小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿(通用15篇)
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我的同學(xué)王康睿和我很要好。他經(jīng)常助人為樂(lè),在同學(xué)中很受歡迎。
印象中,他皮膚黑黝黝的,像剛從非洲旅游回來(lái)。他眼睛亮晶晶的,就像閃閃發(fā)光的星星。
一天下午,我和王康睿去倒垃圾。路上,我們一邊說(shuō)話,一邊走。忽然,我停下了腳步。王康睿不知出了什么事:“你怎么了?”
“我累了。想休息一下。”
“那我?guī)湍闾岚。反正我還有力氣!蓖蹩殿qR上搶過(guò)了我的垃圾桶。
等我們來(lái)到垃圾站。王康睿高高地舉起了垃圾桶,我卻舉不起來(lái)。王康?匆(jiàn)了,馬上說(shuō):“別急,我來(lái)幫你舉吧!
只見(jiàn)王康睿拿起垃圾桶用力一舉,就把垃圾倒進(jìn)了垃圾站。接著,我們?nèi)ハ蠢啊M蹩殿:臀夷闷鹚⒆,像清潔工一樣把垃圾桶洗干凈?/p>
該回教室了。我對(duì)王康睿說(shuō):“今天多虧有你,不然就倒不完了。”
“這是我應(yīng)該做的!蓖蹩殿:苤t虛。
王康睿真是一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇2
快樂(lè),是人生中最為美麗的彩虹?鞓(lè)使人幸福,得到快樂(lè)的方式多種多樣,我的快樂(lè)就是——幫助別人。
助人為樂(lè),乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳,
這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人,有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮,照耀著大廳,
有的卻熄滅了這種光,熄滅的越多,大廳就越暗淡。相反,如果人人都閃耀著
這種光亮,就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人,是一個(gè)真正的人。他
不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最重;在歷史的明鏡前,他的身影最
長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德,它蕩滌了私心雜念的塵垢,像金子一般,像水晶一般,
它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝,在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的藍(lán)天。
當(dāng)我看到在自己的協(xié)助下,別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候,我就會(huì)從心地里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感,因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。
助人為樂(lè)真好!我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
助人為快樂(lè)之本,助人為樂(lè)是一種美德,助人是人格升華的標(biāo)志。
助人要從日常小事做起,不因善小而不為。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
公交車上為老人讓座,看到別人難過(guò)時(shí),給他一個(gè)微笑。一些往往十分不經(jīng)意的小事,既幫助了他人,也快樂(lè)了自己。
在困境中的人,傷心的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),那么,我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。
回家的路上天色已經(jīng)很黑了,但是,楊奶奶的手電筒發(fā)出的光芒讓我路上一片光明,她的關(guān)懷驅(qū)散了周圍的黑暗,讓我的心里一片溫暖;而且,因?yàn)楦械阶约鹤隽艘患檬,我的心里喜滋滋的,有一種無(wú)以言表的輕松和快樂(lè)。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇3
一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí),看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩,化做一位仙女,對(duì)小女孩說(shuō):"請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)."小女孩想想說(shuō),"我希望快樂(lè)"于是,仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了,后來(lái),這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生.而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是,力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人.
茫茫人海,滾滾紅塵,回眸四望,助人是一道絕美的風(fēng)景,一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會(huì)助人,你便懂得享受;學(xué)會(huì)助人,你便擁有快樂(lè);學(xué)會(huì)助人,你便走近幸福;學(xué)會(huì)助人,便成為一個(gè)大寫的人!
助人是一種享受,是一種實(shí)實(shí)在在的享受。無(wú)論何時(shí)何地,你學(xué)會(huì)了助人,你便收獲快樂(lè),收獲溫馨。懂得助人,你的心情便永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。因?yàn)椋嘿?zèng)人玫瑰,手留余香。
助人是一種情懷,是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人,不懂得助人;缺少情趣的人,不知道助人。自私自利的人,更不會(huì)去助人。
助人是一種幸福,是一種幫助過(guò)別人的人才能享受到的幸福。大千世界,蕓蕓眾生,自私自利者有之,助人為樂(lè)著也有之;自私自利者多,助人為樂(lè)者少。在別人感激的回眸一瞬,你會(huì)感受到助人滋生的幸福和快樂(lè)。
助人是一種態(tài)度,是一種發(fā)自內(nèi)心體諒別人的態(tài)度。當(dāng)你看到同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難,當(dāng)你看到老師需要幫助,當(dāng)你看到父母需要體諒,哪怕當(dāng)你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點(diǎn)滴幫助就是一種積極的人生態(tài)度。它會(huì)讓你和身邊的人更加的快樂(lè)。
助人是一種風(fēng)格,是一種獨(dú)特自在的風(fēng)格。古語(yǔ)有云:"己欲利,先利人;己欲達(dá),先達(dá)人." 仁德的人,自己想站得住首先使別人也能站得住,自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。我們幫助別人也就等于在幫助我們自己.
助人是陽(yáng)光,是雨露,是冬天里的一把烈火;助人是玉液,是瓊漿,是夏日里的一片濃陰。我們學(xué)會(huì)助人,我們便會(huì)溫暖處處。我們學(xué)會(huì)助人,我們便會(huì)陰涼處處……
同學(xué)們,那些在困境中的人、傷心的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),就會(huì)為他們營(yíng)造一個(gè)幸福的天堂。那時(shí)候,我們一定會(huì)感受到雙倍的快樂(lè)和幸福。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇4
弘揚(yáng)雷鋒的精神是我們作為社會(huì)的一份子必須要做的,作為新時(shí)代一名職專的學(xué)生,我們更要學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、講文明、有素養(yǎng)的精神,來(lái)更好地建設(shè)我們的社會(huì)。 然而,近幾年社會(huì)上,“扶老人被訛詐”的事情屢有發(fā)生,給我們每個(gè)人的心上泛起來(lái)一層類似于恐懼的陰霾,扶?還是不扶?
扶,就要承擔(dān)著“可能被誤解”的責(zé)任,或許,你只是出于好心,但,你就是誤解了,怎么辦?
不扶,首先,良心上肯定過(guò)不去,要忍受著來(lái)自內(nèi)心的煎熬,你會(huì)忍心視而不見(jiàn)嗎? 扶還是不扶,這問(wèn)題顯然很矛盾? 難道不是嗎?
我們不禁要問(wèn),為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題?這個(gè)社會(huì)怎么了?好人為什么要被冤枉? 其實(shí),這個(gè)問(wèn)題所突顯出的是整個(gè)社會(huì)所帶來(lái)的冷漠、人與人之間的不信任與相互猜忌,當(dāng)我們的社會(huì)變得徹底冷漠起來(lái),出現(xiàn)“扶不扶事件”就是理所當(dāng)然的。
要改變這種現(xiàn)況,首要就是改善人與人之間的冷漠,決不能“個(gè)人只掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,要學(xué)習(xí)雷鋒同志熱愛(ài)人民、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的精神,作為新時(shí)代學(xué)生的我們,不能只把雷鋒精神掛在嘴邊,而是要記在心里,用行動(dòng)說(shuō)明一切。
在這些事情上,一個(gè)人的力量的確很卑微,但是,請(qǐng)記住,你并不是一個(gè)人在這么做,你還有我們,你還有我們?cè)趫?chǎng)的各位,你還有我們所有人的力量,我們共同努力,一起學(xué)習(xí)雷鋒精神,一起去幫助需要幫助的人,我們一起來(lái)改變這個(gè)社會(huì),讓冷漠從我們的生活中徹底消失!
這就像是蝴蝶效應(yīng),一只蝴蝶在亞洲扇動(dòng)一下翅膀,就可能在南美洲卷起一陣風(fēng)暴!你在幫助他人同時(shí),會(huì)感染到現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人
在冷漠時(shí)代,大家都會(huì)被你的行為所驚訝,所感動(dòng),所震撼,所為之觸動(dòng)靈魂深處的真、善、美!
這恰巧說(shuō)明了你很重要,你是必須的,要想改變這個(gè)社會(huì)的冷漠,我們需要你。 永遠(yuǎn)不要小瞧一個(gè)人的力量,或許弱小,但不可能卑微!
就像當(dāng)代活雷鋒郭明義一樣,十多年來(lái),他以“雷鋒傳人”為榮,不圖回報(bào),在家庭并不富裕的情況下,累計(jì)為“希望工程”捐款十余萬(wàn)元,先后資助180余名特困生,為這些窮孩子送去希望;他積極參與無(wú)償獻(xiàn)血,累積無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升,相當(dāng)于自身全部血量的十倍,按搶救一個(gè)病人需要800毫升的血量計(jì)算,至少可以挽救75名重傷患者的性命。而做出了如此偉大先進(jìn)事跡的他,卻和家人擠在不足40平米的小房間里,他為了什么?郭明義并不是為了利益,他只是助人為樂(lè),而這,就是雷鋒精神!
當(dāng)你真心去幫助他人時(shí),你會(huì)獲得別人所無(wú)法給予的快樂(lè)與自豪,這是用多么華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描寫的,那才是真正的快樂(lè)。我想,這才是雷鋒精神的才是真諦:幫助他人,解放自我靈魂。
這個(gè)冷漠的社會(huì)真的!需要一劑“解凍劑”,而在場(chǎng)的你我就是這解凍劑的配方之一,改變這個(gè)社會(huì),弘揚(yáng)雷鋒精神,就要從現(xiàn)在做起,從每一次幫助他人,勇敢伸出手去扶起他人做起。
想想看吧,當(dāng)這個(gè)社會(huì)不再冷漠,人與人之間不再冷淡、猜忌,將會(huì)是多么美好的明天,建設(shè)這個(gè)社會(huì)不是我們每個(gè)人的責(zé)任嗎?我們還有什么理由推脫?還有什么理由逃避 請(qǐng)大家記住:心中有愛(ài),天地才寬!弘揚(yáng)雷鋒精神,我,很重要!
我的演講完畢,謝謝大家。(鞠躬)
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
春天到了,春姑娘帶著春雨妹妹來(lái)到了人間。
春雨來(lái)到了教師外,同學(xué)們正在上課。同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌樽嘞鲁皇资變?yōu)美的歌,臉上帶著微笑。春雨姑娘看他們唱著歌這么開心,也跟著情不自禁地唱起來(lái)。同學(xué)們的聲音和春雨姑娘的聲音合在了一起。這種聲音真好聽(tīng)。
春雨來(lái)到了城市里,看見(jiàn)到處是垃圾,空氣中彌漫著一股股臭氣。“沙沙沙沙沙”春雨姑娘下起了一場(chǎng)小雨。給整個(gè)城市洗了個(gè)冷水澡,空氣清新多了,街道也變的干凈多了。一個(gè)清潔工看見(jiàn)了說(shuō):“春雨姑娘謝謝你。”春雨姑娘說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完春雨姑娘又飛到別處去了。
春雨來(lái)到了田野邊,看到到處是光禿禿的。突然從地上傳來(lái)一陣呼喊聲。春雨姑娘往地上一看原來(lái)是幾顆小種子讓春雨給它們澆水。春雨姑娘馬上下了一場(chǎng)雨“沙沙沙沙”下的可歡了。小種子發(fā)芽了,說(shuō):“水真甜啊!謝謝你。”春雨姑娘說(shuō):“不用謝。”太陽(yáng)出來(lái)了,她向小種子告別說(shuō):“我明天還會(huì)來(lái)看你們的。”說(shuō)完便走了。
春雨姑娘這種樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇6
在一片美麗的大森林里住著小象和它的爸爸媽媽。爸爸媽媽經(jīng)常教育小象要助人為樂(lè),使小象從小就養(yǎng)成了喜歡幫助別人的好習(xí)慣。
一天放學(xué)后,小象正走在回家的路上,忽然,它看見(jiàn)小兔家著火了,于是連忙跑到河邊,用鼻子吸足了水,然后跑到小兔家噴水。過(guò)了一會(huì)兒火被撲滅了,小兔一家非常感激小象。
小象繼續(xù)向前走著,正想過(guò)河,忽然,它看見(jiàn)河邊有一只小老鼠,小老鼠看起來(lái)很傷心,好像遇到什么困難。小象連忙走上去問(wèn):“小老鼠,你怎么啦?”小老鼠回答說(shuō):“我想過(guò)河去看望生病的外婆,可是河水太深了,我過(guò)不去。”小象聽(tīng)完馬上說(shuō):“我來(lái)背你過(guò)河。”說(shuō)完,小象便把小老鼠用鼻子卷起來(lái),放在自己的背上,安全地把小老鼠送到了河對(duì)岸。
回到家里,小象把自己今天經(jīng)歷的事告訴了媽媽,象媽媽直夸小象是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。小象聽(tīng)了心里比吃了蜜糖還甜。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
關(guān)于慈善,人們的理解各不相同。無(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,無(wú)論你是貧窮或是富貴,都可以去做,這就是我的理解。
正如周立波所說(shuō):“慈善不是富人們的游戲。”慈善的真正意義就是在別人需要幫助的時(shí)候伸出你的雙手,盡管你的力量很微弱。這正如一碗水,在沙漠里的人饑渴難耐,如果你給他一碗水,那么就是做慈善;但反之,如果一個(gè)人周圍全都是水,馬上要被淹沒(méi),你卻又倒進(jìn)一碗水,那么這樣就是謀殺。慈善,其實(shí)很簡(jiǎn)單。
在街頭,給陌生人一個(gè)微笑,這可能使他感到溫馨;在學(xué)校里,即使某位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有多么不好,你也要說(shuō):“哇,你又進(jìn)步了。”;朋友失敗痛苦時(shí),你拍拍他的肩膀,告訴他:“別哭,繼續(xù)努力,下一次成功的就是你。”…
慈善,確實(shí)很簡(jiǎn)單。
春節(jié)的時(shí)候,我們一家人傍晚坐車去奶奶家?煲降臅r(shí)候,我們被狠狠地顛了一下,下車看看,路上有一道溝,好像是安自來(lái)水時(shí)留下的。第二天清晨,我們回家的時(shí)候,再經(jīng)過(guò)那里路已經(jīng)被墊平了。坐在車?yán)镂蚁肓撕芏啵哼是好人多,這個(gè)墊路的人一定做過(guò)很多這樣的善事,一定幫助過(guò)很多人,一定有很多人因他開心。只要心存善念,常做善事,慈善就會(huì)在我們身邊。
慈善,屬實(shí)很簡(jiǎn)單。
折斷翅膀的小鳥,如果你將它捧起,送到附近的動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì),只是一個(gè)舉手之勞,卻拯救了一個(gè)生命。充滿善舉的生活會(huì)使你的心情更加舒暢。
奉獻(xiàn)愛(ài)心,助人為樂(lè),扶困濟(jì)貧,哪怕只是舉手之勞,那也是為社會(huì)做了慈善。我堅(jiān)信,再小的動(dòng)作也可以成就大作為。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇8
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),趙一凡平時(shí)雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過(guò),感激地說(shuō)了聲:“謝謝”。看來(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說(shuō)了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的出色品德,是我們將踏上人生旅途的第一步,讓社會(huì)充滿愛(ài)吧!
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇9
茶園山中心小學(xué)五年四班 林書宇
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一名叫艾達(dá)的小學(xué)生,她在音樂(lè)方面表現(xiàn)出過(guò)人的天賦,她夢(mèng)想著成為一名出色的小提琴家,可她原本一貧如洗的家又面臨著爸爸生病、媽媽失業(yè)的困境,她的學(xué)費(fèi)欠了很久了,學(xué)校要求她退學(xué)了。
坐在回家的公共汽車上,艾達(dá)的心像窗外的冷風(fēng)一樣寒冷,她只能獨(dú)自黯然神傷了。突然,她發(fā)現(xiàn)一位手拄著拐杖的老人站在她面前,吃力地拉著車上的扶手,旁邊的人卻視而不見(jiàn)。艾達(dá)忘記了自已的憂傷,趕緊站起來(lái),熱情地邀請(qǐng)老人坐下,看到老人很怕冷,又細(xì)心地幫助老人關(guān)好了車窗,老人會(huì)心地笑了,皺紋如織的臉頰如綻開的菊花。
艾達(dá)已經(jīng)幾天沒(méi)上學(xué)了。一天,校長(zhǎng)意外地出現(xiàn)在艾達(dá)的家門口,說(shuō)要帶艾達(dá)去見(jiàn)著名的小提琴家喬治教授。懷著疑惑和忐忑的心情,艾達(dá)走進(jìn)了喬治教授的辦公室,喬治教授和藹地對(duì)艾達(dá)說(shuō):“聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)你喜歡小提琴,我決定收你為學(xué)生。”“可是,可是我沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)了”。艾達(dá)尷尬地說(shuō)。“不,你已經(jīng)繳過(guò)學(xué)費(fèi)了,你的善舉和愛(ài)心。”喬治教授微笑地說(shuō):“你還記得幾天前在公共汽車上遇到的那個(gè)老人嗎?”
原來(lái),喬治教授從艾達(dá)胸前的;张粕嫌涀×怂拿。后來(lái),在喬治教授的幫助下,艾達(dá)成為了世界著名的小提琴家。
這個(gè)故事,告訴我們一個(gè)道理,不論大事小事,只要我們真心地付出,無(wú)私地助人,就得到別人的幫助和尊重,才能在我們的生命中種下幸福的種子,讓這棵種子在我們的人生的道路上生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),我們的未來(lái)將永遠(yuǎn)充滿明媚的陽(yáng)光。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
踏進(jìn)中學(xué)的大門,我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),他們有的幽默,有的大方,還有的樂(lè)于助人,其中給我應(yīng)象最深刻的是樂(lè)于助人的新同學(xué)。
她有著一頭長(zhǎng)發(fā),水靈靈的大眼睛,她的臉上總是掛著微笑,她非常的樂(lè)于助人,你要是不信,快瞧:星期一下午,考試的時(shí)候,我寫著寫著水筆沒(méi)水了,我的心一下子提到了嗓子眼里,不由的想:這下慘了,才寫了一半就沒(méi)水了,到時(shí)候肯定要考差了,哎!我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻,坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人,他們都在埋頭苦寫。于是,我壓低了嗓門向同學(xué)借筆,可是他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),一根水筆已在我面前,我猛得抬頭,啊,原來(lái)是她呀!她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子,我心里充滿了感激,當(dāng)下課鈴響起時(shí),我剛好寫完卷子,我走到她面前感激地說(shuō):“謝謝你!”而她笑著說(shuō):“小事一樁,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎?”
她不僅僅幫助自己認(rèn)識(shí)的人,還幫助自己不認(rèn)識(shí)的人:星期天的上午,她在花園里散步,看見(jiàn)一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃,一不留神踩著了一塊石頭,重重的摔在地上,鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。路過(guò)的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙,她毫不猶豫地走過(guò)去把小妹妹扶了來(lái),輕輕地幫她拍去灰塵,并對(duì)小妹妹說(shuō):“別哭了,乖,姐姐給你買棉花糖,帶你去看腳好嗎?”小妹妹聽(tīng)了,抽噎地說(shuō):“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院,走了一小半路,她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴,過(guò)了20分鐘后,總于到了醫(yī)院,治好病后,給她小妹妹買了一袋棉花糖,又送她回家,這時(shí),小妹妹是家長(zhǎng)為了感謝她,要送她一袋糖,她卻拒絕了,說(shuō):“沒(méi)事,我只是盡是的本能。”
她深深地影響了也使我變得樂(lè)于助人,不求回報(bào),當(dāng)然,我的新改變都?xì)w功于我的樂(lè)于助人新同學(xué)。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇11
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
幫助,是口干舌燥時(shí)的一杯清涼的水;幫助,是嚴(yán)寒冬天里的一件大衣;幫助,是雨天的一把傘;幫助,是失敗時(shí)一句貼心的安慰;幫助,更是遇到困難時(shí)伸出的援救之手……俗話說(shuō):“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間!痹谖业哪X海中,幫助別人是很高尚的舉動(dòng)。
那天下午,我蹦蹦跳跳地哼著歌向?qū)W校走去。到了班級(jí),好朋友王麗對(duì)我說(shuō):“今天上午你和小燕吵架了?”一提起這件事,我的好心情頓時(shí)就消失了,是因?yàn)樯衔缧⊙喟盐业匿摴P弄壞了,所以我便有氣無(wú)力地說(shuō):“是啊!
開始上課了,我從書包里拿出文具盒,又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經(jīng)意地往小燕那里一看,她正在尋找筆做試卷呢,一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想:誰(shuí)叫你把我的筆弄壞了?真是自作自受!這時(shí)我又轉(zhuǎn)念一想:成人之美是一種高尚的品德,我們不應(yīng)該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對(duì),何況我們倆還是好朋友,應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。此時(shí),我的思想被分為兩部分,一邊是魔鬼,一邊是天使。經(jīng)過(guò)一會(huì)兒考慮,終于,“善良”戰(zhàn)勝了“邪惡”。于是,我小聲地對(duì)小燕說(shuō):“你在找筆嗎?我這兒有一枝筆,你可以先拿去用!毙⊙嘁(jiàn)我主動(dòng)借給她,她也變得不好意思起來(lái),羞澀而又感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝!”
從此以后,我們又成了好朋友。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了,幫助是一件很神奇的東西,它可以使人快樂(lè),也可以使自己崇高。我以后一定要多幫助他人,使別人得到快樂(lè),自己也得到快樂(lè)。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇12
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西,莫過(guò)于自己身體的一部分。”這句話一直就像一股清流,縈繞在我的心間,令我久久不能忘懷。這是《永生的眼睛》這篇課文里的一句話。
這篇課文主要寫作者琳達(dá)的爸爸媽媽在死前早已打算捐獻(xiàn)自己的器官,而女兒溫迪也受到了爺爺奶奶的感染,向爺爺奶奶學(xué)習(xí),決定死后捐獻(xiàn)器官的故事,贊揚(yáng)了一家人樂(lè)于助人的良好品質(zhì),使人不禁被他們一家的精神所感染。
我掩卷深思,琳達(dá)一家樂(lè)于助人,一心為他人著想,他們的精神似綿綿流水,必將在后代的身上得到傳承。而他們的生命,也必將在他人身上得到延續(xù),成為永恒!
其實(shí),這種助人為樂(lè)的精神無(wú)處不在。我有一個(gè)好朋友,她的名字叫農(nóng)葆儀,我們倆常在一塊打打鬧鬧,關(guān)系也很不錯(cuò)。有一次考試,我正在題海中艱難地奮斗著,忽然,我的筆居然不給力,沒(méi)墨了!這下我該怎么寫試卷呢?總不能不寫吧?我急得像熱鍋上的螞蟻,周圍的人都在屏住呼吸寫試卷,教室里安靜極了,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫試卷的聲音。這時(shí),一個(gè)天使般的聲音傳來(lái):“欣蕾,你怎么了?”我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是農(nóng)葆儀的聲音啊!我支支吾吾地說(shuō):“呃……那個(gè),我的筆……沒(méi)墨了。”“哦,我剛好有一支備用的筆,你先用吧,寫完試卷再說(shuō)。”農(nóng)葆儀會(huì)心一笑,把那只她一直不舍得用的筆遞給了我。我說(shuō):“謝謝!”“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”她說(shuō)。聽(tīng)了她這句話,我的心像有一股暖流在回蕩,也許,這就是助人為樂(lè)精神帶給你我的快樂(lè)和溫暖吧。它不需要任何回報(bào),卻依然能拉近人與人之間的距離,摘下人與人之間的面具。不管你做的是一件驚天動(dòng)地的大事,還是一件微不足道的小事,在助人為樂(lè)的天平上,它們等值!
“對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè)、最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。”這是蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)的一句名言。沒(méi)錯(cuò),世界上最溫暖的一場(chǎng)接力賽是什么?是奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn),所以有了一段堅(jiān)固的友情;因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn),所以有了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體;因?yàn)橛辛朔瞰I(xiàn),所以有了一個(gè)到處充滿愛(ài)的世界。奉獻(xiàn),是人間最美麗的兩個(gè)字。讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在演講之前我想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們:你們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”是助人為樂(lè),對(duì)嗎?是的,助人乃快樂(lè)之本,它是一種美德,是一種人格的升華,是值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良品質(zhì)。今天我演講的題目就是―助人為樂(lè)是快樂(lè)之本。
20xx年5月12日,一個(gè)讓所有中國(guó)人都不會(huì)忘記的日子―――在汶川,發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。地震無(wú)情人有情。大地震剛剛發(fā)生,全國(guó)人民就自發(fā)的為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了愛(ài)心。這里,有大企業(yè)家,有影視明星,而更多的,是我們的普通的群眾。我們看到了山東的八位農(nóng)民,坐上了一臺(tái)三輪車奔赴災(zāi)區(qū)的義舉;也看到了為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血的人們的從容,看到了貧困老人用一生積蓄為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上的愛(ài)心----無(wú)數(shù)的愛(ài)心,匯成一股股愛(ài)的暖流,源源不斷地匯集到災(zāi)區(qū),與災(zāi)區(qū)人民共克難關(guān)!多難興邦!中華民族用心、用愛(ài),用我們的傳統(tǒng)美德,把小善匯聚成大愛(ài)。譜寫了一曲又一曲震撼世界的動(dòng)人樂(lè)章!看到災(zāi)區(qū)人民的困難,聽(tīng)到無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡,我毫不猶豫地砸開攢了好久的心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐,鄭重地把100元錢交給老師。我是那樣的驕傲和自豪.盡管他們是一枚枚硬幣,但每一顆都凝聚著我的一顆愛(ài)心,一顆助人為樂(lè)的高尚的心.此時(shí)我好像看到了災(zāi)區(qū)小朋友背上了我捐助的小書包?吹搅宋覟樗麄冑I的學(xué)習(xí)用品,看到了他們燦爛的微笑。聽(tīng)到了他們朗朗的讀書聲,那幾天我一直沉浸在幸福之中,我感受到了助人的快樂(lè)。
看到別人因自己的幫助而擺脫困境,看到別人因自己的幫助而開始振作,看到別人因自己的幫助而高興,有誰(shuí)不感到快樂(lè)呢那些在困境中的人,傷心的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),就會(huì)為他們營(yíng)造一個(gè)幸福的天堂。辟如,當(dāng)你穿過(guò)馬路,扶起一位摔倒的小孩,安慰他不要哭泣;在公交車上,看到年老的或是身體不方便的乘客,我們起身讓一個(gè)座位;在街道上,遇到外地人問(wèn)路時(shí),我們熱情地為他指路……。
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你身陷困難時(shí),你是否渴望得到別人的幫助呢?肯定會(huì)的,同樣,當(dāng)別人身陷困難時(shí)我們也要助人一臂之力。沒(méi)有人富有的可以不要?jiǎng)e人的幫助,也沒(méi)有人窮的不能給別人幫助,一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,我相信我們每個(gè)人都能在幫助別人的同時(shí)享受到快樂(lè).伸出你的手,伸出我的手,讓我們相互幫助,相互快樂(lè),相互關(guān)懷.
喜歡幫助他人,因?yàn)槲铱鞓?lè)
喜歡幫助他人,因?yàn)槟悄茏C明,我還是一個(gè)有用的人
喜歡幫助他人,因?yàn)榻o予幫助的人,比需要幫助的人活得從容。
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇14
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
初來(lái)乍到,在教室的一角,我看到了一位坐在角落的女同學(xué)。
這個(gè)女同學(xué)有著紅得像蘋果的臉蛋,水靈靈的眼睛,烏黑發(fā)亮的秀發(fā),真漂亮!
這就是我現(xiàn)在的好朋友—陳丹妮,它不僅看起來(lái)既文靜又漂亮,而且,也是一個(gè)成績(jī)好,樂(lè)于助人的女孩。
記得有一次,我們一起上學(xué),當(dāng)走到半路時(shí),看見(jiàn)了一位拄著拐杖的老人要穿過(guò)馬路,可是,這個(gè)時(shí)候路上偏偏卻有著川流不息的汽車,我本來(lái)打算去扶那位老人,可是一看手表,哇!1點(diǎn)25分了,不行!要快點(diǎn)走,否則會(huì)遲到的。當(dāng)我正要拉起她的手跑時(shí),她二話不說(shuō),毫不猶豫地像火箭似地跑過(guò)去,我連忙跟上,說(shuō):“要遲到了,走吧!不然會(huì)受到懲罰的。”她卻堅(jiān)定的說(shuō):“你先走吧!我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊,這樣,我才能安心的離開,我不怕受到懲罰,反而比較擔(dān)心那位老人的生命安全,我想等一下到了再和老師說(shuō)清楚原因,我相信老師會(huì)理解的。”后來(lái),我想了一下,對(duì)她說(shuō):“好,我們一起幫助這位老人。”隨后,我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事,但讓我知道了我的同學(xué)不僅文靜,還是個(gè)樂(lè)于助人的女孩。
小學(xué)生助人為樂(lè)的演講稿 篇15
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人生最大的幸福是快樂(lè),能給別人帶來(lái)才是最大的快樂(lè)。
花兒在春風(fēng)的撫摸下綻放,小草在大地的懷抱中成長(zhǎng),嫩芽在細(xì)語(yǔ)的洗禮下探頭,白云在藍(lán)天的映襯下美麗,別人在我的幫助下幸福,我在幫助別人中得到快樂(lè)。
贈(zèng)人玫瑰手有余香
考場(chǎng)上,只看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦思冥想著,只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙沙的聲音,是唯恐試卷有漏網(wǎng)之魚?赏赖目人月曇宦暰o接一聲,瞥了一眼他臉憋得通紅,鼻涕都把眼淚嗆的都出來(lái)了,我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌,咳不容緩的同桌向我投來(lái)感激的目光,我用眼角的余光偷偷瞄了眼監(jiān)考老師,他笑著豎起大拇指,并示意我趕快答題。我急兵出戰(zhàn),過(guò)五關(guān)斬六將,全身心投入,吞掉個(gè)個(gè)攔路虎,擒住一條條漏網(wǎng)魚,尤其寫作的思維猶如決堤河流,氣勢(shì)蓬勃,一瀉千里,我從未有此的有靈感,有激情,有信心……。呀,幫助人的感覺(jué)蠻好的。
人有急難,傾財(cái)救之
當(dāng)汶川地震的噩耗傳來(lái)時(shí),全國(guó)上下民眾悲哀之時(shí),紛紛自主獻(xiàn)血,捐錢,出力……大家都用愛(ài)心為災(zāi)區(qū)同胞編織著美好的祝福。我握著衣袋里的10元錢,不再猶豫買零食,買發(fā)夾,買文具,很是快的虔誠(chéng)地投入到了學(xué)校的捐款箱,眼前不時(shí)出現(xiàn)了學(xué)友們背著書包又坐在高大的教學(xué)樓里,朗朗讀書聲聳入云霄。助人不僅是物質(zhì)上的幫助,更是精神上的支持,我拿起筆,在日記本上很快寫下了“致汶川朋友的一封信”,我的心漸漸飄向天空,高呼著原來(lái)幫助別人蠻幸福呀!
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,物質(zhì)上的幫助能救人一時(shí)之難,而感情上的撫慰,精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個(gè)眼神,大到一個(gè)生命的隕落。