五年級(jí)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿秋季(精選3篇)
五年級(jí)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿秋季 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!
今天,能站在國(guó)旗下講話(huà),我很榮幸,感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)。每當(dāng)我看到國(guó)旗緩緩升起,國(guó)歌奏響的那一刻,我心中沸騰,我說(shuō)不出為什么。
“站在國(guó)旗下,不許說(shuō)假話(huà)”。2019年大學(xué)畢業(yè),我被“世外桃源”——壩美深深吸引,結(jié)果,心中的桃花園地變成了幾乎與世隔絕、與理想差距很大的邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)。步行7余小時(shí)才到學(xué)校,石木結(jié)構(gòu)的校舍,3位老師3個(gè)班。破舊的校舍沒(méi)有一塊水泥地板,潮濕的教師宿舍會(huì)長(zhǎng)草。一到雨天,操場(chǎng)上的泥被學(xué)生踩得跟水田一樣可以插上秧。冬天特別冷,教室里的窗戶(hù)沒(méi)有一塊玻璃,颼颼的寒風(fēng)刺骨發(fā)抖,稚嫩的孩子哪能承受得住。學(xué)校沒(méi)有電視,沒(méi)有手機(jī)信號(hào),喝的水要到山腳的積水塘里去挑,吃的菜要自己去種,頭發(fā)長(zhǎng)了自己剪。面對(duì)這樣的工作環(huán)境,心里很郁悶,感覺(jué)很凄涼。記得我的第一堂課,大多數(shù)孩子聽(tīng)不懂我說(shuō)什么。當(dāng)教科書(shū)發(fā)到孩子們手里時(shí),他們是那么開(kāi)心,眼里流露出了很強(qiáng)的求知欲望。新書(shū)發(fā)到一半時(shí),忽然,三個(gè)同學(xué)坐在一塊的課桌倒了,我把課桌扶了起來(lái),剛轉(zhuǎn)身,又有兩位同學(xué)摔倒了,凳子壞了。同學(xué)們哈哈大笑,摔倒在地的兩位同學(xué)急忙把凳子扶起來(lái),害怕被老師責(zé)罵的神情至今難以忘記。至此,我的講桌上除了粉筆和黑板擦還擺放著小錘和釘子。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng),我也不例外。我不甘心,我不想墮落,我要努力,我要活得有意義。“孩子們把小嘴伸進(jìn)裝著冷玉米飯的塑料袋”的情景在我的腦海里常常浮現(xiàn),我忘不了那些求知的眼神。于是我去過(guò)每一位孩子的家里,了解每一位孩子的情況。通過(guò)“雙語(yǔ)教學(xué)”我們班取得了全鄉(xiāng)第一的成績(jī)。
2019年我調(diào)入中學(xué),教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有很多單親子女、孤兒和特困學(xué)生特別需要幫助,于是我聯(lián)系了基金會(huì)和社會(huì)各界愛(ài)心人士積極助學(xué),資助了近300名從小學(xué)到大學(xué)的困難學(xué)生,補(bǔ)給了3所邊遠(yuǎn)貧困小學(xué),資助20多萬(wàn)元。助學(xué)的路上有辛酸、有困惑,但也有感動(dòng)和幸福。因?yàn)檎疹櫮赣H的緣故,我有幸走進(jìn)了高良中學(xué)。同樣,這里也有需要幫助的同學(xué),教學(xué)之余我努力尋找愛(ài)心人士,目前只資助了31位同學(xué),我相信會(huì)有更多需要幫助的同學(xué)得到資助。
小時(shí)候在爺爺和父親的熏陶下,心中有了個(gè)“教師夢(mèng)”,希望長(zhǎng)大了能當(dāng)上一名教師;求學(xué)的路上得到過(guò)好心人的幫助,心中有了個(gè)“助學(xué)夢(mèng)”,希望將來(lái)有一天也能幫助到需要幫助的人。如今我實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng),我幸福,我快樂(lè)。雖然青春在大山里度過(guò),但我并不落幕。處于青春期的各位中學(xué)生,你們正當(dāng)年華,你們是祖國(guó)的未來(lái),你們是祖國(guó)的希望。你想過(guò)自己心中的夢(mèng)嗎?你想過(guò)你這一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎?如果你沒(méi)想過(guò),不要緊,從現(xiàn)在開(kāi)始做回一個(gè)正真的中學(xué)生。每天“找個(gè)小目標(biāo),做點(diǎn)小事情,體驗(yàn)小成功,感受小快樂(lè)”;不亂扔垃圾,不說(shuō)臟話(huà),不欺負(fù)同學(xué),不浪費(fèi)糧食……爭(zhēng)做文明人,我相信你會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,將來(lái)會(huì)有所成就的。如果我們每天只會(huì)拿你違紀(jì)的事來(lái)當(dāng)作自己的榮譽(yù),那你錯(cuò)了。就拿我們男生宿舍來(lái)討論,宿舍背后那一袋袋的垃圾和一瓶瓶的尿瓶有你的一份嗎?請(qǐng)你捫心自問(wèn),這是你文明的表現(xiàn)嗎?有的同學(xué)甚至故意把尿瓶扔下,看能否砸到初一的小同學(xué),其行為可恥。你多走幾步路上廁所能比得上你父母含辛茹苦地供你上學(xué)嗎?你們?nèi)幽蚱,老師幫你撿沒(méi)關(guān)系,可我看到60多歲的老奶奶去幫你撿的時(shí)候,我很生氣。老奶奶帶著孫女,孫女沒(méi)有了父母,每次來(lái)?yè)炖,孫女都在垃圾堆旁玩耍,而老奶奶卻把你們尿瓶里的尿倒了然后把瓶裝入口袋里拿去賣(mài),這只為了生活。讓老奶奶幫你倒尿,你承受得起嗎?我們都懂事了,都知道什么事該做什么事不該做了。我們有些同學(xué)的父母外出打工,身邊沒(méi)人約束你,你就翅膀硬了,想飛了。其實(shí)不然,你要做的是學(xué)會(huì)自制、自立、自信,你才會(huì)自強(qiáng)。只有讓自己的人生路少一點(diǎn)污跡,我們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)才會(huì)多一點(diǎn)希望。
只要同學(xué)們做好每一件小事,用心去對(duì)待,我相信你將來(lái)一定能做成一件大事。一定會(huì)給你的家人、你的學(xué)校,甚至是你的家鄉(xiāng)帶來(lái)光彩。只要你心中有愛(ài),懂得感恩,相信你一定會(huì)給身邊的人帶來(lái)溫暖、快樂(lè)和幸福。
謝謝大家!
五年級(jí)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿秋季 篇2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
蘇聯(lián)大文豪高爾基說(shuō):“愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友!狈▏(guó)大文豪雨果說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。”古往今來(lái),凡是知識(shí)豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人,無(wú)不是愛(ài)好讀書(shū)、孜孜不倦的好學(xué)者。
為進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),把學(xué)校營(yíng)造成“書(shū)香校園”,我們的每位老師,都在引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)海中遨游,在閱讀中提高素質(zhì),升華思想。那么,在閱讀活動(dòng)中,我們的每位同學(xué)該怎么做呢?謹(jǐn)提出以下要求:
1.讀書(shū)要有選擇。俗話(huà)說(shuō),開(kāi)卷有益。但如果能選擇自己愛(ài)讀的、有意義、有趣味的書(shū)來(lái)讀,收效必定更大。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),可以閱讀一些優(yōu)秀的童話(huà)作品,如安徒生、格林、葉圣陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話(huà);可以讀一些好的散文,如冰心、朱自清等散文大家的精短散文;可以讀一些豐富見(jiàn)識(shí)的科學(xué)幻想作品;可以讀作文報(bào)刊上一些優(yōu)秀學(xué)生的作文;高年級(jí)學(xué)生還可以看看中外文學(xué)名著……內(nèi)容要廣泛,以吸收多方面的知識(shí)。
2.讀書(shū)要靜得下心、持之以恒,F(xiàn)在的社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),十分便捷,更富有趣味性,往往比書(shū)籍更吸引人。所以要自覺(jué)讀書(shū)、安下心來(lái)、靜下心來(lái)讀書(shū),那是不容易做到的,而做到了的學(xué)生一定是個(gè)了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒,兩天打魚(yú),三天曬網(wǎng),最好能制訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí),四十分鐘;或者一星期讀三、四次,每次閱讀半個(gè)小時(shí),四十分鐘。當(dāng)你一旦被書(shū)籍深深吸引了,入迷了,你自己也會(huì)發(fā)現(xiàn),你的知識(shí),你的作文能力,竟在不知不覺(jué)中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。
3.讀書(shū)要?jiǎng)庸P積累。董必武先生曾說(shuō)過(guò):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!彼自(huà)則說(shuō):“好記性不如賴(lài)筆頭!遍喿x作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄的方法可以是多樣性的,也可以根據(jù)年級(jí)、學(xué)生基礎(chǔ)的不同提出不同要求。如中年級(jí)學(xué)生可以摘抄一些優(yōu)美篇段,進(jìn)行段落仿寫(xiě)等。高年級(jí)學(xué)生除摘抄、仿寫(xiě)外,還可以歸納文章主題、寫(xiě)讀書(shū)心得等!案褂性(shī)書(shū)氣自華!碑(dāng)你腹有錦繡的時(shí)候,寫(xiě)作時(shí)好詞佳句會(huì)自然在筆下流淌,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái),與好書(shū)交朋友,投身于“書(shū)香校園閱讀節(jié)”的活動(dòng)中去吧!相信你會(huì)在閱讀中提高素質(zhì),升華思想,成為見(jiàn)識(shí)廣泛、富有才華的人。
五年級(jí)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿秋季 篇3
老師們、同學(xué)們:
藍(lán)天下,迎著初生的晨曦,和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪,我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征:戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。體育健兒在多哈運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來(lái)”聲中,從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),同學(xué)們,我們也要掂量到我們肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世紀(jì)需要我們,未來(lái)需要我們!
然而,我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義,不知道《義勇軍進(jìn)行曲》的歷史。他們沒(méi)有凝望國(guó)旗,沒(méi)有尊重國(guó)旗。他們沒(méi)有聆聽(tīng)國(guó)歌,沒(méi)有心唱國(guó)歌。所有的一切,只因這些人心中沒(méi)有國(guó)旗,口中沒(méi)有國(guó)歌,這是與我們的身份不相符合的,也是不應(yīng)該的,尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們,望著在這新的一天升起的國(guó)旗,聽(tīng)著在這新的日子奏響的國(guó)歌。作為炎黃子孫,作為二十一世紀(jì)的主人,作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子,祖國(guó)母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光,懷著一顆虔誠(chéng)的心,伴著迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗,唱響共和國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái),起來(lái)!”