中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿（精選19篇）
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇1
一個(gè)國(guó)家即便經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假使沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然，目前我國(guó)已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀(jì)守法”4個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。什么時(shí)候，我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了，而且，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)遵從的公共道德時(shí)，中華民族才能軟硬實(shí)力兼?zhèn)�、傲立于世界民族之林�?/p>
應(yīng)該說(shuō)，我們這個(gè)五千年文明古國(guó)，雖然距離一個(gè)真正現(xiàn)代意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是“文革”十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此后，伴隨財(cái)富和金錢(qián)而來(lái)的銅臭氣又蒸熏模糊了、甚至顛倒了一些人對(duì)是非榮辱的認(rèn)知。某些人骨子里根本就沒(méi)把黨紀(jì)國(guó)法當(dāng)回事，不僅沒(méi)把違法亂紀(jì)看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鉆法律、紀(jì)律和規(guī)章制度的空子當(dāng)成是自己的“本事”或者特權(quán)，潔身自好、遵紀(jì)守法、本分做人在他們眼里反而成了“沒(méi)本事”的代名詞。
違法亂紀(jì)分子雖然只是少數(shù)害群之馬，但這些家伙、特別是成克杰、胡長(zhǎng)清之流手中握有權(quán)力的人，對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些家伙破壞了黨紀(jì)國(guó)法的尊嚴(yán)，動(dòng)搖了我們社會(huì)的道德根基，弱化了許多人的法紀(jì)意識(shí)。
因此，要把“遵紀(jì)守法為榮、違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀深深烙進(jìn)人們的心里，長(zhǎng)期不斷的宣傳教育當(dāng)然是必要的，而且必須從娃娃抓起。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須繼續(xù)加大打擊力度，不僅要讓那些害群之馬和社會(huì)蛀蟲(chóng)受到黨紀(jì)國(guó)法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價(jià)，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺(jué)香;榮的不覺(jué)榮，恥的不知恥。惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀(jì)才會(huì)令所有人敬畏。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇2
各位同學(xué)，今天由我為大家做國(guó)旗下的講話。我講話的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》，他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國(guó)，任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品，違者開(kāi)除。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛(ài)護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。
所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。
怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢?
我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛(ài)好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。
自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持，無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱!
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇3
今年是“五五”普法的總結(jié)驗(yàn)收之年，“12·4”全國(guó)法制宣傳日確立十周年。在黨中央，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的“五五”普法計(jì)劃里，少年兒童被列為法制教育的重要對(duì)象，由此可見(jiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，懂法，學(xué)法，用法是多么的重要。
談到法律，我想大家都會(huì)明白，當(dāng)今社會(huì)，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)法制化的時(shí)代，而我們中學(xué)生也正好處于長(zhǎng)大成人，到了需要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)和法律責(zé)任的年齡，知法懂法就顯得尤為重要且勢(shì)所必然。這樣，我們不僅可以以法律為武器保護(hù)自己，還能為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定營(yíng)造良好的法制環(huán)境。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。有了法律保護(hù)，世界才有和平，社會(huì)才會(huì)安寧，生活才會(huì)美好。有一個(gè)不能回避的現(xiàn)實(shí)是，即使是在我們的校園里，也并不是只有平和與溫馨，時(shí)常也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆，一個(gè)不慎，就有可能自毀前途，甚至傷害到一個(gè)年輕的生命。還有損壞公共財(cái)物的，出言不遜中傷他人的，甚至偷摸盜竊，敲詐勒索的。這些有的人不甚在意的行為，也許會(huì)讓他的一生都帶有污點(diǎn)，背負(fù)著罪名。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根結(jié)底是因?yàn)樗麄儾欢�，因�(yàn)椴欢ǘ秊椋罱K只能是受法律制裁而自咽苦果了。
違法者如此，而受害者一方，也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因，主要也是因?yàn)椴欢ǘ恢烙梅傻奈淦鱽?lái)保護(hù)自己，這樣的后果，不只是沒(méi)有維護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)，更重要的是，這是在縱惡，縱惡而不懲惡，棄法律武器而不用，正義得不到伸張，于人于己，必定后患無(wú)窮。法律從來(lái)不是什么遙遠(yuǎn)的東西，也不是僅存在于成人的世界中。遵紀(jì)守法，是我們從小就受到的教育。所以我們應(yīng)該控制自己的欲望，對(duì)不是自己的東西堅(jiān)決不要碰�？刂谱约旱那榫w，凡事三思而后行。對(duì)社會(huì)上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠(yuǎn)之。堅(jiān)決抵制黃賭毒。當(dāng)社會(huì)對(duì)校園的影響越來(lái)越大時(shí)，我們一定要提高警惕，抵制不良影響。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的途徑不勝枚舉。當(dāng)我們看電視，看報(bào)紙時(shí)，多留意社會(huì)動(dòng)態(tài)，從已發(fā)生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話，還可以從身邊的事例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)校舉行的普法教育活動(dòng)不要當(dāng)做無(wú)所謂，把心態(tài)擺正，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了解，必定會(huì)受益良多。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從身邊事做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，實(shí)踐法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，邁好人生的第一步。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇4
各位同學(xué)，今天由我為大家做國(guó)旗下的講話。我講話的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》，他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯；在美國(guó)，任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品，違者開(kāi)除。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛(ài)護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。
所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。
怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？
我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律；上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛(ài)好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。
自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持，無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱！
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇5
隨著祖國(guó)的日益發(fā)展，社會(huì)上那些不良行為也時(shí)時(shí)發(fā)生。作為為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們要懂得“遵紀(jì)守法”。所謂的“遵紀(jì)守法”也就是遵守紀(jì)律和法律制度。作為新世紀(jì)的人才，就應(yīng)該人人爭(zhēng)作遵紀(jì)守法的小公民。
我們中學(xué)生是祖國(guó)的希望與未來(lái)，我們應(yīng)該處處重視學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)、國(guó)家的紀(jì)律和法律，不可視而不見(jiàn)，要有一種嚴(yán)于律已，決不違反的態(tài)度。把違反紀(jì)律當(dāng)做一種可恥的行為。
除了遵紀(jì)，守法也很重要。如果不了解法律，就會(huì)受到別人的欺負(fù)，或是走上不軌之路。所以我們要了解一些和我們現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的法律知識(shí)，掌握一些維護(hù)自身利益的法律條文，并用法律緩解糾紛、矛盾。
在生活中有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時(shí)的加以勸阻，承擔(dān)起一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到一則這樣的新聞：有一個(gè)初二的中學(xué)生，他小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前矛，可是由于在初中迷戀上了網(wǎng)吧，不能自拔，成績(jī)直線下降，還學(xué)會(huì)了打人、罵人。以至于最后走上了犯罪的道路，等待他的是黑暗的監(jiān)獄。當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他后悔地說(shuō)：“當(dāng)初我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就感到殺人放火是合理合法的事，殺一個(gè)人就能拿到一些錢(qián)……我真后悔我迷上了網(wǎng)絡(luò)啊!”通過(guò)這件事我明白了上網(wǎng)可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人啊!
還有一次，在放學(xué)回家的路上，我曾看見(jiàn)一些人違反交通規(guī)則。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過(guò)去。“紅燈停、綠燈行”，這些交通規(guī)矩，沒(méi)有人不知道。我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系啊!這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不太注意學(xué)校的規(guī)章制度的。
像這樣的事在當(dāng)今社會(huì)上隨處可見(jiàn)，因?yàn)樵谒麄兊挠^念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“大事”，只有觸犯法律條文的才算是違法亂紀(jì)。知榮明恥，既是維護(hù)道德的防線，也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應(yīng)該要引以為戒。
不能光憑紙上談兵，要從日常生活做起。比如：關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè);當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑;當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好;當(dāng)你穿過(guò)馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……
同學(xué)們，為了我們能夠健康的成長(zhǎng)，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的中學(xué)生吧!
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問(wèn)題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹(shù)立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)校可以成立督查小組，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。
二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國(guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無(wú)論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我的講話完畢，謝謝!
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們：
大家早上好！今天我們要談的是如何嚴(yán)于律己，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
大家都知道，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。那么，遵紀(jì)守法是什么呢？我特地查了詞典�，F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典上的釋義是這樣的：遵守紀(jì)律和法律、法令。聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)？不，遵紀(jì)守法離我們很近。每一天，我們可能都面臨著是非選擇，今天作業(yè)有一道題不會(huì)，我是直接抄同學(xué)的，還是認(rèn)真復(fù)習(xí)，自己解決？經(jīng)過(guò)十字路口，是停下腳步、遵守交通信號(hào)燈，還是快步搶行闖紅燈？看到地上有紙屑，是抬腿跨過(guò)，還是低頭拾起？看到別人有困難，是熱心相助，還是冷漠不理？……事實(shí)上，舉手之間，有善惡美丑，點(diǎn)滴之中，見(jiàn)是非榮辱。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要嚴(yán)于律己，從一點(diǎn)一滴做起，從每件小事做起，現(xiàn)在你身上的校服，是嚴(yán)于律己，考場(chǎng)上的安靜，是嚴(yán)于律己，課堂上同學(xué)們對(duì)老師的尊重，遵守課堂紀(jì)律，也是嚴(yán)于律己。我們的身邊，也從來(lái)都不缺乏學(xué)習(xí)的榜樣：我們的老師早早到校，從不遲到早到，即使生病了也堅(jiān)守崗位；我們的同學(xué)按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。
那么怎樣才能嚴(yán)于律己、做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生呢？非常簡(jiǎn)單也非常容易，作為一名xx人，遵守《學(xué)生守則》，遵守校規(guī)校紀(jì)，上課好好聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成，老師布置的每一件事情都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)完成。所以說(shuō)嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不需要自己做出多大的犧牲，認(rèn)真按要求做好每一件事情就可以了。當(dāng)然啦，還要遵守校外的規(guī)矩，遵守社會(huì)的道德和國(guó)家的法律。
也有同學(xué)認(rèn)為要追求個(gè)性化，認(rèn)為嚴(yán)于律己就沒(méi)有自由，講自由就不能嚴(yán)于律己。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?
國(guó)不可無(wú)法、家不可無(wú)規(guī)、校不可無(wú)紀(jì)。同學(xué)們，讓我們以遵紀(jì)守法為榮。我相信，只要對(duì)生活做一點(diǎn)小改變，認(rèn)真做好每一件事，嚴(yán)于律己，就可以成為一名遵紀(jì)守法的xx中學(xué)生！
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇8
各位同學(xué)，今天由我為大家做國(guó)旗下的講話。我講話的題目是：遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》，他在書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯；在美國(guó)，任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒、煙等違禁品，違者開(kāi)除。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛(ài)護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。
所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。
怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢？
我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律；上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛(ài)玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛(ài)好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。
自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛(ài)自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、*和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持，無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱！
總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇9
早上好!今天我講話的題目是“遵紀(jì)守法，快樂(lè)成長(zhǎng)”。
可能有人會(huì)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受法律的制約。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。我們常常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。然而，鳥(niǎo)在空中飛翔，魚(yú)在水中嬉戲，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。
我們?nèi)祟惿钤谏鐣?huì)上，享受的自由也是如此，是有條件的，有限制的，上至，下到普通百姓，乃至于我們這樣的中學(xué)生，無(wú)論哪一個(gè)人都沒(méi)有絕對(duì)的自由，都要受到一定的紀(jì)律，法制的約束。
俗話說(shuō)，“無(wú)以規(guī)矩，不能成方圓”。當(dāng)你走進(jìn)的閱覽室，里面靜悄悄的。對(duì)于看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷丶o(jì)律，大家才可以享受這文明看書(shū)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。風(fēng)箏能在藍(lán)天自由飛翔，是受了風(fēng)箏線牽引著的，離開(kāi)了風(fēng)箏線，它就會(huì)找不著目標(biāo)，很快會(huì)栽下來(lái)。這根線，就是紀(jì)律。同學(xué)間總會(huì)有矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法制觀念，不能做害人害己的事
有的同學(xué)把遵紀(jì)守法單純的看作是遵守國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)為只要不違法犯罪，觸犯國(guó)家法律，就是一個(gè)合格的公民。這樣的觀念是片面的，不正確的。法紀(jì)不僅以法律條文、紀(jì)律規(guī)定的形式體現(xiàn)，更多的時(shí)候，是以道德規(guī)范的形式與我們親密接觸。所以，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)這樣反問(wèn)自己：我今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天影響課堂紀(jì)律沒(méi)有?我今天損害公共財(cái)物沒(méi)有?我今天違犯校紀(jì)校規(guī)沒(méi)有?諸如此類，學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，看似不起眼，卻每時(shí)每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點(diǎn)發(fā)生，損害著同學(xué)的利益，損害著班集體、學(xué)校的利益。這些情況應(yīng)該引起每一位同學(xué)的足夠重視，并時(shí)時(shí)警誡自己。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，遵紀(jì)守法，快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
我的講話完了，謝謝大家!
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們：
大家早上好！今天我們要談的是如何嚴(yán)于律己，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
大家都知道，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。那么，遵紀(jì)守法是什么呢？我特地查了詞典�，F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典上的釋義是這樣的：遵守紀(jì)律和法律、法令。聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)？不，遵紀(jì)守法離我們很近。每一天，我們可能都面臨著是非選擇，今天作業(yè)有一道題不會(huì)，我是直接抄同學(xué)的，還是認(rèn)真復(fù)習(xí)，自己解決？經(jīng)過(guò)十字路口，是停下腳步、遵守交通信號(hào)燈，還是快步搶行闖紅燈？看到地上有紙屑，是抬腿跨過(guò)，還是低頭拾起？看到別人有困難，是熱心相助，還是冷漠不理？……事實(shí)上，舉手之間，有善惡美丑，點(diǎn)滴之中，見(jiàn)是非榮辱。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要嚴(yán)于律己，從一點(diǎn)一滴做起，從每件小事做起，現(xiàn)在你身上的校服，是嚴(yán)于律己，考場(chǎng)上的安靜，是嚴(yán)于律己，課堂上同學(xué)們對(duì)老師的尊重，遵守課堂紀(jì)律，也是嚴(yán)于律己。我們的身邊，也從來(lái)都不缺乏學(xué)習(xí)的榜樣：我們的老師早早到校，從不遲到早到，即使生病了也堅(jiān)守崗位；我們的同學(xué)按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。
那么怎樣才能嚴(yán)于律己、做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生呢？非常簡(jiǎn)單也非常容易，作為一名xx人，遵守《學(xué)生守則》，遵守校規(guī)校紀(jì)，上課好好聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成，老師布置的每一件事情都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)完成。所以說(shuō)嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法其實(shí)很簡(jiǎn)單，并不需要自己做出多大的犧牲，認(rèn)真按要求做好每一件事情就可以了。當(dāng)然啦，還要遵守校外的規(guī)矩，遵守社會(huì)的道德和國(guó)家的法律。
也有同學(xué)認(rèn)為要追求個(gè)性化，認(rèn)為嚴(yán)于律己就沒(méi)有自由，講自由就不能嚴(yán)于律己。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?
國(guó)不可無(wú)法、家不可無(wú)規(guī)、校不可無(wú)紀(jì)。同學(xué)們，讓我們以遵紀(jì)守法為榮。我相信，只要對(duì)生活做一點(diǎn)小改變，認(rèn)真做好每一件事，嚴(yán)于律己，就可以成為一名遵紀(jì)守法的xx中學(xué)生！
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇11
當(dāng)今社會(huì)，人口素質(zhì)，社會(huì)風(fēng)氣在不斷提高，人們?cè)跒榱藙?chuàng)建更和諧的社會(huì)而不斷的努力著，從古到今，像這樣的例子有很多：
歷史上一些著名的政治家，軍事家，為了維持統(tǒng)治的秩序，保持內(nèi)部的一致，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，都是非常注重紀(jì)律并帶頭遵守的。三國(guó)時(shí)期著名的政治家，軍事家曹操就是一個(gè)典型的例子。
一次曹操帶兵出征，路過(guò)一片麥田，曹操當(dāng)即下令：“任何人不得踐踏麥田，違者斬。”命令一下，人人都小心起來(lái)。偏巧，曹操的馬受驚了，奔到麥田里去，官兵見(jiàn)狀，都站在田埂上，路旁邊，默默的看著。曹操牽回了馬，立即把行軍主薄叫到馬前，讓其議罪。主薄言引《春秋》說(shuō)“罪不加于尊”。這件事就算了。曹操說(shuō)，我自己下的令，自己帶頭去破壞他，怎么讓三軍執(zhí)行?但我是全軍之主，也不好自殺，只有處于刑法了。說(shuō)著他拔出自己的寶劍，割下胡須(古人是不割須不理發(fā)的，這是當(dāng)時(shí)的一種刑法)。曹操自刑，全軍震動(dòng)。此后，曹操的威望就更高，曹軍的紀(jì)律也更嚴(yán)明了。盡管這樣，還是又美中不足的地方，不斷的在有人以身試法，挑戰(zhàn)法律。
江西有一個(gè)例子，一個(gè)13歲的在校未成年人聽(tīng)說(shuō)不滿14周歲的未成年人犯罪不承擔(dān)刑事責(zé)任，于是計(jì)劃在年滿14周歲之前犯罪。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備策劃，他于14周歲生日前一天殺害了一個(gè)年僅11歲的女孩。當(dāng)然，這是一個(gè)很極端的例子，但能說(shuō)明一些問(wèn)題。青少年的認(rèn)識(shí)水平并不是我們想象中那么低，他們能夠很快理解法律的規(guī)定是什么，卻未必會(huì)遵守。他們叛逆的心理有可能會(huì)促使他們知法犯法，以身試法。
所以，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，作為祖國(guó)新一代的建設(shè)者，我們更應(yīng)當(dāng)去遵守去普及。和諧，大同的社會(huì)是我們每個(gè)人都向往的，都追求的，但不能只靠嘴上功夫，要用實(shí)踐去努力的創(chuàng)造。
普及法律知識(shí)，是提高素質(zhì)的基礎(chǔ)，掃除法盲，讓大家對(duì)法律都有一定的了解，保護(hù)自己的權(quán)利，遵從自己的義務(wù)。法律與道德也是并存的，一個(gè)人有道德有修養(yǎng)，有了良知，才會(huì)遵守法律，才能使自身的素質(zhì)有一定程度的提高。以身試法，挑戰(zhàn)法律和道德只會(huì)給自己和家人，甚至別人的家庭帶來(lái)悲痛。
當(dāng)今社會(huì)多已被金錢(qián)和名利淹沒(méi)，作為祖國(guó)覺(jué)醒的心一代建設(shè)者，我們絕不可以被名利與金錢(qián)打敗，絕不可以為了這些埋沒(méi)了道德與良知。作為中學(xué)生的我們，能做的也有很多，從我們的身邊做起，校園里，圖書(shū)館，公車上，隨處可見(jiàn)，舉手之勞�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》更是身為一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該遵守的。
最后，我想說(shuō)的是，在這里，我寫(xiě)的不僅僅是一篇文章，我希望并不是我一個(gè)人在為這些而努力，我想帶動(dòng)更多的人來(lái)為了我們的家園，為了未來(lái)的和諧社會(huì)而努力，大家一起努力，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，好學(xué)生，我們向往的，追求的社會(huì)才會(huì)更早的到來(lái)。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇12
做遵紀(jì)守法的公民“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”這是提出的“八榮八恥”中的一項(xiàng)基本要求。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，將自由就不能受紀(jì)律的約束。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?
下面我想通過(guò)一些事例回答上述問(wèn)題：他曾經(jīng)是一位多么優(yōu)秀的少年!品行端正，成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校的光榮榜上總能見(jiàn)到他的名字，在榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上也�？匆�(jiàn)他的身影，在老師眼里他是上好學(xué)生，在同學(xué)們心中，他是天之驕子。但，就在十八歲，這五彩的夢(mèng)就像泡沫一樣破滅了!父母的離異使他一下子墜入了無(wú)底深淵，于是他覺(jué)得無(wú)人管教自由了，空虛無(wú)聊，他學(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，逃課，上網(wǎng)甚至打架，從此教室里鮮見(jiàn)他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠(yuǎn)離了老師和同學(xué)，卻與不三不四的人做了朋友，就在他十八歲生日那天，他因參與社會(huì)上的打群架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無(wú)情，鐵窗無(wú)情，他有的是用眼淚浸泡的悔與恨!十八歲的花蕾，頃刻間便葉落花調(diào)，白白的斷送了自己的前程!少年犯中平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃，喝，玩，樂(lè)的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了。他們很明白犯罪的后果，但就是一時(shí)壓不住火，因?yàn)椴焕潇o而釀成大錯(cuò)。
顯然，有的同學(xué)說(shuō)的“講紀(jì)律就沒(méi)有自由，將自由就不能守紀(jì)律的約束”這種看法是錯(cuò)誤的。同學(xué)們!自由是相對(duì)的，是有條件的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由;自已課你有討論的自由，也就限制了周圍同學(xué)做作業(yè)的自由;就寢是你有談笑的自由，卻使室友失去了休息的自由。
因此，世界上沒(méi)有不受約束的自由，紀(jì)律限制自由，但又保護(hù)自由。
這個(gè)時(shí)期的我們從生理和心理特點(diǎn)看，正向成年人過(guò)渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激動(dòng)，最充滿沖動(dòng)�；孟攵顒�(dòng)搖的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的我們要增強(qiáng)自己的免疫功能，即不斷提高識(shí)別是非的能力。游戲機(jī)房，網(wǎng)吧，歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，對(duì)未成年人是很有吸引力的，但那里也是最危險(xiǎn)的地方。游戲機(jī)和網(wǎng)吧容易時(shí)人上癮而不能自拔，里面有些內(nèi)容也不健康。另外要注意慎重交友，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。這個(gè)時(shí)期的我們仿佛漂泊在變幻莫測(cè)的海洋上的航船，血?dú)夥絼�，說(shuō)干就干，不大顧及自己所作所為的后果，因而或許干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，也或許導(dǎo)致違法犯罪鑄成終生憾事，所以我們不能漫無(wú)目的，隨意遠(yuǎn)航。
西方哲學(xué)家有這樣一句名言：“一個(gè)人的行為久而久之會(huì)形成習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)成就一種性格，一種性格久而久之會(huì)收獲一種命運(yùn)”。
十八歲，我們不孤單，因?yàn)槲覀冇谐ο喟榈耐瑢W(xué)，師長(zhǎng)和無(wú)邊無(wú)涯的知識(shí)海洋!十八歲，我們很充實(shí)，因?yàn)槲覀冎乐挥凶龊萌粘５男∈虑椴趴赡軇?chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)!十八歲，我們有理想，因?yàn)槲覀兠靼字挥挟?dāng)好普通的中學(xué)生才可能成為杰出人才!十八歲，我們很快樂(lè)，因?yàn)閴?mèng)想已為我們插上騰飛的翅膀可以在藍(lán)天上展翅翱翔!我的演講完畢。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇13
有句俏皮話是大學(xué)生是高中的天堂，為了步入我們理想的天堂，我們經(jīng)歷了黑色的高三。進(jìn)入大學(xué)，就是走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，我們的所有過(guò)去對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)都是一張白紙，現(xiàn)在是重新塑造我們自己的形象，改掉以前的缺點(diǎn)，適應(yīng)和學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的開(kāi)始。
我們的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)既要符合我們自身的能力范圍，又不能觸放法規(guī)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校也有校規(guī)�？晌覀�?nèi)绾稳グ盐者@尺度呢?也許你們會(huì)說(shuō)這太簡(jiǎn)單呢，只要不觸碰就行了。可是，真的能做到一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì)去觸碰到它嗎?只是你們觸碰的程度不同罷了。
我用一句話來(lái)形容最簡(jiǎn)單的例子吧：“勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路�！蹦銈兛梢曰叵胍幌�，是不是有很多的草已經(jīng)被踐踏不成樣子。難道能說(shuō)這屬于守法的范圍嗎?也許你們會(huì)說(shuō)踩的.人又不是某一個(gè)人或者你們會(huì)說(shuō)不就是踩下草嘛，有什么大不了，又不會(huì)被處分。
難道我們只是單純的求學(xué)，兩耳不聞窗外事，不被處分就ok了嗎?難道我們不愿在校園里做個(gè)修身求學(xué)的學(xué)子嗎?
所以在校園里我們要做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生，以劉邦著名的一句;“以善小而不為，惡以惡小而為之�！弊鰹槲覀冇篮愕囊�(guī)范。
當(dāng)然我也知道，進(jìn)入大學(xué)后，我們的情感上一定會(huì)有很大的起伏，也許會(huì)扭曲我們的心理，做一些不僅是違反校規(guī)的事，甚至是觸范國(guó)法的法律都是有可能的。我就舉一則在網(wǎng)上看到的例子吧：
前不久，某高校學(xué)生胡某貪圖享樂(lè)，為了有更多的金錢(qián)來(lái)消費(fèi)，把手伸向了學(xué)校微機(jī)室。胡某利用上晚自習(xí)的機(jī)會(huì)，先潛伏在意微機(jī)室內(nèi)，大樓熄燈后，開(kāi)始瘋狂作案，拆卸電腦內(nèi)存條，cpu等主要部件被當(dāng)班巡邏的保衛(wèi)人員當(dāng)場(chǎng)抓獲。已涉嫌觸犯刑律。
像這樣觸犯法律的人實(shí)在太多，我也就不一一舉例了。那我們要如何去做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生呢?我想不外乎兩點(diǎn)：成熟和認(rèn)識(shí)自我。
我說(shuō)的成熟可不單單是生理上的成熟，還有心理上的成熟。我知道我們的價(jià)值觀念尚不穩(wěn)定，時(shí)常處于被動(dòng)，迷茫，抉擇之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而我們的情緒不穩(wěn)定，情緒變化起伏大，易受周圍環(huán)境變化的影響，心境變化快，學(xué)業(yè)，生活，人際關(guān)系等等，變化會(huì)引起情緒的波動(dòng)，容易偏激。如何減少這種的發(fā)生以及真正讓心心理成熟，那么就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我。
古希臘戴爾飛神廟的入口處刻著一句名言：“認(rèn)識(shí)你自己�！闭J(rèn)識(shí)自己一直是西方認(rèn)識(shí)活動(dòng)中最神圣的事情。當(dāng)代還流行一句話：“尋找自己，但請(qǐng)不要忽視自己的途徑。”
認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)化后是“人”和“只”。這仿佛告訴我們，認(rèn)識(shí)是一種個(gè)人的生命體驗(yàn)，是你根據(jù)自己的具體情況區(qū)認(rèn)識(shí)自己和自己的生存環(huán)境。使自己能接受自己，有自知之明，即對(duì)自己能力，性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)�，客觀的評(píng)價(jià);對(duì)自己不會(huì)提出苛刻的，非分的期望與要求;對(duì)自己的生活目標(biāo)和理想也能定的切何實(shí)際。因而對(duì)自己總是滿意，同時(shí)努力發(fā)展自身的潛能，即使對(duì)自己無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。
心理上的成熟與自己的認(rèn)識(shí)是遵紀(jì)守法的延伸。其實(shí)做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生并不難，讓我們一起做個(gè)遵紀(jì)守法的大學(xué)生吧。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇14
同學(xué)們好，很榮幸能夠站在國(guó)旗為大家?guī)?lái)遵紀(jì)守法從我做起的演講，今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。
遵紀(jì)守法，歷來(lái)都是我們每名學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)生或公民只有遵紀(jì)守法才能讓我們的社會(huì)秩序井然。“無(wú)米不成粥，無(wú)法不成國(guó)”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在我們的身邊，時(shí)時(shí)遵紀(jì)守法的同學(xué)又有幾何。我們不說(shuō)太遠(yuǎn)的，就近來(lái)說(shuō)吧：學(xué)校一直以來(lái)禁止學(xué)生從正門(mén)走，而現(xiàn)在呢?中午放學(xué)時(shí)，在正樓門(mén)走的同學(xué)卻仍是絡(luò)繹不絕，從這么小小的一件事就能反映出某些同學(xué)的素質(zhì)問(wèn)題;雖然《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中明確指出了不許打架斗毆，但有一次放學(xué)時(shí)我卻看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)正在為碰倒一輛自行車而相互推卸責(zé)任，甚至后來(lái)大大出手。從這件事情就能反映出個(gè)別同學(xué)的道德問(wèn)題。
我覺(jué)得最重要的事情莫過(guò)于中學(xué)生吸煙了，第一天步入這所學(xué)校的時(shí)候，我內(nèi)心充滿了無(wú)限的期待，可是下課后我到了廁所里，一看，我懵了，滿地的煙頭兒如響雷一般震碎了我對(duì)中學(xué)那顆向往已久的心。從中學(xué)生吸煙這件事我們也可以看出某些同學(xué)的不良嗜好問(wèn)題。再就是周一的升旗儀式上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，嗑瓜子、嚼口香糖的也不足為奇。要知道國(guó)旗是祖國(guó)的象征，不尊重國(guó)旗就是不尊重祖國(guó)，從這種事中也不難看出某些同學(xué)的道德素質(zhì)問(wèn)題。還有中學(xué)生到網(wǎng)吧去上網(wǎng)玩游戲的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)里面的世界雖然精彩，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果你能正確的利用網(wǎng)絡(luò)能使你提高智力，幫助你解決問(wèn)題。但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)就會(huì)讓你墜入“網(wǎng)絡(luò)深淵”不能自拔，沉醉于“網(wǎng)絡(luò)生存”。這種事情直接反映了某些同學(xué)自控力的問(wèn)題------
據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前青少年犯罪的比例正逐年上升。我們身為21世紀(jì)少年，身為祖國(guó)的花朵，人民的未來(lái)。我們一定要杜絕不良嗜好，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一名遵紀(jì)守法的21世紀(jì)好少年。
我的演講完了，謝謝。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天我在這里演講的題目是：增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會(huì)形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。
“法律”可以說(shuō)是黑色的，因?yàn)樗诜缸锶嗣媲�，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因?yàn)樗跓o(wú)辜者面前，代表著正義，公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張�！胺ā笔求w現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國(guó)家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文�！胺ā薄ⅰ奥伞苯Y(jié)合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì)中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道：“法律是根據(jù)最古老的、一切事物的始源自然表述的對(duì)正義與非正義的區(qū)分，人類法律受自然指導(dǎo)，懲罰*者，保障和維護(hù)高尚者�！狈稍谶@個(gè)社會(huì)中是一種*，人們需要參照它來(lái)生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。
隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，法律同樣也會(huì)進(jìn)一步完善，因?yàn)檎麄�(gè)世界的和平發(fā)展是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國(guó)的泰·德薩米在《公有法典》中說(shuō)的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的�！�
遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然，我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀(jì)守法”四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，我們這個(gè)五千年的文明古國(guó)，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國(guó)家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì)所必不可少的道德傳承。
民眾對(duì)法紀(jì)是忠誠(chéng)的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的*們決定幫他越獄，而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。但蘇格拉底卻說(shuō)：“我的信仰中有一條就是法律的*，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守�！碧K格拉底最終帶著對(duì)法紀(jì)的忠誠(chéng)含笑離開(kāi)了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。
在大多數(shù)國(guó)人來(lái)看，蘇格拉底確實(shí)有點(diǎn)迂腐，既然法紀(jì)本身不公正，那為什么還要服從呢？有人認(rèn)為，由于人們的道德準(zhǔn)則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見(jiàn)分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會(huì)秩序，人人都應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法。在人民當(dāng)家作主的現(xiàn)代中國(guó)，法律是人民代表大會(huì)代表人民制定出來(lái)的，反映了人民的基本意志，我們更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守和維護(hù)。什么時(shí)候，我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了，而且“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)�，傲立于世界民族之林�?/p>
遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下，從國(guó)家的根本*到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的�！耙宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，就是遵從人*愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。十年“*”，社會(huì)*，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀(jì)、政紀(jì)、軍紀(jì)受到嚴(yán)重破壞，社會(huì)秩序蕩然無(wú)存，正常生產(chǎn)、生活無(wú)法進(jìn)行，憲法賦予公民的基本權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重與維護(hù)，就連人身自由與生存權(quán)利也得不到基本保證。這種“史無(wú)前例”的混亂無(wú)序狀況，破壞了社會(huì)的安定，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給國(guó)家和人民帶來(lái)了無(wú)可估量的巨大損失，教訓(xùn)極其慘痛而深刻。今天，我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無(wú)論一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)軍隊(duì)，還是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀(jì)的規(guī)范，須臾不可亂了正常的秩序。
社會(huì)主義和諧社會(huì)本質(zhì)上是民主法治社會(huì)。在民主法治的背景下，違法亂紀(jì)就是踐踏*，危害社會(huì)。有人似乎覺(jué)得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險(xiǎn)，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險(xiǎn)的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無(wú)例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來(lái)臨之際，他們才開(kāi)始悔恨、自責(zé)，留下了多少以警后人的教訓(xùn)！如果當(dāng)初多一點(diǎn)遵紀(jì)守法的光榮感，少一點(diǎn)違法不遵的行為；多一點(diǎn)違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點(diǎn)違法亂紀(jì)的僥幸心，又何至于此！
總之，只有遵紀(jì)守法才能獲得自由。法紀(jì)不僅反映人民的意愿，也是人類對(duì)社會(huì)生活的深刻總結(jié)，反映社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。遵紀(jì)守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn)，是聰明睿智的表現(xiàn)。馬克思曾經(jīng)講過(guò)，“法典是人民自由的圣經(jīng)”。逆法而動(dòng)，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動(dòng)，恰恰是無(wú)知和愚昧的表現(xiàn)。這種無(wú)視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、無(wú)視客觀規(guī)律的行為，絕不會(huì)帶來(lái)什么好的后果，終究難逃客觀規(guī)律的制裁。例如有人對(duì)交通法規(guī)毫不在意，任意穿行。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對(duì)英雄行為的扼腕痛惜，而是對(duì)冥頑落后的鄙視和警示。
謝謝大家！
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
今天我演講的主題是遵守法律，做一個(gè)合格的小公民。
當(dāng)我們看到鳥(niǎo)在空中飛，魚(yú)在水里游，我們會(huì)感到他們是多么的自由。于是，有一些人可能會(huì)想，如果我們能不受任何限制，那多么好啊。這種想法是不對(duì)的。
我們要知道一點(diǎn)，自由是相對(duì)的和有條件的。人們可以自由的走在路上，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，隨意的走在路上，被車輛撞倒，那么他們就失去了行走的自由。因此，沒(méi)有不受約束的自由。
此外，紀(jì)律限制自由，同時(shí)也保護(hù)自由。
當(dāng)你走進(jìn)閱覽室時(shí)，里面很安靜，你只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于那些想要閱讀的人來(lái)說(shuō)，這種按靜是多么珍貴，因?yàn)槊總�(gè)人都遵守閱覽室的規(guī)則，每個(gè)人都可以享受閱讀的自由而不受干擾。
但是，如果有人不遵守紀(jì)律，大聲說(shuō)話和大笑，這種自由就消失了。因此，遵守紀(jì)律和法律是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。
那么我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)守法的公民呢?
作為小學(xué)生，我們首先必須自覺(jué)遵守中小學(xué)生的行為準(zhǔn)則和小學(xué)生的日常規(guī)范，不打架，不欺負(fù)同學(xué)，不隨便拿別人東西，不要看不健康的書(shū)。自覺(jué)遵守和維護(hù)集體紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，上下樓梯靠右，注意自身安全。
要做一個(gè)守法的小公民，還要在生活中提高自己辨別是非的能力。
一些學(xué)生在課余時(shí)間，無(wú)所事事，會(huì)做一些不該做的事情。如果交了壞朋友，沉溺于網(wǎng)吧，從違紀(jì)到違法，從犯錯(cuò)到犯罪，一步步走向深淵。在做某事之前，學(xué)生必須首先考慮它是否對(duì)不對(duì)，該不該做。
作為一個(gè)守法的公民，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。
在校園里，我看到地上的有垃圾，可以伸手去撿起來(lái);看見(jiàn)有人跌倒了，可以扶他起來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們?cè)诖蚣�，可以去勸�?當(dāng)你看到水龍頭開(kāi)著的時(shí)候，可以關(guān)上水龍頭。給身邊的人一份愛(ài)，自己就會(huì)多一份幸福。
遵守紀(jì)律公認(rèn)的美德，國(guó)有國(guó)法，家有規(guī)則，自律是法律的基礎(chǔ)。我們處在長(zhǎng)身體和學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代，我希望學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，從小事做起，從自己開(kāi)始，成為一個(gè)守法的合格公民。
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇17
還記得20xx年公民道德規(guī)范中的第一句話是這樣的四個(gè)字“愛(ài)國(guó)守法”在我看來(lái)，作為一個(gè)公民，所必須具備的道德規(guī)范就是熱愛(ài)國(guó)家，遵紀(jì)守法。而我們----作為祖國(guó)的未來(lái)，就更應(yīng)該時(shí)時(shí)牢記它。
說(shuō)到愛(ài)國(guó)，似乎人人都知道，那就不必多說(shuō)了。因此，對(duì)于我們中學(xué)生最重要的就是“遵紀(jì)守法”了。“遵紀(jì)守法”它可以詮釋為遵守紀(jì)律，遵守法律。作為中學(xué)生的我們，作為21世紀(jì)主人公的我們，作為祖國(guó)新世紀(jì)花朵的我們，更應(yīng)該人人做遵紀(jì)守法的小公民。
我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，做自己力所能及的事情。例如，我們應(yīng)該關(guān)心與重視校園、社區(qū)、城市等公共場(chǎng)所的紀(jì)律。自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。我們不能單單的將它看成一種紀(jì)律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀(jì)律必須在我們心中生根發(fā)芽，直至它長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。并且這棵樹(shù)必須越長(zhǎng)越茂盛，不僅影響著自己，還要影響著他人。
對(duì)于我們這些年齡的孩子，最容易沖動(dòng)，而其后果更是難以想象。這就要求我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的牢記法律以及其嚴(yán)重的后果。我們必須了解國(guó)家的一些基本的法律法規(guī)，并掌握與我們生活、學(xué)習(xí)等息息相關(guān)的一些法律條文。了解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于生活上的一些小矛盾、小糾紛應(yīng)合理解決。但對(duì)于一些違法犯罪的人與事不應(yīng)該單憑自己及所學(xué)的法律知識(shí)來(lái)解決，必要時(shí)須尋求警察幫助。因此，從這里就能看出在我們的生活中時(shí)時(shí)應(yīng)該守法。
只了解不會(huì)用是不行的。在日常生活中，違法亂紀(jì)的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見(jiàn)，因?yàn)槲覀兺谝粋�(gè)地球上，地球的環(huán)境、衛(wèi)生靠大家共同努力。我們應(yīng)該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應(yīng)該尋求大人和警察的幫助。
在我們了解法紀(jì)后，不僅要學(xué)會(huì)用，還必須牢記，將它印在心底。只有當(dāng)你時(shí)刻牢記了“遵紀(jì)守法”這四個(gè)字后，才會(huì)在自己的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)更好地運(yùn)用它們，利用它們來(lái)保護(hù)自己，來(lái)懲治違反者，取得應(yīng)有的成效。所以，我們應(yīng)該把祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)的繁榮昌盛，祖國(guó)與世界接軌作為一種壓力，再把壓力化為一種動(dòng)力;為我們美好的目標(biāo)而奮斗，為我們美好的理想而追求，為做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民而努力。
那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們攜起手來(lái)，心連心，把“遵紀(jì)守法”時(shí)刻印在心中，讓全社會(huì)、讓全中國(guó)都來(lái)為祖國(guó)的安定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而“遵紀(jì)守法”，讓我們 中學(xué)生做一個(gè)真真正正的“遵紀(jì)守法”的小公民吧!
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇18
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問(wèn)題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹(shù)立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)�？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。
二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國(guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無(wú)論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我的講話完畢，謝謝!
中學(xué)生關(guān)于遵紀(jì)守法演講稿 篇19
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
近年來(lái)，有的學(xué)校出現(xiàn)了一些較嚴(yán)重的違紀(jì)甚至是違法現(xiàn)象，如損壞公物、攜帶“管制刀具”、參加不良團(tuán)伙、打架斗毆，參與賭博……如此種種，令人擔(dān)擾，而探究每一個(gè)違紀(jì)、違法事件的背后，更是催人深思。小到我們身邊的輕微違法行為，大到國(guó)外屢屢發(fā)生的校園槍擊案件，這些犯案的青少年都或多或少擁有下面一些共同的鮮明特征：家庭或者極其溺愛(ài)或者不聞不問(wèn)，心理素質(zhì)差，易沖動(dòng)不考慮后果，辨別是非能力差，喜歡盲目模仿，自私?jīng)]有責(zé)任感，對(duì)財(cái)富極其渴求而又缺乏謀財(cái)之能，凡此種種，極易成為他們犯罪的誘因，使其誤入歧途。
案例中少年們的行為令人震驚，而令人痛心的是他們對(duì)于暴行的麻木，對(duì)于法律的無(wú)知。事實(shí)證明，誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。我們正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，各位同學(xué)想必曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷：我們會(huì)頂撞父母師長(zhǎng)，會(huì)和自己的同學(xué)好朋友突然鬧別扭，看問(wèn)題片面愛(ài)鉆牛角尖，有時(shí)會(huì)沉溺于幻想、心態(tài)浮躁，這正說(shuō)明我們的性格、情緒、情感、思維還極不穩(wěn)定、極不成熟，我們現(xiàn)在可以在良好的教育下走上品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可能在不良的環(huán)境影響下走上道德敗壞、違法犯罪的道路。因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一點(diǎn)法律常識(shí)，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，能預(yù)知某一行為所帶來(lái)的法律后果，就能夠及時(shí)調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
對(duì)于我們青少年來(lái)講，有兩部法律顯得尤為重要，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，《預(yù)防未成年人犯罪法》告訴我們哪些是未成人的不良甚至嚴(yán)重不良行為，比如曠課、夜不歸宿;辱罵他人、打架斗毆;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;故意毀壞、偷竊財(cái)物;參與賭博或變相賭博，屢教不改;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等場(chǎng)所。我們只有知道這些條文規(guī)定并且恪守它，決不越雷池一步，我們才能遠(yuǎn)離犯罪�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》告訴我們，我們應(yīng)該警惕壞人的威脅、教唆。如果遇到有不法分子威脅、指使、教唆你做壞事時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決拒絕，同時(shí)將情況及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，并在老師或家長(zhǎng)的陪同下，到當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)報(bào)案;交友要慎重，要結(jié)交志趣向上，品德良好的朋友，決不能結(jié)交不讀書(shū)不就業(yè)不守法的“三不”青年。只有做到這些自我保護(hù)措施，我們才能健康成長(zhǎng)。
在此，我倡議，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想政治課，法制教育課和心理健康教育課，從遵守校規(guī)校紀(jì)和理解父母師長(zhǎng)做起，從生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和做人的理想價(jià)值，立大志，苦學(xué)成才，學(xué)法守法，做一個(gè)我們偉大社會(huì)主義祖國(guó)的良好公民。
我的演講完了，謝謝大家!