小學(xué)生朗誦題材的演講稿（精選7篇）
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
你們好!
~~年第二學(xué)期~~小學(xué)經(jīng)典詩文朗誦會就要拉開帷幕，此刻的我和你們一樣，或心情激動，躍躍欲試;或翹首以待，為同學(xué)們的出色表現(xiàn)而喝彩。
是的，同學(xué)們可能都有這樣的體會，當(dāng)你的耳孔里塞著耳麥，那優(yōu)美的旋律，動聽的琴聲，像春天里飄飄灑灑的細雨，綿綿不盡的流進了你早已干涸的心田。而朗讀呢?也如這優(yōu)美的旋律，動聽的琴聲，頃刻間喚醒你青春的活力。
當(dāng)你聲情并茂朗讀時，仿佛就會看到驟雨初停時，云端里閃現(xiàn)出的片刻陽光。你幽幽惆悵的心境，你自怨自艾的心境，就會被這聲情并茂的朗讀所打動。被朗讀打動了的你，你仿佛來到了輕松挺立的山嶺，來到了遙遠神奇的高原。你隨著這聲情并茂的朗讀，仿佛涉過高山流水，來到天涯海角，置身在大自然的美妙之中。
秀才不出門，便知天下事。你單憑電視遠遠不能了解人間萬象，你單憑電腦也遠遠不能滿足你視覺的享受，只有朗讀，只有大聲的朗讀，你才能遙看通向天際的日月之路，你才可以傾聽海浪拍擊海岸的喧嘩，你才可以嗅到大地青草的味道，和風(fēng)的氣息。
所以，有了朗讀，真好。有了朗讀，感覺真的很好!
謝謝!
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我們滿懷豪情送走了碩果累累的20~~，我們無限喜悅迎來了充滿希望的20~~。伴著新年的鐘聲，我們的”迎新年中華經(jīng)典誦讀比賽“拉開了帷幕。在這辭舊迎新之際，我們在這里歡聚一堂，共品經(jīng)典，共迎佳節(jié)，老師和同學(xué)們的積極參與，將給我們奉上了一道精美的精神大餐，在此，我代表學(xué)校向參加演出的同學(xué)們和付出心血和汗水的老師們表示衷心的感謝：你們辛苦了!
同學(xué)們，中華文化源遠流長，五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河。大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的輝煌篇章，穿越《國風(fēng)》，回溯《離騷》，激蕩先秦諸子，飛揚魏晉風(fēng)流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小說，煌煌現(xiàn)代詩篇。江山代代經(jīng)典出，盡領(lǐng)風(fēng)騷萬萬年。這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使你心情愉悅，眼界寬廣;可以使你撥云見日，柳暗花明;還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開�！墩撜Z》字字珠璣，教你做謙謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨，教你學(xué)修身齊家;”窮且益堅，不墜青云之志“告訴我們怎樣立志;”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“告訴我們怎樣做人;”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾?”誰言寸草心，報得三春暉“告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓你享受閱讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的`道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
作為中學(xué)生，肩負祖國的未來和民族的希望，大家更應(yīng)該自覺地用燦爛的中華文明和優(yōu)良傳統(tǒng)熔鑄品格，奠基人生。今天的活動，并不是我們經(jīng)典誦讀的結(jié)束，而是一個開端，希望經(jīng)典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂，在我們的早讀時間，在我們校園里贏過永遠響亮!
今天我們在這里，帶著對經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳，去體味人間的平凡和感動。讓我們從現(xiàn)在開始，開始一次詩文的誦讀和感悟，開始一次情感的回溯和體驗，去感受民族文化的激勵和自豪，共同傳遞人間之大愛吧!
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇3
深秋的寒意
刺痛了思念的眼眸
飄零的落葉
在秋風(fēng)中曼舞
相思的淚
在心空彌漫
此時，我迷蒙的雙眼
在溫潤里蘊含情愁
親愛的，我的呼喚
承載著牽掛
深深的癡纏
在簾卷西風(fēng)的詩箋上
我掌心遺留的溫度
是你盈握滋長的柔軟
我的愛人，一縷菊韻墨香
傳遞著你溫柔的氣息
我在詩香里
品讀你，品味愛
我循著旖旎的文字
想你，將深情的眷念
雋刻勾勒
任細雨輕柔，撒滿臉頰
模糊了我的眉眼
恰如落在我唇上
你熾熱的吻
抖落暗香的花瓣上
我用墨香熏染
你的心箋
在一簾幽夢里
與你潑墨賦詩
珍惜，這份相遇的深情
愛在心里，情韻飄香
打開詩卷，我在詩中
將你繾綣成美
展開畫卷，我用墨香
將你溫氤成景
捧起清茗，我以醇厚
將你釀造成蜜
賦曲吟唱，我憑韻律
將你翔舞成情
親愛的，在我的世界里
你是我最重要的惦念
我在詩篇中，融化你
為最美，最情長的韻腳
海英呵，今生一世
你就是我永遠的愛戀
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇4
我愛你，
不光因為你的樣子，
還因為，
和你在一起時，我的樣子。
我愛你，
不光因為你為我而做的事，
還因為，
為了你，我能做成的事。
我愛你，
因為你能喚出，
我最真的那部分。
我愛你，
因為你穿越我心靈的曠野，
如同陽光穿越水晶般容易。
我的傻氣，我的弱點，
在你的目光里幾乎不存在。
而我心里最美麗的地方，
卻被你的光芒照得通亮。
別人都不曾費心走那么遠，
別人都覺得尋找太麻煩，
所以沒人發(fā)現(xiàn)過我的美麗，
所以沒人到過這里。
我愛你，
因為你將我的生活化腐朽為神奇。
因為有你，
我的生命，
不再是平凡的旅店，
而成為了恢弘的廟宇，
我日復(fù)一日的工作里，
不再充滿抱怨，
而是美妙的旋律。
我愛你，
因為你比信念更能使我的生活變得無比美好，
因為你比命運更能使我的生活變得充滿歡樂。
而你做出這一切的一切，
不費一絲力氣，
一句言辭，
一個暗示，
你做出這一切的一切，
只是因為你就是你，
畢竟，
這也許就是朋友的含義。
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇5
美麗的夏日枯萎了，枯萎了，
明媚的日子正在飛逝;
夜晚升起的潮濕的濃霧
正在昏睡的陰影中飛馳;
肥沃的土地上莊稼收割了，
嬉鬧的溪流已變得寒冷了，
蔥蘢的樹林披上了白發(fā)，
天穹也變得灰暗、朦朧。
娜塔莎我的心上人!你現(xiàn)在在哪里?
為什么誰也看不見你的倩影?
難道你不愿意和心上的人兒
共享著僅有的短暫的光陰?
無論在波光粼粼的湖面上，
無論在芬芳的菩提樹陰里，
無論是早晨無論是夜晚，
我都看不見你的蹤跡。
冬天的嚴寒很快很快，
就要把樹林和田野造訪;
熊熊的爐火很快就要把
煙霧騰騰的小屋照亮;
我呀看不見這迷人的少女，
獨自在家里暗暗的悲傷，
像一只關(guān)在籠子里的黃雀，
只把我的娜塔莎懷想。
和把娜塔莎不斷回想。
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇6
深秋的寒意
刺痛了思念的眼眸
飄零的落葉
在秋風(fēng)中曼舞
相思的淚
在心空彌漫
此時，我迷蒙的雙眼
在溫潤里蘊含情愁
親愛的，我的呼喚
承載著牽掛
深深的癡纏
在簾卷西風(fēng)的詩箋上
我掌心遺留的溫度
是你盈握滋長的柔軟
我的愛人，一縷菊韻墨香
傳遞著你溫柔的氣息
我在詩香里
品讀你，品味愛
我循著旖旎的文字
想你，將深情的眷念
雋刻勾勒
任細雨輕柔，撒滿臉頰
模糊了我的眉眼
恰如落在我唇上
你熾熱的吻
抖落暗香的花瓣上
我用墨香熏染
你的心箋
在一簾幽夢里
與你潑墨賦詩
珍惜，這份相遇的深情
愛在心里，情韻飄香
打開詩卷，我在詩中
將你繾綣成美
展開畫卷，我用墨香
將你溫氤成景
捧起清茗，我以醇厚
將你釀造成蜜
賦曲吟唱，我憑韻律
將你翔舞成情
親愛的，在我的世界里
你是我最重要的惦念
我在詩篇中，融化你
為最美，最情長的韻腳
海英呵，今生一世
你就是我永遠的愛戀
小學(xué)生朗誦題材的演講稿 篇7
假如有一次穿越的機會，不想去唐朝做一個詩人 也不想去宋朝做一個詞人，即使我是一個愛詩詞的人
只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的輕笑
不為別的，只為欠你一個揮手的握別
假如有一次穿越的機會，不想去英國成為一個作家 也不想去德國成為一個哲人，即使我是一個愛文哲的人 只想穿越到五年前的昨天，與你相遇的那一個夏日
不為別的，只為向你道一聲好久不見
假如有一次穿越的機會，不想去找十九世紀的尼采 也不想去找二十世紀的卡夫卡，即使我是一個喜歡孤獨的人
只想穿越到七年前的前天，提前兩年與你遇見
不為別的，只為對你的思念早已迫不及待
假如有一次穿越的機會，不想回到快樂的童年
也不想回到有著夢的少年，即使我是一個怕老去的人 只想穿越到五十年后的明天，牽著你不在年輕而蒼老的手
不為別的，只為不想讓你一個人孤單
假如有一次穿越的機會，不想去獲取功名利祿
也不想去享受榮華富貴，即使我是一個世俗的人 只想穿越到一百年后的后天，與你化為一雙蝶
不為別的，只為對你的愛能成為永遠
假如有一次穿越的機會，不想獲得永生
也不想有今生與來世，即使我是一個禪修的人
只想穿越到一千年前，與你在前世相戀
不為別的，只為不想讓你一個人在今生等候
假如有一次穿越的機會，不想自己與世界的一切
也不想過去與未來，只想你一個
想你，此刻，能在我的眼前出現(xiàn)
用我期待已久的微笑與你擁抱
在歲月的正中央，不早不晚，只有我與你