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小學(xué)生讀書(shū)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-04-07

小學(xué)生讀書(shū)演講稿(精選28篇)

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我最喜歡看書(shū),可是每看一次我心愛(ài)的書(shū)都要費(fèi)九牛二虎之力。

  我記得有一天,晚上我吃完了飯就坐在茶桌上津津有味地看著我喜歡的書(shū)。媽媽說(shuō):“你該快點(diǎn)去睡覺(jué)了,明天早上你還要上學(xué)呢!蔽夷,一邊看著書(shū)一邊說(shuō):“嗯”過(guò)了一會(huì)兒我還沒(méi)有去睡覺(jué),媽媽說(shuō):“你怎么還在看書(shū)啊。”因我看的太入迷了竟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話,我的心里還想我的寶貝啊真好看。媽媽看了一眼奪了我手中的書(shū)說(shuō):“你再不去睡覺(jué)的話我就丟了!蔽荫R上起身去睡覺(jué)。半夜里,我看著爸爸和媽媽睡了我就馬上去找書(shū),經(jīng)過(guò)幾番周折才找到我的“寶貝”我就迫不及待地看,到幽默之處竟情不自禁自個(gè)笑了起來(lái)。被驚醒的媽媽走到我是房間說(shuō):“你在干嘛?”“我做夢(mèng),做了一個(gè)好笑的便哈哈大笑起來(lái)!眿寢尣恍,以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉開(kāi)了我的被子。發(fā)現(xiàn)了正躺在里面的`書(shū)。媽媽說(shuō):“怎么回事,大半夜的還在看書(shū)?”我只好蔣書(shū)中搞笑的情節(jié)告訴了媽媽了。媽媽原來(lái)早已怒火中燒此時(shí)卻笑了起來(lái),還說(shuō)我是書(shū)呆子。

  雖然為了看書(shū),我過(guò)著提心吊膽,飽受折磨的日子?扇詿o(wú)法抗拒書(shū)帶來(lái)的誘惑。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇2

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū),給我們以智慧的火種;書(shū),給我們以寒冬的暖爐;書(shū),給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香,引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事,盡在書(shū)中滿乾坤!

  在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!

  冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白,天資聰穎,而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日,夜夜當(dāng)在燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫,生性睿智,他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。書(shū)讀得多了,不僅寫作能力提高了,心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般,變得清澈明亮。

  雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我們也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇3

  熟悉我的人都知道,我的書(shū)是不少的。但我今天要向大家推薦一本書(shū),黃蓓佳傾情小說(shuō)系列之一——《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。之所以推薦這本書(shū),是因?yàn)檫@本書(shū)給我一種真實(shí)、貼切的感覺(jué),就像在寫自己似的。

  這本書(shū)的梗概是:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種.種努力,并為保留心中那一份純潔、天真,和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  這篇小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢,富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者思考與啟迪。

  這本書(shū)的作者是黃蓓佳。她一頭卷卷的頭發(fā),一臉天真的笑容,讓人看不出她是一名四五十歲的大作家,倒像一個(gè)親切的大姐姐。黃蓓佳出版過(guò)很多書(shū),主要作品有《目光一樣透明》、《我飛了》、《藤之舞》和《我要做好孩子》等等。

  這本書(shū)的封面也十分有趣。畫的是一個(gè)笑呵呵的、胖胖的小女孩,她個(gè)子不高,扎個(gè)羊角辮,一臉稚氣。她背個(gè)粉紅色書(shū)包,抱著一個(gè)摞書(shū)(本子),像是在往家里走。一個(gè)小女孩的天真可愛(ài)就淋漓盡致地出現(xiàn)在我們面前。拿著這樣一本書(shū),立刻就會(huì)讓人愛(ài)不釋手。

  如果你哪天讀了這本書(shū),一定記得和我交流一下,呵呵。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇4

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng),每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力拼搏,我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)在書(shū)的海洋尋找自己的航標(biāo)

  古人云;“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”書(shū)成為記載歷史,傳遞文明的紐帶。

  走進(jìn)中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河,我被華夏輝煌的文化折服!对(shī)經(jīng)》,《離騷》讓我感受古人的智慧、《論語(yǔ)》讓我學(xué)到做人的真諦。唐詩(shī)、宋詞帶我穿越歷史,感受飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的氣吞山河。

  兒時(shí)的我最喜歡聽(tīng)爸爸講故事了,月宮真有嫦娥么?小紅帽能斗過(guò)大灰狼嗎?……無(wú)數(shù)的為什么伴著我漸漸長(zhǎng)大,覺(jué)得那時(shí)的我是多么幼稚可笑。每到爸爸瞌睡了,就會(huì)講一些鬼狐的故事,“什么紅眼綠鼻子,大長(zhǎng)舌頭”之類嚇得我往被窩里鉆。那時(shí)的我是那樣幼稚,又是那樣充滿好奇。

  通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》我的視野更開(kāi)闊了,書(shū)中的才子佳人讓我著迷。《西游記》《三國(guó)演義》讓我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有無(wú)窮的樂(lè)趣!朵撹F是怎樣煉成的》告訴我一個(gè)人的成長(zhǎng)必須經(jīng)歷千錘百煉。書(shū)像一把鑰匙為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù),為我們提供了無(wú)盡的精神食糧。芭蕾女孩李月的追夢(mèng)路告訴我們只要不放棄,最終會(huì)有圓夢(mèng)的那一天。我們一起讀《巴黎圣母院》《靜靜的頓河》一起分享成功的快樂(lè),書(shū)拉近了我們的距離,書(shū)成為我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。平時(shí)一有空我就去書(shū)店去淘金,在知識(shí)的海洋劈波斬浪。

  老爸也是個(gè)“書(shū)呆子”我們約定每個(gè)周日,都去書(shū)店去吃一頓“免費(fèi)大餐”看看誰(shuí)讀得書(shū)多,在把書(shū)中的故事講給媽媽聽(tīng)。不過(guò)每次比賽我都是個(gè)失敗者,我堅(jiān)信用不了多久我就會(huì)打敗老爸,因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)還多呢!

  漸漸的我成了學(xué)校的“文學(xué)青年”常常給一些報(bào)刊投稿,當(dāng)自己寫的作品發(fā)表了,同事們都羨慕我讀得書(shū)多有才氣,有機(jī)會(huì)成為“文學(xué)家”那時(shí)的我臉上笑開(kāi)了花,覺(jué)得真是書(shū)中自有黃金屋啊!

  我在書(shū)的王國(guó)盡情吮吸著營(yíng)養(yǎng),讓書(shū)成為我生活中的依托。我有一個(gè)夢(mèng)想,靠努力拼搏成為一名文學(xué)家,向莫言一樣讓更多的外國(guó)人了解中國(guó),讓更多中國(guó)人獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),讓中華文明的血脈代代相傳。

  “書(shū)是燈,讀書(shū)照亮前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通彼此的岸;書(shū)是帆,讀書(shū)推動(dòng)人生的船。”好書(shū)相伴健康成長(zhǎng),讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋,尋找未解之謎,用書(shū)中的鑰匙開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù).

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟, 讀好書(shū),好讀書(shū),讓書(shū)成為自己一生的老師,讓書(shū)成為自己永生的財(cái)富吧!讀書(shū)筑夢(mèng),讀書(shū)圓夢(mèng)!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇5

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)看科學(xué)書(shū),因?yàn)樗屛抑,天有多廣地有多闊,厄爾尼諾有多可怕,讓我知道天降血雨的秘密……

  每天看書(shū)成了我的必修課,甚至可以因?yàn)閶寢尨驍辔铱磿?shū)跟媽媽發(fā)脾氣,有時(shí)不吃飯也要看完他,有時(shí)放假不干別的,只看這本書(shū),看了一遍又一遍,總是看不夠。

  家里的幾本科學(xué)書(shū)因?yàn)榭戳撕芏啾,幾乎是看了開(kāi)頭就知道結(jié)尾,這時(shí)媽媽新買的《365頁(yè)故事》引起了我的興趣,隨手看了起來(lái),立刻就被它吸引了,看到傷心時(shí)我與他一起流淚,看到開(kāi)心處我與他一起歡笑,看到快樂(lè)王子把自己的一切都獻(xiàn)給窮人時(shí),我又會(huì)感動(dòng)的泣不成聲……

  如今我漸漸長(zhǎng)大,更愛(ài)看一些文學(xué)方面的書(shū)籍,像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《樹(shù)葉的香味》……看《紅樓夢(mèng)》時(shí),我會(huì)把自己想象成林黛玉,無(wú)端傷春悲秋,還會(huì)自我陶醉的寫上一兩首小詩(shī);《樹(shù)葉的香味》讓我一下子變得懂事了、孝順了;看了《三國(guó)演義》,我又對(duì)祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了莫大的興趣……

  書(shū)陶冶了我的性情,改變了我的性格,讓我得到了許多人生哲理,與書(shū)為友,其樂(lè)無(wú)窮。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇6

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,我一年可以讀60多本書(shū),如果你問(wèn)我為啥愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)能讓我忘記時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷吧!

  我在上幼兒園的時(shí)候,每天晚上要睡覺(jué)時(shí),媽媽會(huì)到我床邊給我講故事,講小熊貝貝,講仙女姐姐,講白雪公主,我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡了?墒牵,我長(zhǎng)大了,童話已不能滿足我了,我想要看些有意義的書(shū)。

  在我上三年級(jí)的一個(gè)課間,我看到彭子懿手上拿著一本書(shū),叫《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》。這書(shū)的封面把我深深的吸引了!我更是被上面的一句話所吸引:“這本書(shū)帶你去見(jiàn)你前所未聞的圖書(shū)馴服師!”好像書(shū)有地吸引力一樣,把我“吸”過(guò)去了!我走到彭子懿面前,輕聲問(wèn)道:“能把這本書(shū)借我看嗎?”沒(méi)想到,她同意了!我好開(kāi)心!

  我回到家翻來(lái)覆去的找手電筒,媽媽問(wèn)我為啥要找手電筒?我第一次說(shuō)謊,臉都紅了,支支吾吾地說(shuō):“這個(gè)單元……我們語(yǔ)文課上講關(guān)于手影……的……課文,老師教……我們玩手影!彼真信了,其實(shí)我是想,媽媽不同意我晚上看書(shū),我可以偷偷的在被窩里看。我從9:30開(kāi)始看,不知不覺(jué),看到了12:00,要是不看時(shí)間,我還想看呢!雖然我已不記得書(shū)上的內(nèi)容,但我依舊記得,那次的心驚肉跳的感覺(jué),那次快樂(lè)無(wú)比的感覺(jué)……

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇7

  各位老師,各位同學(xué),

  大家好。

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū),獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義,生命的詮釋,心靈的感動(dòng)。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,一個(gè)民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書(shū)達(dá)禮。作為人師的教師,也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。

  謝謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇8

  老師、同學(xué)們:

  你們好!

  讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。

  讀書(shū),提高了我的作文水平。從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就能得心應(yīng)手,不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。

  讀書(shū),使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后,很多問(wèn)題便迎刃而解了,甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師,每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定我要多讀書(shū),才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的信念。

  讀書(shū),教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章,我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生,現(xiàn)在我還不能干大事,但在學(xué)校里,我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。

  讀書(shū),使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周在少年時(shí)代就立下了"為中華之崛起而讀書(shū)"的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書(shū),掌握淵博的知識(shí),長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

  讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)"結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧"那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇9

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《我讀書(shū)、我快樂(lè)》。 如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);

  如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);

  如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  小時(shí)候,我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí),我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本,在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛世界,讓我流連忘返。在書(shū)中,我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶們一起玩捉迷藏。

  隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí) 而幻想,時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀書(shū),增添了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視 野,豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂,書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲,給予我新的希望。同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們 就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

  我的演講完了,謝謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇10

  尊敬的各位評(píng)委:

  大家好!首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我是肚帶河小學(xué)的范麗娜,今天我演講的題目是《生命因讀書(shū)而綻放光彩》。

  有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”還有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。”古今中外,五湖四海,多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人毛澤東,就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜,專注到就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家享利·布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn),時(shí)代不斷進(jìn)步,若想跟上時(shí)代,就應(yīng)不斷地讀書(shū)、求知。”。世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué),在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中,就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì),走向成功的第一步。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。

  而教師作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的傳播者,心靈的塑造者,讀書(shū)求知就顯得更為重要了。俗話說(shuō)“干一行愛(ài)一行”,作為一個(gè)教育者,自然應(yīng)該去愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己面對(duì)的孩子,有了這個(gè)“愛(ài)”做基礎(chǔ),工作起來(lái)才會(huì)有動(dòng)力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書(shū)。只有讀書(shū),我們的教學(xué)工作才有生命力;只有讀書(shū),我們才能扎根在教學(xué)這塊土地上;只有讀書(shū),我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。 做為一名教師,一生不能丟棄的習(xí)慣就是讀書(shū)。在教學(xué)的過(guò)程中,書(shū)本就是一位無(wú)言的老師,讀書(shū)就是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

  從書(shū)中我得知有魅力的教師,首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學(xué)生,以自己高尚的靈魂和言行感染學(xué)生。一名有魅力的教師,他能尊重學(xué)生,能親近學(xué)生,能走進(jìn)學(xué)生的心靈。他會(huì)洞察孩子的變化,懂得呵護(hù)孩子的自信,知道用不同的尺子來(lái)衡量孩子,會(huì)用寬容的心態(tài)去接納孩子,能以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子。

  從書(shū)中我得知有魅力的教師,應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。培根說(shuō)得好:知識(shí)就是力量。做為一名教師,一名班主任,我始終我讀書(shū)與教學(xué)相結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,在用中創(chuàng)新。我的班主任工作因讀書(shū)而變的游刃有余,我的語(yǔ)文課堂因讀書(shū)而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用,信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦,因讀書(shū)而來(lái);靈活多變的教育機(jī)智,旁征博引的課堂講解,因讀書(shū)而來(lái);妙趣橫生的師生互動(dòng),和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格,因讀書(shū)而來(lái)。

  從書(shū)中我得知有魅力的教師,應(yīng)該是個(gè)科研型的老師。作為青年教師,我們應(yīng)該有追求,有追求才會(huì)有激情。我們應(yīng)該充滿自信,只有自信,才能使?jié)撃馨l(fā)揮極致。教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè),不應(yīng)是蠟燭,垂淚到天明,燃燒自己,照亮別人。

  從書(shū)中我得知有魅力的教師,還應(yīng)有“科教興國(guó)”的理想,懂得“讓每一個(gè)學(xué)生都成才和成人”,“知道為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師,并不是朱永新、魏書(shū)生、竇桂梅等教育家、特級(jí)教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真摯的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子,用自己的高尚的人格去征服孩子,使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師,喜歡學(xué)習(xí),那么不論是你還是我,也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!

  回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,是書(shū)籍讓我在教師成長(zhǎng)的路上走得更精彩。今天,我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事:讀書(shū)!我讀書(shū),帶著我的孩子讀書(shū),帶著我的學(xué)生讀書(shū),讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!

  站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高!老師們,讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū);留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí)。相信明天的你我,將魅力無(wú)限!

  雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,讓我的生命因讀書(shū)而綻放光彩!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇11

  尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

  從呱呱墜地的那天起,作為老師的母親就用手指著小兒書(shū),用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門檻; 在我還不識(shí)字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物后來(lái),我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 上小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了拼音,媽媽給我買了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū),《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。

  夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬(wàn)籟俱寂,只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù),今夜難眠,昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友,迷惘時(shí),給予人星光般的鼓舞,失落時(shí),給予人清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,聆聽(tīng)它輕唱。 也許,年幼無(wú)知的我,更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì),一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《賣火柴的小姑娘》

  編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。 我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽時(shí)光荏苒,我告別了充滿神奇幻想的童話世界,于是,帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭,還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集,為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”“書(shū)是人最好的朋友,生活中遇到困難時(shí),就可以向它尋求幫助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。”

  培根說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯”。

  同學(xué)們,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),都來(lái)讀好書(shū)吧!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇12

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是我的老師,我的朋友,我喜歡看書(shū)。

  我剛記事,媽媽就開(kāi)始給我講故事。那些小故事聽(tīng)得我可入迷了,經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候,我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  五歲時(shí),我開(kāi)始認(rèn)字。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字之后,就迫不及待地想著自己看書(shū)。我看的第一本書(shū)是“漫畫中國(guó)古典名著”——《西游記》。雖然書(shū)中的內(nèi)容之前也聽(tīng)過(guò)不少,但畢竟自己認(rèn)識(shí)的字還很有限,很多字根本就不會(huì)讀,所以,我的第一本書(shū)是在媽媽的幫助下艱難讀完的。

  但這并沒(méi)有阻止我讀書(shū)的興趣,《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著我,讓我體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力。

  上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了,我看的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的,我讀完了“漫畫中國(guó)古典名著”系列的另外三本:《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽(yáng)岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。

  九歲時(shí),我的閱讀已經(jīng)基本上沒(méi)有障礙。這時(shí)的我,書(shū)不離手,一有時(shí)間就捧著書(shū)看。有一個(gè)月的時(shí)間,媽媽忘記給我買書(shū)了,很快,我書(shū)柜的書(shū)都被我看完了。沒(méi)書(shū)看,我整日無(wú)精打采,真正體會(huì)到了“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過(guò)的書(shū),我竟然覺(jué)得看過(guò)的書(shū)再看一遍還是很好看,我又體會(huì)到了“溫故而知新”的道理,真是讓我受益匪淺。從此,我認(rèn)識(shí)到家里的書(shū)已經(jīng)滿足不了我了,我就跑到“樂(lè)種子”書(shū)屋去看書(shū),把書(shū)當(dāng)做了我真正的老師和朋友。

  今天,我更加積極地向這位“老師”請(qǐng)教,我現(xiàn)在不只看故事書(shū),還看各種各樣的小說(shuō)、百科全書(shū)、科普書(shū)籍等。《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識(shí)和科學(xué)小道理;從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要和大自然和諧相處;我還知道了做人要孝順父母,尊敬老師,善待同學(xué),這樣,做出的事一定會(huì)有回報(bào)……

  書(shū),像一條帶我進(jìn)入智海的小舟,像打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙,像一盞人生路上的明燈,引領(lǐng)我的人生路,陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇13

  朋友,你一定是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子吧!今天,我要向你推薦一本書(shū)。你可能會(huì)猜想是《老鼠記者》、《查理九世》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等等這些好看又長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)了吧?可我推薦給你的書(shū)是《淘氣包馬小跳——小英雄和芭蕾公主》。你看過(guò)嗎?如果沒(méi)看過(guò)沒(méi)關(guān)系,我不是正要推薦嗎!

  你可能會(huì)想:推薦《淘氣包馬小跳》,是不是要跟他學(xué)淘氣呀?當(dāng)然不是啦。我來(lái)給你們講:在一次八級(jí)的望龍區(qū)大地震時(shí),馬小跳的爺爺和奶奶失蹤了。在找了幾周后,得知爺爺沒(méi)死,在廢墟中整整待了九天九夜。是什么讓爺爺活下來(lái)的?是一只大白鵝。它在廢墟中生了三個(gè)蛋,全喂給了爺爺,它卻餓死了……很快又找到了奶奶,奶奶不僅毫發(fā)未傷,還救了20個(gè)人的命呢。馬小跳又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友:在廢墟中冒著生命危險(xiǎn)救出別的同學(xué)的馬天寶,被廢墟壓傷了腿的芭蕾公主……都是一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。

  我從中深深地感悟到:在危難中不能只顧自己的生命安危,要能想到別人。在地震中,有許多人為了別人的生命而獻(xiàn)出了自己的生命。這是為什么?是因?yàn)樗麄冇幸活w無(wú)比高尚的心,值得我們學(xué)習(xí)。這就是我推薦這本書(shū)的理由。馬小跳雖然淘氣,但他也有一顆善而勇敢的心啊!

  同學(xué)們,聽(tīng)了我的.介紹,你們是不是也很喜歡這本書(shū)?你有什么好書(shū),也推薦給我吧!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇14

  一年級(jí)的時(shí)候,爸爸就給我買了一套課外閱讀書(shū),其中有一本《名人故事》我特別喜歡,以前,我看書(shū)都是東看一下,西看一下,亂翻來(lái)翻去,都沒(méi)有從頭到尾地仔細(xì)讀過(guò),覺(jué)得真是可惜。

  在這個(gè)暑假,爸爸又叫我把這些書(shū)拿出來(lái),從頭仔細(xì)地再看一遍,還讓我記讀書(shū)筆記。所以我現(xiàn)在一有時(shí)間就看書(shū),沒(méi)過(guò)多久就把《名人故事》這本書(shū)從頭到尾徹底地看了一遍。這里面有許多知名的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家等小時(shí)候的故事。他們這些人小時(shí)候都有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都勤奮好學(xué),又能互相幫助,常常受到老師的表?yè)P(yáng),有目標(biāo),有理想,我真佩服他們。

  比如齊白石,他是個(gè)著名藝術(shù)家。他除了精通詩(shī)、書(shū)、畫外,也很喜歡篆刻。據(jù)說(shuō),他為了練習(xí)篆刻,就曾挑了一擔(dān)礎(chǔ)石回家,刻了磨,磨了刻。日復(fù)一日,年復(fù)一年,一擔(dān)礎(chǔ)石都被“化石為泥”了。齊白石就是通過(guò)這種“化石為泥”的精神,最終成為了一代藝術(shù)大師。

  還有,陳景潤(rùn),是個(gè)大數(shù)學(xué)家。小時(shí)候上學(xué)陳景潤(rùn)就很喜歡數(shù)學(xué),一下課就在看數(shù)學(xué)書(shū)。有一次中午,最后一節(jié)課下課了,同學(xué)們都回家去吃飯,就陳景潤(rùn)還邊走邊看數(shù)學(xué)書(shū),最后連撞到樹(shù)上了還不知道。就這樣,經(jīng)過(guò)多年的艱苦學(xué)習(xí),陳景潤(rùn)終于成為了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。

  通過(guò)閱讀《名人故事》,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理,大凡長(zhǎng)大能成名成才的人,小時(shí)候都有一個(gè)共同特點(diǎn)。

  他們?yōu)榱俗约旱睦硐,勤奮好學(xué),再苦再累也不怕。我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我一定要像齊白石、陳景潤(rùn)一樣,從小好好學(xué)習(xí),天天向上,不管再艱苦也不怕,不斷提高自己,長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)籍是大家的朋友,讀書(shū)的經(jīng)歷誰(shuí)都有,其中的喜怒哀樂(lè)耐人尋味,今天我就和大家分享一些自己讀書(shū)的故事和心得。

  我的讀書(shū)生活最早源于一套《百問(wèn)百答》的科學(xué)漫畫書(shū),這套書(shū)通過(guò)幽默搞笑的圖畫和通俗易懂的文字,把很多深?yuàn)W的問(wèn)題講得簡(jiǎn)單而有趣,帶著對(duì)自然世界強(qiáng)烈的好奇心,我逐漸成為科學(xué)類漫畫書(shū)的忠實(shí)粉絲。為擴(kuò)大我的讀書(shū)視野,我按照老師的建議,開(kāi)始讀一些人文類的書(shū)籍,比如和我們中國(guó)文化緊密相關(guān)的神話故事、民間傳奇、歷史人物。通過(guò)這幾年持續(xù)不斷的讀書(shū),我不僅獲得了很多既有趣又有益的知識(shí),而且提高了自己的閱讀和理解能力,更重要的是,這種堅(jiān)持還讓我從最初的不愛(ài)讀書(shū),變成了讓讀書(shū)成為我每天日常生活的一部分。

  最近,我在讀一本叫做《搗蛋鬼日記》的書(shū),它是國(guó)外名家名著中的一本,作者是意大利的萬(wàn)巴,這本書(shū)很特別,是用筆記體寫的小說(shuō)。在閱讀的過(guò)程中,主人公給我留下很深的印象,他是一個(gè)九歲的意大利小男孩,人們都叫他“搗蛋鬼加尼諾”,在每每大笑之余,我看到了這個(gè)小男孩是如何變成一個(gè)“禍星”,在看著他的時(shí)候就會(huì)聯(lián)想自己,想起我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的小快樂(lè)和受過(guò)的小委屈。從某種方面來(lái)說(shuō),《搗蛋鬼日記》并不是一本簡(jiǎn)單的日記,而是我們小男孩真實(shí)生活的寫照,很多地方寫出了我們的心聲。甚至我覺(jué)得,大人們也可以抽空讀讀這本書(shū),或許他們也能從中找回自己曾經(jīng)的童年,受到一些教育。

  讀書(shū),讓我們?cè)诳菰锏淖鳂I(yè)之外擁有了一片屬于自己的心靈空間,也讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里看到更多不一樣的景觀,在這里我們遇見(jiàn)自己的精神伙伴,在這里我們磨礪最好的自己。我們慢慢成長(zhǎng),也讓讀書(shū)永遠(yuǎn)相伴!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇16

  我向你推薦一本神話故事書(shū),里面有許多神話故事。比如說(shuō):盤古開(kāi)天,女媧造人,女媧補(bǔ)天。等等如果你想知道更多,就來(lái)看看這本書(shū)吧。

  我給你說(shuō)一下我最喜歡的一個(gè)神話故事吧!那就是女媧補(bǔ)天。女媧創(chuàng)造人類之后,天下太平,人們過(guò)著天堂般的生活。

  有一年,水神和火神為了一件小事打起仗來(lái)。最后,火神勝利了,水神覺(jué)得他沒(méi)有臉面活在世間了,就一頭向周山撞去。這一撞,闖出了彌天大禍。

  周山,本來(lái)是天地西北面的一根撐天柱子。經(jīng)這么一撞,“咔嚓”一聲折斷了,“呼隆!”半邊天空塌下來(lái),天上露出了大洞,天河里的水就順著這個(gè)洞從天上瀉下來(lái),大地變成一片洋洋,很多人和動(dòng)物都淹死了。人們只能龜縮在一些比較高的山峰上。地面上也裂開(kāi)了一道道深溝。山林燃起了大火。各種惡鳥(niǎo)猛獸也從森林跑出來(lái),四處害人。人們無(wú)法生存下去了。

  女媧看到這一切,痛心極了。

  如果:你想知道后面的內(nèi)容是什么,就來(lái)看看這本書(shū),如果你一天看一個(gè)故事,一年以后你就會(huì)有許多收獲。來(lái)看看吧!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇17

  安徒生是北歐丹麥人。生于一八0五年,家境貧寒,少年時(shí)在外流浪。但他卻在艱苦的環(huán)境中奮發(fā)努力,十七歲時(shí)就走上文學(xué)創(chuàng)作道路,一生共寫作童話一百六十八篇,是世界公認(rèn)的著名童話作家。

  《安徒生童話》是世界童話故事的經(jīng)典之作,自問(wèn)世一百多年來(lái),在全世界影向十分廣泛。這本書(shū)可以增加我們的閱讀情趣和開(kāi)拓視野,從豐富思想的角度去想,去思考,去體會(huì)。

  也許你也讀過(guò)其中的故事:賣火柴的小女孩、國(guó)王的新衣、傻蛋漢斯、人魚(yú)公主、丑小鴨和紅鞋子。但是,最令我感動(dòng)的一篇故事是賣火柴的小女孩。這個(gè)故事主要講了有一個(gè)賣火柴的小女孩,在一個(gè)寒冷的冬天里,赤著腳,穿著單薄的衣裳,賣火柴,可是大半天下來(lái),連半束火柴也沒(méi)賣掉,這時(shí),她那金發(fā)上已落滿了雪花,身體也已凍僵了,但她卻不敢回家,因?yàn)椴话鸦鸩褓u完,會(huì)被兇殘的父親打的,所以她繼續(xù)徘徊街頭。這時(shí),天色已暗,她不停地搓著凍紅的雙手,“對(duì)了,我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴,點(diǎn)著后,不知怎么,她看見(jiàn)一個(gè)火爐,她甚至感覺(jué)到一陣陣的熱氣呢!就在這時(shí),火滅了,火爐也消失了。小女孩忍不住又點(diǎn)亮一根火柴,這次她看到了一張桌上擺滿了各種各樣可口的食物,她忙伸手去抓,但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴,周圍頓時(shí)亮了起來(lái),出現(xiàn)的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠(yuǎn)留住,小女孩很快地把所有火柴劃亮了,奶奶真的不再消失,她緊緊地?fù)ё⌒∨,升上了天空?/p>

  看了這個(gè)故事,想一想現(xiàn)在我們過(guò)的是多么幸福的日子啊!有飯吃,有衣穿,因此,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件,好好學(xué)習(xí),不讓父母、老師失望。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇18

  各位老師,各位同學(xué),

  大家好。

  不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大,漸漸地迷戀上了讀書(shū),竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn):書(shū),只有書(shū),才是我的心靈家園;書(shū),只有書(shū),才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

  我愛(ài)讀書(shū),無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō),都同樣吸引著我,就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書(shū)從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng),我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái),我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì)心偶得,常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)之趣千千萬(wàn)……

  讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美,更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),“身無(wú)彩鳳雙飛冀,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。

  讀散文之趣在于意境美,也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文,因?yàn)?ldquo;她的崇高磨煉我的意志,她的坦蕩舒展我的胸懷,她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,她的神秘激發(fā)我的追求……”散文,猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè),猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,我感到人生的真諦。

  讀小說(shuō)之趣在懸念之美,也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō),為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆,為人物的悲慘身世而哀傷,為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千,但畢竟小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈,撥動(dòng)著我善感的心弦。快樂(lè)的日子,聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》,和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中,留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》,讓艷美的文字敲擊我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影,心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,拜讀席慕容的《寫給幸!,與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》,和冰心一起品味《人生的感悟》……

  我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾,把靈魂浸入書(shū)中,讀到了種種神奇,讀出了無(wú)數(shù)坎坷,讀明了世間哲理,讀懂了萬(wàn)種奧秘……

  讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。

  花季的我,漫步于書(shū)花之園圃,徜徉于書(shū)香之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)之趣千千萬(wàn),讀書(shū)之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千……

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇19

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)。下面,就讓我給大家講一個(gè)我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了知識(shí)的小故事吧。

  有一天,我偷偷翻出爸爸的工具箱,發(fā)現(xiàn)里面的電線全是用銅做的線芯。我的腦海里突然蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào):為什么電線要用銅做呢?銅的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低大約五百度,不是比鐵更容易燒壞嗎?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)去找答案。翻啊翻,最后終于在一本化學(xué)書(shū)上找到了答案。原來(lái)金屬的導(dǎo)電性中,銅的導(dǎo)電性高達(dá)99,銀為100,而鐵卻只有17。如果用鐵做導(dǎo)線的話,豈不是會(huì)讓電器全都沒(méi)法用了?可是為什么不用銀做電線呢?哦!銀那么貴,國(guó)家怎么支撐得起?

  第二天,有節(jié)科學(xué)課。真巧,就是講做電線的材料是什么。首先,老師請(qǐng)了我們班的佳佳同學(xué)來(lái)提問(wèn),她理直氣壯地說(shuō):“應(yīng)該用鐵。”老師問(wèn):“為什么?”她答不出來(lái)。于是老師請(qǐng)了我發(fā)言。我大聲說(shuō):“應(yīng)該用銅。因?yàn)殂~的導(dǎo)電性極強(qiáng),比鐵好上大約六倍。”下面頓時(shí)爆發(fā)出了熱烈的掌聲。老師問(wèn)我:“你是在哪兒學(xué)到的?”我回答:“在一本化學(xué)書(shū)上學(xué)到的!崩蠋煴?yè)P(yáng)我:“植竣是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、課外知識(shí)非常豐富的孩子,大家要學(xué)他多看課外書(shū)哦!蔽衣(tīng)了,心里美滋滋的。

  書(shū)是我們的良師益友,多讀書(shū),能讓我們明白許多知識(shí),在以后的學(xué)習(xí)中大有裨益,甚至?xí)寗e人對(duì)我們刮目相看。我希望大家多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們的知識(shí)更豐富吧。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇20

  我國(guó)歷史上的著名書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō),“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!

  一個(gè)人的少年時(shí)代,是最佳的讀書(shū)時(shí)光,一旦錯(cuò)過(guò)了,你的一生就會(huì)后悔不已。因此,我們要珍惜自己的讀書(shū)時(shí)光。

  人生苦短,讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間更是有限,所以我們應(yīng)該珍惜寶貴的讀書(shū)時(shí)光,不斷充實(shí)自己,提高自己,為即將展開(kāi)的更加絢麗的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  沒(méi)有知識(shí),只會(huì)處處碰壁;沒(méi)有知識(shí),只會(huì)寸步難行。珍惜現(xiàn)在,珍惜美好的讀書(shū)時(shí)光,是我們正確的選擇。只有認(rèn)真讀書(shū),才能改變我們的命運(yùn)!

  相信很多孩子在家中,一定常常聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)起不識(shí)字的痛苦。因?yàn)樗麄冃r(shí)候家里窮上不起學(xué),只能“面朝黃土背朝天”地干農(nóng)活。現(xiàn)在生活好了,卻不能上學(xué)了。這樣的事實(shí)也在提醒我們讀書(shū)是多么重要,要珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),“莫等閑,白了少年頭,空悲切!

  現(xiàn)在的生活條件改善了,有些孩子反而不想讀書(shū)了。許多同學(xué)總認(rèn)為讀書(shū)太苦,負(fù)擔(dān)太重,承受不了,常常中途輟學(xué)或者干脆在校園虛度時(shí)光。抽煙擺酷,聚眾打架成了“家常便飯”。不以為恥,反以為榮。

  人生的道路很長(zhǎng),很多好的習(xí)慣和品質(zhì)都是在青少年時(shí)代培養(yǎng)起來(lái)的。如果我們不珍惜讀書(shū)時(shí)光,虛擲光陰,養(yǎng)成了不良的惡習(xí),最后后悔的只能是我們自己。俗話說(shuō):自古凡翁多白頭,少年最怕不讀書(shū)。

  因此,我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代,第一要?jiǎng)?wù)就是要讀好書(shū),要知道:花無(wú)百日艷,人無(wú)再少年,勸君珍惜好時(shí)光,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇21

  自南北朝以來(lái),就有給周歲的小孩“抓周”的民間風(fēng)俗:在小孩面前擺上書(shū)籍、筆墨、玩具等小物品,從他抓取什么上預(yù)測(cè)他的性情、志趣或未來(lái)的前程!都t樓夢(mèng)》里賈寶玉“抓周”,面前的書(shū)籍、筆墨、烏紗帽一概不取,伸手只把些脂粉釵環(huán)抓來(lái),氣得賈政老爺大罵他“將來(lái)酒色之徒耳”。

  書(shū)籍是歷史的鏡子,讀書(shū)可以穿越時(shí)空隧道,與人類文明進(jìn)行無(wú)障礙對(duì)話。今天可以同李白、曹操“對(duì)酒當(dāng)歌”,明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學(xué)家劉向曰:“少而好學(xué),如日初之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。”愛(ài)因斯坦把“閱讀”當(dāng)成了“悅讀。”他說(shuō):“我由于讀羅素的著作而度過(guò)了無(wú)數(shù)愉快的時(shí)刻。”

  讀書(shū)真有趣,梁?jiǎn)⒊壬鴮戇^(guò)《學(xué)問(wèn)之趣味》一文,他提出了“把做學(xué)問(wèn)當(dāng)作人生中的樂(lè)趣”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)和當(dāng)前的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”如出一轍。梁先生指出小孩子為游戲而游戲,游戲便有趣;為體操分?jǐn)?shù)而游戲,游戲便無(wú)趣。他又說(shuō),鴉片煙怎樣會(huì)上癮?天天吃。“上癮”這兩個(gè)字,和“天天”這兩個(gè)字是離不開(kāi)的。十年不跑步,兩條腿一定會(huì)廢了。每天跑一小時(shí),跑上幾個(gè)月,哪一天不跑,腿腳便會(huì)發(fā)癢。

  讀書(shū)上興趣了像倒吃甘蔗,越往下才越有滋味。趣味總是藏在深處,你想得著,便要進(jìn)去。只要肯一層一層的往里面鉆,一定會(huì)被它引到欲罷不能的地步。

  有了閱讀興趣,就要培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力,這當(dāng)然得在時(shí)間上下功夫。時(shí)間哪里來(lái)?一個(gè)字“擠”。魯迅先生說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”三國(guó)時(shí)期的叫董遇,很有學(xué)問(wèn)。他對(duì)前去找他求學(xué)的人說(shuō)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”求學(xué)的人卻抱怨沒(méi)有時(shí)間,他說(shuō):“當(dāng)以‘三余’,即‘冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余’也。”宋朝名人錢惟演,“平生惟好讀書(shū),坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說(shuō),上廁則讀小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也”。這告訴我們充分利用時(shí)間,要因地制宜,積少成多。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織一九八八年的一次調(diào)查,在以猶太人為主的以色列,十四歲以上的人平均每月讀一本書(shū),平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。還有人算過(guò)這樣一筆賬,每天擠出15分鐘看書(shū),一年可以讀20本書(shū)。重慶有句俗話說(shuō):“跟好人學(xué)好人,跟著端工學(xué)跳神。”這句話告訴我們另一個(gè)道理:讀書(shū)如同交朋友要有所選擇。比如《老夫子》之類的書(shū)籍純粹是搞笑,還有一些笑話荒誕無(wú)聊,當(dāng)代的“鬼故事”充滿了迷信色彩,更有甚者一些“古書(shū)新解”變得是非不分,像這些書(shū)籍都不適合我們看。哪些書(shū)是我們的閱讀首選呢?我在這里建議同學(xué)們參考《人生必讀的五十本書(shū)》。此書(shū)例舉了許多名著精華,并概述了其中內(nèi)容。如根據(jù)自己需求去對(duì)照,可能選擇起來(lái)能有的放矢,不至于大海撈針,漫無(wú)邊際。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,同學(xué)們趕快捧起心愛(ài)的書(shū)本,融入到朗朗的書(shū)香校園里。為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧!謝謝大家!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇22

  大家好!我叫,來(lái)自xx小學(xué),今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

  我最近剛剛讀完一本小說(shuō),名字叫《流螢谷》。講的是:一個(gè)叫艾羽的女孩,她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命,媽媽為了擺脫思念的痛苦,跟隨螢妖阿碧來(lái)到流螢谷,做了一只受奴役的螢火蟲(chóng)。艾羽為了尋找和拯救媽媽,在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧,最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲(chóng)。

  在讀的過(guò)程中,我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税,似乎是我?lái)到了奇異的流螢谷,經(jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說(shuō)時(shí),我抱著書(shū)趴在桌子上哭了起來(lái)!為她們的友誼感動(dòng),也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng),也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)!假想一下,在那種情況下,我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí),有時(shí)覺(jué)著壓腿又疼又累,不想練;做作業(yè)碰到難題時(shí),習(xí)慣的去找爸爸,媽媽幫助解決;在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈,就掉眼淚------對(duì)比艾羽的堅(jiān)強(qiáng),我慚愧萬(wàn)分!在對(duì)待父母,師長(zhǎng),同學(xué)方面,我覺(jué)得做得不錯(cuò)!

  有一次,媽媽病了,我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動(dòng)物,經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,我覺(jué)得他們是我的朋友,他們需要我的照顧!

  讀完《流螢谷》,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了!用心去感受世界,需要的不僅僅是善良,真誠(chéng),更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,遇到困難,我會(huì)向艾羽學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,通過(guò)自己的努力去克服困難,使自己成為一名自信,堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立和充滿愛(ài)心的女孩!我的演講完畢。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇23

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  如果我是一條小魚(yú),書(shū)就是無(wú)邊的海洋,讓我快活地游來(lái)游去;如果我是一只小鳥(niǎo),書(shū)就是廣闊的天空,讓我自由地盡情飛翔。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),從一歲時(shí)候,媽媽就每天晚上給我講故事,我總是聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè),沒(méi)完沒(méi)了,也許,就是從那時(shí)候起,我就愛(ài)上了書(shū)。上了一年級(jí)后,我認(rèn)識(shí)了拼音,從此以后,我自己會(huì)讀書(shū)了!直到現(xiàn)在,每天中午,除了練習(xí)一張鉛筆字,剩余的時(shí)間,我全部都用來(lái)讀書(shū),書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的好朋友,用媽媽的話說(shuō),我已經(jīng)成了標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷、小書(shū)蟲(chóng)了。

  我喜歡的書(shū)有很多,《一千零一夜》里的故事引人入勝,讓我愛(ài)不釋手;《女孩故事》里的女英雄們讓我肅然起敬;《紅鞋子》里的小老鼠失去朋友后那孤獨(dú)的背影,讓我流下了傷心的淚水……

  現(xiàn)在,我正在看的書(shū)有《我是一只狐貍狗》和《了不起的狐貍爸爸》,這兩本書(shū)我都非常喜歡,每本書(shū)我都讀了三四遍,有些精彩的段落我都背下來(lái)了,不信我給你們來(lái)背一段:在我們狗的世界里,哪里有什么孔融讓梨!我們是狗,只懂得孔融搶梨。孔融因?yàn)橹雷约菏堑艿,所以就說(shuō):“哥哥應(yīng)該吃大梨,弟弟應(yīng)該吃小梨!笨墒俏覀児肪筒皇悄敲聪氲,我們狗只知道:“哥哥應(yīng)該吃大梨,弟弟就應(yīng)該吃更大的梨!比绻贿@樣,做弟弟的不就永遠(yuǎn)吃虧嗎。”還有一段,更是讓我笑得肚子疼:比恩、邦斯、博吉思,一瘦一矮一胖子,三個(gè)壞蛋真是壞,模樣雖然不一樣,沒(méi)有一個(gè)不貪財(cái)。

  看,讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè),讀書(shū)伴隨我健康的成長(zhǎng),讓我們都來(lái)讀書(shū)吧,一起享受讀書(shū)的快樂(lè),共同擁抱美好的明天!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇24

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  生活應(yīng)該充滿夢(mèng)想和奇跡,不能因?yàn)槠椒驳纳疃髿⒓で。我們不能因(yàn)闀r(shí)間的流逝而放棄希望。我們應(yīng)該從書(shū)中吸取精華和營(yíng)養(yǎng)。讓它成為我們心中的燈塔,永遠(yuǎn)照亮我們的航行方向。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男生。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)料!遍喿x可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們收獲很多。螞蟻一起搬動(dòng)食物,啟發(fā)我們一起工作;梅花在雪中綻放,啟迪我們頑強(qiáng);成熟的稻穗低頭開(kāi)導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎;清澈的溪流不斷向前奔流,啟迪我們未知;成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)云層的大雁是一個(gè)啟示,告訴我們應(yīng)該一心一意。

  讀書(shū)可以陶冶情操,給人愉悅,讓人感受到生活的樂(lè)趣和意義。你看:子蘭在困難面前一次又一次地挺身而出;肖驍為升旗而不懈努力;圣地亞哥不可戰(zhàn)勝的意志;青銅葵花兄妹之間的酸甜苦辣……書(shū)中有太多讓人感動(dòng)和折服的情節(jié)。徜徉在書(shū)海中,你獲得人生悲歡的情感體驗(yàn);徜徉在書(shū)海中,可以品味人生的情感歷程。

  同學(xué)們,書(shū)籍是人類的精神財(cái)富,可以給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們一起遠(yuǎn)航,暢游書(shū)海!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇25

  書(shū)就像是我的朋友,每天都陪伴著我;它還是一把金色的鑰匙,可以幫我們打開(kāi)智慧的海洋,讓我們從中學(xué)到許多知識(shí)。

  從一年級(jí)開(kāi)始我就喜歡上看書(shū)了,先是看注音版的,漸漸地注音版的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了,于是就開(kāi)始看青少版的書(shū)籍,如:《綠野仙蹤》、《昆蟲(chóng)記》、《金銀島》……我最喜歡的一本書(shū)是E?B懷特《吹小號(hào)的天鵝》,這本書(shū)講了一只啞巴天鵝如何頑強(qiáng)地與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn),最終過(guò)上了幸福的生活,它讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要克服缺陷勇敢地去奮斗,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們離不開(kāi)身邊的每一個(gè)鼓勵(lì)過(guò)和幫助的人。

  每天下午放學(xué),我都是急急忙忙地跑回家,目的可不是為了玩電腦、看電視,而是為了回房間看書(shū),每當(dāng)我準(zhǔn)備捧起課外書(shū)閱讀時(shí),媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我面前吩咐我快點(diǎn)做作業(yè)。這讓我悶悶不樂(lè),只好極其無(wú)奈地寫起作業(yè)來(lái)。趁媽媽不注意,我就偷偷摸摸地看起書(shū)來(lái),從《神秘島》出發(fā),同《彼得潘》在藍(lán)天下翱翔,在高高的藍(lán)天下俯瞰《海底兩萬(wàn)里》是多么的神奇和壯美哦,《水孩子》還友好地朝我們招了招手……書(shū),真是讓我受益良多。

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)就像我的朋友,成為了我生活中的一部分。書(shū)給了我們飛翔的翅膀,做一個(gè)擁有翅膀的孩子是多么的幸福啊!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇26

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是人的精神食糧,它讓我們的知識(shí)面更廣泛。有了書(shū),我們不求沒(méi)樂(lè)趣。古人曾說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  這句話說(shuō)的真對(duì),酷愛(ài)讀書(shū)的我,寫作水平在不斷的提高,知識(shí)面也廣泛了許多。但是,如果你囫圇吞棗的讀,就不起什么作用了,你的寫作水平還是會(huì)原地踏步。就像我以前一樣,總是囫圇吞棗的讀,書(shū)里面的好詞佳句、寫作方法都沒(méi)記住,這給了我一個(gè)教訓(xùn)。從此,我就開(kāi)始細(xì)嚼慢咽、反復(fù)的讀,只到自己懂了文章的真正意思,才停下來(lái)。當(dāng)我在讀《笑貓日記》的時(shí)候,我是完全沉迷于其中了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我讀的是津津樂(lè)道,我在書(shū)的海洋中盡情的游歷,對(duì)每件事物都起了疑問(wèn),我在書(shū)的海洋中不斷尋找著答案。保姆狗去哪里了,它為什么要去害帥仔?不知不覺(jué)就到了吃飯的時(shí)候,我坐在凳子上,仔細(xì)回想起那本書(shū),心里總是放不下,帥仔到底怎么了?心里還是有個(gè)問(wèn)號(hào)。

  書(shū)已成為我人生的一部分,它讓我受益無(wú)窮。

  我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇27

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我每天形影不離的好朋友。

  最近,我迷上了《水滸傳》。

  我整天以有空就捧起《水滸傳》,如癡如醉地看著,白天看,晚上自然也看。

  “九紋龍史進(jìn),豹子頭林沖,青面獸楊志,花和尚魯智深,黑旋風(fēng)李逵……”我喃喃自語(yǔ)。啊!我的書(shū)癮又犯上了!只有“吃藥”了!

  便拿來(lái)《水滸傳》,一頁(yè)一頁(yè)地翻著,慢慢回顧和再品味前面看過(guò)的內(nèi)容,當(dāng)是溫故吧!翻到第三十九頁(yè),正是《青面獸賣刀》(上次看到這)。我津津有味地看著,甚至入了迷。

  這個(gè)故事具體講了青面獸楊志因沒(méi)錢而去街上賣刀(此乃寶刀也),沒(méi)想到遇到那出了名的無(wú)賴,那無(wú)賴再三威逼楊志,使楊志一氣之下砍死了那個(gè)無(wú)賴。但他沒(méi)有逃離,反而讓在場(chǎng)眾人帶他去自首。沒(méi)想到因禍得福,因?yàn)榈胤匠舜蠛,府尹就斷他到北京大名府留守司充軍?/p>

  我看完這篇后,又接著往下看了許久。后來(lái)覺(jué)得時(shí)間不早了,有些晚了,也稍生倦意,打起了哈欠來(lái)了,再加上媽媽也催我早些可以睡了,所以就洗漱一番,上床睡覺(jué)去了。

  我的一天以我最快樂(lè)、最喜歡的閱讀結(jié)束,真是完美的一天。我美美地睡著,腦海里播放著精彩的屬于我自己的《水滸傳》,想著我這一天的傳奇故事。

小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇28

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是年級(jí)班的,今天我演講的題目是《智慧書(shū)》。

  同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?不管怎么樣,請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍,走入書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢,你?huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松,更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,通過(guò)讀書(shū),我們收獲了知識(shí),也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理,更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  讀了《魯賓遜漂流記》,我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng);讀了《白雪公主》,我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》,我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,讀了《雪人》,我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;讀了《園丁與主人》,我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》,我為小女孩的悲慘而難過(guò)……。

  魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助,在那么艱苦的日子里,他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了20xx年,終于他成功了,回到英國(guó)。

  賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,賣不完,回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,從火柴光中看到了慈祥地奶奶,然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世!

  在讀書(shū)中,我逐漸領(lǐng)悟到了:從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著,生活那么幸福,卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做,我絞盡腦汁也想不出來(lái),我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏,最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,都沒(méi)有退縮過(guò)。而我呢?只為了一道題就退縮了,以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切,即使跌倒一百次,我也要一百零一次站起來(lái)!

  書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友,時(shí)光不斷流逝,而書(shū)卻讓我們永葆青春,書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧,帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)陽(yáng)光,帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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