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小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-08-23

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿(精選5篇)

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿 篇1

  有一個(gè)小孩,他的父母對他百般寵愛,他就是父親的命根,母親的寶貝,全家的小皇帝。他從小衣來伸手,飯來張口,什么是獨(dú)立,他一概不知,也不理。其實(shí),他在成長期間,受到老師的教導(dǎo),回家經(jīng)常主動(dòng)向父母“申請”幫忙搞衛(wèi)生,可惜父母總是以相同的話回答他:“我知道你是個(gè)乖孩子,不過做家務(wù)這事向來都是由大人來做的,小孩子最重要的就是好好學(xué)習(xí),這些事你不用管!”久而久之,那個(gè)小孩就不再有那份幫忙做家務(wù)的熱心,而且越來越依賴父母,連褲子在哪他都不知道,那當(dāng)然,在他小的時(shí)候,鞋帶也不會(huì)綁,媽媽就給她買一雙不用綁鞋帶的鞋,他長大出來工作了,爸爸又以他的威望給孩子鋪好了路,他一直不想靠爸爸找工作,可他卻不敢,因?yàn)樗麤]自信,因此,他一直都依賴父母,缺乏獨(dú)立性,所謂依賴性是培養(yǎng)自尊自信的絆腳石,他又如何能夠走出自己床的一條路?

  相反,有些家長培養(yǎng)自己的孩子從小獨(dú)立自主,自己事情自己做,吃飯前幫忙拿來碗筷,飯后幫忙收拾碗筷,獨(dú)立性強(qiáng),且又有主見,有毅力,意志堅(jiān)強(qiáng),這些并非一朝一夕就能培養(yǎng)出來,他小時(shí)候?qū)W走路時(shí),東搖西擺,晃來晃去,一個(gè)不小心,摔跤了,痛得要命,當(dāng)然不理“三七二十一”,大哭一場。可是站在一旁的父母卻“視而不見”、“充耳不聞”,既沒有立刻跑過去扶起他,安撫他,又沒有說什么,而是紋絲不動(dòng)。別以為他們無動(dòng)于衷,他們可比誰都緊張,比誰都心疼。可他們在等待,等待自己的心肝寶貝靠自己的力量從新站起來,就這樣,孩子慢慢站起來了,一步一腳印地向前進(jìn),遇到挫折,始終不屈不撓,最終走向成功的巔峰。

  從這兩個(gè)孩子的事例可以看出沒有自立能力的人總比有自立能力的人吃虧。因?yàn)樗麄兞?xí)慣于依賴他人,完完全全失去主見,處事不能當(dāng)機(jī)立斷,沒勇氣和自信把握時(shí)機(jī),讓千載難逢的好機(jī)會(huì)白白流失,何來成功?只有自立的人有著自己出來闖一番的膽量,才能攀上勝利的頂峰,看見山那邊的海!

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿 篇2

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  對自己得有信心。

  對自己有信心,就是我們常說的自信。

  自信,就是相信自己,相信自己具備人所具有的一切,相信自己在這人生的旅途中總能有可以做成的事情。

  人應(yīng)該有點(diǎn)自信。

  孔子門徒顏淵說:舜是什么樣的人,我也是什么樣的人,有作為的人都會(huì)像他那樣。

  亞圣孟子說:一切我都具備,反躬自問,自己是忠誠踏實(shí)的,便是最大的快樂。

  大詩人李白說:天生我材必有用。

  數(shù)學(xué)家阿基米德說:給我一個(gè)支點(diǎn),我能撥動(dòng)地球。

  馬克思說:我最喜歡的人生格言是:人所具有的我都有。

  一個(gè)人立身處世需要有自信。

  人能自信,才能知其必為而拼力為之;

  人能自信,才能知其可為而全力為之;

  人能自信,才能知其難為而勉力為之。

  能自信,才能有發(fā)憤忘食,孜孜以求的內(nèi)在支撐;能自信,才能有臨淵不驚,臨危不亂的英雄本色;能自信,才能有知難而進(jìn)的斗士勇氣;能自信,才能在來到地獄之門的時(shí)候朗聲大叫:我不下地獄誰下地獄?

  能自信,才能對自己的生活充滿信心,才能對未來充滿信心,能自信才能有未來。

  能自信方能自強(qiáng)。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿 篇3

  日本教育有這樣一項(xiàng)措施:將最小僅5歲、最大不過11歲的小孩們送至一個(gè)野外營地,讓他們從營地出發(fā),穿越山林、河流到目的地集合,途中他們必須自食其力,獨(dú)自處理一切事務(wù),應(yīng)對一切可能發(fā)生的情況。

  這種教育方法在我們國家一些人眼中簡直是天方夜譚,他們會(huì)叫嚷著反對:“這是胡鬧!讓這么小的孩子做這么危險(xiǎn)的事是傷害孩子,我要控告!”而日本教育界對這些聲音僅報(bào)以淡淡一笑。我對這一教育方法舉雙手贊成,因?yàn)檫@種教育可以鍛煉人的自立能力,而我們中國現(xiàn)在的孩子最缺的就是自立。自立,是人自強(qiáng)的根本。

  縱觀古代豪杰之士,大多身受貧窮、孤獨(dú)等百般折磨,親人又往往沒有能力幫助他們,這些人從小就必須自立。漢高祖劉邦亭長出身,家人皆惡其無能而不與其交,他靠自己獨(dú)自打拼而稱王天下;成吉思汗父母被殺,只身流落在外而建立了一番帝業(yè);朱無璋自幼無親,浪跡天涯而后為明太祖。多位建立天F霸業(yè)之人皆以親身事跡諭人:自立方能自強(qiáng)。

  我們需要自立,是因?yàn)椤昂靡輴簞,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而為之,那么在面對困境而又無輔助之時(shí),就唯有坐以待斃了,不習(xí)慣自己出力的人自然也就不愿也不能自強(qiáng)求生了。在脖子上掛了一圈餅的懶漢便是寫照,他由于平時(shí)萬事皆靠妻子,懶惰成性,故當(dāng)妻子出門之時(shí),也終因懶得轉(zhuǎn)動(dòng)而餓死了。

  再看阿斗劉禪,我倒認(rèn)為此人并非扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。觀魏國五路大軍進(jìn)犯時(shí)的少年劉禪,鎮(zhèn)定自若,果斷地先請出皇太后壓住眾臣,自己去訪孔明。進(jìn)府后也并未心急火燎地問退兵之計(jì),而是,“靜立孔明之側(cè)許久,問曰:‘丞相安樂否?’”語中暗含責(zé)備而不失王者威風(fēng),何等少年睿智,何等英明果決!惜乎劉備叫他“皆聽相父處之”,使他不能自立,養(yǎng)尊處優(yōu)其人如何不惰,怎能成才?蜀之亡也,孔明亦難辭其咎!

  當(dāng)今,社會(huì)發(fā)展迅速,競爭尤其激烈,我們必須靠自己的拼搏,才能求得一線生機(jī)。面對優(yōu)勝劣汰的時(shí)代大潮,我們?nèi)舨槐M早走出“溫室”,學(xué)會(huì)自己掌舵遠(yuǎn)行,則終將被時(shí)代的大潮所淹沒,為社會(huì)所淘汰。

  自立方能自強(qiáng),這是古人用親身事例錘打出的警句。日本教育者正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)而采取了必要的行動(dòng)。作為2l世紀(jì)生力軍的我們,難道甘為人后?所有想在未來一展身手的人們,自立吧!只有自立,才能讓你擁有光輝的明天!

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿 篇4

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!今天很高興有機(jī)會(huì)參加“十佳美德少年”的演講比賽。

  在家里,我是一名勤勞的小助手,姥爺做飯時(shí),我會(huì)在他的旁邊,一會(huì)兒給他拿鹽罐,一會(huì)兒給他遞盤子,米飯熟了,我又會(huì)給全家人盛上香噴噴的大米飯,看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂,因?yàn)槲覟槊款D飯都做了力所能及的事,媽媽直夸我是個(gè)“棒兒子”。

  在學(xué)校,我是一個(gè)懂文明,懂禮貌的孩子,見到老師同學(xué)我會(huì)主動(dòng)說聲“老師早、同學(xué)早”。同學(xué)們有困難,只要我發(fā)現(xiàn)了,我都能伸出援助之手。在學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中,我毫不吝嗇的拿出平時(shí)積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人,我感覺到能為他人做點(diǎn)事情就是快樂的。

  在校外,我也力爭做一個(gè)人見人愛的好孩子,乘坐公交車時(shí),看見老人和帶小孩的阿姨總是主動(dòng)讓出自己的座位,有一次我還主動(dòng)的為一位老爺爺投了一元錢的車費(fèi),我知道一元錢微不足道,但它是一份愛心幫助的體現(xiàn);在我們的家屬院,看到小朋友折花踩草。

小學(xué)生自強(qiáng)自立演講稿 篇5

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是四(7)班的楊錦陽,我是四(7)班的張園園。今天我們在國旗下講話的主題是《爭當(dāng)美德好少年》。

  三月的春風(fēng)透著別樣的親切,輕輕拂著我們的臉頰。在這個(gè)美麗的日子里,我校將開展一系列的“美德少年”評選活動(dòng)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),學(xué)習(xí)美德,傳承美德,弘揚(yáng)美德,爭當(dāng)名符其實(shí)的美德少年。同學(xué)們,怎樣才能評為美德少年呢?我認(rèn)為美德少年有如下標(biāo)準(zhǔn):

  一、尊師孝親:尊敬師長,孝敬父母,真誠對待身邊親友。在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),照顧家人;在學(xué)校尊師守紀(jì)、熱愛集體,積極擔(dān)當(dāng)老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。

  二、助人為樂:樂于幫助他人,為他人排憂解難,拾金不昧、見義勇為,積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動(dòng),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)他人。

  三、自強(qiáng)自立:生活獨(dú)立意識(shí)和自理能力強(qiáng),勇于承擔(dān)責(zé)任,堅(jiān)強(qiáng)面對困難與挫折,積極進(jìn)取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息。

  四、誠實(shí)守信:遵紀(jì)守法,信守承諾,恪守公德,知書達(dá)理,恭謹(jǐn)謙讓,言行舉止符合禮儀規(guī)范。

  五、勤學(xué)創(chuàng)新:熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,富有探索精神和創(chuàng)新意識(shí),在課業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。

  凡在以上一個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的少先隊(duì)員均可參加評選。同學(xué)們,美德少年的標(biāo)準(zhǔn)還有很多,如不吃零食、不亂花錢;不打架,不罵人,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境;講究衛(wèi)生,遵守公德等都是美德少年標(biāo)準(zhǔn)。趕快行動(dòng)起來!從我做起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,讓“美德之花”在我們身邊綻放,讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。

  我們的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

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