一年級(jí)小學(xué)生母親節(jié)演講稿（精選3篇）

一年級(jí)小學(xué)生母親節(jié)演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！我叫，來(lái)自一年級(jí)4班。今天，我演講的題目是《我愛(ài)媽媽》。

　　山，沒(méi)有媽媽的愛(ài)高。海，沒(méi)有媽媽的愛(ài)深。大地，沒(méi)有媽媽的愛(ài)包容。太陽(yáng)，沒(méi)有媽媽的愛(ài)溫暖。媽媽的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)。

　　我愛(ài)我的媽媽，但是我的媽媽更愛(ài)我。

　　記得去年冬天，腮腺炎流行很嚴(yán)重，雖然媽媽給我吃了抗病毒的藥來(lái)預(yù)防，但就在期末考試前幾天，我還是不幸地被傳染了。我的兩側(cè)臉頰上敷上了一層中藥，根本沒(méi)有辦法洗臉。每天，媽媽就用濕毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)兒地給我擦，讓我的臉盡量舒服一些。在敷藥期間有很多食物我是不能吃的，媽媽就利用午休時(shí)間精心搭配好每天要吃的飯菜。大家都知道腮腺炎一定會(huì)經(jīng)歷發(fā)燒這個(gè)過(guò)程的，我也不例外，連續(xù)發(fā)了三天的高燒，這三天里媽媽沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，沒(méi)有好好地吃過(guò)一頓飯。她白天要上班，晚上又要照顧我。一個(gè)星期下來(lái)，媽媽憔悴了很多�？粗鴭寢対M眼的血絲，我心里好心疼，好著急，真的希望自己馬上好起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)媽媽十多天細(xì)心地照顧，我恢復(fù)得很快，而且還參加了期末考試。心里滿懷媽媽的濃濃愛(ài)，這種愛(ài)化作了一種力量，讓我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想這是對(duì)媽媽的回報(bào)。

　　在這春光明媚的日子里，媽媽，我要為您唱支歌，一支動(dòng)聽(tīng)的歌。唱出我們的故事，唱出我們的歡樂(lè)，唱出我對(duì)你很多很多的感謝。我要大聲對(duì)你說(shuō)：“媽媽，謝謝你！媽媽，我愛(ài)你！”母親節(jié)就要到了，祝福世界上所有的媽媽節(jié)日快樂(lè)！

一年級(jí)小學(xué)生母親節(jié)演講稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　我是一年級(jí)(1)班的語(yǔ)文兼班主任教師，我姓劉。首先感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每次家長(zhǎng)會(huì)都能得到您的支持。不知各位家長(zhǎng)是否還記得孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的那天，炎炎烈日下，我們的孩子第一次排著整齊的隊(duì)伍走出教室，走進(jìn)你們身邊，而今天他們已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)大家庭里的一名光榮小學(xué)生了。靜下心來(lái)，讓我們一同回顧孩子這一路走來(lái)的變化、進(jìn)步，我深知：每一個(gè)孩子都經(jīng)歷了不會(huì)——會(huì)、不懂——懂、不聽(tīng)——聽(tīng)、不規(guī)范——規(guī)范、不大方——大方、不禮貌——禮貌、不自立——自理等等這一過(guò)程。這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、認(rèn)真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長(zhǎng)朋友表示最衷心的感謝。由于時(shí)間關(guān)系，成功的經(jīng)驗(yàn)我們就不總結(jié)了，為讓我們的孩子更好更快地進(jìn)步，我結(jié)合近一個(gè)多月的觀察和體會(huì)，把自己的的一點(diǎn)想法和建議跟大家做一下簡(jiǎn)單的交流。不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　(一)關(guān)于家庭教育

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。但家庭教育也往往會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生一些誤區(qū)。

　　家庭教育的誤區(qū)與建議

　　記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來(lái)說(shuō)，是什么決定了他們起跑的速度呢?———經(jīng)驗(yàn)告訴我是習(xí)慣的養(yǎng)成。而好習(xí)慣養(yǎng)成的前提是：家庭、社會(huì)、學(xué)校三種環(huán)境的教育影響，對(duì)于和社會(huì)接觸較少的孩子來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因?yàn)榧议L(zhǎng)的配合、重視程度決定了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)入學(xué)的這半年每一個(gè)家長(zhǎng)都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過(guò)近二個(gè)月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師，但還是有一些家長(zhǎng)在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我為大家介紹一下低年級(jí)家長(zhǎng)的一些典型教育誤區(qū)和我個(gè)人給出的一些指導(dǎo)性建議：

　　1、聰明的孩子都成才。

　　聰明的孩子不一定都成才，真正的聰明是不張揚(yáng)。聰明不是制勝法寶，有時(shí)候他是打敗仗的根源

　　2、總是寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”

　　孩子的言行、思維等都可以通過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)不不可寄希望于“等孩子開(kāi)了竅”，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)經(jīng)歷不可能重來(lái)，我們要從低年級(jí)抓起、從開(kāi)始抓起。

　　3、總強(qiáng)調(diào)：“我真的盡力了，實(shí)在是沒(méi)辦法……”(寫(xiě)字母)“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

　　要尊重孩子的個(gè)體差異，十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)。每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，進(jìn)步自然不一樣，我們要看孩子是否真的努力了。如：一歲多的孩子會(huì)說(shuō)話，那是因?yàn)樗?65天每天都在吸收語(yǔ)言信息，放到野外三歲也說(shuō)不成;有的孩子二歲多才開(kāi)口說(shuō)話，但并沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)的晚而影響他的語(yǔ)言表達(dá)，反而是說(shuō)得更清楚。所以說(shuō)，不能因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在不會(huì)，而不教給他，甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花只能是欲速而不達(dá)。

　　4、周末了讓孩子放松放松

　　放松不等于生活沒(méi)秩序。家長(zhǎng)們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學(xué)、合理的放松方法。

　　5、上學(xué)決不是幼兒園的重復(fù)。

　　內(nèi)容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，家長(zhǎng)要盡快進(jìn)入狀態(tài)。因?yàn)楹陀變簣@相比一年級(jí)有作業(yè)、要考核。知識(shí)內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識(shí)然孩子知其所以然。

　　6、孩子大，讓他自己多磨練。

　　6、7歲的孩子，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長(zhǎng)從旁輔助引導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識(shí)遺漏點(diǎn)。及時(shí)的幫助能拉近家長(zhǎng)和孩子之間的距離，更能使孩子系統(tǒng)科學(xué)的理清學(xué)習(xí)的思路與方法。

　　給家長(zhǎng)的建議：

　　1、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

　　今天的保護(hù)，就等于讓他將來(lái)受更大的傷。遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好在離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做?

　　2、有事要及時(shí)的和老師溝通、要多理解他人。

　　(1)孩子的話要分析的接受，有些時(shí)候孩子對(duì)老師話的并不理解。

　　(2)不要借口“我們孩子絕不會(huì)動(dòng)手”“孩子從不說(shuō)謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時(shí)期的撒謊、是對(duì)自己的保護(hù)，是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不可因?yàn)樽约旱氖韬龌蜻^(guò)度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。

　　(3)請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考：咋家中您面對(duì)的是你對(duì)一個(gè)孩子，而在學(xué)校老師面對(duì)的是70多個(gè)孩子，工作中難免會(huì)有失誤。家長(zhǎng)有任何問(wèn)題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。希望每一位家長(zhǎng)都能夠理解并支持老師的工作，如果孩子沒(méi)

　　有固定接送的家長(zhǎng)，彼此之間要做好交接工作，以免因?yàn)閭鬟_(dá)不及時(shí)造成老師工作中的不便。

　　3、讓孩子做一個(gè)跳起來(lái)夠桃子的人。

　　(1)難度不大(2)但必須得努力才能達(dá)到(3)在努力的過(guò)程在能體驗(yàn)出成功的喜悅

　　4、對(duì)孩子的希望比天高，對(duì)孩子的溺愛(ài)比海深。

　　表現(xiàn)在：說(shuō)得多，做的少;要求的多，真正檢查的少�？磩e人進(jìn)步的多，分析自己不進(jìn)步原因的少。

　　說(shuō)得多+要求的多+看別人多(只找榜樣)≠孩子會(huì)進(jìn)步

　　做得多+督查的多+分析原因(找出努力方向)=孩子一定會(huì)進(jìn)步

　　5、做智慧家長(zhǎng)

　　《石頭的故事》

　　一般孩子摔到N次，一般家長(zhǎng)給孩子搬走石頭，聰明孩子繞開(kāi)石頭，聰明家長(zhǎng)，石頭上標(biāo)記(請(qǐng)繞行)，智慧孩子踢走石頭，智慧家長(zhǎng)教給踢石頭的方法。

　　路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。(開(kāi)頭輕松，最后無(wú)路可走);有的孩子在家長(zhǎng)幫助下學(xué)會(huì)了不斷的鏟平荊棘。(走一路干一路，一直不輕松);有的孩子和家長(zhǎng)分析長(zhǎng)出荊棘的原因，破快它的生長(zhǎng)的。(開(kāi)頭辛苦，最后是陽(yáng)光大道)。

　　(二)家長(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

一年級(jí)小學(xué)生母親節(jié)演講稿 篇3

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　我是三(2)中隊(duì)的。今天我能站在這莊嚴(yán)的國(guó)旗下演講，感到十分的自豪。我要演講的題目是《爭(zhēng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生》。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史，燦爛文化的文明古國(guó)，歷來(lái)就以信義之邦著稱于世。的確，誠(chéng)實(shí)守信乃做人之本：凡是答應(yīng)別人的事，一定要做到，這樣我們才會(huì)受到同學(xué)歡迎，朋友信任，結(jié)交友誼之路也必然更加廣闊。翻開(kāi)史冊(cè)，從孔子“知之為知之，不知為不知”，到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為;從手捧空花盆的雄日繼承王位……這些無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信!相信很多同學(xué)都看過(guò)《小珊迪》的故事，它讓我的心靈一次又一次地震撼著。

　　那是寒冬的一天傍晚，靠賣(mài)火柴生活的孤兒小珊迪為了送回先生的七個(gè)便士，在路途中他的腿被馬車軋斷，但在他身受重傷，知道自己就要死去的時(shí)候，還想著讓弟弟千方百計(jì)地把零錢(qián)給人家送去。這是多么誠(chéng)實(shí)的孩子啊，他的誠(chéng)信是以生命作代價(jià)的呀!他的美好品質(zhì)，打動(dòng)了和我一樣，無(wú)數(shù)人的心靈�？墒墙裉煸谖覀兊纳磉厖s有許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)：沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn)，久而久之，老師、同學(xué)都不信任他，就算他真的沒(méi)帶作業(yè)，老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。

　　這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。還有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，面對(duì)老師的教育，信誓旦旦要改正，卻說(shuō)出做不到。這些輕諾寡信的行為，到頭來(lái)只會(huì)自食其果。古語(yǔ)有云：“言而有信，一諾千金�！边@是我們祖先代代相傳的美德。做為新世紀(jì)的接班人，我們小學(xué)生更應(yīng)該將這一傳統(tǒng)美德繼承下去，從小就要有講誠(chéng)實(shí)，守信用的習(xí)慣。并從身邊的每一件小事做起。昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)布滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!我的演講完了，謝謝大家!