《世上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生》演講稿（通用3篇）
《世上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生》演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：
大家好！
我是八年級(jí)一班的。很高興同大家在這里共同交流。
我想同學(xué)們肯定在為我們的學(xué)習(xí)而煩惱，甚至有些同學(xué)還說(shuō)自己笨，根本就學(xué)不會(huì)。其實(shí)我們每個(gè)人都是很聰明的，只是沒(méi)有用心去學(xué)罷了！世界上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。不過(guò)，我們除了要勤奮努力之外，最重要的是還學(xué)需要好的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在我想把我的學(xué)習(xí)方法告訴大家，如果能為大家所借鑒，將是我最大的欣慰。
首先，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)很重要。我們學(xué)校現(xiàn)在采用課堂45分鐘，學(xué)生35或40分鐘，老師10或5分鐘。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我覺(jué)得我們僅僅利用課堂上35分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，課下一點(diǎn)不預(yù)習(xí)是行不通的。35分鐘得有10分鐘拿出來(lái)當(dāng)預(yù)習(xí)時(shí)間，然后最多還有25分鐘小組討論、自我展示，時(shí)間根本就不夠用。就算老師讓我們那十分鐘自己講，也有許多地方講的不詳細(xì)、不清楚。最后也許老師還得拖堂把題意給我們分析清楚、講明白。所以我們一定要課前預(yù)習(xí)，不要把上課時(shí)間浪費(fèi)在預(yù)習(xí)上。
最重要的還是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，小組討論時(shí)要積極發(fā)言。有些同學(xué)就會(huì)說(shuō)了：“其實(shí)上課聽(tīng)不聽(tīng)講無(wú)所謂，下課再補(bǔ)回來(lái)不就行了，反正有學(xué)習(xí)資料，而且上網(wǎng)一搜，還有名師講堂呢！”我認(rèn)為這種想法是不對(duì)的，就算你想課下補(bǔ)回來(lái)，時(shí)間也是不允許的。就算時(shí)間允許，單單依靠資料和網(wǎng)絡(luò)這些沒(méi)有生氣的東西，也不一定能學(xué)好。
還有一項(xiàng)就是課后要鞏固和練習(xí)。人是健忘的，也許學(xué)的時(shí)候掌握的很好。如果學(xué)過(guò)去就不看了，過(guò)幾天就會(huì)忘得一干二凈�？梢悦恐軓�(fù)習(xí)一或兩次，來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。當(dāng)然我們還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，如果學(xué)了不會(huì)應(yīng)用，就跟沒(méi)學(xué)沒(méi)什么兩樣了。
有的同學(xué)說(shuō)自己根本就學(xué)不進(jìn)去，我們可以采取小組之內(nèi)或兩個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。這樣，即讓自己提高了學(xué)習(xí)興趣，也讓他人提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，大家可以共同進(jìn)步。
有的同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)短文很難背誦。我一般都是先把英語(yǔ)短文讀熟，翻譯成漢語(yǔ)。然后看著漢語(yǔ)意思把英語(yǔ)句子寫(xiě)出來(lái)，然后順著漢語(yǔ)意思把句子連接起來(lái)。這樣反復(fù)做幾遍，英語(yǔ)短文就背過(guò)了。
其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法有很多，大家平常要多注意積累，適合自己的才是最好的。
最后祝老師：工作順利！
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家
《世上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生》演講稿 篇2
在三年級(jí)里，我克服了許多困難，最深刻的還是學(xué)騎自行車的那幾天。
每次暑假，我的表姐就會(huì)回來(lái)和我玩�？墒�，每當(dāng)她和姐姐一起騎自行車時(shí)，我只能騎著小三輪車，慢慢地跟著她們，有時(shí)候還會(huì)“脫離隊(duì)伍”，我十分傷心。于是，我決定學(xué)會(huì)騎自行車。
一個(gè)星期六，我推著自行車，和爸爸一起來(lái)到小區(qū)的一個(gè)空地上。爸爸先給我做示范，我迫不及待地上去騎。誰(shuí)知?jiǎng)偵先�，我就摔倒了，笑的爸爸合不攏嘴。爸爸扶起我，說(shuō)：“騎自行車要掌握平衡，不能橫沖直撞”。我聽(tīng)了，心想：有什么難得，我就不信我不會(huì)騎自行車！我再次騎上自行車，剛走幾步，我又摔倒了。爸爸耐心的教我如何騎自行車，而我就像一只泄了氣的皮球一樣，我怎么就掌握不了它呢！
我又鼓起勇氣，坐上自行車。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的反復(fù)練習(xí)，我終于領(lǐng)悟了學(xué)騎自行車的要領(lǐng)，現(xiàn)在可以輕松自如的騎自行車了。
我深深的領(lǐng)悟了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的含義，無(wú)論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，要有不畏艱難，迎著困難上的精神，才能取得更好的成績(jī)。
《世上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生》演講稿 篇3
放假第一周，補(bǔ)課回家，剛剛拿到我成績(jī)單的家人開(kāi)心的不行，開(kāi)始詢問(wèn)我們班考的怎么樣，我就將班級(jí)最高分與最低分都說(shuō)了，姥姥聽(tīng)后驚訝不已：“你們班還有考300多分的呢？”“這孩子笨，學(xué)不會(huì)”老太太發(fā)表言論�！艾F(xiàn)在哪有笨孩子��！凡是能煞下心來(lái)學(xué)的，沒(méi)個(gè)學(xué)不好”姥姥表示反對(duì)。乍一聽(tīng)，好像姥姥的言論更加正確一些。其實(shí)不然，我認(rèn)為，這個(gè)世界上還是有聰明人和笨人之分的。
前兩年，一個(gè)猶太小孩火遍了互聯(lián)網(wǎng)，年僅三歲，就能背誦中國(guó)的唐詩(shī)宋詞，這要是在中國(guó)小孩身上，三歲，自己的國(guó)語(yǔ)都說(shuō)不好，去背外國(guó)的詩(shī)篇，簡(jiǎn)直比登天還難，打死他也學(xué)不會(huì)，這是因?yàn)槭裁�？猶太人是世界上最聰明的人種，所以那個(gè)小孩才能做到別人都做不到的事情，因?yàn)樗闹巧虡O高。
如果你要說(shuō)，那個(gè)猶太小孩只是巧合，是有著萬(wàn)中之一的天賦。那我告訴你，如果這個(gè)世上沒(méi)有聰明與笨、傻之分，那么智障學(xué)校、特殊教育學(xué)校不都沒(méi)用了嗎？如果說(shuō)學(xué)習(xí)不好都是因?yàn)椴辉敢鈱W(xué)習(xí)，那么特校里面不都是不愿學(xué)習(xí)的孩子了嗎？
但你要說(shuō)，笨孩子就一定學(xué)不好、做不好事嗎？那倒是不一定，愛(ài)因斯坦三歲才會(huì)勉強(qiáng)走路，最后成為了偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人的成功需要1%的天賦與99%的努力。所以我認(rèn)為人的`聰明與愚笨本就是上天所做出的不公平的事，但有些人認(rèn)為自己聰明，不努力；有些人認(rèn)為自己太笨，努力也白費(fèi)而導(dǎo)致失��；但那些永不言敗，不服輸?shù)娜藗儫o(wú)論自己先天條件如何，始終堅(jiān)信憑借著自己后天的努力，一定會(huì)成功的信念，取得成功，到達(dá)人生的巔峰。所以，同學(xué)們，努力吧！一切付出的辛苦永遠(yuǎn)都不會(huì)白費(fèi)的。讓我們一起努力，成就自己的夢(mèng)想吧！