小學(xué)生中華魂放飛夢(mèng)想演講稿（通用3篇）
小學(xué)生中華魂放飛夢(mèng)想演講稿 篇1
魯迅先生說過：“惟有民魂是寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。”我們中華民族七千年的燦爛文化靠的就是偉大的民族精神支撐。這，就是中華魂。中華魂大到心系民眾，為國家強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，小到鞠躬盡瘁，默默無聞，堅(jiān)守崗位，為老人盡一份孝心……
有一位鄉(xiāng)村醫(yī)生柯尊知，40年來放棄燈紅酒綠的都市生活隱居山間，為山民們除病去災(zāi)�？麓蠓蚋嬖V我們無論事業(yè)多么有成，都要感恩和回報(bào)自己的祖國和家鄉(xiāng)，絕不能忘本，時(shí)刻銘記自己胸腔里跳動(dòng)的是一顆殷紅的、赤誠的中國心!馬班信使王友順，為了搶回郵件，縱身跳進(jìn)滾滾的波濤中，用他高尚的職業(yè)道德向我們?cè)忈屃酥腥A魂;謝延信為了履行對(duì)妻子的承諾，照顧岳父岳母數(shù)十載，放棄晉升的工作，無怨無悔，告訴我們“百善孝為先”;文學(xué)大師朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧，充分展現(xiàn)了中國人的傲骨和高尚的民族氣節(jié)……這些人從尋常百姓到家喻戶曉的文學(xué)大師，都用自己的行動(dòng)發(fā)揚(yáng)了中華魂，為中華魂的偉大增添了一抹光輝。
我們小學(xué)生既不能做出驚天地泣鬼神的大事，也不能為國家分憂，可是，我們一樣可以體現(xiàn)中華魂：校園中的紙屑，只要我們一彎腰就可以撿起;公交車上遇見老人，我們可以為他們讓座;可以為貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)一份愛心;可以為養(yǎng)老院的空巢老人送去一聲聲溫暖的問候和真誠的祝福;可以為媽媽洗一次腳，幫爸爸洗一次鞋襪……通過自己快樂陽光的心情感染每一個(gè)人。國家富強(qiáng)，民族振興的擔(dān)子將由我們挑起，由我們完成。我們要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢(mèng)想，為之奮斗，為之努力，為之付出。
中華魂，中國夢(mèng)。中國夢(mèng)讓我們追逐，需要我們努力，把我們每個(gè)人的夢(mèng)溶合在一起，把各種美好品質(zhì)相加，鑄就了中華魂，強(qiáng)盛了中國魂!讓我們把夢(mèng)的種子埋在心中，用滿腔熱血灌溉，用遠(yuǎn)大志向照射。中華魂不是一日鑄就的，它是13億人民用自己的夢(mèng)和愛合力澆鑄的，是無數(shù)先輩們用鮮血乃至生命凝聚而成的，是七千多年歷史釀造的!從現(xiàn)在開始，我們就要汲取知識(shí)的養(yǎng)料，為強(qiáng)我中華魂，鑄就中國夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生中華魂放飛夢(mèng)想演講稿篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我是前莊小學(xué)五年級(jí)的張曉冉，很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想 暢游天際》。
祖國，擁有千千萬萬的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想里都有我們的努力;我們，擁有千千萬萬的憧憬，每份憧憬中裝載祖國的剪影，我偉大的母親，我溫馨的家園，請(qǐng)讓我和你一起夢(mèng)，讓祖國的花朵，未來的棟梁和你一起夢(mèng)想，一起騰飛!
小草的夢(mèng)想，讓大地的每一個(gè)角落充滿生機(jī);花兒的夢(mèng)想，極盡芳華之后結(jié)出碩果;駿馬的夢(mèng)想，在廣袤的草原上盡情馳騁。 我的夢(mèng)想是什么呢?
小時(shí)候，我十分擔(dān)心家人會(huì)離開我。我夢(mèng)想天天依偎在媽媽身邊，每日牽著爸爸媽媽的手，一家人開開心心地在一起。
上幼兒園后，我夢(mèng)想著每天都能得到老師的夸獎(jiǎng)，每一朵小紅花都令我欣喜若狂;我夢(mèng)想能夠成為小朋友的中心，希望能給他們以幫助，即使汗流浹背也滿心歡喜。
上小學(xué)了，我漸漸安靜下來。因?yàn)椋瑫咀屛伊私饬宋覀儌ゴ蟮淖鎳�，知道我們偉大的祖先�?/p>
“至圣先師孔子”，兩千多年前的思想家、教育家，他的思想精華至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖闹晾?a href="http://9000bbs.cn/tool/mingrenmingyan/">名言,他讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)“永無止盡”;《史記》的作者司馬遷，用了20xx年的時(shí)間完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”; 明代的李時(shí)珍，用二十七年編成《本草綱目》，至今依然是醫(yī)學(xué)界的典籍;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火撬開了我們國門，打破了大國的幻象!從此，帝國主義列強(qiáng)瘋狂地霸占我肥沃的土地，掠奪我寶貴的資源，魚肉我骨肉相連的中華兒女。
中國共產(chǎn)黨成立了!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女拋頭顱灑熱血，于1949年建立了中華人民共和國，才結(jié)束了噩夢(mèng)!但是，中國無論是經(jīng)濟(jì)還是科技，都已經(jīng)大大落后于世界強(qiáng)國!
從此，我們中國人都有了一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是——讓中國重新走在世界的前面!
我的夢(mèng)想是：成為一名宇航員!中國宇航員楊利偉、景海鵬、劉旺和劉洋，他們是中國人的驕傲。當(dāng)我在電視里看到他們乘著宇宙飛船遨游太空時(shí)，我非常興奮，立志也要當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員。一定要向各位宇航員那樣，駕駛著先進(jìn)的宇宙飛船飛向太空，在天際暢游，代表偉大的祖國到藍(lán)天之上，浩瀚無垠的宇宙中考察。
春風(fēng)吹拂，陽光普照，讓小草實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;蜜蜂忙碌，蝴蝶翻飛，讓花兒實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;水豐草茂，坦蕩如砥，讓駿馬實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。自改革開放以來，黨中央與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)整政策、方針，為我們提供了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的平臺(tái)!讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，讓我們接過先烈們的愛國接力棒，讓心隨著祖國母親的心一起跳動(dòng)吧，用創(chuàng)造和才能使祖國的明天更輝煌，更璀璨!
謝謝大家!
小學(xué)生中華魂放飛夢(mèng)想演講稿 篇2
夢(mèng)想是一個(gè)動(dòng)詞
我想問大家夢(mèng)想是個(gè)什么詞?在現(xiàn)代漢語詞典里，毫無疑問它是一個(gè)名
詞，但我認(rèn)為，它是一個(gè)動(dòng)詞。如果說這個(gè)動(dòng)詞是我們對(duì)目標(biāo)的確立，是對(duì)快樂的體驗(yàn)，是對(duì)生命原動(dòng)力的探尋的話，那么這種感受最早在我生命中有印象的便是我5歲那年。
那年夏天，我的右手在一場(chǎng)意外中燙傷，不僅永遠(yuǎn)留下了這道傷疤，更多的便是心靈上的傷害。小伙伴看到后，都尖叫著離我好遠(yuǎn)，我很受傷，趴在桌子上就哭。后來，一個(gè)姓白的幼兒園的老師把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，并給我系上了一根粉色的絲帶 。并說，你看多漂亮啊。一瞬間，我睜大眼睛望著她，小小的感動(dòng)與敬意包裹了我每一個(gè)細(xì)胞，白老師還啟迪我，受傷的是右手。就這樣，我可以比同齡的孩子早分辨出左右。心中的自卑與忐忑也漸漸淡去。身為教育者的白老師對(duì)我的關(guān)注與愛護(hù)給我幼小的心靈留下了不可磨滅的印象。讓我對(duì)教師充滿了向往，夢(mèng)想開始有了生命，并且開始躍躍欲試。
確定一個(gè)夢(mèng)想或許只是一瞬間的想法，但是完成它要耗盡我們一生的時(shí)間。由于人生是分階段的，我們的夢(mèng)想在我們成長(zhǎng)的不同階段具體內(nèi)容也就不同。所以，之后的幾年我不斷頻繁地更換自己的夢(mèng)想，像很多孩子一樣，我也夢(mèng)想著成為科學(xué)家，飛行員，歌唱家，畫家...我也不知道自己究竟想干什么，想要什么�；蛟S由于思維上的懶惰，后來就干脆不想這么復(fù)雜的問題了，淪為一個(gè)失去夢(mèng)想的人。
兒時(shí)的夢(mèng)想就這樣慢慢被我遺忘。20xx年，由于異地高考的問題，我從山東回到了我的家鄉(xiāng)，重慶。巫溪魚沙村是生我的地方�；丶液螅也坏貌蛔�40min的路到村外的中學(xué)上學(xué)，而弟弟的教育也只能在村小的唯一的一所小學(xué)完成。于是，我負(fù)責(zé)每個(gè)周末給我弟弟補(bǔ)習(xí)語文，數(shù)學(xué)和日常英語。后來，鄰家的小孩也加入了我們，我就有四五個(gè)學(xué)生了。我們沒有黑板，沒有粉筆。開始時(shí)每個(gè)人搬一個(gè)凳子坐成一排，連張桌子都沒有。他們勾著腰，兩條腿就是小課桌。幾乎趴著做數(shù)學(xué)題。我看了覺得心酸，對(duì)他們說，一定要努力，考好的初中，好的高中，好的大學(xué)，走出大山。就是由于這種責(zé)任感，讓我重拾自己的教師夢(mèng)。原本已經(jīng)枯死的夢(mèng)想現(xiàn)在又生機(jī)勃勃了，而且，它更加堅(jiān)定。原來，無論夢(mèng)想多么模糊，它總潛伏在我們的心理，短暫的安寧后，它終將讓我們熱血澎湃，繼續(xù)追尋。
而今天，我以重慶第二師范學(xué)院師范班的一名學(xué)生的身份站在這個(gè)講臺(tái)，我知道，夢(mèng)想，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想，不是定理公式，需要用實(shí)際行動(dòng)去靠近他。當(dāng)然，作為一個(gè)新生，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。為此，昨天我特意去拜訪了一下我們二師的歐偉紅老師，并請(qǐng)教一個(gè)好老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。歐老師講到愛學(xué)生是最重要的是熱愛學(xué)生，要入骨，它也不是一個(gè)口號(hào)，要深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我覺得，專業(yè)教育知識(shí)是固定的，那么，接下來，我需要做的就是思想上的學(xué)習(xí)。正如老師所說的，不應(yīng)該把教書看成工作，而是一項(xiàng)事業(yè)。中華魂放飛夢(mèng)想演講稿最后，我想以歐老師原創(chuàng)的教師宣言結(jié)束自己的演講;
我即將走上神圣的講臺(tái)， 我將面對(duì)的是學(xué)生的期待。
燃燒的蠟燭將映照我的人生， 潔白的粉筆將描繪我的未來。
我將終生愛生如子心系講。
我將奮斗不息成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的表率。
一朵朵花蕾將在我的苗圃里綻開，
一棵棵小樹將在我的澆灌中成材。
這是我今天立下的誓言，更是我明天將要展現(xiàn)的風(fēng)采!
小學(xué)生中華魂放飛夢(mèng)想演講稿 篇3
20xx吳家灣社區(qū)“中華魂”放飛夢(mèng)想演講稿 每一個(gè)國家、每一個(gè)民族，在自己或長(zhǎng)或短的發(fā)展歷史之中都形成了一種由長(zhǎng)期文化積淀后的精神傳承，它是潛意識(shí)里面的一種圖騰，也是自始至終催促自身不點(diǎn)前進(jìn)的無形動(dòng)力。作為其中的成員，每一個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)范圍之內(nèi)的人們都直接成為了祖國或者是民族必不可少的細(xì)胞元素，也是這樣一種精神的最終實(shí)踐者。朝鮮的利人利己、協(xié)調(diào)發(fā)展;蒙古的忠誠無畏、正直智慧;英美的民主自由、平等共享等等，都是這些國家或者是民族在歷史的長(zhǎng)河之中積累而成的優(yōu)良品質(zhì)，也讓他們?cè)谑澜缑褡逯职l(fā)射著屬于自己的獨(dú)特光芒。
對(duì)于我們中華民族來說，上下五千年的悠久歷史自然也不會(huì)讓自己在民族魂上面有任何的遜色，恰好相反，燦爛的文明已經(jīng)讓一種博大的民族個(gè)性深深地嵌入到了這樣一個(gè)民族的骨髓之中，任憑千百年以來的風(fēng)吹雨打、動(dòng)蕩飄搖，不僅不曾讓這種精神間斷和褪色，而且伴隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更讓這些可貴的品質(zhì)有了與時(shí)俱進(jìn)的飛躍和完善。單從這一點(diǎn)來看，就可以知道，在中國人的精神傳承是堅(jiān)韌不拔的，在更多時(shí)候都在進(jìn)行勤勞樸實(shí)勞動(dòng)過程，他們深深地明白了，如果沒有這樣一份執(zhí)著的精神，是不可能再耕雨之后收獲自己想要的果實(shí)。
當(dāng)然，中華民族的民族魂在更多的人看來，應(yīng)該具體被濃縮在了“禮儀仁智信、溫良恭儉讓”。禮，履也，所以事神致福也。釋名：禮，體也，得其事證也，人事之儀則也。進(jìn)退周旋得其體，乃是正人身之法也。尊卑長(zhǎng)幼有序，處事有規(guī)，淫亂不犯，不敗人倫，以正為本，發(fā)為恭敬之心，齋莊中正之態(tài)，禮也。“禮儀之邦”一直是友好領(lǐng)邦對(duì)于我們這個(gè)民族的最為深刻的第一印象，禮多人不怪也是深入到我們骨髓里面的一種品質(zhì);義者，宜也，則因時(shí)制宜，因地制宜，因人制宜之意也。所當(dāng)做就做，不該做就不做。見得思義，不因果濫取不義之財(cái)物。子曰：「君子喻於義，小人喻於利，不義而富且貴，於我如浮云。
」所以人發(fā)為羞惡之心，發(fā)為剛義之氣，義也。“君子有所為有所不為”，讓你在舉手投足之間、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)之間都會(huì)考慮到自己的言行是不是會(huì)讓結(jié)果觸及紅線;仁.仁省，人人心德也。心德就是良心，良心即是天埋，乃推己及人意也。所以仁字，從二人相處，因?yàn)槿瞬荒茈x群而獨(dú)存，別人之觀念立，人之人格顯，方能雍容和諧，以立己立人，發(fā)揮老吾老幼吾幼之懷抱，以及己所不欲。勿施于人，事物為人，而不為己，發(fā)為惻隱之心，寬裕溫柔，仁也。懷柔四海、寬厚博愛是我們這個(gè)民族綿延幾千年來屹立于世界民族之林在期指方面的有力保障;智：智者，知也，無所不知也。明白是非、曲直、邪正、真妄，即人發(fā)為是非之心，文理密察，是為智也。
讓我們知道對(duì)于是非的判斷選擇是一個(gè)人必須要經(jīng)受的榮辱考驗(yàn); 信：信者，不疑也，不差爽也，誠實(shí)也。就是「言出由衷，始終不渝」。信字從人言，人言不爽，方為有信也。誠心之意也，以誠居心，必然誠實(shí)。處世端正，不誑妄，不欺詐者，是為信也。通過司馬光賣馬、晏殊應(yīng)試、季軋贈(zèng)劍等等這些經(jīng)典故事，促使中國人對(duì)于“一諾 千金”的觀念得到了在價(jià)值上面最大的升華。 溫良恭儉讓是傳統(tǒng)美德即什么也不爭(zhēng)，什么也不搶，處處與人為善。溫者貌和，良者心善，恭者內(nèi)肅，儉乃節(jié)約，讓即謙遜。正是這么五個(gè)字的薪火相傳，才使得我們的文明得到了有序和諧發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們的文化彰顯了。