫G洲！
朋友們，熱愛(ài)生活吧，生活是一杯香醇美味的老酒；熱愛(ài)生命吧，生命的價(jià)值高于一切；熱愛(ài)我們的教育吧，教育可以塑造人的靈魂！朋友們，讓我們帶著對(duì)教育真摯的熱愛(ài)，帶著滿懷的陽(yáng)光，為了自己的人生價(jià)值，為了長(zhǎng)陽(yáng)教育的美好明天，快快揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，去出征，去遠(yuǎn)航，搏激風(fēng)浪，迎接我們的定然是夷水巴山暖人的杏壇春潮！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇21
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”如果我們能從“專心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自__小學(xué)__年級(jí)__班的學(xué)生___，今天能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。
今天是教師節(jié)，是我們可敬可愛(ài)的老師們的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向所有孜孜不倦，耕耘在教學(xué)科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福，并道一聲：“老師，您辛苦了!”
老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國(guó)的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!人說(shuō)春蠶到死絲方盡。您——偉大的老師。您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大!在今天這個(gè)日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激。萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己感激之情的親筆信，能帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師。終身為父�！敝荡私處煿�(jié)來(lái)臨之際。我在這個(gè)特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師。您辛苦了!”讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍，我向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師，影響身邊的親人朋友。為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康，青春永駐!
謝謝大家!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
我叫，是一名特教老師，今天我演講的題目是《用愛(ài)撒播希望》。
用愛(ài)撒播希望，讓希望放飛夢(mèng)想。用情激勵(lì)孩子們的好學(xué)意志，用愛(ài)健全孩子們的良好品德，用美熏陶孩子們的高尚情操，為孤殘兒童打開(kāi)知識(shí)的大門，裝上求知的翅膀，這就是我對(duì)特殊教育事業(yè)無(wú)言的承諾。
從我進(jìn)中心工作的第一天，從我看到我的身邊還有這樣一群孩子，從我了解我的工作內(nèi)容時(shí)，我就深知這項(xiàng)工作是多么不容易，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)是一群在智力、肢體、行為等方面有著缺陷但仍舊渴求與正常孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的特殊學(xué)生。
我在心里默默的承諾著，我一定要用我的熱情去感染這群孩子，把知識(shí)的種子撒向他們，為他們今后回歸社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。就這樣，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著一顆赤誠(chéng)的心走上了講臺(tái)。但是接觸這些孩子以后，其中的艱難還是超出了我的想象。接收能力差，上課很隨意，溝通有障礙等等，課堂上，他們想做什么就做什么，不高興時(shí)就把書(shū)本撕掉扔在地上，經(jīng)常打亂課堂秩序。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一道簡(jiǎn)單的運(yùn)算題，都要反復(fù)的教上無(wú)數(shù)遍，好不容易勉強(qiáng)記住了，第二天又忘了，而且上課時(shí)還時(shí)有狀況發(fā)生，經(jīng)常有學(xué)生將大、小便弄到身上，因此我的熱情大大的受到了打擊。
當(dāng)我把我的想法告訴院領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)的一席話頓時(shí)讓我的熱情又燃燒了起來(lái)：小楊呀，你知道愛(ài)是什么，愛(ài)不是掛在嘴上的，愛(ài)就是要這種迎難而上的精神，愛(ài)就是堅(jiān)持不懈的付出……是的，我當(dāng)初不是信誓旦旦的承諾過(guò)嗎？難到我就是這樣一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人嗎？我馬上調(diào)整了自己的情緒，又回到了孩子們的中間。隨著時(shí)間的推移以及我堅(jiān)持不懈的付出，終于，我的付出有了很大的收獲�，F(xiàn)在，班里的孩子每個(gè)人都能識(shí)100多個(gè)漢字了，大部分都還會(huì)寫了。和孩子們接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸的也發(fā)現(xiàn)雖然有些孩子有不同程度的殘疾，但他們的身上都有閃光點(diǎn)，有的在某一方面還有一定的天賦了，班里有名小朋友叫劉明峰，他的模仿能力就很強(qiáng)，因此我專門為他編排了一些舞蹈，現(xiàn)在劉明峰已經(jīng)成為我們這里的小明星了，每次小朋友表演節(jié)目他都成為我們的主角。
當(dāng)我通過(guò)我的努力讓一名名殘疾孩子叩開(kāi)知識(shí)的大門，一點(diǎn)一滴取得進(jìn)步時(shí)，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。我為自己的職業(yè)感到驕傲，為自己這群特殊的學(xué)生感到自豪。他們雖然都有殘疾，但在我們的心里，他們是最棒的。
教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆下畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了這群可愛(ài)的孩子，我甘愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)，用我的愛(ài)撒播明天的希望。
我的演講完了，謝謝大家！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！
我是九年級(jí)5班的魏秋欣，很榮幸能與大家在這里相聚，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。
鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，更應(yīng)該具有感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，他，三尺講臺(tái)，撒下三千桃李；一粒粉筆，培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。他，就是我們可敬的老師！
是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間�！�
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤�。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的眼神——厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。
老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的微笑——真切的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：可親可敬的老師，我們真心地謝謝你！
我的演講完畢，謝謝各位，祝老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇25
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！边@是韓愈對(duì)老師的解釋。“依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢?畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(zhǎng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里?我不止千百次問(wèn)自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話，我讓懂得了路原來(lái)在這里!
她說(shuō)得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣?”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心!
是啊!“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對(duì)待學(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此!她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了!
隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機(jī)的通訊錄中，是親戚朋友的號(hào)碼多，而在她的手機(jī)上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系電話并隨時(shí)更新。用她的話說(shuō)，大部分家長(zhǎng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的，我記在手機(jī)上，就可以隨時(shí)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn)。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì)打個(gè)電話或發(fā)條短信，與家長(zhǎng)的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費(fèi)也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無(wú)所謂了!因?yàn)�，我們希望將�?lái)自己孩子的老師也能這么做!
當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè)的進(jìn)步著，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一，而是時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
沐浴著9月的金風(fēng)，品味著鮮花的芬芳，第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)了，千萬(wàn)園丁幸福地享受著屬于自己的節(jié)日。首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候和真誠(chéng)的祝福!
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”，教師是人類文明的傳承者，是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。只有高水平的教師，才能有高質(zhì)量的教育，只有一流的教師，才能有一流的學(xué)校!“創(chuàng)建高質(zhì)量有特色的首都名校”是北京十八中的奮斗目標(biāo)，“為每一位同學(xué)可持續(xù)、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，宏偉的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教師是關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，十八中全體教師恪盡職守，默默耕耘，他們用自己的心血、汗水，生動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。他們?cè)诮逃聵I(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn)，在困難面前從不放棄，他們用實(shí)際行動(dòng)讓“自信自強(qiáng)、拼搏奉獻(xiàn)、民主求實(shí)”的學(xué)校精神一代代得以薪火相傳。從踏上三尺講臺(tái)的那一天，每一位教師就把學(xué)生的健康成長(zhǎng)當(dāng)成是教師的最大幸福。有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí)，有多少老師在燈影下以書(shū)為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，多少時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表?yè)P(yáng)、批評(píng)，苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng)，培育學(xué)生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng)，我們更為了自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們：在踏入教師這個(gè)行業(yè)之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，這種信念是否已經(jīng)被復(fù)雜與殘酷的現(xiàn)實(shí)所粉碎?在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)每一位教師都認(rèn)真思考：為了教師的榮耀，我們?cè)鯓赢?dāng)老師?或許，這是我們對(duì)教師節(jié)最好的紀(jì)念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子之破土，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用忠誠(chéng)、用信念、用愛(ài)去承受和擔(dān)當(dāng)，我們需要言教，更要注重身教，以自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生，以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài)。面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的未來(lái)人生和作為一名教師的榮耀，讓我們共同承諾 做到：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn);甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn);靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意的教師，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
在這個(gè)特殊日子，全校的老師不僅享受著同學(xué)帶來(lái)的感動(dòng)，我們也會(huì)以捐款的形式為家庭困難的同學(xué)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。金錢有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。老師的捐款是有限的，但是真誠(chéng)的師愛(ài)卻是無(wú)限的，希望我們的微薄奉獻(xiàn)能夠幫助困難的同學(xué)，讓愛(ài)成為十八中文化永遠(yuǎn)的主旋律!
老師們：讓我們用愛(ài)心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，讓每一個(gè)孩子都能夠在十八中這片沃土綻放出智慧的花朵。同學(xué)們：讓我們尊敬師長(zhǎng)，不忘師恩，在老師的陪伴下奮發(fā)有為、幸福成長(zhǎng)，早日成為社會(huì)的棟梁。最后再次祝老師們“教師節(jié)快樂(lè)!”
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇27
親愛(ài)的各位老師：
又一年教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向所有老師們送上誠(chéng)摯的祝福！愿各位老師教師節(jié)快樂(lè)！在終身成長(zhǎng)的道路上，愉快地狂奔！
親愛(ài)的各位老師，每天看著你們披星戴月工作的身影，作為校長(zhǎng)的我發(fā)自內(nèi)心地感激你們，感激你們?yōu)槊恳晃粚W(xué)子的付出，感激你們?yōu)槊恳粋�(gè)家庭的成長(zhǎng)所做的努力！
當(dāng)所有人都關(guān)注你們教育成果如何的時(shí)候，我更想問(wèn)問(wèn)你們累不累。
作為校長(zhǎng)的我，想帶著大家更多的提升我們的專業(yè)技能，夯實(shí)我們的教育教學(xué)基礎(chǔ)，擴(kuò)展對(duì)于教育的`理解寬度，真正用技術(shù)去完成教育。只有遵循教育規(guī)律，我們和孩子才能更輕松地前行、才能為每一個(gè)孩子儲(chǔ)備終身可持續(xù)發(fā)展的能力！
都說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我認(rèn)為，教育更多是感染，是潛移默化的影響。我們和家長(zhǎng)作為孩子的老師，我們這個(gè)“原件”的重要性毋庸置疑，我們是否能夠謹(jǐn)言慎行，把所有希望孩子擁有的品質(zhì)先內(nèi)化，再成為孩子的榜樣？我們是否能夠不斷提升自己，讓孩子看到積極向上的態(tài)勢(shì)？我們能否不遷怒不貳過(guò)地開(kāi)展教育，真正擁有自省的思維模式？
各位老師，在教育的路上，你們一直沒(méi)有停歇，讀書(shū)分享、個(gè)人提升、外出培訓(xùn)……每一次的活動(dòng)都是為了給予學(xué)子和背后的家庭更為前瞻性的教育！
各位老師，讓我們共勉！為我們心中理想的教育而奮斗終身！
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇28
老師們：
大家下午好!
“人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明。”中秋剛過(guò)，我們又迎來(lái)了屬于我們教師自己的節(jié)日——第30個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校支部行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向一年來(lái)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝愿!祝大家節(jié)日快樂(lè)!
過(guò)去的一年,學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的和xx屆三中全會(huì)精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 積極踐行“三靜”教育思想,以"抓師德、促均衡、提質(zhì)量、保穩(wěn)定"為工作重點(diǎn),提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)健康發(fā)展。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取;學(xué)生活潑善思、向?qū)W文明;校園整潔干凈、平安和諧、書(shū)香儒雅、生氣勃勃。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。全體教師齊抓共管，用“好習(xí)慣成就品味人生”的思想引領(lǐng)學(xué)生，形成育人合力。通過(guò)豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂(lè)，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校始終把安全工作放在第一位,強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)師生法紀(jì)觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,管理落實(shí)、措施到位，積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生等安全工作,從而確保了學(xué)校師生平安穩(wěn)定,確保學(xué)校安全無(wú)事故。
全體初三教師以高度的責(zé)任感和使命感，團(tuán)結(jié)協(xié)作，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了大量休息時(shí)間，忘我奉獻(xiàn)，保證了本屆畢業(yè)班出口質(zhì)量取得優(yōu)異成績(jī)。20xx初5人考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小班，我校首次榮獲“縣優(yōu)生學(xué)業(yè)發(fā)展特等獎(jiǎng)”稱號(hào)。武安學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升和輝煌，有力地證明了武安學(xué)校教師有較高的責(zé)任心和較高的教學(xué)水平，武安學(xué)校教師為武安老百姓子女的美好前程，為老百姓的切身利益，作出了卓越貢獻(xiàn)。
這些驕人成績(jī)的取得，是學(xué)校全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的結(jié)果，是全體教職工奮力拼搏、扎實(shí)工作的結(jié)果。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子再次向辛苦了一年的各位老師表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
老師們，長(zhǎng)期以來(lái)，我校全體教職員工恪盡職守，默默耕耘，用自己的心血、汗水，生動(dòng)詮釋了愛(ài)心、奉獻(xiàn)和責(zé)任。老師們?cè)诮逃聵I(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn)，在困難面前從不放棄，用實(shí)際行動(dòng)贏得了地方黨政、百姓的理解、支持和愛(ài)戴。從踏上三尺講臺(tái)的那一天起，每位教師就把學(xué)生的健康成長(zhǎng)當(dāng)成自己最大的幸福。我們有的老師帶病堅(jiān)持工作(如王綱、魏碧華、劉安勛);有的老師以校為家，幾乎全周蹲在學(xué)校(鐘良、付國(guó)霞、胥云、黃秀梅等)，我們絕大多數(shù)班主任教師，為了幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣，為了班級(jí)學(xué)生平安健康，盡心盡力、嘔心瀝血;教師的工作是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日，但收獲的幸福卻是崇高神圣的，我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)奮進(jìn)向上、團(tuán)結(jié)和諧的集體而高興，為有把學(xué)生和學(xué)校的一切放在首位這樣的教師群體而感到自豪。
回首過(guò)去，我們心情激蕩;展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。百年大計(jì)，教育為本。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師身系著國(guó)家、民族的重大責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。教師擔(dān)負(fù)著這樣重大的責(zé)任，心中必要有大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為，只有這樣，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。
今年是我校教育發(fā)展攻關(guān)之年，是我校突破質(zhì)量發(fā)展瓶頸之年。我們希望全體教師繼續(xù)振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范師德師表行為，反對(duì)“四風(fēng)”，樹(shù)“四清”新風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)專研，銳意進(jìn)取，不斷提高育人水平，以更加務(wù)實(shí)、更加有效、更加積極向上的姿態(tài)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。在第30個(gè)教師節(jié)之際，我真誠(chéng)希望全體教師志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，以高尚的師德，精湛而扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生喜歡，讓社會(huì)滿意，讓武安學(xué)校明天更加美好。
最后，祝在座各位節(jié)日快樂(lè)，身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇29
同志們：
今天，我們歡聚一堂，慶祝第_個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候，向獲得_優(yōu)秀教師師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者和學(xué)校優(yōu)秀教師及年度考核為優(yōu)秀的老師們表示熱烈的祝賀!
上個(gè)學(xué)年度的工作業(yè)績(jī)，我已在7月10日的教職工大會(huì)上作了總結(jié)，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!也是你們自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為示范、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的高尚人格教育和影響學(xué)生，成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
剛才聽(tīng)了兩位新老教師代表的發(fā)言，我很有感觸。的確，學(xué)校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創(chuàng)新的生力軍。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們攜手奮斗。這正是學(xué)校力量所在、希望所在。
老師們，今年8月31日，_同志在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)全國(guó)廣大教師提出了四點(diǎn)希望：一是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求;在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己;教師要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才;高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。作為教師，我們要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德，德，人立身之本。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個(gè)人修養(yǎng)為目的之普通立身。教師立身是因?yàn)榻處熒砩洗嬗幸环輫?guó)家、民族、人類社會(huì)的責(zé)任，這份責(zé)任決定了教師在立身的同時(shí)，還要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響。身上有一份大責(zé)任，心中必有一份大愛(ài)，有大愛(ài)必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)從事我們的事業(yè)，真正培養(yǎng)出將來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁之才。
教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無(wú)上光榮的職業(yè)。我們?nèi)w教師要深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和重要使命，教書(shū)育人，為人師表，努力成為當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)，工作順利，生活幸福，身體安康!
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇30
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我們的'心目中，他就是一顆閃亮的星星，他不僅讓我們的內(nèi)心燃起了希望的燈火，而且還為我們照亮了前方的路。他讓我們不約而同的感嘆道：這老師真好!
有這樣一個(gè)人，他不高不壯，帶著一副眼鏡，卻讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多以前我們聞所未聞的東西。我相信，每個(gè)人的心里都懷揣著一份對(duì)他的感激之情。感謝他的批評(píng)，感謝他的鼓勵(lì)，更感謝他的付出。正是因?yàn)樗母冻觯屛覀兪斋@了屬于自己的進(jìn)步，并獲得了很多的榮譽(yù)以及各位老師的贊揚(yáng)。
有這樣的一個(gè)人，他很愛(ài)笑，更愛(ài)學(xué)生笑，對(duì)于學(xué)生他從不吝嗇自己的笑容。這使我覺(jué)得他倍感親切。在我們的心中他不只是愛(ài)笑，他能和同學(xué)們聊天，在學(xué)生中從不把自己當(dāng)外人。
有這樣一個(gè)人，他在下課后總會(huì)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們覺(jué)得他倍感親切。試想：如果一個(gè)老師如程序般的在上課鈴響了之后來(lái)上課，下課鈴響后頭也不回的走了，同學(xué)們?cè)趺春退H近呢?而他就是一個(gè)會(huì)和同學(xué)們親近的老師，他會(huì)尊重我們，即使我們犯了錯(cuò)誤，他也會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾尾拍芨恼e(cuò)誤。因?yàn)樗靼孜覀兊男睦镆呀?jīng)有了自尊，他更知道自尊對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。
他雖然不是十全十美，但他會(huì)做到最好，他會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想。因?yàn)樗麗?ài)我們，更愛(ài)這個(gè)班級(jí)，這就是我的好老師——靳老師。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇31
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
你們好！
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
今天，在這莊嚴(yán)神圣的9月10日， 今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請(qǐng)您——親愛(ài)的老師， 聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！可能由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師好！謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
節(jié)日好！我代表所有莘莘學(xué)子向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇32
點(diǎn)燃心靈之火人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價(jià)值的，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為此，我執(zhí)著追求，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。小時(shí)候的我的崇高理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待。
我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。
為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來(lái)的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒(méi)有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒。
校長(zhǎng)教師節(jié)發(fā)言稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有人說(shuō)，您是平凡的，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。有人說(shuō)，您是偉大的，就像我們生命中的一盞明燈，沒(méi)有您的指引，我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒(méi)有您的培育，就沒(méi)有我們的今天。為了我們的健康成長(zhǎng)，吃再多的苦，您又何曾埋怨過(guò)呢?
投之以桃，報(bào)之以李。時(shí)逢教師節(jié)，這是個(gè)向所有教師表達(dá)謝意的日子。
我們?cè)脒^(guò)為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場(chǎng)各個(gè)角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時(shí)間少之又少;我們?cè)脒^(guò)為任課老師送去護(hù)手霜，可終究抵不過(guò)粉筆對(duì)他們雙手的侵蝕;我們?cè)脒^(guò)為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤(rùn)他們的喉嚨卻滋養(yǎng)不了他們?nèi)找篂槲覀儾賱诘男摹?/p>
我們能做的只有謹(jǐn)遵老師的教誨，讓他們少些擔(dān)心，少些操心。
課間，不追跑打鬧，不大聲喧嘩，我們?cè)诒ＷC了自己人身安全的同時(shí)，不是也為老師們提供了一個(gè)相對(duì)安靜的休息時(shí)間嗎?晚自習(xí)遵守紀(jì)律，不是也為老師們減少了一份負(fù)擔(dān)嗎?適當(dāng)飲食，厲行節(jié)約，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎?如果我們都按照老師的要求去做，不是會(huì)帶給老師更多的輕松嗎?
每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，錯(cuò)過(guò)新知識(shí)的是我們，著急的是他們;每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，犯錯(cuò)誤的是我們而痛心的是他們;每當(dāng)我們生病時(shí)或者因?yàn)橐馔馐軅麜r(shí)，難受的是我們，擔(dān)心的是他們。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前說(shuō)過(guò)苦說(shuō)過(guò)累，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，在這里，我謹(jǐn)代表所有校學(xué)生會(huì)，校團(tuán)委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了!”