小學生三愛演講稿怎么寫（精選3篇）
小學生三愛演講稿怎么寫 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是西村小學四年級的學生，今天我為大家演講的題目是《愛學習，愛勞動，愛祖國》。
熱愛祖國是中華民族的傳統(tǒng)美德，就是對祖國的忠誠和熱愛。作為一名中國人，最重要的就是要熱愛自己的祖國母親。文天祥有 " 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 " 的愛國情操。林則徐有 " 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 " 的愛國情懷。魯迅有 " 我以我血薦軒轅 " 的愛國決心。無數愛國志士為中華民族的偉大復興拋頭顱，灑熱血，那么，同是炎黃子孫的我們又有什么理由不熱愛祖國呢?
我們知道，祖國的興衰與每一個中華兒女息息相關。今天，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的未來，是祖國未來的建設者和接班人，就要熱愛學習。因為學習是我們的首要任務，只有學好知識，練好本領，長大后，才能為祖國建設做貢獻。古語說得好 " 一屋不掃，何以掃天下。 " 我們從小要樹立愛祖國的心愿，周恩來總理在讀書的時候就提出： " 為中華之崛起而讀書 " 的目標。如果沒有學習好了祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，怎么能夠成為愛祖國，又怎么為祖國奮斗呢?
熱愛祖國，只愛學習是不夠的，還應該愛勞動。建設祖國是離不開各行各業(yè)的勞動，幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的。我們現在的生活水平越來越高了，很多小學生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著 " 小皇帝 " ， " 小公主 " 的生活。也許有的同學會說： " 我們還小，做不了什么 " 。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在勞動中鍛煉自己，從小養(yǎng)成熱愛勞動的'好習慣，掌握一些簡單的勞動技能，做一個合格的勞動者，將來為祖國建設服務。
同學們，為了不辜負黨和國愛對我們的殷切希望，努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生三愛演講稿怎么寫 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是西村小學四年級的學生，今天我為大家演講的題目是《愛學習，愛勞動，愛祖國》。
" 愛學習，愛勞動，愛祖國 " 是主席5月29日下午參加 " 紅領巾相約中國夢 " 各民族少年兒童交流體驗活動時，對全國小朋友提出的殷切希望。
熱愛祖國是中華民族的傳統(tǒng)美德，就是對祖國的忠誠和熱愛。作為一名中國人，最重要的就是要熱愛自己的祖國母親。文天祥有 " 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 " 的愛國情操。林則徐有 " 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 " 的愛國情懷。魯迅有 " 我以我血薦軒轅 " 的愛國決心。無數愛國志士為中華民族的偉大復興拋頭顱，灑熱血，那么，同是炎黃子孫的我們又有什么理由不熱愛祖國呢?
我們知道，祖國的興衰與每一個中華兒女息息相關。今天，我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的未來，是祖國未來的建設者和接班人，就要熱愛學習。因為學習是我們的首要任務，只有學好知識，練好本領，長大后，才能為祖國建設做貢獻。古語說得好 " 一屋不掃，何以掃天下。 " 我們從小要樹立愛祖國的心愿，周恩來在讀書的時候就提出： " 為中華之崛起而讀書 " 的目標。如果沒有學習好了祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，怎么能夠成為愛祖國，又怎么為祖國奮斗呢?
熱愛祖國，只愛學習是不夠的，還應該愛勞動。建設祖國是離不開各行各業(yè)的勞動，幸福生活是勞動創(chuàng)造出來的。我們現在的生活水平越來越高了，很多小學生在家都是衣來伸手，飯來張口，過著 " 小皇帝 " ， " 小公主 " 的生活。也許有的同學會說： " 我們還小，做不了什么 " 。其實不是的，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，在勞動中鍛煉自己，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，掌握一些簡單的勞動技能，做一個合格的勞動者，將來為祖國建設服務。
同學們，為了不辜負黨和國愛對我們的殷切希望，努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生關于三愛主題演講稿篇3
尊敬的各位老師評委，親愛的同學們：
大家好，我是五年級一班的李亞萍。今天我演講的題目是《愛學習、愛勞動、愛祖國》。
5月29日，在參加“快樂童年放飛希望”主題活動指出：“實現我們的夢想，靠我們這一代，更要靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，德、智、體、美全面發(fā)展，長大后對祖國建設有用的人才。”的講話為當代青少年的健康成長指明了方向。
愛學習：知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季的我們，為將來而奮斗，先輩我們做出了榜樣。
愛因斯坦曾經說過：天才和勤奮之間，我會毫不猶豫的選擇勤奮。一個人只有真正的懂得怎樣學習，怎樣做事，才會撐起人生的精神支柱，激發(fā)向前的動力，才能生活得更充實，更有意義。
愛勞動：勞動是推動人類社會進步的根本力量。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。熱愛勞動身體力行，不僅可以鍛煉自己，也可以服務于他人。高爾基說過：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人類的聰明和雙手創(chuàng)造出來的。其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造這七彩世界。作為學生我們也是勞動者，在學習的過程中我們常會為了更好的學習環(huán)境在不斷地努力。
愛祖國：祖國!我是在圓明園的毀滅中認識了您的悲憤：我是在一碧千里的大草原認識您的寬廣和遼闊;我是在20xx年5月30日卡場6.1級地震中體會到了您的脆弱：我是在每天吃的早餐里體會到了您是那么的強大，對我們是那么的關心。
回顧中華民族的歷史長河，無數民族英雄至今活在我們心中。古有精忠報國的岳飛，今有鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為祖國的現代化建設做社做出了重要貢獻。
從現在開始我們要學會愛學習、愛勞動、愛祖國成為一個有理想、有抱負真真正正的中國人。
謝謝大家我的演講到此結束!
小學生三愛演講稿怎么寫 篇3
各位領導，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《用愛撐起教育的一片藍天》
我是一名普通的小學教師，十七年前當我踏上講臺的那一刻，我的心中便萌生了一個美好的愿望：我要在這小小的三尺講臺上實現自己的人生夢想——用愛撐起教育的一片藍天。
高爾基說過：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。一個樸實的愛字承載著太多太多的內涵，一個溫柔的眼神是愛，一聲真誠的問候是愛，一句關切的話語是愛，一次耐心的等待是愛。只不過它需要我們每個教師準確把握，認真體味，好好應用罷了。
我清楚地記得那是1997年的秋天，我接任了我們學校一年級的語文教學工作。那時我剛帶了兩年初中語文，小學生和初中生比較相對活潑好動，剛上課的第一天我還覺得新鮮，可接下來的第二天第三天，我便墜入了痛苦的深淵。課堂上孩子們老是亂說、亂動、一堂課需要不斷地維持課堂紀律，而且有的小同學對我的教導熟視無睹，無動于衷。幾堂課下來我的喉嚨啞了，精神頹廢了。接下來的課堂我不再有笑容，教鞭代替了我的循循善誘，嚴厲的斥責成了課堂的主旋律，教室一下安靜了許多，孩子們的吵嚷聲沒有了，甜美的笑聲消失了，我自以為對孩子們的教育取得了成效，甚至還沾沾自喜地向同伴炫耀自己的所謂戰(zhàn)績，殊不知卻將孩子的童真、童趣抹殺在了教育的搖籃中。幾天后的一次偶然機會，我在電視里看到了著名教育家，兒童心
理學家于藍的一期講座，他說：做為一名教師，要懂得怎樣去愛孩子，盲目的愛會讓孩子茫然，不理智的愛會讓孩子膽怯，帶有功利色彩的愛會讓孩子窒息。聽著這些話，我不由聯(lián)想到了自己，我是愛孩子們的，這點毋庸置疑，但我的愛理智嗎?當孩子們由一只只快樂的小鳥，變成聽話順從的小羔羊時，當他們對我的話只會言聽計從時，這對于一年級的小同學來說正常嗎?我把自認為頗有成效的教育方法用高壓手段強加在孩子們的身上，這對于他們來說公平嗎?這樣的愛能讓孩子快樂嗎?這樣的愛能不讓孩子窒息嗎?此時涌上我心頭的只有慚愧和自責。發(fā)現了缺點，就需要改正;找到了不足，就需要彌補。我虛心向有經驗的老師請教，并走進他們的課堂觀察聆聽，還找來有關的教育書籍學習。我的課堂在悄然發(fā)生著變化，孩子們變得聽話懂事了，課堂教學也變得活潑有序，一堂課下來，我也輕松了許多。
這段經歷，讓我懂得愛是需要學習的。
著名作家巴金說：愛孩子吧，不要吝嗇你的愛，讓孩子沐浴在你愛的陽光下吧!一個小小的愛字，說起來容易，但做起來卻很難。它不僅僅是輕描淡寫的描述，它是一份勇于擔當的責任，是一份心懷期望的等待。
20xx年，一個名叫李豪杰的孩子走進了我的視野，那年他才剛剛十歲。生性頑皮、桀驁不馴的性格讓所有帶過他的老師叫苦不迭，同學們都對他避而遠之。面對這樣一個特殊的孩子，我首先告誡自己不要輕言放棄。一塊頑石，經過打磨雕琢都能綻放異彩，更何況一個活生生可塑性又很強的孩子呢?我一直認為一個特殊的孩子背后肯定有一個特殊的家庭，果不其然，這個孩子的父母離異，他在爺爺奶奶的呵護下長大，老人近乎溺愛的關懷讓他養(yǎng)成了自私、專橫，執(zhí)拗的性格，他不懂得給予，不懂得關愛，不懂得感恩。家中他不會去關心年邁的爺爺奶奶，學校他不會去幫扶年幼的弟弟妹妹。他的心就如一座冰封的雪山，讓人覺得寒冷，我決心要用師愛去融化它。我在細心的觀察，并尋找機會。一天上午二節(jié)課后，同學們去操場做操了，可李豪杰卻沒有去，這可有點反常，以往第一個飛出教室的肯定是他，我走到他的身旁詢問情況，他坐在自己的座位上不做聲，只是怔怔地看著我，看他的樣子顯然不是生病，“豪杰，老師問你話，是不是應該站起來回答呢?”我輕聲說道。只見他滿臉不情愿的慢吞吞的站了起來，這時我發(fā)現他的右手使勁的向后扯著褲子，肯定是褲子破了，我蹲下身一看，褲子后邊撕開了一道長長的口子，豪杰的臉漲得通紅，滿臉窘迫地看著我，我急忙到辦公室拿來針線，細心的給他縫起了褲子，一邊縫一邊和他談心。自這件事后，豪杰見了我總會走過來主動打招呼，這是多么可喜的變化，我在班里專門針對這一點對他進行了表揚。第一次同學們向他投來了贊許的目光，并把最熱烈的掌聲送給了他。豪杰竟有些不自在。這樣的鼓勵和掌聲對這個孩子來說顯得那樣的彌足珍貴。在課下我偷偷地做其他同學的工作，讓他們主動找豪杰玩，并在小事上去幫助他引導他，剛開始豪杰的表現很好，可沒幾天就犯了老毛病，其他老師都說這個孩子已無藥可救了，同學們也對他有些失望。此時我靜下心來細想，不要說一個十歲的孩子，就是一個成年人改正錯誤也是需要時間的呀，我千萬不能半途而廢。在加緊學校教育的同時，我也增加了去家訪的次數，家訪時我告訴兩位老人愛孩子的正確方法，并設法和豪杰的母親取得了聯(lián)系，讓她多盡一點做母親的責任，多關心關心自己的孩子，數管齊下豪杰進步的腳步加快了。在學校他學會了主動關心同學，在家里他能主動幫爺爺奶奶做家務了，兩位老人對孫子的變化看在眼里，喜在心頭。六一兒童節(jié)全班同學一致推選豪杰為模范學生，捧著孫子的獎狀，年過七旬的爺爺竟老淚縱橫。讓在場的人無不落淚。
這個孩子的改變，讓我懂得愛需要堅持。
隨著年齡的增長，我對師愛的理解也更加完整，更加透徹，愛需要付出，愛需要信任，愛需要理解，愛需要寬容，對學生的愛，對自己崗位的愛，對學校的愛，都需要我們無怨無悔地奉獻，讓我和你攜手伴著愛前行，讓師愛之花在明媚的陽光下絢麗綻放，讓我們用愛撐起教育的一片藍天，使我們王橋鎮(zhèn)明天的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。