小學生演講稿感恩老師（精選33篇）
小學生演講稿感恩老師 篇1
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。感激您，我的英語鄭教師!
感激您鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感激您鄭教師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂。
感激您鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感激您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自我做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最終，再次祝您教師節(jié)歡樂!
小學生演講稿感恩老師 篇2
在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一齊度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學五年級時的班主任楊玉芬教師。
有一次，我寫了一篇作文，資料已經(jīng)記不清了，只記得教師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請個性一下再交上來�！蔽铱春蟊阏兆隽耍笥忠淮谓涣松先�。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對卡子!”這時，很多同學都把目光投向了我。當時我也不明白是怎樣回事，我打開作業(yè)本后，只見呈此刻我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵�！碑敃r我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴�！�
其實，一對卡了也不值多少錢，可是我明白，這是教師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好完美美!再想想教師那無微不至的關懷，我無語了，更多的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學的高峰……
不管我們以后會不會見面，我一向都會把她放在心底。我會把那些最為完美的回憶當作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠……
小學生演講稿感恩老師 篇3
大家都說，教師是園丁，辛勤培育著祖國的花朵;教師是粉筆，漸漸耗盡了自身，卻在黑板上留下了知識。是啊!教師，您對我們的恩澤，我們報答得完嗎?
盧教師您也像春雨，滋潤了萬物，同時也滋潤了學生們的心。
六年間，您為我們敞開了知識的大門，帶著我們認識了舍己為人的老班長、老漢;潑辣、不拘小節(jié)的“鳳辣子”;忘我工作、生活簡樸的周總理;追求真理、冶學嚴謹、是名利如糞土的居里夫人。又重新認識了孔夫子。讓我們領會到學習上的酸甜苦辣，在堆積如山的習題面前，努力寫，流下了辛酸的汗水;在考試中獲得的成功，教師的鼓勵，流下了甜蜜的淚水;在期中臨前，苦苦復習，牢牢記住的味道;在遇見棘手的閱讀題的時候，苦思冥想，不抄襲，靠自我的滋味。
不久，我們就要告別這美麗、充滿回憶的母校，告別朝夕相處的您、同學。一想到，我就會忍不住流下依依不舍的淚水。
我記得一件事兒，那是在搬校的時候，我去幫忙。我清晰的記得在圖書館二樓，您對我說一句話。那時您扶了扶眼鏡框后，笑著對我說：“我還記得，李芙蓉的一篇作文《超越自我》，就是說李芙蓉感覺自我太胖了，所以跑不快。之后，每一天早上堅持跑步。此刻跑2圈都會沖在前四名�！币贿呎f，一邊做出滑稽的動作。“這篇作文啊!寫得深刻，超越了自我，將缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點。李芙蓉啊，你以后要好好寫作文，堅持投稿哦!”
也許，教師您已經(jīng)將這件事淡忘了。但您當初貌似玩笑的一句話，令我刻骨銘心。成為了我寫作的動力。雖然，當面說不好意思，但我還是要說一句“教師，感激你對我這株“無香花”的悉心照料，讓我變成一株有香氣的“木棉花”。
雖然，人不能總活在記憶里，可是我同樣會珍藏這份情誼。多謝教師給我的教誨和鼓勵!
小學生演講稿感恩老師 篇4
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心頭有許多話語在跳躍。六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實的心?是誰牽著我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無際的頂峰攀登?又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空?是你們，敬愛的老師!是你們，辛勤的園丁!
啊，老師!記得第一次邁進校園，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚。您緊緊摟著幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散。您輕輕地撫摸著我的頭，為我定下學習目標：好好學習，天天向上!從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識的藍天下–白云是您寫下的真理，雨水是您播散的希望;下課后，您與我們一同遨游在心靈的海洋里–貝殼是您的真誠，魚兒是您的熱情……
啊，老師!還記得第一次戴上紅領巾，您嚴肅地對我說：“孩子，紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新�！蹦稍�?您是飛翔著我們理想的藍天;您是生長著我們夢想的沃土;是您譜寫了我們未來的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言，和著時代的旋律，走進孩子們的心田，播撒知識的種子，實踐永恒的信念!
啊，老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出;縷縷白發(fā)，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片，傾聽了您永恒的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白云來寄托我們的寸草心。
小學生演講稿感恩老師 篇5
教師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識，他們是一群智者，是一個個撫育祖國花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個群體。
教師的模樣是怎樣樣的?高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的教師其實隨處可見。
在學校里，教我們知識的是教師，帶我們運動的是教師;但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的教師，我們第一次模糊不清的喃喃語，張開小嘴第一次發(fā)音不準的媽媽，父母就是我們生活中的教師。
感恩教師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰都會說，但真正做起來的人很少。
每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩教師的最佳時機，我們不需要做得太多，一句祝福語，一張賀卡，或者一個鞠躬，這些也足夠表達我們對教師的敬意。
同樣在其他時間中，課堂上老老實實的聽教師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺，認認真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰又能說不是對教師表達的一種感恩的行為。
感恩教師我們能夠有很多種方式去感恩，只要心誠，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細節(jié)中，從你上課認真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是能夠瞧得出，看得見的，是能夠讓教師真實體會到的，這些行為人人都能夠做得到。
教師是知識的傳授者，我們是知識的接收者，感恩教師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識認認真真的吸收嗎?
我們認真學了，好好學了，這也是一種感恩。都說教師是一種無私奉獻的人群，他們?nèi)蝿谌卧�，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是一群照護良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長。
所以，我們要懂得感恩教師。
小學生演講稿感恩老師 篇6
我最崇拜的人是我的語文老師。他一直關心我。當我成績下降時，他安慰我。當我的成績提高后，他又鼓勵了我。當我在生活中遇到困難的時候，也是他，我的語文老師，幫助了我。語文老師給了我太多的快樂，我不知道該怎么報答他。
記得開學的時候，我特別害羞，上課不敢舉手回答問題。是他和語文老師給了我這個發(fā)言的機會。是他，是語文老師鼓舞人心的眼光讓我克服了膽怯。是他，是語文老師用鼓勵的話語讓我重拾信心，鼓起勇氣，找回自信。
有一次，家里出事了。是他和我語文老師在門外喊我，用溫暖的話語撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，我的語文老師，用他深思熟慮的話語幫我走出了困境，最終克服了困難。
語文老師的實際行動激勵著我，感動著我，影響著我。有時候，我很高興我遇到了這樣一位和藹可親的老師。
雖然有時候我會惹老師生氣，有時候我甚至會氣得不理他們，但是老師對我的關心并沒有減少，反而增加了很多。
我很佩服“老師”這個神圣的稱號。如果老師是土地，那么我就是生長在土地上的植物；如果老師是天空，那么我就是住在天空的白云，如果…
啊，語文老師對我的關心和照顧，讓我刻骨銘心。語文老師的行為會讓我受益終生。
最后我只能說一句：老師，您辛苦了。
小學生演講稿感恩老師 篇7
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂�？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
小學生演講稿感恩老師 篇8
大家下午好！我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂�？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他明白在他的心底一定裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他明白教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中大的壓力一定來自學生的期盼。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝。
小學生演講稿感恩老師 篇9
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子……看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播學問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的.綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的榜樣最終我想說：“老師，感謝你們!”
小學生演講稿感恩老師 篇10
親愛的老師，親愛的同學們:
大家好！我是五年級(1)班馬曉華。我演講的題目是。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就到了五年級。首先，我想向所有的老師表達我真誠的敬意和感激。在過去的幾年里，教師努力工作，無私奉獻，教我們知識，啟發(fā)我們的智慧，規(guī)范我們的行為，更重要的是教育我們的真理，培養(yǎng)我們認真負責的態(tài)度和樂觀，積極進取的精神，讓我們在未來成長的道路上有良好的起步基礎。
五年來，你們?yōu)槲覀兿牧宋迥甑那啻�，你們�(yōu)槲覀兂袚宋迥甑呢熑�。你們�(yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐�，你們只付出，不想回報。時間可以沖刷我們的記憶。隨著時間的推移，很多事情都會被遺忘，但我們現(xiàn)在不會忘記老師的培養(yǎng)，更不用說將來了。我們將永遠記曾經(jīng)領導過我們的老師。無論我們將來走到哪里，我們都會永遠記住，是你引導我們達到了人生的最初水平。
謝謝老師，你讓我們成為一個自信的人，可以超越我們自己。你用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種幸福和責任，一把天地的鑰匙，我們從未知道。小學生感謝老師的演講。你教我們用自己的頭腦和手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們在知識的海洋中旅行，讓生活充滿驚喜！
謝謝老師，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓，克服困難中的障礙，在黑暗中尋找光明。你給了我們動腦筋的勇氣，要求我們寬宏大量。你把美放在我們的心里，教我們，知識和想象力。也許隨著時間的推移，你講課的細節(jié)會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和愛會永遠留在我們的心里，讓我們難忘。
謝謝老師，你讓我們知道生活可以像紙一樣輕，也可以像大海一樣深，像天空一樣寬，我們必須做出自己的選擇。你帶領我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到知識海洋中智慧的閃爍。
親愛的老師們，你們的教誨就像春風，就像瑞雨。滋潤我們的心。最后，衷心祝愿我們最尊敬的老師年年幸福。
演講結(jié)束后，謝謝大家！
小學生演講稿感恩老師 篇11
尊敬的各位
他，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年后，你路過他的身邊，不一定會記起這是一位老師。
他，是一個辛勤的園丁，用知識的甘露來幫我們茁壯成長，永把"澆水灌溉"放在第一位的園丁老師。
他，為我們付出多少，可能只有我們心里知道。老師雖然，只有這短短的半年，但足以讓我們尊敬您、佩服您。每次從您的身邊走過，看見您烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，也許這就是老師的象征。就是這象征讓我覺得您頓時高大了許多。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句話說得多好啊?您就像一支蠟燭，默默的為我們照亮前方道路，卻犧牲了自己的青春。老師希望您原諒我以前犯下的種種錯誤。在以后的日子我一定做一個好學生，令您滿意的學生。
老師我想對您說;我尊敬您、喜歡您、佩服您、愛戴您，因為您是我的老師，一個讓我怕的老師，一個讓我不得不好好學習的老師。
老師我想對您說;您是那么的嚴格，可嚴師出高徒啊。我無論用多少形容詞也說不完您那高尚和執(zhí)著的精神，老師，在這里，請允許我代表全班同學向您說一聲;老師你辛苦了，為我們操了多少心;老師對不起，我們總不向您說實話總騙您，老師，但我們始終愛著您。老師，我們愛您。
小學生演講稿感恩老師 篇12
敬愛的老師、親愛的同學：
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫，學、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的`習慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個面上平淡無奇的眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽!感恩節(jié)選!
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!感恩演講稿范文節(jié)選!
小學生演講稿感恩老師 篇13
人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開發(fā)了我的智力，為我點燃希望的光芒。謝謝您，老師……
春雨，染綠了世界，而自己卻變得無聲無息。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩…………我當怎樣的感謝您!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬息。從夙風凜烈的戶外來到冬日雪夜的爐邊，您的關懷就如這爐碳的嫣紅，給我無線的溫暖，我怎能不感謝您?
對于您教誨的苦心，我無比感激冰涼永遠銘記于心。天涯海角有盡出，只是師恩無窮期!感謝您，老師! 感謝您心中全部的愛，染成了我心中全部的色彩，感謝您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…………老師，您是我心中閃耀的火花! 當鳥兒遇到風雨，它會躲進它的巢里，我心上風雨來襲，也總是躲進您的懷里!——您是我遮雨的傘，擋風的墻，避浪的港灣! 我怎能不感謝您!沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天!
是您把精魂給了我，把柔情給了我把母親般一腔的愛給了我…………您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼睛是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力;是美麗的風帆，讓我無限遠航!這將久久地，久久地映在我心中，永不忘記……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!在今天我們身上散發(fā)的智慧的光芒里，依然閃爍著您點燃的火花!往日，您在我心中播下了知識的種子，今天，才有我在學習中結(jié)出的碩果——這是您的豐收啊，老師!
您淳淳的教誨，化作我腦中的智慧，化作我心中的熱血，話做我行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培養(yǎng)!
忘不了，您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥;忘不了，您浩蕩東風般的叮嚀，俗氣我前進的勇氣!，因為您的一番辛苦的耕耘，您的一片愛心的澆灌，才會有桃李的炫麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化作一束不調(diào)的鮮花，給您的生活帶來芬芳……
——老師，感謝您，感謝您用自己的生命之光，指引了我前進的方向!
小學生演講稿感恩老師 篇14
尊敬的老師和親愛的同學們：
“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的'父母，我的老師，我的同學，我身邊的全部人。今日我要感恩的是誰呢，是我的班主任張老師。沒錯！就是她！她就像我們班級的大家長，是我們?nèi)w同學的媽媽。
每天，她都放開學問的懷抱，讓我們吸取養(yǎng)分；夜深了，她家的燈依舊亮著，那是她在給我們批閱作業(yè)；同學們得病了，她關懷備至，噓寒問暖。張老師把她的青春汗水，撒在了三尺講臺之上。每當放學了，同學們興奮的離開學校，有誰留意到了張老師的背影？那略帶疲乏的背影。她做任何事情都那么仔細，盡心盡責的教我們文化。而我們，卻從來沒有對老師們說過一聲“老師您辛苦了”。但是今日，我真的想大聲說一句：“張老師，我愛您！”
老師如一場春雨，滋潤著我們；老師如一把鑰匙，為我們打開學問的大門；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢游學問的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓舞我們?nèi)プ杂娠w行！
小學生演講稿感恩老師 篇15
親愛的老師、同學們：
大家好！我是三級3班的李韓斌，今天我演講的題目是《感恩老師》。 請問同學們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強？……是老師，是親愛的老師！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，老師給我們有力地支持；當我們?nèi)〉贸晒�，老師與我們分享喜悅，并及時打上“驕兵必敗” 的預防針。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一個心靈溝通的目光，一個會意的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起……
我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導的一種最好
的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們！你們辛苦了！祝你們永遠幸福安康！
謝謝大家！
小學生演講稿感恩老師 篇16
如果我還是一朵含苞待放的花，那么引領我怒放的風就是她，我從小喜歡的語文老師，范老師——。
他中等身材，有一雙似乎能看到別人內(nèi)心的眼睛，黑色的頭發(fā)，臉上帶著和藹的微笑。這是我們敬愛的范老師。她的教學方法很有趣，讓我們都沉迷其中，忘了回報。
啊，老師，你是一股教我們自信的風，能帶給我們勇氣。
我記得那時候我才一年級，膽小的不能像別人一樣和同學愉快的交談。直到遇見你，我的血液像海浪一樣沸騰。也許你的臉和藹可親，也許你的講課生動具體，我突然想舉手發(fā)言暢所欲言，但心里總有一種抗拒的膽怯。最后，渴望戰(zhàn)勝了恐懼，我感慨萬千地發(fā)言，贏得了同學們的掌聲。然后你讓我坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：老師問我的名字，說明她對我有好感！于是，我大聲對你說：“老師，我叫張運啟�！蔽覜]想到的是，在那天晚上的作業(yè)本上，你給了我這樣的評語：“張運啟，你的基礎很扎實，老師記得�！�
啊，老師，你是一股教我們改正錯誤的風，能給我們帶來正確的方向。
我記得那一次，因為作業(yè)質(zhì)量變差，你把我叫到辦公室，心平氣和地跟我說：“我是不是把你教壞了？”我趕緊搖頭說：“不，不是。”“那問題出在你身上！”你馬上皺起眉頭說：“以后小心點，別大意！”我低著頭回答：“老師，您放心，我再也不會這么做了�！彪x開辦公室后，我很想哭，因為作為一個好學生，我不應該被叫到辦公室批評。但是，我又想：你教育我只是因為你在乎我。我為什么要哭？我應該高興才對！這時，我的眼淚好像退潮了，我高興地跑回教室。
落葉在風中盤旋，表演著感恩的舞蹈，那是落葉對大樹的感恩；海浪在大海中翻騰，譜寫出感恩的樂章，這就是海浪對大海的感恩。如今，我們都想告訴你我們衷心的祝福：“老師，我們會永遠愛你，永遠感激你溫暖甜美的風。”
小學生演講稿感恩老師 篇17
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!我是來自__(_)班__，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。
每個人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦地康莊大道。
明代學者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學實驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動的心情，飛快地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育一段不朽的佳話。
古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！币粋�人無論學問有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經(jīng)悉心教導我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風。
我的講話完畢，謝謝大家!
小學生演講稿感恩老師 篇18
老師就像勤勞的園丁。整天站在花壇前，孜孜不倦地澆灌著祖國的花朵，默默無聞地履行著自己的職責。老師，您踏踏實實、忠心耿耿地做好自己的工作，就像一個嚴格的美學家，毫不留情地刷去花枝上的每一個污點，把自己一生的心血化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑在花朵上。
記得小學的時候，因為作業(yè)寫的不認真，被班主任黃老師留下下午放學抄了三遍，一直到六點才寫完。抄完之后黃老師找我談話，我才知道老師讓我抄三遍不是為了懲罰我，而是為了吸取這一課，認真完成作業(yè)，再也不做了。其實老師可以5: 20回家，早點休息，但是因為等我，他6: 00才回家。想到這，我不禁感到很愧疚。
為了祖國燦爛美麗的花朵，你拋棄了世間的榮華富貴，像一個慈祥的老人，守花多年，又像地下的花生，從不顯露自己。你是蠟燭。為了照亮我們，你讓你的生命默默燃燒。你用行動創(chuàng)造了完美的形象。你們真是教育人的好園丁，“人類靈魂的工程師”！
小學生演講稿感恩老師 篇19
有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。雷鋒叔叔的宗旨是全心全意地為人民服務。為此，他常在工作中幫助同志，在下班時間到火車站、村莊等地方，幫助他能看到的任何一個需要幫助的人。我們的班主任晁老師，他一心一意的為我們服務，從來沒有擅自離開過自己的崗位。我們的晁老師不僅工作認真，長得也很帥氣，他像一位大哥哥一樣關心、愛護著我們這群新入學的“小白靈”!
新生入校是要軍訓的。軍訓那幾天，“小白靈”們個個叫苦不迭，一晌下來各個像霜打了的茄子。其實我們的大哥哥也在軍訓，他天天在烈日下陪著我們，還不時的加以指導。為了給我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，留下這難忘的瞬間。他不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。
每一次休息時，我們?nèi)ズ人�。拿起水杯，才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達著一種特殊的情感：孩子們，千萬別渴著，這里有足夠的水源。這一定是細心的晁老師做的。我們彼此傳遞著會意的眼神。
當我們回過頭尋找晁老師時，才發(fā)現(xiàn)老師正躲在操場邊的一棵小樹下認真的批改我們的作文。原本就激動的我們變得更加激動了，有一種說不出來的感激之情涌上心頭。您說，他不想雷鋒嗎?
每次我們被罰蹲軍姿時，晁老師總是嘴上說：“別動，蹲好，啥樣子呀�！笨墒俏铱偰芸吹疥死蠋煹拿碱^會輕輕地皺一下。好像在說：“整天這么個蹲法，孩子能受得了嗎?真想替他們蹲一會�！蹦憧矗@不晁老師又走過來了，他看到有哪個女生好像蹲得有些撐不住了，便會輕輕地走到她身后，用手扶扶著她，似乎是在幫她減少些痛苦，又像是賜給她力量。就這樣，我們開心時，晁老師也開心;我們不高興時，他也跟著難過。他比雷鋒更厲害。
為了能清楚了解我們這些新入學的“小百靈”，晁老師給我們班每人發(fā)了一張調(diào)查表。除了有基本情況外，還有你最喜歡的歌曲是什么?你最喜歡的人是誰?為什么?你喜歡上學嗎?你的愛好、特長各是什么?……好多問題我都不敢如實填寫，但一想到晁老師那充滿慈愛的面容，我又重新拿起了筆，實事求是的寫下了每一道題的答案。這么關心、愛護我們的“雷鋒老師”，我們怎忍心欺騙他呢?
雖然那時的我只是一名新學生，才踏入這個大家庭僅僅幾天而已，但我卻在這里看到了、感受到了太多的感動。這里的一草一木，似乎都在訴說著一個又一個感動的故事，贊揚著一個又一個“雷鋒老師”。在6月來臨之際，我首先把鮮花和掌聲送給您，我敬愛的老師。深情地向您道一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
小學生演講稿感恩老師 篇20
尊敬的老師、敬愛的同窗們：
大家好！
今天我演講的標題是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露潤澤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它巍峨；我感恩良多許多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時期，老師的作用時時刻刻貫串其中。社會的發(fā)展靠教育，教導的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文化的勃勃活力。
老師的愛，忘我中流露著平常：像一股暖流，滲透我們的心坎；像一種召喚，輔助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣東風，給咱們溫溫暖溫馨。我們的老師，不富麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們貢獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人間間最嚴正的情：出錯誤時教誨我們的是老師；遇到艱苦時第一個想到的是老師。一個贊賞的眼神，使我萬離開心；一句暖和的問候，讓我感觸到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不須要太多的聲譽跟夸獎，我只愛好“老師”這兩個字……這純樸的言語無疑是老師們獨特的心聲，是他們內(nèi)心世界最實在的感情吐露。我們感激老師們的辛苦教育，感恩他們的耳提面命，然而，再多謳歌的語言，敬慕的辭藻，也比不上我們用愛和舉動來感恩老師。
當我懷著懼怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑顏給了我以撫慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐盛多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著懷疑的心面對困難時，老師，是您耐煩過細的給我講授解題的思路。您將我那顆迷惑，梗塞的心帶到了題中，帶進了觸類旁通的解題思路中，也帶進了趣味無限的數(shù)學天地里。當我懷著愧疚的心面對毛病時，老師，是您象征深長的教給我做人的情理。（勵志報告）您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了準確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信心中，也帶進從過錯走向正確的生涯中。當我懷著失蹤的心面對失敗時，老師，是你天使般的來到我身邊，給我以勇氣與盼望。您將我那顆受傷、泄氣的心帶進了自負的天空中，帶進了浩瀚的大陸里，也帶進了當前勝利的大門里。當我懷著喜悅的心看待成功時，老師，是您善意的提示給我以謙遜。您將我那顆自豪，急躁的心帶到了巍巍的深谷上，帶進了長進的流水中，也帶進了發(fā)奮圖強的世界里。感恩老師，給我前進的能源；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不管我碰到了什么，您都會與我一起面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自心坎地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的所有！
什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的天性，是一個人不可磨滅的知己，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人一定是領有一顆冷淡絕情的心，相對不會成為一個對社會做出奉獻的人；“感恩”是一種對恩情心存感謝的表現(xiàn)，是每一位不忘別人恩惠的人繚繞心間的情緒。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻痹；學會感恩，是為了將無認為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表示在日常的點點滴滴。
課堂上，一道動搖的眼光，一個微微的拍板，你在專心腸聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)良的成就，用可驕的成功，用你一點一滴的提高來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花能夠枯敗，桑田可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
小學生演講稿感恩老師 篇21
感恩老師演講稿：
尊敬的老師、親愛的同學們：你們好!
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到這天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益······
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾(she)級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們明白，那就是您，親愛的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生演講稿感恩老師 篇22
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興能站在講臺上，給老師和同學們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。大家都與我有共同的心聲。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時，教導我的是老師；當我遇到一道難題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，是我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。
有一位老師曾說過：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字……”這些質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一次精彩的回答，證明了你的全身心投入，你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過老師。那在五年級上學期，我們剛剛換了新的班主任，彼此有些陌生。而看到同學們自信的舉起手時，老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。
而在下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的問好，老師是多么幸福呀！這也是感恩。
同學們，在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩，一起感恩老師。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生演講稿感恩老師 篇23
尊敬的教師，親愛的同學們：
下午好!
在今日這個特殊的時刻，首先請允許我代表xx屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的教師們，表示最誠心的感謝!感謝教師，三年以來對我們的諄諄教育;感謝您，三年以來的細心培育;感謝您給了我一生享用不盡的才智和力氣。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芳香。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
高考究竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简�，其壓力可想而知。有人說，但凡能夠經(jīng)受得住高考考驗的人都是勇士。知道嗎教師，您的深情注視，是我們最頑強的依靠。信任，全部拼搏的汗水與抱負的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。我們知道,那是對您長期以來無私奉獻的的報答
是的，對此，我們滿懷信念。教師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地牢記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。教師，我們真的不情愿談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中。
然而，是雄鷹總要飛翔藍天;是水手總要啟錨遠航。我們，是您放飛的盼望，是一粒布滿生氣的種子，我們將去探求，去實現(xiàn)青春的幻想。
在此，我也對同學們提個建議：我們肯定要留意考前的休整。不要把這幾天當作什么特別的日子，要像平常所做的那樣安靜地度過。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)整方法：在心里設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。我們的心態(tài)應當是感動而不過分緊急，心是安靜的，忙而不亂。不管復習得如何，都要自信地走向考場。只有調(diào)整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的敏捷、縝密，把記憶中的有效信息準時調(diào)動出來，做到正�；虺０l(fā)揮。答卷時，更要做到的是“自信、放松”，由于緊急是毫無用處的。
在我們的一生中會遇到很多像高考這樣的有意義的重要的大事,人正是在一次次這樣的`考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。我覺得，生活給予我們的無限名貴的禮品,也正是青春。世界上再沒有比青春更美妙的了。唯有努力學習，才是對青春的珍惜。
在二中學校一晃已經(jīng)三年了�；叵脒@三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力氣讓我們信念百倍，總有一種呼喚驅(qū)使我們不斷探求“學問、愛心、良知”，這種力氣來自于您，我的教師，我的母校�；蛟S，現(xiàn)在還不是回憶高中生活，感謝師長的時候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。用的狀態(tài)，異的成績，向?qū)W校和恩師們獻上最終一份答卷!
最終，讓我們再一次以熱鬧的掌聲，對培育我們成長的母校和全體教師們表示誠心的感謝。
感謝!
小學生演講稿感恩老師 篇24
尊敬的老師們、同學們：
感恩太陽，因為它給予我們光明；感恩雨水，因為它滋潤了萬物；感恩星星，因為它裝扮了夜空；感恩生命，因為它豐富了自然。人間處處彌漫著愛，所以也處處充滿著感恩。如果世間沒有感恩，就如汪洋大海中沒有魚兒，是那樣的死寂，那樣的單調(diào)。父母養(yǎng)育了我們，所以我感恩父母；老師教育了我們，所以我感恩老師；朋友幫助了我們，所以我感恩朋友……今天，我要特別感恩的是我的同學！
記得在無圖實踐期間時，我胃痛的老毛病又犯了。同學們知道后，趕緊為我送來藥，端熱水，關心地問：“還痛嗎？”“你傻呀！明知道自己胃不好，干嘛還那么不注意！”“我……”“神經(jīng)病吧！胃痛還喝涼水，去！倒了！換熱水！”“想自己忍著？傻啊！與我們說，大家?guī)湍惆�！下次不許再這樣了，知道了嗎……”雖然這些話有點批評、訓斥之意，卻卻充滿著濃濃的愛，讓我的心里暖哄哄的。
那一次老師為了一點小事狠狠地訓了我一頓，我委屈地哭了，同學們都過來微笑著安慰我，有人遞上一張面紙，有人為我抹去眼淚，有人輕輕撫摸著我的頭，有人講笑話逗我開心，有人批評我為什么沒有和老師講清楚…………我剛剛收回的淚水又一次滑落，但這一次是開心、激動、感謝的淚水。
當我考試失敗時，同學們會向我投來一束鼓勵的目光，幫我重新找回自信。
當我成功時，同學會伸出大拇指，微笑地說：“別驕傲呀！我一定會超過你的”使我重新燃起斗志。
當我難過時哭泣時，同學們會陪我流淚，會扮鬼臉，講笑話逗我開心。
當我開心時，同學們會陪著我笑。
當我遇到困難，挫折時，同學們會毫不猶豫地伸出援助之手，盡己所能的給于我熱情的幫助，讓我沖出難關。
時光匆匆，多少次與陌生同學相聚在一個新的班級，多少次與情同兄弟的同學灑淚而別。同學們，你們是我生活中的伙伴，學習中的助手，生命中的一部分。
你們把友誼的種子撒進了我的心田，我將默默地把它帶到天涯海角，一路精心照料，讓他開出最美的花朵。
就像小草給春風以碧綠清香，鳥兒給樹林以清脆的啼聲。一個細微的動作，一個關愛的眼神，都會體現(xiàn)出濃濃的感恩之情�！暗嗡�，當以涌泉相報�！焙螞r同學們給予我的愛不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，讓我銘記，讓我感恩。
感恩同學，如小草感恩孕育它的土地。
感恩同學，如魚兒感恩它生活的這片大海。
感恩同學，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風。
小學生演講稿感恩老師 篇25
老師
你是醇香的甘露
滴滴灑在
棵棵幼苗
讓幼苗
開花結(jié)果
桃李的芳香里
浸透的是你辛勤的汗水
燦爛的笑容里映射的
是你無私的精神
你用手中的粉筆
為學生描繪了一幅
美麗的壯錦
學生每一個成功的腳印里
泛現(xiàn)了你根根白發(fā)
你用滿清熱忱
拂去了學生心里的污垢
送給學生靚麗的天空
每一撇
每一捺
都是精神的火種
每一筆
每一行
都是你靈魂的階梯
小學生演講稿感恩老師 篇26
尊敬各位老師，親愛同學們：
時間長了，往事歷歷在目，站在六年人生的校園里，面對朝夕相處的老師們，胸中沸騰著無限的激情，心里蹦出許多話。六年的學習時間雖短，卻美好難忘。
是誰喚醒了我們稚嫩的童心，給了我們一顆充實的心？是誰牽著我們的手，指引我們從知識的腳下攀登到無盡的巔峰？是誰讓我們成為翱翔藍天的雄鷹？是你，親愛的老師們！是你們，勤勞的園�。�
啊老師！記得第一次進校園，哭著回家，媽媽陪著我哭。你緊緊地擁抱著我的寶貝，你善良的臉和善良的眼睛讓我緊張的心情一下子消失了。你輕輕撫摸我的頭，給我設定了學習目標：好好學習，天天向上！從此以后，從上課到上學的鈴聲響的每一天，你都會一直陪在我們身邊。在課堂上，你在知識的藍天下和我們一起飛翔——白云是你寫的真理，雨是你傳播的希望；課后，你和我們一起暢游在心靈的海洋里——貝殼是你的真誠，魚是你的熱情……
啊老師！我還記得第一次戴紅領巾。你很認真的對我說：“孩子，紅領巾是革命烈士的血染的，革命前輩的血不能白流！”你那熟悉而舒適的臉讓我更加自信：“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新�！蹦阒绬�？你在飛我們理想的藍天；你是我們夢想成長的沃土；是你譜寫了我們未來的歌曲。是你塑造了我們的靈魂。帶著神圣的誓言和時代的旋律，你走進孩子們的心中，播下知識的種子，踐行永恒的信念！
啊老師！皺紋見證了你多年的努力；白發(fā)，見證了你的辛苦喂養(yǎng)；藥丸聽你永恒的期待。短短六年，我們告別了純真，走向了平靜；脫去童年的稚氣，獲得自信；拋棄依賴，學會選擇，自尊，自立，自強。老師，我相信：“今天沒人知道怎么努力，以后誰都知道怎么努力！”我們將飛向更藍的天空，留下白云支撐我們的心。
小學生演講稿感恩老師 篇27
各位老師，各位同學：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我們要感恩松中，為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境；我們要感恩老師，教給我們無窮的知識和做人的道理，孕育著我們對明天的期望。
在不經(jīng)意間，我們在松中已經(jīng)走過了二年的學習生涯。我們在松中這片沃土中茁壯成長，長成一個充滿夢想的中學生。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，有過我們在課堂上的爭論；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；在這里，有過我們在校園里的奔跑；在這里，有過我們在舞臺上的綻放；在這里，我們留下了歡歌笑語，結(jié)下了深深的同學情誼；在這里，我們學會了做人、做事；在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！母校為我們了良好的學習環(huán)境，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，成為國家棟梁。
在松中有我們敬愛的老師們，是您為我開啟了學習的大門；是您引領我步入知識的殿堂；是您帶我遨游在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
犯錯誤時教導我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的知識天地里。當我懷著愧疚的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理，您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您給我以勇氣與希望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩母校，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，老師知道你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩；認真完成作業(yè)是感恩，不亂扔垃圾保護環(huán)境衛(wèi)生是感恩，用優(yōu)異的成績，用我們一點一滴的.進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
彈指一揮間，初三的學長們即將畢業(yè)，還記得剛?cè)胄r所立的雄心壯志，還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影，還記得在運動場上生龍活虎的鍛煉場景，還記得老師的諄諄教誨和那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，太多太多的情景值得去回憶。而今，你們即將踏上中考的賽場，出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，展開飛翔的翅膀，朝著你們的理想奮勇向前。
“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過�！蓖瑢W們，請記住，甜美的果實需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其著色。在這充滿愛的校園里，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力拼搏，再創(chuàng)松中的輝煌！
小學生演講稿感恩老師 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。
從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到這天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類禮貌發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。啊!老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情;無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心應對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。
當我懷著慚愧的心應對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確應對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心應對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與期望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進了上進的"流水"中，也帶進了自強不息的世界里。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
小學生演講稿感恩老師 篇29
尊敬的老師，友愛的同學們：
大家好！
有人說：“老師是陶冶同學心靈的宏大工程師�！边�有人說：“老師就是一杯水喂同學�！暗矣X得老師是暖和同學心靈的一縷暖和的陽光。師愛是看不見摸不著的。老師和許多家長一樣，都有一顆期盼成龍，期盼女人變成鳳凰的心。但是同學并沒有意識到這種愛。和我一樣，他們也沒有意識到這種嚴格意義上的和善。
我是一個淘氣的同學，上課不守紀律。我在音樂課上發(fā)言，老師給我嚴格訓練，我很生氣。我想：就說幾句？怎么可能？回家后，我把這件事告知了父母。父母告知我：一兩句話是小事。假如班上53個人說一兩句話，還能上課嗎？我們覺得老師這樣做很好！因為可以提示全班。老師不說你，你就像小樹一樣簡單彎。假如不改正，它會越長越彎，最終被砍倒燒掉。改正后，你會成為一棵參天大樹，踏入你的綠云之路，成為一個國家有用的人才。聽了父母的話，我的心里布滿了對老師的感謝。我之前的不滿已經(jīng)化為塵埃，隨風而逝。像我這樣的同學的確許多。盼望他們能多和老師溝通，說出人生的真諦。長大后你可能會覺得我面前的一切都是老師給的'。
啊！老師有多宏大。假如說科學是一個高峰，那么老師就是一個向?qū)�，會帶領你走向科學的高峰。9月10日老師節(jié)，盼望全世界的同學都給老師送上一束鮮花和一點祝愿。雖然不是什么珍貴的東西，但卻表達了你對老師的感謝之情。
小學生演講稿感恩老師 篇30
又是一年燦爛的夏季，又是一年畢業(yè)季。
耳邊是筷子兄弟的《老男孩》 ：……青春如同奔流的江河/一去不回來/不及道別/只剩下麻木的我沒有了當年的熱血……
熟悉的旋律縈繞在這個微醺的夏季，帶著淡淡的憂傷，因為離別，因為不舍……
鏡頭一：肆意的青春里，定格的是他們的笑容
五月的尾巴里，他們神采奕奕地穿上多年前翹楚盼望的學士服，戴上那方正的象征學士身份的帽子，留下大學時代歲月的銘記。
他們朝著頭頂?shù)哪欠教炜諕仈S著喜悅，他們歡呼，他們奔跑，他們畢業(yè)了;他們肩并著肩，簇手相擁，手掌相擊發(fā)出清脆的回聲，傳遞著即將遠離前珍重的心意;他們駐足在校門口、文心湖畔、情人坡，回首的是一幕幕動人的年少輕狂……
她們搖曳著湖藍色的五四青年裝，婀娜著曼妙的身姿，倚著依依楊柳，淺淺而笑;她們用食指和中指的指尖相觸，拼接著多角的星星，即使別離至少曾經(jīng)都是那顆美麗的星星不可或缺的一隅;她們揚著音，沸騰著倔強的青春，她們冒著雨，在朦朧的煙雨中低吟著溫婉的往昔……
不是所有的笑容都能綻放在明媚的晴天，可是就算是渲染著煙雨的日子，他們依舊可以揚著最美麗的微笑，給最后的離別，留下青春的驕傲與明媚。
鏡頭二：時光會記得，那些年一起的獨家記憶
陳小春深情地唱著“我希望你 是我獨家的記憶 擺在心底”。
四年，似乎一眨眼便已經(jīng)走到了尾聲。為即將到來的未來，有人慌張，有人迷茫，有人期待滿滿，有人疲憊不堪，有人還是站在那里，一如曾經(jīng)的十八歲。在沒有防備的情況下，四年的大學生活悄然接近尾聲，同樣在沒有防備的情況下，有些人，有些事，有些風景，悄悄地被珍藏成獨家的記憶。
有人會記得，班級的畢業(yè)酒會，醉酒的大家，笑著，哭著，鬧著，有著不舍，有著不甘，泛著淡淡的梔子花的憂傷;
有人會記得，那年的自己，手中的籃球就像自己的夢想，三分的弧度跌進籃筐，快意著青春的肆意瀟灑;
有人會想念，那年的他們，舞動著火紅色的身姿，盛放著熱烈的青春，洋溢著勝利的驕傲，因為他們是一個團隊;
有人不會忘記，曾經(jīng)的圖書館，那些考研日子里夾雜的自信與煎熬，不會忘記自己對自己說要堅持，沒有理由放棄;
有人無法忘記，那些個日日夜夜，相伴四年的兄弟姐妹，也許拌嘴，也許吵鬧，但是最艱難的日子依舊相互陪伴。
走過那么長的一段路，看見不同的人，不同的風景，總有一些人，一些事是你獨家的記憶。時光川流不息，也許有一天，你已然滿頭華發(fā)，憶不起從前，但是時光會記得，那些年一起的獨家記憶。
鏡頭三：仰望未來，像向日葵那樣怒放著生命
伸開手掌，下意識地用不寬厚的手掌遮擋太陽光，陽光透過指縫，碎碎瀉瀉地散落在這個初夏的季節(jié)，就像散落的夢想，化做碎落在地的心事。
青春肆意，神采飛揚的日子里總是難免有著那么多的遺憾，卻是那么和諧得喝著拍子，一起協(xié)奏著明媚憂傷的進行曲。
有人自責四年的青春里有著有太多的半途而廢，沒有讓優(yōu)秀成為一種習慣，做事情總是三分鐘熱度：有人失落玩命的考研，卻沒有好好地玩，沒有打過dota;有人后悔沒有讀萬卷書，也沒有行萬里路;有人懊惱很多想法沒能實現(xiàn)，只是想想而已，比如女朋友……
有缺失，有遺憾，才懂得彌足珍貴，這才是最美麗的青春吧。因為錯過，才懂得珍惜;因為缺失，才努力去爭取。
最近在人人和新浪微博里，一位叫做李瑜的學姐曬著她的微幸福，分享著四年來，無論是文心湖畔，亦或是操場上的國旗下，又或是安靜的圖書館，他們一起走過的，相伴的淚水與歡笑的曾經(jīng)，以及要一直走下去的決心。
是的，四年，總是會有坎坷，總是會有分分合合�？墒钦娴囊谝黄�，就要拿出向日葵不放棄陽光的倔強與堅持，就像一個姐姐告訴我的，兩個人真的在一起，不會因為任何原因分開，要對自己有信心，一個方向一起前行，要學會謙讓與包容。
愛情如是，友情如是，既然選擇了，那么就像向日葵選擇陽光一樣，一直堅持下去。除卻這些，還有夢想，你應該說，只要向日葵不放棄陽光，我便不放棄我的夢想。
總有一天會明白，肆意的青春之外，我們都終將長大，堅定勇敢地去挑起各自要肩負的職責與擔子
北愛里林夏說成長史被撕扯著的，不得不成長的成長，那么在這個離別的主題曲里，堅定勇敢地開始自己新的征程，就像那風雨里日頭里，驕傲倔強的向日葵，盡情地怒放它的青春!
人不輕狂枉年少，在僅剩的青春里瘋狂吧。
小學生演講稿感恩老師 篇31
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我從來不會忘記，是誰在我自卑時溫和的給予我自信；是誰在我頹廢時溫和的`給予我鼓勵；是誰在我成功時溫和的給予我稱贊；又是誰在我驕傲時嚴厲的給予我訓斥，師恩難忘。
當聽說你當上了班主任，我為你感到高興，同時又擔心責任感爆棚的你會勞累過度。果不其然，原本圓圓滾滾和藹可親的你幾個月來正在以肉眼可見的速度消瘦，原本四平八穩(wěn)的步伐也變得干練起來。當我再一次見到你時，一時竟有些陌生了。
這天我遲到了，正巧碰到你在衛(wèi)生區(qū)訓斥學生，我正不知怎樣和你打招呼，你或許也看到了我，悄無聲息的向旁邊走了幾步背對著我繼續(xù)訓誡學生，我有些感動，沒想到在調(diào)皮的初一新生們的折磨下表面嚴厲的他還是一如既往地細心體貼，小心翼翼的避免使我尷尬�？粗晕⒇䞍E的身影我又想起了我們一起討論問題一起研究問題一起爭論的時候，那時候你就是一位親切的朋友，在你的課堂上總是輕松愉快，充滿了歡笑，我不會的題去問你從來都會細心解答，從來不會說我笨只是夸我肯鉆研。
你可知道，你不教我后，來了一個新的老師，上課總是板著面孔讓人感到十分壓抑，時不時還會吼我們幾句，當我第一次小心謹慎的問她題時，她第一句話是“怎么這種題還不會？”，從那時起我便知道我與她怎樣也無法回到我們的從前。當下次我又碰到一個百思不得其解的問題時，我來到了你的辦公桌前，忙碌的你看到我好像很開心，當我說明來意后，你非常高興且嚴謹?shù)恼f：“先放這里吧，現(xiàn)在急急忙忙的看不仔細，等下節(jié)課我給你講�！钡搅说诙�(jié)課你果然早已胸有成竹的等著我，時間仿佛又回到了我們一起快樂的探討問題的時候，那么無憂無慮的單純快樂。
我默默的從你身邊走過，期許著最美的祝愿：愿你不忘初心，帶著最初的快樂一直走下去。愿多年后，三尺講臺依舊有你高大的身影，課堂依然歡笑如舊。
小學生演講稿感恩老師 篇32
我原想收獲一縷清風，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界。
您在最高點才綻放美麗，
也把最美麗的時刻全給了學生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的一幀老照片!
小學生演講稿感恩老師 篇33
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的.感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師們，同學們：
早上好！
今天很高興和同學們聊一聊時下受到人們廣為關注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說，同學們當然明白，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無數(shù)心血。因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時刻銘記在心。在學生中間，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù)，當然也應該承認，還有一部分學生，他們?yōu)E用老師的善良，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂，但老師又說過多少呢？老師并沒有在公開場合批評哪個同學，而是盡力用自己那顆摯愛學生的心，在每個學生心中播下愛的種子，去感化每一個學生。我們也應該知道，老師也有生病的時候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，難道我們不應該更加尊敬我們的老師，更加愛我們的老師嗎？
我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺得如果你能認真地預習、聽課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的的尊重。除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路，可以寫一封信，可以打一個電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個同學相邀，共同到老師家里登門拜訪等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見、摸得著的東西，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。
期末考試迫在眉睫，復習階段，同學們的作業(yè)會比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學生，我認為當下對老師的感恩方法就是勤奮學習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績，你們的進步是對老師的安慰。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。
謝謝大家！