真善美伴我成長主題演講稿（精選6篇）
真善美伴我成長主題演講稿 篇1
小時侯，我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠，每當我問到媽媽什么叫做真善美時，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。
而今我已是十二歲的少年了，我已經學會了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學路上帶把傘，我嘴里答應著，但心里卻不怎么在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。放學后，天上下起了傾盆大雨，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停地意思。正在這時，房子的主人，一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門，從我的背后傳來一個親切的聲音：“小朋友，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說完，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。
這時，我覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L擋雨的傘。
什么是真?指真實誠信，追求真理。真者，非假也。真者，為道中之道也。真者，含義有二：一者，為個體，為真我，為原人之初也。他相對獨立，永恒存在，天真無邪，靈氣十足，無生無死，永恒生物。此真者，是人外在活動的內在動因;二者，為主體，為無數(shù)原人的統(tǒng)一整體，為宇宙的至上意識。他絕對獨立，永恒存在，全知全能，是萬源之源，是萬變不離其宗的宗，它是我們永恒追求的真理。
什么是善?指純潔善良，樂于助人。善者，非惡也。善者，原人之初也。善者，他本有心、有覺、有智，意識向上，皈依真理，公而無私，全心全意為主體意識服務，為整體的統(tǒng)一而活動。我們要心存善念，真心的去幫助每一個人。
什么是美?指熱愛生活，感恩他人。凡見真行善者，應該有較高品味，令人向往追求，具有永恒的吸引力。美的展示，內涵豐富，寓意深遠，如嘗甘露，沁人心肺，令人心曠神怡。美者，是真者見智，是智者大善，是善者有知，是知者有覺，是覺者皈依。皈依者，是依附整體而存在，皈依真理而活動。這正是，統(tǒng)一有序，和諧為美。因此，美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂!
從古至今，人們一直追求著真善美，希望將這三者聚集在一體，人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。我們要向真善美這個目標奮勇沖去，爭做真善美好少年!
真善美伴我成長主題演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫馬少華，今天我演講的題目是：讓真善美伴我們成長。 真善美，是中華民族幾千年文化傳統(tǒng)最根本的體現(xiàn)。“真”是真誠正直，“善”是善良，是對他人無私的關愛和幫助;“美”不僅僅是外表美，更是一種內在的美。
真就是正直、真誠。這也是社會主義核心價值觀要求我們青少年乃至每個人的行為準則。巴圖納生，巴州蒙中的一名普通高中生，我的學長，他見義勇為的英雄事跡讓我們引以為豪，那年還是高二學生的他在小同學遇到壞人搶劫時毫不猶豫地沖上去阻止，為此他差點失去性命，而等他從昏迷中醒來時，有人問他，如果你再遇到這件事，你還會挺身而出嗎?他毫不遲疑地說是：是的。他為我們青少年樹立了正義勇敢的榜樣，我為我有這樣的學長而自豪!
“善”是善良，是對他人無私的關愛。曾經榮獲全國道德模范的草根慈善家阿力木就是一個善良的人。他心懷善良，處處為他人著想，無私地奉獻，不求回報，這就是對“善”最好的詮釋。也是我們青少年學習的楷模。
美有很多種表現(xiàn)形式， 每當我走在庫爾勒的大街上,我都會被街上干干凈凈的景象所陶醉。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人辛苦的成果，更是庫爾勒人對環(huán)衛(wèi)工人勞動成果的尊重和自我覺悟的提高。每當有人放松警覺時，“梨城是我家，環(huán)境靠大家。”的聲音總會在耳旁響起，提醒著我們每個人都要好好保護環(huán)境。美好的心情造就美好的行為。我為我是庫爾勒人而自豪，我也將用自己的行動讓庫爾勒變得更美!
真善美是我們心中的最高理想，需要我們去追求、去身體力行，讓真善美融入到我們生活的點滴之中，讓真善美伴隨我們快樂成長!
真善美伴我成長主題演講稿 篇3
追求真善美的人生，是有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，也是天天向上的人生。生活與真善美相伴才有意義，真善美伴我成長。
求真就是“求真知，做真人。”怎么求真知呢?我覺得對于我們學生來說就是要多讀書，讀好書，向老師學，向同伴學，向生活學。我的這個暑假就過得比以往每個假期都充實 、更有意義。因為我非常榮幸的參加了大世界作文學校“書香伴我成長”閱讀競賽這個活動。在老師和家長的幫助下，我克服了愛看電視、愛玩手機、愛玩電腦的習慣，從一個小游戲迷變成一個愛讀書、愛求真、愛閱讀的小書迷，并且養(yǎng)成了朗讀的好習慣。我遇到不懂的生字就會認真的查字典，好詞佳句會認真地積累下來。我相信，總有一天這些會應用到我的文章里。
善良是永遠的美德。小小的善舉讓社會更美好、更溫暖、更和諧。20xx年，江蘇省張家港市17歲中學生郭秦當選為“第三屆江蘇省道德模范。”讓人們感動的是，家境并不富裕的郭秦已經向貧困地區(qū)兒童捐款捐物長達十年之久。這都讓我深深感動，我決定把零花錢、壓歲錢都積攢起來捐給那些需要幫助的人。
在我眼里，常懷感恩之心就是美!每個人都應該心懷感恩 ，我們應該向自己的親人感恩。親人們無時無刻不在關心我們，關注著我們的成長，關注我們的學習與生活。當我們要遠行時，身邊總會圍著一團親人為你送行，千叮嚀萬囑咐，甚至掉下離別的傷感淚水。我們應該向老師感恩，老師把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學識淵博;也是老師領著我們看到了天有多高，地有多厚……我們的每一個腳印、每一次成功無不凝聚著老師的汗水和心血。在老師的目光里，我們長大了，我們成熟了，我們跨越了迷茫，我們堅定了信念，我們收獲了能力和自信。
少年強則中國強。讓我們都做一個求真務實、樂于助人、心懷感恩的孩子。相信，有了我們的奮斗與奉獻，祖國將會更加富強美麗!少年，向上!
真善美伴我成長主題演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
法治兩個字并不陌生，但總覺得離自己很遠，隨著“六五”普法的到來，通過觀看法治節(jié)目，瀏覽普法網(wǎng)站，學習法律知識，我逐漸認識到，法治滲透在社會的方方面面，將法治銘記于心，普法從小事做起會讓我們的生活更加陽光。
據(jù)調查資料顯示：一些青少年不懂法，不知不覺地走上了違法犯罪道路的情況屢見不鮮。近幾年青少年犯罪數(shù)已占全國刑事總數(shù)的70%以上……而下面的一則案例，更是深深地觸動了我的心，17歲少年小新為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。閉上雙眼，我仿佛看到倒在血泊中的爺爺奶奶，痛苦后悔的小新，睜開雙眼，我們必須認識到，釀成這一悲劇的背后是法制意識的淡薄，是普法建設的漏洞。培育法治精神，弘揚法治文化已成為當務之急。
法律首先應該被理解為是一個公約，一個如何建立秩序的社會公約，所以即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規(guī)則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守�？偫聿蛔袷�，就是帶頭破壞制度”�？偫淼囊环捔砣松钏�。
那么，我們作為新時代的青少年，是法治宣傳教育對象的重要部分，更應該肩負起這份光榮而又莊嚴的責任。
馬克思說：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中�！彼宰杂X遵守法律法規(guī)是普法精神的重要體現(xiàn)。過馬路走斑馬線，遵守交通信號燈，接受普法材料，宣傳法律知識，凡此種。種身邊事，我們又是否認真去做？高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。法治的細節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。實施普法行動也應從自身做起，從小事做起，重視量的積累，學會優(yōu)化結構，不失時機促成飛躍。
試想人人都能首先提升自己，進而再去要求他人，那就會形成人人遵紀守法的大好局面，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，這不正是我們普法的目的所在嗎？
將法治銘記于心，普法從小事做起，讓我們共同努力“弘揚法治文化，共建法治”！
真善美伴我成長主題演講稿 篇5
一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關系。
如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎么樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什么朋友呢?
其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網(wǎng)吧和游戲廳，進網(wǎng)吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什么都不會的人，他永遠都很笨。
我呢.我是一種很好的學生，我連斗地主都不會打，作業(yè)很拖拉，像我這種人做什么我都是最慢 ，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧!
我的規(guī)范我做主。
守則伴我成長主題演講稿篇3
"國有國法,家有家規(guī)",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人,一個炎黃子孫,我們應該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象征，所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌，作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史,文化,傳統(tǒng)。所以我會積極查閱中國的古典名著,了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員，現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子，我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前,都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時,我會將投影儀打開,調試好,然后等待老師前來上課。
學生的任務就是學習,而作業(yè)是反映學習程度的方法，所以在本學期我做到沒有一次作業(yè)遲交或漏交，我們的學習應該有科學的方法,在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產物的誕生,大大增加我們對外界世界的了解,它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響，但我認為關鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學生,我認為該做到的事還有很多.但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
真善美伴我成長主題演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
法律與道德是相依相伴，緊密聯(lián)系的。法治與德治相互依存。
道德，一個人內心存在的力量。人性本善，所以這是一股正能量。任何一個人在因為自己而做錯的事情，哪怕無人知曉，都會從內心涌出一絲內疚。道德就像一個忠厚的老者，時時刻刻導你向善。法律，是一個國家的權威與根本，作為一種規(guī)范，管理著人們的方方面面，只分對錯，不管人情，剛正不阿。就像一名拿著戒尺扮相嚴厲的老師，約束著你但卻是為了你好。
法律與道德有著自己鮮明的特色，但同樣也有著各自的缺憾。道德，雖然是一股導人向善的正能量，但在這個物欲橫流的社會中卻是顯得單薄的多了。有的時候，當面對誘惑時，盡管道德在苦苦抵抗，但卻還有人抵制不了。這樣的事情是令人惋惜的。法律，以規(guī)范與條例為世人制定了為人處事的規(guī)則，稍有逾越，便是懲處，也許有的人是因為無知或者好奇而走上了違法的路。可是在法律面前，無一例外，不會給他們一點點機會。所以，有的時候法律又是過于死板，不近人情。治世猶如練劍，過剛則易折，過軟則不易奮敵。
如今的社會，充滿了無限的誘惑，誤入歧途也是難免的，單一的依靠法與德都市不科學的。唯有兩者結合，軟硬適中，方可煉出一把利劍。法律與道德相互合作，內守其心，外正其行。以德守心，以法正行。唯有這樣，才能在這個充滿誘惑的世界中：“不使明鏡熱塵埃�！币粋�國家的法度只有既遵法紀，兼濟人情，讓長者更威嚴，讓老師更溫和。那才是一套完善的體系。只有這樣的法治，才是真正適合這個社會，才是人們真正所擁護的。法律與道德相互緊密合作，最好相互融合，你中有我，我中有你。更好地去構建一個國家的法律體系，才能使國家更加安定團結，人民生活更加和諧，歡樂。
法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說法：若人都是天使，那么就不需要政府了；若是天使統(tǒng)治人，那就不需要任何外來的或內在的控制了�？梢�，法一方面制約著人民的行為，另一方面，同樣以其權力制衡著權力。因而要防止權力濫用，就要保證一個穩(wěn)定、強大、且正義的法律體系存在。人自然不會是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果，但也無法將其鏟除。
歸根結底，法要發(fā)揮其效用，除了它的強制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會是一紙空文。盧梭曾經說過：“一旦法律的威力衰竭，國家就會筋疲力盡而歸于滅亡。”當人民不再信仰和崇尚法制，那么人性的陰暗面必然肆虐，強權必然橫行。
因此，在一個法治政府之下，善良公民的座右銘是什么呢？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。讓法成為一種信仰，我們都要遵紀守法！