小學生理解包容演講稿（精選3篇）
小學生理解包容演講稿 篇1
從蹣跚走路到加減乘除，從飯前洗手到閱讀寫作，這一生，有許多需要我去學、去感受、去體會的事項。關于寬容，我也只是在一個很偶然的機會下才懂得的。
清楚地記得那一天，我獨自一人騎車去書店。也許是因為要下雨了吧，我一直打不起精神來，就這樣暈暈乎乎去了書店。正要下車，忽然看見一個手拎小皮包的女管理員正在一個個地收停車管理費。我暗暗哼一聲，忽然冒出一個大膽的念頭。
我快快蹬了幾步，沖進車棚，管理員正想上來阻攔我，不過，嘿嘿，“砰”的一聲，自行車從她身邊疾馳而過，撞倒了她的椅子�！昂撸瑖樀侥懔税�!看你還威風!”我暗自高興。一個急剎車，刷地跳下來，連忙跑進了書店。
似乎是因為下雨，店里的人特別多。不過在滿柜的“知識”前，我捧著高分作文，腦海里卻印著剛剛那位管理員的尷尬，真爽!在我印象中，那些管理員都超“摳門”，何況還在書店門前收停車費，簡直就是“一種對知識的侮辱!”正當我流連忘返時，突然發(fā)現(xiàn)窗外飄起了雨絲，不一會兒，傾盆大雨覆蓋起來，我腦子一轉(zhuǎn)：糟了，剛剛那樣對那位管理員，她肯定不會幫我管理我的自行車了。我飛似的沖到店門口，卻看見她正冒著冰冷的雨點費力地把雨布遮到一輛車子上去，那不是我的車嗎?怎么會呢?她一定忘了那是我的車了。
許久，雨停了。我緩慢走出店門，結(jié)果剛好與她撞上。我立馬回避著，她則指著我的車說：“下次騎車進車棚別這么快，撞到人怎么辦，多危險!”我真覺得自己是不是幻聽�！芭丁�沒交費呢……”我支支吾吾走上前去，她沒再說話，只是沖我笑笑。
我慢慢拿出鑰匙，把車推出車棚，卻看見她還是面帶笑容地看著我。
一路上，我一直回想著那一絲微笑，耳邊則響起一串串聲音：“這是為什么呢?”
原來，因為我正在想那件事，一個女孩騎著車沖過來，我來不及閃躲，差點撞倒地上，她漲紅了臉，連忙跟我不停地說：“對不起，對不起……”我看一眼她，笑笑：“沒關系�！迸⑷玑屩刎摰仉x開了。我一下子明白“寬容”這個詞，我對那位管理員印象雖已模糊，但我卻永遠記住了什么是寬容，如何才是寬容……
小學生理解包容演講稿 篇2
16歲的天空，蒼白而充滿希望;16歲的我們，平靜而志存高遠;16歲的季節(jié)，我們播種希望;16歲的年華，我們銘記感動。
當我們被華麗的辭藻裝飾得過于飽和，我們更需要在空氣里流淌，去找回沉淀在河底的人性的光芒--人類所制造的最美麗的文字--寬容與尊重!
不知道大家有沒有聽說過這樣一個名字--喬·陸易--一位美國著名拳王。一次他去野外郊游，路上遇到緊急情況突然剎車，導致后面的司機來不及剎車而產(chǎn)生輕微的碰撞，事發(fā)之后，那位司機馬上怒氣沖沖的跳到喬·陸易面前，摩拳擦掌，頗有要將對方打得不知葷素之勢，然而喬·陸易除了說對不起之外毫無怨言，直到司機罵得痛快以后揚長而去。事后有人就問他，為什么當時不沖上去揍他一頓，而喬·陸易卻平靜地說：“即便是我的錯，也就無怪于他的怨恨了。就比如有人當面侮辱了帕瓦羅帝，難道帕瓦羅帝還要為他高歌一曲嗎?”喬·陸易對于他人的寬容與尊重使得所有人都啞口無言，這就是人性的光芒。在天空閃耀。
寬容與尊重不僅是個人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時也是一個優(yōu)秀民族立于世界之林的基礎。在20-年1月21日布什就職演講中也提到了寬容與尊重的重要性�？梢韵胂竽翘觳际惨彩窃鯓有貞鸭で榈卣驹谝粋�至高的海拔演講。
“在美國自由的信念里,公民享有尊嚴和經(jīng)濟上的獨立,不是生活在撩倒的邊緣。在美國的自由信念中,公共利益依賴于個人品質(zhì),這包括完善人格和寬容他人,以及有理性的生活。在美國自由的信念中,個人權力的運用是由服務,寬容和對弱者的同情構(gòu)成。為全體的自由并不意味著人們的互相背離。我們國家依賴于那些互相守望的鄰里和用愛圍繞失途者的人們，.美國人,最良好的表現(xiàn),在于珍重我們每一個人的生活,而且永遠記得那些所謂無用之輩也有他們的價值。我們的國家一定要丟棄一切種族主義的習性,因知我們不可能肩負自由的使命而又同時攜帶偏見的包袱�！�
如果說政治上的寬容與尊重還離我們太遠，那么，讓我們再次翻看記憶的目錄，當破碎的記憶整理成一幅幅生動的畫面，撕去上面華麗的外衣，我們或許還能聞到些真實的味道。相信我們中間一定有不少人去過第三餐廳吃飯，當我們吃完飯，大多數(shù)人都是端起托盤走到塑料桶面前，習慣性地把剩菜剩飯往里一倒，然后瀟灑地將盤子一仍，一走了之，有時眼看
著鐵盤已經(jīng)堆的很高了，還是往上一摔，接著鐵盤便淅瀝嘩啦地砸在地上，只見得收拾菜盤的老師傅一人伏在地上耐心的一遍又一遍撿起，就像一個乞討的老人，卑微的失去了自己的尊嚴，作為重點高中的一名學生，你就真的無動于衷嗎?你此時就是踐踏別人的尊嚴，你此時就是無視尊重。我們成天高呼著自己是多么多么的重要，我們可以要求別人的尊重，難道就不應該尊重別人了嗎?
人是需要互補的，就像魚兒離不開大海，鳥兒離不開樹林，如果我們是化學反應中大量共存的離子，那么寬容與尊重就是促使反應的催化劑與滋潤劑。
我們倚閭眺望，同時也要憑欄回首。孟子曰：“仰不愧于天，俯不愧于人�！濒斞秆裕骸岸缺M卻波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！闭f的都是寬容與尊重的道理。
朋友，選擇寬容吧!忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。
那么，你的青春就不會留白!
朋友，選擇尊重吧!將軍額頭跑駿馬，宰相肚里能撐船。
那么，你就對得起淵源的人類文明!
小學生理解包容演講稿 篇3
人與人之間經(jīng)常會產(chǎn)生一些爭吵、糾紛，其中甚至還會有一些誤會，這時候，就需要人們的理解，只有理解別人才不會發(fā)生爭執(zhí)，從前，我根本不知道什么是理解，怎樣去理解。可發(fā)生在小學的一件事，卻讓我對理解有了很深的感受……
那是我6年級時的事情，當時我要打掃學校的衛(wèi)生，而且我是組長，所以我對自己要求很嚴格，于是，我和我們小組的同學開始打掃操場的衛(wèi)生，我努力仔細地打掃著，不敢有一點馬虎，到了要上課的時候，我開始檢查其他同學打掃的如何，忽然，我的眼神落在同學李海辰打掃的區(qū)域，我在這里發(fā)現(xiàn)了一個淘氣的零食袋，在干凈的操場上顯得格外刺眼，我感到氣憤，于是大聲地吼到：“李海辰!你怎么搞的，這么大的一個零食袋沒看到嗎?被發(fā)現(xiàn)我們會扣分的!”我大聲地責怪道，他沮喪著小聲說道：“對……對不起……我以后會認真的�！笨粗菓M愧的樣子，心里一緊，感到了一絲后悔，可更多的只是憤怒，對他衛(wèi)生沒打掃干凈的憤怒!
接下來的日子里，他打掃衛(wèi)生格外小心看到他那個害怕樣，我深深地嘆了一口氣，他也不跟我說話了，看到我就像老鼠見了貓一樣躲開。難道我真的錯了嗎……
有個星期一，我被老師叫去打掃美術教室，我拿著掃把就“戰(zhàn)斗”起來，十分鐘就叫老師來檢查衛(wèi)生了，可是，老師檢查完卻皺著眉頭說：“陳星廷，你看著鋼琴上還都是灰，凳子也沒擺好，講臺也沒整理好，你怎么打掃的?”我對老師的批評感到委屈，心想：你又沒說要這么做，我又哪里知道?我很傷心。突然，我想起我當時對待李海辰的態(tài)度，頓時一陣慚愧涌上心頭，我當時對他那么兇，可想他有多么的痛苦，現(xiàn)在老師只是指出了我的錯誤我就哭了，我真是太不對了!當天，我就趕忙去跟李海辰道歉，希望獲得原諒，他高興并爽快地接受了我的道歉，我們又成為了朋友，打掃衛(wèi)生時，我也更加學會去理解別人，組員們也放松了許多!
那一次，我懂得了理解，理解可以使人避免爭執(zhí)，理解可以使人變成朋友，理解還可以使人獲得快樂，只有更多的理解別人才能和人和睦相處，快樂成長!