學(xué)生總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿
一、段考表彰(光榮榜)
二、成績(jī)分析
1、現(xiàn)狀：優(yōu)生缺乏，學(xué)困生偏多
優(yōu)秀人數(shù)：6人，完全有能力進(jìn)入優(yōu)秀行列的學(xué)生有(培優(yōu)表：2個(gè)4a1b，6個(gè)3a2b)，期待下一次月考，你們都能進(jìn)入優(yōu)秀行列。
不合格人數(shù)：61人，完全有能力合格的學(xué)生有(補(bǔ)基表：26個(gè)1e，9個(gè)2e)，期待下一次月考，你們都能合格。
2、問(wèn)題的根源：
課前準(zhǔn)備不好;上課遲到;上課講小話，引逗同學(xué)發(fā)笑，出風(fēng)頭，甚至課間打鬧;課堂教學(xué)中不能收放自如;有些課堂需要多次維持紀(jì)律;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不發(fā)言，不動(dòng)手做練習(xí)，甚至看小說(shuō)，玩手機(jī)，吃零食，自以為是，不跟老師的思路走。
作業(yè)交不齊，交得慢;抄作業(yè)嚴(yán)重;做錯(cuò)的作業(yè)不更正。
課間操、眼保健操紀(jì)律不好，做得不認(rèn)真;午休紀(jì)律不好，隨意進(jìn)出教室，影響別人休息;體育課到處亂跑;亂丟亂扔的現(xiàn)象嚴(yán)重;抽煙嚼檳榔的同學(xué)也還存在。
所有這些都是因?yàn)榱?xí)慣不好造成的。希望全體同學(xué)注意自己的形象，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為自己今后的人生
3、解決辦法：
(1)抓住課堂是關(guān)鍵。
課堂一分鐘，課后要十分功。上課不認(rèn)真，課后去補(bǔ)習(xí)，那是舍本求末，得不償失。
(2)適當(dāng)培訓(xùn)是捷徑。
形勢(shì)所逼，不進(jìn)則退。所有重點(diǎn)中學(xué)有哪個(gè)學(xué)校沒有補(bǔ)課，他們的基礎(chǔ)比我們好，起點(diǎn)比我們高，為什么還要補(bǔ)課呢?不就是為爭(zhēng)奪這10%的6a嗎?他們多考一個(gè)6a，我們就要少考一個(gè)6a。你不培訓(xùn)能考6a嗎?難呀。
(3)不懂就問(wèn)是根本。
光學(xué)不問(wèn)非學(xué)問(wèn)，知識(shí)相通，學(xué)科相聯(lián)，一通百通，不問(wèn)則永不通。要做到及時(shí)弄懂，不帶疑問(wèn)回家，不留問(wèn)題過(guò)夜。唯有這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越輕松，信心才會(huì)越來(lái)越足。(表?yè)P(yáng)：c327班學(xué)習(xí)積極性很高，化學(xué)科目學(xué)習(xí)氣氛很濃)
三、忠告與建議：
1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定成敗，從段考成績(jī)表上，成績(jī)差的同學(xué)哪個(gè)態(tài)度好?有專家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)齡孩子中，有萬(wàn)分之一的天才和萬(wàn)分之一先天愚鈍，剩下的萬(wàn)分之9998智力都在同一水平。同樣的智力，同樣的老師，同樣的環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么成績(jī)相差那么大?都是態(tài)度決定的。325班、，，;326班，，，327班、;328班，他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以取得了很好的成績(jī)。而有些同學(xué)(如325班;326班、鄧杰;328班)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他同學(xué)，甚至影響老師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違反義務(wù)教育法的行為。為了維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，同時(shí)也為了馬上來(lái)臨的中考取得好成績(jī)，學(xué)生科與年級(jí)組將重點(diǎn)整頓課堂紀(jì)律，對(duì)那些擾亂課堂紀(jì)律，自己不學(xué)害得別人也學(xué)不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴(yán)重的將遣送回家，因?yàn)槟闱址负蛣儕Z了別人聽課的權(quán)力，所以我們有資格剝奪你的上課權(quán)，以維護(hù)大多數(shù)同學(xué)受教育的權(quán)益。特別提醒326班、328班的少數(shù)違紀(jì)分子，要注意課堂行為習(xí)慣，不要讓我們的科任老師白白浪費(fèi)很多時(shí)間來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣對(duì)你沒有好處，只會(huì)帶來(lái)老師對(duì)你的憤怒、同學(xué)對(duì)的憎恨，你最終將孤立無(wú)援，無(wú)容身之地。同時(shí)，我也想喚醒326班、328班的其他同學(xué)，你們其實(shí)很想讀書，也想讀好書，可你們知道為什么沒讀好嗎?都是因?yàn)槟銈兲橙�，膽小怕事。本�?lái)你們是正義的，是大多數(shù)的，卻敵不過(guò)那極少數(shù)的幾�！袄鲜笫骸�，讓他們控制了班級(jí)，控制了課堂，弄得你們無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們的確很自私，他們知道自己學(xué)習(xí)不好，就要害得你們學(xué)習(xí)也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個(gè)墊背的”。醒醒吧，同學(xué)們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)起來(lái)，勇敢地站出來(lái)，抵制他們、批評(píng)他們、孤立他們，讓正義壓倒邪-惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒有市場(chǎng)，還我們一片寧?kù)o的天空。這就是維權(quán)，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)維護(hù)屬于自己的學(xué)習(xí)的權(quán)利。