小學(xué)生關(guān)于勤奮的演講稿范文（通用3篇）
小學(xué)生關(guān)于勤奮的演講稿范文 篇1
老師們、同學(xué)們，大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(zhǎng)大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，必須�?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
同學(xué)們，茅以升長(zhǎng)大之后，之所以能成為我國(guó)的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎？他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
小學(xué)生關(guān)于勤奮的演講稿范文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
勤奮，是人生當(dāng)中的必需品，沒(méi)有了勤奮，你就會(huì)感覺(jué)人生中缺少了一部分，沒(méi)有安全感。
做什么事都講究勤奮。在工廠里，你不勤奮勞作，就不會(huì)有工資;在學(xué)校里，你不勤奮學(xué)習(xí)，就不會(huì)有好的成績(jī);在家里，你不把家里打掃干凈，屋子里就會(huì)生滿爬蟲，讓你不得安寧……
勤奮也不光是為自己，還要為國(guó)家而作出的貢獻(xiàn);為了人民生活得更美好，而作出的努力。
雖說(shuō)人不勤奮，就不會(huì)有好生活，但有人為了利益而勤奮就不好了。就比如：有人為了貪圖利益勤奮工作，一旦得到利益就會(huì)變得懶惰;有人為了不讓妻兒受苦受累，在黑暗社會(huì)中任勞任怨。
有句俗話說(shuō)的好：“知人知面不知心”。表面勤奮，心里懶惰的人，也會(huì)走上邪惡之路。假如你明白這個(gè)詞的真正含義，就用好它，不要將它用在不好的地方。世界上也有許多人，都知道勤奮這個(gè)詞，但不知道這個(gè)詞的真正含義，只有懂得勤奮這個(gè)詞真正含義才是有用之人。
你只有懂得勤奮，才會(huì)明白其中的真諦和真理，才會(huì)準(zhǔn)確的使用勤奮，用勤奮創(chuàng)作另一番美好的天地。
小學(xué)生關(guān)于勤奮的演講稿范文 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾說(shuō)：“天才出自勤奮。”正是這樣。你想象一下，如果整個(gè)世界都慢了下來(lái)，所有的人節(jié)拍一致，縱使你再聰明，哪會(huì)出什么成就。整個(gè)世界都會(huì)被惰性覆蓋，人生將毫無(wú)意義。
偉大的人民藝術(shù)家魯迅詮釋了勤奮的含義。魯迅少年時(shí)曾就讀于江南水師學(xué)堂。由于表現(xiàn)出色，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他拿了�?jiǎng)?wù)拢瑓s馬上跑到了南京鼓樓街市上賣掉，買了許多書，順便帶了一串辣椒。在寒冷的冬夜里，魯迅就靠嚼辣椒來(lái)提神驅(qū)寒，迫使自己認(rèn)真讀書。天才始于少年時(shí)，我們對(duì)魯迅先生后來(lái)的成就應(yīng)該覺(jué)得不足為奇了。
魯迅成名后，有人說(shuō)他是天才。他只是謙虛地回答：“哪里有天才!我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。”魯迅驚人的毅力和勤奮造就了他的輝煌。在物質(zhì)需求極易得到滿足的今天，勤奮仍有它的積極意義。我們不需要再吃辣椒，但可以這樣想：我不能改變自己腦袋的聰明程度，但可以多付出時(shí)間，最后超越比我還聰明的人。
春秋時(shí)期還沒(méi)有紙，人們只好把字刻在竹簡(jiǎn)上。韋編，指的就是串竹簡(jiǎn)的牛皮繩，應(yīng)該說(shuō)是非常結(jié)實(shí)的�？鬃油砟暄芯俊吨芤住罚３Ｊ植会尵�、廢寢忘食，以至于韋編被磨破了三次�！妒窌分羞�記載，孔子經(jīng)常感嘆：“若能再給我些時(shí)間，我一定可以把《周易》研究得更透徹。”晚年的孔子，一個(gè)人翻動(dòng)著沉重的竹簡(jiǎn)，日復(fù)一日，韋編都斷了三次，這是一種怎樣的勤奮啊!正是因?yàn)樗那趭^，才為后人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，也使自己名垂史冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
王安石筆下有一篇文章叫《傷仲永》，仲永4歲就揮筆成詩(shī)，但他沒(méi)有再多下苦功夫，而是游手好閑，十幾歲時(shí)才能就又和常人一樣了。這個(gè)神童由于不勤奮最終一事無(wú)成，使人惋惜。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)勤奮。就像達(dá)芬奇說(shuō)的：“惰性會(huì)毀滅人的才智。”我們只有把勤奮豎作風(fēng)帆，用勤奮鋪路，才能在人生之海上與風(fēng)浪搏擊，在人生之山上勇攀頂峰。
學(xué)海無(wú)涯，惰能毀業(yè)，勤能補(bǔ)拙。只有勤學(xué)苦練，才能使自己的人身價(jià)值得到體現(xiàn)，成功之路，由勤奮鋪就;生命之花，因勤奮綻放。