最后的小學(xué)生活演講稿（通用15篇）
最后的小學(xué)生活演講稿 篇1
尊敬的各位嘉賓、老師們、各位家長：
大家下午好!
我是__的家長。盡管此刻，我站在這個本該是屬于孩子們的舞臺上，但我和所有的家長的心情是一樣的，我們都心情激動，滿懷驕傲地來一起見證孩子們在成長中的又一個起飛時刻。
看到今天畢業(yè)典禮的主題，其涵義不言而喻。作為__的家長，相信我們都非常熟知“石榴花”是這所學(xué)校的校花，之所以選擇這一火紅的花朵作為�；ǎ嘈潘脑⒁獠粌H是用其來闡釋老師們的教學(xué)熱情，和對孩子們愛，更借用了石榴籽緊抱一團的團結(jié)內(nèi)涵。如今，“小石榴籽”們就要帶著母校的期望揚帆遠航，我非常榮幸能有這次機會代表全體畢業(yè)生的家長說說我們的心里話。
首先，請在座的各位家長，允許我代表你們，感謝__小學(xué)這所讓我們老百姓滿意的學(xué)校打造出這樣一支優(yōu)秀而盡職的教師隊伍：你們懷揣愛心、耐心和信心，陪伴我們的孩子，成功邁出了他們漫漫求學(xué)路上的第一步，感謝你們，讓我們的孩子在這里度過了五個快樂的春秋，感謝你們，讓一個個懵懂的孩子成長為一個個明禮守信、快樂自信、好學(xué)求真的健康少年。
其次，作為家長，我們還要感謝學(xué)校對家長的教育，讓我們從頤指氣使的家長通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換角色，懂得了一定家庭教育的技巧，成為可以和孩子溝通交流的朋友。和孩子一起成長，讓我們對孩子的未來多了一份把握，也對自己的成長多了一份熱情。
五年來，可以說，我們是看著孩子們在學(xué)校一次次有意義地主題活動中，和快樂學(xué)習(xí)中，逐漸樹立起了自信心。學(xué)校為每一個孩子都搭建了發(fā)揮自我、張揚個性的舞臺。
最后，祝愿__小學(xué)越辦越好，更要祝福所有的老師們工作順利，身體健康，也希望孩子們，走出校門能成為母校的驕傲，在新的起點，實現(xiàn)新的騰飛!
謝謝大家!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，尊敬的家長們：
你們好!
在這陽光明媚的夏天，我們最后一次齊聚在多媒體教室里，歡聚在六小的校園里，講到這里，我心中又多了一絲苦澀。
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們與老師朝夕相處了六年美好的時光。在這六年的時間里，我不僅增長了許多知識，還收獲了最真摯的友誼，也發(fā)現(xiàn)了一些人生真諦，經(jīng)歷了不少有喜有悲的故事，這些東西慢慢地勾起了我的回憶。
喜：一般來說，考試成績的優(yōu)與劣決定了我們回家是享受五星級的待遇還是被“竹筍炒肉”。有一次期中考試，我竟破天荒地取得了年級前五。回到家，我把這個捷報告訴給了我媽媽，她十分高興，給我做了青椒土豆絲、紅燒草魚塊、紅燒冬瓜與西紅柿炒雞蛋，還特地?zé)踔屏撕埞菧＿@些可口的下飯菜，可讓我這個小吃貨飽了口福，還過了幾天神仙般的日子。
憂：這次期中考試過后，由于過度的放松，我的成績在一次小考中迅速崩了盤，只打了90分，連前15名都沒有進入�！斑@不是我的水平呀”我憂心忡忡地說道。爸爸也表示了他的憂心，并教育我做人不能有半點驕傲，否則就會功虧一簣。這次的考試給了我一個很大的經(jīng)驗教訓(xùn)，我以后絕不會犯同樣的錯誤了。
在體育課上，我們二隊通過執(zhí)行高效的反擊方案，竟然以2：1的比分擊敗了一隊。這還不算什么，下午何老師不在，沒想到改成了電腦課，這讓我們幾個男生興奮了好一會兒。哈哈，又可以玩《足球冠軍杯4》咯!
酸：今天天氣預(yù)報顯示有雨。早上還在出太陽，沒想到下午放學(xué)那一會兒就下起了雨。我呆呆地望著窗外的雨，顯得有些無奈——因為我沒有帶雨傘。這時，一只手拍了拍我的肩膀說：“一起走吧!”我回頭望了望，原來是小田。我倆于是穿行于人潮與大雨中，他把我送到了48路車站后默默地走了。我望了望他那渾身濕透的衣服，又看了看我的干衣服，心中又有了一絲的酸楚。
六年的小學(xué)生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們都有了各自的收獲。六年的生活如一本五彩斑斕的畫冊，上面記錄滿了我們的小學(xué)生涯，記錄滿了我們成長的點點滴滴。
再見，同學(xué)們，你們給了我最珍貴的禮物——友誼，我將永遠藏于心底。再見，老師，我們不會辜負您對我們的期望。既然別人的老師播下的種子在別的同學(xué)身上開花結(jié)果了，您播下的種子有什么理由不在我們身上開花結(jié)果呢?再見，母校，今天我們因你而驕傲，明天您一定會因我們而榮光!
難忘的六年小學(xué)生活，我相信我會終身難忘。
我的演講完畢，謝謝大家!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇3
我不想說“再見”，因為這意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活，也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂生活和師生之情、友愛之情，實在不能在一朝一夕割舍。這時我才覺得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱，現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。
六年前，我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進龍山小學(xué)，開始了我小學(xué)的校園生活。六年來，我有幸得到了很多老師的教誨，也結(jié)識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時光里，我不僅學(xué)到了書本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習(xí)，熱愛勞動，就像一個大家庭。每次想到這些，往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……
學(xué)校一年一度的春季運動會，是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機會，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時成績不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進。
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對我今后都是一個極好的鍛煉。
進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學(xué)。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇4
在我六七歲的時候，媽媽牽我的手，送我走進附小的校園，結(jié)識四十四個親愛的伙伴。我們在這里悄悄萌芽，我們在這里慢慢綻放，我們在這里茁壯成長!
在我一年級的時候，我與這四十四個伙伴中的一些做了好朋友。與王赫等人做了朋友之后，我們有福同享有難不一定同當(dāng)。(很好玩兒吧，嘻嘻)
在我二三四年級的時候，可以用一句話來形容：猶如地平線一般筆直，毫無上升下降。還不如我一年級時的曲線，不過，這期間發(fā)生了一件小事，就是十五號李欣怡轉(zhuǎn)學(xué)了。(名字可能有點錯誤，俺也記不得是哪個欣哪個怡了)
五年級最精彩，大起大落，有時平庸，真是太爽了。就拿那次出去體驗生活的“假鬼”事件來說吧，有很多女生都嚇哭了。郭老師就讓我們幾個男生去守夜，張繼偉還是誰來，說：“這個老師很愛開玩笑，大家先別去，搞不好會被罵一頓。”我和李上這兩個所謂的“守夜人”也就沒去。而去的李偉等人卻被老師臭罵了一頓。我在心中呼了一口氣，那塊大石頭也總算落了地。我不由得感謝某某人，是他提醒了我才讓我躲過一劫。
五年級快畢業(yè)了，我的美好記憶會永存我的心中，今天，我們以附小為豪，明天，附小以我們?yōu)闃s!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇5
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開可愛的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛的母校。在我心中，小學(xué)生活就如一條長長的河，載滿著酸甜苦辣;如一條條彩虹，多姿多彩;如一顆顆星星，耀眼奪目……然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天，我是永遠忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次闖進了母校的大門時，我既是激動又是驚訝。當(dāng)時，一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂。雖然第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的依依不舍，總是不時地涌上心頭。
老師們也是如此的讓我難忘。一年級的時候，歐陽老師的諄諄教導(dǎo)，讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利地踏上二年級;二年級的時候，歐陽老師耐心的教育，讓我從一個無知的孩子成為一名懂事的學(xué)生;三年級的時候，羅老師的噓寒問暖，讓我從孤獨走向快樂;四年級的時候，賴老師的精心培育，讓我從中上的成績走向出色的成績;五年級的時候，鐘老師的安慰和鼓勵，讓我從懦弱走向堅強;六年級的時候，鐘老師默默的支持，讓我從失敗走向成功……多么可敬的老師啊，正因為有了你們，我才有了今天的成績!無論用千言萬語，也表達不盡我對你們的感激;無論用多少張紙，也寫不盡我對你們的感激!
可愛的同學(xué)們，我也是永遠忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書聲，仿佛時時縈繞耳畔;同學(xué)們在課間里的歡聲笑語，仿佛時時蕩漾在心頭;同學(xué)們一個個燦爛的笑臉，仿佛時時呈現(xiàn)在我眼前……同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，互相愛護，讓我們在金色的陽光下茁壯成長，讓我們在老師的教導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí)，共同進步。同時，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠忘不了你們的!
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學(xué)，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，越開越熱鬧!簡評：堆積的情感如赤熱的巖流，在 噴發(fā)中如花綻放!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇6
從剛?cè)雽W(xué)時矮小稚嫩的身影到現(xiàn)在變得高大挺拔。這六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我即將告別親愛的母校，敬愛的老師，同窗的學(xué)友，準備進入新的學(xué)校。而小學(xué)的生活讓我歷歷在目。
在我的記憶當(dāng)中，我們的語文老師鄒老師總是把每一節(jié)課講得繪聲繪色。我們有不懂的地方，老師會用各種方式來給我們詳細解答。為了增加我們的課外知識，老師還會給我們補充課外鏈接。
老師對我的鼓勵尤其讓我印象深刻。記得在一堂語文課上，老師叫我起來回答問題。我一時緊張把剛想好的答案全忘掉了，腦子里一片空白，心就像有二十五只老鼠——百爪撓心。站在講臺上的老師向我投來鼓勵、信任的目光，我鎮(zhèn)定了情緒用響亮的聲音回答了問題。
老師的工作十分的辛苦。記得有一次，已經(jīng)過了清校的時間。天色漸漸地暗下來，同學(xué)們都已經(jīng)回家，老師也都陸續(xù)下了班。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身下樓時，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，燈光中閃現(xiàn)出熟悉的身影，我從窗戶里偷偷地望了一眼，只見桌子上放了幾疊厚厚的作業(yè)本，老師還在細心地批改著作業(yè)。
我真想對老師說：“老師您是偉大的，您不辭勞苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地批改著我們的作業(yè)，您就是靈魂的工程師，指引我們前進的方向，我永遠不會忘記您!”
同學(xué)之間那份真摯的友誼更是讓我記憶猶新。一天下午上體育課練習(xí)跑步，我心不在焉地跑著。不小心拌到了，我的膝蓋感到一陣劇烈的疼痛，一些同學(xué)圍在我身邊。這時，伸過來一只手，他把我拉起來攙扶著我回到隊伍中去。頓時，一股暖流涌入我的心田，他還不時地問我：“好點了沒?”讓我感到友誼的珍貴。雖然我磕破了膝蓋，但是這份真摯的友誼卻減輕了我的疼痛。
在這六年的小學(xué)生活中讓我最難忘的是親愛的同學(xué)們與敬愛的老師。在不久的將來我們就要揮手告別了，讓我們留住這在小學(xué)生涯里度過的最難忘的時刻吧!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的小學(xué)生活就要過去了。在即將要離開母校和同學(xué)的時刻，我們的心中都充滿了留戀之情�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在且，母校的一草一木、一磚一瓦都是那么的熟悉，那樣的親切。
親愛的同學(xué)我忘不了你們。我們一起度過了六年的繽紛歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情地玩耍。忘不了!我們朝夕相處的美好時光;忘不了!我們結(jié)下的深情厚誼。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分開了，心中怎能平靜呢?
親愛的同學(xué)，我們在一個班級中生活了六年。我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
一天，在我傷心的時候夢夢和瑞祥在哪安慰我。親愛的朋友是你們，在無時無刻不在陪伴我的生活。是你們，讓我在快樂時，學(xué)會與他人分享;是你，讓我再傷心時，得到友情的安慰。
這個夏天，雨水淋漓，有人說，只要在雨中，就能洗去悲傷，洗去不快樂……讓察覺不到你的眼淚，很天真的以為，蒙住了眼睛就能看不到外面的世界，捂住了耳朵就聽不見外面的吵鬧……自嘲。
藍天上縷縷白云，那是我心頭一絲絲離別的愁緒，但我的胸懷和長空一樣晴朗;因為我想到了不久的重逢。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇8
時光老人的車輪慢慢前進，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠值得我好好珍藏，品味。
小時候，一二年級，我們上學(xué)就好像是在娛樂，沒有責(zé)罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字——學(xué)習(xí)�？措娨暱粗粗捅煌频搅藭厩�，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時禁不住要發(fā)牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨后就流一長串“金豆豆”。面對一切，我們只能無可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個困難，我們已學(xué)會了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽、讀、寫、背，原來，這就叫“苦中作樂”啊!
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學(xué)習(xí)就像賽跑，時刻都要沖刺，我們在今后的生活、學(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇9
熱愛生命、關(guān)注生存、幸福生活”，鑄就輝煌!
因為生命、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑發(fā)憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?是生命，是生命那火一般的力量，對他們不公平的命運變得熠熠生輝。
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
生存就是為了證明我們的生命價值!
因此，學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的`兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。決心全心全意的生存下去，但那并不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。金成公主、文成公主的生存，演繹了漢藏文化。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我們懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
當(dāng)你們站在高山之巔領(lǐng)略日出的美景，置身于周圍那云蒸霞蔚的意境中時，難道你們就不感受到對生活的憧憬?輕輕吟上一句“云行深壑展仙境，人映佛光入夢庭”，心胸便會豁然開朗;當(dāng)你們在煙波浩渺的大海中暢游或是漫步于金黃柔軟的細沙之上，難道你們就一點也不感受到大自然所給予你們的對生活的希望?洗盡心中一切雜念，以平靜的心態(tài)去面對今后漫長的忐忑的人生。
坐在桌邊，在橙黃色的燈光下端詳光滑的照片，回憶童年的往事，嘴邊便會掠過一絲微笑，心中便會拂過一縷春風(fēng)，眼前便會出現(xiàn)一片廣闊天地。
熱愛生活，不要因失意而潸然淚下，人生既有咖啡的澀苦，也有牛奶的甜美。熱愛生活，久雨后必有艷陽天，春天的腳步?jīng)Q不會因嚴冬的寒冷而停滯不前。
熱愛生活，關(guān)注生存，幸福生活，就是擁抱每一種經(jīng)歷，思索每一種代價，珍惜每一種付出，回味每一種收獲。
充實的生活，學(xué)會真正的生存，證明我們的生命價值!
最后的小學(xué)生活演講稿 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
人們往往滿懷憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福，直至我認識了陶淵明。隱隱約約看到，在官府中于高官達貴之間，，權(quán)貴又如何?官場的明槍暗箭已與我于無形;救民于水火，這少年之志恐怕此生難以實現(xiàn)了;仕途、官場，與他的想象完全不同。
他走到江邊，面對滔滔江水"行行失故路，任道或能通，覺悟當(dāng)念還，鳥盡廢良弓。"正如他是那株深谷幽蘭，清香四溢，從未被濁氣所染。他毅然辭官還家，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰。
辭官還家，隱逸田居，日子雖是清苦，但他卻樂在其中，種豆南山、采菊東籬，日子何其悠然自得。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休，真可謂"悠悠迷所流，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨特的魅力，他活出了最真的自己，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過后的酒香四溢，更是那日夜不離一斟清酒。它牽絆著他的心，他的生活，在它的陪伴下，無阿諛奉承之語亂耳，無趨炎附勢小人鬧心;與一斟清酒為伴，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎?雖學(xué)富五車、懷才不遇，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎?這幸福只有他懂，也只屬于他。
雖晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半輩子不見的幸福，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭(改：幸福原來如此簡單，一斟酒，一縷風(fēng)，一院菊花，一世坦蕩)。
原來這就是幸福!
他的幸福，恨太長，怨太短。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇11
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘啊!
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級的一節(jié)英語公開課，陳老師叫我出來講臺用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺上，不但沒有把英語單詞的發(fā)音發(fā)準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇12
每個人都擁有過童年，無論它是短暫的還是長久的，是苦澀的還是香甜的。我當(dāng)然也不例外，如果讓我對自己的童年作個評價，我會說那是難忘的，尤其是這六年的小學(xué)生活。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時候，面對一張張嶄新的面孔，面對一處處陌生的環(huán)境，我們既興奮又害怕。也許小孩子是最好打交道的，沒過幾天我們就從誰都不認識誰變成了無話不談的好朋友，也知道了教學(xué)樓里每一條路的途徑。不過，要適應(yīng)較以前相比有些緊張，何處都有規(guī)定的生活，我們還是需要很長一段時間的。這些，既需要老師們的培養(yǎng)，也需要我們自己來改變。
我們一、二、三年級都是閆老師帶的，可以說她是我們的啟蒙老師，她為我們的將來打下了基礎(chǔ)，是她將我們從什么都不知道的小孩子變成了年級里數(shù)一數(shù)二的出色班集體。還記得三年級最后一學(xué)期開結(jié)業(yè)典禮后，我們高興地回到了班里，卻得到了閆老師將要去別處工作的消息，是老師親口告訴我們的。還記得老師當(dāng)時說：“大家都知道，人往高處走，水往低處流。雖然老師舍不得離開你們，但也要為我自己的將來著想。所以，請大家不要怪我�！碑�(dāng)時我們一聽到這句話都哭了，我們手里拿著老師最后一次獎勵給我們的筆和本子，久久不肯離開教室。那個暑假，我們都沒有過好……
四年級時，大學(xué)剛畢業(yè)的賀老師接了我們這個班級。我們都很無奈，因為我們知道這樣一來閆老師肯定不會回來了。于是我們既想知道這個比我們大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花樣，同時也不承認她能夠取代我們心目中閆老師的位置。不過，在經(jīng)歷了許多不愉快之后，我們還是接納了這個能和我們“打成一片”的老師，可能是老天故意捉弄我們吧，在我們剛接受了賀老師后，又把她調(diào)走了……
五年級上學(xué)期，也許是因為不了解新老師，也許是因為頻繁換老師的無奈，我們幾乎都不怎么配合我們的新辦主任：何老師。我們從聽話守規(guī)矩的乖孩子變成了處處和老師對著干的壞孩子。我們從以往任課老師常表揚的班級，變成了每位老師都無法忍受的亂班。不知道為什么，我們怎么會變得這么快……
五年級下學(xué)期，我們從其他班同學(xué)的羨慕和家長的一致好評中，了解到了我們的班主任其實是一位多么出色的語文教師。漸漸的，我們也有了小小的自豪感，我們開始改變在語文課上的表現(xiàn)，不再抵觸老師，開始用心體會老師的好……
六年級，我們也已經(jīng)長大，明白了小學(xué)畢業(yè)班的含義，于是，我們也希望自己能夠把每一門課都學(xué)好。上課開始認真聽講，雖然有時還會忍不住說話;作業(yè)開始認真完成，雖然有時會偷一小下懶。不過，要使其他老師改變對我們班的看法，還是需要很長時間的。因為“臭名遠揚”很容易，而“美名遠揚”卻很難。所以，雖然我們在努力，但在別人看來我們還是沒有改變。以至于其他任課老師常對我們說：“你們語文課的紀律可不是這樣的啊!”其實，我們只要一上別的課，就總喜歡拿其他老師與何老師作比較，當(dāng)然每位老師的方法都不可能一樣。有時我們還會在別人問起時說：“我們的班主任是何老師，何曉英老師。現(xiàn)在是我們學(xué)校的教務(wù)處主任。她可好了，你知道嗎?”……
如今，我們已經(jīng)進入復(fù)習(xí)，準備迎接人生的第一次大考：小學(xué)畢業(yè)考試。即將結(jié)束六年的小學(xué)生活。這六年來的許多事情都已經(jīng)印在了我的腦海里，時常會浮現(xiàn)在我的眼前。我真的，真的想永遠停留在現(xiàn)在……
最后的小學(xué)生活演講稿 篇13
20xx年，我踏進了淄博師專附屬小學(xué)，眨眼間，五年一閃而過。在這五年里，我們與與44個伙伴一起學(xué)習(xí)、一起快樂成長;在這五年里，我們已經(jīng)從一個個天真幼稚的小女孩變成了一個懂事的大姐姐;在這五年里。
記得三年級時，我們召開了一年一度的秋運會，我們班的男生、女生個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，我們的拉拉隊也不甘落后，忙著加油，忙著寫稿子。不論成績怎樣，不論結(jié)果如何，我們都在幫助著他們，那一次，我們成功了，我們獲取了勝利的果實!
記得五年級時，我們?nèi)ド碳覍嶒灮�。我們的臉上展現(xiàn)出了我們的笑臉，愉快的心情伴隨在我們的身旁。我們在那里學(xué)會了團結(jié)同學(xué)、尊敬老師，學(xué)習(xí)了編織中國結(jié)、制作剪貼畫、變魔術(shù)，我們在那里有了許多的第一次，也在那里學(xué)到了許多知識。我們在那里自己疊被子、刷盤子，第一次學(xué)會自理，第一次嘗到了勞動的快樂。
在這五年里，我們沒有讓老師省心過，也沒有得到過一面紅旗，雖然我們有這樣那樣的不好，但是，我們是一個團結(jié)的集體�，F(xiàn)在，我們即將離開我們的母校，小學(xué)時光也要結(jié)束了，我舍不得在母校度過的一點一滴，我舍不得那些老師們，我舍不得那些同學(xué)，我舍不得…
最后的小學(xué)生活演講稿 篇14
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千，難忘小學(xué)生活，難忘老師深刻的教誨。還記得，剛上學(xué)的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。
有一次測驗，老師發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來了，我了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……
時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看老師沒注意我，便有拿出一張白紙畫起了畫……
漫長的兩節(jié)課終于過去了，我自信匯成商學(xué)院的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了!”說完就出去玩了。因為我學(xué)習(xí)成績不錯，所以老師習(xí)慣先改我的卷子，過了一會兒，老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能?71分，連出色都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，題目是加法，但卻讓我寫成了減法;原題寫的是7。2，我就抄成了72;還有幾道簡單的填空題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作啊!
半晌，老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著老師質(zhì)問的眼光，我低下了頭。
難忘老師慈祥的臉龐，難忘老師嚴肅的話語，難忘老師深刻的教誨，難忘小學(xué)生活。
最后的小學(xué)生活演講稿 篇15
親愛的老師、同學(xué)們：
有人用“十年寒窗苦”這句話來形容學(xué)子們學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味，不過用在我們的身上，就有點不合適了，因為我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活是非�？鞓返�。快樂其實是一種很簡單的東西，它隨時隨刻都在你的身邊圍繞，讓你時刻感受著溫暖……
六年來的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。童年時代的我們，曾經(jīng)單純得沒有一絲被玷污的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純。
回想那見證成長的“愛心林”，它是在我們6年前植樹節(jié)那天我們栽種的一棵課筆直小樹，現(xiàn)在的他們，便是我們成長的見證。回想那一次次拔河比賽，它告訴我們：團結(jié)就是力量，它無堅不摧，誰都要有這樣的品質(zhì)，那他們將百戰(zhàn)百勝，就像我們班——小學(xué)的不敗傳說!再回想那最后的春游，我們互幫互助，開開心心地度過了一段美好的時光……
對于六年同窗，我們經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂真是太多太多了。
過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財富。是從小學(xué)，我們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活。老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心;老師教于我們的知識，我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報!我永遠不會忘記這幾年!